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寫(xiě)給博物館館長(cháng)的一封信
尊敬的王館長(cháng)：
我是南通市通州區東社學(xué)�！凰拍暌回炛凄l村學(xué)校的校長(cháng)朱建。為拓展學(xué)生的視野，也源于個(gè)人對祖國優(yōu)秀傳統文化的熱愛(ài)，我在東社學(xué)校發(fā)起了一項“國學(xué)微課程”計劃，嘗試以課堂教學(xué)、專(zhuān)家講座、社會(huì )實(shí)踐、參觀(guān)學(xué)習的方式，帶領(lǐng)學(xué)生走進(jìn)豐富多彩的“國學(xué)”寶庫。
學(xué)校在“國學(xué)微課程”計劃上做出了大量積極的努力，在我本人以及學(xué)校老師，乃至我們所能接觸到的朋友當中挖掘尋找各種“課程資源”，目前已經(jīng)能夠為學(xué)生提供書(shū)畫(huà)、茶道、木藝、古琴（梅庵派）、古玩（南通木制品）等“方向”最雛形的一些資源……
今年春節前后，因為94屆校友回校，我偶然地與卑忠華先生相識。在交流中，他非常地贊同學(xué)�！盎钭x書(shū)、讀活書(shū)；求真知、做真人；立遠志，能致遠”的辦學(xué)主張，以及“國學(xué)微課程”計劃！他熱情地向我們介紹了“武強年畫(huà)博物館”以及先生您在“中國年畫(huà)”這一傳統文化的傳承與發(fā)展中發(fā)揮的重大作用。
為幫助學(xué)校在《年畫(huà)》“微”課程方面進(jìn)行探索，卑忠華先生從他在浙江工商大學(xué)的朋友那里為我們借來(lái)“武強年畫(huà)”之“十二生肖”的刻板以及他們開(kāi)發(fā)的課程。我們從網(wǎng)上下載了今年2月份在《探索·發(fā)現》欄目中播放的《武強年畫(huà)》視頻，并在浙江工商大學(xué)課程材料的基礎上挑選了適合中小學(xué)生的內容一并作為教學(xué)資源。
學(xué)校還專(zhuān)門(mén)開(kāi)辟了一間教室，用作年畫(huà)教學(xué)的專(zhuān)用教室，并裝裱了部分年畫(huà)作品，掛在學(xué)校各處，以營(yíng)造濃郁的課程氛圍。每有領(lǐng)導檢查或客人來(lái)校，我們都重點(diǎn)介紹我們的`《年畫(huà)》微課程。另外，作為南通市少年宮幫助籌建中的鄉村教育基地，我校在《年畫(huà)》微課程方面的探索還得到了他們的關(guān)注與認可。
在考試成績(jì)仍是衡量學(xué)校教育質(zhì)量主要指標的現實(shí)條件下，我們無(wú)意遠離對課堂教學(xué)和考試分數的追求，但為讓東社學(xué)校的學(xué)生能夠知曉并有意識地關(guān)注中華民族的傳統文化，我們在“國學(xué)微課程”上的努力一定是有價(jià)值的！而《年畫(huà)》正是這一計劃中最想培育好的一門(mén)“學(xué)科”！
然而，《年畫(huà)》“微”課程目前主要的困難來(lái)自于缺乏教具——年畫(huà)刻板。校友卑忠華先生建議我們與您聯(lián)系，希望能從您那里得到幫助。同時(shí)，為讓先生了解我們在《年畫(huà)》“微”課程方面所做的努力，我將“教材”以及部分教學(xué)活動(dòng)和年畫(huà)教室的照片隨信寄來(lái)，盼望先生能夠給我們的工作以慷慨的幫助和專(zhuān)業(yè)的指導！
真誠感謝，并祝夏安！
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