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抒情的作文【實(shí)用5篇】
在平時(shí)的學(xué)習、工作或生活中，大家對作文都不陌生吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無(wú)結尾作文的出現。相信很多朋友都對寫(xiě)作文感到非�？鄲腊�，下面是小編精心整理的抒情的作文5篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
抒情的作文 篇1
從相逢到相識，從相識到相知，從相知到相戀，我們都愛(ài)了。曾經(jīng)天真的以為，不管時(shí)間有多長(cháng)，有始無(wú)終，都會(huì )永恒不變。后來(lái)才發(fā)現，一味的追求且執作與一份感情，原來(lái)是如此的刻骨銘心，彼此都痛了。
或許，我們都還心存眷戀，明知難分難舍，最終還是揮手別離。走了，散了，也淡了。
或許，我們都不愿紛擾彼此，不再回首往昔的歲月。那里有流逝的幸福，也有刻骨的痛楚。最后，形同陌路，嫣然一笑間，少了言語(yǔ)，勉強得好無(wú)力。
漸漸的我們走遠了……
見(jiàn)證了初戀的年華，懂得了……愛(ài)情是那么的現實(shí)，還是婚姻來(lái)的突然實(shí)現可靠。凝視著(zhù)眼前最美麗的景象。
那千百次的`輪回轉輾，只為你一個(gè)人的今生，那千百次回頭，也才發(fā)現只有一個(gè)人在獨唱、做作。
光陰似箭，任憑歲月蹉跎，日隔幾度，已時(shí)過(guò)境遷。如今，歲月靜好，默默守望，不曾看見(jiàn)昔日的傷。
依然清晰的記得——春天，春花的嬌艷，雖然美不勝收，風(fēng)姿卓越，但總是很短暫的嫵媚。繁華一季，花枝別離，物事人非雨蔬漓，層層落紅間，堆積著(zhù)萬(wàn)千愁緒，總有一絲淡淡的憂(yōu)傷。
而今，春天初至。一個(gè)人游離在鄉間小道，輕踏著(zhù)層層雪花，回首曾經(jīng)的誓言。最后，淡望著(zhù)這貞絕美的風(fēng)景，淺唱著(zhù)那幾首你說(shuō)過(guò)的歌謠，一個(gè)人孤單的走過(guò)。
抒情的作文 篇2
是誰(shuí)，在我呱呱墜地的時(shí)候，露出欣慰的笑臉？
是誰(shuí)，在我嚶嚶啼哭的時(shí)候，不辭辛苦的照料著(zhù)我？
又是誰(shuí)，在我茁壯成長(cháng)，天天向上的時(shí)候，展示出了她那蒼老的容顏？
她就是您——母親，
一個(gè)具有偉大與無(wú)私母愛(ài)的母親。
從您的身上，我感受到了母愛(ài)的光輝。
在我迷茫之時(shí)，您就像指南針，為我指點(diǎn)迷津；
在我悲傷之時(shí)，您就像峰巒雄偉的.泰山，給了我依靠；
在我高興之時(shí)，您就像歡快的小鳥(niǎo)，在我身邊飛來(lái)飛去。
您無(wú)時(shí)不刻的陪在我身邊，
一起陪我歡笑，一起陪我苦惱。
您就像奔流不息的黃河，
您就像遼闊無(wú)垠的草原，
我愛(ài)你，母親——
您的心胸比大海還遼闊，
您的母愛(ài)比天空還絢爛，
您比世間萬(wàn)物還要偉大，
因為您的母愛(ài)就像太陽(yáng)，照亮了整個(gè)宇宙！
抒情的作文 篇3
吃飯時(shí).與同為教師的丈夫閑聊著(zhù)今年學(xué)生考師范的情況。我用羨慕的口氣告訴他，以前有個(gè)同事的一個(gè)平時(shí)成績(jì)看起來(lái)不怎么樣的兒子居然考上了師范，挺意外的。丈夫用很詫異的眼神審視著(zhù)我，慢條斯理地說(shuō)：如果讓你的兒子去考師范，你愿意嗎?他這一冷不丁地提出一個(gè)這樣的問(wèn)題，倒讓我思維一下子斷了路。因為我從來(lái)沒(méi)想過(guò)兒子今后該走怎樣的路的問(wèn)題。良久我告訴他，那得看兒子自己的選擇。丈夫沉默了一下，就立刻用肯定的語(yǔ)氣說(shuō)，這也由他自己去選擇啊?我肯定不會(huì )準許他去考師范，那會(huì )注定讓他苦一輩子的!
我啞然了好久。
是呀，教師是一個(gè)清苦的職業(yè)。在外行人看起來(lái)，教師是挺清閑的，每天也就只有一兩節課，每一年還要享受暑假寒假。但是，我是知道的，要當好一個(gè)負責任的老師是不容易的。
每天總是腳步匆匆，感覺(jué)沒(méi)有空閑，似乎總有做不完的事情，有改不完的作業(yè)，備不完的課，做不完的學(xué)生的思想工作，學(xué)生當中總有出不完的問(wèn)題要去處理。工作的繁忙和身體上的勞累還不是最主要的、最苦的、體驗最少的是業(yè)余生活和文化生活的樂(lè )趣。每天你得用電腦做好課件，再用手抄一遍。除了教學(xué)，如果你是班主任，每項工作你還得寫(xiě)很多應付考核評估的資料，否則你做再多的工作，都是自做，這叫“認假不認真”。每一天你就被這些瑣事填滿(mǎn)著(zhù)，沒(méi)有自己的私人生活空間，甚至就連安靜地坐下來(lái)看一本自己中意的書(shū)也不太可能。特別重要的是在個(gè)性化越來(lái)越受到青少年推崇的今天，原來(lái)單純的融洽的師生關(guān)系也變得越來(lái)越難以協(xié)調和諧。你幾乎每天得像一個(gè)單相思的人一樣，付出了全部感情卻得不到相應的回報，于是你只能每天寂寞孤獨地忍受著(zhù)相思的煎熬，這種精神層面上的苦讓你慢慢地失去所有生活的自信和熱情。
但是，幸福的生活永遠都是要靠自己去創(chuàng )造的，怨天尤人固然不可取，一味逃避也不能使問(wèn)題得到解決。況且，幸福其實(shí)就是一種感覺(jué)，幸福是一種心態(tài)。不能說(shuō)是哪種職業(yè)不幸福。每一種職業(yè)都有人幸福，也有人痛苦，關(guān)鍵在我們擁有一種怎樣的心態(tài)。晨光中的一縷霞光，烈日下的一蓬綠蔭，夕陽(yáng)下攜手的一雙身影，深夜燈下的一本好書(shū)，對于我們，是一種幸福;干渴之下的一杯清水，蒙蒙雨絲中的一柄雨傘，皚皚白雪中的一行腳印，夜晚歸家時(shí)等侯的一點(diǎn)燈火，也是幸福。愛(ài)人的`體貼周到，孩子的天真依偎，父母的健康安樂(lè )，都是幸福，即使同為教師，因為心態(tài)的差異，對于幸福的感觸也各不相同。十數年如一日，奮斗在農村教學(xué)一線(xiàn)，整天面對著(zhù)簡(jiǎn)陋的辦公室，相對貧乏的辦公設施和教學(xué)資源，有人幸福;相處于裝修豪華空調的辦公條件下，擁有一臺臺昂貴的辦公電腦，同樣有人痛苦。人人都在追求幸福，又似乎都在經(jīng)歷不幸。越來(lái)越多的人發(fā)現，即使擁有更多的物質(zhì)與金錢(qián)，并不能保證因此獲得更多的幸福。近幾年，我們經(jīng)常聽(tīng)到一個(gè)詞“幸福指數”。經(jīng)濟在快速增長(cháng)，幸福也跟著(zhù)在增長(cháng)嗎?
我想：做為一個(gè)人類(lèi)靈魂的工程師，最大之幸福莫過(guò)于桃李滿(mǎn)天下，為社會(huì )培養出一批又一批德才兼備、素質(zhì)高、能力強的頂尖人才。日復一日，年復一年，伴隨著(zhù)時(shí)間的推移，學(xué)生走了又來(lái)，來(lái)了又走，看著(zhù)他們從農村走向城市，走向全國，走向祖國的各個(gè)崗位，老師心中體會(huì )到的喜悅是其他任何一種職業(yè)的人難以感受得到的。因為這是一種精神上的愉悅和情感上的豐富。
教師的幸福是一種通融、豁達、敞亮、滿(mǎn)足和感激，是智慧之上的智慧。教師的教育生命便是滿(mǎn)足和寬容、感恩與和諧。相對安靜、安寧、安心才能打開(kāi)心障，體察自我，尋找和發(fā)現教育的幸福。幸福既在心靈深處，也在我們眼前手邊，所以作為一個(gè)教師，應該要滿(mǎn)足于學(xué)生的點(diǎn)滴進(jìn)步，感激生活中的每一點(diǎn)理解、寬容、信任，甚至是壓力、埋怨和怨憤。
善待學(xué)生——努力做一個(gè)成功的教師。對學(xué)生真誠無(wú)私的愛(ài)是獲取教育成功的原動(dòng)力，沒(méi)有學(xué)生的合作，教師的工作絕對不會(huì )有成效�？梢赃@樣說(shuō)：教師工作的成功程度取決于教師調度學(xué)生與自已合作的興趣與能力的程度，使學(xué)生感受到學(xué)習快樂(lè )與成長(cháng)幸福的的教師是最幸福的教師。
善待自己——別跟自己過(guò)不去。教師首先是個(gè)人，放下我們心中的“師道尊嚴”的架子，學(xué)會(huì )以平等平和的方式與人相處，與人交流。如果準備以教師為終身職業(yè)，那么我們就應該放棄不必要的攀比之心和功利之心，善于從自己的職業(yè)優(yōu)勢中尋找人生的樂(lè )趣。保持心理平衡是維護身心健康的基石，只要注意并做到心理平衡，就掌握了開(kāi)啟鍵康與幸福之門(mén)的金鑰匙。
希望每一位教師，為了祖國的下一代，為了民族的未來(lái)，都能勇?lián)熑�，去感�?dòng)自己，感動(dòng)學(xué)生，感動(dòng)社會(huì )，去體驗教育的快樂(lè )，感受教育的幸福�！耙聨u寬終不悔，為伊消得人憔悴”，這才是教師的人生的至高境界!這才是教師完美的人生!作為一名從教了十多年的教師，雖然曾經(jīng)經(jīng)歷過(guò)痛苦，但回想過(guò)去：我仍然感到幸福、快樂(lè )!
我相信，每一位教師，都是在工作中，痛，并快樂(lè )著(zhù)!
抒情的作文 篇4
青春，它叛逆；青春，它瘋狂；青春，他很傷。
——題記
青春是一個(gè)美好的時(shí)光，它絢麗多彩，充滿(mǎn)了新奇與感傷，但往往也有不為人知的背后。
青春的路上，有太多的荊棘與坎坷，我們匍匐前行，我們步履蹣跚，可勝利卻那么遙不可及，時(shí)光沖刷我們的頭腦，讓我們迷失了來(lái)時(shí)的路，讓我們不知該往哪兒走！
90后，一個(gè)被大人們稱(chēng)作的`一個(gè)詞，是的這個(gè)形容詞是來(lái)形容我們的，無(wú)論怎么樣，我們90后被稱(chēng)之為是自私的一代，可是誰(shuí)又知道那只不過(guò)是少之又少的一部分，可我們必須背上這么虛有的‘罪名’走下去�？蛇@不是我們的錯啊，是現實(shí)的社會(huì )讓我們這樣，你不爭取得到就會(huì )被別人得到，你看到的會(huì )是他嘲笑的嘴臉和勝利的笑容，好象在說(shuō)“瞧，你不行吧！”我們有太多的無(wú)奈，可是誰(shuí)又在乎我們的存在�。�！
在未知的許多年里，我們在這樣反復的重蹈自己走過(guò)的路，時(shí)間已過(guò)去而我們卻停止不前，在未來(lái)的許多年里，我們也不知道自己將會(huì )怎樣，誰(shuí)也沒(méi)有預知未來(lái)的權利，所以，我們只能等，等到到了那個(gè)時(shí)間，那個(gè)事情才會(huì )發(fā)生，但我們應該珍惜所擁有的去奮斗想要得到的，這樣的人生才能滿(mǎn)足。
青春就是這樣，并不華麗唯美，卻也驚險刺激，往往它帶來(lái)的是讓你意想不到的結局。
90后的青春夾雜著(zhù)需要多許多的無(wú)可奈何，還有許多我們所不能左右的！
抒情的作文 篇5
出租車(chē)司機的職位看似平凡，但要真正做好這個(gè)職位就不平凡了。那是一個(gè)寒風(fēng)刺骨的晚上，我正在路邊打車(chē)，一輛輛出租車(chē)從我面前疾馳而過(guò)，沒(méi)有一輛肯停下來(lái)。就在這時(shí)，一輛白色的出租車(chē)緩緩的`停在了我的面前，我想都沒(méi)想，拉開(kāi)車(chē)門(mén)，一下子鉆到了里面，一股暖氣迎面撲來(lái)。 我剛關(guān)上門(mén)，司機就轉過(guò)來(lái)溫和地對我說(shuō)：“小朋友，怎么放學(xué)這么晚��？”我抬頭一看，媽呀！這個(gè)司機怎么長(cháng)得這么可怕：一個(gè)光溜溜的頭，面目一點(diǎn)兒也不和善。我心想：這人是不是有什么企圖呀！我只是“嗯”了一聲，司機也沒(méi)有多問(wèn)。 不到十分鐘的功夫，車(chē)已經(jīng)開(kāi)到離我家不遠的大廈了。就在這時(shí)，我看到了一個(gè)站在馬路旁，我心想：她是不是生病了。只見(jiàn)老奶奶一手拄著(zhù)拐棍，另一只手正在向出租車(chē)招手，很多車(chē)都從老奶奶的面前疾馳而過(guò)，也是，現在的出租車(chē)司機都不愛(ài)拉老人，萬(wàn)一出點(diǎn)什么事，賴(lài)上了怎么辦。突然，司機的一個(gè)剎車(chē)把我嚇了一跳，我的書(shū)包掉在了地上，腦門(mén)兒也磕在了前座的椅背兒上。這時(shí)，司機叔叔轉過(guò)來(lái)對我說(shuō)：“小朋友，對不起！你看你也快到家了，叔叔就不送你了，你的車(chē)錢(qián)也不用給了！”說(shuō)完，司機叔叔便走出了車(chē)子，走到那個(gè)老奶奶面前，把她扶上了車(chē)，我剛要掏錢(qián)，車(chē)子便開(kāi)走了，這個(gè)司機的形象在我腦海中頓時(shí)高大了起來(lái)。在我們生活中像司機叔叔這樣的人還有很多，他們從事著(zhù)平的職業(yè)，卻做著(zhù)不平凡的事，我以后也要向他們學(xué)習，做一個(gè)關(guān)愛(ài)他人的人。
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