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抒情的作文5篇【精】
在我們平凡的日常里，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，根據寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？下面是小編幫大家整理的抒情的作文5篇，歡迎閱讀與收藏。
抒情的作文 篇1
現在，我只想寫(xiě)你。我努力回想你說(shuō)過(guò)的話(huà)，想拼湊一份凌亂但卻真實(shí)的記憶。這份記憶，只屬于你。
我是一個(gè)活在過(guò)去的人。將腦袋轉到身后，就倔強地再也不肯轉回來(lái)。所以我總活在過(guò)去的記憶中，無(wú)論回憶快樂(lè )與否，當我沉浸在撕心裂肺的想念之中，也就會(huì )隨著(zhù)回憶的跌宕起伏一同大笑，或是一同悲傷。周?chē)娜硕夹ξ也豢险暚F實(shí)，我也就更加不敢面對現實(shí)。
謝謝你的那一句“不忘記最初就不怕以后”，因此，我的執著(zhù)，才依然執著(zhù)。我仍是一個(gè)活在過(guò)去的人，現在的我也仍是想想以前就會(huì )覺(jué)得難過(guò)。但是我很清楚，我不會(huì )怯于面對現實(shí)。背著(zhù)滿(mǎn)滿(mǎn)的回憶，想著(zhù)那些值得的人。呵呵，以后，有什么好怕。
我總是會(huì )異想天開(kāi)的，而且總把事情想得過(guò)分的簡(jiǎn)單。有的人說(shuō)我成天只會(huì )做夢(mèng)，簡(jiǎn)直無(wú)藥可救。有時(shí)我都快要被說(shuō)的動(dòng)搖了，甚至還想過(guò)不再這么白癡下去。我居然就任憑他們的思想泛濫下去，認為自己那些曾經(jīng)看起來(lái)不可一世的夢(mèng)想也真的僅屬于“癡人唱夢(mèng)”。
謝謝你的那一句“如果有不切實(shí)際的夢(mèng)想，才是實(shí)際的根本”。我真為自己當時(shí)的動(dòng)搖感到可笑，也從未像現在這樣感嘆：感謝自己仍未失去做夢(mèng)的能力。就算是癡人唱夢(mèng)那又怎樣，你們要期待我將這世界變得瘋狂，瘋狂。
我是喜歡音樂(lè )的，喜歡那些真的是用真心灌注的音樂(lè )。我也從不嘻哈一些所謂的主流音樂(lè )，因為我只相信純粹寫(xiě)歌、寫(xiě)生活、寫(xiě)自己生命的音樂(lè )。我的.身邊有很多屬于音樂(lè )的孩子，他們的歌聲使我覺(jué)得溫暖。他們的歌聲是我前進(jìn)的動(dòng)力。
謝謝你的那一句“我只想唱來(lái)一些溫暖，讓我們心靈不回腐壞”。這使我更加堅信我對音樂(lè )的期待，我也堅信我的選擇不會(huì )錯。
你的溫暖的話(huà)，使我想起了我曾說(shuō)過(guò)的一句話(huà)：
無(wú)論我以后是否會(huì )與音樂(lè )有關(guān)，我也會(huì )一直唱著(zhù)自己的夢(mèng)，走下去。
現在我更加執著(zhù)于我曾說(shuō)過(guò)的話(huà)。你使我更加堅定自己。
其實(shí)真的很感謝你，感謝我的生命中有過(guò)你。因為你的存在，因為你那些溫暖的話(huà)語(yǔ)，我更加清楚我的夢(mèng)想。
你說(shuō)過(guò)“為什么喜歡蘇打綠的多數是年輕人，因為他們的心單純、開(kāi)放，對我們沒(méi)有成見(jiàn)，可以接受不一樣的東西�！�
我不得不承認你是對的。
所以，我對你們的執著(zhù)，依然執著(zhù)。
謝謝我的生命中有了你。謝謝你毫無(wú)功利地追求音樂(lè )，這使我的夢(mèng)想有了方向。謝謝你說(shuō)了那么多令人感動(dòng)的話(huà)。
我也想送你一句話(huà)，我一直想說(shuō)的話(huà)：
吳青峰，你是一場(chǎng)繁華，卻又讓人覺(jué)得心安。
塵埃中點(diǎn)光竄流，仰頭見(jiàn)第一抹綠。
抒情的作文 篇2
今天一大早，陽(yáng)光就像個(gè)淘氣的小姑娘，哪兒都有她的影子。伴著(zhù)這個(gè)好天氣，我要去探索香的足跡------
首先去陽(yáng)臺，被子整齊地鋪在桿子上用兩個(gè)夾子固定著(zhù)，陽(yáng)光照在上面，被子好似發(fā)出了金色的光芒，用晾衣桿輕輕敲打，許多可愛(ài)的小毛毛飛了出去，過(guò)了一會(huì )，把被子捧在懷里，會(huì )感到無(wú)邊的幸福，蓬松的感覺(jué)，溫暖的感覺(jué)，聞聞，有種快樂(lè )的味道，陽(yáng)光的味道，這就是香的`足跡——
再去廚房，一粒粒飽滿(mǎn)的米粒被舀在高壓鍋里，用清水洗凈，投入幾顆紅棗，蓋上鍋蓋，經(jīng)過(guò)烹煮，米粒與紅棗結束了鍋里的旅程，等氣散了后，打開(kāi)鍋蓋，一股騰騰的熱氣卷著(zhù)米香，伴甜美的紅棗香飄然而出，讓人心曠神怡，這就是香的足跡……
接著(zhù)去小區的公園，公園里種滿(mǎn)了植物。桂花咧開(kāi)嘴笑著(zhù)呢！雖然到了秋天，卻絲毫沒(méi)有枯黃的影子，銀杏樹(shù)仍然粗壯高大，綠葉子別提有多美；廣玉蘭樹(shù)的大葉子如一塊大而翠綠的碧玉塊；柿子樹(shù)結了一個(gè)個(gè)大而黃的柿子，讓人看了垂涎欲滴；芭蕉樹(shù)撐起它那碩大的“手掌”，傲嬌的昂首挺胸，在這樣的仙境中，有一座木頭搭得亭子，站在公園里，樹(shù)影婆娑，深吸一口氣，樹(shù)木生機勃勃的氣味，花兒清香的美的氣味，泥土的芳香都融合在這美麗的公園之中，這就是香的足跡……
香在世界各地游蕩，只要你稍一留心，就會(huì )發(fā)現，她就在那兒呢！
香……
抒情的作文 篇3
我從小就是跟爺爺奶奶一起生活在新祺周。
媽媽是我們地稅局的收費員兼出納員，她的工作十分繁忙和辛苦，因為爸爸在市里工作，所以她經(jīng)常都要來(lái)回跑。早上六點(diǎn)多就要起床趕車(chē)來(lái)新祺周上班，下午五點(diǎn)多下班又要趕回去照顧爸爸的生活，每到月底還要加班做報表，一加班就要到很晚才回家，媽媽非常辛苦。
有時(shí)遇到刮風(fēng)下雨天或加班加點(diǎn)媽媽就會(huì )留在奶奶家住，媽媽很疼我，我也非常愛(ài)媽媽。
每當媽媽回家時(shí)，我看見(jiàn)她那疲憊不堪的樣子，心里就特別難過(guò)。所以我就會(huì )逗她開(kāi)心，坐在她身邊跟她說(shuō)說(shuō)悄悄話(huà)，把我的學(xué)習生活情況告訴她，并幫她做一些力所能及的'事。幫她打打洗臉水，捶捶背，泡一杯熱茶，拿出我喜歡的零食給她吃，讓她好好休息休息，消除一天的疲勞。
有一次我放學(xué)回到家，白天還很晴朗的天突然刮起了大風(fēng)下起了大雨，媽媽打電話(huà)來(lái)說(shuō)沒(méi)有帶傘，晚上就回奶奶家住。我高興得跳了起來(lái)，可是忽然我又擔心起來(lái)，下這么大的雨，媽媽怎么回來(lái)呢？奶奶又有事出門(mén)了，于是我趕緊穿上雨衣，拿著(zhù)雨傘給媽媽送去。風(fēng)雨特別的大，把我剛撐開(kāi)的傘都刮得歪掉了，當我走到媽媽單位的時(shí)候，簡(jiǎn)直成了“落湯雞”，媽媽看見(jiàn)后又好笑又心疼，抹著(zhù)我臉上的雨水說(shuō)：“小傻瓜，這么大的雨你怎么跑來(lái)啦！等雨小一點(diǎn)媽媽就可以回家啦！身上都濕透了會(huì )感冒的！”我高興地對媽媽說(shuō)：“媽媽?zhuān)覜](méi)事！你工作這么辛苦，難得回家住上一晚，難道我還不應該這么做嗎？”旁邊媽媽的同事聽(tīng)著(zhù)都笑了：“小澤宇長(cháng)大了！知道體貼關(guān)心媽媽了！”說(shuō)得我都有點(diǎn)不好意思了，媽媽緊緊的抱著(zhù)我說(shuō)：“兒子，你真的是媽媽的貼心小棉襖哦！”
我看見(jiàn)媽媽欣慰的笑容，心里就像吃了蜜似的，開(kāi)心得手舞足蹈，并調皮地大聲對媽媽說(shuō)：“媽媽?zhuān)椰F在是你的貼心小棉襖，將來(lái)還是，永遠都是……”作文
抒情的作文 篇4
陳老師，我還是不斷地夢(mèng)到您。
至今，我還記得那一天，那是五年級下學(xué)期的最后一次英語(yǔ)課。一陣清脆的下課鈴聲響起后，大家一哄而散跑出了教室。教室里，只剩下我和您。您臉上的表情不復剛才上課時(shí)的明亮，那美麗的雙眸也黯淡了許多。我料到有什么不好的事即將發(fā)生。
“我下學(xué)期就不教你們了，我生病了，要回家養病。你是我最心愛(ài)的學(xué)生，希望你不要忘了我，不要忘了我對你說(shuō)的那些話(huà)，好嗎？”
一串沉重的話(huà)語(yǔ)從您嘴里擠出來(lái)，我心里一驚。老師這么認真，不像是在開(kāi)玩笑。我還在發(fā)愣，您已經(jīng)紅著(zhù)眼圈，快速拿起包，頭也不回地走出教室。望著(zhù)您那已略顯佝僂的背影，我鼻子一酸，真的好想拉住您。
一年級的時(shí)候，我和同學(xué)們在您的帶領(lǐng)下走進(jìn)學(xué)校，走進(jìn)課堂，走進(jìn)了您的世界。那時(shí)候，您還很年輕，水靈靈的黑眼睛仿佛會(huì )說(shuō)話(huà)，嘴角永遠掛著(zhù)淺淺的微笑，烏黑的長(cháng)發(fā)總愛(ài)扎一個(gè)馬尾辮，垂在腦后�！皩W(xué)習，要學(xué)得有意思�！边@是您經(jīng)常掛在嘴邊的一句話(huà)。您講課時(shí)總是神采飛揚，還經(jīng)常帶著(zhù)大家做一些小游戲，讓我們在歡聲笑語(yǔ)中學(xué)會(huì )知識，逐漸成長(cháng)。
記得三年級的一天，我拿著(zhù)一張75分的英語(yǔ)卷子，在樹(shù)下哭著(zhù)。忽然一個(gè)高大的.身影擋住了瑟瑟秋風(fēng)，是您！您摟著(zhù)我，鼓勵我，安慰我，那溫和的話(huà)語(yǔ)像春風(fēng)一樣安撫著(zhù)我的心。在您的鼓勵下，期末考試中我的英語(yǔ)成績(jì)有了大幅提高。為了獎勵我，您還送給我一條玩具龍。那條龍具體的樣子我已經(jīng)記不清了，只記得龍的眼睛很逼真，是黑色的，就像您的眼睛
我回過(guò)神來(lái)的時(shí)候，您已經(jīng)走遠了。留下的，只有我那顆空落落的心，與那空蕩蕩的走廊。我知道，那個(gè)熟悉的背影也許不會(huì )再出現了。
六年級一開(kāi)學(xué)，英語(yǔ)課果然換了老師，校園里再也找不到您的身影，但您卻一次次地出現在我的夢(mèng)中：我坐在車(chē)里，興奮地盼望著(zhù)能快點(diǎn)兒見(jiàn)到您。您打開(kāi)家門(mén)看見(jiàn)了我，一下子把我攬在懷里。我把手中的袋子遞給您，您迷茫地打開(kāi)袋子，拿出了一張錄取通知書(shū)和賀卡，您看著(zhù)它，臉上露出了滿(mǎn)意的微笑。
陳老師，我想對您說(shuō)：我等著(zhù)您回來(lái)！
抒情的作文 篇5
時(shí)光荏苒，從初中部升入高中部，轉眼間已經(jīng)步入高三，我在我的母校生活了快6年，這里有我最美好的青春記憶。
母校，是我青春的故鄉。
在這兒，我曾與校園里清晨中充滿(mǎn)生機和活力的朝陽(yáng)賽跑，也曾與后山上寂靜和寥廓的夜空談心，告訴它們等到畢業(yè)那時(shí)，要一起來(lái)見(jiàn)證我在母校的成長(cháng)和蛻變，我允諾了，也做到了。
母校里永遠住著(zhù)一群充滿(mǎn)朝氣的少年郎，他們與我一樣，在最美好的年紀里，勇于追夢(mèng)，敢于冒險，喜歡挑戰未知和權威，在荊棘中前進(jìn)，在泥濘中跋涉，最后走上青春的康莊大道激情高歌。一切的所有和所得，都是母校賦予我們的權利和機會(huì )。
母校是仁慈的，她永遠都會(huì )以學(xué)生為本，以培養學(xué)生個(gè)性全面發(fā)展為首要目標，不限制我們發(fā)散思維的權利，不打擊我們敢于嘗試的年輕氣盛，也會(huì )在我們面對挫折受到上海的時(shí)候，站在我們身后為我們擋住萬(wàn)丈懸崖，同時(shí)為我們撐起頭頂上哪怕烏云密布雷雨交加的天空。
母校又是嚴厲的，她永遠不會(huì )在我們做錯事情的時(shí)候有任何的偏袒和心軟，永遠會(huì )在地一時(shí)間糾正我們的錯誤，敦促我們及時(shí)改正，以便更快更好地成為一個(gè)具有獨立健全人格的學(xué)生，也教會(huì )了我們要嚴于律己，格物致知，知行合一。
即將畢業(yè)，只希望時(shí)光能走得慢一點(diǎn)再慢一點(diǎn)，讓我再好好欣賞母校的美和真，讓我再好好跟她說(shuō)說(shuō)悄悄話(huà)，告訴她，我在這里栽下的青春夢(mèng)想啊，一定會(huì )在今后的人生道路上開(kāi)花結果，請您繼續善待之后的孩子們吧！他們也許不那么聽(tīng)話(huà)，也許比我們這屆還淘氣，但請相信他們的本心，期待他們的`實(shí)力，這些孩子永遠都會(huì )是您的驕傲和自豪。
沒(méi)人會(huì )像我們一樣懂得您的好，您的良苦用心，您的保佑和庇護，因為我們是母校的孩子，是一群懂得感恩、知道回報的有為后生。
待將來(lái)我站上三尺講堂，一定會(huì )將您“實(shí)事求是”的校訓和“嚴謹治學(xué)”的校風(fēng)傳承和發(fā)揚下去，育人成才，報效祖國，不好高騖遠，不隨波逐流，永葆初心，不妄自菲薄。
愛(ài)你，我的母校，永保初心。
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