關(guān)于抒情的作文合集8篇

　　在平日的學(xué)習、工作和生活里，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是從內部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規范語(yǔ)法結構的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉化。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編精心整理的抒情的作文8篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

抒情的作文 篇1

　　在這飄雪的季節，大雪紛飛，寒風(fēng)刺骨�；ú輦兘�不住風(fēng)雪的打擊，個(gè)個(gè)都垂下身子，把自己深埋在白雪中，等待著(zhù)春天來(lái)到，再次蘇醒。在這之時(shí)，只有它在與這風(fēng)雪斗爭，它就是梅。

　　大雪紛紛揚揚地下著(zhù)。雪花就像一個(gè)個(gè)白色的小精靈，伴著(zhù)風(fēng)在空中跳著(zhù)歡快的華爾茲，最后再投入大地的懷抱，融入到自己同伴的隊伍中去。這漫天的雪就如同仙女搖落的滿(mǎn)樹(shù)的梨花，就如同仙人不小心打翻的滿(mǎn)瓶的玉屑……

　　雪停了，一個(gè)銀裝素裹的世界呈現在眼前，周?chē)�全是白茫茫的一片�？墒且荒ǚ凵�打破了這般寧靜，慢慢地走近她，一股清香撲面而來(lái)，沁人心脾。到了這“神秘女子”身旁，終于看見(jiàn)她面紗下美麗的容顏，哦！原來(lái)是一株已盛開(kāi)了大半的梅花！這株梅有著(zhù)千姿百態(tài)的虬枝，棕色的枝干微微泛出點(diǎn)銀色，還點(diǎn)綴著(zhù)幾滴綠色的嫩芽�；ǘ浯蠹s有數十朵，一個(gè)個(gè)都如同嬌羞的小姑娘，白里透著(zhù)淡淡的粉紅，梅花大多都是三兩朵簇擁在一起。梅花有五片花瓣，每片都如同粉雕玉琢過(guò)一般，精致得很！花朵中間是根根細長(cháng)而密集的花蕊，花蕊柱頭上滿(mǎn)是金黃色的細粉，這對蝴蝶、蜜蜂可是一種遺憾！

　　正當我陶醉在這工藝品中時(shí)，我再次嗅到了那股香味。這次的香氣似乎比上次的更濃，但也不失清雅。我想：在這樣的雪天看見(jiàn)如此美的花朵，聞到如此芬芳的香氣真是一個(gè)奇跡！在風(fēng)雪的打擊與磨折下，梅花的花朵竟保持得如此完整，就連那小骨朵兒也禁得住這磨難！突然，一句詩(shī)從我的腦海閃過(guò)：“梅花香自苦寒來(lái)”。品味甚久，想到：我們不就是那一朵朵花苞嗎？終究是要經(jīng)受風(fēng)雪的考驗的，只要你堅持住，就一定會(huì )綻放出自己那朵最絢爛的花，散發(fā)出最濃郁的香味！

　　雪又下了起來(lái)，我撐起手中的小花傘。但也不忘為那株梅遮擋！

抒情的作文 篇2

　　一首動(dòng)聽(tīng)的歌，一個(gè)貼心的肢體動(dòng)作，都能觸動(dòng)每個(gè)人內心最深最深的悸動(dòng)，有些人會(huì )因此而掉下眼淚，更甚至會(huì )深深烙印在心里而成為永遠說(shuō)不出的痛，感動(dòng)人心，有是甜蜜溫馨，有的是激勵人心，大家都希望那動(dòng)人時(shí)刻，從此停留不前進(jìn)，永遠放入回憶里。

　　我的動(dòng)人時(shí)刻，應該是最近的事，那個(gè)場(chǎng)景，至今還一直留在我的腦海里，那就是爸爸赴外地工作，第一次返家休假時(shí)，由于我們全家不曾分開(kāi)那么的一段時(shí)間，所 以相當不習慣，也十分思想爸爸，當天爸爸放下行李就騎車(chē)前往補習班來(lái)接我，當我不出教室遠遠看到一個(gè)熟悉的影子，靠近時(shí)爸爸露出一貫的笑容，那是思念得微笑，我緊緊抱住爸爸往回家的路上，天氣雖寒冷，但我跟爸爸的心卻暖烘烘的，那一刻將永遠留在我心中。

　　動(dòng)人的時(shí)刻總是短暫，容易消逝，舍不得分離，但又必須面對，爸爸關(guān)愛(ài)的眼神更幾次讓我快掉下眼淚，我還是很勇敢的跟爸爸說(shuō)了：“下次再見(jiàn)”，我更期待爸爸能快快的再次接我下課。

抒情的作文 篇3

　　在我們的人生中，等待就如一首歌，悠揚而動(dòng)聽(tīng)，等待就如一杯綠茶，清香四溢，等待就如一團火，溫暖我們的心，等待有時(shí)是焦急的，有時(shí)是幸福的，有時(shí)是美麗的。

　　有一種等待時(shí)刻伴隨著(zhù)我們成長(cháng)，不管是炎熱難熬的酷暑，還是狂風(fēng)刺骨的冬天，不管是突如其來(lái)的傾盆大雨，還是嚴寒地凍的紛飛大雪，在放學(xué)的那一刻，熟悉的身影總會(huì )在我們眼前出現。

　　記得有一次，那是一個(gè)特別的日子，暴雨無(wú)情地下著(zhù)，教室里非常寂靜，聽(tīng)不到一點(diǎn)響聲，因為今天是期末考試。教室里的窗戶(hù)雖然都緊緊地關(guān)著(zhù)，但是我感覺(jué)還是十分的寒冷，我不停地跺腳，但還是沒(méi)有一絲暖氣，好冷呀！還好是最后一門(mén)考試了，我很快地完成了考卷，在座位上一遍遍地檢查著(zhù)，開(kāi)始有點(diǎn)放松了。

　　透過(guò)窗戶(hù)，忽然看見(jiàn)在寒風(fēng)大雪中有許多雨傘撐開(kāi)著(zhù)，密密麻麻，像一朵朵蘑菇。再細一看，都是我們的家長(cháng)，在外面靜靜地等候著(zhù)，在他們的臉上處處可見(jiàn)期待和焦急的眼神，雖然天很冷，但是看不出一點(diǎn)厭煩，只是一直在不停地跺腳，顯然已經(jīng)等候很久了。

　　一切都是靜靜的，只有雪花無(wú)聲的飄著(zhù)；只有筆“刷刷”地寫(xiě)著(zhù)；只有風(fēng)“呼呼”地刮著(zhù)。但是看見(jiàn)門(mén)外的家長(cháng)，頓時(shí)有一股暖流涌入我的心田，使我變得激情涌動(dòng)，忘記了身體的寒冷。

　　是呀！家長(cháng)為了我們的學(xué)習操碎了心，回想平時(shí)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，今天風(fēng)雨中焦急等待的家長(cháng)，只是一個(gè)小小的縮影，家長(cháng)對我們的愛(ài)和期盼是最溫暖的，這遠遠勝過(guò)寒冬中的一件毛衣，一個(gè)取暖器…… 有了這種溫暖，并且體會(huì )到了這種溫暖，再冷的冬天我也不冷了。

抒情的作文 篇4

　　夜晚，滿(mǎn)天的繁星在深沉的天空中閃耀著(zhù)，屋子里的我，呆呆地看著(zhù)電視里飛快閃過(guò)的畫(huà)面。耳邊繚繞著(zhù)一曲熟悉的旋律：“感恩的心，感謝命運……”

　　電視機里的那些對生活布滿(mǎn)信心的聾啞人，用他們會(huì )唱歌的雙手和著(zhù)節奏在金光閃耀的舞臺上劃出了漂亮的弧線(xiàn)，在無(wú)聲的世界里，演繹著(zhù)感恩的真諦，詮釋著(zhù)對于命運，對于世人，對于一切的感恩。這些聾啞人的人生舞臺是殘缺的，但他們仍可以用浸滿(mǎn)生活辛酸的雙手在胸前勾勒出感恩的心，仍可以以真誠的微笑面對生命，感謝生命。而我們得到的是一個(gè)健全的身體，對于“感恩為何物”這個(gè)疑問(wèn)時(shí)，我茫然了。

　　腦海中，紛亂的思緒隱藏著(zhù)透明的痕跡，沉淀著(zhù)感恩的情感。如風(fēng)襲來(lái)的感慨為透明的痕跡上了一層回憶的顏色，如櫻花朝拜般搖曳了下來(lái)……

　　感恩于命運——命運是公平的，正如“命運在為你關(guān)上一扇窗時(shí)，他正為你打開(kāi)另一扇門(mén)�！泵總�(gè)人擁有的幸福是相等的。但是對自己的幸福往往視而不見(jiàn)，而夸大他人的幸福，自從出生開(kāi)始，命運就給了我們最大的人生籌碼——生存，繼而一切的一切，都是命運給予的。不妨想想，我們曾經(jīng)是裸地來(lái)到世界上，一無(wú)所有。然而，命運為我們煞費心機設計出生命的藍圖，我們不應該踏踏實(shí)實(shí)地生活，兢兢業(yè)業(yè)地工作么？我們不應該感恩于命運么？

　　感恩于世人有一種叫做記憶的底片，承載著(zhù)我們生活的點(diǎn)滴，默默地被折放在我們人生箱篋里，但底片上的人物總在我的生命中閃爍著(zhù)點(diǎn)點(diǎn)星光……父母是生命中給予我們最多的愛(ài)而最不計較回報的人；朋友是生命中與你分享快樂(lè )，分擔憂(yōu)愁的人；生疏人是生命中最輕易擦肩而過(guò)，然而對你的一顰一笑影響甚重的人。他們以最無(wú)私、最真誠、最淳樸的愛(ài)凝聚成一股博大的力量，籠罩著(zhù)我們的心，呵護著(zhù)它，安詳而和諧地……世人用愛(ài)為我們筑了愛(ài)的防護墻，保護我們，我們不應該更好地珍惜自己，提升自己？我們不應該感恩于世人么？

　　人生路漫漫，我們感謝于命運、感謝于世人、還要感謝生活中的一切。生命的長(cháng)河源源不斷，生命的火炬生生不息。在人生路途中，不妨為身邊的樹(shù)木灑下自己愛(ài)的甘霖，奉獻出自己感恩的心。那樣，即使人生之路荊棘滿(mǎn)刺，也會(huì )變得草木蔥蘢，蜂圍蝶陣！

抒情的作文 篇5

　　完全承襲了客家人特有的精神，奶奶在各方面都極其節儉。我喜歡玩娃娃，奶奶便到公園里摘樹(shù)葉，替娃娃制綠衣裳；我喜歡吃面食，奶奶就從附近的面粉工廠(chǎng)提回沉甸甸的一大袋免費面團渣，回家煮成面疙瘩給我飽口福。過(guò)年時(shí)，奶奶總會(huì )蒸制發(fā)糕，許家人們一個(gè)好兆頭。然而，因為直接買(mǎi)一箱發(fā)糕材料比買(mǎi)一袋劃算，所以每到年尾，奶奶的拿手作品——發(fā)糕，就像春天盛開(kāi)的花朵，從餐廳綻放到客廳，從客廳綻放到房間，甜蜜蜜地迎人以笑。

　　一直到考試前，發(fā)糕還有一籮筐沒(méi)消耗完，它們就順理成章地成為我深夜伏案苦讀時(shí)的良伴。每當書(shū)看累了、看餓了，奶奶就趕緊到廚房替我熱發(fā)糕，有時(shí)再配上一杯香茶，兩者香郁的味道從鼻腔暖至心窩，整個(gè)人頓時(shí)精神百倍。奶奶也會(huì )在我吃發(fā)糕時(shí)期許我、鼓勵我，縱使那時(shí)還是冷冽的一月，我的體內，卻猶如春陽(yáng)照耀般和煦。

　　可惜的是，考完后成績(jì)并不理想。在學(xué)校，老師以失望的神情注視我；在家中，父母以擔憂(yōu)的眼神壓迫我，世界上，似乎沒(méi)有任何東西能使我再度活躍！但，此時(shí)，奶奶在一天晚上，我拖著(zhù)疲累的身子從補習班返家時(shí)，她遞上了一碗發(fā)糕，黃橙橙的身軀，飽含奶奶對我滿(mǎn)滿(mǎn)的勉勵與愛(ài)。即使我在這次考試失敗，奶奶也未曾責備我，反而是不斷地替我加油打氣，因為她說(shuō)在每個(gè)為我蒸發(fā)糕的夜晚，她看見(jiàn)了我的努力，而那對她來(lái)說(shuō)，比什么都還令人欣慰。

　　奶奶的愛(ài)的作品——發(fā)糕，在我最困頓挫敗時(shí)，給我的體內注入了一股暖流。在過(guò)程中，只要你盡心盡力、全力以赴，即使沒(méi)有甜美的果實(shí)收成，但其中流汗耕耘的景像未嘗不是美好回憶。只要在下次記取教訓、改善方法、勤奮不懈，成功，肯定會(huì )擁有的！

抒情的作文 篇6

　　蜷伏在車(chē)里，看著(zhù)窗外的雨。雨使我的視線(xiàn)模糊了，流動(dòng)的水晶使我全然不知外面的狀況！“傾盆大雨，瓢潑大雨”與它相比真是太微不足道了！我已經(jīng)不能夠用語(yǔ)言形容它的氣勢了。這是一種宣泄，無(wú)法遏制的情感。無(wú)數個(gè)“悲喜交加”醞釀，匯集而成的它，終于迸發(fā)出來(lái)了！正如我心頭的那種留戀情感！

　　爸媽很興奮，很激動(dòng)。爸爸打開(kāi)了車(chē)里的收音機，聽(tīng)起了歌曲。忽然那種熟悉的聲音使我心動(dòng)了。我終于明白了這天氣和音樂(lè )不是一種巧合，而是一種特殊的安排，讓我的情感順著(zhù)大雨的無(wú)限磅礴而抒發(fā)出來(lái)——是在母校河南省實(shí)驗學(xué)校鄭東小學(xué)食堂吃中午飯前后常常放的那首歌！

　　這首歌悠揚，婉轉，使我的心平靜。曾經(jīng)小時(shí)候的我，認真的品味過(guò)它，也曾忽視過(guò)它！

　　曾經(jīng)我不顧一切的走到班級隊伍的前面，在空曠的地方，張開(kāi)雙臂轉著(zhù)圈。那個(gè)時(shí)候，是一種欣賞！我自認為陶醉中！我幼稚！

　　但依然愛(ài)著(zhù)過(guò)去！我至今都喜歡《泰坦尼克號的那種風(fēng)情》。我是一個(gè)充滿(mǎn)浪漫主義色彩的理想者！我更喜歡“孤獨”與安靜。那種風(fēng)情是我所希望擁有的——悠揚而舒緩，非有非無(wú)的音樂(lè )，吹動(dòng)頭發(fā)絲的微風(fēng)，足夠寬敞的事業(yè)和遼闊的土地！

　　曾經(jīng)當我的心還沒(méi)有被噪音，尾氣，考試所玷污是，我抓住了那首歌給我最美好的懷戀�，F在我又因為它而回憶起快樂(lè )時(shí)光！

　　小學(xué)時(shí)，我總是餓得前心貼后背，到了餐廳就只顧得吃飯，斗嘴，當這首歌響起時(shí)也沒(méi)有太在意！我吃飯很慢，常�？吹讲蛷d空著(zhù)的樣子，僅剩下我和我的好朋友時(shí)，心安靜下來(lái)，突然覺(jué)得好像有點(diǎn)不對勁，空曠起來(lái)，沒(méi)有找到原因！現在明白了是那首歌停了下來(lái)！想了很多，覺(jué)得很無(wú)聊和尷尬！因為那時(shí)，實(shí)在是太幼稚了，有點(diǎn)可笑，但是又覺(jué)得無(wú)比寶貴！因為它可讓我成為浪漫主義理想者！這是我積攢了一年的懷戀，眷戀，我在暴發(fā)，借雨抒情！——懷念母校，懷念小學(xué)生活！

抒情的作文 篇7

　　外婆家的窗臺上沒(méi)擺什么奇花異草，僅有的，只是兩盆蘭草和五盆菊花。這五盆菊花，也不是名貴品種，只是普通的黃菊。這黃菊也不是買(mǎi)來(lái)的，而是四年前的春上，外婆插了鄰居家剔掉的三簇嫩菊葉，自己活過(guò)來(lái)的。

　　第一年，不經(jīng)意開(kāi)了一盆花。第三年剪剪插插，變成三盆花。今年，外婆又擺弄了一陣，變成了五盆。

　　前些日，鄭州老下雨，那五盆黃菊鋪展著(zhù)稀稀拉拉的花骨朵，歪著(zhù)腦袋就是不愿露臉。我在想，“八月桂花十里香，九月菊花勝牡丹”，現在快到重陽(yáng)節了，怎么還不開(kāi)放呢。

　　今天陽(yáng)光燦爛，中午放學(xué)，我到外婆家吃飯。剛進(jìn)門(mén)，就望見(jiàn)紗窗外黃澄澄的一片。耶，菊花開(kāi)了！開(kāi)得真艷！

　　此時(shí)，只見(jiàn)外公端來(lái)一盆清水，打開(kāi)窗戶(hù)，手指頭沾點(diǎn)水，輕輕地挫起花朵下沿的枝桿來(lái)。

　　我奇怪地問(wèn)：“這菊花還洗澡呀？”

　　外公說(shuō)：“這不是洗菊花，我在捉黑蚜蟲(chóng)。你過(guò)來(lái)，仔細看看�！�

　　哦，真是哩。猛一看，葉片墨綠閃亮，枝桿亭亭玉立，花蕊競相吐金。瞇眼瞅，那嫩枝的上方粘有一小點(diǎn)一小點(diǎn)的黑玩意，莫非這就是蚜蟲(chóng)？

　　外公將挫過(guò)枝桿的手指伸進(jìn)水盆，水面上立刻顯出十來(lái)個(gè)小黑點(diǎn)，有的還會(huì )動(dòng)呢。

　　外公說(shuō)：去年就有這種蚜蟲(chóng)，花露水一灑就止住了。今年這蚜蟲(chóng)能了，咋整也止不住，只好用手來(lái)滅。他深深地嘆了口氣，接著(zhù)說(shuō)：“幸虧這菊花命大，硬是挺過(guò)來(lái)了。否則，這五個(gè)花盆都該改種蘭草了�！�

　　我在課外書(shū)上讀過(guò)，蚜蟲(chóng)繁殖可快。若是換成別的.花，恐怕抗不住哦。我忍不住想，菊花可真堅韌。它只有一個(gè)信念，那就是忍耐、堅持！它只有一個(gè)目標，那就是成長(cháng)、綻放！

　　菊花能做到這樣，難道我們不能嗎？

抒情的作文 篇8

　　''六月底就要畢業(yè)了呢，呵呵”翠絲笑著(zhù)說(shuō)道。

　　她笑的像一朵花一般的面容，那么純真美好�？墒撬�還是沒(méi)隱藏住她眼神中透露的淡淡憂(yōu)傷。

　　我也笑著(zhù)回應她。我并沒(méi)有說(shuō)什么話(huà)，我看了看即將落下的太陽(yáng)，太陽(yáng)落下的速度很快，余暉漸漸染紅天邊的云彩，校園的萬(wàn)物也都被鋪上了橘紅色的光輝，那么和諧美好自然，像在人間天堂一般�？晌覅s難受起來(lái)。再過(guò)幾個(gè)月，我們這么個(gè)可愛(ài)的班級即將分散，校園中曾經(jīng)那么和諧的一個(gè)團體，將少了多少個(gè)可愛(ài)的身影呢？我不得不感嘆歲月的無(wú)情，殘酷。為什么時(shí)間的腳步走的那么快呢？六年時(shí)間一眨眼便過(guò)了，一刻不容緩，沒(méi)有回旋與停歇的余地。

　　人生就像一只飄在海上的船，飄飄茫茫，為了能夠找一個(gè)好的歸宿，開(kāi)始了漫長(cháng)的行程，中途興許會(huì )遇上一些同行的小船，同行過(guò)程中，大家一起經(jīng)歷一些風(fēng)雨與快樂(lè )。但又有新道路出現時(shí)，大家卻為自己人生目標而紛紛離別。我們一同同行了六年，六年中那么多的歡歡喜喜，快快樂(lè )樂(lè )，就因為這個(gè)新道路出現，讓我們要分別那么多，我怎么舍得。我想讓歲月走的慢一點(diǎn)，讓我們停下來(lái)在回味一下，可歲月卻無(wú)情的把我們向前推去了，讓我們在不同的道路上面對新目標----初中。

　　“誒，璇子，你還記得我們剛來(lái)學(xué)校的時(shí)候嗎？那時(shí)，我們還那么小……”翠絲說(shuō)道，她的眼簾垂了下去。

　　“恩，記得，”我淡淡的回答到。我閉著(zhù)眼，想象，回憶。忽然發(fā)現了隱藏在浮塵下，那狂風(fēng)一般的速度，那種大面積帶走的快樂(lè )，美好，望塵莫及，捉摸不到，另人深感悲傷。是的，那時(shí)我們還小。黃毛丫頭，對一切的事物都感到新奇，可一切又那么陌生。一年級是，上天把我和翠絲安排在了一起，我們初見(jiàn)面時(shí)，就感覺(jué)好象以前就很熟悉，我們兩都牽著(zhù)自己爸爸的手，笑著(zhù)，相互對望。那時(shí)的我們那么真誠，純真，到現在亦是如此。有了你我的相識，才促成了我們現在這個(gè)大家庭的組成，我們一個(gè)個(gè)從陌生，到相識，到熟識，到像市一家人的團體，可現在卻要歲月將我們拆散。就好象是一副好不容易拼好的拼圖，每一塊塊小的拼塊，拼在一起相依相隨許久，卻又要被人打散。都想強力抓住另一塊，不分開(kāi)，可更強的力量來(lái)拉開(kāi)每一個(gè)拼塊，抓住的僅是另一個(gè)拼塊的一點(diǎn)點(diǎn)痕跡。

　　誰(shuí)能逃的過(guò)歲月那無(wú)情的魔爪？就像再美麗的花朵，總有一天也要枯萎，再美麗的珍珠，經(jīng)過(guò)歲月的磨砂也會(huì )失去往日的光澤，我該如何面對歲月？

　　天邊的太陽(yáng)，又落去一大半，僅剩的一些余輝還在死死掙扎的放射光芒，一片云彩飄過(guò)，恰好蓋住了那微弱卻柔和的光，我垂下頭，不忍再看。

　　“我們很快就要分別了……”翠絲說(shuō)道。她把頭別了過(guò)去，遠處的風(fēng)吹來(lái)，，把她的頭發(fā)吹的飄揚起來(lái)，我也仰面迎著(zhù)風(fēng)，頭發(fā)向后飄去，我感到很清爽，可心中卻異常沉重。

　　她下學(xué)期就要轉走了，轉到別出去。其實(shí)，這我無(wú)法挽留。就算她不轉，我們也無(wú)法在一個(gè)班的，我總是在她前面叫她加油，可還是趕不上我。為和這世界令人如此無(wú)奈，為和用成績(jì)來(lái)衡量差別？我有些傷感，又閉著(zhù)眼，可是天邊的太陽(yáng)又回光返照了，把我黑暗的眼前照的一片光明。

　　這是一件無(wú)法挽回的事。我安慰自己，拉起翠絲的手，她也緊緊的握著(zhù)我的手。我覺(jué)得，好象有一股暖流在我兩手中流動(dòng)。這一刻，我的心情居然有些開(kāi)朗。

　　“你說(shuō)我們以后，還能見(jiàn)面嗎？我們小時(shí)候，不是說(shuō)，我寫(xiě)書(shū)，你幫我畫(huà)插圖的嗎……我問(wèn)起。童年時(shí)的純真回憶，又放映在心頭，為什么回憶起來(lái)，是那么甜甜的呢？

　　“呵呵，也許吧�！彼�又笑起，那朵開(kāi)在臉上的花，又再度重現了。

　　又看一看天，太陽(yáng)雖落下去許多，但它至少掙脫了那片遮擋它的云，它仍是一片光明。我又欣慰的閉上眼，享受風(fēng)。

　　六年級，雖要分別許多，但還是，抱一種，平淡的心態(tài)吧，天下不可能有不散的宴席，何必讓自己放不下呢？六年促成的一片友誼的光芒，雖然也會(huì )像剛才，被云彩遮住，但它仍會(huì )發(fā)出它本質(zhì)的光，不會(huì )散開(kāi)，因為，在這六年，它已經(jīng)被我們化成了永恒，這光明也會(huì )越聚越多，足以照亮我們的一生。所以，我不能挽留，又何必嘆息，離開(kāi)就離開(kāi)吧，雖然會(huì )十分不舍。

　　我閉眼的頃刻間，卻不知天又在變化。翠絲搖了搖我，驚奇的說(shuō)道；“你看，璇子，太陽(yáng)落下去了……”

　　我睜開(kāi)眼，天空已經(jīng)漸漸黑了，只有太陽(yáng)的落處，把周?chē)�照的一片橘紅，校園也隨之變化，卻一片靜悄悄的。

　　“天一定不會(huì )那么快黑的�！蔽艺f(shuō)。

　　“是呀，我也不想讓它那么快黑了”

　　說(shuō)到這里，我覺(jué)得，我好象發(fā)現了什么，我驚奇的告訴她我的發(fā)現；“天黑了，可是，明天還會(huì )亮起來(lái)得，它讓仍有它的光亮，所以，我們何必在這嘆息它這一刻的離去？我們要懷著(zhù)希望想：一切都會(huì )好起來(lái)的，天還是會(huì )亮的�！�

　　翠絲驚住了，后有笑起：“ 是呀，‘天還是會(huì )亮的�！�”

　　我和她笑著(zhù)一起點(diǎn)點(diǎn)頭，一起拉著(zhù)手轉身離開(kāi)，夕陽(yáng)西下，夕陽(yáng)將我兩的影子拖的長(cháng)長(cháng)的，一片橘紅色的余輝中，我兩懷著(zhù)快樂(lè )與希望，一起向明天的光明走去……

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