給班主任的一封信(匯編15篇)
在平凡的學(xué)習、工作、生活中，大家都跟書(shū)信打過(guò)交道吧，書(shū)信是人們表達情感的一種特別方式。為了讓您在寫(xiě)信時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，以下是小編幫大家整理的給班主任的一封信，歡迎閱讀與收藏。
給班主任的一封信1
尊敬的家長(cháng)：
您好！
感謝您一直以來(lái)對我系工作的大力支持！
寒假將至，為使您的孩子度過(guò)一個(gè)安全、快樂(lè )、充實(shí)而有意義的假期，系特對他們在寒假中的.安全、思想、學(xué)習、行為習慣、社會(huì )責任感等方面提出幾點(diǎn)要求和希望。望家長(cháng)您能積極地給予督促和配合。
�。ㄒ唬╆P(guān)注學(xué)生寒假時(shí)間：1月17日全系考試結束，1月18日至2月19日學(xué)生放寒假。
�。ǘ┌踩逃矫妫簩⒆蛹訌姲踩逃�，孩子按時(shí)回家，按時(shí)返校。孩子到家或返校后能及時(shí)以短信或電話(huà)方式向班主任（輔導員）或家長(cháng)報平安。若有特殊情況，家長(cháng)要盡快與班主任（輔導員）聯(lián)系。加強防騙意識，時(shí)刻警惕電話(huà)、網(wǎng)絡(luò )詐騙；增強防火意識，掌握防火、用火安全常識；遠離黃、賭、毒，不做有損國家利益和社會(huì )穩定的事情；不去營(yíng)業(yè)性?shī)蕵?lè )場(chǎng)所（如舞廳、游戲廳、夜總會(huì )、網(wǎng)吧等），不結交有不良習氣的朋友；不要在人群密集的地方進(jìn)行圍觀(guān)，不要在機動(dòng)車(chē)車(chē)道上步行，嚴防扒、竊、搶奪及擁擠踩踏等。
�。ㄈ┧枷虢逃矫妫宏P(guān)注學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，并與學(xué)校保持聯(lián)系。引導學(xué)生經(jīng)常收看新聞，關(guān)心國家大事和時(shí)事政治。加強親子交流，教育孩子要懂得珍惜親情，學(xué)會(huì )感恩，知道體恤父母，做有道德的人。
�。ㄋ模⿲W(xué)習方面：孩子要制定寒假，合理安排時(shí)間復習功課，查缺補漏。家長(cháng)要鼓勵孩子多看有益的書(shū)籍，拓寬視野、陶冶情操。
�。ㄎ澹┬袨榱晳T方面：養成孩子良好的生活習慣，注意飲食衛生，不過(guò)分節食。調整好孩子假期的作息起居，不睡懶覺(jué)，不無(wú)節制地上網(wǎng)、看電視。樹(shù)立健康的審美觀(guān)，不攀比吃穿，不染發(fā)、不燙發(fā)、不佩戴首飾，著(zhù)裝大方得體，懂得欣賞自然美。
�。┥鐣�(huì )責任教育方面：鼓勵孩子積極參加社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)，認真填寫(xiě)個(gè)人的《系學(xué)生社會(huì )責任學(xué)分認定審核表》等相關(guān)材料，積累社會(huì )經(jīng)驗，培養社會(huì )責任感。
溫馨提示
1、提醒孩子上學(xué)校網(wǎng)站（網(wǎng)址）登陸學(xué)校數字平臺查詢(xún)考試成績(jì)。
2、開(kāi)學(xué)時(shí)間：2月20日（正月十六）開(kāi)學(xué)報到，全體學(xué)生領(lǐng)取教材，晚上大家唱統計返校情況。2月21日（星期四）正式上課。請家長(cháng)務(wù)必督促孩子提前買(mǎi)好返校的車(chē)票，正常報到。
3、新學(xué)期費用：20xx年春季收費標準如下表16學(xué)前初專(zhuān)、17學(xué)前初專(zhuān)學(xué)生需繳1000元費用，其他年級無(wú)需再繳費。請需要繳費的學(xué)生于20xx年2月12日（正月初八）之前將學(xué)雜費存入學(xué)校統一辦理的建行儲蓄卡中，由于銀行系統特點(diǎn)，需多存入10元墊底（只是系統需要，不會(huì )扣除）。
最后，祝您和您的家人春節愉快、闔家幸福！并請您能在百忙之中對系的教育教學(xué)和管理多提寶貴意見(jiàn)。
xxx
20xx年xx月xx日
給班主任的一封信2
尊敬的學(xué)生家長(cháng)：
您好!為確保孩子們度過(guò)一個(gè)豐富多彩、健康活潑、愉快安全的假期結合上級有關(guān)文件要求，現將我校暑假活動(dòng)安排如下：
一、明確放假時(shí)間
學(xué)生放假時(shí)間從7月5日至8月31日；9月1日正式開(kāi)學(xué)。
二、假期活動(dòng)指導
1、請關(guān)心、引導孩子的學(xué)習。首先要求孩子認真完成暑假作業(yè)，特別要提醒孩子有計劃地完成作業(yè)。其次，要引導孩子多讀有益于孩子健康和發(fā)展的課外書(shū)籍，比如：勵志類(lèi)，歷史類(lèi)等，以開(kāi)闊視野、拓展知識面。
2、請鼓勵孩子積極參加各種有益的活動(dòng)。鼓勵并支持孩子大膽地參與生活實(shí)踐，增強孩子的實(shí)踐能力，幫助他們增長(cháng)知識、陶冶情操、鍛煉意志。
3、請讓孩子學(xué)會(huì )有條理的生活。假期內，要防止孩子生活上的無(wú)規律，如:晚睡晚起、貪吃貪睡、迷戀電視、電腦等，要同孩子一起制定合理的假期生活安排表，對作息、學(xué)習 、運動(dòng)、娛樂(lè )等都做出明確而又合理的安排。
三、假期安全注意事項
為切實(shí)做好學(xué)生人身安全的各項工作，保證學(xué)校、社會(huì )、家長(cháng)齊抓共管。針對暑假的特點(diǎn)，為徹底杜絕暑假期間學(xué)生一切非正常事故的發(fā)生。學(xué)校特制訂暑假安全公約如下，希望您督促自己的孩子做到：
1、預防溺水“六不準”：不準私自下水游泳；不準擅自與他人結伴游泳；不準在無(wú)家長(cháng)或老師帶領(lǐng)的情況下游泳；不準到無(wú)安全設施、無(wú)救護人員的水域游泳；不準到不熟悉的水域游泳；不準不熟水性的學(xué)生擅自下水施救。尤其要教育孩子遇到同伴溺水時(shí)避免手拉手盲目施救，要智慧救援，立即尋求成人幫助。
2、遵守道路交通法規，注意行路安全、騎車(chē)安全，乘車(chē)安全，防止交通意外事故的發(fā)生。
3、注意飲食衛生安全,防傳染病安全。教育孩子不買(mǎi)不新鮮和腐爛變質(zhì)的食品、無(wú)商標或無(wú)出廠(chǎng)日期、無(wú)生產(chǎn)單位、無(wú)保質(zhì)期等標簽不完整的食品，不喝未經(jīng)消毒、煮沸的水，不喝存放時(shí)間過(guò)長(cháng)、過(guò)期的純凈水等。教育孩子搞好個(gè)人衛生，多運動(dòng)，保持健康體魄；保持室內通風(fēng)，使室內空氣更清新，防止傳染病的發(fā)生。
4、注意用電安全。教育孩子不隨意拆卸、安裝電源線(xiàn)路、插座等電器；不用尖銳物品扎、刺電線(xiàn)；不用金屬體去試探插座、燈口的內部，不用指頭戳插座孔、燈口，不用濕手接觸開(kāi)關(guān)、插座。
5、切實(shí)做好防火、防雷、防暴雨、防山體滑坡、防燙傷、防摔傷、防煤氣中毒等安全，家長(cháng)要提高警惕，管理好自己的孩子。
6、注意人身安全。教育孩子不爬墻翻樓、爬高越險，以防意外傷害事故發(fā)生；一定要教育子女堅決抵制社會(huì )不良風(fēng)氣，禁止進(jìn)入網(wǎng)吧、游戲機房等不適宜的娛樂(lè )性場(chǎng)所；嚴禁攜帶易燃易爆物品、有毒物品和管制刀、器具等危險物品；在公共復雜場(chǎng)所分辨是非，加強自我防范，防止被人敲詐或詐騙；在人多擁擠的場(chǎng)所，要保管好隨身攜帶的物品。
7、注意心理安全。要多與孩子溝通交流，加強對孩子的心理健康教育工作，關(guān)注孩子的心理健康，積極化解各種心理問(wèn)題，杜絕因心理問(wèn)題而誘發(fā)的安全事故。
8、配合學(xué)校加強對您孩子的`網(wǎng)吧、酒吧以及歌舞娛樂(lè )場(chǎng)所等；
2.引導孩子正確上網(wǎng)，防止其沉迷于網(wǎng)絡(luò )或玩不健康的網(wǎng)絡(luò )游戲； 3.教育孩子不與網(wǎng)友見(jiàn)面；
4.不要去工地、軌道、高壓線(xiàn)等危險區域玩耍。 六、外出旅行安全
1.多關(guān)注天氣，合理安排出行，親子游強度要適宜；
2.防走失、防拐：帶孩子去公園、廣場(chǎng)、旅游景點(diǎn)等人群擁擠的地方，要看好孩子，以防走失或被拐；
3.不在設有危險標志處停留，不在禁拍處拍照、攝影； 4.謹防商場(chǎng)、景區的扶梯“咬人”。 七、心理安全
1.暑假是家長(cháng)與孩子溝通的最佳時(shí)期，要多和孩子溝通、交流，了解孩子的心理狀況；
2.發(fā)現孩子有失眠、焦慮等情況時(shí)，要及時(shí)教其排解疏散； 3.遇到問(wèn)題時(shí)，要培養孩子自己解決的能力，同時(shí)教會(huì )孩子向他人尋求幫助；
4.教孩子學(xué)會(huì )時(shí)間管理和情緒管理，在暑假合理安排作息，勞逸結合，開(kāi)心過(guò)好每一天。
各位家長(cháng)，因為孩子，拉近了我們的距離，因為孩子，密切了我們的關(guān)系。我們真誠地希望您，在新的學(xué)期里一如既往地關(guān)注我們、支持我們、配合我們，讓我們心相連，手相牽，共同締造孩子美好的明天。
寫(xiě)信人：xxx
20xx年xx月xx日
給班主任的一封信3
王老師：
今天，您徹底說(shuō)不出聲來(lái)了。
昨天，您勉強能說(shuō)出一點(diǎn)話(huà)。但每說(shuō)一個(gè)字嗓子就很疼。
上語(yǔ)文課時(shí)，您要和我們一起讀文章。我想：這下王老師能休息一下嗓子了。沒(méi)想到您真的和我們一起讀了，聲音很大，就在我右邊的過(guò)道上。我聽(tīng)得清清楚楚。平常都是我們學(xué)習太累王老師心疼我們，這回我們心疼您！怕您嗓子不好。下午，一些同學(xué)氣您，讓您發(fā)那么大火。今天他們會(huì )內疚的。昨天放學(xué)，毒辣的太陽(yáng)照得我們睜不開(kāi)眼。您把您的陽(yáng)傘擋在我和關(guān)健旁邊，我們眼睛一下子掙開(kāi)，看著(zhù)您。您朝我們一笑。雖然您的.陽(yáng)傘只能幫不幾名同學(xué)遮陽(yáng)，但在我心中，這陽(yáng)傘要比現在大幾十倍，保護著(zhù)我們。王老師，謝謝您！
周一，就會(huì )有一位新老師來(lái)為我們代課。我們一千個(gè)一萬(wàn)個(gè)不愿意也不行，不是因為我們怕您，我們都是好孩子，我們得為您著(zhù)想。您就在家好好休息吧！
真有趣，您讓我們寫(xiě)三、五句話(huà)，我卻不知不覺(jué)寫(xiě)了那么多。我知道您批日記很累，就不多寫(xiě)了。千言萬(wàn)語(yǔ)匯成兩句話(huà)：王老師，我們愛(ài)您！您不在時(shí)我們會(huì )更好！
xxx
20xx年xx月xx日
給班主任的一封信4
敬愛(ài)的班主任：
您好！
老師，您是我的班主任，在班級里，您一直都是最最關(guān)心我們的人。您不僅關(guān)心著(zhù)我們的學(xué)習，也關(guān)心著(zhù)我們的身體健康。你希望我們能夠在學(xué)習上取得進(jìn)步，也更希望我們能夠快樂(lè )的成長(cháng)。
班主任老師，您常說(shuō)我們同學(xué)們不能理解您對我們的好，其實(shí)，我們是理解的。只不過(guò)很多時(shí)候，我們管控不住青少年時(shí)期的一些叛逆心理。很多時(shí)候，當我們一時(shí)沖動(dòng)做錯了事后，我們內心里其實(shí)最擔心的就是怕您收到牽連。
從學(xué)校的規矩來(lái)說(shuō)，竟然我們是你班級的學(xué)生，那么自然的我們做錯了事，您也會(huì )跟著(zhù)受到懲罰。班主任，你可能不知道看到您因為我們而受到懲罰，班里的同學(xué)們都愧疚極了。并且，我們還自發(fā)的組織了一場(chǎng)自愿簽名。在我們自己搗騰出來(lái)的絕不犯錯的.紙張上簽上了我們的大名。這是我們對自己的承若，也是對您默默的承若。至今，這張紙存放在班長(cháng)的手里。只要日后還有人犯了錯，那么班長(cháng)以及班上的同學(xué)們就都會(huì )站出來(lái)。班里的人會(huì )一起指責那一個(gè)犯了錯的同學(xué)，因為既然在紙上簽了名，有了承若，那么就必須遵守。如果沒(méi)有遵守那也就不要怪同學(xué)們出言不遜了。
也正是因為我們發(fā)自心里的承若，也因為全班人的遵守。班主任，您是不是也覺(jué)得近來(lái)班上的同學(xué)乖多了呢？近來(lái)，班級縷縷受到了學(xué)校領(lǐng)導的表?yè)P，班上的同學(xué)都開(kāi)心極了，我們相信班主任老師您也一定會(huì )是十分開(kāi)心的。
敬愛(ài)的班主任老師，班上的同學(xué)們都很開(kāi)心有您當我們的班主任。我們也不會(huì )辜負您對我們的期望的，我們會(huì )加油！
此致
敬禮！
愛(ài)您的學(xué)生：xxx
20xx年xx月xx日
給班主任的一封信5
家長(cháng)朋友們：
寒假對于初三學(xué)生來(lái)說(shuō)只有三周的時(shí)間，這三周里老師希望你們和孩子一起上好三節課。
第一節課——作業(yè)
孩子放寒假前，各科老師都布置了適量的作業(yè)，雖不多但也需要十多天的堅持才能完成。九年級的孩子面臨著(zhù)中考，壓力大，學(xué)習任務(wù)更重，雖然作業(yè)只是適量，但是七科加起來(lái)就是一頓豐盛的“作業(yè)大餐”��！
回想每年開(kāi)學(xué)，都會(huì )有孩子作業(yè)完不成，還有些孩子習慣在開(kāi)學(xué)前幾天去惡補作業(yè)，這都是沒(méi)有制定計劃、或制定了而沒(méi)有去踐行的結果。作為家長(cháng)，我們首先要讓孩子上好第一節課，認真的完成作業(yè)！這是底線(xiàn)。
怎么安排作業(yè)時(shí)間呢？就拿我家孩子來(lái)說(shuō)，我們把學(xué)習的時(shí)間定在了上午，（8：30——11：00），這最佳的時(shí)間可是用來(lái)學(xué)習，而不是用來(lái)睡覺(jué)的。我不會(huì )規定孩子先寫(xiě)什么再寫(xiě)什么，這兩個(gè)半小時(shí)的時(shí)間讓孩子去安排，我們要相信孩子的能力，學(xué)會(huì )放手。孩子告訴我每天把三科作業(yè)各寫(xiě)五頁(yè)，這樣十天就完成了，剩下的時(shí)間就用來(lái)完成下冊的預習作業(yè)，基本上也就是十天左右，剩兩天休息，然后整理東西等開(kāi)學(xué)。瞧！孩子腦袋里的智慧比我們還多，考慮的比我們還要全面呢！九年級的學(xué)生更應該學(xué)會(huì )籌劃，合理利用好自己的時(shí)間，提高學(xué)習效率，只有提前完成作業(yè)，我們才有時(shí)間去先行預習下一個(gè)內容，贏(yíng)在作業(yè)上會(huì )幫助你獲得更多的機會(huì )，我們拼的就是時(shí)間！
第二節課——讀書(shū)
寒假里，你的孩子讀書(shū)了嗎？
很多家長(cháng)會(huì )說(shuō)，初三這么忙哪有時(shí)間讀書(shū)？讀這些課外書(shū)有什么用處呢？可是家長(cháng)們，你們想過(guò)自己的`孩子為什么輸嗎？
每年市里都面向農村學(xué)校招生，可是，我們的孩子幾乎沒(méi)有人被錄取，回來(lái)后，孩子們感嘆語(yǔ)文太難了，考的文章你們壓根就沒(méi)有讀過(guò)，甚至沒(méi)有聽(tīng)說(shuō)過(guò)。孩子們對于中外名著(zhù)一問(wèn)三不知，雖然孩子們學(xué)習很勤奮，課本上的知識掌握的不錯，可是，只要涉及到課外閱讀就傻了眼，這其中的原因你們想過(guò)嗎？我們輸給了誰(shuí)？不就是課外閱讀嗎？
再看看得高分的孩子們，他們從小讀書(shū)，在我們的孩子沉迷網(wǎng)吧的時(shí)候，他們卻坐在圖書(shū)館看書(shū)；當我們的孩子買(mǎi)新潮的衣服時(shí)，他們卻在買(mǎi)書(shū)；當我們的孩子向我們要手機電腦時(shí)，他們的父母卻在網(wǎng)上購書(shū)給孩子們；當我們的孩子玩樂(lè )無(wú)所事事的時(shí)候，他們卻在圖書(shū)角品書(shū)論書(shū)。這就是差異，這就是差距！有書(shū)不會(huì )輸，有書(shū)才能贏(yíng)，所以，請鼓勵和支持孩子們上好這節閱讀課，這是孩子成長(cháng)的隱形的翅膀。通過(guò)閱讀孩子們會(huì )用不同的眼光看世界，會(huì )敞開(kāi)心扉接受新觀(guān)念，會(huì )踏上光輝的大道去遠行。
第三節課——體育鍛煉
放假了，孩子們很容易變得懶散，放假前老師的訓練結果抵不過(guò)美食的誘惑，身體也跟著(zhù)變胖了。躺在溫暖的被窩里全然忘記了老師的交代的體育訓練任務(wù)。作為家長(cháng)，我們要時(shí)刻提醒孩子不要忘了最后一節課——體育鍛煉。
今年體育變成了50分，相當于歷史科目的成績(jì)，目的就是讓孩子們加強鍛煉身體，提高身體素質(zhì)，我們不是為了分數而鍛煉，而是鍛煉造就高分。家長(cháng)朋友們，你們知道嗎？在放假前的體育模擬測試中，孩子們可憐的成績(jì)卻讓人堪憂(yōu)��！作為家長(cháng)我們要改變觀(guān)念，對體育要有一個(gè)重新的認識，不要把體育看做是可有可無(wú)的事情，記�。航】凳且环N責任！不僅是對自己負責，也是對家人負責，更是對社會(huì )負責。
請一早叫醒你貪睡的孩子吧！我們和孩子一起去跑跑步，打打球，跳跳繩等，這不僅能給您一個(gè)好身體，更會(huì )讓孩子體會(huì )到父母的關(guān)愛(ài)和和諧。我相信有了您的陪同，孩子會(huì )不怕寒冷的風(fēng)，更會(huì )迎著(zhù)風(fēng)前行，不僅在學(xué)習上，更是在生活中。
家長(cháng)朋友們，一個(gè)月的假期生活稍縱即逝，孩子的假期生活離不開(kāi)您的指導、教育和督促。相信在您的正確教育和引導下，孩子一定會(huì )在濃濃的親情滋潤下度過(guò)一個(gè)充實(shí)、快樂(lè )而有意義的寒假，并能以充沛的精力和飽滿(mǎn)的熱情迎接新學(xué)期的到來(lái)。
最后，祝您及家人：
春節愉快！幸福美滿(mǎn)！
xx
xx年xx月xx日
給班主任的一封信6
敬愛(ài)的老師：
您好！
幾年來(lái)，除了父母之外，我們最熟悉的莫過(guò)于您，當我提筆的時(shí)候，我發(fā)現千言萬(wàn)語(yǔ)化作的只是一個(gè)淡淡的墨痕，我的頭腦一片空白，我不出任何可以用來(lái)修飾您的詞句，也沒(méi)有任何詞句可以表達我當時(shí)的心情，但我希望用我最美的語(yǔ)言來(lái)向您表達我的致意。不是所有的花都能代表愛(ài)情，但玫瑰花卻做到了；不是所有的樹(shù)都能耐住干渴，但白楊樹(shù)卻做到了；不是所有的人都能默默無(wú)聞、無(wú)私奉獻，但您卻做到了；有人問(wèn)：世上最累心的職業(yè)是什么，答案是老師，有人問(wèn)，世上最崇高的職業(yè)又是什么，答案還是老師；老師的確是一種令人覺(jué)得“矛盾”的職業(yè)，在這個(gè)被金錢(qián)、利益熏染得熱烘烘的.社會(huì )中，您就像一塊堅韌純凈的冰，周?chē)l(fā)出的冷氣，使人感到這世界尚存著(zhù)一絲明凈，您在我們心中就像一朵高潔、神圣的白蓮，是黑夜里璀璨的明珠，在我們心靈的那一片凈土上，總有塊為您留的芳草地。
現在，在我的字典中沒(méi)有安逸這個(gè)詞，前方的道路雖然很迷茫，但有老師在笑聲中真摯的激勵，加上我們自己的拼搏努力，我相信我們會(huì )走向成功的，我們雖然頂著(zhù)風(fēng)，頂著(zhù)雨，但風(fēng)雨之中有您的影子，我想，這便夠了，這就是您對我們最大的鼓勵！在最后，我要對您說(shuō)一聲：老師，您辛苦了！
此致
敬禮！
學(xué)生：__x
x月x日
給班主任的一封信7
敬愛(ài)的楊老師：
您好！和您相處已經(jīng)有三個(gè)多月了，在這將近100天的時(shí)間里，您和藹的笑容、親切的聲音，以及您對我們無(wú)微不至的關(guān)愛(ài)，都給我們留下了美好的印象。同學(xué)們對您的教學(xué)方法也十分滿(mǎn)意。不過(guò)，我還想給您提幾點(diǎn)建議：
第一、上課提問(wèn)時(shí)，不要老是讓那些喜歡積極發(fā)言的同學(xué)回答問(wèn)題，還要讓那些膽子較小，從來(lái)也不主動(dòng)發(fā)言的.同學(xué)回答問(wèn)題。這樣，既可以促使他們多動(dòng)腦，勤思考，又可以改變他們膽小的的毛病，讓他們在回答問(wèn)題時(shí)得到鍛煉，從而變被動(dòng)為主動(dòng)，有利于他們的成長(cháng)，也有利于成績(jì)的提高。
第二、您要多鼓勵那些少數后進(jìn)的同學(xué)，對他們哪怕是一點(diǎn)微小的進(jìn)步，也要多肯定，多表?yè)P；幫助他們樹(shù)立信心，自強不息。這樣，不僅可以使他們拋棄不思進(jìn)取，“破罐子破摔”的自卑心理，而且還可以培養他們熱愛(ài)學(xué)習，學(xué)而不厭的好習慣。
第三、下課時(shí)不要拖堂。因為經(jīng)常拖堂，會(huì )造成同學(xué)們的急躁情緒，導致大家厭惡學(xué)習，并開(kāi)始出現曠課、逃學(xué)和裝病的不良后果。
最后，衷心感謝敬愛(ài)的老師對我們的關(guān)心、愛(ài)護和諄諄教誨。我們也一定不會(huì )辜負您的期望，爭取做一個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生。在此，我代表全班同學(xué)向您說(shuō)一聲：“老師，您辛苦了！”
此致
敬禮
您的學(xué)生：麥昊悅
6月5日
給班主任的一封信8
尊敬的家長(cháng)：
您好！
在孩子的勤奮學(xué)習中，在您我的期盼和攜手努力中，一學(xué)年畫(huà)上一個(gè)句號了。孩子們在這一年里，他們成長(cháng)了。他們中大部分人熱愛(ài)生活、關(guān)愛(ài)集體、尊敬師長(cháng)、團結同學(xué)。他們積極向上，學(xué)習有目標，在日常學(xué)習中能挑戰自己的惰性并戰勝學(xué)習中的困難，取得好成績(jì)。感謝您給孩子的愛(ài)和有效的教育。孩子的成材需要您無(wú)私的愛(ài)和每天的關(guān)懷與交流。好孩子是在恰當的夸贊和及時(shí)的幫助、鼓勵中成長(cháng)起來(lái)的。
本學(xué)年，班級涌現出大量的先進(jìn)事跡。其中，12班的班干部隊伍是一支優(yōu)秀的隊伍，不僅是班集體的骨干，在班級中起模范帶頭作用，而且是班主任的得力助手。班長(cháng)盧翠珊、王雯珊、楊焯汶、潘嘉洋、朱嘉賢同學(xué)管理班級事務(wù)，細心、負責，為班里良好的紀律做出了貢獻；衛生委員馮學(xué)杰、劉靖儀同學(xué)為了給大家創(chuàng )造干凈舒適的學(xué)習環(huán)境，每天嚴格檢查衛生；治安委員何嘉明同學(xué)每天早到晚走為同學(xué)開(kāi)門(mén)、關(guān)門(mén)窗，還有學(xué)習委員李南熹、生活委員劉孟超、體育委員林理乾、程宇、各宿舍長(cháng)等同學(xué)都為班級的成長(cháng)和進(jìn)步作出了貢獻，老師感謝你們，班級感謝你們！期末考試中，馮學(xué)杰、孫瀚民、劉嘉華、金鑫、鄧沅怡、林理乾、周恬華、黃曉洋同學(xué)名列班級總分前十名，尤其是馮學(xué)杰、孫瀚民、劉嘉華三位同學(xué)名列年級前10名，獲得了學(xué)校減免部分學(xué)費的獎勵，而黃曉洋、蘇泳鈞、方茂榮、朱益鋒、謝靜雯、伍俊逸等同學(xué)努力拼搏、不甘人后，在年級取得了較大的進(jìn)步，我們在這里為他們歡呼喝彩，祝賀你們，加油！班級當中還有一批學(xué)習態(tài)度積極認真，行為習慣良好，在班級各方面有突出表現的同學(xué)，如黃曉洋、盧翠珊、馮學(xué)杰、鐘濱等同學(xué)能夠自覺(jué)利用閑散時(shí)間，在放學(xué)后和晚修前開(kāi)展學(xué)習，不浪費一分一秒；岑一臻、林理乾、劉靖儀、劉嘉華等同學(xué)有較好的學(xué)習習慣，踏實(shí)做好每一個(gè)學(xué)習環(huán)節；孫瀚民、盧臻玄、梁熹婷、馮婉瑩等同學(xué)踏實(shí)肯干，對班級任務(wù)負責到底，歐婉凌、李慧穎、朱嘉賢、葉育良等同學(xué)待人友善，熱心幫助老師和同學(xué)，嚴翠欣、周恬華、王雯珊、黃焯泳、鄧沅怡等同學(xué)多才多藝，在學(xué)校的各種活動(dòng)中展現和提高了自己，還有綜合了德智體等要素后，歐婉凌、黃焯泳、馮學(xué)杰、李慧穎、劉靖儀、王雯珊、嚴翠欣、周恬華、盧翠珊、何志浩、劉嘉華、岑一臻、林理乾、鄧沅怡同學(xué)被評為本學(xué)期的三好學(xué)生。請家長(cháng)對這些孩子的優(yōu)秀表現給予表?yè)P，并希望其再接再厲，爭取更優(yōu)異的表現。
在孩子們的共同努力下，班級在本學(xué)年被評為“文明班”，多次獲得學(xué)�！靶嘛L(fēng)班”、“衛生紅旗、廣播操紅旗班”，新生入學(xué)軍訓會(huì )操比賽一等獎；第七屆體育藝術(shù)節團體總分第四名、文藝匯演第二名；第七屆廣播操比賽二等獎；三月學(xué)雷鋒獻愛(ài)心活動(dòng)中榮獲“優(yōu)秀班級”稱(chēng)號等等，還開(kāi)展了“美麗瞬間”圖文征集、書(shū)香論壇、詩(shī)文朗誦會(huì )、創(chuàng )建星級宿舍、感恩主題班會(huì )等豐富多彩的.校園活動(dòng)。在這些活動(dòng)中，班級的凝聚力增強了，集體榮譽(yù)感空前強烈。孩子們?yōu)樽约菏浅跻?2班的一員感到驕傲。這也與您給孩子的教育和對學(xué)校的支持息息相關(guān)，“積極參與的心態(tài)和認認真真地做好每一件事的作風(fēng)”是孩子們日后走向成功的關(guān)鍵。
家長(cháng)朋友，感謝您一學(xué)年以來(lái)，對孩子的督促和嚴格管理。班級班風(fēng)正，學(xué)習氣氛濃。但部分孩子仍缺乏自覺(jué)性，不能很好地遵守班級及宿舍紀律，需要老師反復督促，學(xué)習的不自覺(jué)導致學(xué)習成績(jì)不夠理想。少數同學(xué)出現較嚴重的偏科，比如語(yǔ)文和數學(xué)成績(jì)較弱。過(guò)早的偏科會(huì )影響孩子的綜合學(xué)習能力的提高，對于孩子今后的發(fā)展是很不利的。對于中學(xué)打基礎階段的學(xué)習，偏科危害很大，影響學(xué)習質(zhì)量，如果任其發(fā)展就會(huì )根深蒂固，思想上很難扭轉。少部分孩子輕視了語(yǔ)、數、外之外的科目。而政史、體育科目在中考也是考試科目。其他科目的知識會(huì )在高中出現，現在正是打基礎的時(shí)候。讓孩子認識到各科目的重要性是十分重要的，誰(shuí)先意識到這一點(diǎn)，誰(shuí)就贏(yíng)了；而誰(shuí)先做到了，誰(shuí)就向成功先邁進(jìn)了一步。希望家長(cháng)朋友和我一起努力。另外初二正是“青春期現象”主要表現階段，家長(cháng)在這個(gè)暑假一定要關(guān)注孩子的言行、打扮、交友、網(wǎng)絡(luò )、學(xué)習、作息等方面，盡管是老生常談，但不得不談，不少孩子就是在這個(gè)暑假回來(lái)后出現較大的變化，家長(cháng)盡可能把握好這個(gè)教育契機，讓孩子順利過(guò)渡青春期。
作為孩子們的班主任，反思一年的工作，我可以無(wú)愧的說(shuō)：“我一直在盡力！”，但人無(wú)完人，始終有一些遺憾。我對孩子們的要求比較嚴格，因為我不想讓他們形成一個(gè)得過(guò)且過(guò)的習慣。我想在這一點(diǎn)上，您我是一致的。希望孩子們能給予理解，并真誠期待我們的孩子早日懂事，能明白父母真切的關(guān)愛(ài)，了解父母求生存的艱辛；能明白掌握知識的重要性，知道任何工作都不僅需要足夠的知識和技能，更需要的是良好的行為習慣和品行，要為自己將來(lái)的生存和發(fā)展負責。
孩子將回到您身邊，相信您會(huì )接過(guò)教育的接力棒，對孩子加強思想品行教育和心理溝通，督促孩子完成作業(yè)和開(kāi)展提高學(xué)習，按時(shí)作息，進(jìn)行體育鍛煉和社會(huì )實(shí)踐，幫助孩子們度過(guò)一個(gè)有意義的假期生活。最后希望孩子在您濃濃的親情滋潤下，爭取以飽滿(mǎn)的精神迎接新學(xué)期的到來(lái)。
祝各位家長(cháng)家庭幸福、平安！孩子進(jìn)步！
您的朋友
XXXX.X.X
給班主任的一封信9
敬愛(ài)的班主任：
您好！
讓我怎樣感謝您，我想要一朵浪花，您卻擎起一片海洋；讓我怎樣感謝您，我想要一片楓葉，您卻給我整片楓林；讓我怎樣感謝您，我想要一點(diǎn)知識，您卻奉獻整個(gè)青春。老師，遇到您是我今生的幸運。
如果不是您的嚴格要求，我可能還是那個(gè)做事慢慢騰騰的孩子。從初一開(kāi)始我們踏進(jìn)這個(gè)美麗而陌生的校園，每天早上6點(diǎn)半的早自習和11點(diǎn)55的.午自習就成了傳統。所以早上不容我多呆在溫暖的被窩一分鐘，中午不容我多在校園里閑蕩一分鐘，幫我克服了拖沓的毛病。偶爾學(xué)校組織打掃衛生，我們班總是整個(gè)年部動(dòng)作最快，效率最高的。于是在其他班級掃地嬉鬧時(shí)偶爾會(huì )穿插一兩句英語(yǔ)單詞的聲音，那是我們班的聲音。老師，您端正了我們班的班風(fēng)，使我們養成了良好的學(xué)習習慣。
如果不是您講課講地細致周到，我可能還是那個(gè)只會(huì )寫(xiě)單詞，語(yǔ)法句式等完全不懂的小學(xué)生�！按盒Q到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”。是對您的完美詮釋?zhuān)鹫f(shuō)，前世五百次回眸，才換來(lái)今生的擦肩而過(guò)。今生有幸成為您的學(xué)生不僅是上輩子的造化，更是我們的緣分。老師，今天我向您看齊，明天您將以我為驕傲！
xx
時(shí)間：20xx年xx月xx日
給班主任的一封信10
敬愛(ài)的班主任：
您好!
你的身體還好嗎?您的.生活怎么樣?工作怎么樣?
我真要謝謝您，啊!我的班主任。
每當我想起您，就有千言萬(wàn)語(yǔ)的話(huà)對您說(shuō)，可是都化作兩普通又平凡的字：“謝謝”。
張老師您為您的學(xué)生付出太多太多了，而我們回報您太少太少了。張老師我們衷心地感謝您。
此致
敬禮！
您的學(xué)生：XX
4月3日
給班主任的一封信11
尊敬的家長(cháng)：
您好！孩子入學(xué)已經(jīng)一學(xué)年了，孩子們從a o e到現在課前會(huì )預習，課后會(huì )自己獨立完成練習，我覺(jué)得十分的欣慰�？墒请S著(zhù)學(xué)習的深入，我發(fā)現了孩子們的不足，那就是：孩子們對記憶生字生詞速度較快，準確率也較高；而對課文的朗讀、課文中語(yǔ)言文字的感悟較弱，我想這可能與孩子的閱讀水平有關(guān)。
如何提高孩子的閱讀水平？這個(gè)問(wèn)題一直困擾著(zhù)我，許多家長(cháng)可能也在思考這個(gè)問(wèn)題。俗話(huà)說(shuō)：“給孩子魚(yú)吃，不如教他釣魚(yú)的方法”。家長(cháng)如果想讓你的孩子喜歡讀書(shū)，進(jìn)而把書(shū)讀好，那唯一的方法就是養成良好的閱讀習慣。這也是我的最大愿望。
大家都知道孩子的成長(cháng)有幾個(gè)關(guān)鍵期，閱讀關(guān)鍵期則是現在。因此，從一年級就要培養孩子的閱讀興趣，興趣是最好的老師。孩子一旦有了濃厚的閱讀興趣，閱讀水平自然會(huì )提高。一年來(lái)，大都數孩子每天早晨到校能大聲朗讀《365兒歌》、《三字經(jīng)》，中午到校能從自己書(shū)包拿出心愛(ài)的繪本閱讀；每周周四下午我會(huì )帶著(zhù)孩子們聽(tīng)兒歌、故事；每月最后一周周四“故事爸媽”都會(huì )帶來(lái)精彩的故事和孩子們分享。隨著(zhù)年級的升高，需要養成孩子自己去閱讀的習慣。假期請家長(cháng)一定要給孩子提供一些有趣的兒童讀物，如《小房子變大房子》、《大灰狼的紅燜雞》、《今天我的運氣怎么這么好》、《秋秋找媽媽》等書(shū)，鞏固孩子的閱讀興趣，慢慢地孩子才能去讀一些我們希望他讀的書(shū)。我建議家長(cháng)朋友們可以去書(shū)店或在網(wǎng)上購買(mǎi)《朗讀手冊》和《圖畫(huà)書(shū)——閱讀與經(jīng)典》這兩本書(shū)來(lái)帶著(zhù)孩子讀讀，你的孩子一定會(huì )給你一個(gè)驚喜。
我國親近母語(yǔ)閱讀專(zhuān)家說(shuō)：閱讀能給孩子一個(gè)溫暖的家，一個(gè)文化的根，一個(gè)快樂(lè )的童年。而兒童閱讀是根的工程，花的事業(yè)。如果在孩子們的心中根植閱讀的種子，那將讓他們的一生從此充滿(mǎn)陽(yáng)光。
下面是一些適合低年級孩子閱讀的書(shū)的名字：《逃家小兔》、《愛(ài)心樹(shù)》、《慶子繪本》、《不一樣的.卡梅拉》、《鱷魚(yú)怕怕牙醫伯伯》、《爺爺一定有辦法》、《猜猜我有多愛(ài)你》、《月亮的味道》、《你看起來(lái)好像很好吃》、《我是霸王龍》、《可愛(ài)的鼠小弟》《城里最漂亮的巨人》、《女巫掃帚排排坐》、《我的野生動(dòng)物朋友》、《一口袋的吻》、文字的奧秘（3冊）、阿羅系列（7冊）、小企鵝心靈成長(cháng)故事（5冊）、“我在這兒”成長(cháng)閱讀叢書(shū)系列（9冊）、《小豬唏哩呼�！�、《了不起的狐貍爸爸》、《我和小姐姐克拉拉》、《尋找快活林》、《一粒種子的旅行》、《鼴鼠博士的地震探險》、《動(dòng)物王國大探秘》、《笠翁對韻》、《漢字里的故事》等。你可以在網(wǎng)上購買(mǎi)，也可以和其他幾位家長(cháng)聯(lián)系，形成一個(gè)團購，這樣既便宜，孩子之間又可以相互借閱，共同討論讀后的感受，可謂一舉多得。（藍色字體為親子共讀書(shū)目）
總之，閱讀習慣的培養需要日不間斷，更希望各位家長(cháng)能與我們的孩子們一起分享閱讀的樂(lè )趣！
此致
敬禮！
給班主任的一封信12
尊敬的班主任：
麻煩您了！這半年來(lái)您為我們這個(gè)班集體費心了！今天，我代表那些遲到、早退、不完成作業(yè)的同學(xué)向您道歉�？墒�，您說(shuō)以后再也不管我們了，這令我十分傷心。以前有一句話(huà)：“如果不好好引導河水，河水便會(huì )泛濫�！笨扇绻煤靡龑е�(zhù)“已泛濫成災的.河水”了呢？說(shuō)不定他們會(huì )變?yōu)椤肮喔攘继锏挠碇蹦�？一個(gè)人要養成良好的習慣是需要時(shí)間的，我知道您管理這個(gè)班級十分困難，可您是我們的班主任��！如果沒(méi)有了您，我們會(huì )像一盤(pán)散沙一樣，會(huì )像群龍無(wú)首那樣，那該多么可怕呀！所以我請您原諒我們。
祝您：福如東海，壽比南山，長(cháng)命百歲，每天有個(gè)好心情！
此致
敬禮！
您的學(xué)生：
xx年xx月xx日
給班主任的一封信13
老師：
您好!
我是一名即將小學(xué)畢業(yè)的學(xué)生。期末考試已經(jīng)臨近了，我們的學(xué)習也越來(lái)越緊張，這標志著(zhù)我們將要結束六年的小學(xué)生活，踏入初中的校門(mén)，開(kāi)始我的初中學(xué)習生涯。
初中校園對我來(lái)說(shuō)是陌生的，您對我來(lái)說(shuō)是陌生的，新的學(xué)習伙伴對我來(lái)說(shuō)也是陌生的。我想對這個(gè)新的校園，對您有所了解，學(xué)校會(huì )開(kāi)展什么樣的活動(dòng)?對于學(xué)生有什么樣的要求?您是怎樣教學(xué)的?這都是我想知道的，我對未來(lái)的`初中生活充滿(mǎn)了好奇。我想，您也一定想對我有所了解吧!
我是一個(gè)活潑、開(kāi)朗的男生，最喜歡的就是聽(tīng)音樂(lè )、打籃球、踢足球。因為我覺(jué)得音樂(lè )能使人心情舒暢，如果在開(kāi)心時(shí)唱唱歌，心情會(huì )更好!還有美食也是我的最?lèi)?ài)，我曾想象著(zhù)自己長(cháng)大后要開(kāi)一個(gè)美食店。至于特長(cháng)嘛，打籃球還不錯，我打籃球在小區里算是高手呢!由于自己的努力，多年來(lái)我在小區里連續打籃球得第一。
老師，我猜您是一位和藹可親，活潑開(kāi)朗，您知識淵博，體貼學(xué)生，既是良師，又是益友，更像媽媽。每當我們做錯了事，您不會(huì )使用那長(cháng)長(cháng)的教鞭，不會(huì )用那尖銳的語(yǔ)言來(lái)批評我們，傷我們的自尊，不會(huì )叫家長(cháng)，更不會(huì )體罰我們。而是耐心教導我們，對吧，老師!
未來(lái)的老師，在我腦海中您是那么優(yōu)秀，不過(guò)我相信，您一定會(huì )比我想像中的還要完美。通過(guò)我的自我介紹，您一定對我有所了解。即將小學(xué)畢業(yè)，希望我在新的學(xué)習環(huán)境中，能成為您的助手，同學(xué)的榜樣，能取得更好的成績(jì)。我很希望得到您的支持與幫助。
身體健康、萬(wàn)事如意!
您的學(xué)生：___
20_年_日_日
給班主任的一封信14
敬愛(ài)的班主任：
您好！
我有好多話(huà)要給您說(shuō)，一直不敢，今天就在這封信上，向您敞開(kāi)心扉吧！
班主任，你知道嗎？那天你把位子排好后，我很不高興，因為我坐在了最靠墻的一邊，我越看那些同學(xué)坐在“風(fēng)水寶地”上，我心里越生氣，心想：老師真偏心，為什么不讓我坐那兒呀？為此，我天天悶悶不樂(lè )。
后來(lái)我慢慢的想通了：我這次來(lái)學(xué)�？荚嚦煽�(jì)的不怎么好，怎么能坐那兒呢？所以我一定要認真對待每門(mén)課，改掉粗心大意的壞毛病，爭取坐在班級前五名，或全年級前十名，也坐在自己喜愛(ài)的“風(fēng)水寶地”上，班主任，請相信我，我一定會(huì )做到的'！
最后，祝班主任：一帆風(fēng)順，并提前祝你教師節快樂(lè )！
此致
敬禮！
您的學(xué)生：xx
20xx年xx月xx日
給班主任的一封信15
親愛(ài)的張老師：
您好！
您在我心中有著(zhù)無(wú)比崇高的地位，仿佛我就是一株小草，您如陽(yáng)光、如雨露，一點(diǎn)一滴地滋養我，哺育我。
記得我剛轉來(lái)的時(shí)候，您跨入教室，我看著(zhù)那一張張陌生的面孔，您叫我回答問(wèn)題。即使我沒(méi)有回答出來(lái)，您也微笑著(zhù)叫我坐下，每次的作文本上，都會(huì )有您精心的修改，也有您認真寫(xiě)的評語(yǔ)，我都會(huì )仔細地看，并以此提高我的寫(xiě)作能力。當我思考時(shí)，您走過(guò)來(lái)，細心的給我啟發(fā)；當我埋頭一臉茫然時(shí)，您耐心地教導我；當我傷心時(shí)，您暖心地安慰我。是您把我從一顆幼小的樹(shù)苗，養成一棵粗壯的大樹(shù)，老師您是多么辛苦��！用勤奮的汗水澆灌我們，您站在三寸的講臺上，我們用渴望知識的眼睛看著(zhù)您。我們一天一天的成長(cháng)，而您卻一天一天老去，您教給我們的知識我們會(huì )終身受益。
老師您像蠟燭一樣點(diǎn)燃了我們。老師，您是辛勤的園丁，培育著(zhù)我們這些幼小的花苗，老師您是人類(lèi)靈魂的工程師，培養著(zhù)我們這些稚嫩的'小草。老師您就像一朵花，這朵花將永遠在我的心中綻放，永遠美麗！
時(shí)光飛逝，我們已經(jīng)畢業(yè)了。有太多的不舍之情，有太多想說(shuō)的話(huà)，有太多的感受想要表達，唯有對你說(shuō)一句：”我永遠都不會(huì )忘記您的，愿您身體健康，青春永駐�！�
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