精選書(shū)信作文匯編六篇
在日常學(xué)習、工作或生活中，大家對作文都不陌生吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編為大家整理的書(shū)信作文6篇，歡迎閱讀與收藏。
書(shū)信作文 篇1
親愛(ài)的小朋友
你好！
我們雖然沒(méi)有見(jiàn)過(guò)面，但我在電視上和網(wǎng)絡(luò )上已經(jīng)了解你那位偉大媽咪對你做出的偉大犧牲，你的媽咪雖然已經(jīng)犧牲了，可你一定要記住你媽咪對你付出的愛(ài)呀！
親愛(ài)的宋xx小朋友，我知道你失去了媽咪的痛苦，也了解你那失去了媽咪的無(wú)奈。但是，你不要太難辦過(guò)，此時(shí)此刻你還有我們呢！
作為我們都是中國人，我們都是兄弟姐妹。我們都希望你能快快成長(cháng)，好好學(xué)習，做一名優(yōu)秀的少先隊員。我是你的哥哥，我希望你能有什么困難一定告訴我，我一定會(huì )幫助你的。
讓我們，讓全中國，讓全世界的人民都堅強起來(lái)吧！
最后，我祝你：身體健康，笑口常開(kāi)！
XXX
20xx年XX月XX日
書(shū)信作文 篇2
媽媽您好！
“春風(fēng)化雨淋透我的心……”這首歌是著(zhù)名歌唱家寫(xiě)給她母親的一首歌。而每當我聽(tīng)到這首歌時(shí)，我總會(huì )想起您。想起您平日對我的關(guān)愛(ài)；想起我生病時(shí)您焦急的神情；想起了您對我的諄諄教誨……
還記得我上四年級時(shí)，因為我身體免疫能力低，而對某些食物又過(guò)敏，結果成了過(guò)敏性紫癜病群的一員。當時(shí)的我并不以為然，認為它像感冒一樣，過(guò)幾天就好了，但當我看到您似乎火燒眉毛的神情，我也變得十分緊張了。那時(shí)的您是什么神色呢？您也許沒(méi)有注意，但那種凝重，我卻一輩子也不會(huì )忘記。您每天東跑西奔、忙上忙下，又是上班又是給我煎藥，就算每天匆匆忙忙也沒(méi)忘記抽空安撫我的心情。在您的細心照料下，我的病情也漸漸好轉……
正當我認為我馬上就能脫離病魔的魔爪時(shí)，突然隨著(zhù)中段考試的結束，穩定下來(lái)的病情又有了變化。毛細血管出血，小紅點(diǎn)又出現在雙腿上，這對我們猶如晴天霹靂……不得已，我們只能住在太原中醫院進(jìn)行治療。那段時(shí)間，您一直陪伴著(zhù)我，連工作都沒(méi)有顧上！還記得剛住院時(shí)，我一天要輸兩次液體，一次是中午十二點(diǎn)，一次是夜晚上十二點(diǎn)。每一次輸液時(shí)，我強打精神，疲憊地等待著(zhù)每一滴液體的落下，但是，最終我還是睡著(zhù)了。而第二天早晨，卻不見(jiàn)了您的身影。聽(tīng)臨床的姐姐說(shuō)您去買(mǎi)飯了，我感動(dòng)得落下了眼淚。我想：您昨天晚上幫我看著(zhù)輸液，今天早晨還這么早起床，我的心里百感交集……而這次回來(lái)，您不僅帶來(lái)了早餐，還帶來(lái)了一份意想不到的禮物——一本漫畫(huà)書(shū)。當我說(shuō)我也想畫(huà)漫畫(huà)時(shí)，您又給我買(mǎi)來(lái)了鉛筆和圖畫(huà)本。還為了給我解悶買(mǎi)來(lái)了五子棋……
母親，謝謝您給我帶來(lái)的溫暖！正如孟浩然的那首古詩(shī)：“慈母手中線(xiàn)，游子身上衣，… 誰(shuí)言寸草心，報得三春暉”。也正如黃家駒的那首歌《真得愛(ài)你》!
母親！我長(cháng)大一定要報答您，來(lái)生還要做你的女兒！
此致
敬禮
你的女兒
xx
書(shū)信作文 篇3
偶然間，翻開(kāi)筆記本，露出一張明信片，上面滿(mǎn)滿(mǎn)的祝福�；蛟S已經(jīng)忘記，我曾經(jīng)也能收到這樣一張滿(mǎn)是生日祝福的紀念卡。
可是現在，卻收不到這樣的明信片。某個(gè)晚上，打開(kāi)手機，屏幕上顯示的，無(wú)非都是“生日快樂(lè )哈”，將最好的祝福寄托在手機屏幕上，難道這算是最好嗎？
可能，幾年之后，再翻不到曾經(jīng)的聊天記錄，找不到“生日快樂(lè )”這四個(gè)字。但是，不管過(guò)多久，那張明信片都會(huì )一直在，它一直都會(huì )寄托著(zhù)你滿(mǎn)滿(mǎn)的愛(ài)。因為我相信，時(shí)間不會(huì )使書(shū)信褪色。友情，真情，于你于我，都不會(huì )隨時(shí)間淡化，因為有它，它會(huì )一直在。
一張信紙，哪怕是再小的一張，也會(huì )是友情的見(jiàn)證。一張信紙，傳達的是真情，送去的也就是愛(ài)。
一封信，也可以讓人們兌現已經(jīng)忘卻的諾言。且看民國才女張充和，偶然間收到了黃裳托勒以向她討字的書(shū)信，信中寫(xiě)道：黃裳先生看到了張充和的`書(shū)法作品后，希望也能夠擁有一幅。
張充和收到信后，欣然應允，答應會(huì )專(zhuān)門(mén)作一幅書(shū)法作品送給黃裳，可是卻來(lái)不及寫(xiě)，張充和便匆匆到美國去了。這一別，就是三十年，或許黃裳先生已經(jīng)忘記曾經(jīng)的這個(gè)信紙。然而，某個(gè)夜里張充和在翻閱書(shū)籍時(shí)，再一次看到了黃裳先生的信，于是連忙寫(xiě)了一幅精美的書(shū)法托人捎給黃裳先生。
是書(shū)信，讓張充和兌現了三十年前的諾言，了卻黃裳先生的心愿，透過(guò)那濃濃墨字，我們可以感受到一種溫馨、一種浪漫、一種純真。
時(shí)間是記憶的敵人，而書(shū)信卻是最好的朋友。我們用粗糙的手掌摸索歷史的卷軸，在漫長(cháng)的歲月里，輕問(wèn)自我的價(jià)值，縱使微小如塵埃，只要心懷純真，也能在茫茫塵世中永不褪色。
書(shū)信作文 篇4
爸爸喜歡集郵，家里大大小小的郵集不下七八本。郵票多，信也多，書(shū)頁(yè)翻涌，信紙間大大小小的墨跡，有如一個(gè)個(gè)濃墨重彩的故事，帶有些許歲月的沉淀，有如一幅長(cháng)長(cháng)的書(shū)卷緩緩展開(kāi)……
初學(xué)語(yǔ)文，那日，老師教我們寫(xiě)書(shū)信�；丶�，興致勃勃的我自然是要馬上練練手。丟下書(shū)包，扯下紅領(lǐng)巾，一抹汗，從書(shū)柜中抽出一張黃底紅線(xiàn)的木色草紙，莊重的支起腰板，刷刷地寫(xiě)起來(lái)。尤是記得那時(shí)的夕陽(yáng)斜斜得射著(zhù)，細密的汗珠隨發(fā)絲浮動(dòng)。小手有力地握著(zhù)短粗的鉛筆一筆一劃，方方正正地寫(xiě)著(zhù)。學(xué)著(zhù)爸爸的模樣伏案寫(xiě)作，時(shí)而摸摸下巴，不時(shí)滿(mǎn)意地點(diǎn)點(diǎn)頭，用筆點(diǎn)點(diǎn)桌子，可是神氣的不得了。
當時(shí)可是十分得意，外婆來(lái)送水果，遮的嚴嚴實(shí)實(shí)，生怕被看到；用擔心外婆不知道，又是將筆放得怕怕響。窗外的斜陽(yáng)有些刺眼，房?jì)妊鹜夤蟛璧墓距铰暫退囊绲牟柘�。只記得�?xiě)完啪地一放筆，滿(mǎn)意地讀讀，又不知道去找什么樂(lè )子了……
一紙木色草紙，簿而有力。指尖的墨香，充滿(mǎn)力量，源于墨香，生于心田，流著(zhù)流著(zhù)，緩緩的，慢慢的，便長(cháng)大了。
一個(gè)愜意的午后，微涼。癱坐于沙發(fā)上，遠看低低斜陽(yáng)。眷戀于文人書(shū)信，字里行間，有親情，有力量，有溫暖。聽(tīng)手指劃過(guò)書(shū)冊間的細小摩擦聲，穿過(guò)封皮，是鳥(niǎo)語(yǔ)花香鶯歌燕舞的世界。不必有意，隨意抽出一冊，泡壺清茶，蕩于墨香于詩(shī)意之間。
泛泛黃紙，翻動(dòng)有如步于落葉林間腳下細碎的喀嚓聲。木色草紙，勻染開(kāi)來(lái)的墨點(diǎn)，香樟味四溢，紗簾卷著(zhù)書(shū)角，想著(zhù)想著(zhù)。書(shū)中的楊絳二老，一定也是在這樣一個(gè)午后，白發(fā)蒼蒼的二老銀絲透光，相互理頭發(fā)，爭著(zhù)讀女兒寄來(lái)的書(shū)信，孩童般的笑似花一樣的漾開(kāi)。
陳舊的書(shū)頁(yè)，似有似無(wú)的檀香陣陣。那一刻，時(shí)間靜止，茶香清漾，晚霞斜照。
去年秋，外婆回鄉養病。身子不大好的外婆與我團聚的時(shí)間少了。封封草紙包裹著(zhù)的圖片，是我和外婆間的紐帶。時(shí)常能看到外婆發(fā)送來(lái)的圖片，有山有水，大片的明塘，波光粼粼。
一日，閑暇之時(shí)竟收到外婆的一封信，字不多，多是問(wèn)寒問(wèn)暖，字也寫(xiě)得不太標正。薄薄宣紙飄，信封內，一葉紅葉，靜靜地臥著(zhù)。透過(guò)紅葉，仿佛看到外婆灶臺前忙碌的身影，身體隨一支老歌搖晃。墨色濃，墨香正。外婆笑著(zhù)的臉上深深的皺紋，深深刻在心田。
檀檀墨香，書(shū)信頁(yè)頁(yè)飄飛。字里行間，盡是風(fēng)采，盡是力量。
書(shū)信作文 篇5
敬愛(ài)的老師：
您好！
黃老師，我已經(jīng)是一位五年級的小學(xué)生了�，F在差不多也有一年沒(méi)有見(jiàn)面了吧~老師您是否記得我這位活潑可愛(ài)的小女孩呢？您最近還好嗎？身體是否健康？
。您用優(yōu)美的年輪，編成一冊散發(fā)油墨清香的日歷。您隨年逾古稀，卻是一片赤誠，在深夜的寂靜里，還記錄著(zhù)您為我們批改作業(yè)。在教室的黑板，還留有您的一字，一符。您是不滅的火種，點(diǎn)燃學(xué)子心中的理想，點(diǎn)燃學(xué)子心中的希望。星星火種，燎原之勢，它給了學(xué)子生活的樂(lè )觀(guān)，學(xué)習的積極，工作的激情。您就像幾何中的箭頭，簡(jiǎn)單卻明了，為我們指引人生的方向，讓我們這些迷茫的未知數X，明確了道路。如果說(shuō)我們是航行于茫茫大海的船只，那么您就是燈塔，無(wú)論下雨還是晴天，總在那兒閃爍點(diǎn)點(diǎn)的光。指引我們方向，給予我們希望。潺潺之溪，流淌著(zhù)您溫柔的教誨；浩瀚夜空閃爍著(zhù)您無(wú)私的辛勤。
記得有一次，我有道題不懂做，我只好下定決心去辦公室問(wèn)問(wèn)老師。我在辦公室門(mén)口時(shí)，喊了一聲“報告”，并敬禮�！斑M(jìn)了！”老師喊道。當我問(wèn)您這道題時(shí)，我開(kāi)始緊張了，因為我害怕被您罵“這些題目，上課都講過(guò)了！”可我錯了，老師親切可藹地為我分析題目。講解完后，您還出一兩道題相似的題目給我做。
老師，您就是我的母親，我永遠不會(huì )忘記！
書(shū)信作文 篇6
親愛(ài)的朋友：
展信佳!
對于即將邁入高校校門(mén)的你，我深表祝福。同時(shí)，有句箴言我想就此送給你：成事在人，謀事在天。希望在這霞光里的邂逅不只是告別。
以“重點(diǎn)”為目標，不達目的誓不罷休一直是你的學(xué)習動(dòng)力和做事風(fēng)格。優(yōu)異的成績(jì)、耀眼的獎狀一直是你驕傲的資本，目空一切，視低水平同學(xué)為差等生似乎你也已習以為常。
但是，作為優(yōu)等生的你不覺(jué)得自己忽略了什么嗎?我想說(shuō)的是，過(guò)程與結果往往是不等同的。對于許多人而言，并非全力以赴就會(huì )有好結果�？赡�，你是個(gè)例外，一路順風(fēng)成為你步入青云的過(guò)程，你經(jīng)歷的挫折太少，失去的也太多。
學(xué)習生涯與運動(dòng)員的歷程是一樣的。你知道嗎，對奧林匹克運動(dòng)員而言，“更高，更快，更遠”使他們訓練的標準。對他們而言，只有在奧運賽場(chǎng)上，才能賽出自我，賽出水平，賽出分采。然而，競爭是激烈而殘酷的。那凌空的一躍，那奮力的一炮，那揮勁的一擲都顯出運動(dòng)員們的努力。但是并非人人都能在競技場(chǎng)上奪得桂冠。
全世界不同種族，不同膚色的運動(dòng)員在同一旗幟下平等參賽，不僅是為奪得金牌，更重要的是交流友誼，切磋技藝，增進(jìn)相互間的理解與信任。其實(shí)，在學(xué)習中，交友是一件并不困難的事，只要比你坦誠相待，把自己放低點(diǎn)，再低點(diǎn)，同學(xué)們對你就會(huì )產(chǎn)生信賴(lài)感、平衡感。這樣的話(huà)，你就不再會(huì )孑然一生了。這不是你所希望的嗎?試試看，你會(huì )成功的!
對于“荷蘭飛人”布蘭克爾斯?科恩而言，參加奧運會(huì )，給了她極大發(fā)展舞臺。1936年柏林奧運會(huì )，年僅18歲的她比賽成績(jì)并不理想。但是，沒(méi)有誰(shuí)會(huì )忍心挫敗一個(gè)有志者的決心。1948年倫敦奧運會(huì )，作為兩個(gè)孩子的母親，布蘭克爾斯?科恩再次踏上跑道，一舉再取了四枚金牌，成為奧運史上一顆耀眼的明星。
正是在參與中，運動(dòng)員們才能不斷克服自生不足，提高競技水平，才能樹(shù)立堅強不屈，從逆境中奮起的意志品質(zhì)。正是需要你參與其中，融入集體，集體才會(huì )更完美。聰明的你，希望你能加入集體中。相信集體，集體就會(huì )給予你力量。
霞光依依，希望成績(jì)優(yōu)秀的你一樣能在各方面上優(yōu)異輝煌!
祝：
開(kāi)心快樂(lè )，幸福健康!
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