英語(yǔ)培訓班致家長(cháng)的一封信
在學(xué)習、工作乃至生活中，說(shuō)到書(shū)信，大家肯定都不陌生吧，書(shū)信是寫(xiě)給具體收信人的私人通信。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應如何寫(xiě)一封優(yōu)秀的書(shū)信呢？下面是小編為大家收集的英語(yǔ)培訓班致家長(cháng)的一封信，希望能夠幫助到大家。
英語(yǔ)培訓班致家長(cháng)的一封信1
親愛(ài)的家長(cháng)：
你好!首先祝你們全家新春快樂(lè )!兔年吉祥如意!
“新思維英語(yǔ)”自20xx年6月成立至今，從剛開(kāi)始的一個(gè)班幾名學(xué)生，到現在的5個(gè)班，近百名學(xué)生，這一切的一切離不開(kāi)你們的信任和支持!如今，新思維英語(yǔ)培訓中心已取得辦學(xué)資格許可證，并正式更名為“衢州市新啟航英語(yǔ)培訓學(xué)�！�，總部位于：坊門(mén)街廣場(chǎng)135號(老中華電影院對面)。教學(xué)場(chǎng)地升級(三百平米)、教學(xué)設備升級(電子觸摸互動(dòng)白板)，服務(wù)升級(1+1教學(xué)體系);雙港佳美小區為分教學(xué)點(diǎn)。
1+1教學(xué)體系詳解：1+1教學(xué)體系為Shine老師量身為本地學(xué)生制定的教學(xué)方案。教材：選用全能新概念英語(yǔ)+學(xué)校英語(yǔ)教材;教學(xué)計劃：3課時(shí)/次(包含新概念2課時(shí)、學(xué)校英語(yǔ)課本1課時(shí));教學(xué)目的：通過(guò)教授新概念英語(yǔ)的經(jīng)典文章，幫助孩子快速建立語(yǔ)法知識框架，進(jìn)而培養良好語(yǔ)感，注重英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)綜合能力訓練。通過(guò)教授學(xué)校英語(yǔ)課本的泛讀課文，幫助孩子梳理文章中凌亂知識點(diǎn)，抓核心考點(diǎn)，側重英語(yǔ)應試能力訓練;教學(xué)效果：經(jīng)1+1教學(xué)系統訓練過(guò)的學(xué)生，不僅可聽(tīng)懂英美國家廣播電臺的慢速新聞、與老外就日常話(huà)題進(jìn)行交流、流利朗讀課文、100-150字英語(yǔ)作文也不在話(huà)下;只要打好扎實(shí)的基礎，高分指日可待!
“授人以魚(yú)不如授人以漁”，告訴我們，不管給你多少條魚(yú)，終究有吃完的一天，但如果教會(huì )了你如何捕魚(yú)，你將受益終生!同理：一位好老師，不在于教會(huì )了學(xué)生多少知識，而在于是否教會(huì )了學(xué)生如何去掌握知識的技巧和能力。
這次放寒假，和你們做了一次溝通，得知這次考試有些同學(xué)仍然原地踏步，老師想說(shuō)我們都需要好好反省，老師需要反省哪些知識模塊你們還沒(méi)有掌握?對你們是否應該更嚴格些?你們則要捫心自問(wèn)，所學(xué)的課文是否能流利朗讀?能達到熟能生巧的程度嗎?要知道凡是英語(yǔ)成績(jì)不好的同學(xué)，原因有且只有一個(gè)：課文讀不熟。
同學(xué)們，如果去布達拉宮，你是選擇步行還是坐飛機?同學(xué)們答案不一，我用“鷹和蝸�！钡墓适轮v述了“經(jīng)歷的過(guò)程不同，收獲也不同”。鷹和蝸牛站在金字塔頂，他們達到了同樣的高度，但鷹是一下子飛上去的，很快很容易，它覺(jué)得平常。而蝸牛是一步步爬上去的，很艱難，但它很快樂(lè )，很珍惜頂部的風(fēng)景和感覺(jué)。新思維一直在學(xué)習蝸牛的三點(diǎn)精神：第一是永遠向前、向上;第二要有足夠的耐力和耐心;第三是給自己足夠的時(shí)間。新思維雖然很年輕，但我們會(huì )堅持著(zhù)“蝸牛的精神”。同學(xué)們，生命，需要我們去努力。機會(huì )，需要我們去尋找。讓我們鼓起勇氣，運用智慧，把握我們生命的每一分鐘，創(chuàng )造出一個(gè)更加精彩的人生。
衢州市新啟航英語(yǔ)培訓學(xué)校
20xx年2月
英語(yǔ)培訓班致家長(cháng)的一封信2
各位親愛(ài)的家長(cháng)：
大家好，我們的幼兒園網(wǎng)站已經(jīng)成功地建成了，歡迎各位家長(cháng)經(jīng)常登錄來(lái)了解幼兒園的動(dòng)態(tài)、幼兒園的活動(dòng)、為寶寶建立博客、與我們共同交流心得與體會(huì )，也歡迎給我們提出寶貴的意見(jiàn)和建議，使我們的網(wǎng)站越來(lái)越好，使我們的幼兒園越辦越好。
“家園共育”是幼兒園教育的一個(gè)重要組成部分，是促進(jìn)幼兒健康成長(cháng)的重要途徑，是當前世界上幼兒教育發(fā)展的主要趨勢。為了孩子健康快樂(lè )地成長(cháng)，家長(cháng)和老師的溝通是十分必要的，我們也充分體諒到家長(cháng)的感受，所以建立幼兒園交流平臺，使家長(cháng)也更加關(guān)注孩子在園的情況，家長(cháng)可以在寶寶博客里寫(xiě)下寶寶的在家情況，使老師可以對孩子在家的表現有充分的了解，有助于老師對孩子在園的管理。
家長(cháng)登錄到后臺后就可以看到自己的`小管家，小管家里有直接通向班級主頁(yè)的按鈕，家長(cháng)可以直接登錄到班級主頁(yè)，看看班級近期的情況，寶寶最近在園都學(xué)習些什么，有沒(méi)有什么活動(dòng)，有沒(méi)有出什么作品，老師有沒(méi)有給家長(cháng)通知，到論壇看看最近家長(cháng)的意見(jiàn)和建議、給班主任發(fā)信等等;家長(cháng)可以從小管家里直接登錄到自己的博客，也可以在看完班級主頁(yè)后直接進(jìn)入自己的家，來(lái)編輯寶寶在家的童言稚語(yǔ)、上傳寶寶的精彩瞬間，可以到其他小朋友、老師、園長(cháng)的家去瞧瞧，看看他們都在做什么，留個(gè)言，評個(gè)論，大家一起討論關(guān)于寶寶的話(huà)題。
孩子是未來(lái)的希望，也是我們共同關(guān)注的焦點(diǎn)，希望家長(cháng)和幼兒園相互交流，共同探討，使孩子在我們共同撐起的愛(ài)的天空下健康快樂(lè )地成長(cháng)。
英語(yǔ)培訓班致家長(cháng)的一封信3
尊敬的家長(cháng)
您好：
由衷感謝您對狀元教育的信任和支持，在此特向您匯報張欣怡小朋友暑期的英語(yǔ)學(xué)習情況：
張欣怡小朋友的學(xué)習習慣：欣怡學(xué)習興趣濃厚，學(xué)習積極主動(dòng)，上課認真，下課能自覺(jué)高效地完成作業(yè)，是個(gè)非常全面，優(yōu)秀的小朋友!
暑期學(xué)習掌握情況：掌握情況優(yōu)秀，能對學(xué)過(guò)的單詞，會(huì )話(huà)能脫口而出!
欣怡的進(jìn)步：對英語(yǔ)的學(xué)習興趣有了進(jìn)一步提高，學(xué)習主動(dòng)性增強，詞匯掌握扎實(shí)，能熟練運用學(xué)過(guò)的句型。
燕子老師的建議：欣怡小朋友，你好!這半個(gè)月中，認真、努力的你一直是孩子們的好榜樣!希望你能繼續好好加油，努力把英語(yǔ)學(xué)得更好，做到最棒，加油!
狀元教育建議：
狀元是小班課堂，老師能充分關(guān)注每一個(gè)孩子。
課堂上，小朋友有沒(méi)有開(kāi)小差?老師剛剛講的知識點(diǎn)聽(tīng)懂了嗎?
每講完一個(gè)知識點(diǎn)，每個(gè)小朋友都隨時(shí)會(huì )被提問(wèn)，以檢查有沒(méi)有聽(tīng)懂!
這是大班做不到的地方，也正是有的小朋友為什么到處補習，成績(jì)總是補不上來(lái)的原因。
另外，狀元英語(yǔ)課堂非常有意思，小朋友們邊游戲、表演、演講，邊學(xué)英語(yǔ)!
通過(guò)課堂活動(dòng)，讓小朋友把每一個(gè)單詞大聲表達出來(lái)!書(shū)本上的每一個(gè)單詞都變得生動(dòng)可愛(ài)!
如果掌握較扎實(shí)的孩子，我們會(huì )讓她在講臺上用英語(yǔ)演講!
基礎較弱的孩子，會(huì )讓她積極參與，多鼓勵她，讓她繼續保持英語(yǔ)學(xué)習熱情和興趣!
所以如果孩子有掌握不牢的地方，建議親愛(ài)的爸爸媽媽們給孩子多一點(diǎn)點(diǎn)鼓勵。孩子沒(méi)學(xué)扎實(shí)，只是時(shí)間的問(wèn)題，但是打擊了孩子的學(xué)習信心，花再多時(shí)間也沒(méi)有好效果了。
最后，再次感謝我們的小狀元和家長(cháng)對我們的信任和支持
狀元教育——每個(gè)孩子都是一塊上好的璞玉，但是只有經(jīng)過(guò)耐心地打磨、用心去雕琢，才能綻放耀眼的光芒。
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