[熱門(mén)]我最熟悉的人的作文

　　在日常學(xué)習、工作和生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編整理的我最熟悉的人的作文10篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

我最熟悉的人的作文 篇1

　　我的媽媽有雙明亮的眼睛，身材偏瘦，黑黑的頭發(fā)，老是梳著(zhù)個(gè)“小丸子”頭。媽媽常常激勵著(zhù)我們前進(jìn)，每當我們快要放棄的時(shí)候，媽媽的話(huà)總會(huì )回響在我的耳旁。媽媽像一盞燈，照亮我前進(jìn)的路，媽媽的愛(ài)像一把溫暖的大傘，時(shí)時(shí)保護著(zhù)我，讓我無(wú)論做什么事我都會(huì )堅持不懈的努力著(zhù)。

　　“快去練琴了！”媽媽的聲音像一道利箭穿過(guò)玻璃，異常刺耳。仍然是放不下電視機的誘惑爬在沙發(fā)上。媽媽火冒三丈：“快去了，你不練叫我怎么跟陳老師說(shuō)”�！拔也幌肴ナ悄惚莆业��！辈恢�什么時(shí)候，上學(xué)時(shí)我就覺(jué)得練琴是浪費時(shí)間，我也上學(xué)，作業(yè)也慢慢變多了。于是我怒氣沖天的關(guān)掉電視，“嘭”一聲重重關(guān)上門(mén)，在房間里獨自發(fā)火。我慢慢地回想起來(lái)，媽媽風(fēng)雨無(wú)阻地送我去練琴，我也知道媽媽讓我練琴是為我好，讓我學(xué)會(huì )了一門(mén)才藝，讓我有更好的專(zhuān)注力，不管做什么事都要學(xué)會(huì )堅持和努力。

　　后來(lái)，媽媽敲門(mén)進(jìn)來(lái)，把我最?lèi)?ài)喝的牛奶端了進(jìn)來(lái)。頓時(shí)，我自責、后悔、傷心的淚水一涌。我抱著(zhù)媽媽放聲哭了起來(lái)，媽媽說(shuō)：“對不起�！薄笆俏也缓�，我一定認真練琴”我說(shuō)。就這樣我一直堅持學(xué)琴六年了，參加過(guò)各種比賽和表演，得到各種的獎項就是在媽媽默默付出和我的堅持得來(lái)的，讓我懂得努力堅持就會(huì )有收獲！

　　媽媽平時(shí)對人總是一臉笑容，但在學(xué)習上卻對我非常嚴格，每當我沒(méi)有認真完成作業(yè)，她就會(huì )一改平日的笑臉，馬上“由晴轉陰”，我馬上認真把作業(yè)以最快最好的速度完成了。媽媽讓我把作業(yè)拿出來(lái)她檢查，用手指著(zhù)說(shuō)：“你看看不認真錯了幾道，自己多審一下題復習一下學(xué)過(guò)的知識，再做！”我趕忙把書(shū)本拿出來(lái)復習一下老師講過(guò)知識點(diǎn)，再改。我改好后，媽媽過(guò)來(lái)一看，見(jiàn)我做對了，高興的說(shuō)：“寶貝，你真聰明！”我聽(tīng)了心里別提多高興了。除了在學(xué)習上嚴格要求我外，媽媽也是我的最好的`玩伴。每次遇到節假日，她都會(huì )想盡辦法帶我出去。參觀(guān)博物館、逛書(shū)店陪我在書(shū)店看書(shū)、去旅游、在網(wǎng)上搜絡(luò )各種美味帶著(zhù)我去品嘗……每次都讓我收獲很多。

　　媽媽在我成長(cháng)的每一天都是忙碌的，幫我洗衣、做飯，給我輔導功課，在媽媽的細心呵護下我才能茁壯的成長(cháng)，我熟悉媽媽的每一個(gè)親切的眼神，因為那眼神里裝滿(mǎn)了對我的關(guān)愛(ài)和期望。

　　我最熟悉我的媽媽了，因為我的媽媽把我帶到這個(gè)世界上的，讓我過(guò)這幸福、快樂(lè )的生活！媽媽那默默付出，讓我永生難忘。

我最熟悉的人的作文 篇2

　　我熟悉的人有很多，但我最熟悉的人是李溢飛。

　　她每次去上學(xué)時(shí)都在腦袋后面扎個(gè)馬尾辮，她有一雙明亮的大眼睛一閃一閃的，她喜歡穿白色的.連衣裙，她每天都穿著(zhù)一雙涼鞋。李溢飛對男生特別暴力，對女生特別照顧，如果女生哭了，她都會(huì )去告訴老師，讓老師收拾那些男生。

　　有一次我們在學(xué)校，第二節下課時(shí)，我和李溢飛在寫(xiě)作業(yè)。我們班的楊蘇安、肖常旺、肖志遠和方室喻他們四個(gè)用一瓶六個(gè)核桃加筆水和成了一罐特別難聞的水。但他們一不小心把那一瓶水全部倒在了李溢飛的衣服上了，李溢飛當時(shí)特別生氣，她馬上沖上去把他們四個(gè)打了一頓，然后老師過(guò)來(lái)了說(shuō)：“你們在干什么？大家說(shuō)李溢飛的衣服臟了�！崩蠋煱牙钜顼w的褂子脫下來(lái)，讓我和李溢飛上樓把褂子洗洗，曬在衣架上放學(xué)再去取。

　　我記得還有一次，我們下午在操場(chǎng)上上體育課，一起玩丟手絹的游戲。我們猜拳看誰(shuí)先丟。第一個(gè)丟的是肖志遠，只見(jiàn)他把手絹放在了肖常旺的后面了，肖常旺沒(méi)抓住肖志遠。然后肖常旺把手絹放在了李溢飛的后面，但李溢飛沒(méi)有發(fā)現。李溢飛看見(jiàn)大家都笑了才發(fā)現手絹在自己后面。李溢飛在追肖常旺的時(shí)候一不小心摔倒流血了。我們要去給老師說(shuō)，但是李溢飛不讓我們去告訴老師，她說(shuō)：“一會(huì )就好了，不要告訴老師�！�

　　這就是我最熟悉的同學(xué)，她很可愛(ài)也很固執。你們有熟悉的人嗎？如果有就給大家說(shuō)說(shuō)吧。

我最熟悉的人的作文 篇3

　　在我的好朋友中。有個(gè)人我最熟悉，先不告是你給你介紹一下。

　　這個(gè)人個(gè)子不高，有兩雙大大的眼睛，戴眼鏡，這個(gè)人急起來(lái)很燥，好像能把你吃了一樣，這個(gè)人還愛(ài)干凈，衣服有一點(diǎn)臟，有一點(diǎn)汗味，都會(huì )去洗衣服，這個(gè)人還很愛(ài)美，常常為自己的皮膚嘆氣，因此，我常常說(shuō)她“黑臉女包公”。常常氣的她一蹦三尺高，不，因該是一蹦八尺高余。(當跳高運動(dòng)員吧!)說(shuō)到皮膚，我悄悄的`告訴你個(gè)小秘密，她常常為自己臉上的黑痣發(fā)愁，如果你有空，可以數數她臉上的痣，有11多顆，但都是散的著(zhù)，如果不仔細看只能看見(jiàn)三四顆，因此，她的外號就成了“黑臉斑豆女包公”呵呵，對拉!你可能要問(wèn)為什么是女包公了，因為這個(gè)人管我管的緊啦，有一點(diǎn)錯就要說(shuō)我，哎~~

　　告訴你吧：那是我姐!

我最熟悉的人的作文 篇4

　　父愛(ài)如山，母愛(ài)似水。父愛(ài)，嚴厲而不失溫柔，威武而不失幽默。父親，您就是我最熟悉的一個(gè)人。

　　當我以一位女孩的身份降臨人間時(shí)，您對我的感覺(jué)不是厭惡，而是欣喜。當我發(fā)出第一聲啼哭時(shí)，懵懂無(wú)知的我除了隱隱約約感受到護士的安慰與母親的一吻，還仿佛感受到了您溫柔的撫摸，那是一種親切感像電流般流遍全身，粗糙感令人渾身一顫的撫摸。

　　父親的相貌，一直到我長(cháng)大后才記清楚。就好像我和父親之間隔著(zhù)成千上萬(wàn)層紗布一樣，時(shí)光幫我們扯，越扯越少，越少越扯，之間的隔膜也越來(lái)越淡，就好像是被一股清泉洗去了塵埃的.石頭，露出了光潔圓潤的一面。父親有一對慈祥而不失犀利的眼睛，每當我說(shuō)謊時(shí)，那目光一眨不眨地盯著(zhù)我，感覺(jué)就像被X光機探照了似的，使我坐立不安。往上瞧，兩道山峰似的濃眉，顯得整個(gè)人異常威武。硬而直挺起來(lái)的黑發(fā)再配上他那矮矮的身材，從后面看上去極像一個(gè)活潑開(kāi)朗的小男孩兒。這就是我心中父親的容貌。

　　自小，父親就帶我四處游玩。北京，拿著(zhù)白菊花去祭奠毛主席的遺體；青島，在細小的巖石縫里尋找螃蟹；上海，乘著(zhù)輪船在黃浦江上欣賞月光；日照，在時(shí)而洶涌時(shí)而緩慢的波濤中，思索著(zhù)生活的美好……

　　父親，我愛(ài)您，永遠地愛(ài)您！

我最熟悉的人的作文 篇5

　　在生活當中我有很多熟悉的朋友，其中印象最深刻的就是何一柯。

　　她長(cháng)著(zhù)烏黑的長(cháng)發(fā)，高高的鼻梁下面長(cháng)著(zhù)一雙長(cháng)著(zhù)能說(shuō)會(huì )道的小嘴吧，一雙水汪汪的大眼睛看著(zhù)非常的漂亮，可惜一條狗尾巴似的眉毛讓她看起來(lái)特別的滑稽。

　　她是我們家政的開(kāi)心果，常常會(huì )鬧出許多的笑話(huà)。有一次一個(gè)同學(xué)拿了一點(diǎn)好吃的，被何一柯發(fā)現了。她就跑到那個(gè)同學(xué)的位置上。央求說(shuō)：“寶貝兒，給我一點(diǎn)吧！”。那位同學(xué)不給，她就繼續賣(mài)萌撒嬌�！熬徒o我一點(diǎn)嘛，就給我一點(diǎn)嘛，好不好”，邊說(shuō)邊眨巴著(zhù)她那雙大大的眼睛，做出無(wú)辜狀。對方仍不為所動(dòng)。說(shuō)時(shí)遲那時(shí)快，只見(jiàn)她雙腿跪地，兩手作揖道：“師父在上，孩兒求您了，您就大慈大悲給我分一點(diǎn)兒吧”。見(jiàn)此狀，那個(gè)同學(xué)噗嗤一下被逗笑了，只好拿出一點(diǎn)分給她。拿上后，只見(jiàn)他屁顛屁顛地跑到自己的位置上兩口三口的就消滅了。

　　還有一次，寫(xiě)家庭作業(yè)時(shí)，她發(fā)現把本子忘在學(xué)校了，“怎么辦？怎么辦？”只見(jiàn)她嘴里邊嘟嘟邊左瞧右瞅。忽然她將目光投向了我，眼中閃過(guò)一絲狡黠。只見(jiàn)她晃晃悠悠的'走過(guò)來(lái)，親熱的抓住我的胳膊：“呦，親愛(ài)的姐姐，你的本子怎么這么多嘞？不用真是浪費了，怎么能這樣浪費國家的資源呢，不如這樣吧，妹妹我給你出個(gè)好主意，你還是送我一本吧�！笨粗�(zhù)她一臉的壞笑，我無(wú)可奈何地點(diǎn)頭：“好吧，那我就送你一把吧�！�。

　　這就是我們班的開(kāi)心果，總是讓我們哭笑不得。

我最熟悉的人的作文 篇6

　　他，一頭烏黑的“長(cháng)發(fā)”，一雙炯炯有神的大眼睛，高高的鼻梁，下面就是一張大公無(wú)私的嘴，最有特點(diǎn)的就是那張黑黑的臉了，他就是我小學(xué)的班長(cháng)宋龍翔，人送外號“黑臉包公”。為什么要這樣稱(chēng)呼他呢?通過(guò)下面的這件事你就知道了。

　　記得有一次上自習課，由他值班，管班級的.紀律。老師剛走，教室里面靜得可怕，可以說(shuō)是掉下一根針都能聽(tīng)見(jiàn)�？墒沁^(guò)了五分鐘，教室里便漸漸地熱鬧起來(lái)，并且越鬧越厲害，聲音也越來(lái)越大，估計老師進(jìn)來(lái)了同學(xué)們也發(fā)現不了。班長(cháng)大人管，同學(xué)們也不聽(tīng)，還是自己干自己的事情(與學(xué)習無(wú)關(guān)的事)，這時(shí)，班長(cháng)大人使出了殺手锏—記名�！班ооА睅紫�，只見(jiàn)幾位“英雄”的名字便在“光榮榜”上永遠的留下了名字。同學(xué)們看見(jiàn)以后，只是安靜了兩三分鐘，然后又沸騰了起來(lái)。班長(cháng)看見(jiàn)不管用，就也不管了。我看見(jiàn)以后也跟著(zhù)玩了起來(lái)，聲音特別大。班里面幾乎就是我的聲音。因為我和班長(cháng)的關(guān)系特別好，所以我才敢這么放肆，以為他不會(huì )記我的名字。

　　突然，老師回來(lái)了，看見(jiàn)教室這么亂就責怪起班長(cháng)來(lái)。老宋把人名給老師，老師讀著(zhù)人名，第一個(gè)讀的就是我。我聽(tīng)到以后心里就想：好你個(gè)“黑臉包公”，連我這個(gè)好哥們就記，你也太不近人情了吧!老師把我批評了一頓，并讓我當著(zhù)全班的同學(xué)的面前作檢討。

　　事后，我找到“黑臉包公”，問(wèn)他為什么記我的名字，他說(shuō)：“在課堂上只有同學(xué)，沒(méi)有私人關(guān)系”。這句話(huà)說(shuō)得我無(wú)法應答。

　　這就是我的好哥們“黑臉包公”，咋樣，夠黑吧!

我最熟悉的人的作文 篇7

　　我最熟悉的一個(gè)人，他就是李昕提。他也是我的師傅。

　　他是我們全校里跑步最快的，沒(méi)有人敢和他比試，我也十分的羨慕他，他不管跑步快，還是學(xué)習上他都是十分的好，有一次，體育老師讓我們比賽50米成8，他只用了，1分20多秒，就完成了。

我最熟悉的.人的作文 篇8

　　在我身邊有許多熟悉的人，有親人，有老師，有朋友，有同學(xué)，他們就像天上的星星那么明亮，時(shí)時(shí)刻刻引導我領(lǐng)悟人生的道理。其中，有一位我最熟悉的人，她就是幽默風(fēng)趣的李老師。

　　李老師個(gè)子中等，扎了一個(gè)長(cháng)長(cháng)的馬尾辮，走起路來(lái)一搖一晃。圓圓的臉上，有一個(gè)會(huì )說(shuō)話(huà)的眼睛，只要一有說(shuō)話(huà)大王，她就會(huì )瞪一眼那個(gè)同學(xué)，就像在批評他：怎么還說(shuō)，下回再說(shuō)就出去罰。當然，有獎?dòng)辛P，有同學(xué)表現非常好，老師就會(huì )欣慰地看她一眼，表?yè)P她。老師高高的鼻梁下有一張能說(shuō)會(huì )道的小嘴，只要一講課，就振振有詞。

　　李老師非常幽默風(fēng)趣，有一次語(yǔ)文課上，她正在專(zhuān)心致致地講課，幾十雙眼睛目不轉睛地盯著(zhù)她，這時(shí)，李老師突然問(wèn)了一個(gè)問(wèn)題：青蛙鼔著(zhù)一雙大眼睛，誰(shuí)能用‘鼔’造句?同學(xué)們爭先恐后地舉起了小手，老師請了第一個(gè)舉手的小付同學(xué)回答，小付同學(xué)傻頭傻腦地了起來(lái)，不假思索地說(shuō):老師鼔著(zhù)一雙大眼睛。同學(xué)們哄堂大笑，那笑聲能掀翻屋頂，老師示意大家安靜，霎時(shí)，教室里鴉雀無(wú)聲，李老師幽默地問(wèn)：我什么時(shí)候鼔著(zhù)眼睛講課了?小付同學(xué)還是丈二和尚摸不著(zhù)頭腦，同學(xué)們又哈哈哈地笑了起來(lái)，一陣比一陣高。李老師的.課果真與其他老師與眾不同啊!

　　這就是我的李老師，她把一粒粒知識的種子傳播給我們，讓我們遨游在知識的海洋里，讓我們好好學(xué)習，天天向上!

我最熟悉的人的作文 篇9

　　我在愛(ài)的懷抱中成長(cháng)，身邊的每一個(gè)人都用自己獨特的方式讓我讀懂愛(ài)的溫暖與力量。在我生活的十二年里陪伴我時(shí)間最長(cháng)的是我的奶奶，她代替忙碌的父母照顧我的生活。不管?chē)篮�還是酷暑，不管風(fēng)霜還是雨雪，校門(mén)口外總會(huì )出現奶奶守候的身影。

　　記得去年冬天的一個(gè)傍晚，我正在學(xué)校的道館里練跆拳道。臨近下課時(shí)，窗外北風(fēng)凜冽，鵝毛般的大雪，從天空中紛紛揚地飄落下來(lái)。隨著(zhù)風(fēng)越吹越猛，雪越下越密，天地間像織成了一面白網(wǎng)。我隱約透過(guò)窗玻璃看見(jiàn)一個(gè)身影，坐在一輛上三輪車(chē)上，潔白的雪花已經(jīng)將她雕成了一個(gè)雪人。

　　下課了，走出樓門(mén)，刺骨的寒風(fēng)呼呼地吹來(lái)，像尖利的刀子割在臉上。只見(jiàn)三輪車(chē)上那個(gè)佝僂的`身影向我走來(lái)，她邊走邊說(shuō)：“桐桐，給你羽絨服，趕緊穿上別凍著(zhù)！”哦。原來(lái)風(fēng)雪中站立的雪人真是奶奶！奶奶年已七旬，頭發(fā)花白，流水般的歲月無(wú)情地在她那絳紫色的臉上刻下了一道道深深的皺紋。沒(méi)等我張嘴說(shuō)話(huà)，奶奶已經(jīng)將羽絨股披在了我的身上，又將帽子嚴嚴實(shí)實(shí)地裹在了我的頭上。無(wú)意間，奶奶的那雙粗糙的像樹(shù)皮似的手碰到了我的臉龐。我感覺(jué)真涼啊，簡(jiǎn)直像一塊兒冰！我張開(kāi)嘴卻什么話(huà)也說(shuō)不出來(lái)。

　　我坐上了三輪車(chē)，奶奶也費力的坐在車(chē)座上朝家的方向蹬去。只見(jiàn)他身體微微前傾，兩腳緩慢而費力地向前蹬，雪越下越大，呼嘯的寒風(fēng)越刮越猛，奶奶騎車(chē)也越來(lái)越吃力了，我明顯地看出她本來(lái)就彎曲的脊背漸漸地往下弓了。奶奶還不時(shí)的回過(guò)頭來(lái)，關(guān)心地問(wèn)我：“冷嗎？把帽子系緊點(diǎn)，往奶奶跟前靠點(diǎn)兒！”看著(zhù)奶奶的背影，聽(tīng)著(zhù)她呼呼地喘息聲，我多么希望回家的路能變得再短些，再平坦些呀！

　　終于到家了，我看見(jiàn)奶奶的臉凍得通紅，她顧不上喘口氣，就焦急地對我說(shuō)：“快，快上床，坐到暖氣邊上烤烤去！”我脫了衣服爬上床。奶奶卻匆匆地走進(jìn)廚房。不一會(huì )兒，她就端著(zhù)一碗熱氣騰騰的手搟面走了進(jìn)來(lái)，說(shuō)：“趁著(zhù)熱乎，趕緊吃吧！”我接過(guò)碗，大口大口地吃起來(lái)，抬起頭我看見(jiàn)奶奶笑呵呵地站在一旁看著(zhù)我，一股暖流涌上心頭……

　　窗外，晶瑩的雪花依然在呼嘯的寒風(fēng)中飛舞，而此刻我的心卻被奶奶無(wú)私的愛(ài)溫暖與感動(dòng)著(zhù)……在這樣一個(gè)寒冷的冬日里，我再次讀懂了愛(ài)的真諦！

我最熟悉的人的作文 篇10

　　新的一學(xué)期開(kāi)始了，我被分到四年級四班。在這里我有幸認識了我的語(yǔ)文老師----陳老師。

　　陳老師短短的頭發(fā)有點(diǎn)稀疏，我聽(tīng)老人說(shuō)，這可能是太聰明的緣故。老師不高也不胖，圓圓的臉上總帶有一嚴肅的表情，有點(diǎn)令人生畏。老師總是穿著(zhù)樸素的衣服，走起路來(lái)穩穩當當，讓我們總有一種踏實(shí)的感覺(jué)。老師風(fēng)趣幽默的`教學(xué)方法，使我非常喜歡語(yǔ)文。

　　前幾天，老師組織了一次小小的新聞發(fā)布會(huì )，同學(xué)們都為自己的發(fā)言稿盡心準備著(zhù)。這次新聞發(fā)布會(huì )有主持人，有發(fā)言人，有提問(wèn)人，最后還評出了最佳新聞發(fā)言人，最佳提問(wèn)人，最佳選材人。通過(guò)這次我們親身經(jīng)歷的事情，老師指導我們進(jìn)行了一次寫(xiě)作，因為老師的做法我們再也不用為寫(xiě)作素材而苦惱。老師告訴我們，寫(xiě)作素材隨處可見(jiàn)，只要我們用心去找，用慧眼去發(fā)現，一粒小沙子，一片落葉，一只海參，一支鉛筆，一朵白云……甚至是令人討厭的蒼蠅和老鼠都是寫(xiě)作素材。老師還組建了班級qq群，把同學(xué)們寫(xiě)得好的作文發(fā)到空間里，讓大家互相學(xué)習，這種做法更增加了同學(xué)們的寫(xiě)作熱情。我喜歡老師的這種教學(xué)方法，我再也不用為寫(xiě)作發(fā)愁。

　　老師不但教會(huì )我們的學(xué)習的方法，而且教會(huì )我們做人的道理。

　　有一次，我幫老師到學(xué)校圖書(shū)館借書(shū)回到教室后，看到高凡雅給我同桌講題，他們只顧講題，把我的書(shū)全都碰到地上了，我一下就發(fā)火了，還說(shuō)了很難聽(tīng)的話(huà)。結果高凡雅哭了。陳老師當時(shí)就批評了我，我覺(jué)得自己確實(shí)很過(guò)分，就去跟高凡雅道歉了。第二天老師又和我耐心地說(shuō)了好多如何和同學(xué)好好相處的話(huà)，我感覺(jué)很溫暖，也很愧疚，因為這事我一直擔心老師因為我的不好表現就不喜歡我了呢，現在我的顧慮完全打消了。這次，老師還把我和高凡雅分到一起競爭小主持人呢！我有這樣的好老師，你們不羨慕嗎？

　　陳老師就像我們的一個(gè)大朋友，從不擺老師的架子，也從不訓斥我們，跟她在一起，每時(shí)每刻都快樂(lè )著(zhù)，每天都有好心情！

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