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給家鄉的一封信15篇
在生活、工作和學(xué)習中，大家最不陌生的就是書(shū)信了吧，書(shū)信是用于交流思想、表達意見(jiàn)、傳遞信息、互通情況的應用文書(shū)。書(shū)信要怎么寫(xiě)才能發(fā)它的作用呢？下面是小編整理的給家鄉的一封信，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
給家鄉的一封信1
《給家鄉孩子的信》是六年級冊第六單元以書(shū)信為主題的一篇重點(diǎn)閱讀課文。訓練重點(diǎn)是結合書(shū)信讓學(xué)生了解有關(guān)書(shū)信的知識，能夠正確書(shū)寫(xiě)信封，掌握書(shū)信的格式。其次在教學(xué)時(shí)應抓住重、難點(diǎn)，引導學(xué)生抓關(guān)鍵詞語(yǔ)，體會(huì )含義深刻的語(yǔ)句；同時(shí)應引導學(xué)生聯(lián)系生活實(shí)際，展開(kāi)合理想象，邊讀邊想，體會(huì )信中流露的`情感，使學(xué)生受到熏陶、教育。
《給家鄉孩子的一封信》是作家巴金寫(xiě)給家鄉孩子的信。主要講了巴金給孩子回信的原因，回答孩子們的問(wèn)題，對家鄉孩子的希望和祝福。這封信感情真摯，表達了作家巴金對家鄉孩子關(guān)心和喜愛(ài)。通過(guò)學(xué)習，可使學(xué)生了解有關(guān)書(shū)信的知識，更重要的是通過(guò)讀巴金爺爺的信領(lǐng)悟生命的意義在于奉獻而不在于享受的深刻道理。本課緊密的與主題相聯(lián)系，以書(shū)信體的形式，用簡(jiǎn)明、清楚的語(yǔ)言表達方式，傳達出寫(xiě)信的基本格式和要求，為學(xué)生獨立寫(xiě)信做好鋪墊。
給家鄉的一封信2
親愛(ài)的舅舅：
您好！
今天是我第一次給您寫(xiě)信，最近身體好嗎？工作忙不忙？寫(xiě)信給您主要是想介紹我的家鄉。
我的家鄉是天堂之稱(chēng)的蘇州，位于太湖邊的臨湖鎮，這里是一個(gè)熱鬧非凡的小鎮，工廠(chǎng)很多，每到周末的時(shí)候街上都是行人，人流如潮，街道兩邊到處都是各式各樣的商鋪，吃的、喝的、玩的樣樣俱全。
這里離太湖很近，每到周末，我就會(huì )和爸爸一起騎車(chē)去太湖邊，這里十分美麗，和西山、長(cháng)天構成了一幅美麗的畫(huà)，真是湖光山色、人間天堂、水光接天、相得益彰、湖水如畫(huà)。春天，美麗的湖面在陽(yáng)光的'照射下，一片金光閃閃，風(fēng)一吹湖面波光粼粼；岸邊上，蘆花飛舞，仿佛成群的人們在跳舞。
這里有魚(yú)米之鄉的美稱(chēng)，水產(chǎn)非常豐富，有白魚(yú)、白蝦和銀魚(yú)......，每年9月，太湖開(kāi)捕節到了，湖面上到處都是忙碌的漁船，捕上的魚(yú)蝦也十分肥美，大魚(yú)、大蝦讓我口水都流了一地。這里的人民多幸福呀！我最喜歡的還有太湖大閘蟹，青殼白肚，肉感肥美，美味極了，今天晚上我還美美的吃了兩個(gè)。舅舅有沒(méi)有掉口水了？
怎么樣？快到我的家鄉來(lái)吧，我等您到我的家鄉游玩。
祝您工作順利，生活愉快！
您的外甥范景文
20xx年10月23日晚
給家鄉的一封信3
瓜女婆婆：
您好！
還是上次回寺臺老家見(jiàn)了您，已經(jīng)半年多沒(méi)見(jiàn)面了，您做為村上的“五保戶(hù)”，一個(gè)人生活，又是近八十歲的人了，現在身體如何？一切都好吧？
人們都稱(chēng)您為瓜女，只是因為您沒(méi)有別的名字。在一般情況下，稱(chēng)為瓜女的肯定是瓜子（傻子）對您來(lái)說(shuō)就不同了，您只是不會(huì )說(shuō)話(huà)，不能用語(yǔ)言表達自己的思想，人們稱(chēng)您為瓜女也并沒(méi)有歧視您的意思……
人們都稱(chēng)您為瓜女，其實(shí)您一點(diǎn)也不瓜（傻），您心里什么事都很明白。據說(shuō)在很早以前，人們都不知道在溫室（溫棚）里種蔬菜的時(shí)候，您就用破舊的洗臉盆在自己的房子里種蔬菜，在嚴寒的冬天里，您家里種的'蔬菜卻郁郁蔥蔥，非常茂盛，一個(gè)知道科學(xué)種田的人會(huì )是傻瓜嗎？您雖然是“五保戶(hù)”，家里只有您一個(gè)人，生活很困難，穿的衣服也很破舊，但總是洗得干干凈凈，在日常生活中鍋碗瓢盆更是十分衛生，這樣的人會(huì )是傻瓜嗎？我們全家都覺(jué)得您是好人，只是常常有機會(huì )才請您吃頓便飯，有時(shí)候送給您的東西也只是生活用品之類(lèi)的小東西，您卻常常記在心上，沒(méi)有其它東西做為回報，您曾好幾次拿一把掃帚送給我們，表達自己的心意，“5．12”地震后我們家要修房子，您為了表示支持我們，把自己并不多的大米分出二斤送到我們家來(lái)，我們雖然沒(méi)有收，但我們理解您的心意，我們全家和周?chē)娜硕际指袆?dòng)。這樣有情有意，知恩圖報的人會(huì )是傻瓜嗎？
您雖然是殘疾人，但身志不殘，雖然是五保戶(hù)，又一個(gè)人過(guò)日子，生活并不寬裕，但人窮志不窮，總是堅韌、樂(lè )觀(guān)、樂(lè )于助人，雖然不會(huì )說(shuō)話(huà)，但見(jiàn)了人總是笑瞇瞇地主動(dòng)給人打招呼，懂得生活，珍惜生活，現在雖然快八十歲的人了，看上去還象五十歲的人一樣。
我知道您不識字，這封信里的內容您也未必能完全理解，但我真誠地希望您身體健康，生活愉快。我下一次回寺臺老家一定會(huì )去看望您。
您的小老鄉：
20xx年9月23日
給家鄉的一封信4
當我學(xué)完《給家鄉孩子的信》這篇課文時(shí)，我的心情久久不能平靜。中國文學(xué)巨匠巴金爺爺在1991年5月15日給家鄉的孩子寫(xiě)了一封信，信里說(shuō)：“不要把他看成一個(gè)杰出的人物，他只是一個(gè)普通的人，他寫(xiě)作不是有天賦，而是對祖國有感情……”巴金爺爺還說(shuō)，生命的'意義在于奉獻而不在于享受。如果可以，他愿意再活一次，重新學(xué)習，重新工作，為身邊的社會(huì )增添一份光彩。同時(shí)，他也羨慕家鄉孩子，羨慕他們未來(lái)有著(zhù)無(wú)比寬廣的路，羨慕他們有著(zhù)更多的光陰。
明天就是巴金爺爺寫(xiě)信16周年了，我想：今天的大好時(shí)光，浪費了多可惜，我應該抓緊時(shí)間，認真學(xué)習，這就附合古人說(shuō)過(guò)的一句名言：三更燈火五更雞，正是男兒讀書(shū)時(shí)。黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書(shū)遲。
朋友們，珍惜時(shí)間吧，這會(huì )讓你受益匪淺，這會(huì )讓你的人生永創(chuàng )輝煌！
給家鄉的一封信5
今天學(xué)了第四課《給家鄉孩子的一封信》，里面有一句話(huà)是作者巴金爺爺活了八十七歲，從剛出生到八十七歲明白的一個(gè)道理：生命的意義在于奉獻而不在于享受，這個(gè)道理不是所有人能明白的。
生命，就是為了幫助別人，讓別人快樂(lè )，而那些一生一心只為自己的好處利益的人是什么都得不到的，而幫助了別人的人才會(huì )受到別人的`尊重，自己的生命才有意義。而那些一生為自己一輩子為自己的人是不會(huì )得到別人的尊重的，生命是毫無(wú)意義的。我們小學(xué)生現在生命的意義是什么呢？——愛(ài)惜時(shí)間，好好學(xué)習，擔當建設祖國的重任，為祖國做貢獻，讓祖國更加發(fā)達。
巴金爺爺真的很了不起，他不斷地寫(xiě)出好作品，貢獻給祖國，讓所有人都能看到他那些的優(yōu)秀的作品，讓別人知道了許多的人生道理，做人道理，直到他快不行的時(shí)候，還在努力的寫(xiě)作文，寫(xiě)作品，這種奉獻精神是多么值得我學(xué)習呀！別人認為奉獻是多么不值得，而他卻把奉獻當成自己的人生快樂(lè )，多么了不起呀！這就是生命的意義！巴金爺爺還想再活一次，為了是什么，還是奉獻，他還覺(jué)得自己奉獻的不夠。別人都覺(jué)得他奉獻的實(shí)在太多了，不用再奉獻了，可他總是想奉獻。
我們現在正值青春年華，是人生的大好時(shí)光，一定要多為祖國作貢獻，讓祖國更強大！
生命的意義在于奉獻而不在于享受。
給家鄉的一封信6
親愛(ài)的沫梓夕:
最近還好嗎？
你去了市中心住我還真有點(diǎn)不習慣呢。以前我一回到老家便會(huì )去找你，氣還沒(méi)喘過(guò)來(lái)呢，所以總是讓你哈哈大笑�，F在呢，現在我連你的影子都找不到了。
暑假回到學(xué)校，才發(fā)現操場(chǎng)的跑道只剩下一片白色。最近，學(xué)校派了人去給操場(chǎng)“上妝”，好難聞��！可是現在只上了一小部分，還有一點(diǎn)沒(méi)干，上一次體育課我玩籃球的時(shí)候還沾了一點(diǎn)到手上呢，洗了好久！
班上的同學(xué)都很好，而老師呢，老師讓我爸媽贊不絕口。有一次體育課的時(shí)候老師帶我們玩了“耍猴”，體育老師的籃球技術(shù)可棒了！而我們英語(yǔ)老師的幽默也讓我們越來(lái)越喜歡英語(yǔ)了；音樂(lè )老師真的很可愛(ài)，聲音又好聽(tīng)，脾氣又好，我很喜歡她，可是不知道為什么同學(xué)們一點(diǎn)也不喜歡她。美術(shù)老師畫(huà)的動(dòng)漫人物好好看，每次下課同學(xué)們都會(huì )搶著(zhù)要她畫(huà)的畫(huà)。
同學(xué)們嘛，第一個(gè)就要提我們班的班長(cháng)——陳蔓琳，學(xué)習很好，而且稱(chēng)得上是我最好最好的朋友，我上次也是這樣跟你說(shuō)的'吧？要論畫(huà)畫(huà)，那一定得說(shuō)陳韻！陳韻可是學(xué)過(guò)素描的，她畫(huà)畫(huà)很好看，上次生日她送了我她畫(huà)的一幅畫(huà)，讓我忍不住發(fā)到網(wǎng)上去炫耀炫耀。
期待你的回信！
祝你
學(xué)業(yè)進(jìn)步，身體健康！
你的朋友朱寶怡
2月28日
給家鄉的一封信7
親愛(ài)的朋友王彤：
我們都好久沒(méi)有見(jiàn)面了，等到過(guò)新年時(shí)，你就來(lái)到我的家鄉—鄭州吧。
我的家鄉鄭州也稱(chēng)為“綠城�！币驗檫@里有很大的綠化面積，路邊到處都是一顆顆高大挺拔的雪松、梧桐樹(shù)…….它們好像一個(gè)個(gè)士兵，來(lái)保護我們美麗的家鄉。到了驕陽(yáng)似火的夏天，這些綠油油的大樹(shù)仿佛是一把把大傘，為我們帶來(lái)了陰涼，而且在公園里面，就能看見(jiàn)一朵朵美麗的荷花，從荷葉中間往上冒，像一位位亭亭玉立的少女。
鄭州科技發(fā)達，也是現代繁華都市。這里到處都是高樓大廈，交通順暢。這里還有一些大型的商場(chǎng)，里面賣(mài)的.東西真是玲瑯滿(mǎn)目的，有吃的、穿的、玩的……..想買(mǎi)什么都有。更著(zhù)名的就是聞名中外的中原福塔，高約389米，是鄭州市最高的現代建筑。站到塔的上面往遠處眺望，鄭州市的五分之一都可以被看的一清二楚。
鄭州是八大古都之一，因為這里有幾段歷史和許多名勝古跡。就以鄭州的少林寺為例，一放假，那里就人山人海，把少林寺堵得水泄不通。有一年，俄羅斯總統來(lái)這里看過(guò)一場(chǎng)有趣的戲，還夸贊這場(chǎng)戲表演的很好。
鄭州也有許多美味的小吃，比如燴面、胡辣湯…….這兒的燴面很好吃，因為這個(gè)面湯濃面筋道。胡辣湯就不多說(shuō)了，吃上去又辣又麻可好吃了。河南也有好多的特產(chǎn)。有黃河的鯉魚(yú)、新鄭的大棗…….. 我們鄭州人熱情好客，只要你來(lái)這兒，保證讓你過(guò)的愉快，快點(diǎn)來(lái)吧！
祝你身體健康，萬(wàn)事如意。
你的朋友 彭越
20xx年10月18日
給家鄉的一封信8
1.讀讀下面的句子,再用帶點(diǎn)的詞造句.
1.多么……多么……天空是多么的高遠,海洋是多么的廣闊,鳥(niǎo)兒在天上飛翔,魚(yú)兒在海中跳躍。
2.不是……而是……蜜蜂釀蜜，不是為自己，而是為人類(lèi)釀造最甜的生活。
2.巴金爺爺的信中談了哪些內容?分別用一段話(huà)概括出來(lái).
1.孩子們的信給我帶來(lái)了溫暖。
2.我帶病寫(xiě)了這封回信，代替我和孩子們見(jiàn)面。
3.我是一個(gè)平凡的人，但仍要讓自己的生命開(kāi)花。
4.我希望孩子們珍惜時(shí)間，好好學(xué)習。
3.閱讀課文片段,完成練習.
1.生命的意義在于奉獻而不在于享受.
2.杰出--普通
失敗--成功
奉獻---享受
3.一次受傷后的救助是一朵花；一次適時(shí)的看望是一朵花；一個(gè)及時(shí)的電話(huà)是一朵花；一個(gè)親切的微笑是一朵花。
4.巴金爺爺說(shuō)的開(kāi)花是指為人民奉獻。巴金爺爺是這樣說(shuō)的，更是這樣做的，他一生不僅寫(xiě)出了很多有名的作品，他更是一位品德高尚的人。他當著(zhù)很大的官，但一生不拿國家一分錢(qián)工資，全靠自己的稿費生活。他不管是在年輕的時(shí)候，還是在年老的時(shí)候，都滿(mǎn)腔熱情地幫助別人，做過(guò)許多感人的事：他曾經(jīng)一次又一次不留姓名捐款給希望工程、受災難民；他曾經(jīng)將他的.所有藏書(shū)都捐給了國家。巴金爺爺就是把更多的愛(ài)、更多的同情、更多的精力、更多的時(shí)間奉獻給別人的人。
給家鄉的一封信9
巴金爺爺在《給家鄉孩子的一封信》中，用深邃的思想之光，以自己的人生信條，點(diǎn)亮了我們心靈的黑暗角落，引導我們走向光明，為讀者照亮了人生的道路。
雖然巴金爺爺已經(jīng)是一個(gè)享譽(yù)世界的大作家，還寫(xiě)下了不少的傳世佳作，而他一點(diǎn)兒也沒(méi)有名人的架子，反而還說(shuō)自己只是老老實(shí)實(shí)、平平凡凡的走過(guò)了這一生。他的謙虛讓我敬佩不已。
學(xué)完課文，我對巴金的.那句“讓我的生命開(kāi)花結果”有了更深的理解。我覺(jué)得，只有為別人奉獻愛(ài)，為別人付出精力，為他人花費時(shí)間，同情更多的人，給予別人更多，為別人多想一點(diǎn)，生命才會(huì )“開(kāi)花結果”。我們人不能在自私自利中虛度一生，我們要盡力為生活其中的社會(huì )添上一縷絢麗的光彩，因為人的一生只有不斷奉獻，不斷努力，不斷追求，時(shí)時(shí)刻刻記住“人人為我，我為人人”這一句話(huà)，才能讓自己的一生不白白浪費掉。我們活著(zhù)就要活的有價(jià)值。
謙虛的巴金爺爺在心中以為自己浪費了不少時(shí)間，其實(shí)他一直在不斷努力，不斷釋放自己的光彩，不斷貢獻出自己的精力，為文學(xué)，為社會(huì )做出了巨大的貢獻。他其實(shí)是希望我們這些祖國的未來(lái)，鮮艷的花朵能夠如心中所說(shuō)的那樣“人活著(zhù)不是為了白吃干飯，我們活著(zhù)就是要給我們生活其中的社會(huì )添上一點(diǎn)光彩�！笔前�，我們前面有無(wú)比寬廣的道路，我們心中有那么多純潔美好的愛(ài)心，我們身上有那么多充沛的精力，這些不都是我們?yōu)樽鎳鵀樗俗鲐暙I的充分準備嗎？所以，愛(ài)惜我們可以使用的寶貴時(shí)間把，釋放自己無(wú)限的潛能吧，因為希望在我們身上，成功掌握在我們手中，希望的輪船將由我們掌舵。
學(xué)完課文，巴金爺爺的希望讓我神游感觸，愿我們把愛(ài)播散到世界，把巴金爺爺的希望傳遞給每個(gè)人，讓祖國更加繁榮昌盛吧！
給家鄉的一封信10
親愛(ài)的劉老師,您好:
還記得我嗎？我離開(kāi)家鄉，隨父母就讀已經(jīng)三年多了,很惦記老家的你，你好嗎?我在這里過(guò)得很好,和爸爸媽媽在一起生活幸�？鞓�(lè ),學(xué)習也進(jìn)步了許多。老師，想聽(tīng)聽(tīng)我們學(xué)校發(fā)生的事嗎？最近我們學(xué)校正在開(kāi)展“爭當四好少年”的活動(dòng)，我覺(jué)得我們班級的同學(xué)個(gè)個(gè)體魄強壯,活潑開(kāi)朗，對待生活積極樂(lè )觀(guān)，敢于克服困難，是個(gè)團結向上的班級。
就拿我們班運動(dòng)員的訓練來(lái)說(shuō)吧！每天清晨，我們一早就來(lái)到學(xué)校，在體育老師的帶領(lǐng)下，進(jìn)行各種基本功的強化訓練，跑、跳、投、擲。胳膊酸了，互相揉一揉，腳趾腫了，按摩按摩，鞋磨破了好幾雙，一條條裂開(kāi)的口子就像一張張張開(kāi)的嘴，沖著(zhù)我們樂(lè )呢。再苦再累，同學(xué)們從不退卻，都堅持了下來(lái)。我是挑選出來(lái)的長(cháng)跑運動(dòng)員，為了練耐力，我每天六點(diǎn)起來(lái)，到校，跟著(zhù)老師，堅持圍著(zhù)操場(chǎng)跑十幾圈，跑得我大汗淋漓，衣服濕了又干，干了又濕。剛開(kāi)始腿酸痛的走路都不聽(tīng)使喚了，腳趾都磨破了，貼了好幾個(gè)創(chuàng )口貼。有時(shí)都想退縮了，可想到有那一位奧運冠軍不是經(jīng)過(guò)堅持不懈的刻苦訓練才為國爭光的'。我們就堅持了下來(lái)，日復一日，持之以恒。我相信我們一定會(huì )站在校運動(dòng)會(huì )的領(lǐng)獎臺上。為學(xué)校爭光的。更重要的是使我們懂得“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)�！崩蠋熌f(shuō)對吧。
劉老師，你說(shuō)，我的進(jìn)步是不是夠大。時(shí)間不早了,有機會(huì )我再和你連系.
祝
身體健康 工作順利！
給家鄉的一封信11
秦文君老師你好：
我是一名來(lái)自xx的中學(xué)生，很喜歡看書(shū)，尤其是你們寫(xiě)的書(shū)。在此我想把一直沒(méi)機會(huì )說(shuō)的話(huà)一一吐露。
秦文君老師，我一直非常喜歡您寫(xiě)的小說(shuō)，尤其是《小丫林曉梅》，我甚至覺(jué)得林曉梅的身上有我的影子。您能把我們心里所想的寫(xiě)出來(lái)，著(zhù)實(shí)不易。您現在已經(jīng)寫(xiě)了40多本書(shū)了，您說(shuō)您要寫(xiě)50本書(shū)。當您說(shuō)這話(huà)時(shí)，我感到有些不滿(mǎn)。我想，如果我是一個(gè)作家，我會(huì )力所能及，能夠為孩子們寫(xiě)多少書(shū)就寫(xiě)多少書(shū)，一直到我寫(xiě)不動(dòng)，到我老了為止。況且，您怎么能只寫(xiě)50本書(shū)呢？起碼要寫(xiě)100本！
我還知道，您小時(shí)候并不是一個(gè)所謂的乖學(xué)生。您經(jīng)常逃學(xué)，不喜歡上學(xué)，您的父親并沒(méi)有打您或罵您，只是委婉地對您說(shuō)，如果您不愿意上學(xué)就不要上了。從此您逃得更厲害了，但是每每您逃學(xué)想和朋友們玩時(shí)，朋友們總是上學(xué)去了。您愈發(fā)孤獨起來(lái)，后來(lái)，您迷上了圖書(shū)館，天天都要去借書(shū)，借好書(shū)后，您常常一邊看一邊走回家，累了，便走到一個(gè)公園，坐在長(cháng)凳上繼續看書(shū)，常常還沒(méi)到家邊看完了書(shū)。于是，您又跑回去借書(shū)，圖書(shū)管理員不相信您這么快看完，便讓您復述書(shū)中的內容，看您說(shuō)的頭頭是道，管理員很高興地把書(shū)借給了您。漸漸的，您愛(ài)上了學(xué)習，愛(ài)上了讀書(shū)……小時(shí)候的您喜愛(ài)讀書(shū)，這位您以后的作家道路作了一個(gè)很好的鋪墊。
我想，如果當初您仍舊一直逃學(xué)，執迷不悟，恐怕不會(huì )有今天這樣的成就吧?所以，我們一定要好好讀書(shū)，不能荒廢時(shí)間。
楊紅櫻阿姨，去年，您來(lái)上海簽售圖書(shū)，我也參加了，見(jiàn)到您時(shí)我很是激動(dòng)，只可惜，那時(shí)，我是一個(gè)內向的女孩，等到您給我簽名時(shí)，我一句話(huà)也沒(méi)有說(shuō)。不知您還記不記得我？
第一次知道您，是因為那風(fēng)靡一時(shí)的校園小說(shuō)系列，《五三班的壞小子》、《漂亮老師和壞小子》，我至今仍記得那可愛(ài)得H4，夏雪兒、艾薇兒……還有許許多多您書(shū)中的人物，他們烙印在我的心里。不久后，我又看到了您的`另一部小說(shuō)——“馬小跳”系列叢書(shū)，我再一次被您的小說(shuō)吸引。馬小跳，一個(gè)天真活潑的孩子，時(shí)而冒出稀奇古怪的想法，令人捧腹，我們熱愛(ài)馬小跳，因為他像一個(gè)孩子，用馬小跳的爸爸馬天笑先生的來(lái)說(shuō)：一個(gè)不調皮的孩子，不是一個(gè)孩子�？赐昴臅�(shū)的人，無(wú)論大人還是小孩，都會(huì )感嘆您的童心，有童心的人不會(huì )老！希望您能夠繼續為我們寫(xiě)出有趣好玩的書(shū)！
最后，祝你們身體健康，事事順利！
此致
敬禮！
您的讀者：XXX
20xx年月日
給家鄉的一封信12
伙伴們：你們好！光陰似箭，日月如梭。轉眼間，我來(lái)到大連已經(jīng)八年了。
你們在那里過(guò)得好嗎？我和爸爸、媽媽都很想念你們，直希望時(shí)間的小火車(chē)開(kāi)得快一點(diǎn)，等到今年春節，我就可以和你們團聚，一起嬉戲、玩耍了。我在金三小學(xué)五年三班這個(gè)溫暖的大家庭里讀書(shū)，這里有許多花草樹(shù)木，也有和謁可親的老師，還有風(fēng)趣幽默的同學(xué)們，不僅如此，大連還是一個(gè)美麗的`海濱城市，更有著(zhù)我們那里難得一見(jiàn)的雪景。雪在人們的翹首盼望中走來(lái)了。它邁著(zhù)輕盈的步伐，從遙遠的天空悄無(wú)聲息地飄落下來(lái)。一片片光潔如絮的雪花在空中翩翩起舞。一會(huì )兒落在屋頂上，像是給單調的屋頂蓋上了雪白的被子，一會(huì )兒又落在裸露著(zhù)胸膛的大地上，仿佛在為大地編織一件厚厚的羽絨服。筆直的馬路鋪上了一條長(cháng)長(cháng)的白地毯，是那么純潔，那么晶瑩，直叫人不忍心把腳踩上去。到處都是白雪皚皚，天和地的界線(xiàn)并不是那么清晰，似乎就要整合在一與，真是一個(gè)銀裝素裹的世界。
怎么樣，大連的景色美吧，你們也起快回信，讓我了解一下我們家鄉的變化吧。祝你們： 學(xué)習進(jìn)步，天天開(kāi)心！
給家鄉的一封信13
爺爺：
您好！
收到您的來(lái)信我真高興，看到您所述的城市真是美麗極了！有時(shí)間我真想去游玩一番。
爺爺您知道嗎——鹽城現在的變化也很大哦！讓我為您介紹介紹吧！鹽城城南新區新建了一座內港湖，那里白天人來(lái)人往，柳樹(shù)揮動(dòng)，魚(yú)兒在水中嬉戲，仿佛人間天堂。夜間華燈四射，人們或三五成群，或兩人結伴，或一人獨步于內港湖邊游戲散步，呼吸著(zhù)清新的空氣，欣賞著(zhù)美麗的風(fēng)景。
距內港湖東北方向還有一個(gè)風(fēng)景如畫(huà)的地方——鹽瀆公園。它是天然的氧吧，這里常年青枝綠葉，花團錦簇。這里有溫馨的小橋流水，還有驚險刺激的石門(mén)踩浪；這里有神秘的.湖中小島，還有驚心動(dòng)魄的噴泉瀑布，這里有充滿(mǎn)童趣的游樂(lè )場(chǎng)，還有神奇驚險的五環(huán)橋、鋼繩橋、石柱橋......這些游樂(lè )項目可以鍛煉我們的平衡性、靈活度，培養我們遇到困難不退縮的精神。真的好好的感謝設計的叔叔阿姨，為我們提供了這們好的游樂(lè )場(chǎng)所。每天清晨還有許多爺爺奶奶、叔叔阿姨來(lái)這里跑步、跳舞、打太極，晨光下好一幅美麗的畫(huà)卷！
爺爺等您這次回來(lái)，我一定帶您好好游覽美麗的鹽城——我的家鄉！
祝您身體健康！
孫子：夏偉杰
給家鄉的一封信14
小學(xué)生優(yōu)秀作文：給家鄉孩子的一封信
這是一片令人感觸很深的課文，課文主要講的是巴金老人給家鄉孩子們寫(xiě)的一封蘊含著(zhù)深刻哲理的信。
巴金爺爺有病不能回家鄉看望那些天真的孩子們，因此他們之間只能通過(guò)寫(xiě)信來(lái)傾吐自己的情懷，這一封封來(lái)自家鄉的新包含著(zhù)孩子們對巴金爺爺的關(guān)心和崇敬，他們的信給了這位病痛中的'老人帶來(lái)了溫暖。
這封信的意義非同凡響，學(xué)完課文我對：讓我的生命開(kāi)花結果這句話(huà)有了更深的理解。我覺(jué)得：只有為別人花費更多的時(shí)間、更多的精力、更多的同情我們才沒(méi)有白吃干飯，為別人付出生命才有價(jià)值。巴金老人在信中提醒家鄉的孩子們要珍惜時(shí)間、珍惜現在的一切好好學(xué)習，長(cháng)大做一個(gè)對社會(huì )有用的人。謙虛的巴金爺爺說(shuō)她是一個(gè)普通的人，但我卻不這樣認為，因為他撰寫(xiě)了許多家喻戶(hù)曉的作品：《家》、《春》、《秋》、《霧》、《雨》、《電》、《萌芽》、《寒夜》、《隨想錄》等優(yōu)秀的作品。
我們要學(xué)習巴金爺爺謙虛、惜時(shí)、有愛(ài)心!
給家鄉的一封信15
他是一位謙虛的老人，他是一位才高八斗的老人，同時(shí)，他也是一位愛(ài)國的老人。
對，他就是巴金，就是寫(xiě)出《家》、《春》、《秋》的那位文壇巨匠。
今天，我讀了他寫(xiě)的《給家鄉孩子的一封信》，被深深地感動(dòng)。
“我思索、我追求，我終于明白生命的.價(jià)值在于奉獻而不在于享受�！边@是巴金一生恪守的信條——人生的價(jià)值不在于享受，而在于奉獻，在于不斷地釋放自己的能量，貢獻自己的精力。他是這么說(shuō)的，也是這么做的。他付出精力，創(chuàng )作了大量的文學(xué)作品，向社會(huì )提供了無(wú)限的精神食糧，體現了他自己人生的價(jià)值。
回顧課文，許多人和巴金爺爺的“讓生命開(kāi)花結果”品質(zhì)一樣。哈爾威船長(cháng)把生的希望留給乘客，把死的危險留給自己，譚千秋老師至死還擋著(zhù)學(xué)生，人們稱(chēng)他大愛(ài)無(wú)疆，精神千秋；喬伊這個(gè)下崗工人，在自己貧困潦倒的情況下，還幫助他人，并不計報酬，大文豪高爾基曾跟兒子說(shuō)過(guò)：給，永遠比拿愉快！
這么多素不相識的人，他們都有一個(gè)共同的信念，那就是服務(wù)社會(huì )添光彩，奉獻他人施關(guān)愛(ài)！
相反，縱使一個(gè)人年齡百歲，但他只為自己活著(zhù)，一己私利，只知道索取，只知道享受，從來(lái)不講付出和奉獻，這樣的人，縱然活了千歲百歲，又有什么意義？
所以，我們要做一個(gè)少索取，多付出的人！贈人玫瑰，手留余香。我們要像巴金爺爺一樣，做一個(gè)服務(wù)社會(huì )的人！