致賣(mài)萌與賣(mài)弄的大學(xué)校長(cháng)們的一封信

致賣(mài)萌與賣(mài)弄的大學(xué)校長(cháng)們：

　　中國的大學(xué)校長(cháng)們能不能遠離一點(diǎn)娛樂(lè )式的賣(mài)弄？如果于丹教授還不足以將中國大學(xué)的人文底色展現得淋漓盡致，你們是否要將這種淺薄進(jìn)行到底？

　　古人云：師道乃“傳道、授業(yè)、解惑”，新世紀以后似乎要加上第四條“賣(mài)萌”了。自從武漢的“根叔”因畢業(yè)典禮上的演講而走紅后，部分大學(xué)校長(cháng)、不甘寂寞的教授爭相進(jìn)入這個(gè)領(lǐng)域，挖空心思，各顯神通，不弄出點(diǎn)動(dòng)靜誓不罷休。每年的這個(gè)時(shí)間，似乎比“中國好聲音”類(lèi)的娛樂(lè )節目更喧囂些，加上自媒體的推波助瀾，傳播之迅速、覆蓋面之廣闊，大有讓大小明星們也莫及之勢，實(shí)在當恭喜。

　　這些演講稿，要么洋洋灑灑、旁征博引，從古至今、由洋及里、天上地下，深一腳、淺一腳地空洞賣(mài)弄；要么東拉西扯些時(shí)下潮語(yǔ)、熱點(diǎn)詞匯、頑皮話(huà)，如相聲的抖包袱，引來(lái)自鳴得意的掌聲笑談；要么語(yǔ)不驚人死不休，甚至說(shuō)些出格的話(huà)，吸引眼球發(fā)白地盯著(zhù)自己，不一而足。我承認每一篇演講稿都有其積極地一面，但刻意為之而吸引看客、博得眼球的意味是越來(lái)越濃，越來(lái)越偏離了典禮原本該有的意義。

　　我不知道如今的年輕人是否真的享受這種方式的道別，當一個(gè)教授的臨別贈言是“不要隨便叫陌生的男人為老公”，總覺(jué)得怪怪的，哪怕他的道理是嚴謹而深刻的。我的母校一位年輕教師像郭德綱般說(shuō)了一段單口相聲，迅速成了網(wǎng)紅�！澳苷f(shuō)會(huì )道”成為一位受歡迎的老師，總感覺(jué)哪里不對；易中天、于丹、王立群成為走紅的教授，也感覺(jué)哪里不對，而這種不對是我如今的感受，我的大學(xué)時(shí)代深受其害。我確信真正的好老師不是這類(lèi)人。

　　幽默不應該被反對，但不能成為大學(xué)教授的目標；風(fēng)趣值得倡導，但底色一定得是思想。學(xué)者不應該是明星，更不應該有知無(wú)識、有學(xué)無(wú)思，知識不需要賣(mài)弄，賣(mài)弄的基本上不是知識。

　　中國人對待讀書(shū)的態(tài)度大抵有兩種，即“兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書(shū)”，“風(fēng)聲、雨聲、讀書(shū)聲，聲聲入耳，家事、國事、天下事，事事關(guān)心”，此二種境界放在如今的背景下，可能更多的人會(huì )選擇后者。社會(huì )發(fā)展到今天，即便純學(xué)術(shù)的研究者也不得不面對市場(chǎng)的沖擊，中國如今的教授中，太多人與市場(chǎng)是如此緊密的聯(lián)系著(zhù)，但中國目前缺乏真正的學(xué)者，在文化喧囂的背后是學(xué)問(wèn)的蒼白，在大喊特喊創(chuàng )新的氛圍中，文化界除了喊，做的遠不如說(shuō)的。這種演講是否也是虛浮與蒼白的一部分呢？

　　在當今的中國，本分基本上意味著(zhù)落后，實(shí)在是可悲的事情，人們?yōu)榱思兇獾慕?jīng)濟執意要忘掉過(guò)去、忘掉純粹，學(xué)者們更是耐不住寂寞與清貧，中國的文化危機正在以一種具有中國特色的`方式存在著(zhù)。當創(chuàng )新作為一種口號甚至成為一個(gè)階段的治國方略時(shí)，中國科學(xué)界似乎也應該感到些許的尷尬。

　　讀書(shū)、做學(xué)問(wèn)是一件累人的事，當然，現在社會(huì )的文化現象包羅萬(wàn)象，文化快餐成為一種潮流，我始終覺(jué)得這僅是一種文化現象，而不是文化。真正的文化是需要去潛心吸收并融會(huì )貫通的。歐陽(yáng)修在《醉翁亭記》中有“無(wú)絲竹之亂耳，無(wú)案牘之勞刑”的詞句，那樣的文學(xué)大家尚覺(jué)得讀書(shū)之累，何況我們常人。故真正要有學(xué)術(shù)成就者，必然會(huì )有案牘之勞刑，相形之下，國內學(xué)術(shù)造假的不良之風(fēng)，實(shí)在是有中國特色的文化奇觀(guān)，讓人唏噓不已。

　　不要讓如今熱熱鬧鬧的典禮、不要讓如今千姿百態(tài)的演講成為大學(xué)的LOGO，嚴謹的治學(xué)、深厚的的文化底蘊、扎實(shí)的學(xué)術(shù)根基、淳樸優(yōu)良的學(xué)風(fēng)、健康活潑的生活才應當是大學(xué)之大。

　　我不是文化人，說(shuō)些可能是外行的話(huà)，有知識的校長(cháng)們、教授們，多有得罪了。同時(shí)必須聲明，還有更多默默探究學(xué)問(wèn)、腳踏實(shí)地思考的真正學(xué)者，他們是真正值得我們尊敬的，包括我的教授朋友們。同時(shí)，為了吸引眼球，起了那樣一個(gè)題目，自我感覺(jué)很不厚道。

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