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《成長(cháng)，請帶上一封信》的讀后感
《成長(cháng)，請帶上這封信》乍看書(shū)名應該理解為送給孩子們看的書(shū)信，讀過(guò)后感到本書(shū)更適合青年人和已為人父母的讀者閱讀。
這是一本收集了來(lái)自文學(xué)界，文藝界，政治界，商界的等各個(gè)方面三十位名寫(xiě)給孩子的書(shū)信，他們能利用的資源不是普通父母可以比擬的，然而，他們對孩子愛(ài)的方式，對孩子的殷殷期盼，對孩子的詢(xún)詢(xún)教誨，都是作為普通父母的我們可以學(xué)習和借鑒的。所以這些信不是要等到孩子長(cháng)大給他讀，更應該是作為父母的我們讀，等有一天我們的孩子長(cháng)大，也能為自己孩子寫(xiě)封成長(cháng)的信。因而推薦給大家共勉。
全書(shū)中分為三個(gè)部分，每部分十篇。以孩子生長(cháng)的階段和年齡來(lái)劃分。他們分別對孩子的出生時(shí)的欣喜寄望，少年時(shí)叛逆的擔心，最后是對長(cháng)大孩子未來(lái)的期望。信中有著(zhù)對孩子的祝福，和他們不同的相處，讓他們懂得看待世界、社會(huì )的方式，讓他們學(xué)會(huì )包容，學(xué)會(huì )尊重并自由的選擇，每一項事情，都代表著(zhù)他們的愛(ài)。
拋去文采，只說(shuō)親情，家庭之愛(ài)是孩子的后盾，無(wú)論他們長(cháng)多大，走多遠，都是永不間斷的思念。愛(ài)是什么？每個(gè)人都會(huì )有自己的定義吧。而我，在讀完這些信以后更加深信，愛(ài)是陪伴，在任何需要的時(shí)候在他身邊；愛(ài)是信任，相信他有能力長(cháng)成他自己想要的樣子；愛(ài)更是放手，讓他有更廣袤的空間自由翱翔。愛(ài)不是犧牲，為了孩子放棄自我會(huì )帶來(lái)的可能是怨恨和猜忌；更不是寵溺，包辦和縱容只會(huì )毀了他的人生。
如同現在的我自從有了孩子后，女漢子的性格也變得柔軟起來(lái)，從開(kāi)始是不懂做媽媽?zhuān)浆F在渴望能做一個(gè)合格的媽媽?zhuān)瑸榇硕W(xué)習著(zhù)，用自己的力量，盡自己所能給孩子創(chuàng )造最好的條件，渴望陪著(zhù)孩子長(cháng)大�？粗�(zhù)一點(diǎn)點(diǎn)長(cháng)大的小人兒，我經(jīng)常問(wèn)自己，期待他長(cháng)成什么樣？應該怎樣教育他？我該為他做些什么？每一個(gè)問(wèn)題都是在一點(diǎn)點(diǎn)摸索答案，《成長(cháng)，請帶上這封信》也是我尋找答案的參考手冊。于丹是細心的媽媽?zhuān)p輕地告訴她的女兒，哪些是人生中需要遵守的；張泉靈是溫柔的媽媽?zhuān)臏匮攒浾Z(yǔ)是對生命的感悟；樂(lè )嘉是小心翼翼的爸爸，明明那么擔心女兒還要先假裝不在乎的樣子；馮唐是高調的舅舅，他的8W分析對男孩子們來(lái)說(shuō)可謂是箴言。池莉和楊紅櫻女兒的成長(cháng)有諸多相似之處，她們對女兒的信任和尊重讓我感動(dòng)，多少父母用“我是為你好”為理由干涉孩子的人生；曹文軒最終與兒子和解，在那場(chǎng)父與子的對抗里，是愛(ài)和理解成全了雙方。安妮寶貝卻是讓人欽佩的，成為媽媽的同時(shí)，更成就自己，會(huì )很辛苦卻讓愛(ài)的紐帶更牢固；陳志武讓我沉思，孝順有時(shí)真是枷鎖，就如同愛(ài)會(huì )成為枷鎖一樣，要多大的魄力才能說(shuō)出，我已經(jīng)規劃好老去后的一切，你只要管你自己就好。出彩的篇章很多，眾多看點(diǎn)值得閱讀和理解，最重要是由此引發(fā)的思考。
孩子在成長(cháng)，父母也該與時(shí)俱進(jìn)，不能用老輩的思想去約束孩子，如果你已為人母或者人父，看看他們，怎么對待孩子的成長(cháng)，在對照自己，不要求和他們一樣，但盡量做到對孩子好，讓孩子有更好的空間和環(huán)境。
人的人生會(huì )經(jīng)歷很多個(gè)階段，但是當你還是孩子的時(shí)候，最單純的時(shí)候，需要父母的教導和父母的領(lǐng)走。在讀著(zhù)三十封信中，我發(fā)現，所有的父母并非希望他們的孩子大富大貴，而是希望他們的孩子快樂(lè )，平安，對人包容尊重，可以在生活上有獨立的選擇，并自足。對孩子來(lái)說(shuō)，他們有這樣的父母親是他們的榮幸與驕傲！
不管從哪個(gè)角度都算是一本獻給父母的好書(shū)，只是父母這個(gè)角色注定是一輩子的事業(yè)，只有永不停止學(xué)習和思考，才能與孩子一起成長(cháng)。
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