實(shí)用的抒情作文9篇[經(jīng)典]

　　在平平淡淡的日常中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書(shū)面形式表達出來(lái)的記敘方式。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？以下是小編精心整理的抒情作文9篇，希望對大家有所幫助。

抒情作文 篇1

　　前些日子去辦事，天下著(zhù)雨，極大。事情辦好后，走出辦事地點(diǎn)，撐著(zhù)傘，迎著(zhù)風(fēng)，頓覺(jué)冷的很，心里想著(zhù)雨小些再走吧，想著(zhù)便這樣向銀行自動(dòng)取款室走去，里面三平方大小，空無(wú)一人，靜悄悄的，收傘，靜立，望著(zhù)外面猶如萬(wàn)條銀絲從天急降的陣雨，恍了神，想到張志和的那首詩(shī)中青箬笠，綠蓑衣，斜風(fēng)細雨不須歸，多好的意境，聯(lián)想當下，在這小小的避風(fēng)港內，雖然我的眼前并無(wú)那么美麗的江南春景，但此時(shí)此刻，心靜如水，卻也愜意的很。

　　這時(shí)，忽然跑進(jìn)一個(gè)男士，穿著(zhù)白色襯衫，頭上頂著(zhù)塑料文件袋，也是進(jìn)來(lái)躲雨的，一陣沉默，男子禮貌的說(shuō)：“請問(wèn)我可以借你的傘用嗎？”我正猶豫著(zhù)還未開(kāi)口，男子又說(shuō)：“就是隔壁，很快的。我問(wèn)：那，需多長(cháng)時(shí)間？男子回答：“五分鐘吧，很快的�！比缓笥挚隙ǖ募恿艘痪洹百Y料送了，我就趕快回來(lái)�！庇谑�，把傘給了他，看著(zhù)他連聲謝謝的走了出去。于是這里又安靜了下來(lái)。我依然繼續看那如銀絲般的`雨簾，這時(shí)已不在心靜如水，想著(zhù)我何時(shí)走，那個(gè)男子何時(shí)回來(lái)或是會(huì )不會(huì )回來(lái)。

　　也就五分鐘的光景，那男子又復回，我想著(zhù)倒是蠻準時(shí)的，終究是來(lái)歸還我的傘了，男子很是感激我借他的傘，連聲說(shuō)謝謝，我回不客氣，事情算是終結了，兩人都不說(shuō)話(huà)了，沉默著(zhù)，看著(zhù)外面的雨，雨似乎又大了起來(lái)，如斷了珠子一樣，不斷地往下落，多了一人，空氣也似乎變得渾濁起來(lái)。男子開(kāi)口說(shuō)：你的事辦好了嗎？我回好了。男子又說(shuō)：要不，我送你回去吧，我有車(chē)，車(chē)就在這附近。我很詫異的看向他，聲音咯高，回答：不用！男子似乎意識到自己太冒昧了，臉突然的紅了，不知所措，急忙的說(shuō)哦哦……，那我先走了，于是夾起文件袋，奔向雨中，雨點(diǎn)像一張大網(wǎng)向他身上掃去，很快，白色的襯衫就打濕了，貼在身上，我看向他，直至入了拐角，不見(jiàn)蹤影。

　　而我，突然的笑了，無(wú)理由的；而后又惱了，本是幫忙的，但總歸也沒(méi)幫到底，偶遇的那個(gè)男子，想必那時(shí)必成“落湯雞”了吧。

抒情作文 篇2

　　夏天的微笑，草色的青春。寂寞與孤獨，似乎在彈指間便灰飛煙滅�；ㄏ阒袚诫s著(zhù)青春的草味�！�—題記

　　蒙蒙的細雨敲打每一個(gè)過(guò)客的心。新的征途就在眼前時(shí)，我才發(fā)現是不是真的晚了。短短5個(gè)月的時(shí)間又將踏上生命的列車(chē)往前駛去。

　　一直以來(lái)，也許并沒(méi)有打算繼續前行。不是不想，是膽怯和害怕吧！于是不顧家人反對，依然在外面租了房子獨自一個(gè)人生活。只想一個(gè)人自由自在，不再過(guò)那種陰霾和失敗的生活。當我把一切都準備好的時(shí)候，我變得無(wú)比從容和平靜。我想，當我過(guò)完這個(gè)夏天的時(shí)候，我就真的長(cháng)大了。

　　短暫而漫長(cháng)的三天還是來(lái)了。炎熱的夏天，天氣悶悶的。三天一過(guò)，我立即換了住處。只想一個(gè)人過(guò)完這個(gè)暑假。然而那個(gè)暑假我過(guò)的并不輕松，我整整忙了一個(gè)暑假去整理我那亂七八糟的書(shū)籍和凌亂的心情。我在許多個(gè)夜晚思考了好久，我只希望能從初中的失敗中走出來(lái)，已一種全新的'面貌去面對新的高中生活�？释�去努力、渴望展現自己的才華、渴望成功，。這是一種最真實(shí)的生活。

　　我很快就進(jìn)了高一。剛開(kāi)學(xué)時(shí)面對太多陌生的面孔我并沒(méi)有新奇的感覺(jué)。我一直以一種平淡的心態(tài)淡然過(guò)完每一天。炎熱的陽(yáng)光仍然炙烤校園的每一個(gè)角落。于是一身白裝的我，每天獨自一個(gè)穿梭偌大的校園、穿行于徐徐的夜風(fēng)中、沒(méi)有任何牽掛、沒(méi)有悲喜和挫折，只是一個(gè)人過(guò)一種平淡而充實(shí)的生活。于是一直希望能這樣一直下去也未必不是一種幸福。

　　然而我似乎忘記了我是一個(gè)如此感性的人。下半學(xué)期后，我教了很多朋友，開(kāi)始徐徐穿行在校園的每個(gè)角落。時(shí)間一天天過(guò)去，當初制定的計劃和格守的信念，似乎也慢慢沉淀在心靈的湖底。

　　一直以來(lái)我認為自己是一個(gè)有思想的人，在生活的舞臺上是個(gè)至重的角色，不甘于寂寞。然而當一切都失去的時(shí)候才知道害怕。成績(jì)的下降，朋友的離去，讓我慢慢沉默了下來(lái)。然而自己又是一個(gè)倔強的人，當幸福從身邊溜走的時(shí)候，我也不會(huì )刻意強求和挽留。不是不想，卻是沒(méi)有勇氣。直到某天的早晨或黃昏，才發(fā)現又是獨自一個(gè)人行走在綠茵茵的校園內。見(jiàn)證著(zhù)一場(chǎng)又一場(chǎng)鮮紅的別離，觀(guān)看一幕又一幕的風(fēng)花雪月。于是感嘆一切如夢(mèng)，不在相信任何諾言。

　　第一場(chǎng)雪還是來(lái)了。風(fēng)雪中，我們面面相對，該分別總是分別。雖然眼淚早以干涸，可是仍禁不住內心的狂熱�？粗�(zhù)她微微顫抖的雙肩，才想起曾經(jīng)一切的美好，曾經(jīng)許下的真摯諾言，曾經(jīng)說(shuō)過(guò)的“永遠在一起”直到現在這一刻才明白我們都承受不起。承受不起年少的初戀，承受不起誠摯的誓言，承受不起當她說(shuō)“我愛(ài)你”的那一秒……

　　于是在日子里只留下一句話(huà)：生活真的這么殘酷嗎？

　　最近一直在上網(wǎng)，沉溺在另一種自我的世界里。不管身邊的喧嘩，享受另一種形式上的寧靜與孤獨。因為在這個(gè)世界沒(méi)有眼淚和掙扎，我不必在逃避。

　　生活是一場(chǎng)華麗而短暫的相遇，一切只是暫時(shí)的。我想我會(huì )慢慢長(cháng)大，并且從容的面對以后的高中生活，開(kāi)始另一段征程。從此不在輕許諾言，不在輕言放棄。我會(huì )一直去努力。

抒情作文 篇3

　　此情可待成追憶，只是當時(shí)已惘然。

　　——題記

　　一位朋友對我說(shuō)，她在上認識了一個(gè)朋友。她覺(jué)得那位朋友深沉，內斂，成熟，睿智。我問(wèn)她：“那你告訴我，他叫什么名字，好吧？”她茫然了，搖搖頭，說(shuō)她還沒(méi)問(wèn)，而他也什么都沒(méi)說(shuō)。

　　我嘆了一聲氣，這樣的也算是朋友嗎？哦，應該算的吧！只要可以相互懂得，就可以了。名字呀，只是個(gè)代號而已，不必糾結。所以，我注冊了一個(gè)id，想試著(zhù)尋找一下，她口中的那個(gè)朋友，看看他究竟是何方神圣。

　　一次，她又對我說(shuō)，她說(shuō)他們沒(méi)再聯(lián)系了，因為她曾發(fā)紙條給他，而他卻沒(méi)回復，讓她空等了將近一個(gè)月，卻依然杳無(wú)音信。在那一個(gè)月中，她去了許多地方，看到了一些人和事物以及他們的種種行為之后，慢慢地，慢慢地，就把關(guān)于他的記憶擱置在心底最深的角落。她說(shuō)，他對于她來(lái)說(shuō)是個(gè)神話(huà)的存在，是她遙不可及的夢(mèng)，她始終不會(huì )弄懂關(guān)于他的一切，而以后，終將沒(méi)有這個(gè)了解他的機會(huì )了。她說(shuō)她也明白了什么是物以類(lèi)聚，他和她終究不是一個(gè)地平線(xiàn)上的人。就這樣吧，分開(kāi)了也好。

　　后來(lái)，她又對我說(shuō)，她說(shuō)她真的忘不了，忘不了曾經(jīng)的交流，忘不了曾經(jīng)有他陪伴的那段日子的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。她說(shuō)她常常以游客的身份瀏覽他的作文本，關(guān)注他的信息。我說(shuō)她這叫犯賤，唉，不是犯賤又是什么呢？我不知道。她苦笑，說(shuō)她也沒(méi)有辦法，這是情不自禁的，她真的沒(méi)辦法，誰(shuí)讓那個(gè)人在他的記憶中停留過(guò)，并且留下了深刻的印記，讓人揮之不去。她也想把關(guān)于他的一切擱淺在荒涼的沙漠里，可是，她真的做不到，她說(shuō)，她不是狠心的人，做不了那么齷齪的事�？墒�，這又是何苦的.呢？苦了自己，而那個(gè)人卻不知道。又是何必？她的眼底拂過(guò)一層薄霧，淡淡的，卻讓人心疼不已。她是一個(gè)多愁善感的人兒，歲月的利刀在她的心上刻劃了一道道的傷痕，血淋淋的，應該很痛吧！但她從來(lái)不落淚，再痛也只是笑笑而已，她說(shuō)她不能哭，不能認輸，她的人生只有一次，她不愿在短暫的生命里，留下怯弱的痕跡。

　　她是一個(gè)堅強的人兒，在無(wú)情的時(shí)光的嘲弄下，她依然昂首挺胸，永不言敗。她說(shuō)，她要用堅強戰勝命運，造就萬(wàn)口傳送的奇跡。她說(shuō)，她要向戈壁中的仙人掌看齊，學(xué)習仙人掌的頑強不屈，成就不朽的傳奇。我挺她，為她吶喊，為她加油！

　　她說(shuō)，忘不了就不再刻意去忘記吧！此情可待成追憶。等到以后，再回首，這是一段美好的回憶。

抒情作文 篇4

　　走進(jìn)樹(shù)林，就與清風(fēng)撞了個(gè)滿(mǎn)懷，風(fēng)中含著(zhù)樹(shù)葉和牡丹花的氣息。早晨好清爽！

　　不坐車(chē)，不帶家人，也不帶什么厚禮，就帶著(zhù)滿(mǎn)懷的好心情，走一條小路，單個(gè)去訪(fǎng)問(wèn)我的朋友。

　　那棵古樹(shù)，是我要拜訪(fǎng)的第一個(gè)老朋友。啊，古樹(shù)，你如一位一身仙氣的老仙人，在這片樹(shù)林上站了幾千年了吧？你把多少小鳥(niǎo)在這休息、安定，巨大樹(shù)根插進(jìn)土里，你挺直了腰，站直遙望著(zhù)那天空的小鳥(niǎo)、白云、彩霞。時(shí)光飛逝、電光火石、雷厲風(fēng)行，唯有你天長(cháng)地久。

　　走進(jìn)這片楓樹(shù)林，樹(shù)葉高呼我的名字，空氣也我互相打招呼。每棵楓樹(shù)都是我的好友，它們迎面送來(lái)無(wú)限的親切感，每棵楓樹(shù)都看著(zhù)我。我靠在一棵楓樹(shù)上，慢慢地，好像自己也是一顆楓樹(shù)。我腳下生出的樹(shù)根，深深地扎進(jìn)春土和巖層；頭發(fā)長(cháng)成樹(shù)冠，手臂變成樹(shù)干，血液成了樹(shù)的汁液，在樹(shù)樁里旋轉、流淌。

　　這樹(shù)林的.一切，哪個(gè)不是我的好友？我親切地與他們打招呼：你好，紅色的葉子！你紅色的身體，是要我與你一起喜慶嗎？你好，淘氣的喜鵲！你唧唧喳喳的歌唱，是要我與你唱和嗎？你好，挺拔的松樹(shù)！你“歲寒三友”的稱(chēng)號，是要我與你比拼嗎？你好，鮮麗的花朵！你美麗的身姿，是要我與你共舞嗎？

　　撿起一根斷了樹(shù)枝，拿在手中，我聞到了樹(shù)木的天然的香味；拾起一棵小草，我聞到了春天的清香；抓一把落葉，輕輕捏碎，我聽(tīng)見(jiàn)了生命起源。

　　回家了。森林里傳出了幾聲?shū)B(niǎo)叫，樹(shù)上跳過(guò)幾只松鼠。我輕輕地擺手，于森林里的朋友告別，帶回了滿(mǎn)懷的好心情和好記憶，還帶回一路月色。

抒情作文 篇5

　　藍，是天空，沒(méi)有復雜，只有單純。天空是蔚藍的，說(shuō)它單純，卻又滿(mǎn)含憂(yōu)郁。說(shuō)它寂寞，但更多的，是寧靜。沒(méi)有云的天空，明亮，干凈，純凈得不能在純凈；沒(méi)有云的碧空，清澈，憂(yōu)傷，婉轉得令人向往。時(shí)光荏苒，日月如梭，經(jīng)過(guò)歲月的沖刷，天空的藍只會(huì )愈加愈寧靜，永不褪色。童年的夢(mèng)境，是飛向藍天的鳥(niǎo)兒，懷著(zhù)一顆純潔的心，給天空加上一筆亮點(diǎn)。歲月的長(cháng)河蜿蜒流淌，無(wú)聲的從天空中流過(guò)。

　　藍，是海洋，有時(shí)驚濤拍岸，有時(shí)卻平靜安詳。海是寬廣的，說(shuō)它沉靜，卻又風(fēng)浪莫測。說(shuō)它憤怒，但看到更多的是寬容。每一條水渠，經(jīng)過(guò)不屈不撓地前進(jìn)，最終都會(huì )流向大海；然而，風(fēng)暴也不是沒(méi)有。當海水高高掀起浪頭時(shí)，澎湃的海濤聲回蕩在耳畔，又是多么令人回味的場(chǎng)面。比大海更寬闊的是天空，比天空更廣闊的是人的胸懷、為人的胸懷。大海，就像母親的懷抱，就像嬰兒的搖籃。讓我們在這屋脊的搖籃中盡情成長(cháng)吧！

　　藍，是藍墨水，無(wú)比深沉。藍墨水藍得深不可測，就好似黑色的汁液，灌進(jìn)筆芯，又從筆尖涓涓流出，化作一行行文字，一段段經(jīng)典。沒(méi)有墨水，作家們的筆下怎能流露出驚心動(dòng)魄的故事，又怎能化為憂(yōu)傷動(dòng)人的千古傳奇。

　　藍，是星星的天地，是星空，點(diǎn)綴著(zhù)希望的'光芒。是未來(lái)，星星是一個(gè)個(gè)永恒的路標。夜空中，群星閃爍，散發(fā)著(zhù)耀眼的光芒，它們象征著(zhù)“六心”，分別是：信心、恒心、耐心、決心、細心、專(zhuān)心。這六心是做事成功的法寶，一個(gè)人同時(shí)具有六心時(shí)，他（她）將是成功的。星空是人生之路的藍圖，具有六心的人看星空時(shí)，即便是萬(wàn)里無(wú)云也。但缺少其中的“心”的人，看星空時(shí)，當是重霧彌漫，每一顆星星都是迷離的光點(diǎn)。

　　藍，乃三原色之一，世間之絕頂！

抒情作文 篇6

　　一個(gè)人奔跑在路上，即使很累但也別忘記微笑�！�—題記

　　時(shí)光悠然的流逝，不緊不慢的為成長(cháng)添上幾筆印記。成長(cháng)的道路上，是一場(chǎng)永不停息的奔跑，難免有些跌跌撞撞。每個(gè)人奔跑的過(guò)程中，所經(jīng)歷的，所相遇到的……都異不相同，而我的路上遇到更多的是，難以抹去的感傷，使我心靈不得不與它拼命的掙扎，不能得到一絲欣慰。這時(shí)，我應把那感傷化為能量才好，因為只有那樣，才能度過(guò)這艱難歲月。

　　小時(shí)候，從剛吱呀學(xué)語(yǔ)時(shí)，剛學(xué)會(huì )蹦蹦噠噠走路時(shí)，剛分清一些物體時(shí)……就注定將會(huì )有許多感傷纏繞我吧！記憶里沒(méi)有太多媽媽的記憶，唯獨知道母親的容顏，在我六歲小女孩心里是最美的，剩下的年齡、生日、愛(ài)好……都不知，如今還是不知道，家里人亦一無(wú)所知。

　　我六歲那年，她就離開(kāi)了世界，離開(kāi)了我們，拋下我與妹妹，還好有奶奶一把屎一把尿的，給我和妹妹拉扯大。從小到難免會(huì )有人，說(shuō)一些不中聽(tīng)的話(huà)。都是些，你媽媽去哪了，沒(méi)媽的孩子像根草！……想想就覺(jué)得難聽(tīng)至極，那時(shí)我是應該責怪媽媽還是？有可能年少時(shí)怪過(guò)吧！畢竟有些話(huà)的確，讓我覺(jué)得感傷。是隨著(zhù)時(shí)光的流逝還是？我對她沒(méi)有責怪，而更多的是感謝，感謝媽媽十月懷胎的把我帶到這個(gè)世界，要怪就怪我們之間的母女情太淺吧！時(shí)常自己也會(huì )想，有媽媽在會(huì )是什么感覺(jué)？每次這時(shí)，感傷就隨之而來(lái)……一不小心，就跌入感傷泥潭。這時(shí)，我應把感傷化為努力，因為我更應該是學(xué)會(huì )堅強。

　　往事不堪回首，逝去了就不再回來(lái)。雨果說(shuō)過(guò)，生活沒(méi)有學(xué)期，沒(méi)有暑假可以休息。這一天，感傷果真把我找見(jiàn)。

　　和往常一樣，匆忙的跑在路上，只為擠上最早一輛客車(chē)回家。到站后，仍沒(méi)有到家，還需老爸接我回家。提前一禮拜，就告訴老爸我這天回來(lái)，準時(shí)接我回家。等我到站時(shí)，老爸竟然失信。失信并不是令我最傷心的，而是他明明知道我回來(lái)，還把電動(dòng)車(chē)借給車(chē)人。害我苦苦的在路上徘徊，打電話(huà)也不接，眼看村里人把自家車(chē)騎走，更可氣的是沒(méi)有看我一眼。

　　我連按電話(huà)給爸爸，嘟嘟嘟……電話(huà)那頭傳來(lái)無(wú)人接聽(tīng)的聲音。我失落的走在油柏路上，琢磨著(zhù)怎樣回家。偶爾看見(jiàn)一輛自行車(chē)，于是向商店老板說(shuō)起緣由和歸還的.時(shí)間，老板無(wú)請拒絕了我。原本失落的我，出來(lái)就不是失落，而是心都傷透了，甚至覺(jué)得生無(wú)可戀了，世態(tài)果真炎涼。下午還要回校，怎么辦？小草不語(yǔ)，藍天不理，真不知道我該感嘆命運，所有事都讓我遇到了，還是？

　　我走在悠長(cháng)悠長(cháng)，又寂寥的小路上，希望能遇見(jiàn)一個(gè)，能送我回家、好心的人……就在我決定走回家時(shí)，手機鈴聲響起，老爸說(shuō)“馬上來(lái)接我”。淚水不經(jīng)意間劃過(guò)臉龐，所有的感傷在這一瞬都褪去。一切都淡的如水，擦干淚繼續向前奔跑！

　　誰(shuí)的青春不迷茫？你可以哭泣，但不可以失去微笑！你可以哭泣，但不可以失去快樂(lè )！你可以哭泣，但不可以失去能量！青春很短，誰(shuí)不與感傷相遇堅，遇到后你會(huì )比原有的你更加堅強！愿歲月溫柔，你一切安好！

　　我化感傷，為能量�！�—后記

抒情作文 篇7

　　14歲，正值花季。亦喜、亦悲、亦美、亦苦。

　　曲子一：活力

　　14歲的我們抖落了一身的稚氣，充滿(mǎn)了勃勃的生機與活力，時(shí)刻準備著(zhù)扇起滿(mǎn)載希望的翅膀，攜著(zhù)永不墜落的夢(mèng)想，飛向那遼闊的藍天。在這個(gè)如花般的年華，讓我們把夢(mèng)留給夜，把淚留給海，把希望留給未來(lái)，把活力現在；讓我們帶著(zhù)四射的青春魅力，展開(kāi)隱形的翅膀，勇敢的向著(zhù)夢(mèng)想飛翔。昨日已去，今日即過(guò)，明日將來(lái)。珍惜青春，務(wù)必活力每一天。14歲，有活力。

　　曲子二：惆悵

　　14歲的我們，一只腳停留在童年舍不得離開(kāi)，另一只腳卻已踏上了青春的列車(chē)。正當我們感嘆時(shí)光易逝時(shí)，思想在不經(jīng)意間發(fā)生了改變。變得叛逆，想要獨立，認為自己已經(jīng)長(cháng)大，不需要別人再管束。于是乎，張揚、奔放、不受羈絆變成了14歲我們的最大特點(diǎn)。我們想去追求個(gè)性，追求時(shí)尚，追求自由，自認為命運掌握在自己手中，試圖去改變命運，無(wú)奈，父母眼中的我們永遠是的小孩，仍然還需要管束。亦知，我們其實(shí)并未長(cháng)大，并未成熟。而感情也在發(fā)生著(zhù)細小的變化。會(huì )為了一切碰觸到最細的那根神經(jīng)而感嘆。于是乎，我們學(xué)會(huì )了惆悵。為命運而惆悵，為人生而惆悵，為世界萬(wàn)物而惆悵。常常在夜深人靜時(shí)，獨自望著(zhù)天空中的明月，滿(mǎn)臉惆悵。14歲，會(huì )惆悵。

　　曲子三：美麗

　　14歲的我們，猶如那一朵朵白色小花，白得純潔，一點(diǎn)污垢都不愿沾染；猶如那一個(gè)個(gè)未綻放的花苞，嬌嫩，禁不起風(fēng)雨的摧殘，總是要靠花葉來(lái)保護。14歲的我們不像玫瑰那般艷麗；14歲的我們不像牡丹那般富貴；14歲的我們只是一朵朵無(wú)名小花中的花蕊，等待著(zhù)雨水的澆灌，等待著(zhù)陽(yáng)光的照射，等待著(zhù)綻放最美麗的花兒�；ㄈ缁�季，花季亦美麗。14歲，知美麗。

　　曲子四：苦澀

　　如歌的14歲花季也有很多的煩惱。隨著(zhù)年齡的增長(cháng)，我們的身心、思想都在發(fā)生著(zhù)變化。會(huì )感覺(jué)到和父母溝通特別難，我們的思想前衛、時(shí)尚，他們卻依然停留在哪個(gè)舊思想中，保守、冥頑不靈。這也就與父母產(chǎn)生了“代溝”。漸漸的'，我們有了不愿向他人訴說(shuō)的小秘密，而父母也越來(lái)越嘮叨，越來(lái)越愛(ài)猜疑、無(wú)中生有，致使我們與父母的關(guān)系亮起了紅燈。14歲的我們需要的是理解、是支持。14歲的我們好奇、沖動(dòng)，什么事都想去試一試，但因為經(jīng)驗不足，難免有失敗的時(shí)候。失敗后，苦澀心情油然而生，傷心哭泣理所當然，但淚水擦干后，我們是否應該化悲痛為力量呢？不嘗失敗后苦澀的味道，怎能?chē)L到成功后的喜悅呢？14歲，懂苦澀。

　　14歲，正值花季。如詩(shī)、如夢(mèng)、如戲、如歌。

抒情作文 篇8

　　今天是中秋節，因為受到了十三號臺風(fēng)森拉克的影響，天空中下著(zhù)雨，有時(shí)下的很大，有時(shí)下的很小，滿(mǎn)天的烏云把天空中的月亮遮住了，我們不能像去年那樣在瓜子湖邊賞月。不過(guò)，并沒(méi)讓我們掃興。爺爺奶奶都來(lái)到我的家過(guò)節日，他們買(mǎi)來(lái)了很多東西：有魚(yú)、有蝦、有肉。媽媽呢，買(mǎi)了好多水果，有梨、有龍眼、有桃子、還有蘋(píng)果。真是五顏六色，琳瑯滿(mǎn)目。哦！忘了告許你們還有一盒大大的月餅。我們吃好了飯，開(kāi)始準備拜月亮婆婆，先把桌子搬到陽(yáng)臺上去，然后插上臘燭，把水果盤(pán)盤(pán)放好，擺上月餅，最后點(diǎn)上火，火苗在黑暗中不停的跳動(dòng)。

　　我想，我們現在是多么幸福！可是在今年的i汶川大地震中，失去親人的一些孤兒，他們卻不能和家人在一起快快樂(lè )樂(lè )的過(guò)節日，吃月餅，再也不能在回到以前那幸福的家庭中去。所以，我們要珍惜現在的美好時(shí)光，聽(tīng)父母的話(huà)，聽(tīng)老師的'話(huà)，不斷的努力學(xué)習，增長(cháng)知識，長(cháng)大后做個(gè)對社會(huì )有用之人。雖然，這一次沒(méi)有看到圓圓的月亮，但我相信，明年的月亮一定會(huì )更佳大更佳圓。

抒情作文 篇9

　　雨過(guò)天晴的那天，從老師辦公室走向教室時(shí)，看到墻角的紫色小花開(kāi)得那樣飽滿(mǎn)，濕潤花瓣的上點(diǎn)綴著(zhù)幾顆晶瑩透明的露珠，看著(zhù)手中考得很不理想的數學(xué)試卷，“哎”我垂頭喪氣，蹲下身來(lái)，觸一觸那柔嫩的花瓣，“花總會(huì )有花落的時(shí)候，可它們沒(méi)有想著(zhù)即將枯萎而傷悲，而是認為每天都是一個(gè)新開(kāi)始，與其悲傷度過(guò)一天，不如快樂(lè )、微笑地去迎接，去面對！”他的話(huà)讓我豁然開(kāi)朗，就這樣，我認識了他！

　　那次考試中，我時(shí)時(shí)刻刻提醒自己要注意老師強調的重點(diǎn)內容。認真做完了考題，自信滿(mǎn)滿(mǎn)地認為考得很好，甚至在發(fā)卷時(shí)，我都毫不擔心。慢慢回到座位，看見(jiàn)那十分醒目的分數“86”？我突然不敢相信這姓名、考號、班級，連這字跡我都從頭到尾看了一遍，是我的`，是我做的試卷，我疊起卷子，藏在書(shū)包最下端，愁腸百結。這時(shí)，我巡視著(zhù)周?chē)�的同學(xué)，生怕聽(tīng)到同學(xué)的詢(xún)問(wèn)：“你考了多少分？”整天我都在躲避，這樣使自己很難受，他對我說(shuō)：“沒(méi)事的，考試可以讓自己發(fā)現自己的缺點(diǎn)，從而改正，獲得更多經(jīng)驗，不應該傷心呀！努力去彌補漏洞，不用傷心難過(guò)，生活像一面鏡子，你對它微笑，它便會(huì )對你微笑！”聽(tīng)了這話(huà)，我越來(lái)越喜歡他了！

　　在他的影響下，我對學(xué)習、對一直都令我討厭的考試也有了興趣，我總是快樂(lè )地享受著(zhù)生活，他總是鼓勵著(zhù)我：“你要相信風(fēng)雨之后，一定有彩虹，要用一種樂(lè )觀(guān)的心態(tài)去看待生活�！彼�就是我生命中不可缺少的一部分。

　　充滿(mǎn)著(zhù)快樂(lè )與斗爭精神的人們，永遠帶著(zhù)歡樂(lè )，歡迎雷霆與陽(yáng)光。我決定和他正式交往了！他就是“快樂(lè )”。

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