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關(guān)于抒情的作文合集七篇
在日常生活或是工作學(xué)習中，大家都接觸過(guò)作文吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？下面是小編收集整理的抒情的作文7篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
抒情的作文 篇1
每個(gè)人，都有一座屬于自己的城，或寬闊，或狹窄，或繁華，或冷清。愛(ài)上一座城，或許只為這城中的一處動(dòng)人的風(fēng)景，一段深刻的記憶；亦或許，為的，僅僅是這座城。
說(shuō)起揚州，總會(huì )令人感慨它博大厚重的歷史。2500年前的春秋，吳王夫差開(kāi)鑿邗溝，修筑邗城，歷經(jīng)幾度風(fēng)云變幻，才有了今天風(fēng)姿綽約、文脈綿長(cháng)的揚州。
揚州，這是一座讓人不忍辜負的城。
自早晨醒來(lái)，接受揚州的第一縷陽(yáng)光，就注定要被這座城市感染。揚州一天的生活是從“皮包水”開(kāi)始的。所謂“皮包水”，即揚州人每天的早點(diǎn)-------灌湯包子，這種包子皮薄汁多，有時(shí)甚至得用吸管把湯汁吸完后才能吃，所以有“皮包水”這形象的一說(shuō)。
依稀記得，去年暑假，我去了一趟張家界，回揚州時(shí)已經(jīng)很晚了，然而無(wú)論如何，我硬是四處找，硬著(zhù)頭皮找，只為那兩三個(gè)灌湯包，現在想想不覺(jué)發(fā)笑，當初何以如此任性？后來(lái)，我似乎明白了。灌湯包并不是有多美味，張家界的食品口味也并不見(jiàn)得有多差，那臘肉不也很熏香嗎？只因灌湯包是家鄉的產(chǎn)物，是家鄉的象征，它給了我一種歸屬感，讓我足以重溫家鄉的味道，解我為期一周的淡淡鄉愁。
如果吃包子覺(jué)著(zhù)油膩了，不妨信步到富春茶社喝茶，這里融古典亭樓建筑藝術(shù)和現代化裝飾于一體，點(diǎn)綴以雅致的假山、噴泉，紅木、漆器桌椅古色古香，置身其中宴飲小酌，定覺(jué)心曠神怡。
“兩岸花柳全依水，一路樓臺直到山�！焙�(jiǎn)單七言，卻道盡了瘦西湖的多姿多嬌、曲折迤邐。不必說(shuō)杜牧筆下玉人吹簫的二十四橋，也不必說(shuō)婀娜秀麗的五亭橋，單是那玉立亭亭的晴云白塔就已令人流連忘返。據說(shuō)1784年，乾隆皇帝第六次坐船游覽揚州瘦西湖。從水上看到五亭橋一帶的景色，不由遺憾的說(shuō)：“只可惜少了一座白塔，不然這而看起來(lái)和北海的瓊島春陰就像極了�！闭f(shuō)者無(wú)心，聽(tīng)者有意，財大氣粗的揚州鹽商當晚連夜用白色的.鹽包堆成了一座白塔，于是有了“一夜造塔”之說(shuō)。一夜造塔，聽(tīng)上去雖覺(jué)荒謬，然而這種事情，我想也不必深究。如今，還是讓人們佇立白塔之下，靜靜感受揚州人絕妙的造塔技術(shù)好了！
“誰(shuí)知竹西路，歌吹是揚州�！睋P州自古重視文化娛樂(lè )，揚劇、揚州評話(huà)廣為流傳，揚州清曲更是一絕。揚州清曲一般以坐唱形式演出，細膩纏綿。不化妝，無(wú)說(shuō)白，僅靠扣人心弦的音樂(lè )和感人肺腑的歌唱。清曲曲目豐富，鄭板橋“千家養女先教曲，十里栽花算種田”，描繪的正是當年家家唱清曲的情形。一開(kāi)始，我以為揚州清曲并不好唱，畢竟它在吐字發(fā)音運氣行腔方面都很講究，殊不知，揚州市歌《茉莉花》就源自揚州清曲中的一支鮮花調，而對于《茉莉花》，早在上幼兒園的時(shí)候，我就應邀參加過(guò)茉莉花的相關(guān)表演。這，算不算與揚州清曲的些許緣分？
“曲曲折折的荷塘上面，彌望的是田田的葉子。葉子出……”還記得朱自清筆下那醉人的荷塘月色嗎？只是斯人已逝。如今，你且走進(jìn)朱自清故居，踏入院門(mén)的那一刻，也許，你就會(huì )明白，其實(shí)古人與今人并沒(méi)有距離，書(shū)房里睹物思賢，你是否能看見(jiàn)他伏案筆耕的背影？
如今的揚州再不是那幅掛在江南壁上的風(fēng)景畫(huà)了，它將以它無(wú)窮的美麗，繁華的風(fēng)物，享譽(yù)世界，展現其綽約的風(fēng)采。而我，生于斯，長(cháng)于斯，我為揚州自豪！
抒情的作文 篇2
一直想為愛(ài)找個(gè)合適的平衡點(diǎn)，可是過(guò)了許久，始終沒(méi)有滿(mǎn)意的答案。卻又是那熟悉的場(chǎng)景，告訴了我：愛(ài)，永不平衡。
30°呵護
雨天，細密的雨絲織成了一面雨簾，雨點(diǎn)打在地面上的聲響宛如珍珠落地。隨著(zhù)下課鈴的響起，孩子們笑著(zhù)，歡呼著(zhù)，沖出了教學(xué)樓—終于放學(xué)了！在門(mén)口等不及的家長(cháng)們焦急地尋找著(zhù)自己的孩子。一位媽媽找到了自己的`女兒，笑著(zhù)迎上去，接過(guò)女孩手里的書(shū)包。不時(shí)地低下頭，像是在問(wèn)一些事情，也就是一些雞毛蒜皮的小事吧。從小女孩不耐煩的表情中，可以看出來(lái)她是多么不喜歡這種噓寒問(wèn)暖。那位媽媽似乎也察覺(jué)到了，不再多說(shuō)什么了。背起書(shū)包，撐開(kāi)傘，與小女孩走入了雨簾之中。朦朧中，可以看到的是，媽媽的傘，向小女孩的方向微微傾斜了大約 30°，而小女孩卻渾然不知�？粗�(zhù)媽媽被打濕的肩膀，淚水混雜在這雨水之中，墜落。她用微不足道的 30°，為她的女兒撐起了一片晴朗的天空。
30°關(guān)愛(ài)
同樣是雨天，小雨淅淅瀝瀝地下著(zhù)，街上的行人匆匆忙忙地走著(zhù)，漸漸消失在那一片朦朧的雨霧里。在這幅“細雨蒙蒙”圖中，出現了一幅熟悉的畫(huà)面：一位母親和她的女兒躲在一把傘下。兩人先是都握著(zhù)雨傘，并且不約而同地想向對方那邊傾斜，在僵持了幾秒之后，母親松手了，任由女孩把傘偏向這一邊。她高興得就像個(gè)小孩子，臉上的笑容展示著(zhù)她此時(shí)此刻的幸福。女孩感到了母親不再與她搶奪雨傘了，嘴角也微微上揚，在淅淅瀝瀝的小雨中，母女二人相視一笑，漸漸地與行人們一起消失在茫茫雨霧之中。向母親的方向微傾 30°，很微不足道的小事，卻讓母親的臉上，洋溢出無(wú)比幸福的笑容。30°的關(guān)愛(ài)，女孩讓母親被幸福滋潤了。
那個(gè)無(wú)知的小女孩，是童年的我；那個(gè)懂事的大女孩，是成熟的我。我終于發(fā)現，愛(ài)，原來(lái)沒(méi)有平衡點(diǎn)。我與媽媽都不希望對方受苦，都努力地想要呵護對方，而這種呵護與關(guān)懷，沒(méi)有標準的度數，有的是無(wú)限的關(guān)懷與呵護。我在媽媽的愛(ài)下成長(cháng)；我長(cháng)大了，也會(huì )用同樣的方法回報媽媽?zhuān)屗男闹谐涑庵?zhù)幸福。讓愛(ài)永不平衡！
抒情的作文 篇3
好久沒(méi)有品嘗這醉人的夜了。街市顯得很平靜，偶爾的幾輛汽車(chē)的聲音打斷著(zhù)這寧靜的夜。蒼穹沒(méi)有星星和月亮，仿佛幕布遮蓋的世界一般。多數的人們都進(jìn)入夢(mèng)鄉，沉沉地睡著(zhù)。
醉人的夜，可以讓我們的思想自由飄蕩�？梢韵胱约合胱龅氖�，可以想過(guò)去和將來(lái)的事�？梢悦烂赖馗惺苣欠N沒(méi)人打攪的境界�？梢园l(fā)揮自己的特長(cháng)，可以做很美的美夢(mèng)。仿佛脫離了羈絆的馬，在廣漠的草原上馳騁。仿佛脫線(xiàn)的風(fēng)箏，隨風(fēng)飛翔。仿佛頑劣的孩子，遠離家長(cháng)和老師的管教，自由浪蕩。
多美的夜��！無(wú)數文人用生花的妙筆寫(xiě)過(guò)贊美您的詩(shī)句，但都不能表達我此時(shí)的心情。醉人的夜，沒(méi)有萬(wàn)物的聲音，只是很輕微的喘息，只是很微弱的光線(xiàn)，靜是您永恒的主題。
我可以自由發(fā)揮我的想象空間，把您變成一位美女。善良、美麗、賢淑、端莊。您可以是美的化身，您可以是心靈的源泉。我們可以為您頂禮膜拜，可以為您俯首帖耳。我們可以把您捧在手心里，捧在心口上。因為您很公平，您很坦誠。窮人和富人都接受您同樣的憐愛(ài)。您不會(huì )給任何人多一秒鐘的溫暖，也不會(huì )給任何人多一分鐘的冷酷。您讓我們開(kāi)始思索活著(zhù)的意義，明天的日出月落。想著(zhù)您，看著(zhù)您，您不是忐忑的公主，您不是給力的神父。您只是人們生活中平常又普通的一段時(shí)光。
醉人的'夜。沒(méi)有人會(huì )記起您的好。沒(méi)有人會(huì )記恨您。您還是像菩薩一樣以仁慈的胸懷給予我們每個(gè)人一份小小的空間，獨自享受那段美妙與傳奇，獨自感觸那段孤獨與寂寞。有人在您的懷抱里取得卓越成就，有人在您的懷抱里產(chǎn)生惡念。什么都不是您的錯。萬(wàn)事萬(wàn)物終有歸結。感覺(jué)您，就想親吻您。因為您每天都在我的床前駐足、凝望。您的目光永遠那么犀利，那么楚楚動(dòng)人。我很想看看您真實(shí)的面目，可剛要解開(kāi)您的面紗時(shí)，天已經(jīng)亮了。您消失在茫茫的天際里。
醉人的夜。沒(méi)有什么可打發(fā)的。我只有躺著(zhù)看書(shū)，等待您的光臨，再等著(zhù)您的離去。您成了我生活中不可或缺的精神力量。您讓我懂得了時(shí)間的重要，人生的意義。
抒情的作文 篇4
心靈，本應是清澈純凈的。安靜時(shí)，它是我們精神上的慰藉；思考時(shí)，它是我們思想的源泉。因為有著(zhù)不同的心靈，才有了我們不同的性格；因為有著(zhù)不同的心靈，這個(gè)世界才變得豐富多彩。
然而，在這個(gè)快節奏的時(shí)代中，我們的心靈被填充了太多的煩躁、憂(yōu)愁、疲憊，這些就像一股股污水，悄無(wú)聲息地注入心靈的泉水中，讓我們的心靈變得沉重污穢。那么，就讓我們放慢前進(jìn)的步調，去聆聽(tīng)心靈的聲音，給心靈留些空隙吧……
讓我們給詩(shī)意浪漫的心靈留些空隙吧！林黛玉看到落花時(shí)，自憐身世，淚光點(diǎn)點(diǎn)，于是她做出了詩(shī)意的舉動(dòng)，一邊吟著(zhù)“花謝花飛花滿(mǎn)天，紅消香斷有誰(shuí)憐”，一邊扛著(zhù)小鋤頭將飄落的花朵埋進(jìn)泥土里。此情此景，多么凄美動(dòng)人。所以，如果心靈受挫，不要一蹶不振，試著(zhù)用浪漫的方式去緩解內心的痛苦，像林黛玉那樣，做個(gè)詩(shī)意的人。當你在閱讀時(shí)感到煩躁了，去拾幾片落葉當作書(shū)簽夾在書(shū)里吧，當你重新捧起書(shū)本閱讀，看到這些秋天的印記時(shí)，你的心情會(huì )舒暢很多；當你遇到不可攀越的高峰時(shí)，去聽(tīng)一首勵志的歌或是看一部鼓舞人心的電影吧，讓它們告訴你如何面對陰霾。
讓我們給思緒飛揚的'心靈留些空隙吧！每一個(gè)重情義的人都愛(ài)重溫過(guò)去，都喜歡從點(diǎn)點(diǎn)滴滴的往事中捕捉溫馨和樂(lè )趣。時(shí)光荏苒，我們不可避免地會(huì )在追求夢(mèng)想的道路上迷失自我，并感到無(wú)助。那么，就讓我們回憶起過(guò)去吧，讓心靈的觸角觸碰到往昔，從往事中找尋最初的自己，從點(diǎn)滴的溫情中獲取再次展翅翱翔的力量。心靈就像是一朵盛開(kāi)的蒲公英，在徐徐微風(fēng)中，讓這些承載著(zhù)思緒的種子飄向四方，飄向過(guò)去。請記得，不要在前進(jìn)的道路上丟失最初的夢(mèng)想，迷失最真的自我。
讓我們給愛(ài)獨自品味人生的心靈留些空隙吧！學(xué)會(huì )享受一個(gè)人的時(shí)光，因為獨處的時(shí)光十分珍貴。在獨處中，我們可以發(fā)現心靈最深處的自己，內心世界可以完整地呈現在眼前。人與人之間難免會(huì )有摩擦，那么，就讓我們學(xué)會(huì )獨自品味安靜吧，冷靜下來(lái)后，我們可以發(fā)現自己的性格有哪些缺陷。我們總有屬于自己的那一片天地，當你與他人在某些價(jià)值觀(guān)上有不同的意見(jiàn)時(shí)，那就保持沉默吧，學(xué)會(huì )獨自品味孤獨，學(xué)會(huì )享受孤獨，你會(huì )發(fā)現孤獨的深處也蘊藏著(zhù)甜味。
讓我們給需要溫度的心靈留些空隙吧！當今的社會(huì )，充滿(mǎn)競爭，人與人之間的距離漸漸疏遠，每個(gè)人似乎都劃定了界限，似乎有個(gè)無(wú)形的格子束縛著(zhù)我們。這樣的心靈會(huì )失去原有的溫熱，變得冷冰冰的。讓我們打破心靈的隔膜，推倒心靈間的圍墻吧，人與人之間需要交流，讓我們去體會(huì )團隊的力量，去品味謙讓和寬容的滋味。給心靈注入溫情，使心靈升溫；拉近心靈的距離，讓溫暖縈繞周?chē)�，伴隨一生。
生命是一次華美的日落，我們應活出精彩的自己，別讓人生留下太多遺憾，多給心靈留些空隙，使自己成為更好的自己。
抒情的作文 篇5
冬天的寒冷逐漸褪色，迎來(lái)了生機勃勃的春季，春季的春雨難得可貴，它滋潤了萬(wàn)物。春季的雨很少，春季的雨是一位勇于犧牲的戰士，嫩嫩的種子在土地里貪婪地吸收著(zhù)春雨準備沖破土層。
我喜歡春雨，春雨不像狂風(fēng)暴雨，它有一種說(shuō)不出的溫柔細膩。
春雨簌簌的下著(zhù)，不停的拍打著(zhù)地面，人們紛紛拿出傘，在風(fēng)雨中穿行，五顏六色的傘與春雨于構成一幅和諧的景象。
在春季的一天的黃昏，下起了蒙蒙的細雨，一輪紅日在空中掛著(zhù)，幾片白云在紅日的旁邊漂浮，空中在下著(zhù)小雨，真令人心曠神怡。
某天在公園里，剛下了春雨，水珠在花的葉子上滾動(dòng)著(zhù)，地上的污泥被雨水沖走，鳥(niǎo)兒在枝頭上唱起了歌，一副其樂(lè )融融的'景色。
春雨的犧牲精神就和老師一樣，幫助別人突破難關(guān)，而自己什么東西也沒(méi)得到，像一支蠟燭，照亮了別人犧牲了自己。
春雨過(guò)后，空氣是那么的清新，天空是那么的藍，春雨給森林帶來(lái)了樂(lè )趣，春雨是春季的獨特景象，小象在陸地上洗澡，小鹿們在用蹄子打水仗，迎春花抬起了頭，小草直起了腰……
抒情的作文 篇6
有一天，我買(mǎi)好油回來(lái)，剛走到弄堂口，不當心摔了一跤。頓時(shí)，碎玻璃灑了一地。媽媽聽(tīng)見(jiàn)響聲，急忙出來(lái)一看，見(jiàn)到這幅情景，她就不停地責備我。而爺爺卻不聲不響地把玻璃片掃起來(lái)，倒進(jìn)一個(gè)小袋子里。我好奇地問(wèn)：“爺爺，你要這些玻璃片干嗎？”爺爺和藹地說(shuō)：“玻璃碎片留在這兒，人家走路多不方便，會(huì )扎傷行人的腳，戳破自行車(chē)輪胎，清潔工裝垃圾時(shí)也可能被尖玻璃劃破手，把它們放在袋子里就安全一點(diǎn)了�！睜敔斂紤]得真周到��！
這雖然是一件小事，卻使我懂得了一個(gè)道理：一個(gè)人在世界上不能光為自己的方便和利益著(zhù)想，也要時(shí)常為別人著(zhù)想。這件事又使我聯(lián)想起一件與此相反的事。不久前，報紙上刊登過(guò)一篇文章：一些修車(chē)的攤販為了賺錢(qián)，在附近馬路上撒滿(mǎn)了玻璃屑，以致過(guò)路的自行車(chē)輪胎被戳破，車(chē)主不得不到他那兒去補補胎。這些攤販就乘機大敲竹杠。這些人太自私、太缺德了。他們的行徑與爺爺的`做法形成了鮮明的對比。
我應該以誰(shuí)做榜樣呢？答案當然是很清楚的。
抒情的作文 篇7
快樂(lè )讓你有不同的心情；快樂(lè )讓你有不同的感受；快樂(lè )讓你的生活更加有滋味�？鞓�(lè )在每一個(gè)角落，每一個(gè)房間與每一個(gè)人的心里。如果你的生活失去光明，那你必須找回你生活中的調味料。
快樂(lè )是什么呢？在生活中，快樂(lè )有不同感覺(jué)�？鞓�(lè )有不同種，有的是你玩樂(lè )的喜悅，有的是掉淚的感動(dòng)……。有了快樂(lè )，就有不一樣的生活。
而快樂(lè )在什么地方呢？快樂(lè )在不同的地方、時(shí)間與事情里�？鞓�(lè )當然也在大家的心里。只是有時(shí)候你把它忘了。希望每個(gè)人都把快樂(lè )帶在身旁。
大自然中也有不同讓自己快樂(lè )的方式。小貓們有自己 的快樂(lè )，那就是玩毛線(xiàn)，當你全神貫注的觀(guān)看它們時(shí)，你就會(huì )注意到，它們的嘴角已經(jīng)掛上熱情的微笑。小草覺(jué)得最快樂(lè )的事是陽(yáng)光普照的中午，忽然來(lái)個(gè)傾盆大雨，那涼快的'雨水在它們身上滑落，它們興高采烈的享受那冰涼的水滴。大象最快樂(lè )的事是整個(gè)身體倒在泥土里，全身都在洗泥土浴，使它的大身材，感到超級的爽快。
我的快樂(lè )是從和父母的擁抱。一個(gè)擁抱使我心花怒放，兩個(gè)擁抱使我傷心的心情變成溫暖，無(wú)數個(gè)擁抱使我心靈再次開(kāi)啟。
生活就像一杯果汁，快樂(lè )就像一些糖，把它加了進(jìn)去，就讓你的生活更加多采多姿。
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