實(shí)用的抒情的作文

　　在日常生活或是工作學(xué)習中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應用文、議論文。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？下面是小編精心整理的抒情的作文4篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

抒情的作文 篇1

　　我有許多心里話(huà)，在5月15日這一天，我把一些心里話(huà)告訴了爸爸。

　　今天早上吃飯的時(shí)候，弟弟拿著(zhù)筷子敲桌子，奶奶聽(tīng)見(jiàn)了也不管他，我敲桌子的時(shí)候，奶奶就吵我，弟弟敲的時(shí)后，為什么不說(shuō)他？爸爸解釋說(shuō)：“一是：他小，二是：他不懂事，說(shuō)他他又不聽(tīng)，所以沒(méi)人理他。你比他大，比他懂的多，所以吵你不吵他�！蔽倚睦锊环�氣，弟弟都多大了，還說(shuō)不懂事？分明是袒護他，我想想就有氣。每次我和弟弟打架，都是弟弟先挑起的`戰爭，可最后還怨我，我真是啞巴吃黃連——有苦說(shuō)不出��！我仔細想了想，我現在還是屬于一個(gè)弱小的樹(shù)苗，正是接受陽(yáng)光的沐浴，接受修理歪枝黃葉、治理蟲(chóng)害的小樹(shù)苗。等我長(cháng)大了，一定是一棵造福國家、造福社會(huì )的棟梁之才。我要用自己的一言一行去影響弟弟，把他也培養成一個(gè)棟梁之才。

　　同時(shí)，我也希望爸爸媽媽能和我多溝通溝通，我不想把心里話(huà)憋在心里，想把它說(shuō)出來(lái)。

抒情的作文 篇2

　　“生命，那是自然給人類(lèi)雕刻的石頭”，出自諾貝爾的名言，我的座右銘。

　　每個(gè)人都誕生在哭啼聲中，躺在母親溫暖的懷抱里，那是一塊未經(jīng)雕刻的石頭，一顆光滑的石頭，沒(méi)有內涵，卻又等同的雕刻價(jià)值，如能細雕慢琢，必然是擁有偉大靈魂的石頭，生命是父母塑造出來(lái)的，上帝賦予了每一個(gè)人無(wú)法衡量的潛能，雕刻生命與雕刻其他藝術(shù)拼不同，每一次雕刻都需要我們常年累月的去積攢雕刻的方法，在我們了解什么是生命之前，我們早已將它消磨了一半，所以有了“金無(wú)足赤，人無(wú)完人”這句話(huà)。

　　有些人會(huì )覺(jué)得那些天生殘缺或者后天傷殘的人是否有雕刻的價(jià)值，當然，它們必然要付出高于常人的努力，當他們成功后，往往會(huì )令人掛不相看，例如我們偉大的周總理，在延安墜馬，導致右臂粉碎性骨折，總理走路或者開(kāi)會(huì )的時(shí)候，他的右臂總是彎曲的端在身前，但他依舊受著(zhù)其他人的尊重。張海迪，中國殘疾人協(xié)會(huì )副會(huì )長(cháng)，先天患有脊椎血管瘤，高位截癱，但是她依舊塑造了令人望塵莫及的成就，我記得鋼鐵是怎樣煉成的主人翁保爾·柯察金在十月革命中終身失去了戰斗能力，禍不單行，此后他因為傷寒又引發(fā)了胃炎，組織上不得不把他送回家去療養，半路上誤傳保爾已經(jīng)死去的消息，但是他卻憑借著(zhù)軍人的意志頑強的活了下來(lái)，此后他便開(kāi)始鍛煉寫(xiě)作本領(lǐng)，直至他全身癱瘓無(wú)法寫(xiě)作，施虐的病魔糾纏著(zhù)他，他甚至有過(guò)自殺的念頭，但這個(gè)全身癱瘓，雙目失明的人卻沒(méi)有氣餒，他在母親和妻子的幫助下自述，完成了家喻戶(hù)曉的《暴風(fēng)雨所誕生的》，從此他變拿起新的武器，開(kāi)始了寫(xiě)作生涯。

　　生命是可塑的，每一個(gè)人都是生命的.雕琢師，請用心去雕琢，或許有一天我們年邁了，我們躺在搖椅上悠閑的扇著(zhù)手中的折扇、閉上眼睛回首起自己所雕刻的作品的時(shí)候，我們會(huì )發(fā)現它是那么的妙世無(wú)雙。

　　朋友，請珍惜那父母賦予我們的生命，讓我們的生命綻放出它應有的色彩吧！

抒情的作文 篇3

　　雪，無(wú)情地下著(zhù)，凜冽的北風(fēng)還在呼呼地吹著(zhù)。窗戶(hù)上鍍了一層白霧，透過(guò)窗子望去，雪已經(jīng)沒(méi)過(guò)臺階。六點(diǎn)的鐘聲幽幽地敲響了，我匆忙穿好衣服，刷牙，洗臉，吃了豐盛的早餐，去上學(xué)。

　　走到樓下，只見(jiàn)爸爸的車(chē)在雪中苦苦“掙扎”，爸爸走出了車(chē)，愁眉苦臉地對我說(shuō)：“車(chē)胎陷進(jìn)了坑里，上不來(lái)了，我們打車(chē)走吧!”我點(diǎn)了點(diǎn)頭，便和爸爸走到門(mén)口，邊走邊找出租車(chē)，結果都走過(guò)了一個(gè)十字路口也沒(méi)有等到，我直叫累，不想走了。爸爸瞪了我一眼，說(shuō)：“你瞧你，連走都不愿走，我們小時(shí)候每天都走著(zhù)去上學(xué)�！蔽倚÷暤剜絿佒�(zhù)：“你那是走習慣了�！睕](méi)想到，被爸爸聽(tīng)到了，爸爸活像一只老虎一樣怒吼：“你自己走吧!我不陪你了!”我頭也不回地向前跑去，覺(jué)得委屈極了。

　　由于心里賭氣，我跑了好長(cháng)一段路也沒(méi)覺(jué)得累。突然，一輛自行車(chē)不知從哪里晃了出來(lái)，扭曲著(zhù)朝我沖過(guò)來(lái)。因為地滑，這自行車(chē)一下子撞到了我的身上，讓我摔得四腳朝天。那冰冷的地面，使本來(lái)摔疼的手更疼了。雪無(wú)情地打著(zhù)我的臉，我爬了起來(lái)，呼出的熱氣，使臉上的雪融化了，滴下一滴滴冰涼的水，我的頭發(fā)上掛滿(mǎn)了雪，冰冷的風(fēng)使雪更加硬的固定在上面。我禁不住打了個(gè)冷戰。

　　我咬咬牙，繼續向前走，沒(méi)想到，前面有一個(gè)被雪“偽裝“起來(lái)凹下去的坑，結果我一下子被絆摔了，旁邊有一個(gè)年輕人，帶著(zhù)諷刺的.語(yǔ)調笑著(zhù)說(shuō)：“哈哈，真笨!”我憤怒極了，這時(shí)，耳邊響起了老師說(shuō)的話(huà)：“從哪里跌倒，就從哪里站起來(lái)�！蔽覉詮姷卣玖似饋�(lái)。繼續往前走，也不知是誰(shuí)，潑過(guò)來(lái)一盆水，把我的褲子和鞋濺濕了，水鉆進(jìn)了腿里，夾上刺骨的北風(fēng)，冷極了。我全然不顧，學(xué)校的大門(mén)就在前方，我好像渾身充滿(mǎn)了力量，向著(zhù)學(xué)校大門(mén)跑去。

　　如果要把當時(shí)的學(xué)校比作什么，我就把它比作“成功”，不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見(jiàn)彩虹?沒(méi)有人能隨隨便便成功。遇到困難，我們不能退縮，有句話(huà)不是這樣說(shuō)嗎：“逆水行舟，不進(jìn)則退�！�

　　剛到學(xué)校的時(shí)候，同學(xué)們有的還提醒我說(shuō)：“為什么你爸媽不送你來(lái)?”我心里還有一些“怨恨”爸爸，可后來(lái)想想，我更應該謝謝我的爸爸，感謝他給了我這樣一次鍛煉的機會(huì )，讓我更加有勇氣去面對困難和挫折。作文

抒情的作文 篇4

　　我從草原歸來(lái)，

　　幻想著(zhù)一個(gè)美妙的夢(mèng)，

　　在夢(mèng)中，

　　人們不要再踩我，

　　對我愛(ài)護有加。

　　春風(fēng)把我吹綠，

　　春雨讓我干凈,

　　溪水令我滋潤，

　　肥料給我營(yíng)養,

　　陽(yáng)光把我照耀，

　　大地把我懷抱,

　　我在春天里健康成長(cháng).

　　每一天我都快樂(lè )地度過(guò)，

　　我的伙伴綿延到了遠方，

　　我為草原鋪上綠色的地氈，

　　為萬(wàn)紫千紅的鮮花添上一絲點(diǎn)綴，

　　牛羊提供多一份食物。

　　樹(shù)葉沙沙地和我聊天，

　　蜜蜂為我傳遞可靠情報，

　　湖面為我可愛(ài)的樣子照鏡，

　　小鳥(niǎo)為我和花兒的舞蹈伴奏，

　　蝴蝶為我上演一場(chǎng)精彩地表演，

　　嘩嘩的小溪和我唱著(zhù)優(yōu)美地曲調，

　　只要有容得下我的'地方，

　　都是我美妙的世界。

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