描寫(xiě)四季的小學(xué)作文400字集錦10篇
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì )中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，根據寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？下面是小編幫大家整理的描寫(xiě)四季的小學(xué)作文400字10篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
描寫(xiě)四季的小學(xué)作文400字 篇1
在不同人的眼里，秋天這一個(gè)美麗的季節，也變得與眾不同。讓我們一起來(lái)看一看吧。
我眼中的秋天
在我的眼里，秋天姑娘是一位魔法師，她有一根魔棒，魔棒總是萬(wàn)能的。你難道不相信我說(shuō)的話(huà)嗎？你瞧：秋姑娘看見(jiàn)世界全是一片綠色，有淡綠、濃綠、西瓜綠、新綠。。。。。。全都集中在了一起，平乏無(wú)味，所以她把魔棒一指，銀杏樹(shù)的葉子黃了，金燦燦的，仿佛一把把用黃金制成的金扇子；楓樹(shù)的葉子紅了，紅彤彤的，猶如一朵朵飄在天邊的火燒云；樟樹(shù)的葉子依然是綠油油的，為這個(gè)世界保留住了一點(diǎn)點(diǎn)夏天的勃勃生機。。。。。。當你站在山頂，俯視下面的樹(shù)木，你會(huì )看許多紅色、黃色、綠色等顏色集中在一起，不但不會(huì )使你眼花繚亂，反而還會(huì )覺(jué)得特別新穎亮麗，特別地有趣，讓你眼前一亮。
在我的眼里，秋天是一個(gè)充滿(mǎn)魔力的魔法師！
畫(huà)家眼中的秋天
在我的眼中，秋天是一塊變化多端的畫(huà)板，因為它的到來(lái)，使樹(shù)木美輪美奐；因為它的到來(lái)，使小動(dòng)物們天天開(kāi)心；也因為它的到來(lái)，使我的靈感洶涌澎湃。。。。。。
秋天，因為它，整個(gè)世界充滿(mǎn)色彩，時(shí)光，請停留住，讓我用我多彩的畫(huà)筆，畫(huà)下這多彩瞬間；秋天，因為它，所有動(dòng)物整天忙碌，準備過(guò)冬的食物。時(shí)光啊，請停留住，讓我用我多彩的畫(huà)筆，畫(huà)下這忙碌瞬間；秋天因為它，讓菊花桂花競相開(kāi)放，芬芳千里，時(shí)光，請停下，讓我用我多彩的畫(huà)筆，畫(huà)下這黃金時(shí)刻……
在我的眼中，秋天是一個(gè)美麗的時(shí)間，正因為它，我才會(huì )有活力！
每個(gè)人眼中的秋天大不相同，那么，請問(wèn)你眼中的秋天是什么模樣兒的呢？我期待你的回答。
描寫(xiě)四季的小學(xué)作文400字 篇2
在我們學(xué)校的樹(shù)壇里，種著(zhù)一排排整齊的石榴樹(shù)。它們只開(kāi)花，不結果。石榴樹(shù)伴我度過(guò)了五年的校園生活。
春天
春天到了，毛毛細雨中，石榴樹(shù)貪婪地吮吸著(zhù)春天的甘露。它剛剛萌芽，春風(fēng)吹來(lái)，新芽變成了深綠色。這時(shí)的石榴樹(shù)充滿(mǎn)了春天的生機昂然，給人一種十分嬌嫩的感覺(jué)。
夏天
夏天的石榴樹(shù)漸漸地由深綠變成了碧綠，還長(cháng)出了一個(gè)個(gè)深紅色的小花蕾。過(guò)了幾個(gè)星期，花蕾變成了花骨朵。在微微夏風(fēng)中，花骨朵輕輕地搖晃著(zhù)，好像置身于大地媽媽的搖籃中。終于，又過(guò)了幾天，花骨朵含苞欲放，火紅火紅的，美麗極了。石榴樹(shù)上的花兒多得數不清，遠遠望去，像是點(diǎn)點(diǎn)星火。天空中，金黃色的陽(yáng)光射下來(lái)，與碧綠的石榴樹(shù)、紅嫩嫩的花朵，形成一幅絕妙的風(fēng)景畫(huà)。
秋天
夏天悄然過(guò)去了，秋天邁著(zhù)輕盈的步子來(lái)到了我們中間。此時(shí)此刻，石榴樹(shù)的花都一一凋謝了。它的葉子有的半黃半綠，有的已經(jīng)全變金黃色。真富有秋天那成熟的氣息。我用力地搖了一下石榴樹(shù)，它的黃葉像一只只美麗的黃蝴蝶，飄飄然然地落下來(lái)。站在這數不清的石榴樹(shù)中間，使我感到我的周?chē)皇侨~子，而是黃色的菊花瓣，我的'心里有一種說(shuō)不出的高興。
冬天
冬天到了，大雪紛紛。石榴樹(shù)上的葉子都落光了，只剩下它那粗壯的樹(shù)干和樹(shù)枝在寒風(fēng)中挺立著(zhù)。鵝毛般的大雪連下幾天，馬路上、屋頂上都是白茫茫的一片。石榴樹(shù)也一樣，它的樹(shù)枝上都是雪，像是穿上了一件雪白的大衣，我覺(jué)得非常好看。
我愛(ài)我的校園，更愛(ài)校園里的石榴樹(shù)！
描寫(xiě)四季的小學(xué)作文400字 篇3
每個(gè)季節都有不同的風(fēng)韻，其中，花起著(zhù)至關(guān)重要的作用，為每個(gè)季節添加了不少風(fēng)景。
“人間四月芳菲盡，山寺桃花始盛開(kāi)”自古以來(lái)，描寫(xiě)桃花的詩(shī)句數不勝數，在綠意盎然的春季，它是一道亮麗的風(fēng)景線(xiàn)。桃花仙子有的靦腆害羞，像大姑娘出嫁，遲遲不愿展示它迷人的笑臉；有的半攏半開(kāi)，好像在糾結到底是開(kāi)？還是不開(kāi)呢？還有的熱情似火，早早地張開(kāi)了它的環(huán)抱。春風(fēng)拂過(guò)，粉得不能再粉的桃花洋洋灑灑地落了下來(lái)，下起了桃花雨。
“接天蓮葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅”荷花，一直象征著(zhù)純潔、樸素。它出淤泥而不染，亭亭玉立在池中。有的還是個(gè)花骨朵兒，飽脹得好像馬上要綻開(kāi)來(lái)似的；有的才展開(kāi)兩三片花瓣；還有的露出了它燦爛的笑容，還可以看到黃綠色的小蓮蓬呢。碧綠的，如大圓盤(pán)的荷葉，襯著(zhù)潔白的，淡粉的荷花，別提多美了。
“中庭地白樹(shù)棲鴉，冷露無(wú)聲濕桂花”秋風(fēng)乍起，紅的、黃的落葉已鋪滿(mǎn)一地，在這瑟瑟秋風(fēng)中，菊花盛開(kāi)了。有的紅似火，有的白如雪，有的粉似霞，光看這色彩就讓人目不暇接了。菊花有的像面條，又細又長(cháng)，有的像電話(huà)線(xiàn)，彎彎曲曲，還有的還未展開(kāi)，閉得嚴嚴實(shí)實(shí)。
“墻角數枝梅，凌寒獨自開(kāi)”
大雪紛飛，白色似乎包裹了整個(gè)世界，只看望不到邊的白色，此刻那一簇簇鮮紅的臘梅格外引人注意，刺骨的北風(fēng)刮過(guò)，世事萬(wàn)物似乎都在瑟瑟發(fā)抖，唯獨梅花還傳來(lái)任何香水都比不到的幽芳，還開(kāi)得如此明艷，如此迷人，它是如此堅強不倔，愿意在銀裝素裹的冬天，迎著(zhù)風(fēng)雪開(kāi)放。艷麗的桃花，潔白的荷花，挺立的菊花，堅強勇敢的梅花是那么值得我們歌頌。
描寫(xiě)四季的小學(xué)作文400字 篇4
在我們童話(huà)般的校園里，挺立著(zhù)一棵參天古樹(shù)，這就是我們誠實(shí)可信的“衛士”——楊樹(shù)爺爺。
忠誠的楊樹(shù)爺爺四季有不同的色彩，春天，春姑娘先邁出了一陣急匆匆的腳步。楊樹(shù)爺爺看她這么著(zhù)急，親切地向春姑娘打著(zhù)招呼，春姑娘高興極了，將她最美麗的綠裝送給了楊樹(shù)爺爺。楊樹(shù)爺爺穿上后，神氣多了，像個(gè)保衛祖國的戰士�？粗�(zhù)樹(shù)爺爺變美了，大家開(kāi)心多了，在操場(chǎng)上奔跑著(zhù)，嬉戲著(zhù)。
夏天，天氣變得干燥，楊樹(shù)爺爺口渴難忍。夏姑娘看見(jiàn)了，急忙給大樹(shù)爺爺下了一場(chǎng)“及時(shí)雨”，又吹了一陣陣涼涼的夏風(fēng)。經(jīng)過(guò)一陣子的休息，樹(shù)爺爺長(cháng)出了茂盛的枝葉，樹(shù)葉嫩嫩的，樹(shù)爺爺馬上向夏姑娘致謝。夏姑娘開(kāi)心極了。太陽(yáng)公公射出了刺眼的陽(yáng)光，小朋友趕緊跑到楊樹(shù)下避暑，樹(shù)爺爺那茂盛的枝葉為我們送來(lái)了絲絲涼意，看著(zhù)楊樹(shù)爺爺為我們奉獻的樣子，孩子們的心理真是有說(shuō)不出的甜蜜。
秋天，天氣變涼了，樹(shù)爺爺的葉子落下來(lái)。葉子像一個(gè)舞者，伴著(zhù)風(fēng)跳起了舞蹈，而主唱小鳥(niǎo)弟弟正嘰嘰喳喳地唱著(zhù)，像是在贊美秋天。秋姑娘送來(lái)的秋風(fēng)成了音樂(lè )，一場(chǎng)盛大的舞會(huì )讓樹(shù)爺爺喜出望外。
冬天，楊樹(shù)上的葉子全消失了，那美麗的舞會(huì )不見(jiàn)了，樹(shù)爺爺傷心極了。為了讓樹(shù)爺爺開(kāi)心，冬姑娘將一身晶瑩剔透而又潔白的銀裝送給了樹(shù)爺爺，為樹(shù)爺爺更好地迎接新的一年蓄積更充足的給養，樹(shù)爺爺又開(kāi)心了。
美麗的樹(shù)爺爺，您為我們奉獻，是您為我們妝扮著(zhù)美麗四季，是您讓我們愛(ài)上這迷人的校園，我們怎能不愛(ài)您呢？
描寫(xiě)四季的小學(xué)作文400字 篇5
享受著(zhù)春雨的滋潤，漫步于夏天的星空下，拾取秋日下火紅燦爛的楓葉時(shí)，欣賞著(zhù)冬雪自由的紛飛，四季中都蘊藏著(zhù)我和書(shū)的故事。
當春雨連綿的時(shí)候，我正捧著(zhù)《簡(jiǎn)˙愛(ài)》，品著(zhù)香茗，為書(shū)中的女主人公因最后找到了自己的幸福歡呼雀躍。
繁星如斗，夜色靜謐，我總是讀者我的最?lèi)?ài)——《安徒生童話(huà)》，讀到會(huì )心之處，常喜歡仰望星空，到星際去看灰姑娘與王子跳舞，看著(zhù)故事中的一個(gè)個(gè)人物去追尋自己夢(mèng)一樣的國度，沒(méi)有煩惱，沒(méi)有惆悵，一切都美好如圓月，以前，依偎在媽媽的懷里聽(tīng)媽媽這夢(mèng)一般的故事，每當聽(tīng)媽媽講《美人魚(yú)》的時(shí)候，我的心就會(huì )飛到美人魚(yú)的海底城堡中，聽(tīng)她清脆的嗓音唱出美妙動(dòng)人的歌曲。我感到心曠神怡，心境亮如明鏡。
秋風(fēng)拂面，碩果累累，我喜歡讀《老人與�！�，感受老人那生活的辛酸，他不畏生死與鯊魚(yú)進(jìn)行了驚心動(dòng)魄的殊死搏斗，感受到了小男孩對老人的愛(ài)和敬佩，感受到了老人夢(mèng)中的獅子是那么的勇猛，感受到了飯店老板——馬丁的熱心腸，感受到了……
冬雪飛舞，大地銀裝素裹，我沉醉于奧斯特洛夫斯金的《鋼鐵是怎樣煉成的》。保爾*柯察金的一生經(jīng)歷無(wú)數的挫折，但他依然樂(lè )觀(guān)的面對生命，一個(gè)人的生命也莫過(guò)于此，他的生命之光讓我為之震撼。我感受到了在以后的人生旅途中，無(wú)論遇到再大的風(fēng)浪，都不能畏懼，要相信信念，執著(zhù)追求夢(mèng)想，才可以在生命之巔豪邁的高歌。
多少個(gè)春秋，多少個(gè)四季，在幽默方香中，我通簡(jiǎn)*愛(ài)聊天，與美人魚(yú)共歌，與老人一起下海捕魚(yú)，點(diǎn)點(diǎn)滴滴，我和書(shū)的故事載入.我如歌如畫(huà)的生命旅途中。
描寫(xiě)四季的小學(xué)作文400字 篇6
我們的校園位于萬(wàn)榮縣西村的大街上，這里的景色美麗無(wú)比，是我們學(xué)習生活的大樂(lè )園。
春天，校園中的松樹(shù)像一個(gè)個(gè)軍人一般聳立在那兒，沉默不語(yǔ)，而柳樹(shù)姑娘搖著(zhù)她那長(cháng)長(cháng)的辮子，跟我們溫柔地打著(zhù)招呼。校園的右邊有一個(gè)大操場(chǎng)，操場(chǎng)的周?chē)际谴渚G的草坪，中間有一個(gè)亭子，是用五彩石搭成的，后面還有兩個(gè)蘑菇亭，在活動(dòng)時(shí)間，同學(xué)們都去那里玩耍。如果你看到這種畫(huà)面，你一定會(huì )忍不住的贊嘆著(zhù)。
夏天，樹(shù)木更加茂盛了，綠樹(shù)成陰，覆蓋著(zhù)蘑菇亭，老師會(huì )叫我們去那里讀書(shū)。蘑菇亭里非常涼快，我們在那里快樂(lè )地閱讀。在體育課上，老師會(huì )帶著(zhù)同學(xué)們在操場(chǎng)上活動(dòng)。我們在炎炎夏日中奔跑著(zhù)，汗水從我們頭上一直流下來(lái)，但我們每個(gè)人都很快樂(lè )，校園中到處飄著(zhù)我們的笑聲。
秋天，大多數的樹(shù)木都成金黃的了，可是松樹(shù)還是那么綠，他是不可打敗的戰士。走在校園中，秋風(fēng)吹到了我的身上，耳中聽(tīng)著(zhù)樹(shù)葉落地的聲音，心情十分舒爽。
冬天，一下雪，松樹(shù)就披上了白色的大衣，校園中一片雪白。寒風(fēng)爺爺吹著(zhù)他那刺骨的冷氣，把我們都凍僵了。我們簌簌直抖，但他卻在一個(gè)角落里偷偷地大笑。
校園的四季真是美極了，再加上我們的歡聲笑語(yǔ)，你們能想象得到這樣的畫(huà)面嗎？我想，不管以后在哪里，我都不會(huì )忘記校園的美景。
描寫(xiě)四季的小學(xué)作文400字 篇7
說(shuō)起我們家附近最漂亮的地方，無(wú)疑是近幾年新修建的逛蕩河公園。公園內的美化綠化完善。在花草盛開(kāi)的春天，百花齊放，萬(wàn)花爭春�？蒇帕艘粋�(gè)冬天的柳樹(shù)也開(kāi)始抽枝發(fā)芽，不知細葉誰(shuí)裁出，二月春風(fēng)似剪刀。碧綠的河水上有天鵝戲水，又有春江水暖鴨先知的群鴨渡河之景。河畔有綠草叢生，有粉紅花開(kāi)，亦有花草簇擁，有的樹(shù)上已有點(diǎn)點(diǎn)粉紅，登拱橋而遠望之錯錯落落紅綠相映，處處鳥(niǎo)語(yǔ)花香，遠處的河中還有假山搭石，河水猶如九天之水，飛流直下。
當酷暑難當炎日高陽(yáng)的夏季，遠處漫起的水霧四處飄散，朦朦朧朧，既有柳枝垂擺點(diǎn)水面，彎腰細梳水中柳，水中浮蓮片片飄，亦有小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭。河畔花草繁盛，花瓣上還有顆顆晶瑩的露珠，橋下琉璃八角涼亭，坐落河畔，又有誰(shuí)家翁媼乘涼。夜聽(tīng)蟲(chóng)聲叫。
自古逢秋皆寂寥啊，蕭瑟的秋風(fēng)吹散了艷花，刮枯了綠葉。遍地黃葉苦花，河面飄飄散去片片葉，逝水東流啊。已不見(jiàn)河上的天鵝何去。涼風(fēng)習習，吹起河面層層漣漪，泛起朵朵白沫。
北國風(fēng)光，千里冰封，萬(wàn)里雪飄。河畔遠山皆銀裝素裹。河面異常平靜，絲毫不起波瀾，因為它已經(jīng)結冰了，冰面泛著(zhù)青光，河畔白雪覆蓋，一片寂靜。北風(fēng)呼嘯，雪滿(mǎn)天飛舞，它沉睡了，失去了往日的活力。待明年的春天的萬(wàn)物復蘇吧。
描寫(xiě)四季的小學(xué)作文400字 篇8
姥姥已經(jīng)是年逾古稀的老人了，她的一年四季是這樣的。
春天，萬(wàn)物復蘇，姥姥看著(zhù)窗外的大雁北飛回來(lái)，隔窗嘮叨：“春天來(lái)了”�？衫牙训拇禾靺s是在床上度過(guò)。因為姥姥的股骨頸骨折了，后來(lái)一直沒(méi)長(cháng)好。姥姥一直生活的不能自理。所以姥姥的春天望著(zhù)窗外的春色在床上度過(guò)。
夏天到了，姥姥看著(zhù)窗外行人悠閑的散步，姥姥只能穿著(zhù)棉褲慢慢的挪到在屋外的陽(yáng)臺上觀(guān)看。媽媽為了讓姥姥開(kāi)心，在陽(yáng)臺上栽種了好多的花草，姥姥的穿著(zhù)顯得很不合時(shí)令。這應該是姥姥的世界里的春天了。
秋天夾雜著(zhù)秋雨，很快的到來(lái)了，樹(shù)葉漫天飛舞的時(shí)候，姥姥就又躲到了床上，蓋著(zhù)被子，無(wú)奈的望著(zhù)天空中的南飛的大雁，嘮叨著(zhù)，這一年的日子咋這么快��！
漫天飛舞的冬天是姥姥整個(gè)最恐慌的時(shí)節，天寒地凍，姥姥怕感冒，媽媽又擔心姥姥的氣管因為季節的原因犯病，那樣，姥姥遭罪，全家人都跟著(zhù)著(zhù)急上火。
不知道姥姥的生命之路還有多長(cháng)，只是我感覺(jué)在姥姥有生之年的歲月里，沒(méi)有了分明的四季，這可能是姥姥的人生之路走到了真正的冬季。我害怕，也珍惜。
如果，可以生命可以替代，我愿意縮短我的生命，讓姥姥生活的幸福。
姥姥的四季應該是灰色的季節。
描寫(xiě)四季的小學(xué)作文400字 篇9
家鄉的四季，如詩(shī)如畫(huà)，給我帶來(lái)無(wú)窮無(wú)盡的歡笑和樂(lè )趣，我欣賞，我熱愛(ài)，我愛(ài)我家鄉的四季。
盼望著(zhù)，盼望著(zhù)，一年的開(kāi)始到了—春天。
所謂：“不知細葉誰(shuí)裁出，二月春風(fēng)似剪刀，”春天像一位神秘的發(fā)型設計師，裁剪著(zhù)各種樹(shù)木的新發(fā)；又如：“幾處早鶯爭暖樹(shù)，誰(shuí)家新燕啄春泥，”鳥(niǎo)兒們也給春天帶來(lái)了生機；再如杜甫一句：“隨風(fēng)潛入夜，潤物細無(wú)聲，”貴如油的春雨給世界萬(wàn)物帶來(lái)了生的氣息。
不必說(shuō)春天家鄉的草野，也不必說(shuō)春天家鄉的新樹(shù)，單是這桃花的芬香，就足使你留連忘返。我愛(ài)春，愛(ài)我家鄉的春。
等待著(zhù)，等待著(zhù)，一年的高潮到了—夏秋。
所謂：“蟬噪林逾靜，鳥(niǎo)鳴山更幽，”持續嘈雜的蟬兒不斷的長(cháng)鳴，使人很煩，但畢竟是等了十幾年換來(lái)的一條生命啊，卻把生命的意義綻放在這一季，使我感到生命在熱血沸騰；秋之色為赤的火，如夕陽(yáng)，如紅葉，注滿(mǎn)豐收之情；這兩季是豐收之季，飽含著(zhù)人們的希望和果實(shí)。
不必說(shuō)夏天家鄉的茂樹(shù)，也不必說(shuō)秋天家鄉的金麥，單是這湛藍的天空，就足使你心曠神怡。我愛(ài)夏秋，愛(ài)我家鄉的夏秋。
準備著(zhù)，準備著(zhù)，一年的終點(diǎn)到了—冬天。
所謂：“瑞雪兆豐年，”也就是“冬天麥蓋三層被，來(lái)年枕著(zhù)饅頭睡”了，歡歡喜喜的過(guò)年，穿著(zhù)新衣服，感到蠻快樂(lè )蠻快樂(lè )的；大雪過(guò)后，整個(gè)鄉村變成了粉妝玉砌的世界，堆雪人，打雪仗，兒童的歡呼聲，都快把樹(shù)上的積雪震下來(lái)了。
不必說(shuō)冬天家鄉的雪界，也不必說(shuō)冬天家鄉的煙花，單是這雪中之花，就足使你陶醉其中了。我愛(ài)冬，愛(ài)我家鄉的冬。
春草接夏樹(shù)，夏樹(shù)連秋葉，秋葉迎冬花，冬花開(kāi)于春。
我愛(ài)四季，愛(ài)我家鄉的四季。
描寫(xiě)四季的小學(xué)作文400字 篇10
我每天的生活就發(fā)生在一座漂亮的“花園”里，它就是我們美麗的校園。對于生活在那里的孩子們來(lái)說(shuō)，它的一年四季都有看不完的美景。
春天，你會(huì )看到操場(chǎng)上有一大片綠油油的小草，它們好像一群春天的小使者，一棵棵矗立在操場(chǎng)的中央，告訴我們春天來(lái)了，春天的草兒，永遠是那么美麗，那么生機勃勃。
夏天，學(xué)校西南角的欄桿上有許多爬山虎，它們慢慢的爬，一直爬到欄桿的最上面遮住炎炎烈日，爬山虎就像一把把遮陽(yáng)傘，為我們在此玩耍的孩子遮擋著(zhù)烈日。每我們玩熱了，正大汗淋淋的時(shí)候，就會(huì )去“遮陽(yáng)傘”的下面去乘涼，來(lái)消除熱氣。
秋天，學(xué)校另一面的欄桿上長(cháng)滿(mǎn)了美麗的牽�；�，它們一個(gè)個(gè)像小喇叭，看著(zhù)開(kāi)放著(zhù)的牽�；�，仿佛聽(tīng)見(jiàn)了它們吹奏出的美妙音樂(lè )，那音樂(lè )是如此地動(dòng)聽(tīng)，音樂(lè )中還帶著(zhù)淡淡的清香，深深地吸上一口讓你的所有煩心事都消失在眼前。晚上，牽�；ㄊ諗n了，但是，它還是那么美麗動(dòng)人。
冬天，潔白晶瑩的雪花紛紛落在學(xué)校的操場(chǎng)上閃閃發(fā)光，好看極了。讓我們忍不住去校園的操場(chǎng)上滾雪球、打雪仗、堆雪人，那時(shí)的校園又成了孩子們歡樂(lè )的銀色樂(lè )園。
這就是我們校園的四季，我愛(ài)我的校園！