寫(xiě)給某同學(xué)的一封信
xxx同學(xué)：
你好！
很高興能收到你的郵件，盡管沒(méi)有稱(chēng)呼，也沒(méi)有署名。能收到你的郵件，說(shuō)明你認真看完了那封信；及時(shí)回信，說(shuō)明你是個(gè)辦事利索的人。真好！
這周三，我去了興文縣五星鎮——一個(gè)距宜賓近200公里的鄉鎮，車(chē)行在鄉間小路上，呼吸著(zhù)清新的空氣，遠離城市的喧囂，忘卻生活的煩惱，好愜意！
我送教的班級，是六年級。課前，我走進(jìn)教室，開(kāi)始捕捉孩子們的眼神。都說(shuō)“眼睛是心靈的窗戶(hù)！”這時(shí)，我看到了一絲好奇、一絲懷疑，也有一絲不屑…….“語(yǔ)言是溝通的良藥，欣賞可以縮短彼此距離�！睅追昼姷暮�(jiǎn)短交流，我們很快拉近了彼此的距離，孩子們的熱情漸漸將我包圍。這時(shí)，從他們的眼神里，我看到了欣喜，讀懂了信任。但是，從教室最后那個(gè)角落投來(lái)的目光，依舊是冷淡的，我微微一笑、點(diǎn)頭表示理解。臨近結束，大家自由發(fā)言，這時(shí)，有個(gè)女生站起來(lái)，說(shuō)道：“老師，我喜歡您的寬容�！蔽液蒙袆�(dòng)，情不自禁擁抱了她。身后，掌聲響起。
后來(lái)，老師說(shuō)要找一個(gè)學(xué)生送我去初中部教室（我們的活動(dòng)在那兒舉行），我選擇了教室最后一角的他。一路上，我幾次和他說(shuō)話(huà)，他始終不說(shuō)一個(gè)字。后來(lái)，我讓他點(diǎn)頭或是搖頭，他做到了。送我到了目的地，我給他道謝，他搖一搖頭，跑了。
上課了，他走進(jìn)了我的課堂，坐在最后一排。目光，比先前柔和了許多。一節課，盡管，他沒(méi)舉過(guò)一次手，但，眼神卻是那么專(zhuān)注，偶爾有同學(xué)擋住了他的視線(xiàn)，他會(huì )把頭微微一側，目光，從同學(xué)的腦袋縫里投過(guò)來(lái)……
沒(méi)有一個(gè)字，沒(méi)有一句話(huà)。尊重、信任，都在彼此交匯的目光里。
他是個(gè)考試只能得幾分的孩子，他是個(gè)孤獨的孩子。
就這樣，他留在了我的記憶里。
我想你或許有些誤會(huì )了，我絲毫沒(méi)有責怪你父母的`意思，相反，知道了你的一些家庭情況之后，我更是由衷佩服他們。只是感到遺憾的是：因為父母不在身邊，你的傷心，你的委屈，沒(méi)法及時(shí)得到排遣，沒(méi)能及時(shí)得到安慰，讓年青的心承受如此之重，讓它過(guò)早地背上了沉重的鎧甲。我也沒(méi)有讓你現在給羅老師寫(xiě)信解釋的意思。只是想如果能當初寫(xiě)信溝通的話(huà)，你們彼此的成見(jiàn)不會(huì )那么深。而現在，正如你所說(shuō)“有些晚了”。那就讓時(shí)間來(lái)沖淡這一切吧！
感謝你告訴我那些你和班上同學(xué)間發(fā)生的事，讓我對你，對你們班，多了一些了解。
你說(shuō)“最近14路公交車(chē)被惡意縱火的事情來(lái)說(shuō)，車(chē)上的人招他惹他了？他報復社會(huì )干嘛牽扯無(wú)辜的人？”引起了我的共鳴，也讓我看到了一個(gè)女孩的正直和善良。那一晚，我在醫院很晚才回到家，因為，我們學(xué)校興隆街校區有兩個(gè)孩子在這次事故中受了傷，不幸中的萬(wàn)幸，他們都是輕傷，學(xué)校的領(lǐng)導和老師們好些都去了呢！
孩子，“如煙往事俱忘卻，心底無(wú)私天地寬”，當過(guò)往云煙攪得你心煩意亂、給你帶來(lái)種種困擾的時(shí)候，學(xué)會(huì )忘記吧�！皶r(shí)間是治療心靈創(chuàng )傷最有效的良藥�！边@樣，你才能每一天都快樂(lè )！
xxx
20xx年 x月xx日夜
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