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關(guān)于我最熟悉的人的作文400字合集九篇
在平時(shí)的學(xué)習、工作或生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達一個(gè)主題意義的文體。那么你有了解過(guò)作文嗎？下面是小編精心整理的我最熟悉的人的作文400字9篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
我最熟悉的人的作文400字 篇1
我很熟悉的一個(gè)人是我的好朋友安達，他是一個(gè)愛(ài)冒險的人。他個(gè)子不高，喜歡裝酷。就是他這個(gè)人，和我非常玩得來(lái)。
有一次，我一大早就和他們一起去玩。根據他的建議，我們決定去地下停車(chē)場(chǎng)探險。我們當中的.一個(gè)人說(shuō)：“糟了，我媽媽要讓我回家了！怎么辦呀？”所以，我們連忙找出口。大家七繞八拐，找了半天，還是沒(méi)找到出口。那個(gè)人非常急，說(shuō)：“假如我沒(méi)按時(shí)回家，爸爸媽媽就不會(huì )再讓我來(lái)和你們玩了！”我們聽(tīng)了，也十分著(zhù)急。這時(shí)，安達說(shuō)：“沒(méi)事，只要再一直向前走，就可以找到出口了！”我們按著(zhù)他的話(huà)向前跑去，果然找到了出口。把他送走后，我不解地問(wèn)安達：“你怎么知道那里有出口呢？”他說(shuō)：“你沒(méi)看見(jiàn)那兒有出口嗎，有光就有出口唄，那兒有光呢！”呀，我沒(méi)想到他還這么細心呢！
我們出了地下停車(chē)場(chǎng)，正好肚子有些餓了，安達就用20元錢(qián)請我們吃燒烤。他指手畫(huà)腳地告訴我們買(mǎi)這買(mǎi)那，不一會(huì )兒，空地上就多了一個(gè)賣(mài)麻辣的小地攤。安達把一些殘余的樹(shù)枝清理到一邊去，再抓把樹(shù)枝點(diǎn)把火，就可以燒烤了。正在這時(shí)候，我被爸爸抓了回去，還被批評了一通�？磥�(lái)以后不能冒冒失失地和他玩了。
這就是我的好朋友安達，你覺(jué)得他是一個(gè)什么樣的人呢？
我最熟悉的人的作文400字 篇2
我有一個(gè)非常要好的朋友，她大大的眼睛，小小的鼻子，櫻桃似的小嘴，可愛(ài)極了。
她有很多優(yōu)點(diǎn)：學(xué)習好，樂(lè )于助人，愛(ài)看書(shū)。我卻是一個(gè)普通的小學(xué)生，可是她跟我的關(guān)系卻非常好，我們都把自己的小秘密告訴對方，有不開(kāi)心的事就互相傾訴。
有一次，放學(xué)后，我和她一起回家，我們走進(jìn)一家商店，想買(mǎi)些學(xué)習用品。剛進(jìn)店里，我就看到了一支好看的筆，我很想買(mǎi)，可是卻沒(méi)有帶錢(qián)。這時(shí)，我的好朋友走了過(guò)來(lái)說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系的'，我今天帶錢(qián)了，花我的錢(qián)吧�！蔽衣�(tīng)了說(shuō)：“那怎么好意思呢�！彼f(shuō)：“我們倆是好朋友，好朋友就是應該互相幫助，你說(shuō)是不是呀！”我聽(tīng)了之后，想感謝她，可怎么也說(shuō)不出來(lái)“謝謝”兩個(gè)字。
她很喜歡看書(shū)，一見(jiàn)到書(shū)就拿起來(lái)看，吃飯的時(shí)候也看。有一次，老師讓我們出來(lái)排隊說(shuō)上體育課，我們都出來(lái)了，可她卻在教室里認真地看書(shū)。我回到教室里說(shuō)：“去上體育課吧，別在教室里看書(shū)了，出去活動(dòng)活動(dòng)�！彼f(shuō)：“我不想去上體育課了，我想在教室里看一會(huì )兒書(shū)，你去吧！”我聽(tīng)了之后只好自己去。
這就是我的好朋友，也是我熟悉的一個(gè)人。我之所以對她很了解，是因為她是我最好的朋友。朋友之間不就應該相互幫助，相互信任嗎？
我最熟悉的人的作文400字 篇3
人人都有自己最熟悉的人。有可能是爸爸媽媽?zhuān)瑺敔斈棠�，也有可能是自己的親人或朋友。而我最熟悉的人是我的弟弟。
我的`弟弟今年五歲，因為皮膚很黑，鄰家的小朋友都叫他“黑小子”，他也很樂(lè )意接受這個(gè)外號。我的弟弟很特別，頭上梳著(zhù)一根長(cháng)長(cháng)的馬尾辮，所以不管到哪都是焦點(diǎn)。
雖說(shuō)他是男孩，但性格卻像女孩子一樣多愁善感的。比如，喜歡抱著(zhù)毛茸茸的玩具睡覺(jué)，每到睡覺(jué)時(shí)總會(huì )嚷嚷說(shuō)：“我的玩具呢？”他還喜歡往自己頭上別不同顏色的發(fā)卡。但他也不失他應有的男子氣概，喜歡樂(lè )高，愛(ài)玩手控汽車(chē)，做事從不拖拖拉拉……
在過(guò)年時(shí)，小孩兒都會(huì )收到不少壓歲錢(qián)，都裝在紅包中。而弟弟卻從不收紅包，只收錢(qián)。每次都會(huì )說(shuō)：“不要紅包，毛錢(qián)拿來(lái)�！泵看文玫綁簹q錢(qián)都會(huì )學(xué)著(zhù)大人數錢(qián)的樣子，趴在床上美滋滋的數上一番，然后會(huì )大叫著(zhù)：“我成大款了，媽媽給我存銀行�！�
你別看他瘦小，但力氣大如牛，吃的比豬還多。上一次，我們去剝土豆，他就提起土豆往專(zhuān)門(mén)倒土豆的井里一倒，又跑去菜地里，提第二筐。下午吃飯時(shí)弟弟說(shuō)：“我今天要吃四碗�！眿寢尨蛉さ溃骸俺赃@么多，不怕長(cháng)肥肉啊�！钡艿芤哺胶偷溃骸八遣皇欠嗜�，是肌肉�！蔽以谂赃吂笮ζ饋�(lái)：“就你，都快長(cháng)成豬八戒了，還有肌肉！”
這就是我弟弟，一個(gè)皮膚黝黑，愛(ài)玩，天真，可愛(ài)，善良的淘氣鬼，我愛(ài)你，我的弟弟。
我最熟悉的人的作文400字 篇4
他是一個(gè)臭美的人，他是一個(gè)愛(ài)吃的人，他是一個(gè)身手敏捷的人，他還是一個(gè)愛(ài)搞發(fā)明創(chuàng )造的人。
他每次回家第一件事就是梳頭發(fā)，每天早上起床第一件事也是梳頭發(fā)。他每次在學(xué)校吃飯的時(shí)候除非特殊情況，其他時(shí)候都要吃?xún)赏�。他爬�?shù)特快，走石頭路沒(méi)人追得上，特別敏捷。
他的腦子動(dòng)得飛快，看一樣事物能改裝變的更好，比如他在醫院時(shí)發(fā)現電梯的按鈕有很多人按，其中大約三分之二都是病人，他們的手部有大量的.細菌，再通過(guò)電梯按鈕傳給病人的陪同人，這就不太好了。于是，他想到了一種手勢，電梯頂上裝一個(gè)帶攝像頭的設備，看人們做出了哪些手勢，當做出“向上”的手勢，電梯自動(dòng)按“上”的按鈕，下時(shí)同樣。這就解決了細菌通過(guò)按鈕傳播的問(wèn)題，厲害吧！他需要改進(jìn)的是努力把它們變成現實(shí)。當然指那些能被發(fā)明的。有些只可能在未來(lái)才能出現，卻被一個(gè)九歲的小孩兒想到了，不錯吧！
相信大家已經(jīng)猜出他是誰(shuí)了，他就是班里舞臺上最常見(jiàn)的：靠譜。我也不自夸了，就一句：人見(jiàn)人愛(ài)，花見(jiàn)花開(kāi)！
我最熟悉的人的作文400字 篇5
我有很多形影不離的好朋友。有勤奮好學(xué)的邢紫菡，還有一絲不茍的王宏陽(yáng)，但我最喜歡的是助人為樂(lè )的王雨澤。
他十一歲的'年齡，身穿一件款式新穎的黑色皮夾克，臉龐白凈，一頭烏黑油亮的小平頭，眉清目秀，鼻梁高挺，總是拿著(zhù)一瓶深棕色的可口可樂(lè )，開(kāi)心無(wú)比的喝著(zhù)。
湛藍如洗的天空像一望無(wú)際的大海，枝繁葉茂的樹(shù)上長(cháng)滿(mǎn)了翠綠玉滴的葉子，仿佛涂上了一層綠色的油彩，綠草如茵，給大地鋪上了一層綠色的毯子。
操場(chǎng)上，正在我們玩的興高采烈的時(shí)候，他看到不遠處有一個(gè)礦泉水的空瓶子，然后迅速的跑過(guò)去撿起來(lái)扔向了垃圾桶，這一幕正好被經(jīng)過(guò)這里的老師看到了，并且還表?yè)P了他。
還有一次數學(xué)課上，我忘記帶練習本了，就在我無(wú)比焦急，不知所措的時(shí)候，是他幫助了我。只見(jiàn)他默默地從書(shū)包里拿出一本嶄新的練習本遞給了我，并且悄悄地對我說(shuō)：“知道了你忘帶練習本，這本新的就給你用吧！”，我接過(guò)練習本，心存感激的悄悄對他說(shuō)了聲：“謝謝！”，心想：以后我會(huì )更加像他一樣的關(guān)心他人，幫助需要幫助的同學(xué)。
這就是我最熟悉同學(xué)――王雨澤，一個(gè)令我敬佩的人！
我最熟悉的人的作文400字 篇6
我最熟悉的一個(gè)人是爸爸，他的身材高大魁梧，就像一棵粗壯的百年大樹(shù)，飽經(jīng)風(fēng)霜的臉上有許多皺紋，像一條條的波浪線(xiàn)，眼睛大大的特別有神，好像會(huì )說(shuō)話(huà)似的，辛勤勞動(dòng)的手上長(cháng)滿(mǎn)了老繭，經(jīng)常穿著(zhù)襯衣，看起來(lái)特別帥氣瀟灑。
一提起酒，爸爸的眼睛里直冒星光。記得，有一天，天色已晚，爸爸遲遲未回家，家里人都特別擔心，我嘴里不停地說(shuō)："爸爸怎么還沒(méi)回來(lái)呢？"話(huà)音未落，門(mén)外傳來(lái)幾聲熟悉的咳嗽聲，我就迫不及待地跑向門(mén)口，把門(mén)打開(kāi)，門(mén)一開(kāi)，一股重重的酒味撲鼻而來(lái)。此時(shí)，爸爸東搖西擺，醉醺醺的，臉紅彤彤的像一個(gè)大火球，嘴里不停地說(shuō)："還有嗎？再給我一杯"手不停的.在空中揮動(dòng)著(zhù)，就像一個(gè)交響樂(lè )隊的指揮家。從門(mén)口到床邊短短的距離，爸爸平時(shí)幾秒鐘就走過(guò)去了，而現在幾分鐘也走不過(guò)去，那身體搖搖擺擺，雙腳不聽(tīng)主人指揮，不知道在跳什么舞步。爸爸剛躺下，媽媽正準備沏茶，此時(shí)，"嗷"的一聲，滿(mǎn)地都是嘔吐物，屋子里臭氣熏天，我趕緊捂住鼻子往門(mén)外跑去，媽媽一邊掃地一邊火冒三丈地說(shuō)："看我明天怎么收拾你。"
我想對爸爸說(shuō)："喝酒對身體有害，我請你不要喝了，把酒戒了吧。"
我最熟悉的人的作文400字 篇7
在我童年的生活中，有許多熟悉的人，他們或令我尊敬，或令我喜愛(ài)。但我最熟悉的還是他。
他有一頭烏黑的頭發(fā)，炯炯有神的眼睛，一米八的個(gè)子，再配上一套合體的西服，有稱(chēng)得上是風(fēng)度翩翩。
他是一個(gè)兢兢業(yè)業(yè)的“嚴于利已、寬于待人”有著(zhù)高尚醫德，醫術(shù)精湛的醫生。有一次，一位叔叔感冒了，來(lái)就診時(shí)，強烈要求輸液。他能守認真地測量體溫、聽(tīng)診、細心的詢(xún)問(wèn)病情勸說(shuō)叔叔不用輸液，只要吃點(diǎn)藥、多喝水，注意休息幾天就會(huì )康復的`，并給叔叔講解人體自身免疫功能和濫用抗生不對人體的危害以及藥物的毒副作用。聽(tīng)了他的講解，那位叔叔非常感動(dòng)，果然，沒(méi)過(guò)幾天，叔叔的病好了，逢人就夸他的醫德好，時(shí)時(shí)刻刻為病人著(zhù)想。我忘不了他常對我說(shuō)的那句話(huà)，“善良樸實(shí)，以誠待人”。這句話(huà)像一盞指路明燈照亮我前進(jìn)的道路。
在生活中他也很幽默，他經(jīng)常在休息時(shí)和我玩，口若懸河，妙語(yǔ)連珠，逗得我們哈哈大笑。
他在事業(yè)上很成功，“筆頭子”也是硬，只要一有空，他便拿出紙和筆認認真真的練起毛筆字來(lái)，他在這方面下了很大的功夫，每當我稱(chēng)贊他時(shí)，他謙虛地搖搖頭說(shuō)，自己還不行，還要努力。他這種精神確實(shí)值得我學(xué)習。
怎么樣，你現在該知道是誰(shuí)了吧，如果你還是不清楚的話(huà)，那我就告訴你，他就是我的爸爸。
我最熟悉的人的作文400字 篇8
拿到這個(gè)題目，我思考了片刻。最熟悉誰(shuí)？當然是我自己了！
我是開(kāi)朗的。很善于和同學(xué)交往，因為我能對別人敞開(kāi)心扉，去訴說(shuō)、去傾聽(tīng)。不會(huì )掩飾自己，喜怒哀樂(lè )都表在臉上。
我是調皮的。有時(shí)喜歡小小地捉弄一下別人，但這是沒(méi)有惡意的，因為我只是想制造更多的樂(lè )趣。
我是容易感動(dòng)的，可能很多女孩都一樣吧，聽(tīng)到凄美的故事，看到動(dòng)人的電影，心中總會(huì )涌出一股熱浪。
我是情感豐富的。敢愛(ài)敢恨，干脆直爽，從不徘徊。今天可能對一個(gè)人喜歡得五體投地，明天就可能因一點(diǎn)小事把他列入“黑名單”。
我是堅強的�？赡軐σ恍┎粷M(mǎn)的事生氣或傷心，但我絕不會(huì )哭。我會(huì )盡量讓淚水流在心里，因為眼淚只是柔弱小女生的專(zhuān)利。
我是愛(ài)網(wǎng)絡(luò )的。但絕不沉迷，我喜歡在信息的世界里漫步，感受著(zhù)“美”與“愛(ài)”的滋潤，我也喜歡網(wǎng)絡(luò )中神秘的感覺(jué)。
同時(shí)，我也有孤獨的一面。當沒(méi)人理解時(shí)，當心里很堵時(shí)；當挫折連連時(shí)，當美夢(mèng)破滅時(shí)，我便用冷漠的眼神與冷漠的心來(lái)獨自?xún)A訴，掃射著(zhù)一切不滿(mǎn)的事物�，F在我的收藏冊上還有一首孤獨時(shí)自創(chuàng )的小詩(shī)：凄冷的夜里，聽(tīng)雨打芭蕉。是靈魂的訴說(shuō)，在沒(méi)人的`世界里漂泊。我走過(guò)雨中的小巷，撐起一把寂寥的惆悵，孤獨如此幽長(cháng)……
一個(gè)人來(lái)到這個(gè)世界，對自己從陌生到了解、到熟悉，其實(shí)，我最熟悉的人就是——我自己。
我最熟悉的人的作文400字 篇9
他是火種，點(diǎn)燃了我們心中的火焰；他是橋梁，支撐著(zhù)我們到達成功的彼岸；他是石階，承受著(zhù)我們向上攀登。他就是我們的數學(xué)老師——陳老師。
陳老師瘦瘦的，不算高大但看起來(lái)特別結實(shí)。平時(shí)喜歡穿深色的衣服，戴著(zhù)一副近視眼鏡，每當他取下來(lái)時(shí)，鼻梁兩邊就會(huì )出現兩個(gè)深深的凹痕。
陳老師也是一個(gè)對我們很負責的老師。記得有一次，下課了，同學(xué)們都跑出去玩了，只有一個(gè)小同學(xué)被留在了教室里，因為他沒(méi)有改完錯。陳老師把他的作業(yè)本翻了出來(lái)，一頁(yè)頁(yè)的細心檢查，然后扶了扶眼鏡框，問(wèn)那個(gè)同學(xué)：“你的'作業(yè)還沒(méi)改完，就想出去玩？”那個(gè)小同學(xué)支支吾吾地回答道：“我……我忘了�！蔽乙詾殛惱蠋熞欢〞�(huì )狠狠地批評那個(gè)同學(xué)，可陳老師只是心平氣和地說(shuō)了一句：“下次一定要記得改�！闭f(shuō)完，拍了拍那個(gè)同學(xué)的肩膀，把作業(yè)遞給了他。陳老師這么做真讓人出乎意料，相信那個(gè)同學(xué)再也不會(huì )忘記改錯了。
這就是我最熟悉的陳老師，他一定是我們心中永遠的好老師。
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