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實(shí)用的借景抒情作文8篇
在日常學(xué)習、工作和生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？以下是小編為大家整理的借景抒情作文8篇，歡迎大家分享。
借景抒情作文 篇1
凡事總有限度，一旦過(guò)度，必受懲罰，這是樸素的人生哲學(xué)，也是自然界諸多事物的規律。
所以對于膨脹的欲望，人應該有“放下”的智慧。
人類(lèi)的欲望是填不滿(mǎn)的黑洞，窮人有窮人的欲望，富人有富人的欲望。普希金《漁夫和金魚(yú)的故事》中，漁夫的老婆起初的欲望只是想要一只新木盆，但得到了新木盆后，她馬上就要木房子，有了木房子，她要當貴婦人，當了貴婦人，她又要當女皇，當上了女皇，她又要當海上的女霸王，讓那條能滿(mǎn)足她欲望的'金魚(yú)做她的奴仆，這就越過(guò)了界限，如同吹肥皂泡，吹得過(guò)大，必然爆破。民間也流傳著(zhù)許多具有勸誡意義的故事都在提醒人們克制自己的欲望。據說(shuō)印度人為捕捉猴子，制作一種木籠，籠中放著(zhù)食物。猴子伸進(jìn)手去，抓住食物，手就拿不出來(lái)。要想拿出手來(lái)，必須放下食物，但猴子絕對不肯放下食物。猴子沒(méi)有“放下”的智慧。人有“放下”的智慧嗎？有的人有，有的人沒(méi)有。有的人有的時(shí)候有，有的人有的時(shí)候沒(méi)有。有的人能抵擋金錢(qián)的誘惑但未必能抵擋美女的誘惑，有的人能抵擋金錢(qián)美女的誘惑，但未必能抵擋權力的誘惑，人總是會(huì )有一些舍不得放下的東西，這就是人的弱點(diǎn)，也是人的豐富性所在。
中國的哲學(xué)里，其實(shí)一直不缺少這樣的理性和智慧，但人們總是“身后多余忘縮手，眼前無(wú)路想回頭”。貪婪是人的本性，或者說(shuō)是人性的陰暗面。依靠道德勸誡和文學(xué)的說(shuō)教能使人清醒一些，但不能從根本上解決問(wèn)題。于是，佛教就用“萬(wàn)事皆空，萬(wàn)物皆無(wú)”來(lái)試圖扼制人的貪欲，因為貪欲是萬(wàn)惡之源，也是人生諸般痛苦的根源。于是，就有了《紅樓夢(mèng)》里的好了歌：
世人都曉神仙好，只有功名忘不了！古今將相在何方？荒冢一堆草沒(méi)了！世人都曉神仙好，只有金銀忘不了！終朝只恨聚無(wú)多，及到多時(shí)眼閉了！世人都曉神仙好，只有嬌妻忘不了！君生日日說(shuō)恩情，君死又隨人去了！世人都曉神仙好，只有兒孫忘不了！癡心父母古來(lái)多，孝順兒孫誰(shuí)見(jiàn)了？
借景抒情作文 篇2
今天，我和爸爸媽媽還有樂(lè )樂(lè )姐姐一家去荷花世界玩。今天天氣很冷，但依然擋不住我們游玩的興致。我們租了一輛三人單車(chē)，爸爸當總舵主，坐在前面掌握方向，我坐中間，媽媽坐最后。我們騎著(zhù)車(chē)，欣賞著(zhù)路邊的風(fēng)景。大片的油菜花開(kāi)得正艷，引來(lái)一群群勤勞的小蜜蜂；蝴蝶花、波斯菊、向日葵也不甘示弱，爭芳斗艷。不遠處，有一群白色的'鴿子在飛來(lái)飛去，媽媽告訴我，那是鴿子園。我們買(mǎi)了幾包飼料喂鴿子。哎呀！頑皮的鴿子真是膽大包天，竟敢在我的頭上拉屎！我們和鴿子照了很多照片，它們一點(diǎn)都不怕人，它們是人類(lèi)的好朋友。
借景抒情作文 篇3
聽(tīng)，窗外那時(shí)風(fēng)，那時(shí)雨。春雨又一次到來(lái)了，遠方的老朋友，你是否在發(fā)著(zhù)愁緒，可我還是依舊地歡心著(zhù)這場(chǎng)梅雨。
暢想著(zhù)山外的一處小樓，野趣盎然。有山巒疊嶂之秀麗，更有麥田農舍之庸雅，偶有鴨嘻鬧，時(shí)見(jiàn)鶴翔于空。在這里與好友相聚，登上小樓撤去扶梯，不予旁人打擾�？聪﹃�(yáng)西下，一起煮茶論天下。
在此煮酒論茶，耕讀一生。只屬于自然，不屬人間。兩間房，一片月，滿(mǎn)間書(shū)，一壺茶。幾個(gè)之心的知己，舍此之外，欲有何求？人言，朋友貴在知心，本該如此。
春去秋紅，只嘆綠茵歲月匆了然，不成想還能淺嘆幾許，倒也難得。
在清風(fēng)朗月的時(shí)光中，我們雖年輕，但屬于我們的故事卻再也無(wú)交集。幾番提筆，卻又輟筆，我也再無(wú)話(huà)而言。你快樂(lè )嗎？我快樂(lè )嗎？仿佛多么遙遠。
人生若能榮登大雅，又能恩寵經(jīng)年，不會(huì )任憑如花的`容顏被歲月所染，想來(lái)這樣的機遇屈指可數。
或許，那只是同樣在命運與醉生夢(mèng)死間的一句玩笑，夢(mèng)想是一夢(mèng)也好，至少幸福過(guò)。
夢(mèng)覺(jué)，雨過(guò)，花發(fā)，春來(lái)。人心愁，從早愁到晚。一發(fā)愁，時(shí)間就過(guò)得慢了。
就如這兒的花，年年都是如此，縱然來(lái)得再艷也讓人心生厭煩。梅花零落的季節，獨倚小窗，凝望遠處那些隱居山野的日日夜夜，現在想來(lái)恍如隔世。只是此一時(shí)彼一時(shí)，輾轉數年，繾倦的不僅僅是歲月還有那不能眀以的過(guò)往。黯然魂，追思旅。好夢(mèng)留人睡，化作一縷風(fēng)。抬眼看著(zhù)屋頂，開(kāi)到荼靡花事了，今生的花已經(jīng)開(kāi)盡了。
借景抒情作文 篇4
今天，下了開(kāi)學(xué)以來(lái)的`第一場(chǎng)雨，正應了老話(huà)一樣天氣涼爽了很多。
說(shuō)起秋雨，他不像春雨妹妹那樣文雅，不像夏雨姐姐那樣豪放，也不像冬雨哥哥那樣冷漠。而秋雨卻豐富了很多，他一會(huì )兒淅淅瀝瀝，一會(huì )兒雷鳴電閃，一會(huì )又云開(kāi)霧散，讓人捉摸不透，給人一種神秘感。
“一場(chǎng)秋雨一場(chǎng)涼”這句話(huà)既是對秋雨的開(kāi)辟感慨，又是對時(shí)間的感慨。是啊，秋天到了冬天還會(huì )遠嗎？離上一場(chǎng)秋雨又是一年，時(shí)間好像一眨眼就過(guò)去了，好好珍惜時(shí)光，這樣才能在生命中最后一聲秋雨到來(lái)時(shí)，不會(huì )惋惜。
借景抒情作文 篇5
每年的八月十五，是我國傳統的中秋佳節。��！我盼望已久的中秋節，不知不覺(jué)的到了！
當快夜幕降臨的時(shí)候，我們一家人一起走出去外面賞月。我盼啊盼，月亮好像在和我玩捉迷藏，似乎害羞的小姑娘似的，躲在云姐姐后面。突然，一陣微風(fēng)吹來(lái)，月亮娃娃悄然出現了，我們全家人都心花怒放！哇！多美的夜晚��！月亮顯得格外圓，格外亮！就像一輪圓盤(pán)，點(diǎn)綴在漆黑色的.夜空中。這時(shí)，我的腦海里浮現出這句詩(shī)：小時(shí)不識月，呼作白玉盤(pán)。不禁吟誦起。滿(mǎn)溢的月光，如同一位仙女，向地面撒滿(mǎn)了金粉，連地上的小碎石都艷了起來(lái)。
借景抒情作文 篇6
（一）藍色
藍色，對于每個(gè)人來(lái)說(shuō)，并不陌生，也許有很多人喜歡它，我也不例外?? 浩瀚的海洋有著(zhù)深藍的胸懷，廣闊的天空漂著(zhù)湛藍的遐想，可愛(ài)的海豚帶著(zhù)粉藍的活力，迷人的水晶嵌著(zhù)寶藍的高貴??這一切都在我腦海中不斷涌現 對于藍的喜歡，說(shuō)不上為什么。就是一種感覺(jué)，讓人舒服，自由。從小就喜歡看天空。記憶中，鄉村的天空占據著(zhù)我的孩提時(shí)代。那時(shí)候，家門(mén)口是向著(zhù)天空，無(wú)垠的藍色填充著(zhù)我的雙眼，那里有太多遐想。為什么天是藍的？那藍色的盡頭是何處？它的背后又是什么呢？??我不知道，但無(wú)知切為藍色增添幾分神秘感。偶有幾片浮云漂過(guò)，百在藍的襯映下顯的更加空明，晶瑩??
后來(lái)離開(kāi)了鄉村，來(lái)到了鋼筋水泥的世界里，盡管頭頂上方也有天空，去感覺(jué)，已不是從前的那片天，多了些灰暗，少了些透明，多了些瑕疵，少了些晶瑩。也許是年齡的增長(cháng)，對于藍天的幻想也隨之減少，忙碌在學(xué)海中，努力向前趕路，卻經(jīng)常忘了抬頭遠望，上方原來(lái)還有一片迷人的天空。也許，當自己徘徊迷茫之時(shí)，仰頭看看天，靜下心想想，這樣便不會(huì )迷失方向??
我喜歡用藍色裝點(diǎn)自己的生活，哪怕周?chē)M是黑暗，也要有一絲能看見(jiàn)的藍，有人說(shuō)，藍色象征著(zhù)猶豫，深沉，可自己并不是這樣，因為藍色中總有燦爛的陽(yáng)光出現，生活就需要光明。我喜歡它，喜歡它的純凈，它的靜謐，它的自由?? 一抹藍色在跳躍。你看見(jiàn)了嗎？那時(shí)一種希望，生活的希望。但愿，天天，天藍??
（二）大海
輪船緩緩移動(dòng)著(zhù)，天也跟隨著(zhù)一起移動(dòng)。這時(shí)候對海闊天空這個(gè)詞才真正有一些理解。
風(fēng)迎面吹過(guò)來(lái)，沁入心底，涼涼的，把酷暑的炎熱一點(diǎn)點(diǎn)帶走。海水卷起一層層浪花，那一朵朵浪花，就像歡快孩童相互追趕著(zhù)，盡情的在浩瀚的海面上撒歡。風(fēng)從遠處帶來(lái)了許許多多的塵土和污垢，肆意撒向海面，海浪把它們卷起，神奇的變幻出新的面容，而又保持著(zhù)自己蔚藍的顏色，保持著(zhù)自己的美麗和干凈。 海上常常飄來(lái)一堆堆浪渣，大海悄悄把它吞沒(méi)了，毫無(wú)聲息，仍然蕩著(zhù)微微的波，笑迎著(zhù)飛來(lái)的一切。坐在輪船上，就像從海的頭頂上經(jīng)過(guò)，海水把我們托得高高的，歡欣鼓舞的把我們送過(guò)一程又一程，回過(guò)頭馬上又將自己被輪船揉亂的頭發(fā)整理的順順滑滑，不留下一絲痕跡。安安靜靜的了望著(zhù)天空。
百川向大海奔流，大海高興的迎接著(zhù)，挽著(zhù)她們的手，歡快的向遼闊中心奔去，河水在大海中立刻有了一個(gè)博大的心懷。涓涓的溪流，日日夜夜想成為大海里的一員，因此向著(zhù)大海終身奔流不息，是大海那無(wú)限的寬廣產(chǎn)生了吸引力，讓溪水那么執著(zhù)。
大海接受著(zhù)種種打擊，接納了無(wú)數的風(fēng)風(fēng)雨雨，經(jīng)歷了多少的歷史的變遷，卻沒(méi)有留下任何歷史的痕跡，沒(méi)有留下一個(gè)人的腳印，她世世代代不變，年年月月依舊，保持著(zhù)自己的模樣，堅持著(zhù)自己的原則，用浩瀚的胸堂接受世間的千變萬(wàn)化、萬(wàn)事萬(wàn)物，用一樣的眼光看著(zhù)世間冷暖，用一樣的腳步走過(guò)春夏秋冬。
經(jīng)過(guò)大海時(shí)，眼望著(zhù)海水與天相接的地方，你看，天是那樣低，水是那樣藍，藍藍的海水就蕩漾在心里，心跳緩緩的，悠悠的，有一種說(shuō)不出的舒暢，心中就像沒(méi)有云彩的天空一片，寬了、靜了，漸漸的覺(jué)得人活著(zhù)是多么好。
從大海來(lái)到陸地，看著(zhù)對面走過(guò)來(lái)的人是那么和善，那么親切，路邊炸油餅的鍋里，那黃澄澄的油餅在舞蹈，散發(fā)出陣陣香味，菜農們堆放在路邊的那一框框蔬菜青翠欲滴，葉面上還滾動(dòng)著(zhù)水珠兒，充滿(mǎn)了新鮮活力，世間的一切都是那么有意義。
遼闊的大海，真是魅力無(wú)窮，寬容就是這大海的胸襟，就是這大海的氣魄，就是大海的靈魂。它接納了世間許多的風(fēng)風(fēng)雨雨，它蕩滌了一切想侵蝕她的塵埃污垢，始終用一面平鏡對著(zhù)每天都有千變萬(wàn)化的天空。
人生常常也會(huì )有很多的不如意，其實(shí)那一切的不如意，就像是海上的漂流物，接受它，容納它，吞沒(méi)它。能寬容一切，一切就改變了，一切就平靜了，一切就過(guò)去了。
人生何必太苛求，珍惜了眼前的擁有，眼前的擁有就變成了一種享受。諒解了錯誤，錯誤不會(huì )回過(guò)頭來(lái)再把你帶走，寬容了別人也就寬容了自己。
人常常對著(zhù)生活笑笑，生活也就常常笑對你。從大海上回來(lái)后，大海那遼闊氣勢常在腦海里閃現，面對大海，皺起的眉頭慢慢散開(kāi)。
（三）故鄉的夏天
聒噪的蟬鳴在春末的一天一下子就叫起來(lái)了,這夏天一出現就與人撞個(gè)滿(mǎn)懷,令人感到措手不及.可故鄉的孩子們卻不這么想,他們總是得意的拿著(zhù)蟬殼在我眼前晃悠,這些寶貝是他們很早就在樹(shù)下發(fā)現的。
故鄉一進(jìn)夏天,就變得美麗起來(lái)。夏天最熱鬧的要屬河邊了，那些貪玩的孩子們早就耐不住夏天的熱，巴望著(zhù)能用水清涼一下。男孩子們總喜歡站在河岸邊高高聳起的大石頭上，然后縱身跳進(jìn)河里，濺起又高又清的水花。待到跳下水的孩子剛剛站穩腳跟之后，其他的小伙伴們就會(huì )過(guò)來(lái)與他扭打在一起，這個(gè)潛下水去抱他的腳，另一個(gè)爬泳過(guò)去摟他的腰，“一`二`三”大家一起使勁把他撂倒在水里。這時(shí)候坐在岸邊的女孩子們就“咯咯咯”的笑起來(lái)，她們總是只坐在邊上，將腳放入清澈的河水里面，輕輕地打起幾圈漣漪。有的相互搭著(zhù)肩頭，有的手拉著(zhù)手，她們好象總是有笑話(huà)，也總是有說(shuō)不完的小秘密。有的女孩子膽子大，撩起褲腿深一腳淺一腳地緩步走進(jìn)河里。她們很少游泳，只站在水里透過(guò)水去看自己那干凈漂亮的腳丫。
山前山后的花成片地開(kāi)放,還有泥路田埂上的花，雖說(shuō)都是些不知名的，但她們都在風(fēng)中綻開(kāi)了笑臉。女孩子們這時(shí)候也很難瞧見(jiàn)了，她們總是躲在花從里，偷偷地折下自己喜歡的花兒。有的揣在口袋里，小心翼翼地帶回家；有的抓在手里，在風(fēng)中揮舞著(zhù)；還有極漂亮的則順勢插在頭上，接著(zhù)臉上靦腆的笑也綻開(kāi)了，但總還未等你看清，她們就紅著(zhù)臉跑遠了。
村頭的池塘也常聚集著(zhù)孩子們。他們總是帶著(zhù)魚(yú)桿‘魚(yú)簍到那里去，有的還挎著(zhù)籃子，因為啊，那池塘里頭有鮮艷的荷花．孩子們會(huì )悄悄地撐上小舟躲藏到荷葉叢中去，有的順手折下幾只含苞待放的，拿回家去插在大缸里欣賞。
每天夜晚繁星點(diǎn)點(diǎn)的時(shí)候，村里就會(huì )熱鬧一陣子．各家各戶(hù)都坐到屋后的'院子里頭，一家老小圍坐在一張桌子邊，談笑風(fēng)聲。桌上常常擺上一大碗綠豆湯或是百合湯，有的時(shí)候還有清涼解渴的大西瓜??
故鄉的夏天并不短暫，它結束就像它到來(lái)的時(shí)候一樣，顯得有些突兀 �？傆羞@樣一天，早上還是烈日炎炎 ，突然閃電雷鳴`暴雨如注，待到雨過(guò)天晴，就忽然感到寒冷了。套上一件長(cháng)袖，踏過(guò)泥濘的小道，看到路邊的菊花已經(jīng)含苞待放??
（四）春雨
余幼時(shí)即好雨，猶為春雨。吾以為夏雨之滂沱，秋雨之蕭瑟，冬雨之淡漠，皆不及春雨之纏綿予嘗察春雨其形，觀(guān)春雨其色，聞春雨其聲，并自得其樂(lè )既長(cháng)，于之情日益淡故作此篇，以表緬懷!
----不是題記的題記
春雨，如煙似霧，蒙著(zhù)那層神秘的面紗在空中糾結著(zhù)，為雄渾的大地送去一份嶄新的祝福她欣喜，“好雨知時(shí)節，當春乃發(fā)生“；她纏綿，“剪不斷，理還亂“，她也哀傷，“清明時(shí)節雨紛紛，路上行人欲斷魂“她一切的一切，都讓我深深?lèi)?ài)上了她，并令我愿意窮盡一生去尋覓她，探索她，了解她。
“梨花一枝春帶雨”，何等爛漫；“杏花春雨江南”，何等旖旎；“小樓一夜聽(tīng)春雨，深巷明朝賣(mài)杏花”又是怎樣的一種清幽��！
春雨來(lái)臨之際，或持一把古色古香的油紙傘，在素凈淡雅的古鎮踽踽獨行，自有一番別樣的韻味在心中滋生。追尋前人遺下的足跡，踏碎腳邊濺起的雨花，聆聽(tīng)春雨羞澀的心跳，亦不失為人生一大樂(lè )事！手輕撫過(guò)飽經(jīng)滄桑的班駁青墻，任憑突兀出的尖石劃破手指，刻錄下一道又一道清晰的紅痕。細密的血珠無(wú)休止地冒出，然后被多情的雨絲盡心洗濯，僅僅留下水浸潤過(guò)的透明的傷痕。輕微的似乎可以被忽略的痛感。在樸素清新的小鎮里，這是春雨奢侈的恩賜。
或沏一壺清茶，輕啜上路無(wú)所謂凄冷，無(wú)所謂憂(yōu)愁遺棄手中沉重的雨傘，拋下胸中繁冗的雜念，只留下一顆心，一顆敏感而又純真的心去感悟春雨聽(tīng)，聽(tīng)見(jiàn)了么？雨聲滴答滴滴答答她在浸透你的防備，靜靜地撥弄著(zhù)心底那根緊繃到不肯放松的弦。一切就是那么簡(jiǎn)單，佇立在雨中，沾衣欲濕的杏花雨毫無(wú)征兆地打亂額前的發(fā)絲，大把大把的水汽凝結在睫毛上匯聚成不悲傷的淚，因為悲傷，是不會(huì )逆流成河的雨打芭蕉的悅耳音樂(lè )在心中汩汩流淌，洗滌我污濁的靈魂!
春雨，蘊涵了世俗的喜怒哀樂(lè )，囊括了紅塵的酸甜苦辣她就像一位杰出的丹青畫(huà)師，酣暢淋漓地揮舞著(zhù)手中的畫(huà)筆，將一片片輝煌撒向人間!
春雨者，樂(lè )耶？悲耶？
春雨，如同一位正值豆蔻的花樣少女，在夢(mèng)的湖畔邊獨自神傷她看著(zhù)緩緩走近的我不禁詫然，然后，徐徐揭開(kāi)朦朧的紗巾，向我投以涅盤(pán)微笑!
數著(zhù)過(guò)往的流云，淡淡的乳白色總能與心底的那方陰霾以久的小小天空淺淺的融合，豁達的感覺(jué)從心底吹來(lái)，總帶著(zhù)成熟麥香味的快樂(lè )。
曾幾何時(shí)，我們都是行色匆匆的路人。踏過(guò)千山，涉過(guò)萬(wàn)水，以為眼前出現的總會(huì )是那柳暗花明的又一村，可憐，風(fēng)景雖美，我們卻迷了眼，被這過(guò)往以來(lái)的沉重的灰塵遮蔽了心的天窗。心因此沉重了，人因此消沉了。杏花村，何處尋？往往長(cháng)嗟，終是陰雨綿綿掩心扉。
我們的旅途無(wú)盡，我們的包袱無(wú)數，不斷的行走，我們拾起了更多，卻忘了最初的那些純真夢(mèng)想。于是我們開(kāi)始記恨，開(kāi)始記恨這些沿途的每一景每一人，開(kāi)始咒罵，咒罵這些景，這些人是如此如此的礙人眼，煩人心。接著(zhù)我們的眼里失了一種顏色，嘴里少了一種語(yǔ)言。然后一切都像猶如灰色的浪潮向我們涌來(lái)，有些人逃避，有些人故作鎮定的迎接，最后落得遍體鱗傷。倒是那些打開(kāi)心窗的人，抖去一路的灰塵，曬干了一路的綿雨，輕裝上路，快樂(lè )無(wú)限。
二
曝曬，封存。記憶就是藏在那陰濕角落的散發(fā)著(zhù)發(fā)霉的書(shū)香味的泛黃書(shū)籍。選個(gè)萬(wàn)里無(wú)云的午后，細細的曝曬記憶。一杯清茶，一本筆記，陽(yáng)光下，記憶被一一翻閱。那些看著(zhù)心煩，想著(zhù)煩心的，用筆狠狠的劃去，不讓它們再次出現，用鉛筆在筆記的扉頁(yè)上寫(xiě)下“云淡風(fēng)輕”，花一朵淡淡的云，這是我的天空，從此寫(xiě)下快樂(lè )，刪去煩惱。這筆記就是我的記憶。
三
風(fēng)告訴我，吹走了過(guò)去，才能留下更多眼前的美好。風(fēng)吹走了銀白色的冬，春才能留下一整個(gè)完美的顏色；風(fēng)吹走了飄落的孤葉，樹(shù)才能有下一個(gè)下的繁盛。風(fēng)輕輕的，我立在淡淡的云下，任風(fēng)吹拂，心靈的灰塵。
四
云淡風(fēng)輕，一個(gè)簡(jiǎn)單的世界。容得下你我追逐嬉鬧的笑聲，容得下一起散步的悠閑，容得下這個(gè)季節的美麗。容得下的實(shí)在太多，而這云淡風(fēng)輕，僅僅只是我們心靈的一個(gè)小小角落，我們卻常常忘記了他的簡(jiǎn)單。
五
留一份云淡風(fēng)輕，在這些有雨的青春里，風(fēng)輕輕的，卻能吹走這不屬于這季節的綿綿陰雨；云淡淡的，卻能在我們俯仰之間，還一個(gè)海闊天空于我們，忘記了所有的記恨。
留一份云淡風(fēng)輕，頭頂便是云淡風(fēng)輕。
當重復昔日的婉言，莫名的感動(dòng)點(diǎn)綴著(zhù)傷感。不知似水流年，不知韶華易散。在渾然茫然中朝朝暮暮，忘記了曾有的細膩與委婉。驀然回首間，青春已與我漸漸疏遠。往事歷歷在目，恍然間，才發(fā)現，歲月是一首歌，永遠也唱不完?? 桃花朵朵開(kāi)
暖暖的春風(fēng)吹醒沉睡中的校園。朵朵桃花，點(diǎn)綴了整個(gè)奏，剛入中學(xué)的我們，還是一群懵懂的少年，對一切都感動(dòng)很新鮮�；孟胫�(zhù)青春的象牙塔，憧憬著(zhù)美好的明天。一路歡聲笑語(yǔ)，一路豪情萬(wàn)丈。那時(shí)的我們是那么的自信，聲稱(chēng)“給我一個(gè)支點(diǎn)，我能撐起整個(gè)地球”；那時(shí)的我們是那么的無(wú)憂(yōu)，哼著(zhù)“少年壯志不言愁”；那時(shí)的我們，是那么的無(wú)慮，唱著(zhù)“我的未來(lái)不是夢(mèng)”；那時(shí)的我們又是那么的輕狂，大有天下之大，唯我獨尊的感覺(jué)??
陽(yáng)光依舊燦爛，整個(gè)校園，一股青春的氣息在彌漫，草木瘋長(cháng)，花香飄揚，我們依舊哼著(zhù)美好的幻想。
問(wèn)君能有幾多愁
年少輕狂，免不了磕磕撞撞。走過(guò)懵懂的高一，我們已經(jīng)被嚴厲的校規校紀和古板的課堂塑造成型。再沒(méi)有高一時(shí)候的那種熱情與輕狂。45分鐘的課堂突然變得很漫長(cháng)。校園中的樹(shù)葉片片枯黃，我的心也開(kāi)始變得荒涼。自由的時(shí)間里根本不知道要干什么。作文課上，我們“為賦新詞強說(shuō)愁”數學(xué)習題是“似曾相識燕歸來(lái)”；物理課是“十年生死兩茫�！�。試問(wèn)閑愁都幾許？一份試卷，滿(mǎn)張紅叉，分數低無(wú)語(yǔ)。
到了高三，生活節奏驟然加快。各種考試輪翻而至。老班的管理更加嚴厲。生活開(kāi)始變得單調。整天在三點(diǎn)一線(xiàn)上奔跑，日日在X、Y、Z的運算中奮戰，夜夜在眼皮大戰中掙扎。最后不得不感嘆一句：?jiǎn)?wèn)君能有幾多愁，恰似一江春水向東流。
追夢(mèng)人
漫漫長(cháng)路遠，冷冷幽夢(mèng)清。高三的生活注定是孤獨的，在孤獨的生活中我們開(kāi)始掙扎，試圖去了解我們到底為什么而奮斗。終于在老班那關(guān)切的眼神中明白了什么，那便是責任。我們要對得起生我養我的父母，我們要對得起自己的人生。于是我們便開(kāi)始樹(shù)立了自己的理想，并決定為之而奮斗。臨近高考的日子是忙碌的，但又是很充實(shí)的。清風(fēng)拂面的早晨，我們在讀書(shū)；陽(yáng)光明媚的午后，我們在看書(shū)；明月高懸的夜晚，我們在背書(shū)。再沒(méi)有了平時(shí)的歡聲笑語(yǔ)，有的只是彼此間關(guān)懷的眼神。
永遠忘不了高考前那段奮斗的日子，忘不了同學(xué)錄那一句句鼓勵的話(huà)語(yǔ)，忘不了為了夢(mèng)想而努力的時(shí)光，那才是人生中最值得珍惜的。
借景抒情作文 篇7
“最近一直在下雨，可能是因為現在就是離別的季節吧。柳絮滿(mǎn)天飛舞，江河輕輕流緩。在這似乎安靜的季節里，卻藏不住我不安靜的心
回頭展望，生活和學(xué)習了6年的校園是多么的溫馨。仿佛往日的嬉戲，打鬧，哭泣，都如同昨日的天真活潑與無(wú)知，就在這樣的昨日與今天中品味了6個(gè)春夏秋冬。記得當初站在花壇甬道上認真的學(xué)習著(zhù)間操，每次的運動(dòng)會(huì )我都只是最后一名，在足球賽里拼命的為運發(fā)動(dòng)們助威……一切的美好的回憶都來(lái)自我的母校，來(lái)自這熟悉的操場(chǎng)。而今天在這個(gè)多雨的季節里，將揮手告別這個(gè)里。
在這6年里我有規律的換了3位老師。當我還是一個(gè)懵懂的女孩，在梁老師的輔助下我已經(jīng)融入到了這個(gè)群體。而在我貪玩，不上進(jìn)的時(shí)候，遲老師給教誨我是我變得更加優(yōu)秀，我順利的從瘋丫頭，變成聽(tīng)老師話(huà)，勤奮學(xué)習的少先隊員，也從默默無(wú)聞的普通學(xué)生，一步步踏上了班長(cháng)的職位。
而當我驕傲自滿(mǎn)的時(shí)候，楊老師給我敲了一個(gè)響鐘。使從自我滿(mǎn)足中醒來(lái)，不再驕傲。我沒(méi)有在最關(guān)鍵的一刻失足。題海，書(shū)山已不再成為我的障礙。
在我得意的時(shí)候老師一次次的.打擊我，這一次次的打擊培養了我不服輸的性格，我也開(kāi)始變得更加堅韌。已經(jīng)習慣了看書(shū)，寫(xiě)作，考試；離開(kāi)了書(shū)，我會(huì )低落，不會(huì )寫(xiě)作我變得彷徨�？赡苓@就是這幾年奮斗的成績(jì)，我現在可以自信的交上考試卷，和其他同學(xué)說(shuō)我是楊老師的學(xué)生，而且楊老師也可以驕傲的對別人，6-1班的學(xué)生也不遜色。而如今我們面臨離別之時(shí)，兩位老師卻先離開(kāi)了我，特別是遲老師讓我一直留戀，至于楊老師他是不會(huì )離開(kāi)我們的，我只要來(lái)到這里我就可以看見(jiàn)他。
雨一直下著(zhù)，離別的日子是那么的漫長(cháng)。淅淅瀝瀝的小雨濕潤著(zhù)大地，也濕潤了我的雙眼……
在這雨季里我哭泣著(zhù)，為了離別而哭泣，因為在這個(gè)大群體里，您是我最好的知心朋友，您永遠都會(huì )保守著(zhù)我們共同的秘密，您永遠都是暗夜中的燈塔，在我迷惘的時(shí)候給我指明方向。而且只有您永遠都會(huì )默默的支持者我！在您的支持下就算風(fēng)雨覆蓋我也不怕重來(lái)。
人無(wú)完人，是的我也是個(gè)平凡的人，把平凡的事做得不平凡才是成人，成功的基本……
所以我每天學(xué)會(huì )從一點(diǎn)一滴做起，為了不辜負老師和父母對我的期待與關(guān)懷，我每天都努力著(zhù)，當我用友誼的成績(jì)來(lái)回報大家的時(shí)候我從他們的臉上看到了慈愛(ài)的笑容……
在這片土地上我還有一群依依不舍的同學(xué)們，雖然我們之間有過(guò)摩擦和猜疑，但是在這離別之際，最傷心的還是我們，沒(méi)有經(jīng)過(guò)錘煉的不能稱(chēng)作友誼；在摩擦中認識大家，在猜疑中了解大家。我們能夠彼此溝通，建立了友誼的橋梁。對于這些時(shí)間是最有力的證明。只有6年這么長(cháng)的時(shí)間的驗證，才能體現出其實(shí)我們每個(gè)人都愛(ài)著(zhù)對方，只不過(guò)都不善于表達，而以另一種方式吵架，因為我們互相在乎對方，所以才會(huì )吵得如此轟轟烈烈，因為我們互相在乎對方，所以吵架后才會(huì )一而再，再而三的提著(zhù)對方。這樣美好，天真，爛漫只有我們這個(gè)群體才能夠表現出來(lái)。即使現在要分別，也依舊不忘6年友誼。
我們在雨中離別，雨水洗凈了我們的心！洗凈了一切的不愉快！卻保存下來(lái)了，最逼真地眼淚，每個(gè)人的真情，在雨中縱情的揮灑。我們不再懼怕因流淚而被譏笑，因為在雨水中的我們永遠最愉悅！
輕輕的我走了正如我輕輕的來(lái)。是呀，我默默的來(lái)到了這里，而今天我也在朦朧的雨天離開(kāi)這。雖然我沒(méi)有帶走任何一片云彩，但是我卻留下了一段最值得珍藏的回憶。
最后揮揮手，雖然這里沒(méi)有我的花季雨季，沒(méi)有給我帶來(lái)太多的新鮮與驚奇。但這里是我的童年痕跡，我的天真只屬于這里。我記憶的萌芽發(fā)自這里。
落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護花。我們是今天的花朵，也將成為明天春泥。
再見(jiàn)了，學(xué)習了6年的校園，揮灑汗水的操場(chǎng)，敬愛(ài)的老師，和我的知己們……我會(huì )永遠記住你!“
借景抒情作文 篇8
一年有四季，春夏秋冬，各有各的特點(diǎn)，各有各的姿態(tài)。
春季，冰雪融化，萬(wàn)物復蘇，春意濃濃，春日融融。魚(yú)躍、雁回、蛙跳、花開(kāi)、草長(cháng)、鶯飛、蟲(chóng)叫、鳥(niǎo)鳴，一切都顯露出勃勃生機，到處都是一片欣欣向榮的景象。萬(wàn)物盡展各自之風(fēng)采：或害羞、或瀟灑、或粗獷、或細膩。他們用無(wú)比驚奇的目光，打量著(zhù)這個(gè)多姿多彩的世界；他們伸開(kāi)雙臂，與充滿(mǎn)希望和誘惑的春天熱情相擁。
夏季，烈日當空，夏日炎炎。大地被高懸空中的烈日炙烤得直冒煙；那片片綠葉拼命地撐開(kāi)干渴的嘴巴，直喘粗氣；躲在樹(shù)上的知了也有氣無(wú)力地叫著(zhù)“熱死了”；小狗趴在陰涼處，不停地吐著(zhù)舌頭，怎么哄也不挪窩；小魚(yú)在水中找尋著(zhù)乘涼的有利地形；小鳥(niǎo)藏在茂密的樹(shù)枝里，任涼風(fēng)吹打，一刻也不愿飛離……突然，烏云密布，狂風(fēng)四起，電閃雷鳴，傾盆大雨從天而降，在田間勞作而來(lái)不及回家的農民，被大雨淋成了落湯雞。夏季的狂風(fēng)暴雨雖然駭人，可是，風(fēng)雨過(guò)后的彩虹卻是那么的迷人！
秋季，秋風(fēng)送爽，瓜果飄香。秋季是成熟的季節，更是收獲的'季節。每到此時(shí)，只要你走進(jìn)鄉村，那誘人的茶香，果香，泥土的芳香就會(huì )撲鼻而來(lái)，沁人心脾，讓你迷戀陶醉。田間地頭那些忙著(zhù)收獲的農民，個(gè)個(gè)臉上都露出了金燦燦的笑容，不用問(wèn)，他們通過(guò)春的播種，夏的耕耘，現在已經(jīng)獲得了大豐收。
銀裝素裹，萬(wàn)里雪飄，大地一片茫茫�？�，萬(wàn)物多會(huì )打扮自己呀，他們都給自己換上了雪白的衣裳！雖然冬天是單調了一點(diǎn)，可是，在單調的外表下面，卻蘊藏著(zhù)豐富的內涵。沒(méi)有冬的醞釀，哪有來(lái)年的驚喜？
春，播下的是希望！夏，灑下的是汗水！秋，收獲的是喜悅！冬，享受的是安定！
人生之四季，何嘗不是如此？
少年是人生的春天。少年純潔、天真、可愛(ài)，對一切事物都充滿(mǎn)了好奇之心。世界在少年的心中，沒(méi)有任何雜質(zhì)的，永遠是那么的神奇與美好，永遠充滿(mǎn)了誘惑與希望！
青年是人生的夏天。青年充滿(mǎn)活力，朝氣蓬勃。他們渴求知識，敢于探索創(chuàng )新；他們竭盡全力地學(xué)習，發(fā)現，實(shí)踐，創(chuàng )造；他們如饑似渴地吸取知識的營(yíng)養，在知識的海洋里探尋；他們勇敢地面對生活，在人生的旅途中不停地搏擊；他們知難而上，毫不退縮，滿(mǎn)懷信心地迎接新的晨曦。青年是人生成長(cháng)，積累、豐富知識的黃金時(shí)代。他旺盛地生長(cháng)著(zhù)，渴盼早日長(cháng)成參天大樹(shù)，為大地潑灑濃蔭一片！
中年是人生的秋季。他通過(guò)青年時(shí)期的奮斗，事業(yè)蒸蒸而上，正在逐步走向成功。他經(jīng)受了人生的挫折，體味到了人生的酸甜苦辣；他在摸爬滾打的過(guò)程中，積累了不少經(jīng)驗，漸漸走向成熟；他在感受收獲喜悅的同時(shí)，也明白了人生的意義！
老年是人生的冬季。老年，會(huì )變得達觀(guān)、安詳許多。他在發(fā)揮余熱，安度晚年的同時(shí)，也會(huì )開(kāi)始回味人生的過(guò)去：少年時(shí)的天真與純潔；青年時(shí)的熱情與勇敢；中年時(shí)的成熟與穩重。他們會(huì )知足安命，盡情享受人生的天倫之樂(lè )。
人生，就像四季，看似慢慢無(wú)絕期，實(shí)則短暫，一晃就過(guò)去。我們只有把握住四季，才能把握住自己的人生， 也才能讓自己的人生變得有意義。
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