抒情的作文8篇【經(jīng)典】

　　在日常生活或是工作學(xué)習中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編幫大家整理的抒情的作文8篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

抒情的作文 篇1

　　撐一傘細雨，踽涼在黃昏和黃昏的荒野里。

　　細雨很細,黃昏很黃,荒野啊很荒!踽踽涼涼的焉得不踽踽涼涼?

　　不是尋春，不是悲秋。早已經(jīng)明明明白白地知道：春天，在噪音里枯萎!而，秋天，又在五月的胸膛上扎了深根。不為什么，不為什么，真的什么也不為!只是想靠著(zhù)一把傘。撐著(zhù)風(fēng)，撐著(zhù)雨，撐起一個(gè)寂寞的世界。

　　撐起一個(gè)寂寞的世界吧!要是能把一切都遺忘，遺忘得干干凈凈，多好，懂得了悲哀而沒(méi)有暢快的寂寞，嘗過(guò)了歡樂(lè )而沒(méi)有狂放的歡樂(lè )……要是能把一切都遺忘，遺忘得干干凈凈的，多好!

　　遺忘?啊!遺忘是一種艱難的`工程。單是這風(fēng)，這雨，這黃昏，就使人無(wú)可奈何。無(wú)可奈何這如絲的細雨，如雨的秋絲，無(wú)可奈何這如夢(mèng)的細雨，如雨的舊夢(mèng)。夢(mèng)，要有多長(cháng)就有多長(cháng)，千絲萬(wàn)縷萬(wàn)縷千絲纏著(zhù)一只蜷曲的蛹。何時(shí)能化為飛蛾破繭而出呢?飛向江北，飛向江南。江北很遠，江南很近，搖晃在眼前的不是千條綠柳嗎?縈繞在身際的不是百?lài)庶S鸝嗎?春水碧波，孤帆遠影，不是隱隱在望嗎?江南!江南!跳躍著(zhù)的是江南，閃爍著(zhù)的是江南，以柔柔的聲調情人一般低喚著(zhù)是江南。江南啊!最美的是淡煙疏雨的黃昏。哎!這種雨不是那種雨，這種黃昏不是那種黃昏。

　　旋著(zhù)傘，許多水滴便像珍珠似的迸落。落在野草里，無(wú)聲無(wú)息，落在水塘里，無(wú)蹤也無(wú)影。既然美麗的必須無(wú)奈地拋落，那么，就不停地旋吧!把傘緣的水珠全部拋落吧!還有什么好珍惜的?在江南，在江北，在許多干涸的土地上，既然已經(jīng)拋落了生命的春天，春天的生命撒落在親愛(ài)的原野里，沒(méi)有開(kāi)花，沒(méi)有結果，便無(wú)聲無(wú)息無(wú)影無(wú)蹤地消失!人，生命的水滴能有多少呢?一只失去了汁液的果子，還有什么可保留的呢?把這些水珠拋落，管它能不能化為七彩的長(cháng)虹!拋落它們，拋落它們，讓他們無(wú)聲無(wú)息無(wú)影無(wú)蹤吧!

　　踽踽涼涼的焉得不踽踽涼涼!以為靠一把傘，就能收獲一季寧靜，以為點(diǎn)一滴孤獨，就能讓整個(gè)記憶褪色。這是可笑的遐想，當細雨很細，當黃昏很黃，當荒野啊很荒。

　　雨，如絲，紛紛在傘上。

　　在傘上傘下，雨嘩笑著(zhù)雨低泣著(zhù)雨喃喃地數落著(zhù)：那些歲月。這些歲月。

抒情的作文 篇2

　　暑假里倒了三次車(chē)，行程兩千里，終于又站到了老家的宅院前，那扇鐵門(mén)早已失去了那些年的光澤，銹跡斑斑。那把銅鎖上的標記也早已變得模糊不清。直讓人心生感慨：這把銅鎖鎖住了多少童年的時(shí)光，這扇鐵門(mén)里又貯藏了多少當年的往事親情��！

　　院落后的山坡上，那片茶花綻放得正艷，恍如當年。

　　滿(mǎn)滿(mǎn)的茶花的馨香回蕩在深巷中，花甲之年的爺爺拉著(zhù)五歲的我去摘茶花，說(shuō)是能釀成茶花蜜（拌入蜂蜜，加進(jìn)藥材），給我解饞，治咳嗽。他一手挽著(zhù)蔓藤編的籃子，一手忙碌著(zhù)采花。我笑他這行頭活像電影里的婦女，他卻含著(zhù)笑晃了晃手上半籃子的白茶花，叫我也快去摘茶花，我就扮作小太監的.模樣，怪里怪氣地說(shuō)了聲“嗻！”祖孫倆愉快的笑聲就流蕩在茶園的香氣里。

　　我總是挨不過(guò)茶花蜜釀成的最后幾天，不知用手偷偷的沾了多少次，吮了多少次的指尖。他怎么不知道？他是知道的，在我自以為是的偷吃的時(shí)候，他就在遠處靜靜的含著(zhù)笑的觀(guān)賞我偷吃的樣子。他每次都釀一瓶半的茶花蜜，其實(shí)他自己只用一瓶，那半瓶像是為我制造偷吃機會(huì )的。每次我偷吃后，他總是在我進(jìn)屋的時(shí)候，馬上塞給我一杯水喝，要不然太甜嗓子反而不舒服。

　　現在，茶花開(kāi)得正盛，那茶花蜜好像也還掛在嘴角。

　　爺爺曾經(jīng)是個(gè)工程師，學(xué)歷極高。時(shí)不時(shí)拽出幾個(gè)文縐縐的詞語(yǔ)來(lái)，偶爾也之乎者也的，讓人半懂不懂的。我上了小學(xué)三年級，自認為文化水平極高，天天拿著(zhù)語(yǔ)文書(shū)，數學(xué)書(shū)，跑到他面前去炫耀。他總是瞇縫著(zhù)眼睛，聽(tīng)我一字一句的將那些詩(shī)文背完。有時(shí)我試探他是不是在認真聽(tīng)，到底會(huì )不會(huì )，就故意背錯幾個(gè)字，讀錯幾個(gè)音，他立刻就糾正我。我當然不服氣，拿出英語(yǔ)書(shū)和他較量，因為我深知，現在的老年人百分之九十九點(diǎn)九是不會(huì )英語(yǔ)的。誰(shuí)想到他不光會(huì )讀，還知道用法。還說(shuō)他曾留學(xué)國外。我還是不想甘拜下風(fēng)，于是“嘲諷”他不愛(ài)國，竟然到洋鬼子那里念書(shū)，他就只搖頭而無(wú)可奈何了。

　　爺爺最?lèi)?ài)點(diǎn)評我的作文，我并不厭煩，因為經(jīng)過(guò)他指點(diǎn)的作文總是能拿到全優(yōu)。他總想讓我寫(xiě)他，只是我作文里從沒(méi)寫(xiě)過(guò)他。如今回到老宅里，卻不自覺(jué)地把他當成了作文的主角。真想像從前一樣問(wèn)一聲：“爺！你看我這作文寫(xiě)得行么？”

　　茶花香像當年一樣的漾開(kāi)，原來(lái)你早已不在。

抒情的作文 篇3

　　二零零九年十月一日，天安門(mén)上空響徹著(zhù)禮炮的轟鳴聲，隨之，受閱部隊進(jìn)入場(chǎng)地，宏偉壯觀(guān)的國慶閱兵式就要開(kāi)始了!

　　主席開(kāi)著(zhù)“紅旗”車(chē)駛過(guò)面對天安門(mén)的.大道，向受閱部隊問(wèn)好，走了一圈之后回到了天安門(mén)城樓上，準備閱兵。

　　微風(fēng)一吹，舉旗手手中的紅旗飄了起來(lái)，受閱部隊前進(jìn)了，他們扛著(zhù)槍?zhuān)�踏�?zhù)正步，整個(gè)方隊如同一個(gè)人一樣，齊得嚇人!

　　一陣陣踏步聲過(guò)后，裝甲，導彈部隊緩緩前進(jìn)，一聲聲“向右看”如雷霆般響徹云霄，導彈原子彈更讓人為之震撼!

　　飛機轟鳴的噴氣聲在長(cháng)空回蕩，一百多架飛機在空中飛過(guò)，他們在告訴外國人，中國空中的力量一樣強大!

　　氣勢宏偉的閱兵式過(guò)后，讓我為之震撼!六十年，中國解放軍從一支人人用“漢陽(yáng)造”，每人子彈少得才四五發(fā)，為了省子彈必須練成神槍手的部隊變成今天這個(gè)海，陸，空三軍皆備，更有排名世界十大名槍第五的QBZ95，強大的空中力量殲10，殲11等，能炸平日本的原子彈的強大部隊，這力量足以與世界上任意一個(gè)國家抗衡!

　　這次閱兵式不僅是展示我國的強大，讓外國人不敢侵犯，更是讓世界上所有華夏子孫為之自豪，在任何地方都抬得起頭，自豪地對別人說(shuō)：“我——是中國人”!

抒情的作文 篇4

　　是不是，再相遇就是分離? ——題記

　　徘徊在門(mén)外，猶豫不決地點(diǎn)頭又搖頭，在沒(méi)有雨的屋檐下大步的踱著(zhù)。仿佛是下定了很大的決心，輕輕的叩響門(mén)。過(guò)來(lái)沒(méi)有多久，門(mén)半開(kāi)了，一只手把我拉進(jìn)了門(mén)里。

　　那是一只細膩溫婉的女孩的手。

　　曾經(jīng)有好一段時(shí)間，她天天來(lái)到我夢(mèng)里，我們在海邊嬉鬧，覺(jué)得夕陽(yáng)余暉火紅的樣子如此美妙，特別是伴著(zhù)她蹦跳的活潑背影，

　　而現在的來(lái)自那只手的背影真是格外的落寞啊。

　　所以說(shuō)吶，生活不是童話(huà)，生活沒(méi)有童話(huà)。

　　她一路把我拉進(jìn)屋，讓我坐在軟軟的布藝沙發(fā)上，把平時(shí)的笑容收的好好的，一本正經(jīng)的朝我看著(zhù)。我被盯的有些尷尬，牽強的扯出一抹笑來(lái)，下一秒卻僵在臉上。

　　因為她問(wèn)我：“畢業(yè)后，是不是就不會(huì )在一起?”

　　我愣在沙發(fā)上，嘴張開(kāi)又閉上，幾次想說(shuō)出“不是”，但是事實(shí)是“是，沒(méi)錯;嗯，就是這樣的�！笔前�，如果說(shuō)出來(lái)，那么這謊撒的有點(diǎn)大了。我欺騙了自己，還在妄想欺騙她。很多年前，我就知道，我們會(huì )各奔東西，再不相見(jiàn)。

　　真是的，因為這一句話(huà)，我輸的可真是一敗涂地。

　　咬咬牙，沒(méi)有給出一個(gè)準確的回答，也不顧她有些失望的`目光，扭頭奪門(mén)而去，在雨中狼狽的跑著(zhù)。

　　晚上我夢(mèng)見(jiàn)了她，可能是日有所思，夜就有所夢(mèng)。她再一次問(wèn)了這個(gè)問(wèn)題，我不想像白天那樣，于是我握住她柔若無(wú)骨的手，一字一句清晰的說(shuō)：

　　“這輩子都不會(huì )走了，上學(xué)的時(shí)候陪著(zhù)你，畢業(yè)之后也陪著(zhù)你，和你在一起�！�

　　可惜這只能是個(gè)夢(mèng)，或是這一會(huì )的再次相遇會(huì )成為永別。但是啊，多少人在這里止步不前，我卻帶著(zhù)羈絆走下去。

　　無(wú)論是相遇還是永別，無(wú)論是現實(shí)或是夢(mèng)境，我會(huì )一直一直陪著(zhù)你和這份感情走下去，直到開(kāi)滿(mǎn)花的生命盡頭。

抒情的作文 篇5

　　孕育生命的大自然是無(wú)比的奇妙，它有花草有樹(shù)木，有山水有野物，有另我們嘆為觀(guān)止的美景，更有令我們無(wú)法解開(kāi)的謎團，謎團中有一種神奇令我著(zhù)迷。

　　我迷大自然的秋葵，迷它的堅毅滄桑

　　站在半山腰去看吧，在田野中搖曳著(zhù)，一片片金黃璀璨，它們像田野中的流火，一片一片的都向著(zhù)太陽(yáng)，直立著(zhù)，那是年輕的葵。我迷的秋葵是老葵了，拖著(zhù)那大大的葵盤(pán)，彎著(zhù)腰，像極了百歲垂腰的老人，但他仍然面向太陽(yáng)�？�盤(pán)上長(cháng)滿(mǎn)了飽滿(mǎn)的瓜子，人們要把它的頭割掉，可它還是不彎，那便是血葵。一個(gè)葵農說(shuō)：“土不好，就種葵，葵的根能抓住土，過(guò)不了多久，這個(gè)地方的土就肥沃松軟了�！�

　　有的人的一生只會(huì )付出，不求回報;也有的人一生堅毅，不屈不撓。這也應了葵的兩種品質(zhì)：默默無(wú)聞、不卑不亢。

　　我著(zhù)迷秋葵那堅毅滄桑的的模樣，著(zhù)迷大自然締造的神奇!

　　我迷絕壁松柏，迷它的無(wú)畏無(wú)懼

　　看向刀削一樣的絕壁上，一顆蒼勁的松柏毅然屹立在那里，蒼翠又有生命力，它的根深深地扎在了石頭里，不顧風(fēng)吹日曬，是那樣筆直、蒼翠，它小小的幼苗是如何克服著(zhù)層層困難，長(cháng)至如此參天?當然靠的是無(wú)畏無(wú)懼。它們才是大自然千錘百煉出的精品。

　　一粒種子，落到石縫，歷經(jīng)磨難在絕壁長(cháng)成松，這是一種怎樣的氣魄!我著(zhù)迷絕壁松柏那無(wú)懼無(wú)畏的氣魄，著(zhù)迷大自然締造的神奇!

　　我迷迎雪紅梅，迷它的剛強美麗

　　“墻角數枝梅，凌寒獨自開(kāi)。遙知不是雪，為有暗香來(lái)�！边@是北宋作者王安石歌詠它的詩(shī)句。漫天大雪如鵝毛般在空中飄著(zhù)迷舞，那雪花像舞動(dòng)的小精靈般調皮，讓百花沉睡，大地裹上銀裝。在這寂靜中，梅花卻迎著(zhù)雪花靜悄悄的綻放，伸直腰，白中一點(diǎn)紅，妖嬈無(wú)比，迎雪而上，像是在拼搏，又像是一種有激情的奮斗中的`享受。它們美麗卻謙恭，在冬天開(kāi)放，又在享受生命的激情，生命的美好，它們剛強地活著(zhù)!

　　一朵梅花，錚錚傲骨，凌寒獨自開(kāi)，我著(zhù)迷你的剛強美麗，這是大自然締造的神奇!

　　我們與大自然所締造的神奇共存，植物且如此，那么人類(lèi)呢?作為人類(lèi)的我們理應要向它們學(xué)習。秋葵的堅毅、松柏的無(wú)畏、紅梅的錚錚傲骨等這一切大自然生命奇跡都令我深深的著(zhù)迷。

抒情的作文 篇6

　　很多事情經(jīng)歷了過(guò)后，才會(huì )有所感悟，就好比擺在眼前的糖果，品嘗了才會(huì )有甜頭。時(shí)間轉眼到了現在，距離高考五天，內心不禁暗自傷神。

　　你說(shuō)成功是留給有準備的人的，這句話(huà)沒(méi)錯，現在我終于意識到了。身邊的同學(xué)便是最好的見(jiàn)證，有些臨時(shí)抱佛腳的同學(xué)，在考試的時(shí)候總會(huì )因為作了弊而感到沾沾自喜，但是現在不了，他們會(huì )感到十分的惶恐，因為高考的壓力和制度大家都心照不宣，事實(shí)擺在眼前，有能力者上，沒(méi)能力者退，很簡(jiǎn)單，很明了。

　　當自己一個(gè)人慢慢回味走過(guò)來(lái)的路，很是心酸，我不止一次次的想要放棄，卻又因為種種原因而堅持，我承認自己做得不夠好，但是背后的辛酸也只有自己品味。我在學(xué)習的路上不斷奔波，馬上面臨高考，記得前些日子我說(shuō)高考我毫無(wú)畏懼，那只是說(shuō)給別人聽(tīng)的，其實(shí)任何人心里面都有著(zhù)或大或小的惶恐，因為那是高考，不是兒戲。

　　高三的生活即將結束，以后踏入社會(huì )又將是怎樣的場(chǎng)景，是選擇高職學(xué)習技術(shù)，還是普通三本完成本科學(xué)業(yè)，迷茫與未知不斷的在我身旁圍繞。

　　我想哭，也很想笑。但是世界就是這樣，管你哭不哭，笑不笑，他看的是你付出了多少，而不是你哭了多少。作為高三的學(xué)生，我依然沒(méi)能?chē)栏竦?要求自己，我感到很慚愧，也感到對自己的失望，當一張張的試卷擺在我眼前的時(shí)候，我想到的不是方法，而是還有多久才放學(xué)下課，我為自己的錯誤感到懊悔，時(shí)間不等人，轉眼就高考。

　　心有多大，舞臺就有多大，其實(shí)重要的不是心多大，而是自己做到了多大。不管未來(lái)的路如何，依然為自己喝彩，高考加油。

抒情的作文 篇7

　　在我小小的腦袋里，有開(kāi)心的事，也有傷心的事，有感動(dòng)的事，也有氣憤的事……而使我最傷心的`一件啦，莫過(guò)于最疼我的爺爺的去世。

　　5月份的一天，老家傳來(lái)噩耗，我親愛(ài)的爺爺危在旦夕，可還戀戀不忘我這個(gè)小孫子，叫我回來(lái)看他，爸爸聽(tīng)了，眼圈紅了，叫我給老師請兩天假，我們連夜坐火車(chē)趕回老家。下車(chē)一進(jìn)屋，奶奶就領(lǐng)我去看爺爺。在病床上，那個(gè)虛弱而慈祥的老人，他就是昔日關(guān)心、疼我、愛(ài)我的爺爺。還記得，我五歲生日那天，爺爺專(zhuān)程趕來(lái)為我慶祝，還特意和我去商場(chǎng)，給我買(mǎi)了把很貴的玩具步槍當生日禮物。一段時(shí)間里，爺爺一定要把我從幼兒園接回來(lái)照顧，父母也同意了。每天，爺爺陪我打羽毛球，陪我享享受陽(yáng)光的沐浴，陪我一起看電視，教我識字，那段童年是我和爺爺最開(kāi)心，也是最難忘的歲月，在爺爺的關(guān)心、愛(ài)護下，我就像一棵小樹(shù)一樣，茁壯成長(cháng)。

　　還記得有次回老家，我半夜里起來(lái)上廁所，天氣很冷，只穿著(zhù)單衣，我發(fā)現爺爺還在火爐旁，守護著(zhù)我。爺爺看到我，大喊：“上廁所只穿那么一點(diǎn)兒，感冒了怎么辦！”我毫不在意：“沒(méi)事兒�！毙南�，不就是一小會(huì )兒?jiǎn)�，沒(méi)事，不會(huì )感冒，不用這么小題大做吧！今天我想來(lái)真對不起爺爺，爺爺好心問(wèn)我，而我卻頂撞他，真不應該！

　　看到身體虛弱的爺爺，我眼睛濕潤了，我走到爺爺的床前坐下，爺爺吃力地說(shuō)：“超超，在這住兩天就走，不要耽擱了學(xué)習�！睜敔斠话炎プ∥业男∈�，握得緊緊的，眼圈紅了。我久久地看著(zhù)爺爺，心中似萬(wàn)箭穿心，不料當天深夜，爺爺在安詳中去世了，而我卻在夢(mèng)境里，不知怎么了那天睡得特別沉，連放炮都沒(méi)有喚醒我。第二天起來(lái)，媽媽告訴了我，爺爺病逝了，我立刻抑制不住心中的傷痛，淚水從眼里流了出來(lái)，我馬上起床，連牙都沒(méi)刷，臉也沒(méi)有洗，就下樓去給爺爺磕了三個(gè)頭……最后，我因為要上學(xué)，也為了爺爺的遺言，我連爺爺的葬禮都沒(méi)有參加，就提前走了，但爸爸還留在家里。我回到學(xué)校，一向愛(ài)發(fā)言的我，那天也沒(méi)有回答幾個(gè)問(wèn)題，爺爺的去世給了我極大的打擊。

　　我和爺爺雖相處的時(shí)間不多，但我心中最想念的還是我的好爺爺。

抒情的作文 篇8

　　在這美麗的世界上，我愿做一只飛鳥(niǎo)，飛過(guò)湖泊，飛過(guò)原野，飛過(guò)高山，飛過(guò)彩云，飛到美麗的地方，會(huì )看見(jiàn)美麗的心靈，為人們唱著(zhù)美麗的歌曲，傳達美麗的見(jiàn)聞。

　　飛鳥(niǎo)載著(zhù)清亮的雨滴，如同載著(zhù)一個(gè)輕盈的夢(mèng)，煙雨形成的光環(huán)籠罩著(zhù)綠色倒映在心田上，生命的光輝迸發(fā)到極致。綠蘿花開(kāi)生機勃勃，青翠的綠蘿傲然挺立，鮮活的色彩在萬(wàn)花叢中格外耀眼奪目，花兒開(kāi)了，固然經(jīng)不起風(fēng)雨的洗禮，紛紛揚揚飄灑一地，在細雨的沖刷下化作煙霧，縹緲地縈繞在我的心田．一群熟悉的人兒在那寬廣．開(kāi)闊的心田上盡情呼吸新鮮空氣，盡情歡呼，盡情跳躍，我是世界上最幸福的生命，只因為那敞開(kāi)的心扉，只因為心田上的綠蘿花開(kāi)讓你我陶醉．

　　我要放飛心靈，讓心田上的綠蘿花開(kāi)更美．洋溢志趣，在世界各地汲取營(yíng)養．我要讓它飛向蘇格拉底的房子，探求哲學(xué)先驅的步伐；讓它飛抵貝多芬的家鄉，感覺(jué)一下音樂(lè )藝術(shù)的魅力；要讓它掠過(guò)達芬奇的畫(huà)室，感受蒙娜麗莎的第一絲微笑．

　　我要放飛心靈，讓心田上的綠蘿花開(kāi)更美．洋溢抱負，在世界各地收獲知識．要隨從盲詩(shī)人荷馬追尋歷史的痕跡；要追隨亞歷山大，在戰場(chǎng)上激情沖鋒；要隨從孫中山先生的足跡，寧愿做他手中高擎著(zhù)的一把火炬，燃燒自我，釋放光明．

　　放飛心靈，讓心田上的.綠蘿花開(kāi)更美．洋溢靈魂，在世界各地尋求激昂．我不會(huì )去見(jiàn)果戈里的死靈魂，玷污我的身體．也決不隨趙構．秦會(huì )之流難逃異地．更不會(huì )為西特勒這種惡人出一分力，不會(huì )為邪惡之火助一把柴．即使便地罪惡，我無(wú)處棲身也不會(huì )違背自己的心愿．哪怕凍死在高貴．威嚴的珠穆拉馬峰上．我寧可讓它飛進(jìn)火爐讓烈火考驗，讓它被鐵匠錘打，使之愈加堅韌，不為別的，只為那敞開(kāi)的心扉，為心田上的綠蘿花開(kāi)更豁達，更完美，讓熟識的人群更陶醉．

　　蒙蒙細雨依然滴滴嗒嗒灑落在我的心田上，那種獨特的味道，清新中蘊涵一份清香，純凈里夾雜一絲天真．我穿梭在快樂(lè )的人群，時(shí)而與他們一同歡呼．嬉戲．狂奔．跳躍，一起感受這生命難得的勁暴與激情；時(shí)而又安靜的聚集在一起，傾聽(tīng)我講述那美麗的見(jiàn)聞，彼此交換心得，一起分享人生獨有的酸甜和苦樂(lè )．我們是世界上最幸福的生命，只因為那敞開(kāi)的心扉，只因為心田上的綠蘿花開(kāi)讓熟識的人群更陶醉。

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