【精華】書(shū)信作文錦集六篇
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì )中，大家都不可避免地會(huì )接觸到作文吧，作文是從內部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規范語(yǔ)法結構的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉化。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編整理的書(shū)信作文6篇，歡迎大家分享。
書(shū)信作文 篇1
樸彩媛同學(xué)：
你好！
在三年級的時(shí)候，我們在容閎學(xué)校302班認識了，并成為了好朋友�？墒侨昙壪聦W(xué)期，你很快就轉走了，我很想念你。今年暑假，我想邀請你來(lái)我的家鄉作客。
我的家鄉坐落在珠海，珠海是一個(gè)美麗的海濱城市。這里風(fēng)景優(yōu)美、氣候宜人，又被稱(chēng)作“浪漫城市”。這里有許多名勝古跡，其中最著(zhù)名的要數：珠海漁女、珍珠樂(lè )園、海濱公園、圓明新園……。珠海漁女在情侶路的大海邊，漁女矗立地站在一塊石頭上，手捧著(zhù)一顆明珠。海，碧綠碧綠的，美麗極了！珍珠樂(lè )園在唐家灣那邊，里面可好玩了，最有趣的要數：過(guò)山車(chē)、小火車(chē)、水上樂(lè )園……
珠海是個(gè)旅游城市，有很多活動(dòng)都在這里舉行。比如：每隔兩年都要舉行一次航展。里面有飛機比賽，飛機展……只要想來(lái)的國家都可以來(lái)。當時(shí)，藍天、綠樹(shù)、飛機、人群都形成了一幅幅美麗的圖畫(huà)。一架架飛機，多壯觀(guān)呀！向藍天飛去，一下降落，一下子起飛。
聽(tīng)了我的介紹，你一定會(huì )動(dòng)心吧？來(lái)吧，請到我的家鄉來(lái)，我和家鄉會(huì )張開(kāi)雙臂歡迎你。
祝你生活愉快！
書(shū)信作文 篇2
親愛(ài)的朋友：
你好！
當你接到這封信的時(shí)候，一定會(huì )有許多疑惑：是誰(shuí)給我來(lái)的信？有什么事情？聽(tīng)了我的自我介紹，你就明白了。
我叫關(guān)汀宏，現在就讀于莊河市實(shí)驗小學(xué)五年5班，我是一名相貌平平的男生，最?lèi)?ài)看歷史書(shū)籍和各種偵探及科幻小說(shuō)。別看我年齡不大，我的“書(shū)齡”可不小，我算的上書(shū)店的“老顧客”了。我買(mǎi)書(shū)時(shí)一買(mǎi)就是一個(gè)系列的，多則十多本，少則三四本，書(shū)店的叔叔阿姨都和我很相熟了，我一走進(jìn)書(shū)店，他們就和我熱情地打招呼：“關(guān)汀宏，今天又買(mǎi)什么書(shū)��？”
我們學(xué)校開(kāi)展了和外地小朋友手拉手活動(dòng)，為了能了解咱們各自的情況，我愿意和你成為好朋友，并在學(xué)習上多多交流和開(kāi)展競賽。如果你也愿意和我成為朋友的話(huà)，就給我回封信，把你的情況給我介紹一下，這樣咱們就熟悉了。寫(xiě)信時(shí)一定把郵編和地址寫(xiě)準確：116400遼寧省莊河市實(shí)驗小學(xué)五年5班關(guān)汀宏，這樣我就能順利接到了。
為了開(kāi)闊我們的眼界，體驗對方的生活，我們可以利用放假的時(shí)間到對方去看看，這是多么有意義的社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)啊，況且現在的交通又是那么方便，這也是鍛煉我們能力的好機會(huì )。
如果你來(lái)到我們的海濱小城莊河，我一定會(huì )領(lǐng)你好好走一走，看一看。別看這座小城地方不大，有特色的東西多著(zhù)呢，這兒的海鮮特別鮮美，品嘗后讓人贊不絕口，吃過(guò)的人來(lái)了不想走，走了的人還在夢(mèng)中留。這兒還有聞名全國的莊河大骨雞，它的肉質(zhì)鮮嫩，口感獨特，況且，你還可以把莊河大骨雞帶回去，作為貴重禮品饋贈親友，堪稱(chēng)一絕。
只要你到了莊河，我一定請你吃正宗的莊河大骨雞，咱們再順便去趟莊河的素有北方小桂林的國家4a級旅游勝地冰峪溝，在那兒尋找當年唐朝大將薛禮征東時(shí)的歷史遺跡�；貋�(lái)時(shí)再到步云山溫泉泡個(gè)澡，洗去旅途的疲勞，再喝一碗正宗的步云山羊肉湯，這時(shí)，你就會(huì )從心里發(fā)出莊河之行真好的感嘆。
咱們吃了喝了也玩了，下面該學(xué)習了，拿出書(shū)讀讀，找出題做做，交換一下日記，欣賞欣賞我們的作文，暢談暢談理想，原來(lái)我們都很棒呀，愿我們今后更上一層樓。
莊河是黃海北岸一座正在崛起的新興工業(yè)城市，它有無(wú)限的魅力，你的朋友在這兒等待著(zhù)你的光臨。
祝你學(xué)習快樂(lè ) 生活幸福
你的手拉手朋友關(guān)汀宏
書(shū)信作文 篇3
未來(lái)的老師們：你們好！
我是江西省奉新縣的一名初一的學(xué)生�，F在，我們正在為考重點(diǎn)高中做準備。我們忙得像被抽打的陀螺一樣團團轉，小山似的作業(yè)，無(wú)邊無(wú)際的題海，還有魔鬼般的培訓班壓得我們喘不過(guò)氣來(lái)。我們的學(xué)習生活變得壓抑，沒(méi)有歡笑，留下的只是一股緊張的氣氛。
我想告訴你們這些未來(lái)的老師：我多么希望在將來(lái)，學(xué)校充滿(mǎn)著(zhù)童稚的歡聲笑語(yǔ)，而不是充滿(mǎn)牢騷的抱怨呀！
我多么希望你們這些未來(lái)的老師們，能公平看待每一個(gè)學(xué)生。我多么希望你們不會(huì )因為某個(gè)學(xué)生學(xué)習成績(jì)差，上課回答不出問(wèn)題而冷落他；不會(huì )按成績(jì)把學(xué)生分為三六九等，不要為學(xué)生排名次。一定要給差生樹(shù)立自信，要讓他們相信自己是世界上獨一無(wú)二的，是世界上最棒的！我希望你們能讓校園充滿(mǎn)甜美的鼓勵與贊美，讓同學(xué)與同學(xué)之間變得平等和睦。
我希望你們能保持一顆童心，跟孩子們做朋友，臉上能永遠保持著(zhù)燦爛的微笑。孩子犯了錯時(shí)，能夠溫柔地教育他；不會(huì )在上課時(shí)不茍言笑，不會(huì )將自己打扮得嚴肅認真；不會(huì )在學(xué)生面前總是保持自己的威嚴，你們一定要虛心聽(tīng)取學(xué)生的意見(jiàn)，而不是認為自己永遠是正確的。
我希望未來(lái)的老師能給學(xué)生營(yíng)造一個(gè)輕松成長(cháng)成才的環(huán)境。你們不會(huì )在學(xué)生耳邊一直嘮叨著(zhù)考試和作業(yè)；你們會(huì )讓學(xué)生在假日時(shí)，能空出時(shí)間進(jìn)行一些實(shí)踐活動(dòng)，比如郊游、野炊、拾樹(shù)葉，讓他們感受大自然的奧秘；你們能帶學(xué)生去博物館，體會(huì )中國古代燦爛文化的魅力；你們能教孩子們學(xué)會(huì )自己做飯，洗衣服，鍛煉他們的獨立能力，讓他們拋掉“小公主”、“小皇帝”的稱(chēng)號，讓他們不做溫室里的花朵；你們還能讓孩子們去圖書(shū)館尋找屬于自己的寶藏；你們能讓孩子們打造一片自我飛翔的空間。
我希望未來(lái)的老師能實(shí)現我的愿望，讓中國教育得到孩子們由衷的贊美。
祝你們工作順利！
書(shū)信作文 篇4
鄒凱璐同學(xué)：
你好！
我知道你是個(gè)愛(ài)花的人，不知你喜歡牡丹嗎？自古道“洛陽(yáng)牡丹甲天下”。明年春天，我想邀請你來(lái)我的老家洛陽(yáng)新安縣游玩。
山腰處有一個(gè)小庭院就是我老家。周?chē)⒉贾?zhù)許多這樣的小院子。院雖不算大，但小院兒里井然有序的種著(zhù)韭菜、番茄、蘿卜、蘋(píng)果樹(shù)、石榴樹(shù)還有葡萄。相信你如果品嘗了我家小院里的石榴、葡萄一定會(huì )永遠記住它們酸甜可口的味道。因為它們比我們從商場(chǎng)買(mǎi)回來(lái)的水果更回味無(wú)窮呢！
小院里有趣，老家庭院外面更美。
抬眼向山上望去，遠處是大片大片的玉米地，翠綠高大的玉米葉在微風(fēng)的吹拂下發(fā)出“沙沙”的聲音。在這里沒(méi)有幾戶(hù)人家不養牲畜的，尤其貓和狗，幾乎每家都有。我的老家除了養小狗、小貓還養有奶牛。我很喜歡那頭小牛犢，它非�？蓯�(ài)，無(wú)論你怎樣撫摸它，它都會(huì )高興地“哞哞”叫。當然我們還可以驅車(chē)去牡丹公園欣賞天下聞名的洛陽(yáng)牡丹。當你置身于牡丹的世界中時(shí)，一定會(huì )為牡丹的絢麗色彩，華貴的姿態(tài)而折服。順便告訴你一個(gè)小秘密：我老家附近新安縣的龍潭峽已被開(kāi)發(fā)為一個(gè)國家級的旅游景點(diǎn)了！到那時(shí)，吃了農家飯，賞了艷牡丹，游了龍潭峽的你一定愿意留下來(lái)，和我一起做個(gè)“洛陽(yáng)人”呢！
怎么樣？趕快安排行程吧！我在這里等待著(zhù)你！
祝你身體健康、生活愉快！
你的好朋友：XX
20xx年XX月XX日
書(shū)信作文 篇5
《傅雷家書(shū)》是一本“充滿(mǎn)著(zhù)父愛(ài)的苦心孤詣、嘔心瀝血的教子篇”；也是“最好的藝術(shù)學(xué)徒修養讀物”；更是既平凡又典型的“不聰明”的近代中國知識分子的深刻寫(xiě)照。
書(shū)中蘊藏這傅雷老先生的智慧。傅雷獨特的教子方式，以及他把藝術(shù)與禮儀教養相結合的方式，讓我十分的驚嘆。這本書(shū)主要是傅雷通過(guò)寫(xiě)信的方式教導兒子，他的兒子傅聰是一位音樂(lè )家，他通過(guò)書(shū)信為兒子排憂(yōu)解難，告誡兒子，鼓勵兒子，是一本充滿(mǎn)了愛(ài)的書(shū)。弗雷在書(shū)中對兒子說(shuō)過(guò)：“適量的.音樂(lè )會(huì )能刺激你的藝術(shù)，提高你的水平；過(guò)多的音樂(lè )會(huì )只能麻痹你的感覺(jué)，是你的表演缺少生氣與新鮮感，從而損害你的藝術(shù)�！币话愕娜硕紴榱俗寗e人記住自己，認為音樂(lè )會(huì )越多越好，可是，傅雷卻不這樣想，音樂(lè )會(huì )多了，名氣高了，就容易忘本，所以傅雷認為，音樂(lè )會(huì )不在多，更多的是要領(lǐng)悟藝術(shù)之美，那些勸著(zhù)音樂(lè )家上臺的人，無(wú)非是想多賺些錢(qián)，并不是為了真正的藝術(shù)之美。關(guān)于莫扎特的音樂(lè )，有許多人說(shuō)他天真、可愛(ài)、清新······似乎有很多人懂得莫扎特樂(lè )曲的真正內涵；但彈起來(lái)還是沒(méi)有那天真、可愛(ài)、清新的味兒。彈琴不僅要感性認識，也就是是大概的認識；也需要理性認識，了解到本質(zhì)。但是藝術(shù)的領(lǐng)會(huì )，還不能以此為限。必須再深入進(jìn)去，把理性所認識的，更要用心靈去體會(huì )。正如文中傅聰的父親所說(shuō)：“要使原作者的悲歡喜怒化為你自己的悲歡喜怒，使原作者每一根神經(jīng)的震顫都在你的神經(jīng)上引起反響”。不然道里說(shuō)了一大堆，好像已經(jīng)將音樂(lè )的內涵看到骨子里了，實(shí)際上呢，叫你去實(shí)踐去真正的做，卻是什么也做不出來(lái)，只說(shuō)不做，是一點(diǎn)用都沒(méi)有的。傅聰的父親傅雷，也意識到了這一點(diǎn)，才以此為實(shí)例，告訴傅聰不得如此。這樣一比較，一個(gè)不嬌縱，遵循藝術(shù)之美的人，且還能將自己融入樂(lè )曲，感受曲子，甚至是原作者的心靈，感受，這樣一個(gè)人，與一個(gè)為功名利祿，只能進(jìn)入曲子的淺層，卻滿(mǎn)口的大話(huà)，只說(shuō)不做的人比起來(lái)，到底誰(shuí)會(huì )更有名氣，更有藝術(shù)涵養呢？傅雷是一個(gè)擁有涵養，正直，誠懇，勤奮的人，他教育孩子的方式，以及他告訴孩子的道理，都讓我看見(jiàn)了他的智慧。
書(shū)信作文 篇6
親愛(ài)的媽媽?zhuān)?/p>
您好!
您的愛(ài)就像一縷陽(yáng)光，讓我的心即使在寒冷的冬天也能感到溫暖如春;您的愛(ài)是一片大海，讓我的靈魂即使遇到電閃雷鳴依然仁厚寬容;您的愛(ài)就像一陣微風(fēng)，讓我的思想即使瀕臨黑暗沾上骯臟的污垢也能煥然一新。
我還記得在一個(gè)寒冷的夜晚，我還沒(méi)做完一份電腦作業(yè)，可是因為太晚了，所以媽媽您大聲地叫我：“趕快去睡覺(jué)!”但頑固的我還是怕被老師批評，于是就和您爭吵了起來(lái)。最后我還是被您生氣地叫回了房間。我那時(shí)非常地生氣，久久睡不著(zhù)。
后來(lái)我還不忍不住了，偷偷爬了起來(lái)，那時(shí)已是凌晨一點(diǎn)多了。我進(jìn)了書(shū)房，正當要打開(kāi)電腦時(shí)，我看見(jiàn)了您從房間里走了出來(lái)。于是我嚇得像只老鼠似的趕緊躲進(jìn)了沙發(fā)底下。您那時(shí)還穿著(zhù)見(jiàn)睡衣，生怕?lián)Q衣服吵醒了我。您打開(kāi)電腦，彎著(zhù)腰，雙眼雖然已經(jīng)疲憊不堪，但還在認真得幫我做作業(yè)。半個(gè)小時(shí)過(guò)去了、一個(gè)小時(shí)、兩個(gè)小時(shí)……這一分一秒就像刀割著(zhù)我的心。我真不想看到您忍著(zhù)寒冷和疲勞還在幫我做這一份卑微的作業(yè)。在過(guò)了兩個(gè)半小時(shí)之后，您終于幫我完成了。我小心翼翼地跑回了房間里，淚水淋濕了我的枕頭。第二天您還是早早地起床，眼睛上有一條條血絲，但臉上還掛著(zhù)笑容，送我去上學(xué)。在學(xué)校我的電腦報雖然得了第一名，但這是用母親的心血換來(lái)的，我怎么也開(kāi)心不起來(lái)。
這件事過(guò)后，我知道您是多么愛(ài)我。我以后一定好好讀書(shū)，好好工作，孝敬您，報答您對我的愛(ài)!
祝您：
工作順利!
您的兒子
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