[精]抒情的作文8篇

　　在平日的學(xué)習、工作和生活里，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應用文、議論文。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，下面是小編整理的抒情的作文8篇，希望對大家有所幫助。

抒情的作文 篇1

　　秋梧桐在我心上

　　天氣微涼，風(fēng)吹來(lái)，竟有些刺骨。陽(yáng)光清澈極了，白亮亮的，那些熾烈的光束一下了無(wú)痕跡，更讓人心生寒意。

　　獨自站在站牌下等車(chē)，圍著(zhù)電線(xiàn)桿打轉兒。一個(gè)小女孩進(jìn)入我的視野，圓圓的臉龐凍得發(fā)紅，仔細一看才發(fā)現她正在撿拾著(zhù)枯黃的梧桐落葉。不曾仔細觀(guān)察生活的我竟然未發(fā)現葉兒已經(jīng)枯黃了，莫非已到了秋天？翻開(kāi)手機才發(fā)現，那個(gè)叫“立秋”的節氣早在二十多天前就已悄然登陸，只是我沒(méi)有發(fā)現罷了。望著(zhù)小姑娘手中的落葉，我的思緒竟一下翻飛到了從前……

　　那個(gè)秋天，空氣中彌漫歡樂(lè )的芬芳。我與小伙伴在水邊打水漂，順著(zhù)那條干凈的河流逆流向上打，石子先是迷戀與水的接觸，而后就一下沉入其中不見(jiàn)了痕跡，就像一尾深諳水性的魚(yú)既悅于水面的歡娛，又愛(ài)極了水底的靜謐……玩累了便癱坐在枯草叢中，那些枯黃的草兒偎著(zhù)我的.疲倦。偎著(zhù)她們，我就偎在秋天的懷里了，這時(shí)躁動(dòng)的我開(kāi)始變得安靜，我臆想著(zhù)自己的世界，陶然于這秋日的馨寧。

　　我們一家，總愛(ài)收集這秋日的痕跡，那時(shí)候有一個(gè)大的梧桐樹(shù)林。秋天一來(lái)，梧桐樹(shù)葉總是不約而同的為秋的到來(lái)鋪下黃金的地毯，好像都想在秋姑娘面前獻獻殷勤。這對我們的愛(ài)好來(lái)說(shuō)，無(wú)疑是一筆巨大的資源，但誰(shuí)又舍得破壞這張費心費力編制的金地毯呢？只是挑揀著(zhù)那些被風(fēng)寶貝兒當成玩具帶走的葉兒罷。

　　總愛(ài)這詩(shī)意如畫(huà)的秋。

　　記得有一次去撿拾枯落的梧桐葉，一出來(lái)才發(fā)現葉兒正綠意盎然的懸掛枝頭，正在抱怨爸爸帶領(lǐng)我們出來(lái)卻白白走一遭之時(shí)，爸爸神秘地指著(zhù)綠綠的梧桐樹(shù)葉，把聲音壓得很低說(shuō)：“噓！看秋姑娘換衣服呢！別把他嚇跑了！”我和媽媽對視良久，沉默少許，爸爸領(lǐng)頭帶著(zhù)我們笑了。

　　總愛(ài)這和諧的秋。

　　“嘀嘀！”公交車(chē)不耐煩的叫了起來(lái)，我也終于把自己從夢(mèng)里揪了出來(lái)。隨著(zhù)發(fā)動(dòng)機的轟鳴聲，離開(kāi)了梧桐葉，想去伸出手抓住他時(shí)卻發(fā)現我與他隔著(zhù)一扇窗。

　　我們的實(shí)際距離在漸漸增加，這又如何呢？縱然有著(zhù)永恒的距離，我心依舊。

抒情的作文 篇2

　　習慣了，習慣了去欣賞那些風(fēng)景，留在心底的風(fēng)景，久久無(wú)法忘懷，它總是一幕幕地，清晰在眼前。

　　在我的記憶中有一個(gè)風(fēng)景，總是揮之不去，并在生活的某一刻給人以深深的觸動(dòng)。

　　20xx年的一個(gè)漫天飛雪的早晨，我七歲，正和小伙伴們在樓下的雪地上玩得正歡，不經(jīng)意地一瞥，竟感到有人在樓上看我，定睛一看，是母親，有時(shí)是爺爺、奶奶、爸爸，我不耐煩地叫道：“媽?zhuān)�看什么看，我正玩兒�?”母親很迅速地關(guān)上窗，那樣子似乎有些狼狽。

　　20xx年又是一個(gè)下雪的早晨，我十二歲，坐在家門(mén)前的雪地上看書(shū)，文章講的是母愛(ài)，我下意識地抬頭望窗，看到母親很緊張地關(guān)上窗，生怕我看到她，那一刻，我的心顫了一下，說(shuō)不出的滋味。

　　從那以后，我開(kāi)始關(guān)注那扇窗，每回走出家門(mén)，總要回頭望一望那窗，窗是關(guān)著(zhù)的，但我知道窗的后面有一個(gè)慈愛(ài)的母親，我能想像她見(jiàn)我回頭時(shí)臉上的笑意，那風(fēng)景，很美。

　　一次，乘車(chē)經(jīng)過(guò)家門(mén)，那窗竟然開(kāi)了，我望見(jiàn)母親倚在窗邊，用眼睛在人群中尋找，觀(guān)望著(zhù)什么，她的臉龐寫(xiě)滿(mǎn)了焦急，雖隔著(zhù)一條窄窄的胡同，那臉龐卻格外清晰．我望著(zhù)她，她沒(méi)有看到，她的身影顯得孤獨而無(wú)依，那以前不曾注意到的面部表情也在一瞬間充盈了我的視線(xiàn)，她一直都不肯放下多年的'習慣，那被我曾所不理解的愛(ài)，那一刻，我淚流滿(mǎn)面，愛(ài)沒(méi)有重量，我卻已被壓跨．

　　汽車(chē)開(kāi)動(dòng)了，母親倚窗觀(guān)望的樣子定格成一幅畫(huà)，漸漸離我遠去。因為我的不經(jīng)意回頭，我看到了，我確信，那是我看到的最美，最感人的風(fēng)景，它會(huì )深深烙印在我的心里。

抒情的作文 篇3

　　又是一批新綠伴隨著(zhù)春風(fēng)悄悄冒出了頭，每天早晨接受著(zhù)陽(yáng)光的沐浴，黃昏又伴著(zhù)晚霞沉沉睡去……就這樣，在時(shí)光的流逝中一天天長(cháng)大。

　　時(shí)間如同涓涓細流無(wú)聲息走過(guò)，轉眼間秋天到來(lái)了，又有一批老葉子在這時(shí)脫落，樹(shù)枝上卻不再寂靜，響起一陣討論之聲�！盀槭裁蠢先~子們都在這時(shí)選擇離開(kāi)家呢？”小葉子眨著(zhù)亮晶晶的雙眼，略帶憂(yōu)傷地問(wèn)道�！澳汩L(cháng)大也后就會(huì )懂了�！蹦觊L(cháng)的葉子嘆了口氣。小葉子還想再說(shuō)什么，但看到一臉嚴肅的長(cháng)輩，便悄悄閉上了嘴�！澳銈儾桓媸鑫�，我就去問(wèn)別人�！毙∪~子賭氣地想著(zhù)。

　　它問(wèn)盡了所有年長(cháng)的葉子，也沒(méi)有得到令自己滿(mǎn)意的答案，那些年長(cháng)的葉子一聽(tīng)到這個(gè)話(huà)題，就立刻豎然起敬，還滿(mǎn)是神秘地勸它不要再問(wèn)。小葉子的好奇心越來(lái)越強烈，這時(shí)大樹(shù)幫它解決了疑惑：“為了生存�！贝髽�(shù)說(shuō)罷，慈愛(ài)地看著(zhù)小葉子，眼中卻也閃爍著(zhù)一絲堅定�！盀榱松�存�！毙∪~子撓了撓頭，反復琢磨著(zhù)這句話(huà)……

　　當冬天的腳步來(lái)臨，秋天也就走到了盡頭。樹(shù)葉又是一輪新舊更替，小葉子終于也成為了老葉子。漸漸長(cháng)大的它明白了生存的殘酷，也了解了老一輩選擇脫落的無(wú)奈。于是，它同其他所有的葉子一樣，對先一步離開(kāi)的老葉子豎然起敬，看著(zhù)新一輩的'綠葉就像又看到了自己的青春一般。( 原創(chuàng )投稿，禁止轉載)

　　秋風(fēng)蕭瑟，枯黃的葉子一片一片落下。年輕的葉子像是小時(shí)候的它一般，又問(wèn)起了那個(gè)被稱(chēng)為“禁忌“的問(wèn)題。它看著(zhù)這些葉子充滿(mǎn)童稚的面孔，忽然間有些惋惜，它原本并不想將殘酷的一切過(guò)早地告訴年輕的綠葉�？伤�忽然瞥見(jiàn)了葉子們堅定的目光，它做了一個(gè)大膽的決定，將事實(shí)告訴他們�！澳切┣拜厒兌甲吡�，它們?yōu)榱讼乱淮�的生存�！彼�努力平靜著(zhù)自己的心情，緩緩說(shuō)道，小葉子們分明看到了它的眼中閃過(guò)一絲悲傷……

　　秋風(fēng)又一次吹拂起來(lái)，它也難逃命運的安排，從樹(shù)上掉落下來(lái)。最終，它看到了一片片如同它一般的樹(shù)葉，也都從樹(shù)上跳了下來(lái)，它們的臉上都帶著(zhù)堅定，一同落在了樹(shù)的根部。從失去意識的起一刻起，它似乎真正明白了“生存”二字的含義，那不就是“落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護花”嗎？

　　冬去春來(lái)，樹(shù)的枝條上再次綠意盎然，這可能就是所謂的輪回罷……

抒情的作文 篇4

　　法國著(zhù)名的鋼琴演奏家理查德}39;克萊德曼演奏的鋼琴曲《秋日的私語(yǔ)》使我第一次感受到音樂(lè )的無(wú)窮魅力。

　　前奏開(kāi)始，一陣柔和而浪漫的樂(lè )曲立刻吸引住了我，叩響了我靈魂的大門(mén)。我閉上雙眼，仿佛踏著(zhù)鋪滿(mǎn)大地的金黃色的落葉，漫步在金色的秋日。陽(yáng)光是那么的柔和，穿過(guò)黃葉間的縫隙照在大地上，小鳥(niǎo)們在嘰嘰喳喳地叫著(zhù)，累累的碩果把枝頭都壓彎了。一個(gè)小孩在父母得攙扶下學(xué)步，淘氣的孩子們在互相追逐嬉戲，老人散步，而年輕人卻坐在樹(shù)下，靜靜地訴說(shuō)著(zhù)秋日的私語(yǔ)。

　　這時(shí)，樂(lè )曲漸漸地進(jìn)入了高潮，把我帶入了另一個(gè)境界，我仿佛站在一個(gè)巨大的瀑布面前，瀑布飛流直下，撞擊著(zhù)巨大的巖石濺起了千萬(wàn)朵水花，水又匯成了一條小溪，載著(zhù)幸福與歡樂(lè )流向四方。我為這美景陶醉了，為這藝術(shù)的美麗陶醉了。一時(shí)間，心中充滿(mǎn)了動(dòng)人的樂(lè )聲和這靈與血結合的美妙享受，忘卻了不快與憂(yōu)郁，心情是那么的舒暢，心兒隨著(zhù)柔美的音樂(lè )在起伏，在歡跳。這時(shí)，我才真正地理解了作曲家的偉大，才感覺(jué)到聽(tīng)音樂(lè )是一種享受，音樂(lè )是人類(lèi)最美最美的語(yǔ)音，是一切美的物體的體現，是人類(lèi)的.精神的升華，是偉大的創(chuàng )作，沒(méi)有音樂(lè )就不會(huì )又歡樂(lè )。

　　樂(lè )曲漸漸平緩了，進(jìn)入了尾聲，就像一股輕巧的秋風(fēng)，追逐這地上的黃葉，越過(guò)歡樂(lè )的小溪，撫摸這乖巧的小鳥(niǎo)，掠過(guò)豐碩的果實(shí)，拂過(guò)我的臉龐，帶這我的心奔向遠方。

　　一曲終了，我仍然久久地沉浸在這秋日的私語(yǔ)當中。

抒情的作文 篇5

　　展望藍天，我感到可望而不可及，脆弱的翅膀要怎樣去承受暴風(fēng)雨？

　　“快點(diǎn)！快點(diǎn)！跳下去，要注意保持平衡……”媽媽還在自顧自地說(shuō)，淚水卻已浸濕了我的雙眼。媽媽究竟是怎么了？竟變得如此無(wú)情與殘酷。讓我——她的親骨肉跳下萬(wàn)丈深淵。昔日的她不是細心地啄食喂給我嗎？不是細心地照料我嗎？可不等我想出答案，她用她那強有力的翅膀把我推下了懸崖……

　　我躺在了擔架上，羊醫生說(shuō)是嚴重骨折，可我在媽媽的`眼神出看不出絲毫的擔心，只是在責備我不用心學(xué)飛翔。

　　受傷的日子里，我和鄰居家的鴨群們呆在一起。鴨媽媽整天領(lǐng)著(zhù)鴨寶寶們去游泳，唯有小鴨麗麗例外，在大家都刻苦練習時(shí)，她卻悠閑地散步，嘻戲。

　　“你怎么不和他們一起練習��？”我好奇地問(wèn)。

　　麗麗擺擺她潔白的臂膀說(shuō)：“因為媽媽舍不得讓我吃苦唄！她在兄弟姐妹中最疼我了，就算我不練習，不會(huì )游泳，媽媽也會(huì )為我找來(lái)食物呀！”

　　聽(tīng)完麗麗的話(huà)，我羨慕極了，并決定以后也不再練習。是啊，就算我不會(huì )飛，那又怎樣？媽媽照樣得照顧我。

　　于是第二天的練習，我倔強地站在懸崖邊不肯挪動(dòng)半步。媽媽厲聲說(shuō)道：“快跳下去，難道前幾天摔破了膽兒？要從。失敗中汲取教訓，你以后是要靠飛翔這吃飯的！”

　　“不是有媽媽在嗎？為什么要逼我苦練？”

　　“那我要是死了呢？你也不活了嗎？”

　　我這才恍然大悟，媽媽也會(huì )有離開(kāi)的時(shí)候，自己也會(huì )有危險的時(shí)候；以前都是自己誤會(huì )了媽媽?zhuān)�于是我勇敢地跳下了懸崖…�?/p>

　　一次又一次的失敗，終于汲取到了足夠多的經(jīng)驗。當我終于在藍天中飛翔和白云嬉戲時(shí)，媽媽的愛(ài)也在我飛翔的翅膀中得到了釋解。

　　當我準備把自己在學(xué)習飛翔的過(guò)程中對愛(ài)的理解告訴小鴨麗麗的時(shí)候，已經(jīng)晚了，另外一只小鴨告訴我，在一次野貓的襲擊中，鴨們紛紛跳進(jìn)水中，而小鴨麗麗，因為不會(huì )游泳淹死了。

　　愛(ài)是要講究方法的，過(guò)于溺愛(ài)是一種慢性毒藥，漸漸深入膏骨，不能自救。

抒情的作文 篇6

　　有一個(gè)地方，給過(guò)我歡笑，也給過(guò)我痛苦；給過(guò)我希望，也曾讓我絕望；給過(guò)我幸福，也留下無(wú)盡遺憾。有一個(gè)地方，埋葬了我的青春，埋葬了我的愛(ài)情，埋葬了我的夢(mèng)想。我曾經(jīng)非常痛恨這個(gè)地方，而現在我卻常常思念這個(gè)地方。

　　今天，初三素質(zhì)競賽，我監考，在十二考場(chǎng)，上樓前，聽(tīng)見(jiàn)老同事說(shuō)田市的學(xué)生在十考場(chǎng)。

　　開(kāi)考后，處理完手頭事務(wù)，忍不住行至十考場(chǎng)�？纯礉M(mǎn)室的考生，沒(méi)有一張熟識的面孔，看看座位編排表，沒(méi)有一個(gè)熟悉的名字，不禁悵然，惘然……

　　可是，一縷思緒卻飄到了田市初中……

　　那是一座古樸幽靜的校園，進(jìn)入大門(mén)，一條寬闊平坦的道路貫通校園南北，東邊是大瓦房結構的的教師宿舍，每一排都有一個(gè)青磚砌成的圓形拱門(mén)，我們依次稱(chēng)其為一院、二院……直至六院，甚至七院，因為最后一排房子莫一年因特殊需要隔成了相背的兩個(gè)小房間。每個(gè)小院各有特色，而我獨愛(ài)二院。

　　延緩坡而上，進(jìn)入圓門(mén)，腳下是一塊大的青石碑，所刻字跡已記不清，只記得光滑平坦，每每吸引我閑暇時(shí)俯身去看。抬頭是一棵長(cháng)得茂密而精神的紅葉李，再往前是兩個(gè)長(cháng)條形的小花園，自東而西，涵蓋二院空地，花園的植物并不精神。后來(lái)我經(jīng)常在花園里種些自己喜歡的蔬菜，種過(guò)木耳菜、生菜、南瓜、小青菜、油麥菜，還有絲瓜。我最喜歡的是絲瓜，精心照料，澆水、插桿，時(shí)時(shí)去看，一天一個(gè)樣，有一天就呼呼啦啦地罩住了門(mén)前的天空，星星點(diǎn)點(diǎn)的開(kāi)了金黃色的花兒，襯著(zhù)翠綠的五角形葉子，令人賞心悅目，引得蜂啊、蝶啊不停地飛來(lái)。再過(guò)兩天，有的花謝了，就結了嫩嫩的小絲瓜，我更勤快地澆水，天天察看，假如有一個(gè)不知什么原因忽然枯萎了，我會(huì )細細尋找蟲(chóng)子，惋惜半天。同院的.張煥琴老師告訴我吃了絲瓜對女性的健康大有裨益，我愈發(fā)鐘愛(ài)我的絲瓜了。等到深夏初秋時(shí)節，絲瓜結得更勤了，我會(huì )選一些長(cháng)得漂亮的送給鄰人或朋友，也有其他院的同事聞?dòng)嵡皝?lái)采摘，因了絲瓜，我結了多少好人緣啊，也因了這普普通通的絲瓜，田市初中留給了我多少甜美的回憶��！前幾天還夢(mèng)到我依然在二院的絲瓜架下說(shuō)笑，花園里長(cháng)著(zhù)綠油油的長(cháng)線(xiàn)椒和胖嘟嘟的紫茄子。

　　我們住在二院的第四第五兩個(gè)房子中，封住第五個(gè)門(mén)，在四五兩間房的墻上開(kāi)一小門(mén)，打成套間，這就是我們的小窩了。既是辦公室，又是五臟俱全的一個(gè)小家，很簡(jiǎn)陋，也很溫馨。女兒誕生在這里，在這里一如門(mén)前的絲瓜，茁壯成長(cháng)，健健康康，活活潑潑。女兒經(jīng)常認為這里就是她的家鄉，小時(shí)候常對人說(shuō)：“我們三口人各有一個(gè)家，爸爸的家在相橋，媽媽的家在關(guān)山，我是田市的娃�！笔前�，生養自己的地方就是故鄉，而我曾經(jīng)成長(cháng)的地方呢？

　　路西邊有一座實(shí)驗樓。這座樓我不能忘記，剛上班時(shí)在一樓的教室上課，我記得經(jīng)過(guò)的老師說(shuō)我聲音脆亮，可現在呢十多年一晃而過(guò)，聲已低啞，音不再亮。實(shí)驗樓的樓角在女兒玩耍時(shí)碰傷了她的額頭，醫生醫術(shù)太差，至今傷痕猶在，留下對田市初中永久的記憶。還記得傷心時(shí)曾在實(shí)驗樓昏黃的路燈下哀哀哭泣，無(wú)助無(wú)望的心情猶在眼前。

　　實(shí)驗樓后邊過(guò)去還有一排大瓦房作為教室。不能忘記教室前無(wú)數顆粗壯的桐樹(shù)，高達、挺拔，春天時(shí)慢慢舒展的桐葉，一日比一日長(cháng)大，開(kāi)了粉色的桐花，顏色外淺里深，帶著(zhù)深深淺淺的小斑點(diǎn)，猶如美女臉上可愛(ài)的小雀斑，花蕊細長(cháng)，散發(fā)著(zhù)或濃或淡的清香，使我迷戀，一朵朵小喇叭樣的花朵結成一團團、一簇簇，繁花似錦，在校園的天空中恣肆張揚，張揚成一片永不褪色的彩霞！留在記憶深處，思念、思念……

　　曾記得，在操場(chǎng)的樹(shù)叢里，花園的濃蔭處，采了大把的灰條菜、人蔊菜，洗凈，用開(kāi)水焯了，拌上蒜，淋上油，再放點(diǎn)鹽，一盤(pán)清香四溢、令人垂涎的野菜就做好了。

　　曾記得，絲瓜架下的水泥板，男人們在這里下棋、喝酒，女人們在這里喝茶、聊天。

　　曾記得，大雨中，小院里、操場(chǎng)上到處水汪汪一片，我帶著(zhù)女兒，撐著(zhù)傘，疊一葉葉紙船，漂于水面，看著(zhù)它們順水流逝，流逝，一如生命中流逝的青春。

　　曾記得，教學(xué)樓上留下了多少的足跡，講臺上飄過(guò)我拂去的幾多粉塵。課堂上、自習間，消逝了多少溫婉的、急躁的、嚴厲的、平和的話(huà)語(yǔ)。還有與學(xué)生或親近、或師生、或對立、或朋友的關(guān)系，而這一切都成了曾經(jīng)。

　　曾記得，操場(chǎng)上，黑暗中、月光下，坑洼時(shí)、泥濘中，查宿舍的腳步從未停下，為未回宿舍的學(xué)生擔心，為不聽(tīng)話(huà)的學(xué)生生氣，為晚間生病的同學(xué)看病，一幕幕，一場(chǎng)場(chǎng)，如電影的蒙太奇永遠定格在了記憶的深處！我知道，我的那些同事還在重復著(zhù)那些看似平凡的工作、瑣碎的生活，他們也許已經(jīng)倦怠，可是卻令許多離去的人懷念！記起卞之琳的詩(shī)：

　　你站在橋上看風(fēng)景

　　看風(fēng)景的人在樓上看你

　　明月裝飾了你的窗子

　　你裝飾了別人的夢(mèng)

　　時(shí)光如水，一晃，與田市一別已四年，時(shí)時(shí)想起，因為那是我的第二個(gè)故鄉，我在那里工作生活了十年，我把人生最美好的年華都拋灑給了田中，有笑有淚，有苦有樂(lè )，難以忘懷。五一時(shí)曾回去過(guò)一次，內心既有激動(dòng)，又有羞怯，房屋靜立，小院猶在，物是人非，感慨萬(wàn)端。

　　我是一個(gè)念舊之人，也是一個(gè)多情之人，我關(guān)心與田市有關(guān)的一切人和事，這是一種說(shuō)不清道不明的情感。我把自己的青春給了田中，于是，常常，思緒飛揚，飛越時(shí)空，于夢(mèng)中一晤，聊以為慰……

抒情的作文 篇7

　　小草，多么富有生機��！一個(gè)生機勃勃的“小家伙”啊，它是綠色，清新的，看上那么嬌嫩，那么惹人喜愛(ài)��！

　　小草，多么頑強的一個(gè)“小家伙”��！就算下了狂風(fēng)暴雨，也壓不倒它的堅強的`身軀，也壓不倒它的嫩綠色的身影……它多么的頑強啊，它似乎永遠都不會(huì )滅亡，一片接著(zhù)一片的綠色，有它在的地方都是那樣的美麗，那么的純真，那樣的清新��！

　　小草，有著(zhù)多么崇高的一個(gè)美德啊——默默奉獻，不求回報。在它的身上有著(zhù)許多姹紫嫣紅，五顏六色的花朵，它呢？不為那些艷麗的顏色，不為那些芬芳撲鼻的味道，只默默地襯托別人……

　　小草啊，我多么喜愛(ài)你！

抒情的作文 篇8

親愛(ài)的媽媽?zhuān)?/p>

　　您好！ 當我坐在寫(xiě)字臺前給您寫(xiě)這封信的時(shí)候已是夜深人靜。想起您給予我的那份“百思才得其解的愛(ài)，”總想向您表達感激之情。 在我幼兒時(shí)的記憶中，您一向對我很?chē)绤�，看�?zhù)別人的母親對兒女百般呵護，我實(shí)在有些忌妒。我至今還記得：當我跌倒時(shí)，您卻無(wú)動(dòng)于衷，甚至斥責我為什么不快點(diǎn)起來(lái)；當我與別的孩子吵架時(shí)，即便是我吃了虧，依然面對的是您的懲罰；當我走在風(fēng)雨中的放學(xué)路上，每次都是風(fēng)雨伴我一路......

　　為這些，我曾偷偷的哭過(guò)幾回，甚至懷疑自己是不是您鄰養來(lái)的，所以才有這樣的“厄運”......唯一有的溫馨的回憶是您一有空閑便給我講一千零一夜、安徒生、格林等的童話(huà)故事，我則枕在您的膝上專(zhuān)心致志注地傾聽(tīng)...... 現在想來(lái)，這些“東邊日出西邊雨”的愛(ài)伴我終身受益：做不完作業(yè)不能睡覺(jué)的訓令使我勤奮；做事要有計劃的教導讓我有序；和同伴吵架后受到的訓斥讓我學(xué)會(huì )和同學(xué)和睦相處；風(fēng)雨的洗禮讓我學(xué)會(huì )了自護、自立、自強......

　　母親的愛(ài)比天空更深邃，比大海更深沉。當我讀懂它那訓斥的內涵時(shí)，我才明白，我是世界上最幸福的.人，我的母親是我一生的驕傲。 母親的愛(ài)，像火焰，火在舞蹈，那扭動(dòng)，變形的舞姿是母愛(ài)的表達；母親的愛(ài)，像溪水，溪水在流動(dòng)，那曲折，彎轉的身軀是母愛(ài)的詮釋?zhuān)荒赣H的愛(ài)，像浪花，浪花在翻滾，、不斷向前推進(jìn)，就是母愛(ài)的真諦。 媽媽?zhuān)�當我離開(kāi)溫馨的家，去學(xué)本領(lǐng)，闖世界的那一天時(shí)，我不會(huì )猶豫。因為您培養鑄就了我搏擊風(fēng)雨的堅強翅膀，您堅毅的目光將永遠照亮我的心，為我導航。 媽媽?zhuān)�謝謝您。

　　此致

敬禮！

　　您的女兒：敬儀

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