給校長(cháng)的一封信四年級（通用17篇）

　　在生活、工作和學(xué)習中，說(shuō)到書(shū)信，大家肯定都不陌生吧，書(shū)信是人們相互交流情感與思想的工具。寫(xiě)信的注意事項有許多，你確定會(huì )寫(xiě)嗎？以下是小編整理的給校長(cháng)的一封信四年級，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

　　給校長(cháng)的一封信四年級 篇1

尊敬的校長(cháng)：

　　您好！

　　有件事情我要向您反映一下，現在，在我們小學(xué)校園周?chē)�有許多不好的現象，比如在學(xué)生們上課時(shí)，學(xué)校大門(mén)口的馬路上車(chē)來(lái)車(chē)往，有許多車(chē)不停地鳴笛，讓我們這些正在上課的學(xué)生們聽(tīng)不到老師的教導，學(xué)不到知識；還有，在學(xué)生們上學(xué)放學(xué)的時(shí)間段，堵車(chē)已是很平常的事了，而且一不小心，就會(huì )被撞到，會(huì )有生命危險；周邊的垃圾也在逐日地增多。

　　對此，我對母校提幾點(diǎn)建議。

　　一、與交警叔叔們協(xié)商，在學(xué)生上學(xué)放學(xué)的時(shí)間段（如果能是全天就更好了），除公交車(chē)外，禁止機動(dòng)車(chē)通行，這樣，學(xué)生們的人身安全就得到了保障，不會(huì )出現撞車(chē)這樣的悲劇了。

　　二、我校應多開(kāi)展幾次交通安全教育，這樣可以增強學(xué)生們的安全意識，即保障了學(xué)生們的人身安全，也使家長(cháng)們少操心了，還可以提高我校的校園安全系數。

　　三、在學(xué)校中多進(jìn)行幾次義務(wù)大掃除，出去把我校周邊的垃圾清掃干凈，這樣，即減少了垃圾，美化了我們的校園，又減少了蛀蟲(chóng)的孳生和細菌及疾病的傳染。

　　如果我校能做到以上我說(shuō)的幾點(diǎn)，我相信，我們一定能生活在一個(gè)安全清潔而又安靜的環(huán)境中，就能專(zhuān)心地聽(tīng)老師孜孜不倦地教誨，長(cháng)大后，一定會(huì )成為一個(gè)對家庭對社會(huì )有用的人才。

　　×年×班：×××

　　給校長(cháng)的一封信四年級 篇2

親愛(ài)的校長(cháng):

　　想像一個(gè)理想的校園，到處栽滿(mǎn)花、草，這里沒(méi)有升學(xué)壓力的束縛，也沒(méi)有現實(shí)生活的捆綁，你隨處可以聽(tīng)聞孩子們的嘻笑聲、瑯瑯的讀書(shū)聲，有如一個(gè)個(gè)美妙的音符，充斥在整個(gè)空間里，共譜成一曲動(dòng)人的交響樂(lè )。

　　環(huán)境會(huì )對學(xué)生造成很大的影響，一個(gè)好的學(xué)習環(huán)境絕對少不了植物的栽培，透過(guò)植物，學(xué)生可以有機會(huì )接觸大自然，了解上帝造物的奧妙，并借著(zhù)栽種植物，提醒同學(xué)保護地球的重要性，在陷在全球暖化的危機中，得以用我們微薄的力量，為地球貢獻些什么。

　　此外，植物也象征著(zhù)各種的節操，徜徉在草木之海里，同學(xué)們可自比為陶潛，學(xué)習他那“不為五斗米折腰”的高尚情操，感受他那“采菊東籬下”的閑適心境，又或者化身為周敦頤，學(xué)習他那細膩的觀(guān)察力，靜觀(guān)芙蓉，體會(huì )那“濯清漣而不妖”、“出淤泥而不染”、“亭亭凈植、不蔓不枝”集所有優(yōu)點(diǎn)于一身的完美品格。

　　期許校長(cháng)可以將校園綠化，借著(zhù)學(xué)生的手，播下希望的種子，布滿(mǎn)校園。由一年級灑下的種子，經(jīng)過(guò)三年同學(xué)無(wú)微不至的照顧，必成長(cháng)、茁壯，過(guò)程中也許遭遇瓶頸、挫敗，但這些挫折更可淬礪同學(xué)們的心志，培養更豁達的人生觀(guān)，造就孩子們成功的道路。想像終究是想像，必得要經(jīng)過(guò)落實(shí)才能成為現實(shí)。殷切企盼校長(cháng)可成為推動(dòng)夢(mèng)想的那一雙手，讓想像不再是想像，讓這完美的夢(mèng)想可以確確實(shí)實(shí)的實(shí)踐在校園中。

　　您的學(xué)生：張瑞霞

　　5月13日

　　給校長(cháng)的一封信四年級 篇3

尊敬的校長(cháng)：

　　您好！我是我校的一名五年級的普通學(xué)生。我即將離開(kāi)了我的母校，可是，我有很多的話(huà)，想和校長(cháng)說(shuō)，近來(lái)，我校的各項工作做的非常好，但是，為使我們的學(xué)校更完美，我提出以下幾條意見(jiàn)：

　　1、我校地處繁華的街道，學(xué)生上學(xué)，放學(xué)期間門(mén)前車(chē)水馬龍，學(xué)生過(guò)馬路來(lái)來(lái)往往，十分危險。建議在校門(mén)口豎立“禁止鳴笛”以及“減速慢行”的交通標志。豎立“減速慢行”標志后，對學(xué)生來(lái)說(shuō)，宛如一張有力的“保護膜”。而上課時(shí)，門(mén)外汽車(chē)來(lái)往，喇叭聲對小學(xué)生小學(xué)生注意力造成了直接的影響。豎立“禁止鳴笛”的標志，會(huì )提高小學(xué)生聽(tīng)課的注意力。

　　2、我校的足球場(chǎng)是水泥地面。小學(xué)生下課時(shí)愛(ài)玩球，但是摔倒后，地面就會(huì )對人體產(chǎn)生傷害。建議鋪上草坪。鋪上草坪后，不但可以減少傷害，而且能凈化空氣。

　　3、我校的微機大部分都是壞的，即使是好的，有的甚至連Microsoft Word等軟件都沒(méi)有，建議將微機室里面電腦修一修，或更換一下。

　　以上就是我的建議，雖然我可能看不到這些建議的實(shí)施。但是，我終有一天會(huì )實(shí)現的。我仿佛看到了小弟弟，小妹妹們開(kāi)心的笑臉，想到這些，我的心里也會(huì )舒暢多了。

　　校長(cháng)我的意見(jiàn)如何？心動(dòng)不如行動(dòng)，快采納吧！

　　祝身體健康，萬(wàn)事如意。

　　您的一名學(xué)生

　　4月25日

　　給校長(cháng)的一封信四年級 篇4

親愛(ài)的俞校長(cháng)：

　　您好。

　　親愛(ài)的`俞校長(cháng)，我們的校園應該是個(gè)干凈的校園。但是，我卻發(fā)現我們的校園出現了不該出現的東西——垃圾。

　　一下情況隨處可見(jiàn)：男廁里，尿會(huì )出現在地上，大便根本不沖，可憐的草紙在地上哭泣；校旁小湖四處漂流著(zhù)垃圾；有的人在樹(shù)上爬，有的人在草坪上玩耍，有的人甚至折斷花草樹(shù)木；大垃圾桶旁，垃圾袋躺在地上彌漫這臭氣，飲料瓶、包裝紙、面巾紙、果皮在地上“哭喊”。

　　親愛(ài)的俞校長(cháng)，以下幾種建議可采取并實(shí)施：

　　1、在有垃圾處立起警示牌，警告亂丟垃圾的人。

　　2、讓所有的班級認領(lǐng)一塊地盤(pán)，讓這個(gè)地方?jīng)]有垃圾。

　　3、在班級里開(kāi)主題班會(huì )，或是在學(xué)校里開(kāi)大集會(huì )，讓大家意識到地球環(huán)境破壞會(huì )對我們造成巨大的災害。

　　4、開(kāi)展一個(gè)“我是環(huán)保小衛士”的活動(dòng)，誰(shuí)撿的多，誰(shuí)就會(huì )獲得獎勵。

　　5、如果上面方法都沒(méi)有用，請當著(zhù)全校的面把亂丟垃圾的同學(xué)懲罰或者批評。

　　6、要還是不行，請找來(lái)家長(cháng)談話(huà)或者讓家長(cháng)揍一頓。

　　親愛(ài)的俞校長(cháng)，如果您能看到這封信，請您一定讓我們的校園再次干凈。

　　學(xué)生：

　　20xx年x月x日

　　給校長(cháng)的一封信四年級 篇5

敬愛(ài)的校長(cháng)：

　　您好！我是四年級的一名小學(xué)生。在“學(xué)�！边@個(gè)大家庭里，在老師的幫助下，我不僅學(xué)到了書(shū)本上的知識，而且還懂得了許多人生的道理。四年來(lái)，我們伴隨著(zhù)學(xué)校的發(fā)展而成長(cháng)，這里的一草一木我都是多么熟悉��！學(xué)校的每一個(gè)角落都充滿(mǎn)了我們的歡笑。

　　四年的學(xué)習和生活，讓我感到我們的校園一年比一年美麗，教育設施也越來(lái)越完備。但還有些不足之處，我在次冒昧地向您提出來(lái)，希望您見(jiàn)諒。自從我們的教師墻壁涂位綠色后，的確是對我們的幫助很大，能讓我們無(wú)時(shí)無(wú)刻都感到四周都充滿(mǎn)了生機和活力。但是，我認為學(xué)校的“綠色工程”能做得更完善，如果在教室的窗臺上種植一些小盆栽，就像我們班和四（2）班一樣。紅的花，綠的草，不但能清新空氣，而且通過(guò)種植也能提高學(xué)生的動(dòng)手能力。還讓我們在綠色的環(huán)境中更好地學(xué)習知識。

　　另外一點(diǎn)是，每到下雨或下雪天，同學(xué)們帶的雨具，總是要放在后面的空地上，教室后面就濕濕的，打掃衛生很不方便。我建議在教室里掛上一根鐵絲，雨具掛在鐵絲上，這樣就可以避免把雨具放到地上了。

　　以上是我的改進(jìn)意見(jiàn)，希望您考慮考慮。

　　敬祝

　　工作順利！

您的學(xué)生：xx

　　20xx年7月2日

　　給校長(cháng)的一封信四年級 篇6

尊敬的校長(cháng)：

　　您好！

　　轉眼間我在母校讀書(shū)即將畢業(yè)了，回顧在這小學(xué)的6年里，您和老師們對待我就像對待親人一樣，對我無(wú)微不至的關(guān)心，教我懂得知識，還教我如何做人。我在學(xué)業(yè)上取得的點(diǎn)滴成績(jì)，都浸透著(zhù)你們的汗水和心血��！在我即將畢業(yè)之際，我想向您提一點(diǎn)建議。

　　第一：每到炎熱的夏季，同學(xué)們上課的時(shí)候都會(huì )煩躁不安，紛紛拿出自備的“扇子”扇風(fēng)，要是教室里安裝了電風(fēng)扇，就可以給同學(xué)們提供一個(gè)舒適的學(xué)習環(huán)境，那該有多好呀！

　　第二：現在課本的知識都遠遠滿(mǎn)足不了同學(xué)們的學(xué)習需要，盡管有的同學(xué)購買(mǎi)了一些課外書(shū)來(lái)閱讀，但還不夠，要是學(xué)校有個(gè)圖書(shū)館或閱覽室什么的，那有多好��！

　　第三：我還建議學(xué)校設個(gè)閱報欄或者什么的，把當天的報紙貼在閱報欄上供同學(xué)們學(xué)習參考，這樣，我們就能及時(shí)了解國內外的大事了。

　　第四：在有條件的情況下，我想學(xué)校很有必要建設一個(gè)禮堂，這樣，同學(xué)們開(kāi)會(huì )時(shí)就不用到露天的草地上風(fēng)吹日曬了。

　　校長(cháng)，也許我提的這些建議不夠成熟，我想你們是早有安排，只不過(guò)時(shí)機尚未成熟，但是我還是希望你們再商量商量，好嗎？

此致

敬禮！

寫(xiě)信人：XX

日期：XXXX年XX月XX日

　　給校長(cháng)的一封信四年級 篇7

尊敬的我校長(cháng)：

　　您好！

　　我是本校X年級X班的一位學(xué)生，在即將畢業(yè)的時(shí)候，我在此為美麗的母校提出一些建議。在我五年級快上完的時(shí)候，學(xué)校小南門(mén)的舊教學(xué)樓為了建新樓曾被拆遷，從那時(shí)開(kāi)始學(xué)校操場(chǎng)就被縮小了范圍。當時(shí)說(shuō)是一年就可以完工。但至今為止已經(jīng)一年了，才剛剛打好地基。施工地對于同學(xué)們的體育課、運動(dòng)會(huì )、大型活動(dòng)的活動(dòng)范圍以及現在次數逐漸減少的課間操來(lái)講，都會(huì )有不同程度的不便，所以，我建議學(xué)校加快施工速度。原來(lái)的操場(chǎng)足夠同學(xué)們活動(dòng)，而現在因蓋樓需要，縮小操場(chǎng)范圍后同學(xué)們的體育課、課間操、活動(dòng)量都越來(lái)越少，缺少活動(dòng)對同學(xué)們的健康和體育成績(jì)都會(huì )有影響。而蓋樓的樓層又不高，即使一年半完成也足夠，但以現在的速度估計還需一年時(shí)間，何況施工地面積大于教學(xué)樓的占地面積，圍墻也容易造成安全隱患。為了盡快減少對同學(xué)們的不便，加快施工速度是個(gè)很?chē)乐氐膯?wèn)題。

　　我在此提出的這個(gè)建議，希望您能夠采納，讓這個(gè)問(wèn)題盡快解決，盡快解除對同學(xué)們的不便，這也是對我們下一代成長(cháng)鍛煉的一個(gè)關(guān)注。我衷心希望母校越辦越好！

寫(xiě)信人：XX

日期：XXXX年XX月XX日

　　給校長(cháng)的一封信四年級 篇8

尊敬的孫校長(cháng)：

　　您好！

　　當我拿起筆給您寫(xiě)這封信的時(shí)候，這白白的紙，這小小的字，架起了我們心靈溝通的橋梁，拉近了我們彼此心與心的距離，此刻我感覺(jué)像是在給一位相交很久的朋友在寫(xiě)信，千言萬(wàn)語(yǔ)凝聚筆端，催我一吐為快。

　　還記得那一次天公不作美，下了有史以來(lái)最大的一場(chǎng)雨嗎？

　　這一天，我依舊早早地起床、依舊以高興、歡快的心情迎接著(zhù)新一天的到來(lái)。然而，當我一下樓，看見(jiàn)樓下慢慢的一池雨水，不禁呆住了！心想：這可怎么辦呀，我又沒(méi)有雨鞋，該怎么樣過(guò)這該死的池水呢！不過(guò)還好，我看見(jiàn)池水旁有一塊半塊的石頭，我便拿著(zhù)這些石頭，一塊一塊地，勉勉強強地過(guò)了這池水，褲腿卻怎么也躲不過(guò)這調皮的水珠、濕了一大片。

　　過(guò)了這池水，心里平靜了許多，但是，忽然又想到學(xué)校會(huì )不會(huì )也像這樣？會(huì )不會(huì )也積滿(mǎn)了水？要知道，學(xué)校大門(mén)口可是個(gè)低洼的地兒��！

　　雖然心里這樣想著(zhù)，但還是硬著(zhù)頭皮走到了學(xué)校。

　　果不其然，學(xué)校門(mén)口擠滿(mǎn)了人，里三層外三層的全都是因為門(mén)口滿(mǎn)滿(mǎn)的積水把大家堵住的。

　　此致

敬禮！

　　寫(xiě)信人：xxx

　　20xx年xx月xx日

　　給校長(cháng)的一封信四年級 篇9

尊敬的校長(cháng)：

　　您好，我是本校四(10)班的一名小學(xué)生。在“學(xué)�！边@個(gè)大家庭里，在老師、同學(xué)們的幫助下，我不僅學(xué)到了書(shū)本上的知識，還懂得了許多人生哲理。四年來(lái)，我們伴隨著(zhù)學(xué)校的發(fā)展而成長(cháng)，這里的一草一木我都是那么熟悉!學(xué)校的每一個(gè)角落里都充滿(mǎn)了我們的歡笑聲。

　　四年的學(xué)習和生活，讓我感到我們的校園一天比一天還要美麗，教育設施也越來(lái)越好!但還有一些不足之處，我冒昧地向您提出來(lái)，請您見(jiàn)諒。

　　1：建設一個(gè)圖書(shū)館讓學(xué)生辦張借書(shū)證，隨時(shí)可以來(lái)借書(shū);每周有兩節“讀書(shū)課”，是讓學(xué)生在圖書(shū)館看書(shū)，然后寫(xiě)讀書(shū)筆記。

　　2：在那個(gè)大花壇里建一些運動(dòng)設備，讓同學(xué)們在下課時(shí)能在一個(gè)綠色的花園里玩兒!

　　3：在教室里掛上一根鐵絲，每到下雨時(shí)，同學(xué)們把雨具掛在鐵絲上，這樣就可以避免把雨具放在地上，把地板弄得濕濕的。

　　4：在教室里放些小盆栽，紅的花，綠的草，不但能清新空氣，還能讓我們在一個(gè)綠色的環(huán)境中更好的學(xué)習。

　　校長(cháng)，我的建議就只有這么多了，希望能夠被采納。

　　祝校長(cháng)身體健康，工作順利!

　　愿母校一天比一天更美好!

　　4月17日

　　給校長(cháng)的一封信四年級 篇10

敬愛(ài)的校長(cháng)：

　　您好！

　　我是四（8）班的梁依然，我發(fā)現您有一個(gè)小小的缺點(diǎn)，希望您能改正。

　　您總是讓我們吃飯的時(shí)候不要講話(huà)，還讓輔助員來(lái)檢查，但是我發(fā)現您卻沒(méi)有以身作則。

　　那天，我和同學(xué)一起巡邏。突然間，我們看到這樣一幕：您和幾位老師吃飯間正在大聲交談，講得唾沫橫飛，還有一滴口水正好濺到我的臉上，可是您似乎毫不在意，依然翹著(zhù)二郎腿，還激情地打著(zhù)手勢，一副演講的模樣，偶爾還會(huì )發(fā)出幾聲干笑。我一直在想：您這樣一邊吃，一邊講，就不怕會(huì )噎住嗎？平時(shí)，您不是一直在教育我們——“要把書(shū)讀好，把人作對”，可是，您連“以身作則”這件事都沒(méi)做好呢，您平時(shí)一直教導我們——“把自己做好了再去管別人�！�

　　其實(shí)，每次您站在臺上講話(huà)的時(shí)候，也挺偉岸的，有氣勢，那魄力讓我們十分敬佩。如果您能改掉這個(gè)小小的缺點(diǎn)，一定會(huì )變得更加讓我們信服，讓我們尊敬。我多么希望我們的校長(cháng)是全市最好的校長(cháng)。

　　此致

敬禮！

　　xxx

　　20xx年5月20日

　　給校長(cháng)的一封信四年級 篇11

敬愛(ài)的校長(cháng)：

　　學(xué)校的笑聲是悅耳的，身影是活潑的，笑臉是可愛(ài)的 ，到處呈現一片生機勃勃的景象，可惟一美中不足的，就是我們學(xué)校對節約水資源不是特別重視，這可不是長(cháng)久之計，現在我國的水資源是世界上最貧困國家之一了。

　　雖說(shuō)自來(lái)水旁邊都貼著(zhù)就＂節約用水＂ 的標志，但實(shí)際做起來(lái)就沒(méi)幾個(gè)人重視了，到處走一走就不難發(fā)現，所有人用完水后，要么有的就放著(zhù)不管，看著(zhù)向外花花向外流的水，心都不禁震撼了一下，那水龍頭瘋狂地向外噴涌著(zhù)，狂吼著(zhù)，好似一條被激怒的水龍，拼命地不顧一切地向外吐出自己的怒火，一定要吐干凈似的！那么一會(huì )兒，地上一片狼藉，就像發(fā)過(guò)洪水似的，到處濕漉漉的，有時(shí)會(huì )流到下樓去，搞得整棟樓都 不得安寧，要么有的洗完手后就關(guān)不到底，總是要剩那么一絲水線(xiàn)要流下來(lái)，這種情況更嚴重，因為只流出一點(diǎn)兒，經(jīng)過(guò)的人基本就看不見(jiàn)，有時(shí)候甚至要流上整整一天。那如絲綢一般透明的水帶從水龍頭中慢慢流出，四周還經(jīng)常帶著(zhù)水珠，可是一點(diǎn)不容易感覺(jué)。

　　再說(shuō)到洗完手后或者用完水之后，能關(guān)上水龍頭的人寥寥無(wú)幾，10個(gè)人里面是一個(gè)都沒(méi)有，但是說(shuō)不定一千個(gè)人里面有一個(gè)！請您一定要重視這個(gè)問(wèn)題。

　　祝您事事順心！

　　您的學(xué)生

　　給校長(cháng)的一封信四年級 篇12

敬愛(ài)的呂校長(cháng)：

　　您好！

　　首先，我要代表北沙園里的全體學(xué)生向您道謝：

　　謝謝呂校長(cháng)為我們大家營(yíng)造了一個(gè)好的學(xué)習氛圍！

　　這幾年里北沙變化了不少，改善了不少，也增加了不少設施。其中好多設施是為我們學(xué)生所創(chuàng )建，您為了我們能有一個(gè)學(xué)習環(huán)境好的“家”而不斷在北沙學(xué)院里慢慢改善，您不惜花重金來(lái)為北沙增添設施。而且你處處為我們著(zhù)想：

　　1、您考慮到可能有些家長(cháng)不便于準時(shí)來(lái)接孩子，所以特地定制了一個(gè)長(cháng)桌子。這是放學(xué)后用來(lái)給留下的人做作業(yè)用的。

　　2、您又考慮到留下的人可能很多，于是又去定制了一些象棋樣子的象棋凳子，用來(lái)坐。

　　3、您還給一些年級更換了桌椅板凳，雖然我這個(gè)年級沒(méi)有。但是，我想這是早晚的事，不必計較有還是沒(méi)有。這些您肯定也會(huì )解決的，對吧！只要有好的學(xué)習態(tài)度，這些都是早晚的事，您改善這些，也是希望我們能好好學(xué)習。

　　您做過(guò)的類(lèi)似的事情還有很多，我就不一一羅列了。不過(guò)，您對我們的期盼我們都看在眼里，所以，我們一定不會(huì )辜負您對我們的期盼！我們一定會(huì )在最后一個(gè)學(xué)期里好好努力的！

　　祝您身體健康！

xxx

　　20xx年2月5日

　　給校長(cháng)的一封信四年級 篇13

尊敬的校長(cháng)：

　　您好！

　　很抱歉打擾到您，但是我有很多的話(huà)想要對您說(shuō)，在這些年來(lái)，您一直都非常喜愛(ài)和關(guān)心我們班，每當您站在升旗臺上的時(shí)候，都會(huì )表?yè)P我們，您的鼓勵給了我們很大的動(dòng)力，感謝您的鼓勵和關(guān)愛(ài)。

　　讓我們感到非常自豪，在最近的時(shí)候，您又表?yè)P了我們班的一位同學(xué)。因為他每天下課，一有時(shí)間就會(huì )走到圖書(shū)角去慢慢的品味著(zhù)書(shū)和查找相關(guān)的學(xué)習資料。讓您深深地感動(dòng)了，像莊茂根這么認真閱讀和勤奮好學(xué)的同學(xué)是我們的好榜樣，我們一定要好好向這位同學(xué)學(xué)習。在這個(gè)星期一，這是您第一個(gè)表?yè)P的同學(xué)，您把他叫上了升旗臺。他和我們說(shuō)了幾句話(huà)：“就是讓我們多讀書(shū)、多看書(shū)、這樣才能提高自已的寫(xiě)作水平�！边@是您給我們班最大的光榮和鼓勵，您還送了本作文書(shū)給他。最后您抽時(shí)間寫(xiě)了封信交給這位同學(xué)，他在教室大聲地讀給了我們全班同學(xué)聽(tīng)。

　　謝謝您這么關(guān)心我們，以后我們一定會(huì )向這位同學(xué)學(xué)習的，將來(lái)爭取更好的成績(jì)來(lái)報答母校。

　　1月10日

　　xxx

　　給校長(cháng)的一封信四年級 篇14

尊敬的校長(cháng)：

　　您好！

　　我是四（4）班的侯朋君同學(xué)。如今學(xué)校發(fā)展越來(lái)越好，但在我看來(lái)，還有一些小問(wèn)題，所以我想向您提一些建議。

　　第一、我發(fā)現這個(gè)學(xué)期升旗儀式唱國歌和校歌的時(shí)候，放的伴奏里多了女生獨唱。所以每次唱的時(shí)候，有了伴奏里的獨唱，許多同學(xué)也就不唱了。那些唱了歌的人也體會(huì )不到歌詞的用意和歌中所表達的情感了。我覺(jué)得，應該去掉這個(gè)女生獨唱，只放音樂(lè )，這樣同學(xué)們就都能響亮地唱出國歌和校歌，而且感觸也會(huì )更深。

　　第二、現在許多家長(cháng)都特別喜歡家長(cháng)會(huì )。因為家長(cháng)會(huì )上家長(cháng)們都能了解到自己孩子的真實(shí)情況。但是現在，一個(gè)學(xué)期才開(kāi)一次家長(cháng)會(huì )，每次開(kāi)家長(cháng)會(huì )的時(shí)間又都不長(cháng)，老師想說(shuō)的話(huà)都說(shuō)不完。我建議，每學(xué)期多開(kāi)幾次家長(cháng)會(huì )，并且延長(cháng)每次家長(cháng)會(huì )的時(shí)間。

　　第三、現在的小學(xué)生接觸的紅色教育比較少，我建議讓同學(xué)們多看些電影，多聽(tīng)些紅色歌曲，了解祖國曾經(jīng)收到的屈辱歷史，并且鼓勵每一位同學(xué)都要立志為祖國做出一翻貢獻。

　　校長(cháng)，我知道你很忙，但請您從百忙之中抽出點(diǎn)時(shí)間來(lái)看看這封信，望您能采納我所提的合理建議。因為這對全校同學(xué)都有莫大的好處。

　　給校長(cháng)的一封信四年級 篇15

親愛(ài)的楊校長(cháng)：

　　你好！

　　你說(shuō)的一些話(huà)總是惹得我們哈哈大笑，令我佩服。

　　比如：有一天，你在廣播上說(shuō)教師節的事兒，還打了一個(gè)比方：“一天，老師面帶微笑地進(jìn)入教室，組長(cháng)走上前匯報：‘報告老師，孫悟空沒(méi)有完成作業(yè)！’‘報告老師豬八戒沒(méi)有完成作業(yè)！’‘報告老師，沙和尚沒(méi)有完成作業(yè)！’這時(shí)候，一陣陣大笑傳來(lái)，笑聲此起比伏。楊校長(cháng)啊楊校長(cháng)，你講的話(huà)為什么那么令人可笑呢！

　　今天早上第一節課是校本課，您走進(jìn)教室為我們上課，教安全、禮儀。當說(shuō)到笨人的時(shí)候，你又給我們講了一個(gè)故事：“有一個(gè)人，一天他走過(guò)建筑工地，不知道前面有個(gè)坑，仍然走過(guò)去�！� 撲嗵’一聲掉進(jìn)坑里，吃了口泥，便把泥吐掉，這個(gè)人大喊著(zhù)：‘救命！’于是被一個(gè)人拉上來(lái)。第二次他又掉進(jìn)坑里，被人拉上來(lái)。第三次還掉進(jìn)坑，又被人拉上來(lái)。第四次時(shí)他的運氣很好，沒(méi)有掉進(jìn)坑里，可是前面有玻璃墻，不管三七二十一。一走過(guò)去，‘嘭’的聲撞到了�！�

　　楊校長(cháng)，你的口才怎么這么好？！我長(cháng)大了，也要學(xué)習你。

　　最后，祝你身體健康，工作順利！

　　你的學(xué)生：xxx

　　xxxx年x月x日

　　給校長(cháng)的一封信四年級 篇16

　　我是一名四年級的女同學(xué)，從小唱歌跳舞樣樣精通。這個(gè)學(xué)校的學(xué)習生活也給我帶來(lái)了很多成長(cháng)的基礎，讓我懂得很多道理和知識。還有兩年就要離開(kāi)學(xué)校了，時(shí)間飛快，我覺(jué)得兩年可能也會(huì )是轉瞬即逝。在這里，我想在學(xué)校的剩下兩年里會(huì )有一個(gè)更加完美的生活，所以我想向校長(cháng)您提一個(gè)建議。

　　現在的學(xué)生，正如我們，都非常喜歡聽(tīng)歌唱歌，記住歌詞的能力更加是棒的。無(wú)奈的說(shuō)，很多時(shí)候記住一首歌的歌詞比那些古詩(shī)詞要容易的多。所以我覺(jué)得，您可以倡導老師們用這樣一種方法，把要講給我們必須背誦的東西換成另一種方式來(lái)教導，比如讓音樂(lè )老師把他們變成一首歌，或者一種流行的方式，我覺(jué)得這照比死記硬背更具知識性，而且老師們不會(huì )在擔心我們對學(xué)習的懶惰型，因為我們把學(xué)習轉換成了一種自己喜愛(ài)的方式。我并不是不愛(ài)學(xué)習，只不過(guò)現在的應試教育和學(xué)習方式讓我提不起來(lái)興趣。

　　在這里，我希望校長(cháng)可以考慮一下我的建議，讓更多的同學(xué)們可以和我一樣，用一種自己喜愛(ài)的方式學(xué)習，這樣，也許我們的成績(jì)會(huì )越來(lái)越好，我相信學(xué)校的發(fā)展也會(huì )越來(lái)越棒。

　　給校長(cháng)的一封信四年級 篇17

親愛(ài)的校長(cháng)媽媽?zhuān)?/p>

　　我是四（2）班的李星誼，我想和您匯報一件事。這件事發(fā)生在九月二日星期二的體育課后。

　　那一天下午體育課解散的時(shí)候，我和幾個(gè)要好的同學(xué)在玩耍時(shí)，只聽(tīng)見(jiàn)一聲叫喊。我們趕緊往草坪上跑去。當時(shí)我們看到一個(gè)五（2）班的大哥哥在欺負一只螳螂，這時(shí)我們的心里憤怒極了，像是一團烈火在熊熊燃燒！然后，那個(gè)大哥哥用輪胎在螳螂身上滾來(lái)滾去，接著(zhù)用腳把螳螂踩死�？吹竭@一目，這時(shí)我們覺(jué)得他太殘忍了！不一會(huì )兒，我們班的向秉輝沖到前面對那個(gè)大哥哥氣憤地說(shuō)：螳螂也是一個(gè)生命，你有什么資格來(lái)摧毀它的生命！你不隨我。大哥哥傲氣地說(shuō)。等他走后，我們用仇恨的眼光看了他一眼，又用憐愛(ài)的眼光看了螳螂一眼。

　　我想對全校的同學(xué)說(shuō)：假如哪一天植物和動(dòng)物知道我們人類(lèi)有多殘忍，它們會(huì )用大自然的力量來(lái)懲罰我們人類(lèi)，總有一天我們也會(huì )滅絕。世界上人類(lèi)最恐怖。我真希望大自然的生物和人類(lèi)可以和平共處。

xxx

　　20XX年XX月XX日

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