抒情的作文（匯編10篇）

　　在日常學(xué)習、工作或生活中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng )造性。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？以下是小編幫大家整理的抒情的作文10篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

抒情的作文 篇1

　　我不記得曾經(jīng)多少次擁抱過(guò)奶奶家門(mén)口那條歪歪扭扭的小道；不記得被門(mén)前那條大黃狗搶過(guò)多少次的零食；也不記得爺爺背著(zhù)我走過(guò)多少泥濘的田埂。

　　記憶中傍晚時(shí)分西邊的太陽(yáng)濃稠得像一根巨大的棒棒糖，散發(fā)著(zhù)誘人的甜蜜氣息，奶奶家那石子路總會(huì )泛著(zhù)金光，家家淡青色的炊煙被光芒照耀得不知所蹤。

　　爺爺干完農活，總會(huì )拉著(zhù)我，手中拿著(zhù)一支石灰筆，在青石板上寫(xiě)著(zhù)《登鸛雀樓》。小小的我蹣跚著(zhù)拿了一張小板凳，懵懂地看著(zhù)爺爺手中的筆在地上由一個(gè)點(diǎn)變成一個(gè)個(gè)漂亮的字。我坐在板凳上，爺爺蹲在地上，組成了一幅美麗的畫(huà)卷。也許是太攝人心魄，總覺(jué)得太陽(yáng)不肯讓月亮和它換班。

　　“跟爺爺一起念啊，‘白日依山盡，黃河入海流�！�小時(shí)候我很聽(tīng)話(huà)用稚嫩的聲音念“白日……”也許會(huì )有卡殼的地方，爺爺總是耐心地接一兩個(gè)字再讓我繼續。當我念完了之后，爺爺總會(huì )把我扛在他的`肩上說(shuō)“這首詩(shī)就是說(shuō)要想看得更遠，就必須爬得更高，所以，你，要加油哦！”我似懂非懂地點(diǎn)了點(diǎn)頭，我心中的那畝田就這樣被輕輕地開(kāi)墾了。

　　我一抬頭，就看到天上的星辰那么神秘而璀璨，鄉間的夜深邃而令人著(zhù)迷，有一種洗盡鉛華的美。月光透過(guò)云層星星點(diǎn)點(diǎn)地散落在地，像灑了一地的珠簾，那只為記憶而存在的星空。

　　在我不愿好好吃飯時(shí)，他說(shuō)：“誰(shuí)知盤(pán)中餐，粒粒皆辛苦�！痹谖也辉负煤米x書(shū)時(shí)他說(shuō)：“腹有詩(shī)書(shū)氣自華”。在那個(gè)電視、電腦已經(jīng)開(kāi)始普及的年代，爺爺卻讓我與唐詩(shī)宋詞中的大文豪交朋友。

　　雖然我不記得爺爺背著(zhù)我走過(guò)多少泥濘的田埂，但我記得，爺爺曾經(jīng)路過(guò)我的心田，撒下了一把關(guān)于愛(ài)與文學(xué)的種子，它會(huì )生根發(fā)芽。

　　我心中的這一畝田，它帶著(zhù)爺爺的愛(ài)與希望無(wú)限擴大，總有一天會(huì )超越時(shí)間，超越空間，超越滄海桑田。

抒情的作文 篇2

　　半睡半醒之間，我忘記了自己是側臥著(zhù)還是仰臥著(zhù)，窗架上的照片依稀凹凸地出現在我的眼前。我想我是睡著(zhù)了。

　　——睜開(kāi)眼，周?chē)�一片漆黑。側過(guò)頭，望見(jiàn)窗外融在夜色里的老樹(shù)的輪廓，才記起，我睡了已有一個(gè)下午了。

　　坐在床上，抱著(zhù)膝蓋發(fā)了一陣呆，慢慢想起昨天所發(fā)生的一幕幕，我的眼睛有不自覺(jué)的紅了起來(lái)。天黑沉沉的，天空飄著(zhù)蒙蒙的細雨，我想那是給外祖母的淚水，遠處飄來(lái)隱隱約約的鐘聲……我上了靈車(chē)，外祖母一動(dòng)不動(dòng)地躺在那里，我并沒(méi)有哭，只是撫摸著(zhù)冰冷的車(chē)窗，靜靜的發(fā)著(zhù)呆。我知道我不可以在外祖母面前哭，她會(huì )不高興的，我要堅強。

　　我把自己從回憶中拉回來(lái)，把頭埋在了膝蓋上，淚如雨下，不知過(guò)了多久，才止住了眼淚。

　　起身，我將腳伸進(jìn)鞋里，走進(jìn)堂屋，找到那把舊藤椅，坐下。椅子“嘎吱”一聲，聽(tīng)起來(lái)足以吵醒一鎮子的人。若外祖母還在，我倒不但心會(huì )吵醒她，因為她耳背得厲害。

　　自從上了中學(xué)，我也有好一陣子沒(méi)有回來(lái)了。

　　伸直了腿，閉上眼，讓整個(gè)人陷進(jìn)藤椅里。昨天的一切像發(fā)黃的舊照片浮上眼前，我忙睜開(kāi)眼，一粒豆大的汗珠淌到鼻尖上，我想院子里或許涼快些，便又站起。椅子又“嘎吱”一聲，這次更要吵醒一世界的人。

　　因著(zhù)星火，院子里比堂屋亮了許多，夜空中，漫天的繁星在如縷的淡云間躲閃著(zhù)，俏笑著(zhù)。絲絲輕風(fēng)拂在身上，帶了些許的愁緒去�，F在，院子里只剩下園中的那棵老樹(shù)，著(zhù)軀干，擎起一蓬蒼綠。

　　星光透過(guò)樹(shù)冠，在地面上投下斑駁的亮點(diǎn)，猶如灑下的一把碎銀。這是外祖母最?lèi)?ài)坐的地方，說(shuō)是“樹(shù)下能捉著(zhù)風(fēng)的.”。外祖母或晚風(fēng)是星星的鼻息，而星星這是我們的親人。我問(wèn)，誰(shuí)？那兒？外祖母便指著(zhù)天邊的一個(gè)星說(shuō)，那是你的外祖父。這就像昨天才發(fā)生的事一樣，外祖母的話(huà)音也就在耳邊、

　　我脫了鞋，側著(zhù)腳坐在大樹(shù)下。所有的痛都涌上心頭，我再也見(jiàn)不到我的外祖母了。我唱起了外祖母教我的歌曲。

　　“鳳棲梧，蝶戀花，水調歌頭，惋溪沙，江城子，漁家傲……”我停了下來(lái)，眼淚如斷了線(xiàn)的珠子，不受控制的掉下來(lái)，我索性放聲大哭起來(lái)，這將是我最后一次哭。

　　我抽泣輕聲的喊著(zhù)：“外祖母！”

　　但是并沒(méi)有回答！

　　“哇祖母！”我不顧一切地叫著(zhù)……

　　那時(shí)候，我的心真的很痛，像被一把刀來(lái)回地割著(zhù)，卻怎么也割不開(kāi)，不停地割著(zhù)，血在不停地滴……雖然我知道，外祖母再也不會(huì )回來(lái)了。

　　無(wú)論是我對外祖母的愛(ài)，還是外祖母對我的愛(ài)，我們的愛(ài)都很簡(jiǎn)單，外祖母，我將永遠把你深深的刻在我的心中。

抒情的作文 篇3

　　生活，顏色充足，我最喜歡藍，白，紫，黑，金了。

　　每當煩惱的時(shí)候，我抬頭望了望天空的顏色，它就像一個(gè)煩惱清除機一樣，把我的所有煩惱都清除掉了，留下美好的心情給我。喜歡你，藍，我的煩惱清除機。

　　每當寫(xiě)作的'時(shí)候，我看了看白云，它就像一個(gè)靈感點(diǎn)映機，把我的遲鈍思維換做靈敏。創(chuàng )新的思維，寫(xiě)起文章來(lái)輕松�？焖�。喜歡你，白，我的靈感點(diǎn)映機。

　　每當想去玩的時(shí)候，我看了看腳上一塊塊紫色的傷，它就像一個(gè)玩念制止機，把我想丸的念頭制止，把學(xué)習的念頭裝在我的腦袋里，使我認真起來(lái)。喜歡你，紫，我的玩念制止機。

　　每當我做錯了事，看了看那一雙雙黑亮的眸子，它們就像一個(gè)個(gè)改錯指點(diǎn)機，幫我改了錯誤，讓我做得更完美。喜歡你，黑，我的改錯指點(diǎn)機。

　　每當我想聽(tīng)歌的時(shí)候，抬頭望了望月亮閃爍的月光，它就像一個(gè)音樂(lè )播放機，播出許多優(yōu)美的，好聽(tīng)的歌，讓我沉醉在它的歌聲里。喜歡你，金，我的音樂(lè )播放機。

　　藍，白，紫，黑，金，I Love You！

抒情的作文 篇4

　　十八歲，美好與易碎的字眼，不過(guò)美好所以更易凋零，這世界總是這樣，可是，倘若在十八歲的這一年開(kāi)始，用自己所有的夢(mèng)想去雕琢一個(gè)夢(mèng)，在輕輕吹去它最后一層薄灰時(shí)，也許會(huì )是幸福的。這一生，也會(huì )是欣喜的。

　　十八歲，我，在。

　　我的十八歲，似乎比別人來(lái)的更早一些，來(lái)的不是一個(gè)特定的時(shí)刻，對于很多人，十八歲，應該是決定命運的時(shí)刻，但是，對于我，卻不是這樣，決定命運的時(shí)刻比別人來(lái)的晚一些。

　　十八歲，這意味著(zhù)成長(cháng)，可是，成長(cháng)總意味著(zhù)成長(cháng)，曾經(jīng)的自己向往孩童時(shí)刻，因為覺(jué)得只有那個(gè)時(shí)刻才是最天真，最可愛(ài)的�？呻S著(zhù)時(shí)光在流逝，就算想把時(shí)光停在那個(gè)時(shí)刻，卻總是那么的不現實(shí)，時(shí)鐘滴答滴答的響著(zhù)，我一天天的成長(cháng)，而父母一天的老去。有時(shí)候，淚水會(huì )濕潤了我的眼眶，我真的真的很想留住曾經(jīng)擁有的美好，與家人的溫馨，與伙伴們純真的友情，與同學(xué)天真的真摯的同學(xué)情�？涩F在變了，父母一天天老去，雖然那種家的感覺(jué)一直存在，可是看著(zhù)父母頭上的白發(fā)，總覺(jué)得缺少了點(diǎn)什么似的。而伙伴們都已經(jīng)承擔起了自己的責任，為了自己為了父母，而漂泊異鄉，慢慢地，我們就少了聯(lián)系，當我在寫(xiě)這個(gè)的`時(shí)候，或許他們根本就不會(huì )那么的在意，但是我真的懷念曾經(jīng)的我們在一起嬉戲的時(shí)刻，那種天真，那種純真。他們漂泊異鄉而我卻還在用指間敲打著(zhù)，用手指在紙張上比畫(huà)著(zhù)，我始終不能脫離這樣的，或許這早已經(jīng)注定。說(shuō)到同學(xué)情，從小，小孩的有的懵懂，玩的便有些開(kāi)心了，慢慢的，有點(diǎn)長(cháng)大了，便沒(méi)了玩耍了，同學(xué)間，也就談?wù)勗?huà)了，談那些可有可無(wú)的東西，再后來(lái)，人似乎都有的盲目了，不知道自己該做些什么了，所以便說(shuō)話(huà)都說(shuō)的很少了，笑容都減少了好多，有的，只是麻木，只是無(wú)奈而已了。連脾氣都有點(diǎn)暴躁了。難道這就是歲月的消磨導致的嗎？

　　時(shí)光如沙，總在指縫間滑落。漸漸地，長(cháng)大了，也該懂事了，曾經(jīng)的我總是幻想著(zhù)，總是沉迷在虛幻，偶爾也會(huì )感到迷茫，也會(huì )抱怨這世界的黑暗，也會(huì )抱怨這世界太虛假。無(wú)目標的我，總不知道自己在干些什么。似乎總想等待著(zhù)人來(lái)引導我得到解脫。再后來(lái)，我懂了，好多事情沒(méi)有想的那么簡(jiǎn)單，或許，我應該懂得滿(mǎn)足，畢竟比起有些人來(lái)說(shuō)，我擁有很多別人所沒(méi)有的東西。我也不該等待著(zhù)別人的解救，也許我會(huì )碰到那么一個(gè)人，他在黑暗中等待著(zhù)我，等著(zhù)與我一起走過(guò)一場(chǎng)風(fēng)雨，拉我渡過(guò)難關(guān)�？墒�，這樣的人不是每個(gè)人都會(huì )遇到的。那么，我是不是就要因此把自己困在雨季里？有時(shí)候人就該更多的去發(fā)現自己，為自己的人生，做一個(gè)定義。畢竟，人生中，依靠別人可以得到多少呢，明明可以自己什么都用自己的努力都擁有，那些無(wú)所謂的東西，何必要通過(guò)去乞求別人而得到呢？就算得到了那又能怎么樣呢，感覺(jué)上，還算是別人的。所以，得更加矜持一點(diǎn)。我總有個(gè)在未來(lái)最完美的自己，達到終點(diǎn)或許真的很難，可是盡力就好了，重要的是能看到終點(diǎn)在哪里和在行進(jìn)過(guò)程中留下的一步步腳印……

　　十八歲，我，依然在。

　　我仿佛聽(tīng)到了十八歲的輕聲的低吟，在耳邊淺淺的訴說(shuō)著(zhù)那些被我丟棄了的夢(mèng)想，遺失的愿望。我要去找回，一個(gè)個(gè)地回，只是為了多少年后，再次回憶起十八歲時(shí)，嘴角那一絲也許不會(huì )察覺(jué)的淺笑。配著(zhù)陽(yáng)光，那一定很美，很美。

　　成長(cháng)過(guò)后的我，會(huì )躺在曾經(jīng)一直躺的那一片草坪。仰望星空。

　　十八歲，我，在，不會(huì )離開(kāi)……

抒情的作文 篇5

　　百度百科里說(shuō)，母親是一個(gè)悲劇的角色，但是最讓人難過(guò)的，并不是這個(gè)，而是她一直把這個(gè)角色當成喜劇去演。我想這都是因為愛(ài)吧。

　　上了高中以后，由于路途變遠，時(shí)間緊張，于是，開(kāi)始騎電瓶車(chē)上學(xué)。真是又方便又迅速。但是，母親總說(shuō)，她每天最緊張的十分鐘就是我在路上的十分鐘。為此，她還特意到電瓶車(chē)修理點(diǎn)，把變速器拔了。因為這，我還非常生氣的和她吵過(guò)一架，“你知不知道我每天上學(xué)時(shí)間有多緊張，你知不知道這樣會(huì )慢很多？你根本不懂體諒我�！蹦赣H的臉上表現出了些許的失落，卻并沒(méi)有多說(shuō)什么，只是平靜的說(shuō)：“什么都沒(méi)有你的安全重要�！�

　　我無(wú)力再去辯駁什么，只是覺(jué)得委屈卻說(shuō)不出。

　　直到有一天，老師讓我放學(xué)后留下來(lái)做值日。耽誤了十五分鐘左右，騎車(chē)到小區門(mén)口，只看見(jiàn)母親一個(gè)人，站在寒風(fēng)中，看起來(lái)有些單薄。直到看到她的眼神，我的心緒再也不能平靜了。

　　那是一雙怎樣的眼睛呢？在母親不施鉛華的'臉上，鑲著(zhù)的一雙望眼欲穿的眼睛。那眼里流露出了失落，著(zhù)急和等待。

　　我站在馬路對面看著(zhù)母親，顯然，他并沒(méi)有看見(jiàn)我。她不時(shí)拿著(zhù)手機看看時(shí)間，又不時(shí)往馬路兩側張望。這時(shí)，我的眼角濕潤了。轉動(dòng)車(chē)把手，騎到了母親身邊，還沒(méi)等我開(kāi)口。母親竟先對我喊起來(lái):“你這個(gè)死孩子，跑到什么地方去了？”“老師留我掃地啊�！蔽肄q解道�！拔疫�以為你出什么事兒了呢�！蹦赣H一邊說(shuō)一邊呼嚕胸口。

　　回到家，我的心卻久久不能平靜，腦海中無(wú)一不是母親的樣子：她面對我不理解的無(wú)奈，她在寒風(fēng)中焦急的等待，他不施鉛華的面容……仔細想想，似乎很久沒(méi)有和母親悉心交談過(guò)了。但是這些年，她始終帶我領(lǐng)略四季的變化，帶我走進(jìn)浩瀚的書(shū)海，帶我穿越擁擠的人潮。因為你，這個(gè)世界都在我眼前了。

　　我走出臥室，來(lái)到母親身邊：“媽?zhuān)�原諒我那些像小孩子一樣的胡鬧吧�！蹦赣H站起來(lái)，一把把我抱在懷中，母親的懷中，溫暖無(wú)比。

　　多年以后，我終于明白，那些年，那些舉動(dòng)，都是因為愛(ài)。

抒情的作文 篇6

　　前段時(shí)間，人們關(guān)注最都多的莫過(guò)于“非典”。前幾天，我走進(jìn)社區閱覽室看著(zhù)隨手拿起的一本雜志上面的一張張關(guān)于非典的圖片，面對“非典”，我寫(xiě)下了自己此時(shí)的感想。 “非典”的突如其來(lái)打亂了人們的生活習慣和追求幸福的腳步。在這一張張照片中我看到了恐懼，看到了悲傷;更看到了勇氣，看到了歡樂(lè )。有帶著(zhù)口罩的街上的行人，有揮手告別親人的醫護人員，有病房中爭分奪秒的搶救，也有醫生站在病人遺體前的久久不肯離去，更有眾人祈禱因感染非典搶救中的護士能夠平安脫險……那一幕幕感人的畫(huà)面讓人們感受到的是激動(dòng)、是感動(dòng)、是力量……

　　在這場(chǎng)沒(méi)有硝煙的戰爭中，卻一樣有著(zhù)殘酷的戰斗和犧牲。這場(chǎng)“戰爭”給我們留下許多：有對人生的思考，有對現狀的反思和對未來(lái)的希望，有人講“SARS”這樣理解，我想這正是“SARS”讓我們應該學(xué)到的吧：S---Sacrifice 從別的角度考慮 A---Appreciation 欣賞生命 R---Reflection 反思人生的意義 S---Support 建立支持系統，為別人提供支持。所以你的微笑，我的微笑，都很重要。面對非典我們會(huì )微笑并保持微笑!

　　“SARS”給我們比疾病本身更多的東西，在這場(chǎng)戰役中，我們經(jīng)歷了一段特別的'生活，也讓我們學(xué)習到更多的東西，讓我們盡力完善。最后，我想向在這場(chǎng)戰役中最前沿的戰士，我們的白衣英雄，向所有奮戰在非典第一線(xiàn)的醫護人員致以最崇高的問(wèn)候，祝福他們造這場(chǎng)戰役中平安健康!

抒情的作文 篇7

　　踏上旅程，我們希望擁有清新的空氣；踏上旅程，我們希望擁有別致的風(fēng)景；踏上旅程，我們希望擁有明媚的陽(yáng)光。如果想擁有希望，就別輕易將希望毀于一旦。

　　以往的寧夏，總愛(ài)到屋后的果林去游覽，那里種滿(mǎn)了桃花，到這里，總覺(jué)得腳步也變得輕快，和伙伴們一起嬉戲，美好的一切讓人神往。春天一到，便是花的海洋，微風(fēng)輕撫，如浪翻滾，帶來(lái)芬芳，撲朔迷離。冬去秋來(lái)，秋時(shí)令人神往。那可口的果實(shí)，會(huì )讓你愛(ài)不釋手，甚至流連忘返�；蛟S一切都是美好如煙，好景不長(cháng)，這園林被征收了去，也覺(jué)得些許惋惜。

　　它變得不再像以往的神往，那工地上的.捶打聲變得刺耳，那些麻木的人夜以繼日的工作著(zhù)，敲打著(zhù)。不知那重錘的碰撞是否敲亮他們的心。一幢幢高樓建立了起來(lái)，顯得生硬，像兩堵后墻，將眼前的世界隔開(kāi)，只投下一片陰涼，一傷死寂。再也看不見(jiàn)陽(yáng)光和溫暖，再也享受不到雨水的滋潤，再也聆聽(tīng)不了鳥(niǎo)兒的歌鳴。只有隔開(kāi)，將與世界，盲然隔得越來(lái)越遠。

　　我咕嘟著(zhù)，問(wèn)著(zhù)父親：“為什么要變成這樣，這難道就是所謂的創(chuàng )造美好世界？”父親只是茫然地說(shuō)：“你還不懂�！蔽夷菚r(shí)只知道，我將與我的快樂(lè )一角分離，再也不會(huì )享受到那一角帶給自己的快樂(lè )。也不會(huì )有人體會(huì )到那一角有多么的重要，只能讓它隨去，收藏在記憶的匣中。

　　與謝爾·希爾弗斯坦的一首詩(shī)相遇，詩(shī)中這樣寫(xiě)道：“我曾經(jīng)見(jiàn)過(guò)的最悲哀的事，是一只啄木鳥(niǎo)在塑料樹(shù)上啄食。他看著(zhù)我，說(shuō)，朋友。事情沒(méi)有以前那么甜蜜了。我突然明白了，淚如雨下。自然對于我們來(lái)說(shuō)有多么重要，它是我們每位地球人的生命的源泉，而現在，我們太多人都不會(huì )懂得去珍惜，變本加厲地謀取自己的利益，要不顧一切地去謀取自己的利益。我們變得麻木，將目光只限于眼前，而不會(huì )去做長(cháng)遠打算。難道非要將現實(shí)一堪擊破嗎？

　　它在流淚，你能否感受到，樹(shù)木是它的孩子，別讓一切變的荒蕪。如果真的黑暗來(lái)臨的那一天，或許我們才會(huì )明白，去保護它有多重要，做一個(gè)有心的人，就請從此到開(kāi)始。

　　別讓樹(shù)木獨舞，別讓我們自己獨舞。

抒情的作文 篇8

　　小河深深的。

　　小河上沒(méi)有橋，從來(lái)沒(méi)有橋。所以，河兩岸的動(dòng)物們，也是沒(méi)法來(lái)往的。

　　小河旁邊是一座森林，森林一直延伸到小河邊，最靠近小河的是一棵榆樹(shù)。它看到兩岸的小動(dòng)物們望著(zhù)湍急的流水，互相費勁地打著(zhù)手勢交談，心里很著(zhù)急。

　　于是，榆樹(shù)把身子盡量往對岸伸。

　　慢慢地，慢慢地，榆樹(shù)貼著(zhù)水面長(cháng)了過(guò)去，成了一座橋，一座有生命的'、綠色的橋。小松鼠、小刺猬、小白兔、小鹿，在樹(shù)干上跑來(lái)跑去。熱天，樹(shù)葉為小動(dòng)物們遮陽(yáng)；

　　冷天，樹(shù)枝像欄桿，大伙兒在風(fēng)雪中過(guò)橋也不會(huì )發(fā)生危險�？粗�(zhù)這一切，榆樹(shù)很快活。

　　有一天，榆樹(shù)抬起頭望望森林里的其他伙伴，它們都長(cháng)得很高，很高，高得快碰上藍天、白云了。

　　可是榆樹(shù)呢？又矮又斜。他嘆氣了，他自卑了。

　　這事讓森林里的其他伙伴知道了，大伙嘩嘩地議論起來(lái)：“榆樹(shù)大哥，今天的森林是明天的房梁、橋板、枕木……你在今天，就干了明天的事，這難道不值得羨慕和高興嗎？”

　　聽(tīng)到大伙兒的安慰，榆樹(shù)欣慰地笑了。他愿意把自己變成一座橋，一座小小的、不引人注意的橋。

　　當然，它知道這橋有多重要……

抒情的作文 篇9

　　它就像冬天一杯濃香溫暖的咖啡，就像秋天飄落的繁繁落葉，就像夏天清涼可口的檸檬茶，就像春天輕柔的溫風(fēng)撫摸著(zhù)你的臉。它有著(zhù)幸福的感覺(jué)！

　　日月變換，四季交替，一年又一年，一天又一天。多少事情隨著(zhù)歲月流逝，可它卻永遠的留在我小小的心靈深處它就是我們身邊無(wú)處不有，無(wú)所不在的一種美妙感覺(jué)——幸福！幸�！�—我要歌頌你，因為你是我懂得了關(guān)愛(ài)的真諦！

　　從我記事起，我就汲取著(zhù)你對我無(wú)微不至的愛(ài)。你還記得那個(gè)晚上嗎？那個(gè)停電的晚上？就是因為你——當時(shí)虛弱的'我才有今天的堅強：我們圍著(zhù)同樣的桌子，坐著(zhù)同樣的椅子，用著(zhù)同樣的筷子，喝著(zhù)同樣的粥，談著(zhù)同樣的話(huà)題，可這時(shí)候的你卻不知道無(wú)情的病魔正在向我駛來(lái)！忽然啪的一聲，高傲的電燈熄滅了，可惡的病魔卻來(lái)的更快了。

　　我躺在床上悄悄的告訴你，你用你那粗糙的大手撫摩著(zhù)我的額頭，你焦慮的說(shuō)我發(fā)燒了并且急速的拿來(lái)了一個(gè)冰涼的毛巾放在我的額頭，哇感覺(jué)好舒服��！這時(shí)候你就會(huì )輕輕的搖著(zhù)扇子哄我入睡，我便依偎在你的懷里甜甜的進(jìn)入了夢(mèng)鄉

　　第二天，你通常會(huì )起的很晚，并且一天都無(wú)精打彩。紅撲撲的臉?lè )路鹪诖叽僦?zhù)我，仿佛在告訴著(zhù)我：你昨晚又沒(méi)睡好，你一夜不知醒來(lái)了多少次，因為我——又讓你徹夜難眠。我不明白你為什么對我這么好，是因為親情還是因為關(guān)系？我只知道你對我的關(guān)心一點(diǎn)也不比一個(gè)母親少！你——我敬愛(ài)的姨姨，小小的關(guān)懷竟帶給了我如此強大的力量！我感謝你，但是我更對不起你。

　　時(shí)光飛逝，你漸漸衰老了，不過(guò)，沒(méi)關(guān)系！現在由我來(lái)照顧你！

抒情的作文 篇10

　　那是誰(shuí)的眼睛？充滿(mǎn)著(zhù)深情。

　　似一灣春水，滋潤我的心田；似和洵的陽(yáng)光驅散了凍結在我心中的冰塊。

　　就是這雙神奇的眼睛，展示了她內心偉大崇高的一切：對學(xué)生的愛(ài)，對工作的愛(ài)。她——一個(gè)普通的小學(xué)教師，就是用這雙眼睛教會(huì )了學(xué)生怎樣去愛(ài)生活，怎樣去愛(ài)人。

　　歲月匆匆，往事如夢(mèng)，但這雙眼睛的故事依舊那么清晰……

　　我病倒了——

　　此刻的我，失去了往日的活潑與歡笑。夏令營(yíng)的篝火是那么熾熱，可坐在火堆邊的我卻渾身發(fā)冷。迷蒙中，我夢(mèng)見(jiàn)了媽媽拿著(zhù)暖和的被子悄悄地輕輕地蓋在我的身上。她撫摸著(zhù)我的頭，讓我好好入睡，多溫暖啊，媽媽的雙手多慈祥啊……

　　“醒醒，醒醒，這樣是要著(zhù)涼的！”睡夢(mèng)中，一個(gè)熟悉的聲音呼喚著(zhù)我。睜開(kāi)眼，一片模糊，但有一雙眼睛分外明亮。目光中帶著(zhù)無(wú)限的美好和愛(ài)，也帶著(zhù)一絲焦急和不安。是黃老師，我剛要開(kāi)心，一只溫暖的'手搭上了我的額頭，那么溫暖，似母親的手�！昂脿C啊!”黃老師皺了皺眉，扶我朝營(yíng)房走去。

　　床邊，是黃老師忙碌的身影，閃過(guò)的是黃老師焦慮的目光。不一會(huì )兒，黃老師端著(zhù)一碗熱氣騰騰的水和幾片退燒藥來(lái)到我的床邊。她微笑著(zhù)讓我吃下藥，并囑咐我好好休息。望著(zhù)黃老師慈母般的眼睛，我感到那么親切。一滴淚水滾到嘴邊，我舔了一下，和著(zhù)嘴邊的苦澀，竟然是甜的！

　　我撒謊了——

　　小時(shí)候我偶習慣性撒謊癥，而且經(jīng)常是脫口而出。誰(shuí)知這小毛病竟釀成大禍。一回，我和朋友佳雪玩到忘記上課時(shí)間，結果，拼命往學(xué)校趕。途中遇到校長(cháng)，校長(cháng)問(wèn)我干嗎去了，我想都沒(méi)想就說(shuō)：“睡覺(jué)去了，起晚了�！钡搅税嗌�，黃老師用審視的目光將我和佳雪掃描了一遍，并把我們扣留在門(mén)口。這時(shí)，同學(xué)們都坐得端正聽(tīng)候老師布置放學(xué)后的家庭作業(yè)了�？吹降紫潞趬簤旱囊黄�全將目光投向我，我就感覺(jué)臉上有幾百只刺猬在躥似的……后來(lái)佳雪招了，她說(shuō)我們因貪玩誤了上學(xué)時(shí)間。黃老師將佳雪放走，并用嚴厲的目光瞪著(zhù)我，跟我說(shuō)你不僅貪玩還錯了不敢承認，錯上加錯，撒了謊，罪加一等，你這樣的學(xué)生有損我們學(xué)校形象，不如不要來(lái)上學(xué)了。沒(méi)想到平日里和藹可親的黃老師還有這么言辭犀利的一面，我嚇得哇哇大哭。最后，我還是被放出來(lái)了，出了校門(mén)，我驚訝的發(fā)現佳雪站在校門(mén)口等我，我心想，死黨就是死黨，什么是患難見(jiàn)真情，就是如此吧。結果，佳雪對我說(shuō)，是黃老師要她等我的，她怕我一個(gè)人走不安全。冥冥之中，我又看到了黃老師那慈祥的目光。

　　現在回老家，每次和奶奶去籃球場(chǎng)跳舞都能在籃球坪找到黃老師的身影。她也加入老年舞蹈隊了。兩鬢斑白便是最好的證明，她已經(jīng)退休多年了，不變的，依舊是她那柔和又慈祥的目光……黃老師，你平日里的一言一行已經(jīng)教會(huì )我們怎樣去愛(ài)，您的眼睛已經(jīng)使我們懂得了愛(ài)！

　　評：

　　本文層次較為清晰，通了闡述了兩則生活中的故事來(lái)體現黃老師對作者的愛(ài)，并教會(huì )作者如何去愛(ài)。語(yǔ)言活潑自然，故事選材貼近生活，可以說(shuō)本文的一條主要線(xiàn)索便是圍繞老師的“眼睛”。從生病中體會(huì )淚是甜的，在撒謊中被老師教導，不論是深情的，溫柔的，焦急的，還是嚴厲的，都體現了老師對作者的愛(ài)。但建議作者可以在寫(xiě)故事情節時(shí)多注重對老師細膩描寫(xiě)，簡(jiǎn)潔故事內容，這樣文章更容易給讀者一種心靈上的扣動(dòng)，視覺(jué)上的沖擊，好像似曾相識，從而打動(dòng)讀者。

　　此文不錯，希望作者多多努力。

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