我熟悉的人的故事作文800字高中

　　無(wú)論在學(xué)習、工作或是生活中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無(wú)結尾作文的出現。你知道作文怎樣寫(xiě)才規范嗎？下面是小編整理的我熟悉的人的故事作文800字高中，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

　　進(jìn)入初三后，我們班又換了一位英語(yǔ)老師，他姓許，英文名叫Jackson。

　　那是月考前的一個(gè)星期。同學(xué)們還跟平時(shí)一樣聚在一起背書(shū)，準備好下個(gè)星期的考試。這時(shí)英語(yǔ)課代表淇淇手里捧著(zhù)一摞試卷慢慢悠悠地走進(jìn)教室。我心想：這絕對是我們昨天寫(xiě)的作文，不過(guò)我感覺(jué)這次的作文自己還寫(xiě)得不錯喲，得分應該也有個(gè)八九分。不知誰(shuí)喊了一聲：發(fā)作文咯！本來(lái)嘰嘰喳喳的背書(shū)聲變得更加熱鬧了，跟菜市場(chǎng)賣(mài)菜的阿姆們的吃喝叫喊沒(méi)什么兩樣。

　　這時(shí)淇淇經(jīng)過(guò)我的身邊遞給我一張作文試卷。我朝分數的位置一瞧。什么，我怎么才得了4分？我覺(jué)得這次作文自己還是寫(xiě)得蠻好的啊。這時(shí)我看見(jiàn)，就在我的試卷的分數的旁邊還有一串提醒的文字“來(lái)找Jackson！”。

　　啊啊啊啊啊……怎么辦��？會(huì )不會(huì )又要遭老師當頭一棒啊，老師會(huì )怎樣批評我��？老師還會(huì )不會(huì )打電話(huà)請家長(cháng)來(lái)��？老師會(huì )不會(huì )在班上公開(kāi)地批評我��？老師會(huì )不會(huì )……一連串的'疑慮在我的腦海里徘徊不去，好不容易挨到了放學(xué)。我火急火燎的收拾好東西準備離開(kāi)座位，就在這時(shí)班主任彭老師邁著(zhù)沉重的步子走進(jìn)教室，因為據老師反映，這周的某節課課堂的吵鬧，全班同學(xué)都被她訓了一通。終于到放學(xué)了，我懶洋洋的抬起頭看了看鐘，已經(jīng)18點(diǎn)30分了按理來(lái)說(shuō)老師也應該下班了。我還是不自覺(jué)地朝老師辦公室走去。

　　手里攥著(zhù)的英語(yǔ)作文卷子已經(jīng)被手心的汗浸濕了。我以為老師下班了，我就可以逃過(guò)一劫啦�？烧l(shuí)知許老師正坐在辦公室里，一邊批改著(zhù)作業(yè)一邊等待著(zhù)我。我低著(zhù)頭躡手躡腳地走進(jìn)了辦公室，站在老師面前準備接受暴風(fēng)雨的般的猛烈轟擊。只見(jiàn)許老師手里拿著(zhù)一只紅筆在我的卷子上比比劃劃，一點(diǎn)一滴耐心細致地講解，整個(gè)安靜的辦公室只有他細心教導我的聲音：“這里應該加個(gè)be動(dòng)詞，這里應該用現在進(jìn)行時(shí)……”我心想，這個(gè)許老師怎么跟別的老師大不一樣��！他不是應該先訓斥我一通，然后再教育我為什么不注意，犯這樣的低級的錯誤嗎？他甚至都沒(méi)問(wèn)問(wèn)我為什么會(huì )錯，然后再給我來(lái)個(gè)“狂風(fēng)暴雨或電閃雷鳴”嗎？怎么他還能這么循循善誘地這么給我細心地講解了這么半天。不對啊，怎么是和風(fēng)細雨呢？

　　聽(tīng)完老師耐心的耐心講解，我非常感動(dòng)，并好奇地問(wèn)：“老師為什么你沒(méi)有罵我為什么犯這樣的錯，就直接給我講解了呢？”老師只是笑了笑說(shuō)：“為什么錯，你自己知道就好了啊，自己改正不就完事了嗎？下次別再犯這種低級的錯誤咯�！�

　　從老師的辦公室出來(lái)，我的心情不是沉重了，而是放松和快樂(lè )了許多。沒(méi)錯，這都是因為得益于Jackson這位我們新來(lái)的英語(yǔ)老師，他是我遇到過(guò)的跟別的老師都不一樣的老師。他在課堂上把同學(xué)們逗得捧腹大笑，同學(xué)們都爭先恐后地搶著(zhù)回答他提出的問(wèn)題。就好像是老師提問(wèn)的問(wèn)題是一道美味可口的紅燒獅子頭，同學(xué)們舉起叉子般的雙臂搶著(zhù)要吃。他在課后還和同學(xué)們一起討論各種問(wèn)題，那股認真勁和十分用心是我們有目共睹的。他可不會(huì )因為同學(xué)們犯了錯而耿耿于懷地記在心上，而是用潤物細無(wú)聲的方式幫助我們改正……。

　　能遇到一位這樣老師真好。

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