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（熱）抒情的作文4篇
在日常學(xué)習、工作抑或是生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？以下是小編精心整理的抒情的作文4篇，歡迎閱讀與收藏。
抒情的作文 篇1
教過(guò)我的老師有很多，他們都像黑夜里的光亮，冬天里的'暖陽(yáng)，大海上的燈塔。但我最喜歡的還是語(yǔ)文楊老師。她個(gè)子不高，身體不胖也不瘦，黑黑的眉毛，瓜子臉上戴著(zhù)一副眼鏡，還有一張能說(shuō)會(huì )道的嘴巴，教會(huì )了我們很多知識。
楊老師不論在生活上，還是在學(xué)習中，都十分關(guān)心我們。
星期三，我忘寫(xiě)了語(yǔ)文課作本第21課，楊老師看見(jiàn)我沒(méi)有寫(xiě)，就走過(guò)來(lái)，親切地對我說(shuō)：“蔣成俊，你這課作業(yè)沒(méi)做，來(lái)老師這里寫(xiě)吧�！蔽荫R上拿著(zhù)筆走到講臺桌邊上，翻開(kāi)作業(yè)本，認真地寫(xiě)起來(lái)。
我寫(xiě)著(zhù)寫(xiě)著(zhù)，遇到了一個(gè)不會(huì )的題目，我想來(lái)想去也不知道答案。楊老師看見(jiàn)了，就耐心地教我寫(xiě)這一題。在寫(xiě)小練筆這種題目時(shí)，楊老師就會(huì )把別人的作業(yè)先讓我看上一些，隨后我就模仿著(zhù)寫(xiě)小練筆。
寫(xiě)完后，楊老師又不厭其煩地給我批語(yǔ)文課作本。批好以后，又教我訂正，不會(huì )的時(shí)候，楊老師又會(huì )耐心地給我講解。雖然我很多題目不會(huì )，但楊老師并沒(méi)有對我嚴厲，臉上總是那么和藹可親。這讓我非常感動(dòng)，自己也更加知道努力了。
每個(gè)老師都有關(guān)心學(xué)生的方式，楊老師的細心和耐心讓我感受到了溫暖。我下定決心，要從自己的好成績(jì)來(lái)回報楊老師。
抒情的作文 篇2
在世界的東方，有一個(gè)用寬厚的臂膀挽起高山大海，撫育了無(wú)數炎黃子孫的國家，她就是我們偉大的母親——中國。
我出生在這偉大的祖國里，成為中國人，感到十分的自豪。我深深地愛(ài)上了這片土地，每當鮮艷的五星紅旗伴著(zhù)朝陽(yáng)升起，斗志昂揚的國歌又奏起來(lái)時(shí)，國歌似乎比其他國歌更加有力，更加有氣勢，似乎感到身邊的萬(wàn)物都在為我們的'祖國歡呼。此時(shí)此刻的我的內心總是無(wú)比的驕傲與自豪。
自新中國成立以來(lái)，我們的祖國發(fā)生了翻天覆地的變化，從落后到先進(jìn)，從弱小到強大，從貧瘠到富饒，從溫飽到小康，這些都可以證明祖國的日益強大。
在20xx年，我國成功舉辦奧運會(huì )，這對中國來(lái)說(shuō)是開(kāi)天辟地頭一回，中國奧運健兒不畏強手，奮力搏擊，實(shí)現了金牌第一的夢(mèng)想。中華健兒不僅為自己贏(yíng)得榮譽(yù)，也為祖國增添了一份光彩，為祖國體育事業(yè)盡了一份力量，再一次展示我國強大的國力。那一個(gè)個(gè)富有魅力的輝煌，進(jìn)入了我的心中，如涓涓細流，讓我對祖國充滿(mǎn)了敬佩。我深情地說(shuō)一聲：“祖國，我愛(ài)你！”
作為一名新中國的小學(xué)生，此時(shí)，我愿意化作一首壯麗的詩(shī)篇、一幅美麗的畫(huà)卷、一首動(dòng)聽(tīng)的歌曲，永遠歌頌您，讓我與您相擁在一起。我堅信，在未來(lái)的日子里，我會(huì )更加努力地學(xué)習，長(cháng)大后報效祖國，肩負建設祖國的重任，把祖國裝扮得更加美麗與富饒。
抒情的作文 篇3
雪，即使再美麗，終有一天也會(huì )融化。
焰火，縱然再絢爛，頃刻之后也會(huì )消失。
——題記
屈指數春來(lái)，彈指驚春去。你離開(kāi)我們，轉眼已有五年了��！
柯，你在天堂能看到這些文字嗎？若能，那你一定要好好看看：
我深怕記憶會(huì )褪色，怎敢輕易打開(kāi)它的畫(huà)屏？曾經(jīng)，我們?yōu)榱艘恍╇u毛蒜皮的小事就會(huì )鬧得不可開(kāi)交。如今，我是多么懊惱。啊，弟弟，如果時(shí)光能夠倒流，我再也不和你吵了！我已長(cháng)大了，初三了，而你卻被那長(cháng)滿(mǎn)青草的池塘永遠留在了六歲！呵，弟弟，我常常悲哀地仰望著(zhù)掛在墻上的那張你永遠微笑的照片，默默地流淚�？v使我的呼喚能夠穿透黃土，卻無(wú)法將你從長(cháng)眠中喚醒！
一直以來(lái)，我都想用筆尖把自己想念你的心情傾瀉于字里行間，可是，內心的壓抑蕩漾起一波未平一波又起的漣漪。人們敬仰東坡先生“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全”的豁達，我敢說(shuō)很多人無(wú)法體會(huì )他內心那種痛苦和煎熬！真到了和你陰陽(yáng)兩相隔時(shí)，我才深深地明白那是怎樣的一種不舍��！
有人說(shuō)：記得最深刻的事有時(shí)也是最想忘記的事。是啊，我是那樣地想忘記你，卻也是那樣深刻地記著(zhù)你。翻閱腦海中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，記憶總讓我無(wú)法釋?xiě)�。孤獨地掩卷靜思，往事依然歷歷在目。
你可還記得，我們一起生活的幾年是何等美好？還記得我們一起在田里玩耍、抓蝴蝶時(shí)的情景嗎？還記得我們一起去河水中嬉戲的'時(shí)候嗎？還記得我們一起去山上拾好看的落葉嗎？還記得那個(gè)我們一起堆過(guò)雪人的空地嗎？
我知道你喜歡雪。還記得那年的大雪吧？那一年，雪下得好大，地上積了厚厚的一層雪，似乎整個(gè)世界都裹上了一身銀裝，那么安靜，那么純潔。我們在雪地上瘋跑，然后打雪仗，然后握手言和，齊心協(xié)力堆雪人。踩在雪上的感覺(jué)真好！那吱吱的聲音好似還在我耳邊回響！
你還喜歡焰火。每年春節，你總是最興奮的，老早就準備好了放焰火。當絢麗的焰花在空中綻放開(kāi)來(lái)時(shí)，你甜甜的笑靨也一同綻開(kāi)。
而今，事事依舊，人不如故。
總覺(jué)得記憶是很累的事情，所以，我選擇忘記。與其這樣惦記著(zhù)傷痛而久久無(wú)法釋?xiě)�，不如面對現實(shí)，做真實(shí)的自己。有你的日子固然美麗，但那終究已成回憶。生活仍將繼續，你既已不在，我何苦再這樣悲傷地折磨自己？錯過(guò)了，就不應讓還未到來(lái)的留下遺憾。
我將把你塵封于記憶，笑著(zhù)走下去。
而忘，卻也是記！
抒情的作文 篇4
雨，從早上開(kāi)始一直在下。沒(méi)有帶雨傘，中午被雨隔在單位，幸好，門(mén)衛的老頭把傘借給了我們，我們才得以準時(shí)來(lái)到食堂吃上了午飯。否則如果等著(zhù)雨停了，不知道要忍受多長(cháng)時(shí)間的饑腸轆轆呢！
大家在說(shuō)笑的輕松氣氛中吃完了飯，我著(zhù)急看外邊的雨停了沒(méi)有，就先走幾步。到門(mén)口一看，雨依舊不急不緩，稀稀疏疏地滴著(zhù)。很少帶雨傘的我，一直很少受到雨水的為難，偶爾雷雨交加，我總能機智地躲避開(kāi)。今天這雨綿綿不休，真真讓我無(wú)可奈何了，真想有一把雨傘突然出現，解決我腳步被束的'苦楚。
大家很快都走到了門(mén)口，人人手里都有雨傘，乒乓球教練看只有我徒手望著(zhù)門(mén)外的雨絲為難，玩笑著(zhù)說(shuō)：“出租雨傘��！”我回頭看看，笑了！雨傘，我的寶貝，今天真不該把你丟在家里，好羨慕人家手里都有把雨傘相伴！
教練是男生，即使和我同撐一把傘，我總是覺(jué)得不太方便。還是一起來(lái)的女同事，雨傘大大的，我們親密地靠著(zhù)擠在傘下，回到了辦公樓。
下班的時(shí)候，先生開(kāi)車(chē)來(lái)接我，車(chē)子一直開(kāi)到了門(mén)口的臺階旁，我只在雨中邁了兩步就鉆進(jìn)了車(chē)子，雨絲忙不迭澆在我身上幾縷，不是特別涼。車(chē)子在雨絲中穿行，呵呵，頗感幾分頑劣的愜意：我不用再躲著(zhù)你，我可以恣意地你其中穿行，你也不能奈我何！
晚飯后，推掉了兩個(gè)應酬，難得的輕松，忽然想出去洗澡，打著(zhù)雨傘走出家門(mén)，空氣濕濕的，潤潤的，華燈初上，橘色的燈管把濕漉漉的街面照得暖暖的，緩緩地漫步，輕柔的晚風(fēng)溫情地輕撫著(zhù)我的秀發(fā)，偶有雨絲拍打著(zhù)雨傘，發(fā)出一串串啪啪啪的聲音，好聽(tīng)極了。暮色越來(lái)越深，燈光越來(lái)越溫暖、柔和，腳步越來(lái)越輕盈了。
傘，貪戀你遮出的一塊無(wú)雨的天空，更迷戀你更遮出的一份美麗的情懷！
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