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(精華)我熟悉的人作文15篇
在平平淡淡的學(xué)習、工作、生活中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無(wú)結尾作文的出現。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編幫大家整理的我熟悉的人作文，希望對大家有所幫助。
我熟悉的人作文1
我最熟悉的人就是老師。
記得從升入高年部的第一天，我懷著(zhù)忐忑不安的心情走進(jìn)教室，卻看到了一位漂亮的女老師。她中等身材，不大的眼睛散發(fā)出溫柔的目光。遇到新老師，來(lái)到新環(huán)境，我感到緊張，一直不敢上課舉手發(fā)言，害怕答錯題會(huì )在老師心目中留下不好的印象。直到有一節語(yǔ)文課才改變了我不敢舉手發(fā)言的膽小心理。
那是一個(gè)秋天。在一節語(yǔ)文課上，老師給我們講新課，她問(wèn)了我們一個(gè)問(wèn)題。有幾只小手舉了起來(lái)。我也會(huì )那道題，只不過(guò)我膽小，不敢舉手。當我猶豫著(zhù)要不要回答問(wèn)題時(shí)，老實(shí)點(diǎn)了我的名字。我膽怯地站了起來(lái)，心里像十五個(gè)吊桶打水——七上八下，不敢說(shuō)出答案來(lái)�？僧斘铱吹嚼蠋熌菧厝�、鼓勵的眼神，就不覺(jué)地放下了心里的擔心、緊張，取而代之的`是自然、流利。我第一次不怯場(chǎng)地，流利地說(shuō)出了正確答案!老師繼續用溫柔、鼓勵的眼神看著(zhù)我�？赡茄凵窭锒嗔艘粯訓|西，那就是——認可!
從那以后，我開(kāi)始踴躍回答問(wèn)題——不管是什么課，這樣會(huì )使我快樂(lè )，即使打錯了也不要緊，因為我總能感受到那溫柔的目光。
這就是我最熟悉的人——老師。
我熟悉的人作文2
同桌，他是一個(gè)陰魂不定的……什么你說(shuō)司馬懿？NO,NO，NO，他就是被我們班同學(xué)譽(yù)為“人間閻羅”的楊旭東也。
他有一項偉大的成就——“生死薄”。其實(shí)是一本練習本，表面用紙粘住畫(huà)成了一本“古書(shū)”，上面用毛筆寫(xiě)了三個(gè)蒼勁有力的大字——“生死薄”，專(zhuān)門(mén)畫(huà)別人的漫畫(huà)，假如你對他不好，他就畫(huà)有關(guān)你的漫畫(huà)。說(shuō)你出門(mén)中踩屎，被瘋狗咬傷，被黃蜂蜇頭，森林遇野獸，中民被折磨而死……但你一旦對他好，他就會(huì )寫(xiě)你出門(mén)拾金，念頭小狗，股票瘋漲，彩票中寶馬，住豪華大廈，天天上頭條，即使從三樓掉下去也會(huì )壓倒氣床上……這點(diǎn)我深有體會(huì )。有一次，我說(shuō)：“你這閻羅，怎沒(méi)有閻羅令？他對我萬(wàn)分感謝，把我畫(huà)成了“幸運星”，而把組長(cháng)畫(huà)成了“倒霉蛋”。
原來(lái)有一次，同桌寫(xiě)的`“遺言”被組長(cháng)的“火眼金睛”發(fā)現，交給了班長(cháng)。因為上面寫(xiě)了組長(cháng)吃魚(yú)骨頭噎死了，這事兒一傳十，十傳百，就邊隔層班的也知道了。這有一次，有人問(wèn)老師：“囑咐的囑怎么寫(xiě)？”老師說(shuō)：“是叮囑的囑�！笨赏榔f(shuō)：“遺囑的囑�！贝蠹叶己逄么笮�。
這就是我的同桌XXX，大家也可以認識他哦。不過(guò)，千萬(wàn)別與他鬧矛盾的，否則……你懂的。
我熟悉的人作文3
我熟悉的人有許多，但我最熟悉的人是我的媽媽?zhuān)沂至私馑?/p>
我的媽媽中等身材，她有一頭烏黑的頭發(fā)，一雙大眼睛與一張能說(shuō)會(huì )道的嘴巴。媽媽的'性格很古怪，我乖的時(shí)候她溫順得像一頭羊；我做錯事或讀書(shū)不用心時(shí)卻像一頭野牛，脾氣十分暴躁。媽媽最?lèi)?ài)吃蝦和喝葡萄酒；她還愛(ài)在電腦上搓麻將，上網(wǎng)查資料。媽媽讀書(shū)時(shí)很用功，常常夜以繼日。媽媽說(shuō)過(guò)：在家里一邊嗑瓜子，一邊備課也是人生一大享受！呢！
媽媽是個(gè)中學(xué)生物教師。她經(jīng)常教給我有關(guān)生物學(xué)的知識，也許是因為遺傳基因的關(guān)系，我也酷愛(ài)生物，在媽媽的潛移默化下，我對生物的知識也明白很多。所以，在班上我可算得上是一位生物小博士了。有一次，老師要教一篇課文，題目叫——《翠鳥(niǎo)》，她讓我們回家找資料，我一回家就找媽媽幫忙。媽媽答應了，就振振有辭地說(shuō)起來(lái)：翠鳥(niǎo)廣東人稱(chēng)之為釣魚(yú)郎。翠鳥(niǎo)中為數最多、分布最廣的是歐亞翠鳥(niǎo)……我聽(tīng)了媽媽說(shuō)的好像對翠鳥(niǎo)了如指掌，連連拍手夸媽媽?zhuān)值木磁逅?/p>
媽媽對我很和藹，每當我有問(wèn)題她便幫我解答；她也是我的生活朋友。媽媽既是我的好媽媽?zhuān)彩俏业暮美蠋�，因為她給予了我真誠的愛(ài)和沒(méi)有止境的知識。
我熟悉的人作文4
我熟悉的人很多，但是我最熟悉的人是我親愛(ài)的爸爸。
我爸爸的個(gè)子高高的，理了一個(gè)利利索索的平頭，他的眼睛炯炯有神，顯得特別精神。他平時(shí)不愛(ài)說(shuō)笑，顯得非常嚴厲。
我爸爸非常喜歡、關(guān)心、疼愛(ài)我。每天上學(xué)一般都是爸爸送我，路上，爸爸常常給我講一些關(guān)于安全的小常識，比如說(shuō)：地震時(shí)該怎么辦，打雷時(shí)該怎么辦等等。他讓我知道了很多有用的小常識。
爸爸的'工作很忙，有時(shí)還要出差。記得有次，他去山東出差，他非常想念我，每天都要給我們打電話(huà)。他回來(lái)時(shí)，還專(zhuān)門(mén)給我挑選了禮物，這讓我好高興��！
爸爸很喜歡運動(dòng)。他經(jīng)常帶全家去打羽毛球、兵乓球，我的球技也越來(lái)越厲害。
這就是我最熟悉的人，我親愛(ài)的爸爸。我要好好的長(cháng)大，健康的成長(cháng)。
我熟悉的人作文5
中等身材，有點(diǎn)胖，烏黑的頭發(fā)扎在腦后，戴著(zhù)眼鏡的眼睛很有神。平時(shí)笑瞇瞇的。這就是我的'媽媽?zhuān)易钍煜さ娜恕?/p>
媽媽很樂(lè )于助人。前幾天，我和媽媽去三號院，看見(jiàn)一個(gè)小弟弟在哭，我媽媽走過(guò)去說(shuō)：“你為什么要哭呀？”“我要找媽媽”小弟弟邊哭邊說(shuō)�！皨寢屇�?”“不知道�！薄皨寢尩碾娫�(huà)號碼是多少”“不知道.”“那你先別哭，阿姨幫你找媽媽好嗎？”小弟弟看了我媽媽說(shuō)：“好��！好��！”我媽媽幫她擦了擦眼淚，又問(wèn)“你媽媽在哪不見(jiàn)了？”小男孩指了指商場(chǎng)說(shuō)：“那里�！眿寢寣ε赃呝u(mài)冷飲的阿姨說(shuō)：“如果有人找孩子，請轉告他，我把孩子送到商場(chǎng)的廣播室了�！�
媽媽帶著(zhù)小弟弟和我來(lái)到廣播室，請廣播員把孩子的情況廣播一下，不一會(huì )，一位年輕的阿姨急急忙忙的走過(guò)來(lái)。孩子看見(jiàn)了高興地跑過(guò)去喊：“媽媽?zhuān)瑡寢尅边@時(shí)，媽媽拉起著(zhù)我的手悄悄地走了。
這就是我最熟悉的人：我的好媽媽。
我熟悉的人作文6
我們班有個(gè)學(xué)習委員。他戴這一雙小眼睛，胖胖的很惹人喜愛(ài)。他很愛(ài)生氣如果把他惹惱了!呵呵!那么你今天就就倒霉了!你能猜出他是誰(shuí)嗎?郭世宇!對就是他
有一個(gè)中午，午休，我們在操場(chǎng)上玩“扔毽子”游戲，只聽(tīng)：“行，你等著(zhù)”怎么了?噢!原來(lái)是郭世宇發(fā)火了!這個(gè)游戲的規定是：對方接到毽子，中間的人不能動(dòng)(死定)。郭世宇很遵守規定，對方的人扔毽子，毽子正好從郭世宇的腳下滾過(guò)。應理應該下場(chǎng)，等待下一場(chǎng)，可是郭世宇不服氣也應是不下場(chǎng)。
到了兩邊仍毽子的'時(shí)候，由于對方把毽子“扔跑偏”了郭世宇就火了，他也開(kāi)始亂扔，中間的人一個(gè)接著(zhù)一個(gè)的接到毽子(獲得一條命)郭世宇的臉憋得通紅通紅，他也開(kāi)始瘋狂的扔。結果一個(gè)都沒(méi)死(下場(chǎng))!最后還是帶著(zhù)氣不玩了!
總而言之，我的這個(gè)朋友太愛(ài)生氣了。游戲并不在于勝敗，重要的是過(guò)程，凡事都是這樣。玩的開(kāi)心就好!我得讓郭世宇知道!別再氣出什么病來(lái)!
我熟悉的人作文7
我有一個(gè)可愛(ài)的表弟，是我姑姑的兒子，他有一個(gè)圓圓的臉蛋，大大的眼睛，皮膚特別黑，記得有一次他來(lái)我家玩，他本來(lái)就黑，還穿著(zhù) 一件黑色的.衣服，看起來(lái)黑不溜秋的，他一付怯怯的樣子，顯得很可憐，媽媽看見(jiàn)了哈哈大笑的說(shuō)：“我們家來(lái)了個(gè)非洲難民呢�！逼鋵�(shí)，他很調皮，也很狡猾，有次，他在和我，他用東西砸我的玩具車(chē)，車(chē)在嗚嗚的叫著(zhù)，媽媽出來(lái)說(shuō)：“是誰(shuí)干的？”表弟指著(zhù)我說(shuō)：“是表哥干的�！蔽衣�(tīng)了，都快氣暈了，很想打他一下。我表弟也很可愛(ài)，我作業(yè)沒(méi)做好，媽媽在罵我，我表弟很生氣， 用手指著(zhù)我媽媽說(shuō)：“你還搞，我要變身了，變成奧特曼殺了你�！边�追著(zhù)我媽媽打了起來(lái)，大家看了他這個(gè)樣子，都哈哈大笑起來(lái)。
這就是我熟悉的人！
我熟悉的人作文8
我的同桌是一個(gè)全班都知道的“運動(dòng)小健將”，連我的運動(dòng)神經(jīng)也和他相差一大截。
記得有一次是體育活動(dòng)課，老師讓我們打乒乓球，他約我一起去打乒乓，我點(diǎn)頭表示贊成。他選了一張比較合適的球臺，開(kāi)始進(jìn)行激烈的比賽。一開(kāi)始，他發(fā)了一個(gè)球，我沒(méi)看見(jiàn)，被他贏(yíng)了一球。從第二球開(kāi)始，我專(zhuān)心致志，可還是被“天才”連續扣殺。我被他打敗了。
他不僅是我們班的“運動(dòng)小健將”，還是我門(mén)班名副其實(shí)的'“書(shū)呆子”。
記得那是一個(gè)激動(dòng)人心的一幕�！岸×懔恪鼻宕嗟纳险n預備鈴聲響了起來(lái)，同學(xué)們立刻端端正正地。碰碰同學(xué)，他沒(méi)理我，只是在把老師所講的東西一點(diǎn)一點(diǎn)吸收到腦子里，怪不得他每次單元測試都是全班名列全茅，說(shuō)他是“天才”真是一點(diǎn)也不為過(guò)呢！在他眼里，漫長(cháng)的40分鐘就是一剎那的快�！岸×懔恪苯K于等到了下課，我約他一起去打乒乓球，可他還在位子上全神貫注地看書(shū)。他是多么愛(ài)學(xué)習��！
說(shuō)了那么多，你還不知道他的名字吧！讓我來(lái)告訴你吧，他叫吳—津—威！
我熟悉的人作文9
我最熟悉的人他長(cháng)著(zhù)一頭分發(fā)，分發(fā)下長(cháng)著(zhù)兩道劍眉，劍眉下長(cháng)著(zhù)一雙水汪汪的大眼睛，外面還戴了一副眼鏡。他鼻梁高高的，有一張大戴的嘴巴。身材在一米七左右，也不算胖。平時(shí)愛(ài)玩電腦，愛(ài)看書(shū)和電視。他很善良，他的工作很忙，有時(shí)難得回家一次。
你們猜猜他是誰(shuí)，呵呵，猜不到吧，他就是我爸爸呀！有一次，我爸爸從他公司回來(lái)了，我高興地手舞足蹈，因為爸爸有一個(gè)多月沒(méi)回家了。在爸爸沒(méi)回來(lái)的時(shí)候我是多么想他��！這時(shí)我打算和爸爸逛街，可是晚飯好了。我又只好拿起碗筷，我幫爸爸盛了一碗飯，于是爸爸接過(guò)碗，吃起飯來(lái)。
突然，電話(huà)“咚，咚，咚”地響了起來(lái)，爸爸連忙放下碗，接起電話(huà)，爸爸接玩電話(huà)后什么也沒(méi)說(shuō)就急匆匆地走了，吃完飯后我馬上給爸爸打了個(gè)電話(huà)，我問(wèn)：“爸爸你什么時(shí)候回來(lái)�！薄翱赡芟聜�(gè)星期吧�！卑职终f(shuō)。我當時(shí)差點(diǎn)沒(méi)哭出來(lái)。我只好說(shuō)：“哦，我知道了�！庇谑前职志桶央娫�(huà)掛掉了。我愛(ài)我的'爸爸，我希望爸爸能多回家，多休息，不要老是那么忙，能多陪陪我。
我熟悉的人作文10
在我的心目中，最熟悉的人就是我的媽媽。她溫柔善良，體貼大方，而且還很有愛(ài)心。
一天，我和媽媽在街上逛街，我和媽媽在討論中午要吃什么，是吃德克士還是必勝客。我的頭搖著(zhù)搖著(zhù)看見(jiàn)了一個(gè)路邊乞討的老爺爺，他身上臟臟的，我是一個(gè)愛(ài)干凈的孩子，當然要避開(kāi)他，免得臟了衣服。但是媽媽卻不嫌臟，給了那位老爺爺10元錢(qián)，我當時(shí)還在納悶，過(guò)了一會(huì )我就恍然大悟了，媽媽有一顆愛(ài)心，老師上課時(shí)講過(guò)愛(ài)心這個(gè)詞是什么意思，我記得非常牢。媽媽看見(jiàn)那位老爺爺很可憐，就用了她的`愛(ài)心，給了那位老爺爺10元錢(qián)。這是一件好事。幫助了那位老爺爺，讓他有了吃飯的錢(qián)。解決了他的溫飽問(wèn)題。
我立馬對媽媽說(shuō)，我不去吃德克士了，每一分錢(qián)都很珍貴，不嫩隨便花，德克士不吃也沒(méi)有關(guān)系，要愛(ài)惜每一分錢(qián)，因為它們都是用辛苦換來(lái)的。
我熟悉的人作文11
我熟悉的人有很多，但我最熟悉的人是我的爺爺。
我的爺爺今年61歲。高高的身材，健壯的體魄，總是穿一身藍色的運動(dòng)服出現在大家面前。爺爺酷愛(ài)太極拳，每天天不亮就來(lái)到公園，和他的拳友們切磋拳術(shù)。他沒(méi)有上過(guò)師范學(xué)校，但公園里的拳友們都稱(chēng)呼爺爺為李老師，因為爺爺的太極拳打得特別好。后來(lái)，我聽(tīng)說(shuō)爺爺為這事還專(zhuān)門(mén)參加體育大學(xué)的'培訓呢!而且還考了第一名呢！
我的爺爺性格開(kāi)朗，和別人說(shuō)話(huà)時(shí)總是擺出一副和藹可親的面孔，大家都喜歡和爺爺說(shuō)話(huà)。
爺爺的缺點(diǎn)就是愛(ài)抽煙，每次爺爺抽煙時(shí)都把我們給嗆壞了。我也多次勸爺爺以后不要再抽煙了，可爺爺就是改不了這個(gè)壞毛病。最近我和奶奶有個(gè)約定，每天允許爺爺抽煙5根以下。每天我寫(xiě)完作業(yè)都要給奶奶打電話(huà)，問(wèn)問(wèn)奶奶爺爺今天抽了幾根煙。如果按要求做了，就給爺爺一個(gè)獎勵，那就是在記錄表上寫(xiě)個(gè)“優(yōu)”字。
雖然他有缺點(diǎn)，但我還是很喜歡我的爺爺的。
我熟悉的人作文12
我有很多很多熟悉的人，但我最熟悉的人還是我的表妹——翁梓燃。
她今年五歲了，她的眉毛彎彎的'，眼睛小小的，鼻子高高的，嘴巴小小的，像櫻桃一樣。她的頭發(fā)很長(cháng)很長(cháng)，每次她的媽媽都幫她扎很漂亮的辮子。她非常喜歡畫(huà)畫(huà)，每次我去她家玩的時(shí)候，她總是送給我兩三張她畫(huà)的畫(huà)，而且畫(huà)得都很好。有一次，我們約好了去兒童世界玩，我到了她家，看到她在畫(huà)畫(huà)，我叫她趕快走吧，她好像沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)一樣，專(zhuān)心致志地繼續畫(huà)她的畫(huà)。我又催她快一點(diǎn)，“好，馬上就可以了�！彼钢�(zhù)鐘表，“再等我五分鐘�！蔽以谂赃叺劝〉劝�，五分鐘過(guò)去了，妹妹的畫(huà)終于畫(huà)完了。她把自己的畫(huà)小心翼翼地裝起來(lái)，我們一起開(kāi)開(kāi)心心的去兒童世界玩了。
妹妹真的很喜歡畫(huà)畫(huà)，她畫(huà)的東西連我都畫(huà)不出來(lái)，而且畫(huà)什么像什么，我的妹妹真厲害！我也要像她一樣學(xué)會(huì )畫(huà)畫(huà)，還要比她畫(huà)的得更好。
我熟悉的人作文13
十年悄悄過(guò)去了，在這溫暖的十年中，我受過(guò)一些挫折，但更多的是受到了許多師愛(ài)。是哪個(gè)老師呢？就是那個(gè)我熟悉的張老師。
張老師是我幼兒園時(shí)的老師，她已有40多歲了，對學(xué)生非常慈愛(ài)，說(shuō)起話(huà)來(lái)，聲音不大，很好聽(tīng)，臉上常露著(zhù)笑容�！帮L(fēng)雨無(wú)情人友情”，張老師就象個(gè)太陽(yáng)，每當我遇到困難時(shí)，她就來(lái)幫助我。一次放學(xué)回家，天空陰云密布，不一會(huì )兒，傾盆大雨沖擊而下，我沒(méi)帶傘，怎么辦？我就象是熱鍋上的螞蟻，急得團團轉�？粗�(zhù)同學(xué)們個(gè)個(gè)撐著(zhù)傘回家，看著(zhù)家長(cháng)們高興地來(lái)接孩子，看著(zhù)無(wú)情的風(fēng)雨不停地下著(zhù)，我不禁哭了。忽然，耳邊傳來(lái)了一個(gè)熟悉的聲音，好清脆。我回頭一看，呀！是那個(gè)……是那個(gè)和藹可親的張老師。我迫不及待地投進(jìn)張老師的懷里，一種無(wú)法用語(yǔ)言來(lái)表達的師愛(ài)流滿(mǎn)了我的.全身。她把傘給了我，親切地說(shuō)“回家吧�！蔽艺f(shuō)了聲謝謝，便轉身走了，但老師，您卻自己在雨中，以衣代傘。我恨不得一步跨到張老師前，把傘還給她，可她那身影已在雨中消失。
��！多偉大的雨中情，她就是我熟悉的人，我永遠記住這種感覺(jué)：師愛(ài)。
我熟悉的人作文14
爸爸是我熟悉的人中之一，但爸爸顯得別具一格。爸爸55了，臉上的皺紋、身上的老人斑、都能體現出爸爸的'老。大大的眼睛，“一望千里遠！”但爸爸發(fā)起脾氣來(lái)，可兇了！爸爸無(wú)論多么忙，總會(huì )抽時(shí)間陪我，讓我感到很欣慰，爸爸常帶我旅游，就如那一次桃花林之旅......
爸爸那天明明還有很多事情，卻都推辭了，還陪我去桃花林，桃花林之旅是我影響最深刻的旅游。那天，我和爸爸媽媽去洋里大坪看桃花，到了桃園，眼前的景物一片朦朧，就像童話(huà)中的仙境。桃花仿佛披上了層薄薄的輕紗，一棵棵猶如一位位美玉無(wú)瑕的少女。爸爸給我拍了照，我似乎還能感覺(jué)到爸爸心里還投入在工程中，心里有一絲甜甜的微笑。
爸爸可以評得上：“工作狂”。但也評得上：“天下第一好爸爸”。爸爸是我心中的偶像、心中的榜樣。
我熟悉的人作文15
說(shuō)到我熟悉的人嘛，有很多，比如我的爸爸，媽媽?zhuān)棠探憬�，可是我最熟悉的人還是她——一個(gè)嚴厲而博學(xué)的她。
她就是我的班主任曹老師。
曹老師身材雖不高大，但是閱歷豐富，學(xué)識淵博，在我們的心目中一直都是巨人的形象，無(wú)法超越。她最動(dòng)人的，是有一雙會(huì )放電的眼睛，時(shí)時(shí)刻刻關(guān)注著(zhù)每個(gè)人的一舉一動(dòng)。在語(yǔ)文課上，我和同桌說(shuō)話(huà)，本以為不動(dòng)聲色，結果還是沒(méi)有逃過(guò)她的火眼金睛，立馬放“電”，電的我們倆立刻端正坐姿，再也不敢有任何的`小動(dòng)作。我心想，以后再也不能做小動(dòng)作了！
曹老師還有一張能說(shuō)會(huì )道的嘴巴。從她的口中我們了解到了許多有趣又生動(dòng)的事，她不僅教給我們課本上的知識，還會(huì )為我們拓展豐富多姿的課外知識，我最喜歡的就是聽(tīng)曹老師講名人故事，一個(gè)個(gè)故事從曹老師的口中講出來(lái)，竟然那么的逼真，引人入勝，仿佛置身于另一個(gè)世界。
十年樹(shù)木，百年樹(shù)人。老師像春雨一樣滋潤著(zhù)我們，像大樹(shù)一樣保護著(zhù)我們，老師的教誨之恩，我怎能忘懷！
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