給作業(yè)的一封信
在日常學(xué)習、工作和生活中，大家對書(shū)信都再熟悉不過(guò)了吧，書(shū)信是一種用文字來(lái)表情達意的應用文體。寫(xiě)起信來(lái)就毫無(wú)頭緒？以下是小編收集整理的給作業(yè)的一封信，希望對大家有所幫助。
給作業(yè)的一封信1
給尊敬的作業(yè)先生：
想起星期五下午，您輕輕地來(lái)了，留下了一大疊作業(yè)本，可把我們累壞了。我們花了半天時(shí)間才回過(guò)神來(lái)。哎，又是您，我們平時(shí)都已經(jīng)比較累了，可你還在已經(jīng)不堪一擊的書(shū)包下在增添負擔，為了您，我們一天到晚都在和您做著(zhù)激烈的斗爭，可是，您卻在老師的威逼利誘之下連續不斷的攻擊我們，您真是個(gè)犯人呀！
您讓我們干這干那也就罷了，可您還說(shuō)服了老媽來(lái)罵我。上午，由于我沒(méi)有搭理您，被您心靈控制的老媽罵了第一千零一次了。下午，我想和您作對，于是便故意放慢了腳步�？赡鷧s把老媽叫醒，還對她教唆了一番。把老媽氣得不成樣子。您這樣的心靈控制，不僅傷害了我，更傷害了我老媽以及您的榮譽(yù)！您想想，您控制了每一個(gè)家長(cháng)，讓他們和自己的子女成了敵人，他們的子女能不討厭您嗎？您本可以流芳百世的�？墒�，自從您學(xué)會(huì )心靈控制以后，您就變了一個(gè)人，什么事情都要完美的'完成�？赡绬�？人是沒(méi)有十全十美的。您只要不用太強烈的心靈控制，對我們寬松一點(diǎn)，您完全可以做得更好，您完全可以成為我們心里的偶像。
對了，提醒您的朋友考試，讓他們以后不要去教唆我老師，因為他，我和老媽每天受到的心理傷害都很大�。�！
此致
敬禮
您的忠實(shí)子民
XX年6月15日
給作業(yè)的一封信2
親愛(ài)的作業(yè)：
你好！
今天，我給你寫(xiě)這封信，目的是為了說(shuō)說(shuō)你的三大缺點(diǎn)。以發(fā)泄一下我的心頭之“恨”。
你的第一大缺點(diǎn)——難。就拿這封信來(lái)說(shuō)吧，你說(shuō)你讓我們寫(xiě)什么不行，偏偏讓我們寫(xiě)信。寫(xiě)信吧，又不知道寫(xiě)什么好。你看，有什么話(huà)，當面就說(shuō)了。給同學(xué)寫(xiě)信，說(shuō)說(shuō)她的缺點(diǎn)吧，又怕她誤會(huì )。給老師寫(xiě)信，給她提點(diǎn)建議，又怕她批評我。給媽媽寫(xiě)信……唉，作業(yè)呀，真不知道該怎么說(shuō)你才好，這不是故意難為人嗎？
你的第二大缺點(diǎn)——多。除了要把這封信寫(xiě)完，還有兩篇作文，一張手抄報……對了，還得把一、二、三單元字詞抄寫(xiě)兩遍，一、二、三單元詞語(yǔ)加起來(lái)一共有兩百多個(gè)，而且還是兩遍，抄寫(xiě)完后，手豈不都要廢了��？而你卻還在一旁偷笑，要不哪天你也來(lái)試試？看看這么大的工作量你能招架得了嗎？
你的第三大缺點(diǎn)——愛(ài)�；ㄕ�。那次，老師讓我們做一道題，題目是這樣的：一共要砍五段木頭，每砍一段木頭需要用三分鐘時(shí)間，每砍完一段木頭，要休息兩分鐘，問(wèn)砍完這段木頭需要多少時(shí)間，結果大家絞盡腦汁算了半天也沒(méi)算出來(lái)正確答案。哎！作業(yè)，我說(shuō)你以后能不能思維稍微正常點(diǎn)，別再整天鉆在那牛角尖里不出來(lái)，也別再把你的快樂(lè )建立在同學(xué)們的痛苦之上了，好不好呀？
作業(yè)啊，有時(shí)我會(huì )想：如果沒(méi)有你的話(huà)，我們就可以一天到晚無(wú)憂(yōu)無(wú)慮地玩了。但又一想，那樣也不行，你的作用就是幫助我們鞏固知識，如果沒(méi)有你，我們的優(yōu)秀成績(jì)也就會(huì )跟著(zhù)不翼而飛了。如此看來(lái)，以后��！我還得努力愛(ài)上你。
郎子曦
20xx年x月x日
河南省沁陽(yáng)市第一小學(xué)六年級郎子曦
給作業(yè)的一封信3
各位尊敬的家長(cháng)：
長(cháng)假已至，可以帶孩子一起去感受山水風(fēng)光了。曾有家長(cháng)意見(jiàn)反饋：請老師帶孩子多感受大自然。呵呵，學(xué)校、老師負不起“萬(wàn)一”的責任呀！敬請諒解。
家作以看書(shū)為主�！稅�(ài)的教育》這本書(shū)以一個(gè)三年級孩子的視角，感受周?chē)�，感受成長(cháng)。的確是一本好作品。想當初，夏丏尊先生在翻譯此書(shū)時(shí)，時(shí)常熱淚沾巾。愛(ài)是一個(gè)永恒的主題，伴隨著(zhù)愛(ài)成長(cháng)的孩子，無(wú)論到哪里都可以放心。但孩子總是靜不下心來(lái)，因為電視的騷擾。電視與書(shū)本最大的區別在于：電視無(wú)需動(dòng)腦筋，只要你用生命中需要學(xué)習的美好時(shí)間來(lái)消磨別人的故事。而書(shū)本能夠從文字中進(jìn)行感受力、想象力、理解力等各種能力的培養。并且從字詞中得到啟迪，并聯(lián)系自己的生活經(jīng)驗獲得人生的啟迪。這就是成長(cháng)。成長(cháng)需要安靜，就像狂風(fēng)不管怎么枉吹，陽(yáng)光依然微笑著(zhù)用金色的光芒撫摸著(zhù)萬(wàn)物一樣。靜靜看書(shū)的孩子，是陽(yáng)光的寵兒。
千萬(wàn)不要讓孩子無(wú)盡無(wú)止地看電視哦！
若是你的孩子靜不下心來(lái)，你可否和他一起看？那時(shí)，你會(huì )回到你的童年時(shí)代哦！
長(cháng)假作業(yè)如下：
【語(yǔ)文】：共兩份
1、《愛(ài)的教育》從十一月日記《校長(cháng)先生》--十二月日記《感恩》為止（25--52頁(yè)）并撰寫(xiě)反饋作業(yè)2篇（不少于250字）。（完成時(shí)間：1小時(shí)）
第一篇：將《筆耕少年》的事情概括著(zhù)寫(xiě)下來(lái)。（30分鐘）
第二篇：任選一個(gè)人物加以評析。（可以舉例贊揚，也可以舉例批評）人物參考：卡隆、代洛西、少年偵探、卡洛菲、“小石匠”波來(lái)克西等（40分鐘）
合計完成時(shí)間：2小時(shí)10分鐘
2、做一張小報
內容：人物表情與動(dòng)作的好詞好句集錦
要求：文字內容：表情分 喜、怒、哀、樂(lè )分別積累10個(gè)詞語(yǔ)、5句好句、一段美文 。動(dòng)作包括10個(gè)詞語(yǔ)、5句好句、一段美文。（自己摘抄，不許剪貼。）
插圖要求：1、主題文字（例：好詞句大觀(guān)園等）2、插圖：自繪畫(huà)。
合計完成時(shí)間（2--3小時(shí)）
【數學(xué)】《開(kāi)放與發(fā)展》21--27頁(yè) （3小時(shí)）
【英語(yǔ)】unit 1 和unit2的主情景圖聽(tīng)讀5遍，并背誦。第九頁(yè)的單詞聽(tīng)寫(xiě)。（2小時(shí)）
完成作業(yè)時(shí)間需兩天，請及早安排。3--7號可盡情玩耍。切不可養成臨時(shí)抱佛腳的壞習慣！
假后作息時(shí)間調整如下：早上上學(xué)：7：40 中午放學(xué)：11：20 午睡時(shí)間：12：10--13：40（請帶好毯子與枕頭） 傍晚放學(xué)：4：00 興趣班放學(xué)：5：20 請準時(shí)接送您的孩子。
五一節快樂(lè ) ！
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