抒情作文7篇(精)

　　在日常生活或是工作學(xué)習中，大家或多或少都會(huì )接觸過(guò)作文吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編整理的抒情作文7篇，歡迎閱讀與收藏。

抒情作文 篇1

　　公元20xx年5月8日，我和同事們研制的智能電腦--“和平”誕生了。我們與“和平”合作，用5塊地球石做骨架，取3坨地球泥和一碗沒(méi)有污染的泉水，加上10個(gè)科學(xué)藥丸，一起搓成了一個(gè)很小的星球，然后利用熱脹冷縮的原理，由“和平”給小星球噴了一口熱氣，一分鐘后，它就變成了比地球大5倍的'星球，我給大星球命名為“新世紀XSL-810星球，簡(jiǎn)稱(chēng)”XSL-810“。

　　接著(zhù)，我們使用激光映射器，把地球上不同類(lèi)別的花草樹(shù)木各安排一株到”XSL—810“上，再敲一敲”和平“的復制鍵，整個(gè)星球迅速綠化了。我們讓一棵中國梧桐樹(shù)長(cháng)到半空云里，當作電視塔，和地球的電視頻道相同。之后，我主持修建了一些夢(mèng)幻般的寶石房子，多姿多彩，窗玻璃就是空調，保證冬暖夏涼。我們還在星球里面建了一棟明亮的政府大樓，配套有住房、商店、滑梯、足球場(chǎng)……以便選一些人在這里負責”XSL-810”上的環(huán)境、事業(yè)和發(fā)展。

　　星球上的手掌發(fā)電器靠吸進(jìn)二氧化碳來(lái)發(fā)電，有吐出氧氣供養人們的呼吸。你別看它體積小，能量卻大得驚人!它在0.01秒鐘內就可發(fā)出電來(lái)，要是把1秒鐘發(fā)的電裝進(jìn)電光盤(pán)，帶到地球上去，可夠地球使用810年哩!

　　哈哈，”XSL-810“上到處都是冰棒機，如果你想吃地球上的冰棒，就只要對著(zhù)它說(shuō)出品種，報出帳號和密碼，5秒鐘內，超感傳送機就把冰棒送來(lái)了，并且冰棒沒(méi)有融化。

　　我正在與”和平“一起發(fā)明超世紀光腦，計劃在20xx年10月1日研制成功，將取名為”發(fā)展“，讓我們?yōu)閷��?lái)一起努力吧!

抒情作文 篇2

　　幸福是什么？一個(gè)小女孩天真地問(wèn)道。--大地寬闊了萬(wàn)物，讓它們有個(gè)快樂(lè )的家園；大海寬闊了小魚(yú)，讓它們有個(gè)自由自在的.空間；天空寬闊了小鳥(niǎo)，讓它們有個(gè)天堂似的花園……這就是幸福！

　　但我們人類(lèi)呢？人類(lèi)需要一個(gè)沒(méi)有硝煙味兒的家園，需要一個(gè)和諧美好的家園，需要一個(gè)充滿(mǎn)關(guān)愛(ài)的家園……這就是我們所需要的幸福！

　　可是，是誰(shuí)讓清澈

抒情作文 篇3

　　炎炎的夏日伴著(zhù)知了的叫聲過(guò)去了，一片片落葉讓大地迎來(lái)了嶄新的秋天！

　　落葉像秋天的使者，告訴人們：“秋天來(lái)了！”落葉像一只手，將四季之書(shū)翻到了秋的第一頁(yè)。

　　路邊的樹(shù)，被風(fēng)吹的輕微搖晃，一片片發(fā)黃的枯葉，像一只只枯葉蝶，翩翩飛舞著(zhù)，慢慢悠悠的落到了地面上。

　　轉眼望去，田地里，秋風(fēng)輕輕一吹，“金色的海洋”上下波動(dòng)著(zhù)。一波又一波�！敖鹕�的海浪"輕輕泛起�？罩袔е�(zhù)稻子的香味，瓜果的味道溢滿(mǎn)了整個(gè)天空。稻海中，幾頂草帽引起了注意。哦！那是辛勤的園丁們忙碌的身影。

　　秋風(fēng)吹過(guò)，農村里，有的人放羊，有的人摘棉花。瞧！在假期里頑皮的小孩，正趕忙著(zhù)捉蟋蟀玩呢！

　　在縣城，馬路上川流不息的車(chē)輛，路兩邊穿著(zhù)棉衣走著(zhù)的行人，街攤上的吆喝聲伴著(zhù)水果的香味把路上匆匆行走的'人們“拉”到了街攤邊。把水果帶回家。

　　在那片果園里，一棵棵大樹(shù)上結滿(mǎn)了果子，他們在枯黃的樹(shù)葉中，展示著(zhù)自己獨特的身姿與色澤。

　　秋是輕風(fēng)搖曳的季節；秋是五谷豐登的季節；秋是令人愉悅的季節；求實(shí)瓜果飄香的季節；秋更是一個(gè)多彩絢麗的季節！

抒情作文 篇4

　　“獨在異鄉為異客，每逢佳節倍思親”眼看著(zhù)一年一度的國慶節就快到了，身在北京當律師的我決定回離別了二十年的故鄉——竹溪去看看！

　　于是我坐著(zhù)超音速飛機回到了故鄉，哇！眼前這座美麗的大城市真是我日思夜想的故鄉嗎？真是讓我大吃一驚！

　　一條條羊腸小道現在成了寬敞的高速公路，公路上一輛輛環(huán)保汽車(chē)川流不息，我真不敢相信眼前的一切。公路兩旁的摩天大廈拔地而起，就連從前臭氣熏天的金馬河也安上了環(huán)保吸塵器�，F在被清理成了一條清澈見(jiàn)底的小河。河的兩邊種著(zhù)幾株依依多情的垂柳，那長(cháng)而柔軟的柳枝是那么美那么自然。

　　這時(shí)，我不禁想起了我的母�！�—實(shí)驗小學(xué)。于是決定前去看一看。來(lái)到學(xué)校，這里的一切煥然一新，我從門(mén)衛那里打聽(tīng)到學(xué)校已經(jīng)從新裝修了。怪不得學(xué)校操場(chǎng)這么寬敞，四周還綠樹(shù)簇擁。接著(zhù)我來(lái)到了以前的教室。這些教室里的東西都是高科技。每張桌子都有一臺筆記本電腦，黑板上也有兩個(gè)按鈕，一個(gè)黃色，一個(gè)紅色。老師只要按一下黃色按鈕，對著(zhù)黑板說(shuō)什么，黑板上就會(huì )立刻顯示出來(lái)。如果按紅色按鈕，黑板上的字就會(huì )立刻被刪掉�？匆�(jiàn)這樣的.景象，我不禁想起了以前和同學(xué)老師們一起學(xué)習，一起玩耍的日子，真讓我難以忘懷。雖然沒(méi)有現在的條件好，可是我還仍然喜歡以前的教室，因為它有著(zhù)我童年時(shí)代的歡樂(lè )悲傷，失敗和成功，也是因為它才有了今天的我。

　　走遍了家鄉的每個(gè)角落，感受到了家鄉的巨大變化，我越來(lái)越喜歡我的家鄉——一座充滿(mǎn)生機的、文明的、綠色的城市�！�

抒情作文 篇5

　　吃飯時(shí).與同為教師的丈夫閑聊著(zhù)今年學(xué)生考師范的情況。我用羨慕的口氣告訴他，以前有個(gè)同事的一個(gè)平時(shí)成績(jì)看起來(lái)不怎么樣的兒子居然考上了師范，挺意外的。丈夫用很詫異的眼神審視著(zhù)我，慢條斯理地說(shuō)：如果讓你的兒子去考師范，你愿意嗎?他這一冷不丁地提出一個(gè)這樣的問(wèn)題，倒讓我思維一下子斷了路。因為我從來(lái)沒(méi)想過(guò)兒子今后該走怎樣的路的問(wèn)題。良久我告訴他，那得看兒子自己的選擇。丈夫沉默了一下，就立刻用肯定的語(yǔ)氣說(shuō)，這也由他自己去選擇啊?我肯定不會(huì )準許他去考師范，那會(huì )注定讓他苦一輩子的!

　　我啞然了好久。

　　是呀，教師是一個(gè)清苦的職業(yè)。在外行人看起來(lái)，教師是挺清閑的，每天也就只有一兩節課，每一年還要享受暑假寒假。但是，我是知道的，要當好一個(gè)負責任的老師是不容易的。

　　每天總是腳步匆匆，感覺(jué)沒(méi)有空閑，似乎總有做不完的事情，有改不完的作業(yè)，備不完的課，做不完的學(xué)生的思想工作，學(xué)生當中總有出不完的問(wèn)題要去處理。工作的繁忙和身體上的勞累還不是最主要的、最苦的、體驗最少的是業(yè)余生活和文化生活的樂(lè )趣。每天你得用電腦做好課件，再用手抄一遍。除了教學(xué)，如果你是班主任，每項工作你還得寫(xiě)很多應付考核評估的資料，否則你做再多的工作，都是自做，這叫“認假不認真”。每一天你就被這些瑣事填滿(mǎn)著(zhù)，沒(méi)有自己的私人生活空間，甚至就連安靜地坐下來(lái)看一本自己中意的書(shū)也不太可能。特別重要的是在個(gè)性化越來(lái)越受到青少年推崇的今天，原來(lái)單純的融洽的師生關(guān)系也變得越來(lái)越難以協(xié)調和諧。你幾乎每天得像一個(gè)單相思的人一樣，付出了全部感情卻得不到相應的回報，于是你只能每天寂寞孤獨地忍受著(zhù)相思的煎熬，這種精神層面上的.苦讓你慢慢地失去所有生活的自信和熱情。

　　但是，幸福的生活永遠都是要靠自己去創(chuàng )造的，怨天尤人固然不可取，一味逃避也不能使問(wèn)題得到解決。況且，幸福其實(shí)就是一種感覺(jué)，幸福是一種心態(tài)。不能說(shuō)是哪種職業(yè)不幸福。每一種職業(yè)都有人幸福，也有人痛苦，關(guān)鍵在我們擁有一種怎樣的心態(tài)。晨光中的一縷霞光，烈日下的一蓬綠蔭，夕陽(yáng)下攜手的一雙身影，深夜燈下的一本好書(shū)，對于我們，是一種幸福;干渴之下的一杯清水，蒙蒙雨絲中的一柄雨傘，皚皚白雪中的一行腳印，夜晚歸家時(shí)等侯的一點(diǎn)燈火，也是幸福。愛(ài)人的體貼周到，孩子的天真依偎，父母的健康安樂(lè )，都是幸福，即使同為教師，因為心態(tài)的差異，對于幸福的感觸也各不相同。十數年如一日，奮斗在農村教學(xué)一線(xiàn)，整天面對著(zhù)簡(jiǎn)陋的辦公室，相對貧乏的辦公設施和教學(xué)資源，有人幸福;相處于裝修豪華空調的辦公條件下，擁有一臺臺昂貴的辦公電腦，同樣有人痛苦。人人都在追求幸福，又似乎都在經(jīng)歷不幸。越來(lái)越多的人發(fā)現，即使擁有更多的物質(zhì)與金錢(qián)，并不能保證因此獲得更多的幸福。近幾年，我們經(jīng)常聽(tīng)到一個(gè)詞“幸福指數”。經(jīng)濟在快速增長(cháng)，幸福也跟著(zhù)在增長(cháng)嗎?

　　我想：做為一個(gè)人類(lèi)靈魂的工程師，最大之幸福莫過(guò)于桃李滿(mǎn)天下，為社會(huì )培養出一批又一批德才兼備、素質(zhì)高、能力強的頂尖人才。日復一日，年復一年，伴隨著(zhù)時(shí)間的推移，學(xué)生走了又來(lái)，來(lái)了又走，看著(zhù)他們從農村走向城市，走向全國，走向祖國的各個(gè)崗位，老師心中體會(huì )到的喜悅是其他任何一種職業(yè)的人難以感受得到的。因為這是一種精神上的愉悅和情感上的豐富。

　　教師的幸福是一種通融、豁達、敞亮、滿(mǎn)足和感激，是智慧之上的智慧。教師的教育生命便是滿(mǎn)足和寬容、感恩與和諧。相對安靜、安寧、安心才能打開(kāi)心障，體察自我，尋找和發(fā)現教育的幸福。幸福既在心靈深處，也在我們眼前手邊，所以作為一個(gè)教師，應該要滿(mǎn)足于學(xué)生的點(diǎn)滴進(jìn)步，感激生活中的每一點(diǎn)理解、寬容、信任，甚至是壓力、埋怨和怨憤。

　　善待學(xué)生——努力做一個(gè)成功的教師。對學(xué)生真誠無(wú)私的愛(ài)是獲取教育成功的原動(dòng)力，沒(méi)有學(xué)生的合作，教師的工作絕對不會(huì )有成效�？梢赃@樣說(shuō)：教師工作的成功程度取決于教師調度學(xué)生與自已合作的興趣與能力的程度，使學(xué)生感受到學(xué)習快樂(lè )與成長(cháng)幸福的的教師是最幸福的教師。

　　善待自己——別跟自己過(guò)不去。教師首先是個(gè)人，放下我們心中的“師道尊嚴”的架子，學(xué)會(huì )以平等平和的方式與人相處，與人交流。如果準備以教師為終身職業(yè)，那么我們就應該放棄不必要的攀比之心和功利之心，善于從自己的職業(yè)優(yōu)勢中尋找人生的樂(lè )趣。保持心理平衡是維護身心健康的基石，只要注意并做到心理平衡，就掌握了開(kāi)啟鍵康與幸福之門(mén)的金鑰匙。

　　希望每一位教師，為了祖國的下一代，為了民族的未來(lái)，都能勇?lián)�責任，去感�?dòng)自己，感動(dòng)學(xué)生，感動(dòng)社會(huì )，去體驗教育的快樂(lè )，感受教育的幸福�！耙聨�漸寬終不悔，為伊消得人憔悴”，這才是教師的人生的至高境界!這才是教師完美的人生!作為一名從教了十多年的教師，雖然曾經(jīng)經(jīng)歷過(guò)痛苦，但回想過(guò)去：我仍然感到幸福、快樂(lè )!

　　我相信，每一位教師，都是在工作中，痛，并快樂(lè )著(zhù)!

抒情作文 篇6

　　今天，老師帶來(lái)了一盆菊花。這盆花很大，有十幾支菊花組成呢！

　　菊花很漂亮。有的菊花已經(jīng)盛開(kāi)了，像個(gè)小太陽(yáng)，黃色的花瓣，淡綠的花心。有的'菊花還沒(méi)有開(kāi)，花骨朵是綠色的，圓圓的像個(gè)小球球�；ò昃o緊包裹在一起，真像個(gè)捏緊的小拳頭��！

　　有的小花躲在大花的身旁，那是大花媽媽在保護小花娃娃呢！有的大花擠在一起，圍著(zhù)小花做游戲。每朵花有每朵花的樣子。有的花仰著(zhù)頭，驕傲地說(shuō)：“看我，綠綠的裙子黃黃的帽子，多漂亮！”有的花側過(guò)身子，不服氣地說(shuō)：“我才不理你呢！”有的花低著(zhù)頭，一邊輕輕搖擺著(zhù)身體一邊說(shuō)：“你們別吵拉，我要和小蜜蜂跳舞呢！”這盆菊花十幾朵擠在一起，遠遠看去像一朵大花傘，還像在空中綻放的煙花。

　　這盆菊花長(cháng)得很健康，有很多葉子，是深綠色的，邊緣是鋸齒狀。葉子長(cháng)在粗壯的莖上，花長(cháng)在莖的最上面。我很喜歡這盆菊花。

抒情作文 篇7

　　我們所逝去的，是別樣的青春；換來(lái)的，是別樣的記憶；保留的，是別樣的友誼；迎來(lái)的，是別樣的未來(lái)。

　　――題記

　　看，窗外的樹(shù)

　　在一次坐在校園靠窗的位置上，也是最后一次。是否望到了那棵我們一起栽下的小樹(shù)？是否看見(jiàn)了那棵陪伴我們三年風(fēng)風(fēng)雨雨的梧桐？心中，是否劃過(guò)了一絲酸楚？馬上就要離別了，再也欣賞不到花壇中婀娜花兒熟悉的舞姿和食堂阿姨親切的笑臉；馬上就要哭泣了，歷史老師還會(huì )用幽默詼諧的方式講課么？數學(xué)老師還會(huì )“忽悠”新生么？班主任還能在班會(huì )課上批評我們么？一切的'一切，順著(zhù)窗，蔓上心田。

　　別樣的青春。

　　聽(tīng)，窗外的雨

　　再一次靠在教室的角落里，也是最后一次。是否聽(tīng)到了窗外淅淅瀝瀝的小雨？小A，小心些，不要滑倒了，雨天慢點(diǎn)走。是否聽(tīng)到了我的囑咐呢？心中，是否流過(guò)一陣暖流？馬上就要分開(kāi)了，再也聽(tīng)不到運動(dòng)場(chǎng)上此起彼伏的鼓勵聲，再也聽(tīng)不到因為放假而欣喜若狂的歡呼聲了；馬上就要流淚了，教導主任還會(huì )在廣播里嚴厲地講話(huà)么？老師們還會(huì )鼓勵我們好好考試么？一切的一切，隨著(zhù)雨，打濕心房。

　　別樣的記憶。

　　感動(dòng)，窗外的校園

　　再一次駐步于諾大的操場(chǎng)上，也是最后一次。是否看到了那日日夜夜陪伴我們的升旗臺？是否聽(tīng)到了那神圣的國歌？心中，是否流過(guò)了一股惆悵？馬上就會(huì )讓失落占據全身了，再也不會(huì )因為跑步摔倒而被你扶起，再也不會(huì )有這溫暖的感動(dòng)；馬上就要麻木了，你還會(huì )記得我的名字么？你還會(huì )記得給我打電話(huà)么？你還會(huì )笑話(huà)我的體育成績(jì)么？一切的一切，伴著(zhù)無(wú)奈，帶著(zhù)悲傷。

　　別樣的記憶，別樣的友誼。

　　再見(jiàn)，我可愛(ài)的同學(xué)們；別了，我親愛(ài)的老師們。令人難以釋?xiě)训�，眼淚似繁星，點(diǎn)點(diǎn)，掉落。

　　便堅信著(zhù)，我們會(huì )迎來(lái)的，是一份檢驗我們三年成果的中考卷；我們會(huì )迎來(lái)的，是高中錄取通知書(shū)，是一個(gè)嶄新的校園；我們會(huì )迎來(lái)的，是一個(gè)別樣的未來(lái)！

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