【精選】抒情作文錦集八篇

　　在平日的學(xué)習、工作和生活里，大家或多或少都會(huì )接觸過(guò)作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。那要怎么寫(xiě)好作文呢？以下是小編精心整理的抒情作文8篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

抒情作文 篇1

　　轉眼間暑假已經(jīng)過(guò)了一半，這時(shí)也正趕上三伏天，是盛夏。夏天，如果細細的品讀，認真的品味，也別有一番風(fēng)味。

　　夏天來(lái)了，春天悄然離去。太陽(yáng)也散發(fā)出了它的光和熱，曬得大地滾燙滾燙的。樹(shù)上的知了都在叫著(zhù)“好熱好熱”，在晚上，人們都耐不住家里一浪一浪撲來(lái)的炎熱，紛紛跑出來(lái)，在樓下找個(gè)地方坐下來(lái)，老爺爺老奶奶們拿著(zhù)大蒲扇扇著(zhù)風(fēng)，和其他下來(lái)乘涼的人們歡快的聊著(zhù)，小孩子們一個(gè)個(gè)你追我趕，玩的不亦樂(lè )乎和大人們的談笑混在一起，組成了一曲夏夜乘涼曲。

　　夏天的花草最旺盛，頂著(zhù)烈日，卻生長(cháng)的很茂盛，到處都是花花草草，綠樹(shù)成蔭，郁郁蔥蔥�；▓F錦簇，放眼望去，一片花的世界，樹(shù)的海洋。

　　夏天的雨就像孫猴子的臉--說(shuō)變就變，剛才還晴空萬(wàn)里，烈日當頭，不一會(huì )兒天空便成了黑壓壓的'一大片，就像黑了天一樣，突然下起了雨來(lái)。先是幾滴，就像牛毛一樣，猛的下大了起來(lái)，豆大的雨點(diǎn)噼里啪啦的砸下來(lái)，弄得行人們不知所措，或急急忙忙的往家跑，或找地方躲雨，等下小了再回家�？此剖谴笥�，可不一會(huì )又出來(lái)了太陽(yáng)，正和往常一樣火辣辣的烤著(zhù)大地，夏天的雨就是這樣，來(lái)的猛，來(lái)得急，來(lái)的大，可沒(méi)下多大就不下了。

　　夏天是五彩繽紛的，是情趣盎然的，夏天里的每一片風(fēng)景都是如此的獨具魅力，生動(dòng)富有情趣，也讓人捉摸不透，讓人不由自主地的喜歡上他！

抒情作文 篇2

　　從嬰兒呱呱墜地的那一刻；從依靠臍帶到呼出二氧化碳的那一刻；從睜開(kāi)緊閉眼眸的那一刻；便宣告著(zhù)一顆擁有純潔之心的天使來(lái)到了這個(gè)世界。

　　然而，當你慢慢長(cháng)大時(shí)也正潛移默化的接受世俗的洗禮，從純潔到斤斤計較，這看似簡(jiǎn)單的過(guò)程，卻成了社會(huì )的真實(shí)寫(xiě)照。

　　為什么？

　　為什么這顆潔白透明的心靈會(huì )染上世俗的污垢，為什么空氣中到處彌漫著(zhù)的是渾濁、斤斤計較、而又帶有欺騙的味道，為什么當我們將要離開(kāi)的時(shí)候，擁有的不再是那顆純潔的心？

　　人要在生存中學(xué)會(huì )成熟，這是沒(méi)錯。但為什么要用純潔的犧牲來(lái)?yè)Q��？為什么就不能在擁有這顆心的前提下去成熟？為什么成熟會(huì )讓人失去真誠？

　　雖然這是個(gè)競爭的社會(huì )，但每個(gè)人始終會(huì )找到屬于自己的那一片天地，可為什么偏偏就有人選擇‘用別人的痛苦來(lái)?yè)Q取自己快樂(lè )’的工作；為什么他們還能擁有‘走自己的路讓別人去說(shuō)吧’的心態(tài)；為什么他們還有那種‘不見(jiàn)棺材不落淚’的精神？

　　真想時(shí)光能停留在20xx，盡管我們的道路充滿(mǎn)荊棘，但我們看到的是真心、是團結，而不是欺騙，不是世俗間的爾虞我詐。

　　當我身處校園時(shí)，對社會(huì )充滿(mǎn)的是向往與激情，然而剛踏過(guò)校園與社會(huì )的那條界限時(shí)，面對‘他們’我還擁有之前的那種向往和激情嗎？我不知道。

　　為什么他們要利用我們的真心去完成‘工作’？難道就是因為真心的`人最容易受到欺騙？那我們的真心該怎么辦？

　　馬丁·路德·金說(shuō)：“我們必須接受失望，因為它是有限的，但千萬(wàn)不可失去希望，因為它是無(wú)限的�！�

　　沒(méi)錯！當我們被騙時(shí)，我們必須接受，接受那些人帶給我們的失望，但我們千萬(wàn)不要失去對生活對社會(huì )的希望。就讓我們把它當作人生中的一段小插曲吧！只要我們一齊努力，真心總會(huì )感動(dòng)欺騙…… 大學(xué)排名

　　沒(méi)有播種，何來(lái)收獲；沒(méi)有辛勞，何來(lái)成功；沒(méi)有磨難，何來(lái)榮耀；沒(méi)有挫折，何來(lái)輝煌。

　　愿純潔之心在潛移默化中學(xué)到的是成熟，而不是欺騙；愿純潔之心對人的影響是深遠持久；愿我們都擁有一顆純潔之心！

抒情作文 篇3

　　大人們總是羨慕小孩自由自在。唉！其實(shí)當個(gè)小孩也不容易。

　　小孩在大人們的心中，永遠都是小孩，永遠長(cháng)不大。大人們可以做他們喜歡的事情，要是干錯了，小孩也不能批評，要不就說(shuō)：不孝順，沒(méi)大沒(méi)小的之類(lèi)的話(huà)。小孩那就不一樣了，處處受大人們的管教，也不能做自己喜歡做的事情，哪一點(diǎn)要是做錯了，大人們又是批評又是教育，叨嘮個(gè)沒(méi)完。誰(shuí)教我們是個(gè)小孩呢！

　　小孩在大人們心里，永遠是不懂事。大人們說(shuō)話(huà)時(shí)，小孩不能插嘴，只要一插嘴，大人們就會(huì )說(shuō)：“小孩子，懂什么？去、去一邊玩去�！逼鋵�(shí)我們也知道小孩懂的大人們不一定就懂。

　　小孩在學(xué)校里要考高分數、考好的名次�？赡侨菀讍�？老師們都給我們每天布置很多很多的作業(yè)，幾乎不給我們留一點(diǎn)玩的時(shí)間，只要有一次玩的時(shí)間，爸爸媽媽又會(huì )叫我們寫(xiě)作業(yè)。爸爸媽媽每天都會(huì )對孩子們嚷著(zhù)分、分、的`，好象我們不是他們的孩子，偶爾一次成績(jì)不理想，就要享受打是愛(ài)、罵是親的待遇。

　　小孩其實(shí)有許多心理話(huà)要對大人們說(shuō)，要是萬(wàn)一說(shuō)錯了，大人們的臉色要是情轉陰，誰(shuí)知道要有什么樣“暴風(fēng)雨”將要來(lái)臨。其實(shí)小孩也有許多煩惱，難道就是因為是小孩子嗎？唉！當個(gè)小孩真不容易。

抒情作文 篇4

　　XXXX年的最后一天，我買(mǎi)了一個(gè)新的筆記本，在上面鄭重寫(xiě)下：綻放。

　　16歲是花季雨季，16歲是猗郁的年華。我的16歲，應該和以前不一樣。

　　早晨起來(lái)，趁著(zhù)媽媽還在夢(mèng)中甜笑，我偷偷溜進(jìn)廚房，為媽媽泡上一杯她最?lèi)?ài)的奶茶。取出一個(gè)杯子，倒上水，棕色的粉末在水中溶解，丁丁冬冬地敲擊著(zhù)杯壁，捧著(zhù)杯子左轉三圈又右轉三圈。想象著(zhù)媽媽捧著(zhù)它一口一口慢慢喝，我的心里樂(lè )開(kāi)了花。奶茶在我手心的杯里一點(diǎn)一點(diǎn)成了淡棕色，可愛(ài)，迷人。

　　這時(shí)爸爸推門(mén)出來(lái)，小聲說(shuō)：“媽媽昨天很晚睡，你喝奶茶聲音小點(diǎn)�！彪m然不嚴厲，但足夠讓我怔在原地。等我回過(guò)神來(lái)，爸爸已經(jīng)回了房間。隱約間有聲嘆息。

　　吐了吐舌頭，把杯子放在餐桌上。16歲的我，想要改變，但因為殘留著(zhù)一些冒失和稚氣，常常事與愿違。

　　明媚的'午后，工作的閑暇，我喜歡像貓一樣蜷在客廳的沙發(fā)上，塞上耳機聽(tīng)著(zhù)歌。

　　百葉窗放下一半，任由太陽(yáng)暖暖地照在身上。窗外，一片旖旎景象。窗內，昏昏睡著(zhù)的我在夢(mèng)中靜思冥想。半睡半醒。

　　找出一本愛(ài)看的書(shū)，一口氣津津有味地看完，合上書(shū)，像是品了一杯清茶，滿(mǎn)口余香。

　　突然聽(tīng)到了一首與敏一起聽(tīng)過(guò)的歌，“我遇見(jiàn)你，是最美麗的意外�！辈唤�又傷感起來(lái)，我們的遇見(jiàn)，真的是偶然。小女孩們互相許下的天長(cháng)地久，都敵不過(guò)時(shí)間和境遇�？墒欠珠_(kāi)了還是會(huì )抑制不住的想念。于是就有了憂(yōu)傷和感嘆，夾雜著(zhù)一些莫名的眼淚。

　　最近突然會(huì )很想念以前的人和事，為著(zhù)沒(méi)有好好珍惜而悔恨。但真的想念也只是一瞬。

　　老師在我的紙上寫(xiě)下的“珍惜今天”的字樣，我一直放在相冊中，每每翻開(kāi)，每每遇見(jiàn)，摩梭著(zhù)它的臉，就像摩梭著(zhù)從前。

　　就這樣半睡半醒著(zhù)。陽(yáng)光從頭頂移動(dòng)到了腳底，有點(diǎn)微涼，還有種若有若無(wú)的焦味。驚覺(jué)腳早已發(fā)麻，于是，不顧一切跳起來(lái)，哭天搶地揉著(zhù)腳趾。

　　16歲的我，比以前更加多愁善感，也許是“為賦新詞強說(shuō)愁”，而且這些感覺(jué)，總是那么短暫。像是生活的調味劑。

　　今年，我16歲。青澀與憂(yōu)愁并存，但我將學(xué)會(huì )在歡笑和淚水中走向遠方。

抒情作文 篇5

　　天色朦朧，落葉早已布滿(mǎn)街道，而葉子還在飄落。旋轉著(zhù)……深秋了，但這不再是那個(gè)芬芳的角落似乎錯過(guò)了浪漫的花期。不知為什么在這個(gè)凄迷的空間，讓人有種感覺(jué)……也許在某個(gè)地方正在發(fā)生……

　　在街尾的房不遮雨的屋檐下，彌漫的霧中散發(fā)著(zhù)微弱的光芒，朦朧的燈光下有兩個(gè)瘦弱的身影依偎在一起，盤(pán)旋地坐在鋪著(zhù)稻草的水泥地上，這似乎意味著(zhù)什么，那么悲壯，那么透明，若隱若現，霧沒(méi)有散，夜已融入到霧中。

　　漸漸的燈光變的越來(lái)越清晰，兩張憂(yōu)戚的容顏呈現在燈光下，給人一種傷感，她倆中一個(gè)只有四五六歲的小女孩，她那蓬松的'亂發(fā)下遮著(zhù)臘黃的臉，清瘦的不是很美，但眸子里透露著(zhù)天真。抱著(zhù)她的或許就是她的媽媽?zhuān)�她穿�?zhù)單薄的衣衫，另一件外套早已披在小孩的身上，腿上用稻草覆蓋著(zhù)算是一條天然的被子吧！她不時(shí)的用她那枯瘦但又溫暖的雙手，揉著(zhù)小孩的小手。忽然她想說(shuō)什么，卻只能發(fā)出“啊吧啊吧”的聲音，她用堅定的目光似乎在是說(shuō)要熬過(guò)這個(gè)冬天。

　　再次回望她們，小孩已經(jīng)離開(kāi)了媽媽的手向前跑去，她看到了什么？原來(lái)不遠處躺著(zhù)個(gè)布娃娃，她彎下腰輕輕的拿起它，用她的小手為娃娃擦去身上的灰塵，然后擁它入懷。媽媽笑了，眼中含有淚水，她難過(guò)自己不能給女兒基本的物質(zhì)條件，她只有用她溫暖的懷抱來(lái)補償這一切。

　　為了女兒，為了生存。媽媽端起缺口右手那著(zhù)一根下端開(kāi)了裂的破竹駕著(zhù)破籃子。她總是用期待的眼光望著(zhù)過(guò)路人，可是-D她只能無(wú)奈和失望。夜深了，小女孩明白她們今晚又要在饑餓中度過(guò)，她緊緊的抱住媽媽?zhuān)瑴I水從她黑瘦的臉頰上滑落剛好滴在女兒的小手上，女兒輕輕的擦去媽媽的淚水，用堅定的目光看著(zhù)媽媽?zhuān)�似乎在說(shuō)“媽媽我們一定能熬過(guò)這個(gè)冬天的……”

　　時(shí)光匆匆過(guò)了三年。

抒情作文 篇6

　　什么是快樂(lè )？快樂(lè )是一本書(shū)，快樂(lè )是一條船，快樂(lè )也是一個(gè)金色的海螺！它令我回顧過(guò)去，回顧那快樂(lè )的時(shí)光。它雖已過(guò)去，但留住了我的一顆童心。

　　那是國慶長(cháng)假時(shí)的一顆“小芝麻”。但對于我來(lái)說(shuō)，是一個(gè)金色的沙灘。

　　10月3日早晨，李亞妮和金嘉玥一起來(lái)到我家，邀我去李亞妮的家鄉。開(kāi)始媽媽百般不同意。但是經(jīng)過(guò)他們的勸說(shuō)，媽媽只好點(diǎn)點(diǎn)頭。不一會(huì )兒，李亞妮爸爸開(kāi)車(chē)來(lái)了。我們三人帶著(zhù)東西上車(chē)了。因為我要暈車(chē)，所以金嘉玥拿出她的寶貝-MP4。我戴著(zhù)耳機，欣賞著(zhù)車(chē)外的風(fēng)景。��！一座座樓房拔地而起，上盤(pán)街上人山人海，個(gè)個(gè)摩肩接踵。但因為我們這輛汽車(chē)，不得不讓出一條通道�？斓郊伊�，一片綠油油的稻田出現在我們眼前，這對于我們出生在城市的孩子來(lái)說(shuō)，真是一大奇觀(guān)。馬路兩旁，一棵棵清一色的白楊樹(shù)雖然不高，但樹(shù)干卻筆直向上，它們沐浴著(zhù)陽(yáng)光，茁壯成長(cháng)。

　　“李亞妮，你回來(lái)啦！”一句話(huà)打破了我的美夢(mèng)，我一下眀白到家了。便下了車(chē)，進(jìn)了屋子。房間雖然不大，但十分干凈，整潔。一眼就看到一張寬大的桌子，上面放了許多物品。我呆在房間里不耐煩了，拉著(zhù)她們直往外邊跑。��！大海真美��！風(fēng)輕柔地撫摸著(zhù)海的綢緞似胸膛，太陽(yáng)用自己的熱烈的光線(xiàn)溫暖著(zhù)它；這時(shí)柔和但還帶點(diǎn)冷意的秋風(fēng)吹過(guò)，閃耀著(zhù)魚(yú)鱗般細碎的銀光。我們用木棒不停地在沙灘上取洞，希望螃蟹快快出來(lái)�？审π穮s不這么想，它祈禱著(zhù)："神主��！救救我吧！可千萬(wàn)別讓小朋友們捉到��！"所以，我們還是一無(wú)所獲。正在我們垂頭喪氣之際，一個(gè)目標被我們發(fā)現了。李亞妮立刻抓住了它。放進(jìn)了袋里，這時(shí)，它在袋子里跑來(lái)跑去，真象熱鍋上的螞蟻團團轉……

　　回到家里，我們正想給螃蟹洗個(gè)澡，可金嘉玥一不小心，把它掉進(jìn)了草叢……

　　��！童年的'夢(mèng)是一條小河，童年的夢(mèng)是一道七彩的路，童年的夢(mèng)是一座閃亮人橋，童年的夢(mèng)更是一個(gè)美麗的世界。

抒情作文 篇7

　　我喜歡過(guò)生日，沒(méi)有特別的原因，只為在那炎炎夏日接受大自然賜予我的難得的清涼——荷。

　　荷，在夏日綻放，強烈的陽(yáng)光映著(zhù)朵朵無(wú)暇的荷，是夏日里最美的景象。

　　喜歡在公園的木橋上，扶著(zhù)粗糙的木欄桿，嗅著(zhù)荷與荷葉散發(fā)的神秘味道，那是一種我形容不出，卻會(huì )為之著(zhù)迷的清香，我的心底會(huì )生起一種莫名的情愫。情系荷，荷，伴我打破心鎖，飛越時(shí)光；記憶中，荷，總是點(diǎn)綴著(zhù)池塘。

　　荷，何時(shí)，都能讓你的瞳眸在它身上聚焦。

　　清早，晨曦打在荷身上，淡淡的金色與白色桃色亦或紫色相映成趣，花瓣都舒展開(kāi)來(lái)，一朵朵荷藏在碧綠的荷葉中，蕊觸瓣，瓣挨葉，葉沾水。正午，太陽(yáng)趕到了湛藍天空正中，灼熱的光線(xiàn)對著(zhù)嬌嫩的荷，荷卻把身子伸展得更高，它似乎想接住這灼熱的陽(yáng)光。而到了子夜，空氣中寫(xiě)滿(mǎn)沉寂，只有風(fēng)偶然經(jīng)過(guò)，拂動(dòng)湖面，漾起陣陣神秘的.銀色神秘水波，波及那一大片荷，婷婷玉立的它們扭動(dòng)身子，跳起曼妙的舞蹈，然而，知道它們的舞姿有多么美妙的僅僅只有荷葉。

　　淤泥中生長(cháng)的它們純潔無(wú)暇，仿佛稚童般純真，不沾染半分污泥，它們令我覺(jué)得有佛性的溫和善良，一朵朵荷仿佛帶著(zhù)慈善的笑。微笑，向我傾訴它的黑暗經(jīng)歷，經(jīng)淤泥洗滌的它們越發(fā)純真，讓人一看就覺(jué)得純澈無(wú)比。

　　荷，夢(mèng)里，它常在水中舞蹈，我生命不可缺的荷，令我心曠神怡。

　　君，當如荷，不染淤泥。

　　君，當如荷，默默無(wú)聞。

抒情作文 篇8

　　我愛(ài)我的校園，但我更愛(ài)校園的四季。春夏秋冬，校園陪伴著(zhù)我走過(guò)了四季。

　　走過(guò)春天，小草從地底下破土而出，好奇地打量著(zhù)這個(gè)新奇的世界�；▋簜儬幤娑菲G，一陣春風(fēng)吹過(guò)，醉人的花香頓時(shí)彌漫整個(gè)陽(yáng)光明媚的校園......看，一對蝴蝶在灌木叢中比翼齊飛，一群蜻蜓好像飛機特技表演那樣在空中比武。同學(xué)們也在這春意盎然的環(huán)境中茁壯成長(cháng)，接受知識的洗禮。按學(xué)了，他們盡情地漫步在校園的小路上，沐浴著(zhù)溫馨的陽(yáng)光。

　　呀！瞧，一切都變了。太陽(yáng)烈日當空，大地像個(gè)蒸籠似的，就連小草都像吃了興奮藥一般拼命地向上躥。哦，原來(lái)是夏天來(lái)了！在校園里，剛剛下過(guò)一場(chǎng)雨，幾只小瓢蟲(chóng)從四面八方飛了過(guò)來(lái)，它們來(lái)吮吸甘甜的雨露。池塘里，魚(yú)兒在追逐嬉戲。操場(chǎng)上，同學(xué)們有的在踢足球，有的在跳繩，還有的在打籃球......樹(shù)木也長(cháng)得郁郁蔥蔥，蜻蜓扇動(dòng)那又小又薄的翅膀，在明麗的陽(yáng)光下閃閃發(fā)光......一切都那么清新，那么和諧。

　　一習涼風(fēng)吹來(lái)，趕走了夏日的炎熱，迎來(lái)了秋風(fēng)送爽的季節。整個(gè)校園都變成了金色的海洋。小草脫去綠襯衫，換上了耀眼的黃毛衣，枯葉像一只只翩翩起舞的蝴蝶在空中打著(zhù)旋落在地上。就在這時(shí)，菊花開(kāi)放了，紅的似火，白的像雪，黃的`賽金，粉的如霞，它們挨挨擠擠，好似一個(gè)個(gè)小姑娘在跳著(zhù)舞，一聞，真是讓人心曠神怡。一簇簇盛開(kāi)的芭蕉又大又紅，隨著(zhù)秋風(fēng)搖擺，像一團團燃燒的火焰。同學(xué)們有的在掛滿(mǎn)葡萄的架子下看書(shū)，有的在池塘邊觀(guān)看小魚(yú)，還有的圍在一起談笑風(fēng)生......好不熱鬧！

　　告別了春日的溫馨，夏日的和諧，秋日的浪漫，冬天的校園又平添了幾分美麗的溫柔。一推開(kāi)教室的窗戶(hù)，雪花就像無(wú)數仙女穿著(zhù)白色舞裙，在空中舞蹈。寒風(fēng)凜冽而來(lái)，吹得人身上冷颼颼的。梅花在蕭條的寒風(fēng)中傲然挺立，把清香帶給了人們，成為了冬天的“霸主”。這種不畏嚴寒，蓬勃向上的精神不正是值得我們學(xué)習的嗎？同學(xué)們在操場(chǎng)上堆雪人，打雪仗......玩得不亦樂(lè )乎。

　　轉眼間，我已經(jīng)是五年級的學(xué)生了，每一次校園四季都清晰地印在我的腦海中。他們記載著(zhù)我的童年，陪伴著(zhù)我的喜怒哀樂(lè )......��！我愛(ài)我的校園四季！

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