寫(xiě)給未來(lái)的一封信參考
林棟楠
未來(lái)的你：
還好嗎？
一個(gè)月前的今天，窗外飄著(zhù)陰濕濕的雨水，描繪天空的顏色不再是天藍，而是暗灰。雨滴在玻璃窗上盡情地舞蹈，滴答滴答的聲響和衣袖摩挲信紙的沙沙聲交織在一起，充盈在濕漉漉的空氣里�，F在天空是不是放晴了，透過(guò)蒼翠的葉隙投下密密匝匝的光斑了呢？鋪天蓋地的試卷，成千上萬(wàn)的復習資料，未來(lái)的你要努力加油啊，為過(guò)去的、現在的、未來(lái)的熠熠發(fā)光的夢(mèng)想奮斗！
聽(tīng)見(jiàn)記憶中的聲音說(shuō)：夢(mèng)想，是美好的詞，實(shí)現夢(mèng)想，是艱辛的詞。曾有許多似彩色泡泡般的夢(mèng)在腦海中冉冉升起，但愈接近成長(cháng)的陽(yáng)光，那泡泡就越透明，直至破碎。進(jìn)入了初中，告別了爛漫的童年，枯燥的課程，刺目的分數，以及每次考后那聲聲的扼腕嘆息，就這樣索然無(wú)味地溜過(guò)了初一上學(xué)年。每每抬頭看到前十名的名單，我告訴自己，在以前，那確實(shí)是屬于我的。我開(kāi)始追趕，追逐他們的腳步，追逐發(fā)光的夢(mèng)想。未來(lái)的你，若是失敗了，遭遇困難了，就去看看從前追趕的腳印，告訴自己：我不怕。
甩甩手，抬眼看看窗外：雨漸漸小了，但落在水池上泛起的圈圈漣漪卻依舊編織著(zhù)一個(gè)雨中的夢(mèng)。放在桌旁的奶茶，余香漸漸彌漫在陰冷的空氣中，暖黃色的燈光，給時(shí)間的膠卷上又添了幾筆暖調的色彩�，F在的我，有點(diǎn)畏懼，有點(diǎn)慌張，來(lái)不及應對老師的褒揚，來(lái)不及調整自己的心態(tài)，來(lái)不及應對他人的目光……有人說(shuō)，記憶是有顏色的，那么，當未來(lái)的你打開(kāi)這封信時(shí)，是不是看到了沉郁的色調。
做好自己吧！在心底吶喊過(guò)無(wú)數遍的聲音此刻又響在我的耳畔。但當我面對著(zhù)眼前花花綠綠的參考書(shū)時(shí)，一種無(wú)助的悵惘又溢滿(mǎn)心頭。沒(méi)錯，夢(mèng)想很遙遠，但我若能在朝著(zhù)夢(mèng)想前進(jìn)的路上，承受現實(shí)的考驗，過(guò)好踏實(shí)的每一天，不就是一種成功嗎？未來(lái)的你，也是這么想的吧？一天翻過(guò)一天，我要努力記住每一天自己的模樣。
未來(lái)的你，不要忘記現在的我，要一直走在追逐夢(mèng)想的路上。
一個(gè)月前的我
古人云：吾日三省吾身�？梢�(jiàn)，“自省”是一種非常寶貴的自我養成態(tài)度。就本文而言，作者把“自省”以書(shū)信的形式呈現，在現在的“我”和未來(lái)的“我”的交談中，完成了一次成長(cháng)經(jīng)歷。作者檢視自我的態(tài)度是真誠與坦率的，既看到了自身的優(yōu)長(cháng)——勇氣，也看到了自身的短板——沉郁。作者很自然地肯定了追求夢(mèng)想的勇氣，同時(shí)，也并非直接否定了“沉郁”，只是希望未來(lái)的自己能夠看清這一點(diǎn)，畢竟，它也是成長(cháng)與青春的一種真實(shí)的痛。作者由此寄語(yǔ)未來(lái)，最重要的是“做好自己”！這是作者成長(cháng)的真實(shí)軌跡，更是走向未來(lái)以及夢(mèng)想的門(mén)徑。
【適用話(huà)題】致未來(lái)、勇敢做自己、成長(cháng)軌跡……
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