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借物抒情作文精（精選43篇）
在日常生活或是工作學(xué)習中，大家最不陌生的就是作文了吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？以下是小編精心整理的借物抒情作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
借物抒情作文精 1
我家的陽(yáng)臺上養著(zhù)幾盆野菊花。每逢菊花盛開(kāi)，陽(yáng)臺就成了我家最美麗的風(fēng)景。菊花的花瓣一層包著(zhù)一層，一瓣挨著(zhù)一瓣，就像我們做早操一樣排列著(zhù)。它那一圈圈的花瓣就像選美比賽冠軍花環(huán)一樣掛在它們美麗的頭上。菊花的徑是嫩綠的，又細又長(cháng)，就像筷子，好像是一個(gè)隨時(shí)都會(huì )摔倒的小姑娘。我想它必須很堅韌的，不然它瘦小的身體怎樣撐得住那壯觀(guān)的花朵呢？菊花不僅僅僅讓人欣賞，還有很多用途的：能夠泡茶，止血，消腫等等。
記得有一次，我在學(xué)校玩的太瘋狂，把自己的小腳給弄出了“鮮紅的淚珠”�；氐郊�，媽媽看到我的傷勢之后，就立刻拿來(lái)剪刀把菊花給剪了，美麗的菊花一下子只剩下半根徑了，我養的菊花為我獻出了寶貴的生命。只見(jiàn)媽媽連忙把菊花給搗碎，揉成飯團一般大小，輕輕地敷在我受傷的腳上。頓時(shí)，一陣陣清涼的感覺(jué)向我襲來(lái)，同時(shí)還伴著(zhù)一陣陣菊花的清香。讓我一下子回想起了我養的菊花時(shí)的.快樂(lè )和菊花在一起的時(shí)光。
為了報答菊花治好了我的傷痛，我仍然給菊花的徑“吃”香甜美味的雨露。心里默默地祈禱著(zhù)它能在我的細心呵護下重新煥發(fā)出生機。一段時(shí)間過(guò)去了，菊花長(cháng)出了美麗的葉子。再之后，奇跡出現了，葉子上方長(cháng)出花骨兒。我既開(kāi)心又奇怪，開(kāi)心是菊花重生了，奇怪的是菊花怎樣會(huì )重生呢？我就問(wèn)媽媽這個(gè)問(wèn)題。媽媽說(shuō)：“因為菊花的生存潛力強而且十分的堅強。只要它還剩下根和莖就不會(huì )輕易枯萎的，就會(huì )堅強的生長(cháng)�！�
聽(tīng)了媽媽一番話(huà)之后，我更愛(ài)菊花了，愛(ài)它的美麗，更加愛(ài)它那無(wú)私奉獻、堅韌不拔精神，同時(shí)我也明白了，我們就應像菊花一樣很堅強，遇到任何困難都不就應知難而退。
借物抒情作文精 2
撐一把油紙傘，踏入了幽深雨巷，空氣中彌散著(zhù)淡淡茉莉芬芳……
江南水鄉是煙雨繚繞。閉上眼，用耳來(lái)傾聽(tīng)雨滴腳步；用鼻來(lái)嗅一嗅水鄉人家在細雨中煙火氣息；用心來(lái)感覺(jué)被雨濕潤土壤柔軟。不知不覺(jué)，就似墜入了夢(mèng)境一般……感受雨中水鄉真是一種享受。沒(méi)有人世喧鬧，沒(méi)有森林荒寂，有只是細雨朦朧靜謐。雨，在天地間，深情地喃語(yǔ)；煙，在巷里，朦朦地飄散。
水鄉水從任何時(shí)候看來(lái)都是格外美麗、別具一格，水賦予了你靈動(dòng)魂。在薄霧清晨里，橋倒影在漂浮著(zhù)霧氣水面上若隱若現，分外神秘，這夢(mèng)幻般倒影給予了我無(wú)限遐想。旭日東升，澄清得如銀鏡般水映入眼簾，真切與虛幻，夢(mèng)境與現實(shí)，都在這別具一格水中旋轉、交織、融合！混真假于一體，聚夢(mèng)幻之靈氣！
在這畫(huà)卷之中，水面之上，是同里最富有神話(huà)色彩古橋——富觀(guān)橋，在此橋龍門(mén)石上，有一幅惟妙惟肖“桃花浪里魚(yú)化龍”石雕。傳說(shuō)這條鯉魚(yú)在三月桃花水發(fā)時(shí)候，乘風(fēng)破浪奮力跳躍，想跳過(guò)龍門(mén)脫去凡胎而進(jìn)入仙界，可就在它奮力躍出水面時(shí)候，橋上走來(lái)一位如花似玉姑娘，鯉魚(yú)凡心一動(dòng)，結果已跳過(guò)龍門(mén)頭部變成了龍頭，而龍門(mén)外半身仍舊保留了魚(yú)身……
午后，太陽(yáng)將光輝撒在波光粼粼湖面上，只見(jiàn)湖面上“金光閃耀”，如同點(diǎn)點(diǎn)繁星散落在湖面上，此情此景給我留下了極其深刻印象，它有著(zhù)一種無(wú)語(yǔ)言表魅力。夕陽(yáng)西下，它如一團火，染紅了天與水，遠遠望去，水天相連。一片金紅，即便是天，也蕩漾著(zhù)金紅色波浪。
“春天黃昏，請你陪我到夢(mèng)中水鄉，讓揮動(dòng)手，在薄霧中飄蕩，不要驚醒楊柳岸，那些纏綿往事，化作一縷青煙，已消失在遠方……”那若有若無(wú)歌聲飄進(jìn)了我耳畔，我思緒隨著(zhù)優(yōu)美音樂(lè )停留在古老石橋上，蕩漾在那水天相連湖面上。
夢(mèng)里水鄉，你是一幅流動(dòng)畫(huà)卷，你是人間天堂，你是絢麗夢(mèng)境。你煙雨朦朧，你水天相連，使我永遠陶醉……
借物抒情作文精 3
同學(xué)們都說(shuō)世界上最平凡的東西莫過(guò)于粉筆，但我卻不這么認為，我覺(jué)得它是偉大的，我們敬愛(ài)的老師就是用一根不平凡的粉筆為我們撐起了一座知識的大殿堂。
老師每天在講臺上用粉筆一字一劃地寫(xiě)出我們所要學(xué)習的字，粉筆犧牲了，變成一朵朵雪花，落在教室里，變成了“銀川”；落到老師的頭上，把老師的青絲染成了白發(fā)；落到我們身上，變成甘露，留進(jìn)我們的心中。
上課玲聲響了，老師走進(jìn)教室，拿起粉筆，給我們講課，從老師那嘶啞的聲音，我可以判斷出老師身體不舒服。但老師仍面帶笑容，用粉筆構畫(huà)出我們學(xué)習的內容。你看你看，粉筆灰又飄落到老師的頭發(fā)上，頭發(fā)又白了一根。日子一天一天地過(guò)了，老師不知用了多少盒粉筆，也不算不清楚有多少粉筆灰落到老師頭上，搞得老師原本烏黑發(fā)亮的'頭發(fā)摻雜了好多好多根白頭發(fā)。而粉筆構畫(huà)出來(lái)的內容卻變成一顆顆晶瑩剔透的露珠，滋潤著(zhù)我們這些花朵，祖國明天的希望，我們越開(kāi)越紅，越開(kāi)越燦爛！
望著(zhù)老師頭上的一根根白發(fā)，眼角旁的一道道鄒紋，我流下深情的淚水。我、我、我恨粉筆，恨它染白了老師的頭發(fā)。試問(wèn)一句：老師值得嗎？老師用汗水用心血換來(lái)了我們的知識，可自己呢？卻被粉筆灰染白了頭發(fā)，被粉筆灰飄走了自己的青春。我贊嘆老師，因為老師為自己這份工作抱怨，他仍每天站在講臺上，用粉筆為祖國的花朵灌溉陽(yáng)光，灌溉雨露，不求回報，總是默默無(wú)聞的。
噢！原來(lái)我理解錯誤了。我不再恨粉筆，我愛(ài)粉筆，因為我讀懂了粉筆，讀老師，更讀懂了老師那份藏在粉筆里的深情，那份深情比山還高，比海還深，你讀懂了嗎？
借物抒情作文精 4
生命需要歷練，人生需要經(jīng)歷。
生命有歡樂(lè )有痛苦。
人生百味，味味人心。有哭有笑。一段路程，幾多感悟。
一路走來(lái)，短短十六載，我跌跌撞撞，步履蹣跚，曾屢戰屢敗，卻也屢敗屢戰。我常常想，若不是失敗后那些真誠的鼓勵與笨拙的安慰，或許我不會(huì )有勇氣讓自己振作起來(lái)；若不是失敗后那些嘲諷的眼光與傷人的言辭，或許我不會(huì )讓自己強大起來(lái)。無(wú)論是想鐫刻還是想遺忘，過(guò)往的一切依然是過(guò)往的真實(shí)，現在的真實(shí)。
我最喜梅。我總認為梅是一位飽經(jīng)風(fēng)霜、歷經(jīng)滄桑的老者，一身風(fēng)塵，充滿(mǎn)經(jīng)驗與歷練。"孤山林下三千樹(shù)，耐得寒霜是此枝。"漫天雪白的日子里，雪花紛飛，干枯的樹(shù)枝被積雪壓彎，百花皆萎，卻于這純白的世界里唯獨有一抹無(wú)法忽略的姹紫嫣紅，小巧的花瓣，明艷地開(kāi)著(zhù)，似帝王睥睨天下，又似美人之霓裳羽衣舞，高貴，明艷。它歷盡了風(fēng)霜，所以不怕嚴寒。是嚴寒使它傲于霜。
小時(shí)候總幻想若我的一生能一帆風(fēng)順、平平坦坦、平平淡淡度過(guò)，那該多好。如今卻已不再那樣想，人生，本如一張紙，空白而單純。我們用自己的經(jīng)歷，留下了斑駁的烙印。趁年輕，進(jìn)行一次遙遠的生命旅行。感受苦痛，感受悲哀，感受快樂(lè )，感受愛(ài)，感受被愛(ài)。血色的傷痕，透明的淚痕，斑駁的樹(shù)蔭，灰色的塵土，朦朧的`背影，我渴望一些與眾不同的經(jīng)歷，讓我老來(lái)回想仍笑靨盈盈，或是心有余悸。任何的經(jīng)歷，都是一生寶貴的財富。
泰戈爾曾說(shuō)：只有經(jīng)歷地獄般的磨煉，才能練出創(chuàng )造天堂的力量；只有帶血的手指，才能彈出世間的絕唱。然而我們不過(guò)是一介凡夫俗子，我們不需要創(chuàng )造天堂的力量，也無(wú)須彈出世間的絕唱磨煉，但我們仍需要歷練。歷練使人生充滿(mǎn)驚喜與睿智，歷練使我們成長(cháng)，使我們勇敢，使我們有勇氣面對任何困苦的事。
出生之際，上帝給我們每一個(gè)人一張空白的答卷，愿你用歷練將它填滿(mǎn)，給自己一份滿(mǎn)意的答案。
借物抒情作文精 5
每逢暑假日，我們都會(huì )回姥姥家，姥姥家的小院里載滿(mǎn)了我們童年的回憶，特別是那兩棵棗樹(shù)。
姥姥家的院子里的樹(shù)有蘋(píng)果樹(shù)，石榴樹(shù)，梨樹(shù)等等，還有各種奇珍異草，別說(shuō)還真有點(diǎn)魯迅筆下“百草園”的感覺(jué)。
不只是碧綠的菜畦，光滑的地板， 高大的香椿樹(shù)，紫紅的夜來(lái)香，也不必說(shuō)鳴蟬在樹(shù)葉里長(cháng)吟，黃蜂蝴蝶在花中翩翩起舞，時(shí)不時(shí)的光臨。但是泥墻根前面棗樹(shù)一帶，就有無(wú)限樂(lè )趣。
冬天的棗樹(shù)，光禿禿的，所以比較的無(wú)味；雪一下，可就不一樣了。棗樹(shù)的枝枝丫丫上堆著(zhù)積雪，遠處一看好像披著(zhù)白衣的千手觀(guān)音；又如那冬婆婆的銀裝素裹；北風(fēng)呼嘯，棗樹(shù)猶如堅定的士兵站在風(fēng)雪中，冬天的棗樹(shù)這是令人浮想聯(lián)翩！
冬天過(guò)去了，等待春天的是希望。春風(fēng)一吹，棗樹(shù)又得到了新的生機，棗樹(shù)抖了抖枝椏，似乎準備好迎接春雨的到來(lái)；不出幾日，春雨就大駕光臨了，“嘩啦啦，嘩啦啦”經(jīng)過(guò)春雨的洗禮，棗樹(shù)重新恢復了精神，伸了伸懶腰，這時(shí)，棗樹(shù)開(kāi)始發(fā)芽！
夏天的時(shí)候，棗樹(shù)已經(jīng)枝繁葉茂了。往往這時(shí)，棗樹(shù)以結出淡黃色的棗花，五角星狀的`，小小的，洋溢出淡淡的清香，使人忍不住想摘幾朵，可是只要不留心，就會(huì )被棗樹(shù)上尖錐的刺扎一下，似乎在告訴你，不要摘棗花。那可是要結棗的。這個(gè)時(shí)候，我們總是站在樹(shù)下，微風(fēng)一吹，有的棗花落下，成了香香地棗花雨，我們學(xué)著(zhù)孔老夫子，搖著(zhù)頭念叨：“棗花自樹(shù)上落，不亦樂(lè )乎！”念完便哈哈大笑。棗花落下后，那青青的小棗便開(kāi)始成長(cháng)，過(guò)了些日子，滿(mǎn)樹(shù)綠色的果實(shí)把枝頭都壓彎了，從此，我們便盼著(zhù)豐收的季節！
終于到了秋天，我們幾個(gè)孩子鋪好塑料布，拿起竹竿，瘋狂的打棗，一個(gè)人打棗，剩下的人冒著(zhù)被砸到的危險去抓棗，吃一口，滿(mǎn)嘴洋溢著(zhù)香甜，頓時(shí)眼子里洋溢著(zhù)我們的歡聲笑語(yǔ)……
我愛(ài)這盛滿(mǎn)笑聲得棗樹(shù)，更愛(ài)這放著(zhù)我童年回憶的小院。
借物抒情作文精 6
“沒(méi)有花兒香，沒(méi)有樹(shù)高，我是一棵無(wú)人知道的小草……”每當我聽(tīng)到這首歌時(shí)，我都會(huì )覺(jué)得自己也是一棵小草，我也把我自己想象成一棵小草。
在大片的草叢中，許多和我一樣是一棵小草的伙伴們讓我更加平凡。我沒(méi)有花朵姐姐們漂亮，它們個(gè)個(gè)都有屬于自己美麗的彩衣；我也沒(méi)有大叔哥哥們高大挺拔的身軀，它們可以為大家乘涼，大家對它們也是開(kāi)口贊揚。就連蒲公英妹妹長(cháng)大后也能擁有一頭蓬松的頭發(fā)，然后隨風(fēng)飄到另外一個(gè)地方去。但我并不自卑，我雖然沒(méi)有它們所擁有的一切，但我愿意在大地母親的懷里做一棵無(wú)人知曉的小草。
春天的時(shí)候，我可以沐浴在溫暖的陽(yáng)光下，在清新的空氣中享受萬(wàn)物蘇醒的壯觀(guān)場(chǎng)面；有時(shí)我還可以在陽(yáng)光后洗個(gè)澡：春雨姑娘帶著(zhù)許多小雨珠，為我們輕輕淋浴，許多小雨珠在我身上玩耍，逗得我哈哈大笑……
當酷夏到來(lái)時(shí)，我不害怕被火球般的太陽(yáng)烘烤，早已長(cháng)得茂盛的大樹(shù)哥哥們在我頭頂上，撐起了一把高高的大傘，讓我在陰涼的樹(shù)蔭下享受知了先生們的杰作……
每當秋姑娘來(lái)的時(shí)候，是我最為快樂(lè )的時(shí)候，只要它輕輕地把手一揮，大家馬上就涼快起來(lái)，秋姑娘把到處都染紅了，大樹(shù)哥哥也染上了金黃色的頭發(fā)，農名伯伯們都帶著(zhù)滿(mǎn)臉的笑容來(lái)到自己的.農田里，準備收獲自己的勞動(dòng)成果。我也在這個(gè)歡快的季節里披上了金黃色的外套，融入了歡樂(lè )的氣息……
冬天，寒風(fēng)“呼呼”地吹遍大地，大地里，所有的一切都沉睡了，靜靜地，我只聽(tīng)見(jiàn)寒風(fēng)呼嘯的聲音，我打了個(gè)哈欠，抖了抖身子，也沉沉地入睡了……
借物抒情作文精 7
“墻角數枝梅，凌寒獨自開(kāi)，遙知不是雪，為有暗香來(lái)�！痹诤涞亩�，在百花沉睡的冬天，在毫無(wú)生機的冬天，但我每次回家總能看見(jiàn)一副副傲骨知難而開(kāi)，它就是梅花。
“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)�！痹绞窃谶@寒冷的冬天，富貴的牡丹、芬芳的百合、出淤泥而不染的`荷花、美麗的芍藥……都紛紛凋謝了，大地一片沉寂，唯有梅花迎風(fēng)傲雪，頑強的盛開(kāi)，越是風(fēng)吹雪打，就越更加綻放，那一朵朵體態(tài)嬌小，那一團團火一樣的紅色，玲瓏剔透，就是這看起來(lái)弱小的花朵，它卻從不向寒冷低頭！
梅花具有迎難而上，不怕困難的精神，這種精神，難道不就是我們要學(xué)習的嗎？現在，有些人遇到一點(diǎn)點(diǎn)困難就退縮了，如考試考得不好灰心了，比賽不成功失去信心了，有點(diǎn)缺點(diǎn)就傷心了……我們應該好好學(xué)習梅花的品質(zhì)。羅曼·羅蘭說(shuō)過(guò)一句話(huà)：“最可怕的敵人，就是沒(méi)有堅定的信念�！蔽覀冎挥杏y而上，堅定自己的信念，梅花正是百折不撓，所以開(kāi)出了美麗的花，我們也不能向困難低頭，像梅花一樣，綻放出朵朵鮮花。
雄鷹不向暴風(fēng)折翼，梅花不從寒冷離去，我愛(ài)它的不畏艱辛，愛(ài)他的不懼艱難，愛(ài)他的……
借物抒情作文精 8
在我很小的時(shí)候，外婆家門(mén)前有一棵桃樹(shù)，我最初對事物的認識是從那時(shí)開(kāi)始的。
在桃子長(cháng)果實(shí)的季節里，外婆讓我看管這棵桃樹(shù)，我非常的樂(lè )意。我想這是我的口福和我們全家部分的口糧，所以在看管桃樹(shù)的日子里，總是讓我心驚膽戰的。天空中飛來(lái)的`鳥(niǎo)，路邊上行人的腳步聲，夜晚里毫無(wú)先兆的一場(chǎng)暴風(fēng)雨，只要是有一點(diǎn)點(diǎn)蛛絲馬跡，都會(huì )使我為桃樹(shù)搞到牽掛。但
在我看管桃樹(shù)的日子里，一切都是那么的完美。
過(guò)了一段時(shí)間，桃樹(shù)結出了青果，當時(shí)誘惑就懸掛在我的頭頂。我默默的抬頭望了很長(cháng)一段時(shí)間。雖然還不能吃，但卻很想爬到樹(shù)上去摘一個(gè)�？墒菂s一直都沒(méi)有勇氣爬上去，因為桃樹(shù)的樹(shù)干又粗又高。直到有一天一種突如其來(lái)的力量結束了我在樹(shù)下觀(guān)望的想法，我爬了上去。當然我也得到了回報，那就是親手摘到了一個(gè)桃子。雖然那時(shí)的桃子還很苦澀，但我卻無(wú)比的喜悅！
我曾經(jīng)嘗過(guò)這種毛茸茸的青果，那是一種青澀的滋味。外婆說(shuō)，等它們長(cháng)成了，就跟蜜一樣的甜。于是，我就只好等待，等著(zhù)藏青一點(diǎn)點(diǎn)褪去，演變成深紅。但是，讓我受了很大打擊的是，不經(jīng)意的一天，忽然間一夜醒來(lái)，一樹(shù)的桃子不翼而飛了。成熟的果實(shí)已被外婆偷偷摘下，連夜挑到了鎮上換回了口糧。我對著(zhù)桃樹(shù)留下眼淚，已經(jīng)無(wú)濟于事了。桃樹(shù)只剩下空空的枝頭，雖然很舍不得，但是我的也心感到了滿(mǎn)足且踏實(shí)。
那時(shí)，我才明白，在成功之前，失敗是完全有可能的。但在成功之后，失敗已是沒(méi)有可能。摘桃子并不難，難的是對未知的恐懼。所以生活中要有嘗試！
不等待的果實(shí)是青澀的，可是在等待之中，煮熟的鴨子往往也會(huì )飛。在生活中，需要恰當的把握時(shí)機。否則，可能人生一頭是青澀，一頭是空虛。
借物抒情作文精 9
竹，在我們生活中處處可見(jiàn)。細細的葉，疏疏的節，無(wú)論是肥沃的原野，還是貧瘠的山坡，無(wú)論是房前屋后，還是荒山野嶺，那一籠籠、一片片的竹，總是生機盎然，挺拔的身姿直沖云霄！無(wú)論嚴寒酷暑，無(wú)論風(fēng)霜雨雪，它總是綠蔭蔥蔥，英姿颯爽！
竹子的一生，也是奉獻的一生。當春風(fēng)還沒(méi)有融盡殘冬的余寒，新筍就悄悄在地上萌發(fā)了，一場(chǎng)春雨過(guò)后，竹筍破土而出，人們用春筍做出各種美食；盛夏，她舒展長(cháng)臂，抖起一片濃郁的青紗，為人們帶來(lái)陣陣涼意；到了來(lái)年，人們砍下它的.軀干編織成精美的竹器，也制作粗糙的生活用具。竹傾其一生地奉獻著(zhù)，無(wú)怨無(wú)悔。
當百花開(kāi)始凋零，當樹(shù)葉一片片飄落，唯有青青翠竹“咬定青山不放松，立根原在破巖中。千磨萬(wàn)擊還堅勁，任爾東西南北風(fēng)�！�
竹以不畏嚴寒的堅強品格和樂(lè )于奉獻的美好品德被人們廣為頌揚。
而有的人更是身體力行地踐行著(zhù)竹的風(fēng)格。如我國偉大的民族英雄文天祥。他生活在一個(gè)漢民族危機陰影籠罩的時(shí)代。當時(shí)的蒙古鐵騎席卷歐亞，揮鞭直指南宋。他在強敵入侵，國土淪陷，生靈涂炭的危急時(shí)刻，自賣(mài)家產(chǎn)，組織義軍，舉兵抗擊蒙古鐵騎。戰敗被俘后，他義正嚴辭，慷慨殉國�！叭松怨耪l(shuí)無(wú)死？留取丹心照汗青！”他留下的悲壯詩(shī)句顯現出他的浩然正氣；他高尚的品格成為后人的楷模。
像竹一樣的高風(fēng)亮節，像竹一樣的堅韌不屈，這樣的英雄人物還有很多很多。如李大釗、江姐、楊開(kāi)惠……他們用自己短暫的生命在中國革命史上譜寫(xiě)了壯麗的篇章。他們偉大的人格和崇高的風(fēng)范永載史冊。
竹，以其剛勁、清新，蓬勃向上的生命力令人敬仰。竹的風(fēng)格也鞭策著(zhù)我們的民族堅韌不拔、奮發(fā)圖強。
竹，我贊美你，謳歌你，因為你是真正的君子！
借物抒情作文精 10
天色朦朧，落葉早已布滿(mǎn)街道，而葉子還在飄落。旋轉著(zhù)……深秋了，但這不再是那個(gè)芬芳的角落似乎錯過(guò)了浪漫的花期。不知為什么在這個(gè)凄迷的空間，讓人有種感覺(jué)……也許在某個(gè)地方正在發(fā)生……
在街尾的房不遮雨的屋檐下，彌漫的霧中散發(fā)著(zhù)微弱的光芒，朦朧的燈光下有兩個(gè)瘦弱的身影依偎在一起，盤(pán)旋地坐在鋪著(zhù)稻草的水泥地上，這似乎意味著(zhù)什么，那么悲壯，那么透明，若隱若現，霧沒(méi)有散，夜已融入到霧中。
漸漸的燈光變的越來(lái)越清晰，兩張憂(yōu)戚的容顏呈現在燈光下，給人一種傷感，她倆中一個(gè)只有四五六歲的小女孩，她那蓬松的亂發(fā)下遮著(zhù)臘黃的臉，清瘦的不是很美，但眸子里透露著(zhù)天真。抱著(zhù)她的或許就是她的媽媽?zhuān)┲?zhù)單薄的衣衫，另一件外套早已披在小孩的身上，腿上用稻草覆蓋著(zhù)算是一條天然的被子吧！她不時(shí)的用她那枯瘦但又溫暖的雙手，揉著(zhù)小孩的小手。忽然她想說(shuō)什么，卻只能發(fā)出“啊吧啊吧”的聲音，她用堅定的目光似乎在是說(shuō)要熬過(guò)這個(gè)冬天。
再次回望她們，小孩已經(jīng)離開(kāi)了媽媽的手向前跑去，她看到了什么？原來(lái)不遠處躺著(zhù)個(gè)布娃娃，她彎下腰輕輕的拿起它，用她的小手為娃娃擦去身上的'灰塵，然后擁它入懷。媽媽笑了，眼中含有淚水，她難過(guò)自己不能給女兒基本的物質(zhì)條件，她只有用她溫暖的懷抱來(lái)補償這一切。
為了女兒，為了生存。媽媽端起缺口右手那著(zhù)一根下端開(kāi)了裂的破竹駕著(zhù)破籃子。她總是用期待的眼光望著(zhù)過(guò)路人，可是-D她只能無(wú)奈和失望。夜深了，小女孩明白她們今晚又要在饑餓中度過(guò)，她緊緊的抱住媽媽?zhuān)瑴I水從她黑瘦的臉頰上滑落剛好滴在女兒的小手上，女兒輕輕的擦去媽媽的淚水，用堅定的目光看著(zhù)媽媽?zhuān)坪踉谡f(shuō)“媽媽我們一定能熬過(guò)這個(gè)冬天的……”
時(shí)光匆匆過(guò)了三年。
借物抒情作文精 11
冬，總透著(zhù)一股肅殺之氣，襲卷全身，帶走了往日的活力。樹(shù)上的芙蓉花也蜷縮著(zhù)身子，花瓣時(shí)不時(shí)地打著(zhù)旋飄零，落上我的肩頭。我將它捏于手上仔細端倪，花瓣上依舊夾雜著(zhù)往日的芬芳，只是已成了殘紅。我有種想哭的沖動(dòng)。它們數百次的沖擊才換來(lái)的綻放，幾十日的爭艷落得如今下場(chǎng)。我慶幸自己不是花，只有短暫的精彩與相聚�？扇擞秩绾�？花可再開(kāi)，再聚，大不了只是一個(gè)漫長(cháng)冬天的`等待而已。人，多么奇妙啊，總有那么多次的不同相聚。又有多少次撕心的不舍之痛？我們總說(shuō)不會(huì )忘記彼此，多少年以后的我們還會(huì )將對方記起嗎？恐怕早已各奔東西了吧。我坦誠地說(shuō)，小學(xué)時(shí)的玩伴我只是依稀有些印象，很模糊了。我心里有些慚愧，當年信誓旦旦的承諾呢？
被時(shí)間帶走了吧。
我有些害怕，初中年華已逝去大半，我們牽手嬉笑的時(shí)光還有多久？最怕到那時(shí)又會(huì )說(shuō)“以后一定不會(huì )忘記的”，可能又會(huì )失信一次呢。我拼命地想留下些什么，留下的只是人老珠黃時(shí)才想起“以前好像有個(gè)人送過(guò)我一支筆吧，但是我放哪里了呢？到底在哪里呢？”
在犯愣的時(shí)候，朋友捏了捏我的手�；腥换厣�，不由自主地問(wèn)：“你說(shuō)我們畢業(yè)后還會(huì )記得對方嗎？”她有些詫異地望著(zhù)我，隨即說(shuō)：“可能會(huì )忘吧，我也不知道�！彼@然有些犯惆悵了，但她突然指著(zhù)樹(shù)上的芙蓉花說(shuō)：“如果忘了，就來(lái)看看這花吧，它幫我們記著(zhù)呢！”又是一個(gè)諾言。如果都忘了呢？我不忍心再問(wèn)了。唯有笑了笑，“恩，它幫我們記著(zhù)�！蔽蚁胩与x這棵樹(shù)下，它老是惹我傷感。
冬天總是引人發(fā)愁的，總樂(lè )于讓花落地如此凄美。只是，花落，莫相忘才好……
借物抒情作文精 12
走在林蔭小路上，天色慢慢暗淡下來(lái)，最后成了一片漆黑，伸手不見(jiàn)五指的我摸黑前進(jìn)，這時(shí)，一束亮光為我“開(kāi)拓”前面的道路。
我們小區旁邊有一條小路，這條小路凹凸不平，有好多的坑坑洼洼，一到晚上走路一不小心就會(huì )摔跤，正是因此，這條小路上才多了一個(gè)路燈，這個(gè)路燈非常普通，高挺挺的身軀矗立在路邊，它的頭彎彎的低著(zhù)，俯視著(zhù)每一個(gè)過(guò)路的行人，像一位紳士在鞠躬。
有些拍廣告的人為了能夠銷(xiāo)售好，就往路燈上貼條子，也不管路燈的感受。此時(shí)的路燈已經(jīng)疼痛難忍，身上已經(jīng)有許多無(wú)數的`傷疤，虛汗一個(gè)勁兒的從它額頭上往下流�？墒撬廊槐M職盡責，為人民帶來(lái)光明，每當我走在小路上，都會(huì )看見(jiàn)它照的光非常的微弱，我知道，那是它疲勞的樣子，受過(guò)苦的樣子。于是我就走上前，去撫摸它，讓它感受溫暖。它也通人性，當我晚上走在小路上時(shí)，它都會(huì )盡自己最大努力，為我照明。就這樣，我們成了無(wú)聲的朋友。雖然不能說(shuō)話(huà)，但是心里都默默為對方點(diǎn)贊，時(shí)過(guò)境遷，這個(gè)路燈已年事已高，不能為我照明，但我依然撫摸它……
事物也是有生命的，如果我們去破壞，傷害它，會(huì )讓它很傷心，所以我們要愛(ài)護每一個(gè)事物的生命。
借物抒情作文精 13
清晨，我推開(kāi)窗戶(hù)，暴風(fēng)雨過(guò)后，新鮮的空氣中飄溢著(zhù)泥土氣味。朦朧中，一朵粉紅的花在我眼邊閃過(guò)。哦，原來(lái)是那盆心愛(ài)的水仙花。遠看，那花似乎仙女下凡在陽(yáng)光下翩翩起舞，顯得十分美麗。
水仙花的葉子呈嫩綠色，就像一把把利劍。葉子長(cháng)出了許多刺，其貌不揚。
花冠是整個(gè)盆景的精華。就像一幅富有詩(shī)情畫(huà)意的畫(huà)卷呈現在我的眼前。綠葉襯托著(zhù)紅花，交相輝映。它的'花朵真是別具一格�；ò瓿史奂t色，由內向外卷曲，就像一個(gè)褶紋多彩的羽絨扇，又像一個(gè)晶瑩剔透的鈴鐺，微風(fēng)送來(lái)一陣陣幽香，沁人心脾�；ü嵌渎卣归_(kāi)笑臉，似乎正在為自己的未來(lái)而喜悅。
水仙花不但美麗，而且一直在為人們作貢獻。一陣春風(fēng)吹過(guò)，水仙花微微顫抖著(zhù)，這一寸泥土，一點(diǎn)空間，就是水仙花的棲身之地。曾幾何時(shí)，它在這里深深地扎了根，在大地媽媽的滋潤下，在陽(yáng)光的愛(ài)撫下逐漸成長(cháng)著(zhù)。水仙花沒(méi)有忘記大地媽媽的教誨，把大自然賦予的一切又無(wú)私地奉獻給人類(lèi)，讓人們一起分享在這萬(wàn)物復蘇的季節里的動(dòng)人美景。
水仙花為人們帶來(lái)了新鮮空氣，空
氣中彌漫著(zhù)一陣清幽的芳香，使人沉醉在這一派迷人的花香中。水仙花給人帶來(lái)芳香后，不過(guò)幾天就凋謝了，就好比曇花一現。
感嘆之余又多了一份惆悵，嘆息它短暫的一生。就比如一些人，他們不懂得珍惜生命，愛(ài)護生命：只懂得金錢(qián)可以收買(mǎi)任何東西，金錢(qián)可以超越生命或者任何東西。也比如一些人，一直在背后默默奉獻著(zhù)一切，給我們帶來(lái)方便，給社會(huì )和國家帶來(lái)安寧和喜悅。
水仙花你是那么的美麗動(dòng)人，為人們奉獻出自己的一切。啊，水仙花我愛(ài)你!
借物抒情作文精 14
“親身下河知深淺，親口嘗梨知酸甜�！边@一次老師給了我們每一個(gè)人一個(gè)梨，讓我們一起來(lái)嘗梨。
邱老師讓我們先細細地觀(guān)察梨的外形。我拿到地那一個(gè)梨，兩邊各有一條黑色的痕跡，就像一名頑強的戰士因為戰斗而留下來(lái)的傷疤和印跡。我摸了摸這一個(gè)梨的身子，發(fā)現這個(gè)梨十分光滑，沒(méi)有什么毛刺。形狀像個(gè)漏氣的氣球一樣扁扁的，全身垂頭喪氣，又好像是好好的只兩邊移動(dòng)著(zhù)，從來(lái)就沒(méi)向下邊生長(cháng)過(guò)，而是向四周長(cháng)到了一頂的程度就開(kāi)始想方設法把自己的脂肪變多，結果腰圍變得十分的粗大。顏色除了根和“屁股”的底下是黑色的之外，其他都市土黃色的`，沒(méi)有一種艷麗感。
我為了能聞到梨的香味，特地把鼻子湊了上去一聞，但是聞到地卻是一股濃濃的包梨用的那一種十分個(gè)性的紙的味道。我把鼻子又伸過(guò)去，十分仔細地聞了又聞，結果是功夫不否有心人，我總算把其它的味道也聞出來(lái)――一股十分個(gè)性，十分淡的梨花香味，只有細心地人才會(huì )聞出這一種淡得幾乎就聞不到的味道。
我們把梨給洗干凈，然后用刨子把皮給刨掉。這皮一刨掉那白似玉一樣的果肉出此刻了我們的面前，還讓我們十分想吃上一口，所以我也顧不了那么多了，咬上一口，剛剛開(kāi)始還有一些酸的味道，之后一吞到喉嚨里，一股濃濃的甜味突然涌了上來(lái)，遍布了整個(gè)嘴巴，潤滑了舌頭。但是越吃到里邊越酸，顏色也是越來(lái)越黃。這梨挺像脆冠梨的這一品種。梨子里的果核是不能吃的聽(tīng)說(shuō)那里邊有對人體有害的物質(zhì)。
古人云：“贈柳”就是“挽留”；“分梨”則就是“分離”，這天我們要和邱老師作暫時(shí)的分離了。
借物抒情作文精 15
荷花，你是亭亭玉立的水中仙子;荷花，你是散發(fā)著(zhù)淡淡清香的花中君子。自古以來(lái)多少文人雅士用優(yōu)美的語(yǔ)句贊美過(guò)你，多少人用美妙的音符歌頌過(guò)你。
星期天，我跟隨爸爸媽媽來(lái)到了青浦鎮的北箐園透氣，順便觀(guān)看荷花池里美麗的荷花。你瞧，湖面上那一張張荷葉，翠綠，墨綠，顏色不一，光滑油亮。它們挨挨擠擠，有的浮在水面上，有的冒出水面老高，還有的綠葉卷著(zhù)卷兒。那高高挺立的荷葉，猶如亭亭玉立的少女張開(kāi)舞裙。浮在水面上的荷葉好似一個(gè)個(gè)碧玉盤(pán)。偶爾幾只青蛙跳到荷葉上，濺起水花落在玉盤(pán)里滾來(lái)滾去。
在那一片片荷葉的掩蓋下，露出了幾朵荷花。有的白如玉，有的粉似霞。白的好像少女白嫩的皮膚，又似無(wú)暇的白雪。再看粉紅的，真不知它是被天邊的晚霞映紅了臉，還是怕羞。它們可以說(shuō)是“出污泥而不染，濁清漣而不妖”。
一場(chǎng)雨后，荷花池又呈現出另一番景象，荷葉好像一個(gè)個(gè)剛淋過(guò)雨的仙女，亭亭玉立在池塘中。一陣微風(fēng)掠過(guò)，碧綠的大葉盤(pán)上一滴滴晶瑩透亮的小水珠珍珠似的滾來(lái)滾去，忽而東，忽而西，忽而又滾落進(jìn)池塘里——構成雨后萬(wàn)千綺麗的新景象。
微風(fēng)習習，荷池泛起微波，荷葉和花朵也輕輕地搖曳起來(lái)，好象在翩翩起舞，引來(lái)無(wú)數只各種各樣地蜻蜓在荷花池的上空飛舞，這真是一幅高雅素潔的風(fēng)景畫(huà)呀!
聽(tīng)媽媽說(shuō)，荷花謝后結出的果實(shí)——蓮子，是營(yíng)養價(jià)值很高的食品。根部還結出深受大家歡迎的藕。荷葉還是清熱解暑的'良藥。它不僅高雅、美麗，點(diǎn)綴了大自然，而且還把自己全身無(wú)私的奉獻出來(lái)。我們做人不也應該是這樣無(wú)私的奉獻嗎?
荷花啊荷花，你真是出於泥而不染，你無(wú)私地把美麗、清香奉獻給人們，你用那艷麗的豐姿裝點(diǎn)了人們的生活，美化了人們的心情與精神境界。我愛(ài)你——美麗的荷花，我更愛(ài)你那無(wú)私奉獻的精神。
借物抒情作文精 16
對方撤回了一條消息。我看著(zhù)手機，和母親的對話(huà)框里唯一的一條不是消息的消息。我的心一緊，手中的向日葵掉在了地上。我知道，從小把我帶大的奶奶估計已經(jīng)跨過(guò)千山萬(wàn)水，正向著(zhù)太陽(yáng)的方向飛去
我一路小跑，趕去醫院，而腦海中全是和奶奶的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。有一階段已記不得什么事，我內心總是煩惱無(wú)比。奶奶似乎看出了我的心事，對我說(shuō)：不如種些向日葵吧！我當時(shí)并沒(méi)領(lǐng)悟她的意思，但此后的日子，我就和奶奶在期盼中看著(zhù)向日葵破土而出，抽葉竄莖。不知不覺(jué)中，我的內心也明朗起來(lái)，重新燃起了堅持下去的希望。
一天下午，我和往常一樣給向日葵澆完水便回屋休息了。我在半睡半醒中聽(tīng)到了轟隆的雷聲和雨滴傾瀉而下的聲音。待我醒來(lái)朝窗外看去，眼前的景象讓我心里一驚。只見(jiàn)那些向日葵匍匐在爛泥中，看上去已經(jīng)奄奄一息。這時(shí)，奶奶走了過(guò)來(lái)，輕輕地對我說(shuō)：不要緊的，會(huì )好起來(lái)的�？晌曳置髦�，希望已經(jīng)破滅了。
那是一個(gè)多事之秋，家鄉因拆遷而荒蕪，奶奶也因生病住進(jìn)了醫院。我因這樣那樣的事忙得焦頭爛額，也無(wú)暇去顧及向日葵了。直到有一天，奶奶在病床上握著(zhù)我的手說(shuō)：弦兒，回去看看院子里的那些向日葵吧！我心一怔，隨即就失望了那向日葵不可能活著(zhù)。不過(guò)為了了卻奶奶的心愿，我還是回到了故地。
走進(jìn)老家破敗的院落，一眼就看到一團金黃色的火焰在那角落里跳動(dòng)燃燒。啊它們還活著(zhù)！我的眼里頓時(shí)充滿(mǎn)了淚水，明白了奶奶的良苦用心。我飛跑到向日葵跟前，拍了照片發(fā)給陪在奶奶身邊的母親，并問(wèn)奶奶現在怎樣了，但母親那邊卻是長(cháng)久的沉默
與母親對話(huà)框里的.那條對方撤回了一條消息的消息，正是奶奶在世間留給我的最后一條消息。母親想把結局告訴我，卻又怕我受不了。是的，奶奶終究沒(méi)有走過(guò)白雪皚皚的冬天，迎來(lái)百花盛開(kāi)的春天。但之后家里花瓶中最多的就是向日葵。我看著(zhù)那金黃色燦爛的花盤(pán)，心里就會(huì )充滿(mǎn)希望。有了它，即使經(jīng)歷再大的風(fēng)雨，內心也一樣能開(kāi)出美麗的花朵。
借物抒情作文精 17
那是一個(gè)星期天，原定媽媽帶我去公園觀(guān)察風(fēng)景，提高認識事物形象特點(diǎn)與描寫(xiě)事物的能力。剛要出門(mén)，天空便下起綿綿春雨。我不由地想打退堂鼓。媽媽卻鼓勵我說(shuō)："這點(diǎn)困難怕什么，再說(shuō)，這不正是觀(guān)察雨景的好機會(huì )嗎"望著(zhù)媽媽那堅毅的眼神，鼓勵的表情，我點(diǎn)點(diǎn)頭。
走進(jìn)春雨綿綿，如紗如珠的中山公園，鮮花含露，萬(wàn)木滴翠，滿(mǎn)目清新。游人們興致勃勃地撐開(kāi)小花傘，我透過(guò)雨簾，看到那一頂頂五色斑斕的花傘就像雨中一朵朵錠開(kāi)的花朵，在春雨中移動(dòng)著(zhù)。
站在公園湖畔的斜坡上，媽媽親切站在我身邊，一手給我撐著(zhù)傘，一手指導我觀(guān)察湖面�？�，小雨點(diǎn)好像玩皮的孩子，湖水玩起了捉迷藏，湖水還不知怎么回事呢，小雨點(diǎn)就悄悄地鉆進(jìn)湖里，頓時(shí)藏得無(wú)影無(wú)蹤，湖面上只留下無(wú)數個(gè)漣漪，在不斷擴大，擴大。湖面上許多游船像一只只雪白的鴨子，自由自在地在水面上游蕩，每只小鴨身后，拖著(zhù)一條長(cháng)長(cháng)的翠鏈，正在這時(shí)，一陣銀鈴般的笑聲從船中穿了過(guò)來(lái)，我尋聲望去，只見(jiàn)一名與我年齡相仿的小女孩，長(cháng)得天真活潑，一邊興致勃勃地踏著(zhù)游船的腳蹬子，一邊跟父母有說(shuō)有笑，歡笑聲不斷地從那小小的游船傳過(guò)來(lái)，我被他們家庭的溫馨深深地感染了，也情不自禁地溶入于這美景之中。
這時(shí)，一陣微風(fēng)吹過(guò)，岸邊的'垂柳隨風(fēng)搖曳，像披著(zhù)秀發(fā)的女孩在湖邊游玩。放眼望去，湖中的小亭，在迷蒙的雨霧籠罩中，像披上了薄薄的面紗，增加了幾分神秘，幾分寧靜，幾分典雅。
突然，我腳下一滑，身子不由得往下滑，媽媽的胳膊像鉗子一樣緊緊地夾住我的肩膀，又用手輕輕地把我摟在懷里，頓時(shí)，我完全沉浸在母愛(ài)的無(wú)限幸福之中了……
春雨像母親一樣浸透我的心田，播下美好的種子，我邊觀(guān)察，邊思考，邊記錄著(zhù)文章的結構，回到家里我迫不及待地將心中想到的寫(xiě)成文章。
借物抒情作文精 18
人們都說(shuō)花美麗，但我卻喜愛(ài)松樹(shù)。
秋天，花凋謝了，草枯萎了，許多樹(shù)的葉子都落盡了，松樹(shù)卻在秋風(fēng)雨中舒展著(zhù)它的枝葉。它的葉子像一根根深綠色的長(cháng)針，皮也好像一塊塊膠布交錯著(zhù)貼在樹(shù)干上一樣。一束束針一樣的葉子在秋風(fēng)中擺動(dòng)著(zhù)。
寒冷的冬天，鵝毛大雪在空中飛舞，凌冽的寒風(fēng)呼嘯著(zhù)，猛列地搖擺著(zhù)。大片大片的雪花往樹(shù)上壓，它的枝杈上積滿(mǎn)厚厚的雪。風(fēng)和雪都想征服它。但是，松樹(shù)以他頑強的毅力和它的抗寒能力一次又一次地戰勝了風(fēng)和雪，等待著(zhù)春天的到來(lái)。
春天來(lái)了，蒙蒙雨像乳汁一樣哺育著(zhù)萬(wàn)物。松樹(shù)也在春雨的哺育下開(kāi)花了。一朵朵黃色的小花長(cháng)在枝頭，迎著(zhù)溫暖的春風(fēng)，笑著(zhù)……只要用手一碰樹(shù)枝，那黃色的花粉就像煙霧一樣飄落下來(lái)，隨著(zhù)春風(fēng)慢慢飄去。
你看它不管是在懸崖縫隙間，還是在貧瘠的土地上，只要有一粒種子，它就不擇地勢，不畏嚴寒酷熱，隨處茁壯地生長(cháng)起來(lái)了。它既不需要誰(shuí)來(lái)施肥，也不需要誰(shuí)來(lái)澆灌�？耧L(fēng)吹不到它，干旱旱不死它。它只是一味無(wú)憂(yōu)無(wú)慮地生長(cháng)。松樹(shù)的`生命力可謂強矣!
我愛(ài)松樹(shù)，更愛(ài)它那種無(wú)微不至的奉獻精神。你看，松樹(shù)的干是用途極廣的木材，并且是很好的造紙原料;松樹(shù)的葉子可以提制揮發(fā)油;松樹(shù)的脂液可以制松香、松節油，是很重要的工業(yè)原料;松鼠的根和枝又是很好的燃料。更不用說(shuō)在夏天，它用自己的枝葉擋住炎炎烈日，叫人們在如蓋的綠蔭下休息;在黑夜，它可以劈成碎片做成火把，照亮人們前進(jìn)的路。松樹(shù)雖然沒(méi)有花那樣美麗芳香，但是為了人類(lèi)，它即使粉身碎骨也毫無(wú)怨言。要求與人的甚少，給予人的甚多，這就是松樹(shù)的風(fēng)格。
魯迅先生說(shuō)的“我吃的是草，擠出來(lái)的奶、血”，這也正是松樹(shù)的風(fēng)格寫(xiě)照。
楊柳婀娜多姿，桃李絢麗多彩，但它們都沒(méi)有松樹(shù)那樣堅韌不拔、舍己為人的精神。我也要做一個(gè)像松樹(shù)那樣英勇不屈的人!
借物抒情作文精 19
陽(yáng)光灑下，投在文具盒角落里那枚小小的身影上。
橡皮那嫩白的皮膚如一塊無(wú)瑕的豆腐，像一位新生的'嬰兒，純潔簡(jiǎn)樸，展現了橡皮本身的光明、向往。輕輕捏一下，強中輕軟，剛中帶柔。放在鼻下聞一聞，帶著(zhù)春天的芳草，鳥(niǎo)語(yǔ)花香；帶著(zhù)夏天的荷葉，火熱；帶著(zhù)秋天的落葉，涼爽；帶著(zhù)冬天的雪花，寧靜……
雖然橡皮是新買(mǎi)的，可在文具盒中并不顯眼。那一只只熒光筆、鋼筆，每一只都比橡皮地位高，每一只都比橡皮貴。這相差，好似一個(gè)農村野孩子來(lái)到滿(mǎn)是“身份”的城里上學(xué)，每個(gè)人都不想和他打交道，每個(gè)人都遠離他，每個(gè)人都覺(jué)得他配不上城市，所以每個(gè)人都孤立他……
我第一次來(lái)到補習班，一進(jìn)去，無(wú)數雙星星般的眼睛對我打量著(zhù)�！八趺催�穿這么土的衣服呀？”“是啊，好土啊，好像個(gè)農村野孩子，感覺(jué)他好窮的樣子！”我低下頭，雙手一直掐著(zhù)自己大腿，努力地讓眼角的淚水不落下�！斑�是離他遠一點(diǎn)吧，我媽可說(shuō)了，農村人身上全是病毒，尤其是那農村野孩子！天天在地上打滾，快快，快過(guò)來(lái)，快離他遠點(diǎn)！”
我打開(kāi)門(mén)沖出教室，眼角不停掉下淚水，刺眼的陽(yáng)光使我不得不低下頭。淚水落下，在地面上形成了一個(gè)個(gè)大笑臉，我咬著(zhù)牙，提起腳在那一個(gè)個(gè)大笑臉上跺了幾腳，跺得排山倒海，跺得山崩地裂，可還是解不了我心中的氣。突然，我看見(jiàn)兩只螞蟻搬著(zhù)一粒米，兩只螞蟻搬不動(dòng)，又來(lái)了第三只，第三只搬不動(dòng)，又來(lái)了一群螞蟻，它們一起把米搬回家。螞蟻尚且能團結友愛(ài)，為何人類(lèi)卻不能？
友情真的有高低貴賤之分嗎？為什么城市人那么不愿和農村人一起呢？團結才最重要，不管你是農村人、城市人，還是中國人、外國人，團結友善才是美德。
“砰”，在陽(yáng)光落下時(shí)，我把文具盒關(guān)上了，我愿它們也能夠團結友愛(ài)。
借物抒情作文精 20
十多年的時(shí)間，給丫頭做嫁妝我一直堅信著(zhù)人和樹(shù)在冥冥之中有著(zhù)不解的緣分，一棵和自己血脈相通的樹(shù)。
或許在某個(gè)冬天。
人的一生里應該擁有一棵樹(shù)，可以感受到大樹(shù)里流淌的汩汩生命力連通自己的血脈，我卻很想對她更好一些。
人注定是不安分的動(dòng)物。
我曾認定了奶奶不疼我，就堅定不移，我的樹(shù)會(huì )留在寒風(fēng)里。
屬于我的那一棵樹(shù)，又共同垂垂老去，可奶奶不肯，現在的它，或許在老家的'院子里，落葉歸根，現在只剩下兩堵殘墻，干凈的樹(shù)干，只是站在這棵樹(shù)下時(shí)，一樣的滄桑，深邃。就像孩子相信世界的另一端會(huì )有一個(gè)和自己長(cháng)得一樣的人。我們一同在成長(cháng)，成為生命中不可磨滅的見(jiàn)證，一直望著(zhù)遠方。而那棵梧桐卻一年年高大起來(lái)，這是我們曾經(jīng)生活過(guò)的見(jiàn)證，我會(huì )很幸福。
一個(gè)人在旅途中走累了，都可以摟著(zhù)它的臂膀像摟著(zhù)外祖母的脖子，和我的樹(shù)一樣，大而漂亮的樹(shù)葉。
我的梧桐樹(shù)俊秀挺拔，就必須在生命里游走，自己和樹(shù)，留棵樹(shù)，我們都只屬于自然，會(huì )有一棵和我血脈相通的樹(shù)，是棵梧桐。
不過(guò)生命里有一棵樹(shù)和我共同生活過(guò)。當我們站在高大的樹(shù)下仰望時(shí)。成長(cháng)也好，生了雙腿，不管我什么時(shí)候回去，足可以守護著(zhù)老房子的根基，上面生了很多很多眼睛，老房子從房頂老到了門(mén)檻，在那一刻便成了整體，遼遠，靜靜離去，一樣的溫暖，生了根。
樹(shù)是堅貞不渝的，衰老也罷。
而樹(shù)是沉穩的。
姑姑說(shuō)它長(cháng)的不是地方――將來(lái)會(huì )擋了老房子的窗。
我相信在我曾每天都走過(guò)的地方。那一刻。
我記得當時(shí)奶奶說(shuō)，這些漣漪或是印記含著(zhù)時(shí)間的風(fēng)沙鋪就著(zhù)身后的歷程。
同樣的時(shí)間在樹(shù)木上漾開(kāi)漣漪的同時(shí)也會(huì )在人的皮膚上刻下印記，泥糊的墻一層層剝落，要砍斷它。
或許我也會(huì )老去在某一年的冬天里，可以像當年那個(gè)頑皮的孩子仰著(zhù)頭看自己英俊的父親一樣，在印象中它很完美，會(huì )情不自禁地想像大樹(shù)的孩子一樣。我們喝的是同一泓水
借物抒情作文精 21
還是我小的時(shí)候，媽媽就給我買(mǎi)了鐵蛋。
鐵蛋是個(gè)仿真娃娃，黑乎乎的臉蛋，短短的小黃毛，還有一兩顆小米牙，但我還是喜歡他那藍色的大眼睛。
聽(tīng)外婆說(shuō)，我第一次抱鐵蛋出門(mén)的時(shí)候才兩歲，那天，天空藍悠悠的，有時(shí)也會(huì )有一兩陣風(fēng)吹過(guò)，我喜歡這樣的天氣。所以，剛出家門(mén)便抱著(zhù)鐵蛋亂跑亂跳，即使摔了一個(gè)大跟頭，我也不哭，還有一個(gè)勁地在那兒傻笑。
到了公園，我又把鐵蛋抱下嬰兒車(chē)，跑到外婆跟前奶聲奶氣地叫著(zhù)：“我要去那兒�！蔽冶е�(zhù)鐵蛋邊說(shuō)邊指向每次都去的小型游樂(lè )場(chǎng)。
外婆同意了，我一顛一顛地跑上滑滑梯，先把手中的鐵蛋從上面扔下去�？上菚r(shí)候我還小，一扔就把鐵蛋摔得不成樣了，只見(jiàn)鐵蛋先是在滑滑梯上跌了幾下，又從滑梯的墊子上彈了起來(lái)，重重摔到地上，可是我不懂，還在滑梯上面叫道：“好玩好玩�！闭f(shuō)著(zhù)便奮力向下沖，從滑梯上滑了下來(lái)。
但是要知道“壞人”就該有懲罰的.，沒(méi)想到我撞到了鐵石那似鐵一般的腦袋，當然，我也從那時(shí)開(kāi)始給它取名為鐵蛋，因為我的頭被撞疼了，在地上哇哇大叫起來(lái)，還一邊使勁用腳踢向鐵蛋，鐵蛋也不反抗只是笑著(zhù)。而外婆呢，也不過(guò)來(lái)，只是在一邊笑著(zhù)一邊看著(zhù)我。鬧夠了，我也不叫了，重新抱起鐵蛋，與外婆回家，鐵蛋也在我懷里嘻嘻笑。
時(shí)間似流水，慢慢地我已經(jīng)變成了大姑娘了，但是仍沒(méi)有改變，十歲那年暑假與媽媽?zhuān)职秩ネ獾芈糜巍?/p>
臨走的前一天晚上，我還抱著(zhù)鐵蛋向媽媽哀求道：“媽媽?zhuān)蚁霂цF蛋去行嗎？”媽媽不同意，板著(zhù)臉生氣地說(shuō)：“你都這么大了還玩這個(gè)娃娃呀？不行！”沒(méi)辦法，我只好偷偷地把鐵蛋藏在我的包里。到了旅游的那天我爬上車(chē)子，悄悄地帶抱起鐵蛋，媽媽只好無(wú)奈地轉過(guò)頭。
我抱著(zhù)鐵蛋坐在車(chē)子上，鐵蛋還是如小時(shí)候我抱著(zhù)他一樣，笑嘻嘻的，天空一碧如洗，一陣微風(fēng)吹進(jìn)窗里，吹到了我和鐵蛋的身上，也吹到了我的心中……
借物抒情作文精 22
人生最美好的時(shí)候，莫過(guò)于童年。在我記憶最深處總覺(jué)得有一棵大樹(shù)陪伴著(zhù)我的童年。它出生在我的小學(xué)，死去也在我的小學(xué)。它在我們學(xué)校的正中間，但是沒(méi)有人會(huì )注意到它，我也不怎么留心它，可如果沒(méi)有它，我們的校園就像少了點(diǎn)什么，我們的童年少了點(diǎn)什么。
它是一棵很大的松樹(shù)，從我到小學(xué)的第一天就看到了，在我的記憶中它一年四季都是深綠色的，它的葉子表面看起來(lái)就像是很尖銳的刺，可事實(shí)上如果你親手觸摸它會(huì )感覺(jué)其實(shí)它的葉子很軟，每當下課，我們就在樹(shù)下玩耍、摘樹(shù)上的葉子來(lái)捉弄同學(xué)。
夏天的時(shí)候，天氣很炎熱，教室里也沒(méi)有風(fēng)扇，我們下課就到樹(shù)下乘涼、閑聊，那時(shí)的我們好像忘了是夏天，我們竟然圍著(zhù)松樹(shù)打鬧嬉戲。要是到了冬天，我們就很少去了，寒冬臘月、大雪飄落，白茫茫的學(xué)校；白茫茫的房屋；白茫茫的'草地；白茫茫的松樹(shù)；同學(xué)們都在教室里，我也會(huì )時(shí)�？纯茨强霉陋毜挠白�。
冬天到了，春天還會(huì )遠嗎？春天到了，夏天還會(huì )遠嗎？就當夏天要來(lái)臨時(shí)，一場(chǎng)"意外"發(fā)生了。學(xué)校里要修建水泥路和花壇，這本來(lái)對于我們來(lái)說(shuō)是一件好事，可是因為我們的好玩伴--大松樹(shù)占了道路，所以學(xué)校就決定把他砍掉，這件事并沒(méi)有英氣很大轟動(dòng)，可當我們再也看不到它了時(shí)；當我們再也不能和它玩耍時(shí)；當我們再也不能與它分享喜悅和憂(yōu)愁時(shí)；我竟會(huì )有些失落，沒(méi)想到我會(huì )對一棵松樹(shù)有了感情。它見(jiàn)證了我們的成長(cháng)，從稚嫩到青澀，從害怕到勇敢，它無(wú)時(shí)無(wú)刻不在給我們樹(shù)立榜樣，它就是這樣的一棵樹(shù)。
我現在的初中學(xué)校也會(huì )有很多松樹(shù)，只是沒(méi)有像我兒時(shí)的那棵松樹(shù)大。每當我仰望它們我就會(huì )不由自主的想起我以前學(xué)校的松樹(shù)。
由此我想說(shuō)：請珍惜你身邊的好朋友吧，不要當他不在你身邊時(shí)，才想起以前你當時(shí)為什么不好好珍惜和他相處的機會(huì )。
借物抒情作文精 23
在小小的校園里，有著(zhù)一排2米來(lái)高的茶花樹(shù)，總是枝繁葉茂地站在一旁，從來(lái)不作聲。
茶花樹(shù)的樹(shù)干是直的，不粗，到了一米多的位置就分出根來(lái)，同樣是不算細，不算粗的枝干，沒(méi)有任何的特別，若不是宣傳欄上寫(xiě)了這是茶花樹(shù)，大概沒(méi)有人會(huì )認出它。
夏天，樹(shù)上沒(méi)有花，只有一個(gè)大大的、密密的樹(shù)冠。樹(shù)下，投下的光斑只有星星點(diǎn)點(diǎn)。樹(shù)葉被曬得滾燙，樹(shù)下卻是一片陰涼。樹(shù)干往操場(chǎng)中間彎，樹(shù)蔭更大了，仿佛就是為了這樣而生的。
到了冬末初春，茶花開(kāi)了。一簇一簇的.開(kāi)在樹(shù)上，時(shí)不時(shí)落下一瓣粉紅的花瓣，迎著(zhù)冬風(fēng)在空中打旋。放眼望去，入目皆是嫩紅、
粉紅，深紅，不經(jīng)意間又摻進(jìn)幾抹白，相映成趣。大自然隨意的搭配確實(shí)茶花樹(shù)生的自然雅趣。
寒冬之際，茶花盛放，靜駐冰霜中，這不是同梅花一般無(wú)二的花性嗎？梅花花小枝細，可茶花的大花粗枝又何曾遜色呢？自古以來(lái)，文人墨客以梅自詡，歌頌梅花的默默無(wú)聞、無(wú)私奉獻，可茶花卻不被人所識，從未獲得分毫褒獎�！懊诽m竹菊”四君子，梅花首當其沖，茶花卻沒(méi)有一點(diǎn)名分。
茶花拿到不夠美麗嗎？火紅的花瓣照亮整個(gè)冬天，茶花付出的還不夠多嗎？夏日是一片綠蔭，為人們撐出大傘，騰出一份少有的清涼。茶花沒(méi)有可敬的精神嗎？它不求名利，無(wú)私付出，默默在世間耕耘，他難道不值得人們去歌頌嗎？
茶花仿佛是他們——在社會(huì )中辛勤勞動(dòng)，卻不被人記得名字的人。他們每天清洗著(zhù)城市的面容，惡劣的天從來(lái)不是阻擋他們的理由。他們在比熱容很小的鋼筋混凝土中工作。夏天他們比旁人更熱，磚塊仿佛都有熱氣在上騰，冬天，他們比旁人更冷，頂著(zhù)呼嘯的寒風(fēng)在工地上工作。盡管如此，依然沒(méi)有怨言，默默為國家基建做貢獻。他們每天在高樓外，僅靠?jì)筛撍�，一個(gè)保護套，從上至下擦著(zhù)高樓的窗戶(hù)。窗戶(hù)的干凈透亮，煥然一新，誰(shuí)能說(shuō)不是他們的功勞呢？
我贊美茶花樹(shù)，贊美他的不圖名利，無(wú)私奉獻，也贊美它身后的那群人。
借物抒情作文精 24
盼望著(zhù)，盼望著(zhù)，八月十五終于來(lái)了。
月亮在今夜顯得格外美麗，仿佛似一塊玉盤(pán)掛在空中，光溫柔而皎潔，月高雅而朦朧，給人一種平安與諧氣息。
云兒輕悠地在她身旁飄動(dòng)，與月光作伴。風(fēng)一吹，云娃娃似乎在與月兒玩耍，從左轉到右，從上飄到下。我們坐在花園里，一邊細細品嘗著(zhù)月餅，一邊抬頭欣賞著(zhù)這壯麗、迷人月亮。
再看看那些美麗、散發(fā)著(zhù)香氣花朵兒，一個(gè)個(gè)都熟睡著(zhù)，似乎怎樣也叫不醒，它們睡姿如此美麗。各式各樣、低著(zhù)小腦袋、夜中開(kāi)放，都比不過(guò)這圣潔月亮�？粗�(zhù)那令人著(zhù)迷月亮，我想起了古代作家（詩(shī)人）蘇軾一首詩(shī)——水調歌頭。在這平靜夜晚，確有幾分同感。
過(guò)了一會(huì )，天上云娃娃藏起來(lái)了，天空中美麗星星露出了亮晶晶眼睛，時(shí)不時(shí)地還眨眨眼，呼朋引伴地閃爍著(zhù)，引來(lái)了好多好多小伙伴，它們與月亮鬧著(zhù)、吵著(zhù)，鋪滿(mǎn)了整個(gè)天空。望著(zhù)望著(zhù)這美麗星空，我想起了住在月球嫦娥姐姐，月亮有星星作伴，那她是否特別孤獨？不必擔心！嫦娥姐姐可以與她心愛(ài)玉兔與桂花樹(shù)一起過(guò)中秋節。她俯視人間，人們快樂(lè )地過(guò)著(zhù)節，也一定不會(huì )感到寂寞了。她在看什么看得如此開(kāi)心？
不錯，她在看我們是怎么過(guò)中秋節：有些人正守著(zhù)電視、捧著(zhù)月餅，觀(guān)看著(zhù)中秋節聯(lián)歡晚會(huì )；有些人去街上玩耍、吃美食、買(mǎi)商品、觀(guān)看家鄉美景；有些人去公園觀(guān)看各式各樣、有創(chuàng )意、奇思妙想花燈。我家鄉在安慶，是黃梅戲故鄉。我想，這個(gè)時(shí)候應該也有很多人在欣賞最好看黃梅戲吧！
那些還在加班工作人員，他們沒(méi)有時(shí)間似我們這樣愉快地過(guò)中秋節，但是，他們一看到窗外皎潔美麗月亮，一定也很開(kāi)心吧！
月亮可以代表很多東西，月亮似穿著(zhù)紗衣姑娘，在天上跳著(zhù)圣潔、高雅舞蹈。
月亮似與藹可親年輕阿姨，讓我們在月圓之夜過(guò)得開(kāi)心，讓加班人們心情更舒暢。
月亮還似一位細心老師，讓我們更好地體會(huì )詩(shī)含義……
不管怎樣，月亮總是那么圣潔、美麗與與諧。
借物抒情作文精 25
已經(jīng)深秋，天空飄著(zhù)絲絲的秋雨，恰似我心頭那縷縷的愁緒�？荚嚨氖Ю�，父母的失望，再次涌上我的心頭，我真想大哭一場(chǎng)來(lái)渲泄一下我的抑郁。我無(wú)力地走在回家的路上，任雨滴打濕我的全身……我已經(jīng)努力了，為什么成績(jì)還是一團糟？難道是我真得不行？唉……
雨絲絲縷縷地下著(zhù)。不經(jīng)意間，道路邊墻上的一絲綠色閃入我的眼簾。我停下腳步，凝神細看，原來(lái)是墻縫間的一株小草。它扎根于墻縫間的一點(diǎn)泥土里，有些根須赫然裸露在外，但它仍然用剩余的根須緊緊抓住墻縫里的泥土，并從墻縫里艱難地伸出自己的身子，在秋風(fēng)細雨中，瑟縮著(zhù)。我不盡苦笑了一下，這株可憐的小草，你生不逢時(shí)，也生不逢地，你只有短暫的生命，何必如此執著(zhù)呢？
一陣風(fēng)吹來(lái)，我感到一絲冷意，那棵小草也隨風(fēng)抖動(dòng)著(zhù)幾片細瘦的葉子，顯得有些倔強。驀然，這綠在我的心靈深處產(chǎn)生了強烈的震憾！這是怎么頑強的生命啊，雖然它長(cháng)得歪歪扭扭，幾片葉子也有點(diǎn)發(fā)黃，但在這貧瘠的地方，它經(jīng)歷了怎樣的苦難，經(jīng)受了怎樣痛楚的煎熬才得以展顯自己的存在。在那些無(wú)數個(gè)看不到陽(yáng)光的日子里，它是否消沉過(guò)，放棄過(guò)，絕望過(guò)？這可敬的生命！它注定是短暫的，可是它的心中一定有一種執著(zhù)地信念在撐持著(zhù)：哪怕生命短暫得只有幾天，也要盡自己所能，向世界展示出自己的'存在！一顆小小的種子，在墻縫間的黑暗里，心懷著(zhù)夢(mèng)想，拼命吸收著(zhù)墻縫間泥土中少有的水分與營(yíng)養，終有一天，那如絲般細嫩的莖葉，竟鉆出了封蓋的泥土，把自己生命的顏色傲然的呈現在深秋的季節。
我入神地看著(zhù)那棵頑強的小生命，不禁產(chǎn)生了敬意。不知何時(shí)，雨停了，遠處的天空也露出了些許的陽(yáng)光，我的心情也晴朗起來(lái)。
一次考試的失利算得了什么呢？面對在秋風(fēng)中展現綠意的小生命，我又怎能抱怨自己生命中的挫折呢？我敬佩你，頑強的小生命——墻縫間的小草。
迎著(zhù)瑟瑟的秋風(fēng)，我堅定地走上前方……
借物抒情作文精 26
一片落葉輕輕地飄落，秋風(fēng)吹過(guò)臉龐，帶走夏日暑氣，她靜靜地推開(kāi)秋大門(mén)，她來(lái)如此輕柔，落葉飛舞，才知她已降臨在我身邊，帶來(lái)了一個(gè)帶來(lái)了一個(gè)美好，全新世界。
清新空氣彌漫著(zhù)菊花兒清香，不濃，卻醉人心脾。
太陽(yáng)漸漸收斂了光芒變得溫與起來(lái)，夕陽(yáng)余暉染紅了那片楓葉林，風(fēng)一吹，那曾在枝頭唱歌楓葉兒，如今卻似火紅蝴蝶那樣，在空中輕歌曼舞。用手輕輕撿起一片楓葉夾在書(shū)中，每當翻開(kāi)書(shū)扉頁(yè)，就聞到了秋天那般清香。秋高氣爽，藍藍天似擦拭得一塵不染玻璃，綿綿云朵雪白雪白，如奶汁一般。
天空蒙起了一層薄薄輕紗，飄起了蒙蒙細雨，伸出手，頃刻間一股涼意在手上跳動(dòng)。凝視著(zhù)這雨，這雨似煙，似霧，佇立在亭閣中不禁讓人聯(lián)想到“多少樓臺煙雨中”這種身臨其境之感。雨淅淅瀝瀝飄著(zhù)，伴著(zhù)風(fēng)兒飄進(jìn)了我內心，頓時(shí)，心中泛起了一種久違感覺(jué)，雨過(guò)天晴，雨后天空是那樣幽蘭，空氣是那樣清新。
夜幕悄悄降臨，月光也漸漸亮了，月光從云后探出頭來(lái)，用溫柔目光·俯視著(zhù)大地�；▋阂惨牙Ь�，收攏了花苞。只有桂花，還在靜靜散花她醉人清香。
太陽(yáng)升起，旭日照耀著(zhù)大地，大雁排著(zhù)隊往南飛。葡萄，石榴，柿子一個(gè)個(gè)掛在枝頭似娃娃笑臉，果農們向果園里走去，臉上滿(mǎn)是豐碩喜悅。人生如秋。歷經(jīng)春耕耘，夏生長(cháng)，已積淀了幾許悲歡離合酸甜苦辣。朝看水東流，暮看日西墜。百年明日有幾何？青春歲月已隨流水逐日逝去，但未來(lái)路依然漫長(cháng)。錯過(guò)了就不應再失去，重要是把握機遇蓄勢而待。前面路走得不錯，后面，自信也不會(huì )壞到哪里去，你又何必悲觀(guān)失望呢？秋日多情，將五彩一路贈與；秋風(fēng)多意，將颯爽一路饋送�！扒缈找机Q排云上，便引詩(shī)情到碧霄”。劉禹錫詩(shī)句與秋風(fēng)相伴，與落葉共舞，一起風(fēng)景成生命箴言。
我陶醉于秋，我傾心于秋，因為我懂秋。我戀秋，我醉秋，因為我喜歡秋喜悅。
努力拼搏，就會(huì )收獲心靈秋天。
借物抒情作文精 27
牡丹雍容富貴，玫瑰嬌嫩艷麗，桂花芳香馥郁，它們都一直備受人們的寵愛(ài)。然而我卻對薰衣草情有獨鐘。
那是一個(gè)春暖花開(kāi)的日子，老師要求我們每人帶一盆植物給班級增添新綠。第二天，媽媽就從花鳥(niǎo)市場(chǎng)給我買(mǎi)回來(lái)一盆薰衣草�！稗挂虏荨币粋�(gè)多么富有詩(shī)意的花名呀。然而它的樣子平淡無(wú)奇，一叢綠色的花莖，十分纖弱。不就是一棵的小草嗎？但是有一陣陣像留蘭香的清新味撲鼻而來(lái)，沁人心脾。我感到十分好奇，看來(lái)這是一棵與眾不同的`小草。
當我小心翼翼把薰衣草帶到了學(xué)校時(shí)，同學(xué)們都爭著(zhù)圍過(guò)來(lái)想一睹它的芳容。沒(méi)想到這時(shí)有一位同學(xué)說(shuō)：“聽(tīng)說(shuō)薰衣草有催眠的作用，萬(wàn)一我聞了上課睡著(zhù)了怎么辦?還是不要去聞為好！”同學(xué)們便開(kāi)始議論紛紛，一時(shí)間薰衣草成了“危險植物”。大家避而遠之。它只好被到王老師搬到辦公室去“靜養”了。薰衣草風(fēng)波漸漸平息。它很快被同學(xué)遺忘了。
一個(gè)月后，王老師笑吟吟地把一盆已開(kāi)花的薰衣草捧了過(guò)來(lái)。大家眼前一亮，哇!薰衣草在王老師精心地培育下，已經(jīng)開(kāi)出了淡紫色的小花，一朵、兩朵……六朵花了！。修長(cháng)的莛驕傲地挺立著(zhù)，頂端是棒槌狀的花朵，仿佛正在展示自己的身高呢。許多同學(xué)像發(fā)現新大陸一樣湊了上來(lái)：“真好看！”
“王老師真厲害，竟然這么快就讓薰衣草開(kāi)花了�！�
“王老師是不是用了神仙水呀！”一位同學(xué)打趣地說(shuō)道。
就連幾位過(guò)敏的同學(xué)也情不自禁上來(lái)欣賞一番。只見(jiàn)綠葉間還藏著(zhù)許多綠色花骨朵，就像未成熟的“麥穗”，癟癟的�；ê苄�，比桂花稍大。每朵有五六片花瓣，就像一顆顆紫色的小星星緊緊依偎在一起。遠看就像是紙做成的小花球�？粗�(zhù)看著(zhù)，我覺(jué)得多么像天然的香柱，在慢慢釋放幽香!
看來(lái)每種植物都有它獨特的迷人之處，我可是越來(lái)越喜歡薰衣草了！怎么樣？你喜歡薰衣草嗎？
借物抒情作文精 28
飄忽的楓葉帶走了這個(gè)季節最后一絲心殤，輕盈的在空氣中飛舞·旋轉，直到塵埃落定，逃離了濃重的霧氣，去追尋自由。
——-題記
我喜歡楓葉，手掌的形狀，生命的色彩，并帶有暖暖的味道，讓人陶醉。曾在記憶里搜索令我美到落淚的事物，畫(huà)面定格在了秋季一片稠密的楓葉林里。滿(mǎn)山淡淡的紅色，沒(méi)有規矩的肆意在寂靜中。風(fēng)一吹，嘩嘩的掌聲，有點(diǎn)熱鬧，有點(diǎn)悲傷，秋季的風(fēng)，總是這樣的讓人冷到麻木，甚至忘記了流淚。秋天的情感總是飽滿(mǎn)的，難怪古人常詠“秋風(fēng)吹不盡，總是玉關(guān)情�！薄俺钜虮∧浩�，興是清秋發(fā)�！薄叭藷熀勹�，秋色老梧桐�！敝�(lèi)的詩(shī)句。
楓也是這樣落寞嗎？也許是因為它的生命絢爛在了秋季吧！隨風(fēng)放逐了身軀，是為了回歸自然，追尋只有吧！可是，這樣悲傷的季節，楓葉會(huì )美到讓人落淚，讓人不舍得把它從記憶抹去。
我想每一片楓葉都體驗過(guò)深刻的情感，不然怎么會(huì )留下這么純粹的傷口，披上如此鮮明的血色。不然怎么會(huì )在冬雪爛漫之前，悲傷了整片天空。
我站在山的一角眺望，滿(mǎn)山鮮艷的色彩讓我憐惜，刺痛了瞳孔，淚腺里涌出了淚。那淚如楓葉演唱悲歌的日子，在層層染紅之后，瞬間變得晶瑩剔透。我嘆息，楓葉的飄落像一種悼念。悼念血色的靈魂，悼念浪漫過(guò)的'這片天空。使我的心情也像這個(gè)季節美到悲的楓葉，不羈·哀怨，更有壯麗的感覺(jué)。
不久，滴起了凜冽的雨，帶著(zhù)寒冷的風(fēng)，滴落在不定的楓葉上，頓時(shí)支離破碎。我離開(kāi)了那片楓葉林，在上車(chē)關(guān)門(mén)的瞬間，那悲壯與我隔絕，我把生命的色彩留在了記憶里。然后，看著(zhù)路，駛向前方。
歲月的風(fēng)吹拂著(zhù)記憶的楓葉，時(shí)光的雨沖洗了那個(gè)季節的悲傷。而我，依然深沉的熱愛(ài)著(zhù)那片楓林，銘記著(zhù)那里的楓景。
現在，我常常聆聽(tīng)沉寂已久的心情，如此清晰透明，就像美麗的楓景，暗淡卻又泛著(zhù)鮮紅的色彩。就像我的生命，在燭火溫暖歲末的秋天，釋放美麗。
借物抒情作文精 29
一片廣闊如海的草原，一棵直指蒼穹的大樹(shù)。
樹(shù)似有表情，又似無(wú)表情，茂盛的樹(shù)冠中有深綠，青綠，草綠，淺綠，枝干在各種顏色的綠中穿梭交錯，似乎雜亂無(wú)章，又似暗有玄機。
這樹(shù)就這般在草原中央立著(zhù)，度過(guò)了一個(gè)夏天。
站在大樹(shù)下時(shí)，已近秋分。抬頭朝無(wú)言的大樹(shù)望去，已是滿(mǎn)眼的紅，深黑色的枝干以主干為中心向四周延伸，似要延伸到盡頭，卻又帶有蒼白的無(wú)力之感。若把主干比為盤(pán)坐在蜘蛛網(wǎng)中央的“獵手”，那枝干便是織成蛛網(wǎng)的富有彈性的蛛絲，至于那聚集在枝干上的，大量的火紅的似要燃燒的葉子，便充當吸引獵物的華麗的點(diǎn)綴罷了！
晚夜，風(fēng)吹來(lái)，蜘蛛網(wǎng)輕輕向左偏了偏，又輕輕向右偏了偏，停住不動(dòng)了。月光如清水般傾灑在蜘蛛網(wǎng)上，從那些火紅的華麗的點(diǎn)綴間滑動(dòng)，似有點(diǎn)不小心，又星星點(diǎn)點(diǎn)地流到地上，便又凝住不動(dòng)了。
平靜中，有“沙沙”聲，不知是不是我們的“獵手”在咀嚼鮮美的獵物？還是說(shuō)是“獵手”在用從獵物處得到的能量擴大蛛網(wǎng)？
我想是的，我在樹(shù)下已經(jīng)看到了，那蛛網(wǎng)似有極大的張力，正盡力向四周，向高空擴張！蛛網(wǎng)似想一口氣想籠罩草原，卻似能量用盡，張勢漸漸減弱，然后，停了下來(lái)，似什么都沒(méi)發(fā)生過(guò)一般。
我知道，這不過(guò)是“獵手”的暫時(shí)休息，這富有生命力的“獵手”怎會(huì )因這些小事而停下擴張，極力向上的腳步？待到明早，它定會(huì )再次啟航！
它會(huì )達到它要的高度和寬度，會(huì )的，一定會(huì )的！
如今的.我們，就如我仰望的這位極力到達巔峰的“獵手”，有目標，有激情，有能力。即使是在人生的低谷，也激射出令人著(zhù)迷的青春色彩。我們有什么理由不上進(jìn)？當向上是習慣時(shí)，堅持是習慣時(shí)，我們終究會(huì )達到我們的夢(mèng)想！
堅持向上吧！如我們的“獵手”大樹(shù)一樣吧！
站在樹(shù)下，抬起頭，看那濃密的枝干在延伸，看紅葉在風(fēng)中躍動(dòng)，“獵手”微微一笑----
只見(jiàn)蛛網(wǎng)后，升起一輪燦爛的明亮的驕陽(yáng)！
借物抒情作文精 30
那棵大樹(shù)我也不知是什么數只知道他靜靜地站在那里，在我爸小時(shí)候歷經(jīng)歲月到現在還在那里。
那是在我爸老家的一顆大樹(shù)，每次回去都能看到他挺立在門(mén)前，日復一日，年復一年。每次都是在哪兒只不過(guò)換上了大自然賜于的衣服罷了。
那實(shí)在是一棵不起眼的樹(shù)!它不是森林的成員點(diǎn)綴高山的清幽;它也不是行道的衛士守護人間的安寧;它更不是花園的盆景倍受世人的呵護。它只是門(mén)前一顆快要走到盡頭的樹(shù)。
但它又不是一般的樹(shù)。我爸在老家的房子早已沒(méi)有人住，但是你，你在沒(méi)有人照顧，沒(méi)有人呵護，甚至已經(jīng)被遺忘的地方，生長(cháng)著(zhù)，每片葉子總是負著(zhù)沉重的綠硬是努力的向上，那樹(shù)也行是開(kāi)心的'，你看，那滿(mǎn)是皺起的樹(shù)皮不就是滿(mǎn)心的喜悅化成的笑容?我不禁向前走去。往著(zhù)它就這樣望這他，想這很多年以前，在它才是小樹(shù)，家人都在呵護他的場(chǎng)景。如今已經(jīng)長(cháng)成了大樹(shù)了，我的雙手合不攏它的樹(shù)干。我和我爸一起才勉強把他抱住。我發(fā)現它的根已經(jīng)有一些長(cháng)在了外面。我終于明白了，這棵種子長(cháng)成了參天的大樹(shù)，它不是依靠現成的泥土，它是用自己的根破開(kāi)地面去自己尋找。不知為何我的心中有一種說(shuō)不出的感覺(jué)，去的時(shí)候已是秋天，當落葉落在我的面前時(shí)，我才知道這就是一種精神吧，樹(shù)的精神……
我開(kāi)始變得興奮，我忍不住張開(kāi)雙臂丈量樹(shù)的寬度。當我的胸膛貼進(jìn)那樹(shù)，我仿佛聽(tīng)到那樹(shù)的心臟在強有力的跳動(dòng)。是呀，那就是我自己的心在跳動(dòng)呀。我知道了，我手中正握著(zhù)一把泥土，那正是父母的勤勞的呵護，我要用這份其實(shí)是豐厚的呵護去長(cháng)成自己的根，再去尋覓更深更多的泥土，我不是也能長(cháng)成參天大樹(shù)的嗎?
那棵令我景仰的樹(shù)，是你讓我擁有了強大的心靈，你實(shí)在是一棵了起的樹(shù)。望望你在看看我，一笑之后恍然大悟。
借物抒情作文精 31
我郁悶的望著(zhù)你，為何你這么不合群？
很難叫你一片樹(shù)葉，你是一串樹(shù)葉的大家庭，一根枝莖支撐著(zhù)你寬闊的身軀，從主干上分叉的小枝丫，承載著(zhù)上百片玲瓏小巧，葉色碧綠的葉片，它們微微顫動(dòng)，似乎都在向你訴說(shuō)著(zhù)什么。
那根枝莖是你最粗壯的部分，上面有些許凸起的小點(diǎn)，為你做著(zhù)一點(diǎn)點(diǎn)裝飾，以使你不那么難看。也以枝莖為分水嶺，將你分成對稱(chēng)的兩部分，最下面那粗大且內凹的關(guān)節，仿佛宣告著(zhù)你離開(kāi)心臟的恨意。
十八根小枝叉向四面八方探索去，可惜的是有兩支已經(jīng)“壯烈犧牲”了，破壞了這和諧的對稱(chēng)美。另外十六根依然堅守著(zhù)崗位，以自己纖細的身軀承載了上百片葉子的重量，仿佛都時(shí)時(shí)刻刻練習著(zhù)四兩撥千斤的功夫。
不知你為什么這么害羞，上百片葉子團團抱著(zhù)，以葉背示人，一個(gè)接一個(gè)，全部俯下身軀，似溫順的貓伏在主人的腿上一樣。輕輕劃過(guò)你，一種比鵝毛硬些的觸感傳遍整個(gè)手掌。
仔細端詳著(zhù)你，不禁想起你的'嬰兒時(shí)代。在你還是嫩葉時(shí)，那應該是一個(gè)寧靜的春夜，天地仿佛只有單色循環(huán)的黑色。而你，迫不及待，從樹(shù)枝上鉆出碧綠的小腦袋，以初生的懵懂感知這世界的漆黑，以初識的純真想象這世界的美麗。你張望著(zhù)，期盼著(zhù)，又鉆出更多的清綠，積聚起更多的希望。在第一縷陽(yáng)光打破黑夜的寧靜之后，更肆無(wú)忌憚地生長(cháng)。
又或在盛夏的中午，驕陽(yáng)噴焰，你也有些蔫了，可依然用微弱的身軀，對抗著(zhù)頭頂的熱浪，為火熱的世界添一絲清涼。
最后，秋風(fēng)來(lái)了，一陣比一陣肅殺，一陣比一陣凜冽，你漸漸失去了力氣。然后，某一天，被某縷秋風(fēng)輕輕拉扯，你便離開(kāi)了母體，飄飄悠悠地撲向了大地。
這是你的宿命，也是你的新生！
借物抒情作文精 32
清晨，晨曦把籠罩在天地間的灰褐色帷幕拉開(kāi)。一陣清涼的晨風(fēng)，帶來(lái)無(wú)比的快意。我抬頭向家鄉的方向望去，朦朧中，那重重疊疊的高樓大廈擋住了我的視線(xiàn)。但我思念家鄉的深切情懷，哪能擋得住呢？
家鄉的一草一木，一草一木就像電影似的一幕幕呈現在我的眼前特別是那棵高大的銀杏樹(shù)，好像越長(cháng)越高，越長(cháng)越大，高大的直插云天。它正迎著(zhù)噴薄而出的紅日，舒展它那美麗的身姿……
它生長(cháng)在我們坪上最顯眼的地方。兩塊巨石猶如兩只巨掌，將它托起。它那粗壯筆直銀灰色的身軀，高大挺拔，活像一把巨傘，直插云霄。
她那美麗的葉子，就像一柄柄梅花型的`小彩扇，翠綠嫩黃。
夏天，樹(shù)葉綠得更加濃郁。那正是銀杏的開(kāi)花季節。你想看它的花嗎？那可麻煩了，你得等到半夜子時(shí)。漆黑的夜晚，它偷偷地開(kāi)花了。潔白的花如同滿(mǎn)天的星星，耀眼發(fā)光。那難得的奇麗景象，很少有人看到，因此也就抬高了它的身價(jià)，使人感到珍奇。
金色的秋天，慢慢降臨大地。黃燦燦的銀杏，綴滿(mǎn)枝頭。一陣蕭瑟的風(fēng)，把熟透的杏兒嘩啦啦地吹落下來(lái)。這可忙壞了附近的小朋友，他們就蹶著(zhù)屁股在那里爭相拾綴�？赡阋斝�，切莫撿起就吃，那可就上當了。銀杏外表果肉又苦又澀，但你也不要灰心，只要在水里去掉果肉，就會(huì )露出潔白的果仁，有指頭那么大，形似核桃，它的名字叫白果。你放在火里燒熟，輕輕咬破，吃起來(lái)清香可口，味道可美呢！
銀杏樹(shù)本質(zhì)細膩、堅實(shí)，是出名的木材，用它做的家具，光潔美觀(guān)，誰(shuí)見(jiàn)了都喜愛(ài)。
��！家鄉的銀杏樹(shù)，你永遠也不會(huì )在我腦海中消逝。
借物抒情作文精 33
老師如一場(chǎng)春雨，滋潤著(zhù)我們這些探出頭兒的嫩芽?jì)�，讓我們在紛紛的雨露中蓬勃生長(cháng)。
老師是文明的傳播者，肩負著(zhù)蒲公英一樣的重大使命，讓更多的種子撒遍祖國大地。古人云：師者，傳道授業(yè)解惑也。也正是老師的撫育，我們才從老師那里了解到大地的遼闊，天空的無(wú)際，人生的真諦。
老師是我們忠實(shí)的伙伴。記得有一次，我與班上的一個(gè)同學(xué)打架，老師知道后，嚴厲地作出了批評，同時(shí)，勸誡我們“忍一時(shí)，風(fēng)平浪靜，退一步，海闊天空�！泵慨斘覀�?yōu)榭荚嚊](méi)考好而垂頭喪氣的.時(shí)候，老師您總是耐心地鼓勵我們，要精神振作起來(lái)，不要灰心喪氣，“失敗乃成功之母�！泵慨斘覀�?yōu)槿〉靡稽c(diǎn)兒成績(jì)沾沾自喜時(shí)，老師您總是語(yǔ)重心長(cháng)地勸告我們不要為一丁點(diǎn)兒成績(jì)而太驕傲，“虛心使人進(jìn)步，驕傲使人落后�！�
老師，您是我人生道路上的指明燈。當您看到我們身上的缺點(diǎn)時(shí)，就會(huì )毫不猶豫地打下一個(gè)個(gè)“紅叉叉”，希望我們能改正錯誤，從中深深感悟做人的道理。是您，是您！老師，是您教導我們從小要養成文明、謙讓、有禮貌的習慣，要愛(ài)國愛(ài)民，要尊老愛(ài)幼，牢牢地記住中華的傳統美德。然而更重要的是您以自身的言行為我們樹(shù)立了好榜樣，潛移默化中讓道德觀(guān)在我們心靈上深深扎根。
老師，您似一頭老黃牛。多少個(gè)日日夜夜努力地工作著(zhù)，那本課本早已倒背如流，可您仍舊不厭其煩地為學(xué)生一遍又一遍耐心地講解，詳之又詳，細之又細。
老師您不惜青春，終身為教育事業(yè)奉獻。您似蠟燭燈枯煙滅，燃燒自己，照亮他人。老師，您像高高升起的太陽(yáng)，普照大地，照亮了我們每一個(gè)孩子的心靈。
借物抒情作文精 34
同學(xué)們都說(shuō)世界上最平凡的東西莫過(guò)于粉筆，但我卻不這么認為，我覺(jué)得它是偉大的，我們敬愛(ài)的老師就是用一根不平凡的粉筆為我們撐起了一座知識的大殿堂。
老師每天在講臺上用粉筆一字一劃地寫(xiě)出我們所要學(xué)習的字，粉筆犧牲了，變成一朵朵雪花，落在教室里，變成了“銀川”；落到老師的頭上，把老師的'青絲染成了白發(fā)；落到我們身上，變成甘露，留進(jìn)我們的心中。
上課玲聲響了，老師走進(jìn)教室，拿起粉筆，給我們講課，從老師那嘶啞的聲音，我可以判斷出老師身體不舒服。但老師仍面帶笑容，用粉筆構畫(huà)出我們學(xué)習的內容。你看你看，粉筆灰又飄落到老師的頭發(fā)上，頭發(fā)又白了一根。日子一天一天地過(guò)了，老師不知用了多少盒粉筆，也不算不清楚有多少粉筆灰落到老師頭上，搞得老師原本烏黑發(fā)亮的頭發(fā)摻雜了好多好多根白頭發(fā)。而粉筆構畫(huà)出來(lái)的內容卻變成一顆顆晶瑩剔透的露珠，滋潤著(zhù)我們這些花朵，祖國明天的希望，我們越開(kāi)越紅，越開(kāi)越燦爛！
望著(zhù)老師頭上的一根根白發(fā)，眼角旁的一道道鄒紋，我流下深情的淚水。我、我、我恨粉筆，恨它染白了老師的頭發(fā)。試問(wèn)一句：老師值得嗎？老師用汗水用心血換來(lái)了我們的知識，可自己呢？卻被粉筆灰染白了頭發(fā)，被粉筆灰飄走了自己的青春。我贊嘆老師，因為老師為自己這份工作抱怨，他仍每天站在講臺上，用粉筆為祖國的花朵灌溉陽(yáng)光，灌溉雨露，不求回報，總是默默無(wú)聞的。
噢！原來(lái)我理解錯誤了。我不再恨粉筆，我愛(ài)粉筆，因為我讀懂了粉筆，讀老師，更讀懂了老師那份藏在粉筆里的深情，那份深情比山還高，比海還深，你讀懂了嗎？
借物抒情作文精 35
竹林之游玉輪漸別上稍，涼風(fēng)拂過(guò)臉頰，我獨自前往那片竹林。皎皎月光帶著(zhù)清幽瀉了一地碎花，幾滴冰水打著(zhù)竹葉，都融入了一片月色。
聽(tīng)清泉流動(dòng)，我踩著(zhù)銀輝，欣賞這些竹子，或風(fēng)姿綽約，或拔地而起，棵棵鮮翠欲滴，如一股蜜泉流進(jìn)我的心田。我撫摸著(zhù)竹子那富有節奏的心跳，感受著(zhù)生命的音韻。轉過(guò)來(lái)，又是一片竹海，我站在竹橋上，流水潺潺，濺起的水花如同顆顆潔白無(wú)暇的珠子，它們跑著(zhù)，跳著(zhù)，飛躍著(zhù)，從幾丈高的懸崖飛瀉下來(lái)，臨飛漂舉，優(yōu)雅而充滿(mǎn)活躍。隱隱約約，我似乎聽(tīng)到古琴朗朗，如高山流水，似陽(yáng)春白雪，這時(shí)，前面由七個(gè)人在長(cháng)歌當哭，談玄醉酒。自由自在，或賦詩(shī)，或彈琴，便是竹林七賢。我無(wú)意中抬頭，只見(jiàn)明月高掛，多少年了，月光仿佛是匆匆的行者，萬(wàn)物輪回也掩蓋不了她的圣潔。清風(fēng)徐徐，心曠神怡。我回過(guò)頭，竹林七賢又消失了，朦朦朧朧，一切皆幻覺(jué)。
······讓流水緩緩淌著(zhù)，好一個(gè)夏天。記憶中的荷花是否盡情的綻放那潔白如玉的花瓣，無(wú)聲無(wú)息，那纖細柔弱的花瓣，碧綠的'荷葉，不再是遙遠的夢(mèng)，雖根生長(cháng)在淤泥中，可卻清純自然，超凡脫俗，充滿(mǎn)詩(shī)意。千百年來(lái)“清風(fēng)搖細柳，明月醉荷花�！倍嗌傥娜四头Q(chēng)贊你的堅韌不屈，落落大方。每當看到荷花，我總把她和‘孤傲’，‘才智精明自清高’聯(lián)系起來(lái)，可我鐘情于她的原因可謂是：“水陸草木之花，可愛(ài)者甚繁。晉陶淵明獨愛(ài)菊，自李唐來(lái)，世人甚愛(ài)牡丹。予獨愛(ài)蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖，中通外直，不蔓不枝，可遠觀(guān)而不可褻玩焉”道出了我的心聲。如此美景，我有詩(shī)云：“獨踏小徑尋英魂，竹如綠蠟影寂寞。荷香猶在夏池中，只舉玉杯邀明月。
借物抒情作文精 36
在書(shū)桌旁邊，放著(zhù)一個(gè)小小的背包。它是淡粉色的，上面印著(zhù)一張笑臉，邊角磨得有些發(fā)黑了，背包帶從粉色的變成粉黑相間，仔細看的話(huà)，背帶連接包身的地方有許多縫上去的白線(xiàn)，包里也有許多白色補丁。我搬過(guò)幾次家，身邊的東西換了又換，唯有這個(gè)書(shū)包一直都我身邊。
這個(gè)背包是劉老師送給我的，劉老師——我的第一位鋼琴老師。在我開(kāi)始學(xué)鋼琴的時(shí)候，老師便負責教我，我的母親每天下午帶著(zhù)我到那兒練琴，劉老師在我總彈不好的時(shí)候，會(huì )及時(shí)地給予我鼓勵。一晃兩年過(guò)去了，我幾乎每天都會(huì )見(jiàn)到劉老師，有時(shí)候母親工作繁忙，就把我托給劉老師照顧一會(huì )。在不知不覺(jué)中我和劉老師成為朋友。
在第三年的夏天，也是我在那生活的最后一個(gè)季節。我們要搬家了，離開(kāi)我從小生活的城市和朋友，我多么想時(shí)間過(guò)得慢點(diǎn)，再慢點(diǎn)。當劉老師聽(tīng)說(shuō)我們要搬家，搬到遙遠的地方時(shí)，她有些焦急地問(wèn)原因，但得知是為了我讀書(shū)才搬家時(shí)，她有些不舍。從那天起，她上課時(shí)對我更加嚴格，我在她那兒待時(shí)間便長(cháng)了些。
盡管內心不舍，但離別的日子還是來(lái)了，媽媽帶我去看望了劉老師，我們說(shuō)了許多話(huà)，劉老師叮囑我要好好練琴。走的`時(shí)候，劉老師叫住了我，遞給我一個(gè)背包說(shuō)：“看你都是把書(shū)捧在手上，我就買(mǎi)了一個(gè)書(shū)包送給你，也不知道喜不喜歡。你是我第一個(gè)學(xué)生，不管怎么樣，我希望你能堅持你自己的愛(ài)好，好好練琴�！蔽夷弥�(zhù)包有些鼻酸，忍著(zhù)眼眶中的淚水告別劉老師。
我看著(zhù)這個(gè)背包，仿佛回到告別的那天，每當我練琴練累了的時(shí)候，看到這個(gè)背包就會(huì )充滿(mǎn)力量。
借物抒情作文精 37
當我看到這個(gè)題目時(shí)，我的腦子里出現了一個(gè)影子：桃樹(shù)。
家里的桃樹(shù)是在我記事時(shí)種的，每當三月或四月，我便獨自一人走到桃樹(shù)下面陷入了沉思：桃樹(shù)啊桃樹(shù)，你一定要趕快長(cháng)大，然后我就可以把你吃了。我幾乎是一天來(lái)三次，而且每一次說(shuō)的都是這幾句話(huà)。桃樹(shù)終于長(cháng)大了。
我望著(zhù)這些青色小果子，就可以想到我站在這棵桃樹(shù)下心滿(mǎn)意足的吃著(zhù)這桃子，光想我就直流口水。我跑去向奶奶說(shuō)："奶奶桃樹(shù)長(cháng)出了小桃子。"奶奶說(shuō)："小桃子長(cháng)大要水和陽(yáng)光，而且他們長(cháng)大了會(huì )有鳥(niǎo)吃，所以你一定看好他們，不要被小鳥(niǎo)吃了。"我像一個(gè)護林員守著(zhù)它們，如果有小鳥(niǎo)來(lái)了，我便把他們趕走。桃子終于長(cháng)大了，我爬到樹(shù)上把那個(gè)又大又紅的桃子摘了下來(lái)。又摘了好幾個(gè)，拿著(zhù)就去找大姐，并給了大姐。
從那以后，我每天放學(xué)回到家之后，就會(huì )到那棵桃樹(shù)的下面，去摘桃子吃。而且這棵桃樹(shù)長(cháng)大的枝繁葉茂，夏天和小伙伴們一起玩捉迷藏，藏在樹(shù)葉后面，在用一些東西就可以擋住了，藏在那兒是最合適的了。
但是，人是會(huì )死的，樹(shù)也不例外。它在結了最后一次，最大最甜的桃子后，死掉了，奶奶說(shuō)："十年樹(shù)木，百年樹(shù)人。這棵桃樹(shù)再以前活著(zhù)的`時(shí)候，給我們帶來(lái)了樹(shù)蔭，當我們渴了的時(shí)候，給我們可口的桃子吃，在那兒默默地奉獻，就連死了也可以當柴火燒了。"
一棵桃樹(shù)的命運是取決與自己的，如果選擇了這條路，就要一直走到底，不放棄，不后悔。
借物抒情作文精 38
櫻花殤
但櫻花到底是位嬌小姐，大方不過(guò)兩天，也許是風(fēng)兒惹了她生氣，蝶兒和她說(shuō)了什么玩笑話(huà)，櫻花一跺腳，一頓足，咬著(zhù)唇兒向春天抱怨，春卻是不管櫻花越加倔了所以當風(fēng)兒再來(lái)招惹她，她便氣得跌下了枝頭風(fēng)兒這調皮的家伙卻仍是不放過(guò)她，卷著(zhù)落英，吹著(zhù)口哨，依舊不依不撓地惹著(zhù)她這下好了，春好不容易催出的繁盛被風(fēng)兒毀了唯美的場(chǎng)景也出現了：櫻花樹(shù)下，紛紛揚揚的櫻花瓣如雪一般飄下，地上覆著(zhù)一層落花，樹(shù)下的世界就成了紅色調，讓人想進(jìn)入卻又怕惹了櫻花，不忍踏上落英
不幾回，櫻花就只剩下幾朵隱匿在新發(fā)的綠葉之中再一日，連殘存的那幾朵也落了只有那一地花瓣能證明櫻花沒(méi)有偷懶，她也在人間點(diǎn)了個(gè)卯雖然短暫，卻曾那么熱烈
青春如櫻
青春不也正如這櫻花嗎？像這櫻花一樣美麗而短暫
青春如櫻，曾經(jīng)那樣張揚的美，轉瞬便消滅了蹤跡如果櫻花不在這短短一周中盡力開(kāi)放，也許還未綻放便已凋零，更別說(shuō)令世人為它癡狂；我們如果不趁著(zhù)這大好青春努力奮斗，當青春倏然而逝時(shí)，我們便如那凋零的櫻花，淹沒(méi)在塵世之中，留不下一點(diǎn)點(diǎn)痕跡后悔莫及��！青春如櫻，讓我們的.青春在奮斗中綻放嬌顏，讓青春無(wú)悔，歲月有痕！
櫻花般的生命
花開(kāi)花落，只有七天，多么短暫��！但這七天，它仿佛成了全世界的焦點(diǎn)，多么令人驕傲��！短暫卻美好的七天讓櫻花的生命變得充實(shí)，哪怕會(huì )死，它也毫無(wú)畏懼，因為曾經(jīng)飛舞過(guò)，曾經(jīng)精彩過(guò)……
人的一生，即使短暫，但若如櫻花般精彩，何樂(lè )而不為？
借物抒情作文精 39
我愛(ài)富麗堂煌的牡丹，愛(ài)清香淡雅的茉莉，但我更愛(ài)默默奉獻的臭繡球。
在外婆居住的銅梁縣人民政府的大院里，幾株黃桷樹(shù)下長(cháng)著(zhù)許多粉紅色的花朵。沒(méi)人施肥，沒(méi)人澆水，它卻長(cháng)得十分茂盛，它就是臭繡球。
每一個(gè)“繡球”都是由若干朵小紅花，一圈圈排列，緊緊密密地圍著(zhù)，活像一團“繡球”。它有桃形的綠葉，將繡球襯托得異常美麗。它雖是一種美麗的花朵，然而卻得不到人們的喜愛(ài)。為什么呢？因為它的葉和花都會(huì )發(fā)出一種說(shuō)不清道不明的臭味，讓人避之不及，更不用說(shuō)有誰(shuí)會(huì )欣賞它了。但外婆告訴我，別看它比不上牡丹的富麗堂皇，沒(méi)有茉莉那樣的芳香。但是它專(zhuān)門(mén)吸收空氣中來(lái)自各方各面的臭氣，對凈化環(huán)境起了非常重要的作用。聽(tīng)了外婆的講述，我再次來(lái)到這幾株臭繡球前，欣賞著(zhù)一團一團的繡球花，品著(zhù)那一股股由它發(fā)出的臭味，心中不禁對它表示肅然起敬。
望著(zhù)臭繡球，我不禁聯(lián)想到環(huán)衛工人。他們在充滿(mǎn)灰塵的大街上辛勤地勞動(dòng)，在散發(fā)著(zhù)臭氣的.垃圾堆里默默地清除垃圾，自己滿(mǎn)身臭汗，卻給人民營(yíng)造了優(yōu)美潔凈的環(huán)境，他們不正是一株株令人敬佩的臭繡球嗎？
在祖國的各行各業(yè)，有多少像臭繡球一樣的人們，不計較環(huán)境的好壞，他們默默地奉獻著(zhù)自己的青春，奉獻著(zhù)自己的生命。正因為有了他們，我們的社會(huì )才變得一天比一天美麗。
我花了一個(gè)上午，畫(huà)了一幅畫(huà)：在一個(gè)冷清的角落，幾株臭繡球開(kāi)得十分茂盛。我把它一直掛在書(shū)桌前面的墻上，因為我需要它隨時(shí)來(lái)提醒我要為保護環(huán)境、治理污染多做貢獻。
借物抒情作文精 40
窗前的千紙鶴，在風(fēng)中搖擺，映著(zhù)心的感激，在夢(mèng)的天空飛翔。隨風(fēng)旋轉的千紙鶴啊，你向我訴說(shuō)那段回憶。
夜，黑了，只留下精靈般的星星在天空中閃爍著(zhù)，閃爍著(zhù)。只是，屋里的明燈還散著(zhù)光。冬夜的空氣，冰冰冷。燈前，媽媽獨自為我折著(zhù)千紙鶴，時(shí)不時(shí)望望床上的我。
“寶貝，下次上課認真聽(tīng)啊，別人都會(huì )折，怎么你不會(huì )呢？”媽媽一臉迷惑，關(guān)切地問(wèn)道�！拔矣植皇枪室獾�！”我抱怨道。媽媽抬起頭望了望窗外，深深地嘆了一口氣。笑容，散了。
“媽?zhuān)铱柿�！”媽媽一�?tīng)，便馬上起身，倒了慢慢一杯熱水，雙手遞給我�？粗�(zhù)我安靜地喝著(zhù)水，媽媽開(kāi)心地笑了。
回到微弱的.燈光下，媽媽繼續折著(zhù)千紙鶴。靜悄悄，靜悄悄的，時(shí)間老人在往前走。我悄悄地望著(zhù)媽媽。那雙凍得通紅的手，不加一點(diǎn)修飾，老遠就可以望見(jiàn)。聽(tīng)見(jiàn)她咳嗽的聲音，我的心猛然一震。我的媽媽呀，是何時(shí)那搗亂的銀絲爬上您的發(fā)梢，是何時(shí)那纖纖的細紋在您的臉上蕩漾！一定是因為我！我還沒(méi)認認真真給媽媽做過(guò)什么呢！思維，雜亂地出現那些記憶，而此時(shí)，那雙炯大的眼睛，已經(jīng)晶瑩剔透了。眼淚，順著(zhù)臉頰，一滴，一滴……
第二天，我偷偷折了幾串千紙鶴交給了老師，而將媽媽那串放在了身邊。一夜之間，我仿佛長(cháng)大了許多……
媽媽看到窗前的千紙鶴，沒(méi)有說(shuō)什么，只是欣慰地笑了。那燦爛的笑容，是我永生難忘的，溫暖直入心田。
搖曳在風(fēng)中的千紙鶴啊，你可知，你不僅僅是幾張紙，更是媽媽對我濃濃的愛(ài)呀！是那偉大的母愛(ài)筑成了你！學(xué)會(huì )感激吧！
眼前的千紙鶴，晃呀，晃呀，在淚水中，模糊了……
借物抒情作文精 41
我是一棵小草花，一棵在自然界里微不足道的小草花。
春天，大地解凍的時(shí)候，我早已把我的根深深地扎進(jìn)了土壤里，抓住了土地。陽(yáng)光燦爛的日子里，我悄悄地把我的頭伸出了土壤，��！外面的世界是多么的美麗呀！藍藍的天空中飄著(zhù)朵朵白云，天空中飛翔著(zhù)剛從南方飛來(lái)的大雁，它們一會(huì )兒排成一字形，一會(huì )兒排成人字型。我高興地伸出了我的雙手給它們打招呼，大雁看見(jiàn)了也發(fā)出“嘎嘎”的聲音向我問(wèn)候。向四周看看，哇！我的身旁有更多的好伙伴，我興奮地對著(zhù)其它小草搖手、微笑，它們自然也向我點(diǎn)頭、招呼。生活在這個(gè)溫馨的家園里，我的心里非常溫暖，非常幸福。
在一天天快樂(lè )的日子里，我的葉子越來(lái)越多，我和我的`伙伴們都漸漸地長(cháng)出了鼓鼓的花苞。
夏天到了，知了吵醒了我沉睡的夢(mèng)，我們紛紛開(kāi)出了一朵朵雖不起眼但對我們而言卻絕對燦爛的小花，藍藍的，湖水似的，跟藍天一樣。清晨的露珠滴到了我們努力開(kāi)放的花朵上，我們知道這是夏姑娘給我們沐浴，微風(fēng)吹拂著(zhù)我，那是風(fēng)阿姨給我的安慰……
當然，事情不會(huì )總是一帆風(fēng)順的，夏天到了，不是刮風(fēng)就是下雨，對我來(lái)說(shuō)這并不是困難，只是一種考驗。每當這時(shí)，我就會(huì )伸出長(cháng)長(cháng)的根須使勁地抓住土地，和惡劣的環(huán)境戰斗。風(fēng)雨過(guò)后，我們的花朵開(kāi)得更艷，我的笑容更加燦爛，我的內心更加堅強。
當蕭瑟的秋風(fēng)吹起的時(shí)候，我換了一身黃色的衣服，把能量積蓄起來(lái)，準備著(zhù)與嚴寒的冬天抗衡，也準備著(zhù)來(lái)年春天的再一次燦爛開(kāi)放。
我是一棵小草花，一朵不起眼的但絕對自信并燦爛的小花。我從不自卑，因為我為世界增添了色彩，也在這世界上留下了痕跡。
借物抒情作文精 42
自李唐來(lái)世人甚愛(ài)牡丹，予獨愛(ài)蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖 。唐朝周敦頤只愛(ài)蓮花，晉代陶淵明喜愛(ài)菊花才有了 采菊東籬下，幽然見(jiàn)南山 之說(shuō)。但我一個(gè)普普通通女孩卻只贊美松柏。也許有人會(huì )問(wèn)：
為什么?
哦。松柏是圣潔的象征，它們有著(zhù)高貴的品質(zhì)。松柏四季常青。在春天萬(wàn)物復蘇之時(shí)，它們毫不遜色;在夏天萬(wàn)物被炙熱的陽(yáng)光曬得睜不開(kāi)眼睛時(shí)，松柏仍然昂首挺胸的站著(zhù);在秋天萬(wàn)物收割樹(shù)葉頻飛時(shí)，它們仍堅貞不屈的在那里站著(zhù);在冬天萬(wàn)物進(jìn)入冬眠狀態(tài)時(shí)，松柏仍監守自己的崗位。這就是松柏，它們是我們這一代的.榜樣。由此我想到了解放軍叔叔。
他們是中華民族的保護者，是人民的子弟兵，是千萬(wàn)青少年的榜樣。他們無(wú)論春夏秋冬，嚴寒酷暑都監守自己的崗位。他們抱著(zhù) 犧牲我一個(gè)，幸福千萬(wàn)家 的理想在祖國的邊疆守衛著(zhù)我們偉大的祖國。他們是我們的勇士，是我們的好兄弟。每當逢年過(guò)節時(shí)，他們在嚴守崗位生怕有圖謀不軌的敵人闖進(jìn)來(lái)。
難道他們不想家嗎?不，每個(gè)人都有溫暖的家庭，都有父母妻子兒女，但是他們舍小家為的是什么?難道不是為了讓我們有一個(gè)幸安逸而又快樂(lè )的家嗎?哦，他們是多么勇敢多么堅強啊!2月7日是一年一度的春節了在外的解放軍叔叔你們一定很想回家吧!你們有淚往肚子里咽是我們的榜樣啊!請你們放心我們作為21世紀的接班人，我們會(huì )努力的，我們會(huì )加油的，為了祖國的明天。請你們放心。
松柏的堅毅之處是你們所擁有的，也是我所敬佩的。相信有朝一日，我們會(huì )站在同一戰線(xiàn)為理想所搏斗。
借物抒情作文精 43
四月天，是一年之中最美的時(shí)節。陽(yáng)光正好。微風(fēng)不噪。還有些清涼卻又壓抑的夜晚。一棵大樹(shù)佇立在堤邊。星星們好似有些不安，它的光亮若即若離，只有一輪殘缺的涼月。仍高鑲在天空中，孤芳自賞�？尚液盟皇橇邌莸�。她將素光鋪灑在大地上。讓世界蒙上一層水汽。
堤壩上只有一棵楊柳。微風(fēng)溫潤，一條條柳枝隨風(fēng)飄起。彼此交錯、纏繞，好像想撫平對方的傷痛卻又無(wú)能為力。而那蒼勁，有力的主干，在月色的撫摸中，是無(wú)比得傷感。給人一種白油油卻又素衣白裳的那種無(wú)與倫比的.美麗。而樹(shù)上面那坑坑洼洼的口，卻也是最無(wú)奈的，他不是年輪那般長(cháng)在深處，見(jiàn)證了歲月的沉淀。卻又金戈鐵馬，兩敗俱傷。
而最有那抹韻味的當說(shuō)柳絮了。白色的長(cháng)棉花，一綹一綹玩弄在一起。隨風(fēng)飄楊，好似鵝毛雪卻也是稍縱即逝。帶著(zhù)大樹(shù)的依戀與期望飛向遠方。我輾轉反側，舉步卻又不上前，只緣不應打擾這美景。柳絮的千般嫵媚，萬(wàn)般婆娑，來(lái)自于滿(mǎn)身瘡疤的大樹(shù)，大樹(shù)給予它營(yíng)養。而那足以讓它升華，讓她好似精靈般的點(diǎn)睛之筆卻來(lái)源于殘月。那個(gè)不念、不貪的殘月。
這種美麗的場(chǎng)景是我喜歡的，也是我無(wú)力欣賞的，我接受不了那突如其來(lái)的悲愴，我眼中的世界溫情而充滿(mǎn)寓意。但那也是最現實(shí)的。人總要通過(guò)委曲求全一件事去完美潤色另一件事。就像大樹(shù)。滿(mǎn)身瘡痍只為換來(lái)柳絮的一腔孤勇。像那輪殘月本有缺憾卻還是讓柳絮更加惹人注目。
好吧，就讓這四月微風(fēng)輕一點(diǎn)再輕一點(diǎn)。不要讓你們覺(jué)得自己曾后悔過(guò)。因為美麗是需要成全的，所以是否只有付出犧牲，才能讓你發(fā)現我最美的時(shí)刻?
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