【推薦】書(shū)信的作文匯總10篇

　　無(wú)論在學(xué)習、工作或是生活中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。相信許多人會(huì )覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，下面是小編整理的書(shū)信的作文10篇，歡迎大家分享。

書(shū)信的作文 篇1

許老師

　　您好：

　　在初中生活已經(jīng)結束的時(shí)候，我鼓起勇氣，提起手中的筆給您寫(xiě)了這封信。老師您知道嗎？當我還在無(wú)知的黑暗中彷徨的時(shí)候，是你，伸出那雙溫暖的手，把我帶上求知的道路。老師您記得初一的時(shí)候嗎？我是一名留守兒童，不愛(ài)說(shuō)話(huà)。您一開(kāi)始就發(fā)現了我的問(wèn)題，您就常于我談心，開(kāi)導我。并讓我做了一班之長(cháng)，開(kāi)始的時(shí)候，我害怕我做不好，而您卻像我的父母一樣支持我，鼓勵我。在您那溫暖的關(guān)懷下，我那顆冰冷的心也變得有溫度了。我學(xué)會(huì )關(guān)心別人，學(xué)會(huì )了與同學(xué)們一起玩。感謝您，老師。感謝您讓我的心充滿(mǎn)了愛(ài)。我的世界不能沒(méi)有您。老師您不會(huì )忘記那一次吧！天空中下著(zhù)淅淅瀝瀝的小雨，我將寫(xiě)好的作文遞給您，您耐心地批閱了我的作文。老師，可我分明看見(jiàn)您的額頭滲出了一絲汗珠，老師您一定很疼吧�。ɡ蠋熡形覆。├蠋�，感謝您在學(xué)習上對我的幫助，老師，我的世界不能沒(méi)有您。初三的壓力隨著(zhù)中考的來(lái)臨與日俱增，壓的我有些喘不過(guò)氣來(lái)。我迷上了網(wǎng)絡(luò )游戲，因為在游戲里我的壓力得到了釋放。在我迷路的時(shí)候，是您像一盞路燈，為我照亮了回家的路。當您在煙味彌漫的網(wǎng)吧找到我時(shí)，您沒(méi)有像我想的那樣批評我，而是開(kāi)導我，讓我明白亡羊補牢，為時(shí)不晚。讓我懂得，人只有承受住了壓力，才會(huì )有進(jìn)取的動(dòng)力。老師，感謝您，在無(wú)知的黑暗中，引領(lǐng)我走上求知的道路。老師，我的世界不能沒(méi)有您。您讓我從一只丑小鴨蛻變成為一只美麗的白天鵝。老師您用您的關(guān)懷，您的“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”的奉獻。您的“長(cháng)風(fēng)破浪會(huì )有時(shí)，直掛云帆濟滄�！钡拿銊�；您的“未出土時(shí)先有節，到凌云處仍虛心”的勸誡。老師，我的世界不能沒(méi)有您。

　　您的學(xué)生周欣欣

　　20xx年7月12號

書(shū)信的作文 篇2

　　千佛小學(xué)的姚嘉濤同學(xué)：

　　你好！

　　你現在的生活怎么樣？我是油田一小四年級一班的李博研，你還記得我嗎？4月14號我們全班同學(xué)去你們學(xué)校結對子、獻愛(ài)心。我是小主持人之一，你記得嗎？我喜歡彈鋼琴、下圍棋、還喜歡畫(huà)畫(huà)，是一個(gè)愛(ài)好廣泛、待人友好、開(kāi)朗活潑的小男孩。我家有三口人：美麗的媽媽、強壯的爸爸，還有可愛(ài)的我。我住在一個(gè)溫馨的家庭中，爸爸媽媽非常愛(ài)我，我每天過(guò)著(zhù)幸福的生活。

　　你現在快樂(lè )嗎？你的爸爸媽媽都在家嗎？爺爺奶奶的身體還好嗎？你家離學(xué)校遠嗎？你每天走路上學(xué)嗎？你是不是今年也十歲了？你的學(xué)習成績(jì)怎樣？那天，我去了你所在的那所小學(xué)，我們互相交換了聯(lián)系卡，還合影留念了。聯(lián)系卡上寫(xiě)著(zhù)你也是四年級，我想我們應該同齡吧，那我們學(xué)習的課本也應該一樣，以后我們會(huì )有非常多共同的話(huà)題。你還記得我的樣子嗎？我現在依然清晰記得你當時(shí)的樣子，我和你說(shuō)話(huà)的時(shí)候，而你沒(méi)有跟我說(shuō)話(huà)，可是我從你那雙會(huì )說(shuō)話(huà)的眼睛里看到了絲絲害怕。是不是你從來(lái)沒(méi)有這樣面對這么多的城里孩子，是不是我們的優(yōu)越讓你手足無(wú)措？你們的學(xué)校沒(méi)有我們學(xué)校漂亮，都是土地，而且還是凹凸不平，有些地方甚至都是一個(gè)個(gè)小土坑；學(xué)校里沒(méi)有電腦教室，也沒(méi)有碩大的塑膠操場(chǎng)。不過(guò)，請你不要傷心，不要難過(guò)，我相信你以后肯定能成大事，能有所作為。因為在這樣艱苦貧窮的環(huán)境里你們依然能努力刻苦的學(xué)習，將來(lái)你們一定會(huì )用你們優(yōu)異的成績(jì)來(lái)建設你們的學(xué)校和家園。

　　和你們相比，我過(guò)著(zhù)衣食無(wú)憂(yōu)的生活，而你們卻懂得了珍惜和節約。我的鉛筆剩下三分之一就被我扔到垃圾桶里，鋼筆總是不愛(ài)惜，經(jīng)常弄壞而不停地買(mǎi)新的；衣服還挑三揀四不懂得節約，隨地而坐把衣服弄得臟臟的。你們雖然穿著(zhù)又舊又小的衣服，但是你們依然非常高興，依然懂得愛(ài)惜，這點(diǎn)非常值得我敬佩。我喜歡讀書(shū)，家里有非常多優(yōu)秀的童書(shū)，你喜歡讀哪一類(lèi)的書(shū)？告訴我吧，下次我們再見(jiàn)面，我可以帶給你。

　　以后我們可以互通書(shū)信，說(shuō)說(shuō)心里話(huà)，你把好玩的事情告訴我，我也把有趣的事情和你分享。如果你生活上有困難，我可以幫助你。媽媽說(shuō)，我們還可以互相做客，你可以到我們家來(lái)，我也可以到你家去做客，正好我也可以體驗一下農村的生活。如果你來(lái)我們這兒，我帶你去綠色莊園、科技館玩，帶你去丹尼斯看電影，你愿意嗎？對了，我把照片洗出來(lái)給你郵寄過(guò)去吧，看到照片你一定會(huì )想起那天，好嗎？有事的話(huà)給我打電話(huà)！

　　祝你每天都快樂(lè )！祝你全家幸福！

　　油田一小四一班：李博研

書(shū)信的作文 篇3

　　喬布斯，您是我敬愛(ài)的人！

　　您的成就和人格魅力影響了一代人，即使是整個(gè)世界被您征服了，也不算是夸張！當那激情而富有創(chuàng )新能力的身軀，漸漸消散溫暖時(shí)，而您的永垂不朽也即將開(kāi)始。

　　我作為本人想問(wèn)您一個(gè)問(wèn)題；您在尚未辭世的時(shí)候，是否已經(jīng)預測到，您的辭世消息，將會(huì )成為全球各大媒體的頭條新聞呢？

　　我想您的回答，肯定是：YES！然而，您也同樣想到的是，你回答的：YES！也代表蘋(píng)果的知名度，再次提升到一個(gè)高度，而這個(gè)知名度一直是您慣用的宣傳手法！

　　您在蘋(píng)果公司任職期間，你就是舉辦一次（新品發(fā)布會(huì )），都會(huì )被各個(gè)國家的新聞媒體界，相續報道。有人評價(jià)您：計算機狂人，而我卻認為您也是個(gè)：媒體策劃界的天才；

　　全球電子科技界，都佩服您的技術(shù)創(chuàng )新能力，而本人卻認為您的技術(shù)創(chuàng )新能力，也是建立在別人研發(fā)技術(shù)成果上的.一種完善和總結，對于技術(shù)創(chuàng )新來(lái)說(shuō)，您只屬于：集成大器者！

　　本人真正佩服的，是您的策劃運作能力，所有人對您的褒獎，太偏激了，全球的人都忽視了您的營(yíng)銷(xiāo)思維能力，這對您是不公平的！

　　您無(wú)論在MP3產(chǎn)業(yè)上，還是在IT產(chǎn)業(yè)上，或者說(shuō)是您在手機行業(yè)來(lái)說(shuō)，您的營(yíng)銷(xiāo)策劃能力，都將表現的淋漓盡致，其實(shí)，在這個(gè)世界上具有技術(shù)創(chuàng )新能力及研發(fā)的人，并不缺少，而真正缺少的，是能夠將技術(shù)給予生命力的人，技術(shù)與產(chǎn)品本身就是一體的，技術(shù)與產(chǎn)品本身也沒(méi)有生命力的，，而能否被市場(chǎng)和消費者接受的，無(wú)論什么技術(shù)和產(chǎn)品，都將是人給予生命力而創(chuàng )造的。

　　無(wú)論在什么行業(yè)和市場(chǎng)，品牌及產(chǎn)品都分為三大類(lèi)；高端、中端及低端；而您的決策，每次將蘋(píng)果產(chǎn)品推入市場(chǎng)時(shí)，都定位于高端，您的高端定位并非是因為蘋(píng)果產(chǎn)品技術(shù)創(chuàng )新而選擇的，而是因為您深深的了解；2比8黃金法則中的奧妙與神奇的力量。

　　有這樣一個(gè)理論，任何一個(gè)國家80%錢(qián)，都被20%的有錢(qián)人所擁有；而20%的錢(qián)，卻被80%的窮人所擁有著(zhù)！任何國家，任何行業(yè)，無(wú)論什么品牌及產(chǎn)品，引領(lǐng)市場(chǎng)潮流和時(shí)尚的都是那些有錢(qián)人，有錢(qián)人的衣柜里，有著(zhù)各式各樣的名貴服飾，而這些名貴奢華服飾，有的甚至有一年都沒(méi)有穿過(guò)一次；有錢(qián)人車(chē)庫里停著(zhù)，一輛輛世界名車(chē)，有保時(shí)捷，有寶馬，有奔馳等等等，大家何曾見(jiàn)過(guò)窮人院子里，停著(zhù)兩輛以上的奇瑞QQ呢？

　　這些有錢(qián)人都總稱(chēng)為：高端消費群，而這些高端消費群卻引領(lǐng)著(zhù)市場(chǎng)潮流與時(shí)尚，大家估計都目睹過(guò)一些真實(shí)的案例，身邊的有些朋友，一個(gè)月工資才賺1000多元，居然為了賣(mài)一個(gè)蘋(píng)果手機，連續幾個(gè)月省吃省喝的攢錢(qián)；中國的低端手機品牌，多如牛毛，按正常來(lái)說(shuō)；全國80%人口幾乎都是低端消費群，我們卻很難發(fā)現那些便宜而花錢(qián)少的產(chǎn)品，能夠成為：街機（街機就是指，大家隨處可以看到的同樣的品牌產(chǎn)品及手機）；而蘋(píng)果卻成為了：大街小巷隨處可見(jiàn)的街機現象！

　　潮流與時(shí)尚代表前沿，代表著(zhù)發(fā)展。大家都明白時(shí)尚和潮流，不是每個(gè)人都能跟隨的，然而，有幾位消費者能夠放下自己的虛榮和虛偽呢？

　　從這里大家可以看出，技術(shù)的體驗遠遠不如品牌的定位重要！而品牌的定位遠遠不如時(shí)尚和潮流的引領(lǐng)重要！

　　在全球科技電子產(chǎn)業(yè)發(fā)展的過(guò)程中，技術(shù)和產(chǎn)品同質(zhì)化的今天，有多少企業(yè)想把自己的品牌打造成高端品牌，據有關(guān)信息指出：OPPO和腦白金一年的電視廣告費，都將近10億左右，暫時(shí)不說(shuō)是真是假；就此案例為依據，足以證明時(shí)尚和潮流的重要性；然而，本人真的替這些國內廠(chǎng)家的無(wú)知；可悲��！可悲��！

　　10億的電視廣告費，居然，比不過(guò)喬布斯先生的一個(gè)新品發(fā)布會(huì )更具影響力；全球的人們都矚目著(zhù)您的技術(shù)創(chuàng )新，都驚嘆著(zhù)您的數十億的身價(jià)，卻忽視了您的營(yíng)銷(xiāo)策劃的天賦，您的才華與能力，不僅僅是在產(chǎn)品及品牌定位上，更多的是您想讓大家明白的，卻始終被那些無(wú)知的人所忽略了。

　　本人對您的才華與天賦，很難用文字語(yǔ)言去表達清楚，而我卻始終將看到您的另一面，喬布斯叔叔，謝謝您對我一直的鼓勵，您走好。

書(shū)信的作文 篇4

老公：

　　你知道嗎？我是最怕你受傷的人。我比任何人都清楚，我愛(ài)一個(gè)人，我需要保護他。首先，我不傻。我敢告訴你讓你和我在我家玩。當然，我有能力保護我自己和我愛(ài)的人。如果你不想讓我尊重你的想法，就告訴我，別生氣，別生氣。因為這樣做是不禮貌的。你不用緊張，我有機會(huì )去河北參觀(guān)工廠(chǎng)的時(shí)候沒(méi)有別的意思。我從沒(méi)想過(guò)帶你去那兒。當我去那里的時(shí)候，我至多會(huì )感到很溫暖。我會(huì )認為這是我愛(ài)人居住的地方。他的腳印，他的呼吸，讓我感到安全。我想感受一下當地的風(fēng)土人情，一個(gè)人覺(jué)得這些都很美，但兩個(gè)人都不好。你想得太多了，我不是一個(gè)濫情的人，也不是一個(gè)黏人的人。

　　你知道嗎？我最支持你做一個(gè)負責任的人。這種責任感首先是對家庭、對父母、對妻子、對孩子的責任感。我希望你能維持你的家庭，做一個(gè)好丈夫，好父親和好兒子。說(shuō)到這里，我首先保證，我永遠不會(huì )打擾這片寧靜。多好�？吹侥阈腋Ｎ液芨吲d。這是我的心聲。我知道家庭之間一定有不和。與我們相比，我們都是這個(gè)領(lǐng)域的人，我理解。但我希望你能處理好這件事，并用其他方式來(lái)彌補。

　　老公，我不帥。謝謝你來(lái)看我。我只是一個(gè)平凡的人，想要一個(gè)共同的關(guān)心，平凡的感動(dòng)，平凡的真誠的感情。也許我會(huì )打扮成一個(gè)很好的年輕人。但我不在乎。如果我臉上長(cháng)了粉刺，我會(huì )用手把它擠出來(lái)。我是否留下了傷疤并不重要。但它是好的。我不那么容易留下疤痕，所以我看起來(lái)還是干凈的。但是我真的很高興見(jiàn)到你。我看得出來(lái)，至少一開(kāi)始你喜歡我。我一直是一個(gè)很滿(mǎn)足的人，就像我對待感情一樣，希望找到一個(gè)善良、有愛(ài)心的人。我相信，不管感情多么強烈，它永遠都是平淡的。平淡的情感是永恒的。當我要找一個(gè)愛(ài)人的時(shí)候，我首先要找一個(gè)看起來(lái)普通的人，這樣才會(huì )更真實(shí)，更安全。我準備用我的寬容來(lái)包容彼此的缺點(diǎn)。我一直在想，愛(ài)情是如此的缺貨。找到真愛(ài)并不容易。為什么輪到我成為一個(gè)優(yōu)秀的人了？近年來(lái)，我遇到了很多成功的人，但我沒(méi)有注意到他們中的任何一個(gè)。那不是我想要的。在我的心里，我覺(jué)得不真實(shí)的感覺(jué)屬于別人或很多人。但是你的真誠、善良和對愛(ài)的執著(zhù)讓我能夠釋?xiě)堰@些從未有過(guò)的煩惱。話(huà)雖如此，我不得不說(shuō)上帝真的很關(guān)心我。你在各方面都很優(yōu)秀。

　　丈夫，你別讓我這么叫你。讓我叫你兄弟吧。我想你可能會(huì )喜歡這個(gè)標題，但不管它是什么，只要你在心里對我的感覺(jué)是一樣的。我不太會(huì )說(shuō)話(huà)，也不會(huì )說(shuō)話(huà)。

書(shū)信的作文 篇5

　　商務(wù)英語(yǔ)書(shū)信(Business or Commercial English Correspondence)是指交易時(shí)所使用的通信。在美國，常用Business writing，它包括書(shū)信、電報、電話(huà)、電傳、報告書(shū)、明信片等。英語(yǔ)和美語(yǔ)在書(shū)信體例方面存在著(zhù)一定的差異，比如信頭和稱(chēng)呼、書(shū)信格式、遣詞、結尾客套語(yǔ)等均有所不同。

　　一般來(lái)說(shuō)，英國書(shū)信較為保守，許多英國人喜歡用老式書(shū)信體，用詞較為正式刻板，而美國書(shū)信語(yǔ)言非常生氣、有活力，格式也較為簡(jiǎn)便。因此當我們寫(xiě)信的對象是英國或其舊殖民地國家時(shí)，要使用標準式英語(yǔ)Queen’s English；如果寫(xiě)信的對象是美國或美國勢力范圍的地區時(shí)，就要用美國英語(yǔ)。當然，英國式的語(yǔ)言文化近年來(lái)也有變化，但總體來(lái)說(shuō)，兩者間的差異是很明顯的。

　　商業(yè)英文書(shū)信，一般都要求用打字機或電腦整齊地打印，左邊各行開(kāi)頭垂直的，稱(chēng)為垂直式或齊頭式(Block style)，美國常用這種格式；每段的第一個(gè)詞縮進(jìn)去，稱(chēng)為縮進(jìn)式或鋸齒式(indented style)，英國常用此格式。垂直式的職務(wù)及簽名都在左邊的邊欄界線(xiàn)，這種格式，在極度尊重工作效率的美國公司，已普遍采用。正式的商業(yè)英語(yǔ)書(shū)信要在稱(chēng)呼的上方寫(xiě)上收信公司名稱(chēng)和地址或收信人的名字全稱(chēng)、職務(wù)及地址，稱(chēng)為信內地址（Inside address）。信內地址的寫(xiě)法也有垂直式和縮進(jìn)式之分，垂直式和稱(chēng)美國式將各行并列，縮進(jìn)式或稱(chēng)英國式將各行依次退縮。

　　不過(guò)，近來(lái)英國商業(yè)書(shū)信信內地址并未依次縮進(jìn)，似乎與美國式相同。此外，在美國還流行一種普通收信人地址的寫(xiě)法，就是在書(shū)信的Inside Address中，把門(mén)牌號和街名都省略掉。在英文書(shū)信中要使用敬語(yǔ)，最普遍的敬語(yǔ)是Mr, Mrs和Miss（用于未婚女性）。英國人常在男性的姓名之后用Esq. (Esquire的縮寫(xiě))，不過(guò)在商業(yè)上也在慢慢地改用Mr. Mmes. (Madam的復數形式)，用于二個(gè)女士以上。Messrs（Mr的復數形式）用于二個(gè)以上的男人，或用于二個(gè)以上的男人組成的公司或團體。在英國式英文信里，Mr, Mrs, Messrs，均不加縮寫(xiě)句點(diǎn)，相反地趨向于進(jìn)步自由的美語(yǔ)反而加縮寫(xiě)句點(diǎn)如Mr., Mrs., Messrs.。在稱(chēng)呼方面，商業(yè)上最普遍的有Gentlemen（美國式）與Dear Sirs（英國式）二種，相當于我國的"敬啟者"或"謹啟者"。如果信是寫(xiě)給革個(gè)公司單位的，不是寫(xiě)給某個(gè)具體人的，美語(yǔ)用Gentlemen（復數形式），英語(yǔ)用Dear Sirs。如果對方公司只一人時(shí)，必須使用Sir/Dear Sir。稱(chēng)呼后一般要使用標點(diǎn)符號，英國式采用逗號(comma)，美國式用分號(colon)。書(shū)信結尾客套語(yǔ)(complimentary close)有多種，相當于我國書(shū)信在結尾時(shí)使用的"敬禮"、"致敬"、"順安"等句。最為典型的美國式寫(xiě)法是Sincerely和Best regards，典型的英國式表達有Yours sincerely（熟人或知道對方姓名），Best wishes, kind regards 和yours faithfully（不知姓名）。此外，英國式的客套語(yǔ)還有特別禮貌的格式，但除了特殊情況外，現在不再使用。

書(shū)信的作文 篇6

親愛(ài)的我：

　　你好！

　　20xx年的秋，11月7日晚上8：10分，我正在幻想，在20xx年的晚上8：10分我會(huì )在做什么呢？那時(shí)后，火山會(huì )爆發(fā)嗎？我充滿(mǎn)了好奇，我真想穿越到那一年，去看看那時(shí)候的我！

　　那一年，我是18歲，已經(jīng)成年了，不知道我是在上168高中，還是三流高中呢？我想：到那時(shí)候我一定很想念小學(xué)的美好時(shí)光吧！還能記得我的良師益友—徐老師嗎？還能記得嚴厲的許老師嗎？還能記得溫柔的王老師嗎？還能記得幽默的柳老師嗎？還能記得我的死黨、朋友和同學(xué)們嗎？

　　20xx年，家人還好嗎？嗯！一定好！我長(cháng)大了，就代表爸爸媽媽老了！但是他們的心沒(méi)有老，他們有個(gè)充滿(mǎn)活力，善良樂(lè )觀(guān)的心。所以他們是老頑童哦！弟弟呢？已有13歲了，我想，他現在應該在夏令營(yíng)哦！這個(gè)愛(ài)旅游的弟弟，長(cháng)大應該當旅游家。

　　20xx年，我的朋友和死黨還好嗎？哈哈！我想，我和趙靜文、張欣然、徐欣怡都在1中同一個(gè)班上課就好啦！我想，你們的成績(jì)應該很好吧！都各自有各自的夢(mèng)想，我的夢(mèng)想是當一名大學(xué)老師，因為老師很和藹可親！讓我想起了小學(xué)老師與中學(xué)老師。

　　20xx年，我應該會(huì )擁有一種平常心去對人做事，不在是原來(lái)受到委屈就哭的“小公主”了！我是一個(gè)自立堅強的大姑娘了！

　　20xx年，晚上9：45我的幻想全都醒了！加油吧！要有自信哦！

　　此致

　　敬禮！

書(shū)信的作文 篇7

　　李明同學(xué)

　　你好！

　　雖然我與你素不相識，但是我相信通過(guò)我們的交流，我們一定會(huì )成為一對親密無(wú)間的好朋友的。

　　我叫小芳，我有著(zhù)一頭烏黑亮麗的長(cháng)發(fā)，長(cháng)著(zhù)一雙亮晶晶的大眼睛和一張伶俐的小嘴。我雖然個(gè)子不高但我有著(zhù)一顆助人為樂(lè )的心。我今年11歲啦！我正在上五年級。我雖然成績(jì)平平，但是我相信通過(guò)我的努力一定會(huì )提高上去的。

　　對了，這次我們學(xué)校舉行了“手拉手”的活動(dòng)，我是在一個(gè)網(wǎng)站上認識到你的，你是一個(gè)貧困山區里一個(gè)渴望得到知識的孩子，我一定會(huì )幫助你的，同時(shí)我也希望你能參加我們“手拉手”的活動(dòng)中來(lái)，成為我們的一員，去幫助像你一樣的小朋友完成他們的學(xué)習夢(mèng)，讓他們的生活不再那樣艱苦、勞累。

　　另外，我們還提出了許多意見(jiàn)，希望你可以來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)

　　一我們捐贈一些看過(guò)的書(shū)籍和穿過(guò)的衣物給那些比我們更困難的人。

　　二進(jìn)行家庭互訪(fǎng)，體驗一下他們的生活。

　　三建立一個(gè)特殊的網(wǎng)站，了解了解對方的學(xué)習方法、學(xué)習成績(jì)或生活環(huán)境。

　　四各自留下聯(lián)系方式，以便對方有困難時(shí)盡快幫助對方。

　　五互相參觀(guān)一下對方的學(xué)校，了解一下對方的學(xué)習環(huán)境。

　　六過(guò)節時(shí)互贈賀卡，表示對對方的真心祝福。

　　你說(shuō)我提的這六點(diǎn)建議好嗎？你的意見(jiàn)又是什么呢？說(shuō)一說(shuō)你的意見(jiàn)吧！請盡快給我回信，并介紹介紹你是一個(gè)什么樣的人和你對我們這次“手拉手”活動(dòng)的意見(jiàn)。讓我們大家共同分享我們的寶貴意見(jiàn)吧！相信通過(guò)我的信，我們已經(jīng)成為親密無(wú)間的好朋友了，希望你也能成為我們“手拉手”活動(dòng)中的一員。

　　祝你

　　永遠幸福健康

　　你的好朋友小芳

書(shū)信的作文 篇8

　　“我很好 我和我男朋友也很很好 也是往結婚搞的”這句話(huà)這也許就是命運的捉弄 即使牽強 自己做出的決定就必須要履行 我不是想兩個(gè)圖一個(gè)我只需要在某處看到希望 我就會(huì )拋開(kāi)一切 永追隨 ------時(shí)間逝 感情淡 您有您的選擇 您過(guò)的好就是我所現在希望的（雖然有點(diǎn)假）但事已至此再無(wú)別的話(huà)術(shù)表達 （我在之前之前做過(guò)千萬(wàn)中假設我不介意您現在所發(fā)生的一切 不管您是有男朋友還是沒(méi)有男朋友 即使你是為了騙我 為了讓我死心的 我都可以?huà)侀_(kāi)一切追隨）。

　　”假“ 我無(wú)從解釋 一步錯步步錯 一個(gè)謊言需要千萬(wàn)個(gè)謊言來(lái)園場(chǎng) 來(lái)解釋 我并不笨 我也并不蠢 聊天記錄密碼 若隱若現 欲擒故縱 聲東擊西 然而時(shí)間把它的編排搞亂了 我不想傷害任何人 越陷越深 知道自己都無(wú)法收拾場(chǎng)面 自做孽不可活我接受這一切的安排 我再也不抵抗 我再也不幻想 我再也不期望不奢望......

　　而現在我最多的希望是命運再也不要在跟我們開(kāi)這樣的玩笑了雖然您的選擇我不知道是真的還是假的 但話(huà)說(shuō)多了 就當真的 我現在也有自己的選擇 我也不知道這選擇是正確的還是錯誤的 選擇就得承擔我心里有一句話(huà)“當我認定的時(shí)候我就會(huì )死心踏地的過(guò) 以前如此 現在依然” 我希望您好 我也希望我好。

書(shū)信的作文 篇9

致天堂的羅海文、羅長(cháng)明、周景華三位烈士:

　　你們好！

　　我是南京市魚(yú)臺小學(xué)六〈1〉中隊的一名學(xué)生。

　　當我剛剛聽(tīng)說(shuō)了你們的事跡的時(shí)候，你們的所作所為就令我十分感動(dòng)！今年年初，當那無(wú)情的暴風(fēng)雪剛剛來(lái)臨的時(shí)候，我們還在單純地以為那僅僅是一場(chǎng)自然災害，而你們冒著(zhù)危險爬上輸電塔架進(jìn)行修理工作時(shí)，我們還以為你們只是在做著(zhù)理所應當的事。但是，當你們犧牲的時(shí)候，我們這才明白，我們錯了！這是一場(chǎng)戰爭，一場(chǎng)沒(méi)有硝煙的戰爭！當那無(wú)情的暴風(fēng)雪來(lái)臨的時(shí)候，你們勇往直前，不懼艱險，以為人民服務(wù)的思想、大無(wú)畏的革命主義精神與那可怕的暴風(fēng)雪抗爭，在那刺骨的寒風(fēng)中奮力搶修電力……

　　我知道，你們不為別的，只是為了讓老百姓們過(guò)個(gè)好年，為了保障國家的利益、人民的利益，為了讓老百姓，放心哪！可是，生命真的就是這么脆弱……就在今年春節前夕——1月26日下午1時(shí)，身為湖南省送變電建設公司的送電線(xiàn)路工的你們，在望城縣橋驛鎮力田村沙坪變電站實(shí)施高壓電線(xiàn)除冰作業(yè)時(shí)，因鐵塔坍塌而壯烈犧牲……你們走上了一條不歸路。

　　從此，人世間不再有你們的身影。你們隨著(zhù)那飄落的雪花，去了，是那么干脆，不帶有一絲瑕疵，不帶走一滴眼淚，只是將那無(wú)情的暴風(fēng)雪帶走了，不留下一點(diǎn)點(diǎn)的痕跡。你們走了，但是你們那位人民服務(wù)的心卻留了下來(lái)，永久地感動(dòng)著(zhù)人們，不散去。你們以你們的行動(dòng)告訴了我們，一個(gè)民族的成長(cháng)，一個(gè)國家的強大，一個(gè)社會(huì )的進(jìn)步少不了要歷經(jīng)磨難，更少不了在戰勝困難時(shí)收獲的這些“財富”。暴風(fēng)雪終有停止的那一天，我們的愛(ài)心和力量卻會(huì )歷久彌堅，永遠伴隨著(zhù)中華民族偉大復興的腳步！羅海文、羅長(cháng)明、周景華，你們一路走好。你們放心，在你們倒下的地方，將屹立起更加堅實(shí)的鐵塔——那就是你們永久的豐碑！

　　此致

敬禮！

　　XX年4月5日

　　清明南京市魚(yú)臺小學(xué)六〈1〉中隊：王家俊

書(shū)信的作文 篇10

　　【設計理念】

　　新課程教育理念認為在課堂教學(xué)中，學(xué)生是主體，教師是教學(xué)活動(dòng)的指導者和教學(xué)方法的探索者。所以在課堂教學(xué)中的一切活動(dòng)，都要充分體現學(xué)生的主體地位。教師需要做好的是課堂的組織管理和適當的點(diǎn)撥引導，在努力順應、適應學(xué)生同時(shí)，帶領(lǐng)學(xué)生走向知識、走向真理。充分激發(fā)學(xué)生的學(xué)習動(dòng)機、喚起學(xué)生的求知欲望，讓他們興趣盎然的成為教學(xué)過(guò)程的主體。

　　基于以上對新課程教育理念的認識，我在設計本課內容時(shí)，設置了豐富的學(xué)生活動(dòng)，把課堂學(xué)習的主動(dòng)權交給學(xué)生，讓學(xué)生充分發(fā)揮學(xué)習的主觀(guān)能動(dòng)性，從而培養學(xué)生的主體意識。

　　【教學(xué)依據】

　　1、課程標準依據

　　2、學(xué)情分析

　　【學(xué)情分析】

　　對現代中學(xué)生來(lái)說(shuō)，書(shū)信好像已經(jīng)成為一種比較陌生的文學(xué)樣式，很多人甚至不了解書(shū)信的正確格式。

　　這與一方面與社會(huì )大環(huán)境有關(guān)。傳統家書(shū)已經(jīng)慢慢退出人們的生活與記憶，學(xué)生的日常生活中幾乎看不到書(shū)信，他們既不寫(xiě)信，也收不到別人寫(xiě)的信。另一方面與語(yǔ)文教學(xué)有關(guān)。初中階段語(yǔ)文教學(xué)里面涉及到書(shū)信的不多，考試一般也不太涉及書(shū)信寫(xiě)作，所以大多數語(yǔ)文老師只是蜻蜓點(diǎn)水般的提點(diǎn)一下，有的甚至提都不提，完全不屑一顧。教師的不重視，自然導致學(xué)生的不重視。另外還和教師思相有關(guān)。因為受社會(huì )大環(huán)境的影響，有些教師也會(huì )覺(jué)得生活中已經(jīng)沒(méi)有寫(xiě)信的必要了。他們并沒(méi)有深刻地認識到書(shū)信是中國的一種傳統文化，傳承文化應該是每一個(gè)中國人，尤其是教師應有的責任。所以安排這節書(shū)信寫(xiě)作教學(xué)，以期有所收獲、有所改變。

　　【教學(xué)目標】

　　1．知識與技能：了解書(shū)信的最基本知識， 掌握書(shū)信寫(xiě)作的正確格式

　　2．過(guò)程與方法：師生交流、合作探究

　　3．情感態(tài)度與價(jià)值觀(guān)：引導學(xué)生學(xué)習書(shū)信寫(xiě)作、學(xué)習與人得體交流，培養正確的人生觀(guān)。

　　【教學(xué)重點(diǎn)】

　　1． 充分認識書(shū)信的重要性

　　2． 學(xué)會(huì )書(shū)信寫(xiě)作

　　【教學(xué)難點(diǎn)】

　　學(xué)生較少接觸書(shū)信這一文體，也缺乏寫(xiě)書(shū)信的實(shí)踐經(jīng)驗，所以如何讓學(xué)生學(xué)會(huì )恰當得體的寫(xiě)作書(shū)信是一個(gè)難點(diǎn)。

　　【教學(xué)課時(shí)】 一課時(shí)

　　【教學(xué)準備與設備】

　　1、學(xué)生準備：要求學(xué)生課前搜集學(xué)習書(shū)信的相關(guān)知識

　　2、電教設備：多媒體設備

　　【教學(xué)方法】師生交流、合作探究

　　【教學(xué)手段】多媒體輔助教學(xué)

　　【教學(xué)流程】

　　【板書(shū)設計】

　　書(shū)信的格式

　　寫(xiě)信的對象

　　談?wù)摰脑?huà)題

　　說(shuō)話(huà)的態(tài)度 敬辭的使用

　　語(yǔ)言的得體

　　謙辭的使用

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