英語(yǔ)學(xué)校致家長(cháng)一封信范文
英語(yǔ)學(xué)校致家長(cháng)一封信范文一
尊敬的家長(cháng)您好：
由衷的感謝您對樂(lè )拼國際英語(yǔ)學(xué)校的信任與支持，為了更好的加強學(xué)校、老師與家長(cháng)的聯(lián)系，保障暑假期間各位學(xué)員能在我校更好學(xué)習，特將學(xué)校相關(guān)制度和注意事項告知如下：
1. 家長(cháng)會(huì )：暑假課程結束，我校將召開(kāi)一次家長(cháng)會(huì )，總結暑假課程，了解孩子暑假學(xué)習情況。到時(shí)候會(huì )以書(shū)面的形式通知到各位家長(cháng)，歡迎家長(cháng)到時(shí)能如期參加。
2. 天天過(guò)關(guān)：我們要求孩子每次所學(xué)單元的重點(diǎn)音標、發(fā)音代表詞、字母能夠正確認讀、表演、背誦。每堂課課后有過(guò)關(guān)檢查，如孩子沒(méi)有達到要求，沒(méi)有過(guò)關(guān)，要留下來(lái)直到過(guò)關(guān)方能回家。
3. 家庭作業(yè)：很多家長(cháng)都很關(guān)注孩子一個(gè)學(xué)期所學(xué)的內容以及孩子的作業(yè)是什么，所以，每堂課的家庭作業(yè)，老師都要求孩子抄寫(xiě)在作業(yè)本上，請家長(cháng)在家配合監督，并簽字(讓孩子把作業(yè)本拿出來(lái)給家長(cháng)看)
4. 請假補課：為了保證學(xué)生學(xué)習的連貫性，我們希望家長(cháng)和學(xué)生能盡量避免請假，曠課的情況出現，希望能用更多的時(shí)間放在給孩子復習和鞏固上，而不是給他們補習新課知識。但是如果實(shí)在避免不了請假的情況，請家長(cháng)以電話(huà)形式告知老師，如能提前告知我們，我們會(huì )安排老師免費補課。為了保證孩子一個(gè)學(xué)期的知識學(xué)習不出現斷層，所以一個(gè)學(xué)期的請假次數不要超過(guò)3次。如果請假次數超過(guò)4次，孩子即使單獨補課也會(huì )嚴重落課的。但凡請假，須通過(guò)帶班老師批準，否則學(xué)校不安排免費給孩子補課。(補課以補課內容為標準，而不以時(shí)間為標準)。學(xué)校安排的免費補課，請學(xué)生按時(shí)參加，若未能參加者，學(xué)校不另行安排補課。
5. 電話(huà)教學(xué)：每學(xué)期每位學(xué)員享有我校兩次電話(huà)教學(xué)，電話(huà)教學(xué)指的是老師和學(xué)生在電話(huà)里進(jìn)行溝通的一種服務(wù)。
6. 財產(chǎn)/交通安全：請各位家長(cháng)盡量避免孩子帶貴重物品：如手機、MP4或玩具到校，請家長(cháng)盡量避免孩子帶零食到校食用。請家長(cháng)提醒孩子注意交通和個(gè)人安全，避免發(fā)生意外。學(xué)校在這方面也會(huì )重點(diǎn)關(guān)注和重視的!
如果家長(cháng)們還有什么不清楚的地方或者有疑問(wèn)的地方，可以隨時(shí)與學(xué)校保持電話(huà)聯(lián)系，和每位家長(cháng)溝通是希望能取得您的認可，支持和配合我校的教學(xué)工作。我們的目的都只有一個(gè)：那就是孩子真的能學(xué)有所成。再一次感謝家長(cháng)的閱讀!
樂(lè )拼國際英語(yǔ)學(xué)校教學(xué)部
2xxx年7月8日
英語(yǔ)學(xué)校致家長(cháng)一封信范文二
各位家長(cháng)：
你們好!我是佳音英語(yǔ)學(xué)校Y11X班級Ray的家長(cháng)。我的孩子是從小學(xué)一年級來(lái)佳音學(xué)習的，至今已經(jīng)近四年了。抱著(zhù)對佳音的期望，來(lái)到佳音。至此，我不得不懷著(zhù)無(wú)比沉痛的心情寫(xiě)這封信，希望看到的家長(cháng)們，以我在佳音的經(jīng)歷，對照自己的孩子，不要耽誤了孩子的寶貴時(shí)光，耽誤了孩子的人生。
我是一名大學(xué)老師，對孩子教育很關(guān)注。在佳音學(xué)習過(guò)程中我發(fā)現了佳音的諸多問(wèn)題：
1、佳音有規定，連續兩次考試(包括小考)達不到85分的，老師必須給孩子補課，每級的通級考試必須達到85分，否則不能繼續學(xué)習下一級。我的孩子從來(lái)沒(méi)有因為成績(jì)不好補過(guò)課，也沒(méi)有被告過(guò)補能學(xué)下一級。事實(shí)上，每級的家長(cháng)會(huì )，我都問(wèn)老師，孩子是否能跟上，他們都說(shuō)能。騙家長(cháng)繼續交錢(qián)。更可氣的是，老師給孩子批的卷子成績(jì)不符合實(shí)際。比如40分卷子能批85分，嚴重欺騙家長(cháng)，這是無(wú)法容忍的。
2、孩子所有錯的題是否改正了，改過(guò)后，老師又批了嗎?沒(méi)有!作業(yè)錯誤，學(xué)生不改就不改，單詞不背就不背，總之，鼓勵式教學(xué)，有獎沒(méi)有懲。老師對于孩子的問(wèn)題從來(lái)都不給家長(cháng)反映。因為對孩子負責是要付出精力的，太費精力，老師自己會(huì )很辛苦，而學(xué)校沒(méi)有任何人監管，當然，騙騙家長(cháng)就行了。
3、老師上課隨便上，沒(méi)有監管，家長(cháng)在視頻看到的是孩子在上課而已，至于教學(xué)環(huán)節怎樣，教師水平怎樣，都無(wú)從所知了。我們孩子的老師，很少給孩子復習以前課的內容，課堂效果差，沒(méi)責任心，沒(méi)能力(班級老生已經(jīng)幾近走光了，剩下的是后來(lái)來(lái)的學(xué)生，還不知所以然)，但就是這樣的老師已經(jīng)給我們上了四年了，據說(shuō)在教我們之前也是有經(jīng)驗的老老師了。外教上課更是如此，在佳音外教換得相當頻繁，外教根本沒(méi)有培訓合格就上課，甚至連教學(xué)大綱都沒(méi)有，隨心所欲，板書(shū)差，只做游戲，不讀課文，聲音小、教態(tài)差(曾經(jīng)有個(gè)外教，上課一蹦一蹦的，孩子都覺(jué)得可笑，上課只看他嘩眾取寵了，哪還好好聽(tīng)課)等等，都能登上佳音課堂，家長(cháng)沒(méi)有拒絕的任何權利，曾經(jīng)我們班，因為換老師的事情，跟校長(cháng)據理力爭，結果校方態(tài)度極其強硬，后果可想而知了，家長(cháng)只能“任人宰割”。
4、孩子學(xué)了四年佳音，到底效果如何呢?從第二冊書(shū)開(kāi)始學(xué)到第七冊。孩子單詞一塌糊涂，學(xué)過(guò)的單詞，熟練掌握的達不到20%，(他們班級的學(xué)生也是大抵如此)，老師沒(méi)要求，學(xué)生家長(cháng)再管理也難了，我還是算負責的家長(cháng)了，每課單詞都領(lǐng)著(zhù)背，但單詞掌握的如此差肯定是跟學(xué)校分不開(kāi)的(剛才我又考他，居然“但是”不知道是“but”)，佳音英語(yǔ)學(xué)校的教學(xué)總監說(shuō)，對的，我們的孩子就是不要知道單詞的實(shí)際意思。其他語(yǔ)法知識點(diǎn)更差，學(xué)到佳音第7冊，做新概念第一冊，第一課的題，竟然錯誤連篇。孩子拿過(guò)來(lái)一個(gè)單詞的音標，竟然不知怎么讀，換句話(huà)說(shuō)，就像語(yǔ)文的拼音一樣，當不知道單詞怎么讀時(shí)，孩子不會(huì )看音標讀出來(lái)。佳音的“教育專(zhuān)家”又說(shuō)，這是對的，我們不要求認識音標，要“自然拼讀”�？墒�，親愛(ài)的“佳音專(zhuān)家”們，我們的孩子“自然拼讀”不出來(lái)，就連你們的老師都讀錯單詞啊!(這是事實(shí)，佳音號稱(chēng)美式發(fā)音，實(shí)際上就是一個(gè)老師一會(huì )兒美式發(fā)音，一會(huì )兒英式發(fā)音，單詞還有讀錯的時(shí)候)。請問(wèn)，如果音標不需要會(huì )，那么英美國家的人為什么要發(fā)明音標呢?再有孩子的英文書(shū)法很差!他來(lái)佳音之前，已經(jīng)學(xué)過(guò)很多年幼兒英語(yǔ)了，來(lái)之前書(shū)法很好。但到佳音，就沒(méi)有要求了，這絕對是佳音通病。如果對教學(xué)效果都沒(méi)要求的學(xué)校，怎么會(huì )對孩子的字寫(xiě)得好壞負責呢。但是中高考是對英語(yǔ)卷面有要求的，英語(yǔ)作文，書(shū)寫(xiě)亂，直接降檔，分數相差很多!再說(shuō)說(shuō)佳音自圓其說(shuō)的所謂教育體系，說(shuō)孩子學(xué)佳音后聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)都沒(méi)問(wèn)題。事實(shí)上，孩子考學(xué)校的小學(xué)英語(yǔ)，極其簡(jiǎn)單的單詞不知道意思，單詞掌握不牢，學(xué)�？荚囍�，我要帶他背四遍單詞表才能應付考試，否則錯誤連篇!最最不能忍受的就是孩子在佳音養成的學(xué)習習慣。對于老師欺騙家長(cháng)，孩子也同樣養成欺騙家長(cháng)的習慣。錯的不改(作業(yè)本老師不管你錯不錯，錯的不復批，有的根本不給批，卷子也如此，錯誤連篇，也就不管了，家長(cháng)追究，也置之不理，要么哄騙家長(cháng)，大多數家長(cháng)是信任老師的，但我們忘了，此老師非彼老師，此校長(cháng)非彼校長(cháng)，這是私立學(xué)校，一切跟著(zhù)利益，不騙你騙誰(shuí)呢)。老師對于孩子單詞無(wú)所謂會(huì )不會(huì )，考試無(wú)所謂對錯，騙家長(cháng)才是重要的，告訴家長(cháng)，你的孩子不錯啊，很好，家長(cháng)就這樣被蒙蔽著(zhù)，甚至，在看到所謂佳音英語(yǔ)都學(xué)到初中水平了，還答不好小學(xué)二年級的英語(yǔ)考試卷時(shí)還很驚訝，或是感覺(jué)學(xué)校應試體系有問(wèn)題呢，事實(shí)上，英語(yǔ)學(xué)習來(lái)不了半點(diǎn)馬虎啊，“不積跬步，無(wú)以至千里”，失敗也不是一天兩天能造成的，我的孩子被佳音耽誤了近四年，我拿什么去擬補呢，時(shí)間沒(méi)有了，孩子的失敗感，挫折感，不自信，對英語(yǔ)學(xué)習的倦怠，壞的學(xué)習習慣，無(wú)法估量的損失!
5、佳音的教育監管為零!佳音領(lǐng)導層說(shuō)，我們有教學(xué)組長(cháng)、教務(wù)主任、校長(cháng)等等，我們會(huì )監管老師。我孩子四年了，卷子老師打分不符合實(shí)際，作業(yè)不認真批改，錯的不管，平時(shí)小考早就沒(méi)有85分了，沒(méi)有任何老師給補課。期末考試不過(guò)關(guān)的也讓交錢(qián)學(xué)下一級，校方說(shuō)早就注意這老師了，呵呵，我能這樣說(shuō)嗎，你早就注意了，問(wèn)題還留到現在?你們管理什么了?我所說(shuō)的問(wèn)題是貫穿整個(gè)四年，而當年換這位老師是除我以外所有家長(cháng)都反對換的(因為其他家長(cháng)聽(tīng)過(guò)這老師給我們代過(guò)一堂課，而我沒(méi)看到)。就是這樣的問(wèn)題老師，你們相當強硬的就活活給了我們班，糟蹋了一個(gè)班的學(xué)生，你們說(shuō)你們有監管?佳音領(lǐng)導說(shuō)，流失的.學(xué)生我們會(huì )給打反饋電話(huà)，事實(shí)上這個(gè)班級走的孩子已經(jīng)很多了，這些家長(cháng)我們都有聯(lián)系。他們根本沒(méi)有接到任何校方的電話(huà)。(一個(gè)學(xué)生家長(cháng)在校期間都不好好對待的學(xué)校，怎么能管你走之后呢!)所以說(shuō)，我們總結了一點(diǎn)：佳音就是騙子，如果他們對你說(shuō)的承諾，或是這就是他們的特色之類(lèi)的話(huà)。
這樣的學(xué)校說(shuō)我們的孩子在學(xué)校享受到了所謂的待遇!我們還得感謝佳音!我們風(fēng)里來(lái)雨里去，一年陪伴孩子在佳音耽誤的時(shí)間、精力、寄予的美好希望，得到的名不符實(shí)的慘痛代價(jià)!
佳音領(lǐng)導是這樣答復我的：給你孩子補課作為補償。我說(shuō)好!我和孩子配合!后來(lái)得到的結果是他們計劃用四堂課(一個(gè)多小時(shí)一堂課)補一冊書(shū)。哈哈，我賺到了!補了三堂課，孩子筋疲力盡，孩子有一天補課，下午一點(diǎn)多從家走，二點(diǎn)半開(kāi)始補課，后來(lái)緊接著(zhù)上五點(diǎn)半的英語(yǔ)課，一直到近晚八點(diǎn)。期間一滴水沒(méi)喝，一口飯沒(méi)吃�？嗔死哿撕⒆佣寄軋猿�。因為我要他每天補背單詞，不背會(huì )20個(gè)不行。佳音英語(yǔ)學(xué)校更狠，按他們的計劃，兩星期背會(huì )一冊書(shū)。孩子幾近崩潰了，有兩次意識都不清醒了。我認識到了問(wèn)題的嚴重性!!孩子健康才是最重要的啊!累計幾天就能補完所有七冊書(shū)。我是該高興呢，還是再相信他們呢?后來(lái)我又費勁心思跟他們交涉，結果是佳音總校教學(xué)總監要給孩子補課，沒(méi)有計劃，只說(shuō)，相信我就好!我說(shuō)，我們已經(jīng)無(wú)力相信你了。如果上天還要再給一次機會(huì )的話(huà)，好吧，你給我你的補課計劃，半年還是一年，如果沒(méi)能完成，所有的學(xué)費都退了，外加加倍賠償!他們當然說(shuō)，那不可能。請問(wèn)那不可能完成的事，也就是我的孩子實(shí)實(shí)在在的被耽誤了，很長(cháng)的時(shí)間都補不過(guò)來(lái)，落下的太多了!!
佳音英語(yǔ)學(xué)校，請給我個(gè)合理解釋?zhuān)业暮⒆幼隽四銈冞@么多年的“小白鼠”，現在還得讓你們牽著(zhù)鼻子走嗎?
對于佳音，我孩子絕對不是個(gè)例，一個(gè)管理爛到骨子里的學(xué)校，學(xué)生被教好了才真正是個(gè)例!
英語(yǔ)學(xué)校致家長(cháng)一封信范文三
尊敬的家長(cháng)：
您好，時(shí)間過(guò)的真快，在您的支持和配合下，我們已經(jīng)順利完成了2014年小新星英語(yǔ)春季班的學(xué)習。在春季班的學(xué)習中，我們始終從激發(fā)孩子的英語(yǔ)學(xué)習興趣出發(fā)，利用實(shí)物，多媒體課件，肢體語(yǔ)言，歌謠，律動(dòng)，游戲活動(dòng)等方式幫助他們建立了學(xué)好英語(yǔ)的自信心，孩子們也領(lǐng)悟到了英語(yǔ)學(xué)習的快樂(lè )。在聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)上，我們專(zhuān)業(yè)的英語(yǔ)教師都對您的孩子進(jìn)行了全面悉心的輔導和強化檢測。
在這一學(xué)期中，我們發(fā)現孩子們無(wú)論在學(xué)習成績(jì)，學(xué)習態(tài)度和學(xué)習習慣方面都或多或少有了些進(jìn)步，當然也還有不足的地方，以下是 老師對您孩子本學(xué)期的評價(jià)語(yǔ)：
炎熱的暑假生活即將到來(lái)，為了讓您的孩子度過(guò)一個(gè)充實(shí)而有意義的假期生活，我校將于7月份展開(kāi)暑假班的教學(xué)，比如，針對低年級學(xué)生，我們開(kāi)設了音標班，針對高年級學(xué)生，我們開(kāi)設了預科班;在暑假班的教學(xué)中，我們會(huì )著(zhù)重亢實(shí)孩子們的基礎知識，同時(shí)我們也會(huì )輔導孩子們完成假期作業(yè)。歡迎帶您的孩子前來(lái)報名!
最后，感謝您的理解和支持，并真誠地希望您對我們的工作提出寶貴的意見(jiàn)和建議。祝您身體健康、合家幸福!
小新星英語(yǔ)學(xué)校
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