寫(xiě)給孔帥同學(xué)的一封信

德帥同學(xué)：

　　你好！是否嗅到了期末考前的硝煙味了，是否有緊張之感？

　　升入初中來(lái)，進(jìn)步了兩次了。一次是期末考試名次，一次是馬新坤又回來(lái)后。但這樣的進(jìn)步跟小品中說(shuō)的不一樣了嗎？

　　你想想，你升初中時(shí)，你的數學(xué)和英語(yǔ)成績(jì)多厲害！現在厲害的是什么？引以為豪的又是什么？你家可是至少有兩輩人是老師了，別讓教育之家的傳承斷在你身上。為什么基礎那么好的數學(xué)和英語(yǔ)弱下來(lái)了？你應該比我更知道原因。

　　是知識越來(lái)越難了，還是用時(shí)越來(lái)越少了，還是心思在別的地方？十三四歲的年齡，正是讀書(shū)的時(shí)候，正是打基礎的時(shí)候，也是養成好的書(shū)寫(xiě)習慣之時(shí)，培養讀書(shū)習慣之時(shí)。沒(méi)事就在原位上看看書(shū)，與同學(xué)探討一下學(xué)習中的問(wèn)題，針對具體一學(xué)科，應該如何學(xué)？怎樣讓善長(cháng)的更長(cháng)，讓不足的強起來(lái)。這樣期末考完也好向辛苦的.爸爸做個(gè)交待，也好向整天忙碌的老媽做個(gè)匯報，更好地向關(guān)心支持你的奶奶交一張滿(mǎn)意的答卷！更關(guān)鍵的是能讓自己揚眉吐氣一回，也證實(shí)一下自己，證明我孔德帥不是狗熊一個(gè)，我有實(shí)力，有潛力。

　　從前，我給你曾寫(xiě)過(guò)一個(gè)紙條，但作用不大。當我看到周一晚自習調位時(shí)，你和培碩主動(dòng)拿笤帚把那塊地面掃干凈時(shí)，我覺(jué)得，你還有藥可救，還有機會(huì )。別看那是一件小事，但以小可見(jiàn)大。

　　愿你在考前這幾天中，充分利用時(shí)間，考出一個(gè)滿(mǎn)意的成績(jì)！我期待著(zhù)。

　　老師：張鳳蓮

　　20xx-6-1723：37

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