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抒情的作文(共8篇)
在日常學(xué)習、工作和生活中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無(wú)結尾作文的出現。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？以下是小編精心整理的抒情的作文8篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
抒情的作文 篇1
當一個(gè)生命芬芳綻放，另一個(gè)生命則斂起芬芳，默默化為春泥，提供恒久的滋養。于是，我感動(dòng)了。
母親的蒼老，原來(lái)是把美麗奉獻給了女兒；父親彎曲的脊背，原來(lái)是把結實(shí)奉獻給了兒子。逝去的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，原來(lái)是父母用愛(ài)的奉獻感動(dòng)了我，深深鐫刻在我心里……
曾幾何時(shí)，當夜幕降臨，滿(mǎn)天星斗時(shí)，是誰(shuí)，在那朦朧暗淡的燈光下，仔細地穿插著(zhù)一針一線(xiàn)？哦，是您，我親愛(ài)的母親。年幼的我不明白，為什么冬天還未到來(lái)，母親就為我們縫制衣服？為什么燈光可以再調亮一些，母親卻讓它如此暗淡？為什么家里有縫紉機，母親不用來(lái)縫衣服，而是用自己雙手一針一線(xiàn)地縫？漸漸地長(cháng)大了，我明白一切。原來(lái)，母親在冬天沒(méi)到之前就縫好衣服，是為了防御天氣的突變，免得孩子經(jīng)風(fēng)受寒；燈光如此暗淡，是怕明亮的燈光刺到正在熟睡的孩子；母親不用縫紉機縫衣服，是怕機器聲吵醒了正在美夢(mèng)中的孩子。母親，處處都在為兒女著(zhù)想，時(shí)時(shí)刻刻為孩子準備一切。那一幕幕的溫馨畫(huà)面，怎能不令我感動(dòng)？
曾幾何時(shí)，在毒辣的陽(yáng)光下，夏蟬鳴叫。是誰(shuí)，仍在那田間勞作，一鋤頭一鋤頭地耕作著(zhù)？厚實(shí)的背上無(wú)數汗滴在流淌，干裂的嘴唇在流血。那時(shí)的我不明白，為什么在如此炎熱的'中午，父親都不歇息，為什么口渴得嘴唇都干裂了也不喝一口水。長(cháng)大后我明白了，原來(lái)只有在毒辣的陽(yáng)光下，雜草才能被曬死掉，于是父親冒著(zhù)毒辣的太陽(yáng)除草；父親口渴了也顧不上喝水，只是為了能收獲更多的糧食，讓他的兒女過(guò)得更好。父親所付出的汗水，所付出的辛勞，怎能不令我感動(dòng)？
兒時(shí)的種種疑惑，在恍惚成長(cháng)的過(guò)程中找到了答案。父母所付出的一切艱辛，只是為了讓兒女過(guò)上更好的生活。父親，母親，一個(gè)簡(jiǎn)單到不能再簡(jiǎn)單的稱(chēng)呼，卻包含著(zhù)沉重的付出和忘我的辛勞。
母親把自己的懷抱化成港灣，為了遠在異鄉的兒女有�？康膱�(chǎng)所；母親用針線(xiàn)做成衣服，為了兒女不受風(fēng)寒的折磨。父親把背化成一中弓，為了能把兒女這支利箭射到更遠的地方；父親吧粗布扯成風(fēng)帆，為了兒女這只小船航行得更遠。
把曾經(jīng)的點(diǎn)滴化為永恒，讓感動(dòng)常在。我，會(huì )永遠銘記父母給我的一切，記住他們帶給我的感動(dòng)，讓它相伴一生！
抒情的作文 篇2
父母，人人都有，他們都很愛(ài)他們的孩子，不過(guò)，你有沒(méi)有想過(guò)父母的愛(ài)呢？
父母的愛(ài)，是珍貴的。我們生病了，父母會(huì )照顧我們，帶我們去醫院治療；我們無(wú)聊了，父母會(huì )陪我們玩；我們不高興或者是傷心了，父母會(huì )安慰我們；我們不聽(tīng)話(huà)了，父母會(huì )教育我們，跟我們講述正確的'做法；上學(xué)和放學(xué)，父母都會(huì )來(lái)接送我們回家；下雨了，父母會(huì )給我們撐一把傘。父母是多愛(ài)我們呀！
父母的愛(ài)，是無(wú)限的，有時(shí)出現在小事里，有時(shí)出現在大事里，你別看小事小，可是，在里面也蘊藏著(zhù)父母那珍貴的愛(ài)，我們要珍惜這些愛(ài)！
記得有一天放學(xué)，下著(zhù)很大的雨，媽媽踩著(zhù)單車(chē)帶我回家，她只帶了一把傘，在回家的路上，媽媽她說(shuō)她自己不用傘了，讓我一個(gè)人打，不過(guò)，我還是給她打了。這就是媽媽的愛(ài)。
還有一天放學(xué)，我因為裝書(shū)包，很晚才出來(lái)，看不到爸爸，就一個(gè)人打著(zhù)傘去別人家打電話(huà)了，后來(lái)才知道，爸爸已經(jīng)在學(xué)校里轉了好幾圈了，回到家，看見(jiàn)爸爸的褲子和鞋子都濕透了，我很對不起爸爸。這就是爸爸的愛(ài)。
我一定要珍惜父母的愛(ài)！
抒情的作文 篇3
早晨，陽(yáng)光透過(guò)窗簾，輕柔地欲挑起我的眼簾，我用手遮住這眩目的光輝，慢慢睜開(kāi)惺忪的眼睛，哦，昨還細雨飄飛，今就陽(yáng)光普照了呀！
起身拉開(kāi)窗簾，春光盡現柔媚，溫柔了山，溫柔了水，溫柔了樹(shù)，溫柔了草，溫柔了一切可以溫柔的事物。山有了綠意，水有了溫情，樹(shù)抖落冬的寒意，草象剛睡醒的孩子，春光讓我涌動(dòng)著(zhù)童心，我要與大自然溶為一體。?
孩子還貪睡在被子里，我輕彈他的鼻子：“小懶蟲(chóng)，起來(lái)，這樣美妙的天氣，不去放風(fēng)箏不是可惜？”那是很早以前我常干的事，可如今孩子大了，學(xué)習的重壓壓得他無(wú)暇與我一起享受這大自然的恩賜。?
還記得那時(shí)，我舉著(zhù)風(fēng)箏，他拉著(zhù)線(xiàn)球，一路小跑，跑到開(kāi)闊地，我一送風(fēng)箏，他就開(kāi)始跑，可那風(fēng)箏總是往下墜。呵呵，那是小人兒不懂放風(fēng)箏的技巧，只顧一路狂奔，不懂風(fēng)箏是需要收一收放一放，才可自由翱翔于藍天。一次又一次地我舉起風(fēng)箏，他一次又一次地飛奔，慢慢地他有了經(jīng)驗，終于將風(fēng)箏放飛到天上去．看著(zhù)那美麗的蝴蝶風(fēng)箏，孩子的心兒一定似那飛舞的蝴蝶一般開(kāi)心。
孩子坐在小書(shū)房里一邊做著(zhù)作業(yè)，一邊還時(shí)不時(shí)的眺望一下窗外，哦，他是否看到別人放飛的風(fēng)箏？與其這樣不安心，倒不如出去轉一圈，我一拉他：“走，陪我出去轉轉�！蔽抑�，如果不是說(shuō)陪我，他是不會(huì )去的。?
風(fēng)竟出奇的大，大的有點(diǎn)讓人站不穩，然卻沒(méi)有一絲絲寒意，那柳絲隨風(fēng)飛舞，舞得是那樣的狂放，是那樣激情四溢。那綠草也早已抖擻精神，欲與柳絲比美。哦，水，這就是春水嗎？她笑靨如花，一遍又一遍地蕩漾開(kāi)去……?
四處都是春的'氣息，在這般熱辣的風(fēng)里，也有人放起了風(fēng)箏，那風(fēng)箏左擺右晃終沒(méi)有墜入大地，那老煉的放飛人知道如何控制。孩子忘情地看著(zhù)那迎風(fēng)飛舞的風(fēng)箏，若有所思，我沒(méi)有打斷他的凝望，我要讓他感受，感受這風(fēng)箏如何能夠自由自在的飛翔在藍天里。我希望他能明白，學(xué)習也似那風(fēng)箏，要張馳有度，不能繃得太緊，也不能太過(guò)松懈，還要掌握技巧，才能飛得更高，飛得更遠。?
我想與孩子同游的機會(huì )會(huì )越來(lái)越少，他終會(huì )象那風(fēng)箏一起越飛越高，自由自在地翱翔在藍天，不管他如何飛，那一根線(xiàn)會(huì )隨著(zhù)他越變越長(cháng)，而線(xiàn)的一頭拴著(zhù)他，一頭緊緊地系著(zhù)我的心。
哦，春天竟是如此的美妙，你愿意跟我一起放飛風(fēng)箏，放飛心情嗎？
抒情的作文 篇4
我們生活在這個(gè)世界上，每天都要面對很多情感，有讓我們內心郁郁不樂(lè )的，有讓我們豁然開(kāi)朗的，也有讓我們贊嘆自然的。
那一年冬天，我去雪山上賞景，原本是打算騎自行車(chē)去的，但因怕滑倒，所以沒(méi)騎。
這座山還未被開(kāi)發(fā)，但有些人喜歡在這山上滑雪去接觸大自然，當然也有在山上挖野菜，堆雪人的.孩子。我剛到山上，便看到山上幾乎每一棵樹(shù)上，每一片樹(shù)葉上都蓋著(zhù)一張白色大衣，我走近一棵樹(shù)，用手輕輕地碰了碰，掃了掃，便驚奇得發(fā)現樹(shù)葉上結著(zhù)一層冰花，使我回想起我童年玩雪的時(shí)光。這些冰花尖端微微下傾，其尖端竟連著(zhù)一顆水珠，我輕輕將冰花從樹(shù)葉上取下，那冰花上印著(zhù)樹(shù)葉原本的紋路，那是生命存在的痕跡，讓人看后浮想連翩，稱(chēng)嘆此為鬼斧神工。
我剛到山頂時(shí)，那群孩子已堆好幾個(gè)雪人，他們已經(jīng)開(kāi)始打起雪戰了。突然，一個(gè)孩子拿起一個(gè)大雪球，往天上一扔，雪球在天上歡樂(lè )的旋轉著(zhù)，并時(shí)不時(shí)向周?chē)鷿姙⒅?zhù)雪，然后落在另幾個(gè)孩子旁邊炸開(kāi)了花，那幾個(gè)孩子先是被雪濺了一身，緊接著(zhù)又大笑起來(lái)。那群孩子玩累了，就隨地躺下，躺入那柔軟的白衣中。
滑雪的那幾個(gè)人又重新回到山頂，他們先趴在地上親吻了一下雪，便準備開(kāi)始，原本躺在雪地上的孩子也起來(lái)為他們加油，滑雪著(zhù)向孩子那邊一看，正好看到我，他們對我微微一笑表示歡迎，我也同樣回禮�；┲�(zhù)們用雪杖一頂，身體同時(shí)用力，便“飛”了出去，他們背后所滑過(guò)得地方揭起一層白霧，那群孩子也激動(dòng)地大叫。
我站在旁邊，看著(zhù)這群人，對雪的，對大自然的熱愛(ài)，對周?chē)说臒崆槭浅鞘欣餂](méi)有的。
如果整個(gè)社會(huì )對每一個(gè)人，對大自然都能這樣，那這個(gè)社會(huì )將變的多好！
抒情的作文 篇5
那天，如舊，安在的風(fēng)景，雪一樣的心情，只是，迷糊的眼中，曾經(jīng)多了個(gè)背影。似乎能隔著(zhù)距離，與之交談，但卻不見(jiàn)想像的笑靨，于是有了好奇，也有了沖動(dòng)，恰見(jiàn)不遠的未來(lái)，像過(guò)去斯人一樣值得去動(dòng)心。
風(fēng)很好，只是會(huì )凌亂飄散的發(fā)，好在清晰了想像，平添了牽掛。
于是，把心訴諸，盡管一向害怕，也沒(méi)有什么保留，好像沒(méi)有什么后果，最差的決定也不至于讓人變得迷離神散。但，總是一方面地去想，也單方面地去做，順著(zhù)感覺(jué)去做事似乎是最好的借口。
也有過(guò)，希望撒下種子，然后發(fā)芽，那就好了，于是就不管了�？墒�，錯了，即使發(fā)芽了，被剝奪精心照顧之后，也不會(huì )花開(kāi)。
在一段時(shí)間里，感傷在蔓延，加之對過(guò)往曾經(jīng)美好愛(ài)情的回憶，越覺(jué)得讓人難以抽離。倘若有一天，結局不是現在的結局，我們還是過(guò)去的我們，我們還能指著(zhù)對方，互訴忠誠；而現在，只能在午夜的夢(mèng)里，背景是不變的背景，在夢(mèng)里重溫舊夢(mèng)，美好還在繼續，只是醒來(lái)的那一刻，有過(guò)驚慌，有過(guò)失望，眼角還是濕潤的。
總有一個(gè)人會(huì )在一個(gè)人失去一個(gè)人的時(shí)候出現，以為是神圣的安排，好像有種不可抗力在催促著(zhù)一個(gè)人戀上一個(gè)人，而當初，一個(gè)人該花多大的勇氣去面對分開(kāi)的結局，既然分開(kāi)了，鉚上了釘子的結局再也撬不開(kāi)了。
夏天是最美好的季節，似乎所有值得銘記的故事都發(fā)生在這個(gè)季節。潛下心來(lái)，對夏天花開(kāi)的希冀，突然顯得特別強烈。那是故事中的我們，也是我們中的故事。有一天，等到花開(kāi)了，還會(huì )走到遠方見(jiàn)你一面，沒(méi)有后悔，沒(méi)有眼淚，捧著(zhù)花，看，那是多年前我們演繹片斷中的插曲。我在想，那時(shí)候的`你，會(huì )不會(huì )有一絲感動(dòng)？
悉心澆灌，好像是在賭一把愛(ài)情的籌碼，你說(shuō)想去賭城拉斯維加斯，然后親自為我們的愛(ài)情下注，輸了自己買(mǎi)單，但我們還能再戰斗下去。
紫色和藍色，都是我們喜歡的花，我更喜歡紫色，夢(mèng)幻霸占了這個(gè)紫色。我喜歡熏衣草，我說(shuō)以后去普羅旺斯，你說(shuō)不，你喜歡日本，日本也有大片的熏衣草。我真的是贊同你，我知道即使你錯了，我還會(huì )護著(zhù)你。
種子很小，也很名貴，捧在手心里，放在陽(yáng)光下，我們在懷疑一株生命的最初可以如此渺小。種子，盡快發(fā)芽吧，有我們護著(zhù)你。
那一次，花沒(méi)開(kāi)，我們笑著(zhù)說(shuō)故事都是騙人的，眼角的余光灑向，你的嘴角微微上揚，隱約中卻顯露出太多的不安。
路很長(cháng)，看不到我們要去的地方，在岔口，忘了說(shuō)下個(gè)路口再見(jiàn)。再見(jiàn)，是不是就再也不見(jiàn)，抑或是即使相見(jiàn)卻不拋下一句問(wèn)候。
路上有好多人，也有好多陌生的風(fēng)景，留給我好多的背影，迷茫在心間像紙船一樣蕩漾。這次，種子已經(jīng)在我的心里種下，直到見(jiàn)到合適的人，它才會(huì )發(fā)芽，我想讓它早早開(kāi)花，開(kāi)花卻還是一個(gè)未知。我等的花開(kāi)在何時(shí)的未來(lái)，未來(lái)，卻感覺(jué)如此緩慢，不曾到來(lái)，忘記經(jīng)過(guò)的人和事，花總會(huì )突然開(kāi)放，在不可預見(jiàn)的未來(lái)。
抒情的作文 篇6
秋天來(lái)了，菊花開(kāi)了。我最喜歡菊花。
菊花色彩繽紛，色彩斑斕，五顏六色，競相開(kāi)放，像一片大花布，真漂亮��！風(fēng)吹一下擺動(dòng)。飄蕩都在我的眼前。陽(yáng)光下，菊花盛開(kāi)怒放，絢麗的顏色，鮮艷的花朵。
菊花顏色各異，有白色的，有黃色的，有粉色的，有紅色的……可好看了！白的如雪，粉的像霞，紅的似火，黃的賽過(guò)金子，真是說(shuō)不完道不盡��！千姿百態(tài)��！有的像阿姨的卷發(fā)，有的'像低頭紅臉害羞的小姑娘，有的像高傲的小伙子……
菊花百花凋零。傲然挺立。獨占秋色，不怕嚴寒，我愛(ài)菊花。
抒情的作文 篇7
秋天是個(gè)傷感的季節，每逢秋天我就會(huì )望著(zhù)窗外發(fā)呆，就會(huì )想起我昔日的好友——惠凡。我想起在秋天，我們曾在日湖劃船，曾光著(zhù)腳丫在林間穿梭；我們曾在日湖采集樹(shù)葉，曾坐在草坪上暢談。秋天，勾起了我心中一切美好的回憶。
又是一年的秋天，臨分別的情景還歷歷在目：天空下起了蒙蒙細雨，雨雖然不大，但下得很密，足以讓人瑟瑟發(fā)抖。在那天，我似乎覺(jué)得世界上就剩下了我們倆，她對我來(lái)說(shuō)十分重要。
我十分難過(guò)，一整天，我的臉上沒(méi)有露過(guò)一絲笑容。她用關(guān)切的目光注視著(zhù)我。當時(shí)只有兩年級的我，并不理解分別的真正含義。我只知道：分開(kāi)了就再也見(jiàn)不著(zhù)了，就再也不能在同一間教室里上課，就不能一起回家了。她抱著(zhù)我，用哽咽的語(yǔ)氣安慰我說(shuō)：“不要哭，我會(huì )來(lái)看你的”。她將手中的楓葉遞給我，“送給你”。我沉默了，并沒(méi)有說(shuō)什么，只是將楓葉放進(jìn)了筆袋中。
她離開(kāi)的那天，下著(zhù)小雨，我把雨傘遞給她，用手拽著(zhù)她的衣角，口中一直重復著(zhù)一句話(huà)：“不要走，惠凡，不要……”。她用哭紅的'雙眼注視著(zhù)我：“我們還會(huì )見(jiàn)的”。我和它撐著(zhù)一把傘將它送上車(chē)，默默地目送她遠去。我無(wú)聲地流著(zhù)眼淚，和老師、同學(xué)們回到了教師。
我將筆袋打開(kāi)，拿出那片楓葉，它勾起了我和惠凡的美好回憶：我們合買(mǎi)一根糖葫蘆，一人吃一顆；一起討論數學(xué)題；幫她收拾音樂(lè )教室；她幫我搬本子去老師辦公室……許多情景都浮現在我的腦海。
翻到楓葉的背面，她稚嫩的筆跡有出現在我的面前，她用東倒西歪的拼音寫(xiě)著(zhù)：我不會(huì )忘記你�？吹竭@里我的眼淚在不經(jīng)意間又滑落了。她是我的好朋友，一生的好朋友。
如今，四年過(guò)去了，那片楓葉已經(jīng)枯萎了，但我仍然完好的保存著(zhù)它，珍藏著(zhù)這份珍貴的友誼。那片楓葉已經(jīng)在我的心中成長(cháng)了四年，長(cháng)成了一顆楓樹(shù)，在這顆友誼樹(shù)上，寫(xiě)滿(mǎn)了我和她之間相互的思念和愛(ài)。
抒情的作文 篇8
幸福是什么呢?可以是腰纏萬(wàn)貫的財富，也可以是和家人團聚的溫馨，甚至可以是寒冬中的一杯熱牛奶。每個(gè)人的答案都不相同。
我是一名學(xué)生，職責就是將經(jīng)驗和知識一一吸收進(jìn)我們的腦袋中，以備將來(lái)所用。為了心目中理想的學(xué)校，每天埋首于講義和考卷之中。像是節拍器一般規律來(lái)回的生活，雖然每一天都不一樣，但都在重復同樣的行動(dòng)；盡管生活過(guò)得很緊湊，卻又找不到扎實(shí)穩定的感覺(jué)�！半y道沒(méi)有好方法可以解決嗎？”我在心中吶喊著(zhù)。
在季節更迭的時(shí)候，流行性感冒找上了我，為了自己的身體，也為了同學(xué)的健康，所以請了病假在家休息。躺在床上什么事也不做，我緩緩的閉上雙眼，豎耳傾聽(tīng)，聽(tīng)見(jiàn)了自己淺淺的呼吸聲，也聽(tīng)見(jiàn)了窗外悠閑的鳥(niǎo)囀。覺(jué)得身體好了些后，我下了樓。沒(méi)開(kāi)電視的客廳經(jīng)過(guò)灑進(jìn)來(lái)的陽(yáng)光點(diǎn)綴之后，竟然飄散著(zhù)一縷寧靜的氣息，我沉浸在里面，享受心靈被這股氛圍調和著(zhù)。靜靜的，明明是每天居住的.家中，卻有初來(lái)乍到的新鮮感；秒針緩緩的走著(zhù)，明明沒(méi)做什么，卻有種每一分每一秒都過(guò)得很踏實(shí)的感覺(jué)。此刻我體會(huì )到，讓生活變得有趣的，不是刻意去做某些事，而是認真的體驗生活中的美。
在那之后，我發(fā)現看到、聽(tīng)到的比以前更多了，走在路上，看到的不再只是暗沉的柏油路和電線(xiàn)桿，在路旁我看到蘊藏堅韌生命的綠草，在天上我見(jiàn)到俯瞰萬(wàn)物的白云。我覺(jué)得有種飽足感，不是在肚子里，而是在胸口的那顆心里。我享受著(zhù)這種感覺(jué)，并因為能體驗更多而感到興奮。
幸福是什么呢?我在片刻的寧靜中找到屬于我的答案：我認為幸福，就是用心體會(huì )身邊的每一件事物，在日復一日的生活中找到快樂(lè )。