精選抒情的作文合集六篇

　　在平時(shí)的學(xué)習、工作或生活中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書(shū)面形式表達出來(lái)的記敘方式。相信許多人會(huì )覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，下面是小編幫大家整理的抒情的作文6篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

抒情的作文 篇1

　　荷花，為池中物，常被世人所贊賞。然而荷葉也為池中物，卻極少受人們的注視。原因何在？

　　荷葉，一種極為普通的墨綠色，一副極不引人注目的外形，圓又不正圓的身軀，身上還長(cháng)著(zhù)幾根不深的線(xiàn)條，下身是一根粗細不等的長(cháng)足。荷葉，真的很平凡。

　　可是，荷葉又是極不平凡的。

　　滿(mǎn)池荷花，如果沒(méi)有荷葉的默默守護，她怎能開(kāi)得如此亮麗？或許早就花容失色了。如果沒(méi)有荷葉的襯托，荷花又是何等的枯燥無(wú)味？如果沒(méi)有荷葉的支持，荷花也是何等的寂寞？

　　時(shí)光匆匆，荷葉的一生就是這樣默默無(wú)聞地為荷花做嫁衣，即使這樣的平凡，也不會(huì )抱怨！

　　荷葉，我要高聲贊美你！

抒情的作文 篇2

　　我在過(guò)去到底得到了什么？小學(xué)的時(shí)候，我對老師是很怕的，應該是父母的原因吧。那時(shí)我堅持自己寫(xiě)作業(yè)的動(dòng)力，一個(gè)是完成，一個(gè)是恐懼。如今恐懼已經(jīng)沒(méi)有了。 想要完成似乎也是沒(méi)有了。不過(guò)偶爾還是能感覺(jué)到它們對我的影響。

　　自己對于外事的看法似乎總有一種想象力的存在，當這種想象力被證實(shí)的時(shí)候。我就很開(kāi)心一樣。第一篇作文里是一種純粹將燕子擬人化的想象力。這種風(fēng)格讓我想起了最初看得格林童話(huà)和伊索寓言。從那時(shí)開(kāi)始我好想已經(jīng)明白了善惡，詭計，狐貍，獅子，透明的心，狠心的父母殺了他的孩子，兄弟間的殘忍爭斗�，F在想起來(lái)，我不明白我當時(shí)是怎么接受里面的那個(gè)世界的。而且我能很清楚的感覺(jué)到，這些東西似乎對我的生活沒(méi)有影響�？墒乾F在想到了卻發(fā)現我最初的心智，也就是我現在的很多心智都是在這種故事情景里建立起來(lái)的。并不是一種對人對事的方法上，而是一種純粹的態(tài)度。當然我也必須承認，我對于其中的故事，也是有一種興趣選擇的保留的。似乎從這時(shí)開(kāi)始我和我周?chē)�的人已�?jīng)開(kāi)始產(chǎn)生隔閡了。因為我有沒(méi)法和他們說(shuō)的話(huà)。也就是我有時(shí)感覺(jué)到自己的一部分被拋棄了。

　　小學(xué)學(xué)習的時(shí)候，一直很喜歡從書(shū)上了解各種故事，從那時(shí)開(kāi)始就會(huì )不自主的將自己代入到故事情景里去不斷理解。所以雖然語(yǔ)文成績(jì)不是太好，但還是很喜歡語(yǔ)文課本的內容的。這種態(tài)度一直陪我了好多年，知道我脫離了語(yǔ)文教學(xué)我才了解到自己應該如何認識語(yǔ)文的。

　　數學(xué)里面的東西，我有兩種態(tài)度，一個(gè)是感覺(jué)下的認知，一個(gè)是不斷地仔細分化。尤其是幾何數學(xué)，我有一種堅持便是，圖形的合理性必然存在一種普遍性，或者一種位置的唯一性。然后在各種猜測里去碰出答案來(lái)，這種方式似乎總是能找到快捷的方法來(lái)讓我解決問(wèn)題。對于數學(xué)本身的不斷分化，我更多的是體現在數字上，從小似乎既能理解數字的連續性，也能接受每一個(gè)數字的單獨存在。不過(guò)在做題的.時(shí)候更多的是接受它們本身相互間的獨立性。我總是把一個(gè)數字看成一個(gè)很多個(gè)東西的集合。然后接受了這么多東西的存在�？梢哉f(shuō)是改變了已知條件的存在形態(tài)，然后在這樣的基礎上去不斷地解決問(wèn)題。如今我還是經(jīng)常去分化數字到單獨的個(gè)體來(lái)解決問(wèn)題。當然上述的東西根本就不是用筆畫(huà)出來(lái)的，他們只存在在我的腦海里，是一種不斷地去想象，然后將想象不斷整理思考的結果。

　　可是這些東西，都慢慢的被一種公式化的教學(xué)給替代了，他們完全的磨滅了我對數學(xué)的那種屬于自己的探索。我在數學(xué)中看到的不過(guò)是一種很無(wú)聊的公式疊加，這或許是教育的最大失敗吧，是一種純粹的實(shí)用主義。

　　再后來(lái)我遇到了物理，初中的物理對我來(lái)說(shuō)太過(guò)簡(jiǎn)單了，并沒(méi)有給我留下太多的，探索的意象。高中之后很多東西都是我們生活中已經(jīng)無(wú)法接觸到了。然后我的想象空間在物理上就不斷的去被放大，從那時(shí)開(kāi)始我就不斷地將各種抽象的物理概念嫁接到生活的實(shí)際中，有時(shí)看起來(lái)完全不對等的兩者，卻因為狀態(tài)的相似形而被我相互轉化利用，可是在這里我卻總是知道這種轉化的邊界一樣。知道這樣理解的合理性與不合理性�？偸悄苓m可而止在某種程度上。

　　在大學(xué)里我似乎遇到了最大的難題，就是我所謂的這種個(gè)人的學(xué)習能力，全部成了最廢物的存在，我根本無(wú)法去用他們來(lái)理解我所學(xué)習的東西，即使后來(lái)我形成了自己對藝術(shù)的理解，卻還是無(wú)濟于事般。我無(wú)法去選擇適應大學(xué)生活，因為這樣的選擇意味著(zhù)我對于自己過(guò)去的完全否定，想到這里我覺(jué)得與其如此倒不如否定了我的大學(xué)。因為我根本不需要這樣學(xué)習的大學(xué)，我并不相信，所謂的現在只是照貓畫(huà)虎，以后便能理解。因為書(shū)讀百遍其義自見(jiàn)，是我在國學(xué)學(xué)習里能接受的�？墒且巹澴鳛橐粋�(gè)從西方引進(jìn)的學(xué)科，如果也是這種方式，我覺(jué)得每個(gè)人都會(huì )死在里面的，哲學(xué)的辯論可不是如此來(lái)的。

抒情的作文 篇3

　　我的爺爺六十歲了，兩鬢斑白，頭頂中間光禿禿的，像個(gè)小球場(chǎng)，周?chē)�是稀稀的幾根頭發(fā)，臉龐圓圓的，整天笑瞇瞇的，肚子挺得老高，像個(gè)彌勒佛。爺爺的身體不太好，一直咳嗽。

　　一次，我放長(cháng)假，回到家后，我第一個(gè)想到的就是爺爺，便從柜子上拿了幾個(gè)剛剛買(mǎi)的甜桔子，又將飲水機的總開(kāi)關(guān)按了一下。接著(zhù)，我便奔到爺爺的房間，瞇著(zhù)眼睛對爺爺說(shuō)：“爺爺，孫女給你剝個(gè)桔子好嗎？”“好，好，好，我的孫女真討人疼�！睜敔敻吲d地說(shuō)到。接著(zhù)我將桔子一個(gè)個(gè)掰開(kāi)，送到爺爺的嘴里，爺爺一邊笑一邊說(shuō)甜。

　　接著(zhù)我便開(kāi)始幫爺爺捶背了。我一邊哼著(zhù)小曲一邊在爺爺的背上左捶捶，右捶捶，上捶捶，下捶捶。爺爺瞇著(zhù)眼，拖長(cháng)腔調說(shuō)：“舒服！真舒服！”爺爺怕累著(zhù)我，說(shuō)已經(jīng)渾身舒坦了，讓我休息一會(huì )兒�！芭�，對了，我剛剛還燒了一杯水，現在就端來(lái)！”我連忙向櫥房跑去�！奥�點(diǎn)走，別摔著(zhù)了�！睜敔敶舐暦愿赖��？粗�(zhù)爺爺幸福的臉龐，我暗下決心，以后要做爺爺的貼心小棉襖。

　　假期很快就過(guò)去了，我覺(jué)得這個(gè)假期過(guò)得特別快樂(lè )，特別有意義。

抒情的作文 篇4

　　花開(kāi)花落沒(méi)有聲音，思念卻在內心深處發(fā)出想你的聲音。 那日的《不曾遺忘，執筆寫(xiě)下》，經(jīng)過(guò)四天的掙扎和猶豫，今日終于有勇氣發(fā)給你了。你的鼓勵，又一次讓我重拾信心�！�—題記

　　多久沒(méi)和你聯(lián)系過(guò)，只因我所謂的怕打擾你。時(shí)光悠然，曇花一現。思念似一首老歌，回味、綿長(cháng);思念似葫蘆絲曲，空靈、婉轉;思念似一道彩虹，色彩繽紛，讓人眼花繚亂……想你早已成為生活中，必不可卻少的習慣。思念的確是一種呼吸的痛，之所以心會(huì )痛，是因為愛(ài)和在乎。每一天都會(huì )想你，想你每一分鐘你都在做些什么。關(guān)注你所有的東西，喜歡你每一種習慣�？峙逻@世上只有你，才是我內心深處唯一的女神。初三時(shí)光雖早已逝去，但能遇見(jiàn)你，亦是最大的幸運。

　　寫(xiě)好那篇文，四天后才發(fā)給你，這幾天中在發(fā)與不發(fā)中掙扎著(zhù)，自己很矛盾。當今晚發(fā)完你時(shí)，覺(jué)得身上有種如釋重負的感覺(jué)，比之前輕松許多，同時(shí)亦有些害怕。吃過(guò)晚飯，和著(zhù)妹妹打起羽毛球，一直玩到天色漸晚、太陽(yáng)下山時(shí)，才收拾好回到屋中。大膽的我拿著(zhù)手機，打開(kāi)微信。向女神發(fā)了一張“在嗎？”的表情圖。發(fā)完我就和手機寸步不離，可怕回復晚了，亦怕你等晚了。一分鐘、五分鐘、十分鐘匆匆逝去，而你還是沒(méi)有回復。我緊緊攥著(zhù)手機，認真的等待你的回復。僅有幾分鐘的等待，卻讓我覺(jué)得度秒如年。我漸漸的等的有著(zhù)焦急，但仍滿(mǎn)懷期待著(zhù)。

　　又過(guò)去八分鐘，終于把你的回復等來(lái)，你回了“嗯”知道你在后，先問(wèn)你在干嘛呢？然后緊接著(zhù)就說(shuō)想給你發(fā)東西給你，你沒(méi)有告訴我做什么呢，就是同意我發(fā)東西給你。幾秒的時(shí)間，把那篇《不曾遺忘，執筆寫(xiě)下》發(fā)過(guò)去了。我仍舊等待著(zhù)你的評價(jià)和感受，第一句話(huà)就是寫(xiě)的這么好。接著(zhù)就是支持我的話(huà)語(yǔ)，給予我鼓勵，讓我又重拾信心。你的那句看好我呦，讓我那一瞬間淚濕眼眸，謝謝你給予我的支持和鼓勵！您放心，我一定會(huì )一直好好寫(xiě)下去的。你的一句休息吧，多么溫暖我心。像這樣溫暖的對話(huà)，在夢(mèng)里不知夢(mèng)見(jiàn)了幾回了，每次夢(mèng)醒睜開(kāi)眼便有些失望，有時(shí)亦會(huì )有夢(mèng)中哭泣的淚痕。今夜，因你晚上的鼓勵，讓我興奮到徹夜難眠，都忘失了自己感冒了。今夜，你的那些話(huà)語(yǔ)讓我心有感動(dòng)，更多的還有欣慰與開(kāi)心。今夜，又因你的鼓勵，讓我重拾信心。

　　無(wú)論你在什么時(shí)候、在哪里，聽(tīng)到你的鼓勵，我便重拾信心，加油、努力！有勇氣敢于面對挑戰，感謝有你，愛(ài)你永遠！

抒情的作文 篇5

　　天上的星星，閃耀無(wú)比，眨著(zhù)眼睛，照著(zhù)大地；而我呢，我心里的紅星，照亮了我的生命，我前進(jìn)的道路……

　　——題記

　　在這個(gè)世界上，處處都有紅星，一閃一閃，照耀著(zhù)這個(gè)世界，也許，很明亮，也許，很閃耀……但是，照亮我生命的這顆星，他不是呢么耀眼，他默默無(wú)聞，他普普通通，可是，卻能讓我的心里無(wú)比溫暖，卻能照亮我的世界。

　　“爺爺，陪我玩嘛，陪我玩嘛！”

　　“你的作業(yè)還沒(méi)做完呢！”

　　“不嘛，你先陪我玩�！�

　　“你做完才行”

　　“好吧……”

　　書(shū)桌旁，一個(gè)較小的身影在認真的做著(zhù)作業(yè)，他的身邊是一個(gè)慈祥的老人，正微笑著(zhù)看著(zhù)她，那女孩每次不會(huì )的想問(wèn)爺爺，爺爺總是搖著(zhù)頭，笑著(zhù)說(shuō)：“要相信自己一定可以哦！”女孩似懂非懂的點(diǎn)了點(diǎn)頭，繼續做。最后，小女孩拿著(zhù)拿打滿(mǎn)紅鉤鉤的作業(yè)本跑到爺爺面前：“爺爺，你看，我真的做對了呢�！睜敔斝Χ�不語(yǔ)。這是第一次，我爺爺教會(huì )了我不會(huì )的題自己去克服。

　　我漸漸長(cháng)大了，到了青春期，開(kāi)始厭煩父母的管教，整天把自己關(guān)在房間里玩電腦游戲，不管爸媽怎么罵，怎么打，我都是這樣無(wú)所謂，繼續玩，整天不吃不喝的玩。爸媽實(shí)在沒(méi)有辦法了，告訴了爺爺，爺爺沒(méi)有打沒(méi)有罵，只是坐在我身邊，默默地看著(zhù)。一開(kāi)始我沒(méi)注意，等到了晚上，我才發(fā)覺(jué)，道：“爺爺，你怎么不吃飯��？”爺爺皺了下眉，說(shuō)：“你玩，我管不了，可是我可以陪著(zhù)你，你不吃我也不吃，你玩，我就陪著(zhù)你，我不會(huì )吵到你�！蔽冶疽詾檫@只是爺爺的玩笑話(huà)，可是連著(zhù)兩天，爺爺都在我身邊，我是沒(méi)有問(wèn)題，吃著(zhù)零食玩著(zhù)電腦，可是身邊的身影越來(lái)越憔悴，臉色越來(lái)越蒼白，原來(lái)沒(méi)有一絲聲響，現在不時(shí)傳來(lái)兩聲咳嗽聲，漸漸地，我感覺(jué)我的心在疼，拉著(zhù)爺爺就到了廚房，叫媽媽做了飯，一滴眼淚跳到了桌上：“爺爺，對不起，我知道我錯了，我不該這么不知進(jìn)取，你不要這樣了，我保證以后好好學(xué)習，好不好，爺爺？”爺爺蒼白的臉上有了一絲血色：“好！這才是我的好孫女嘛！”這時(shí)的我，已趴在爺爺身上哭得淚如雨下。這是爺爺用自己的健康，來(lái)讓我重新開(kāi)始努力。

　　爺爺因為有腎功能衰弱，要靠血液透析來(lái)維持生命，他的身體越來(lái)越差，甚至有的時(shí)候會(huì )在車(chē)上暈倒。每次見(jiàn)到他，他都比上一次更加憔悴。我皺了皺眉，眼里劃過(guò)一絲心疼，一絲恐懼。爺爺看見(jiàn)，只是把我拉過(guò)來(lái)，緊緊地抱著(zhù)我：“寶貝孫女，別難過(guò)了，生老病死是人生常態(tài)，我只是要去陪你奶奶了……”終于，這一天還是來(lái)了，爺爺走了，永遠的離開(kāi)了我，臨走的時(shí)候，他緊緊地握著(zhù)我的手，說(shuō)：“孩子，不要難過(guò)，我只希望你記得，記得我和你說(shuō)的每一句話(huà)。我走了，你奶奶再叫我呢�！睜敔數牟〈睬坝泻枚嗳�，他們都在哭，哭的撕心裂肺，唯獨我，沒(méi)有哭，因為爺爺是微笑著(zhù)走的，我走到爺爺身邊，拉住了爺爺的手，緊緊地拉著(zhù)，仿佛又回到了從前，爺爺笑著(zhù)和我說(shuō)每一件事，每一句話(huà)……我想，爺爺在天上注視著(zhù)我呢，我只有記住他的每一句話(huà)，并完成，爺爺才會(huì )開(kāi)心，你說(shuō)是么？爺爺……

　　爺爺走了，他化成了紅星，映在了我心口上，爺爺的每一句話(huà)被我完成，我心中的紅星就又變亮了許多。我的紅星照耀著(zhù)我，把我領(lǐng)進(jìn)成功的大道。

　　每個(gè)人的心中都有一顆永不熄滅的紅星，它會(huì )照耀著(zhù)你，把你的生命，照亮。

抒情的作文 篇6

　　走出校園，那條單薄的圍巾依舊擋不住冬夜刺骨的寒冷�？谥泻舫龅臒釟庠诳罩酗h飄悠悠化為白霧，低頭，只看見(jiàn)那一個(gè)個(gè)被月光拉長(cháng)了的身影。

　　黑色的，濃暗的影子在冰冷的水泥地上斜立著(zhù)，顯得越發(fā)寂寥。

　　抬眸，果然見(jiàn)到奶奶靠在柱子上，捧著(zhù)一個(gè)保溫杯。粗糙的手暴露在空氣中早已變得通紅浮腫，大概早已經(jīng)失去知覺(jué)了吧，但她還是牢牢地抓著(zhù)那個(gè)杯子。

　　仿佛那半舊的保溫杯是什么異常珍貴的東西一樣。

　　見(jiàn)我來(lái)，她沒(méi)有說(shuō)話(huà)，沉默著(zhù)，也微笑著(zhù)，干裂的嘴唇悄悄扯起一個(gè)渺小的弧度。僵硬著(zhù)抬起手，將杯子遞給我。我觸到那溫暖，心里沒(méi)來(lái)由地安心。她瘦弱的身體就如這個(gè)杯子，一直是我溫暖安全的避風(fēng)港。

　　打開(kāi)杯子，淡淡茶香便鉆入早已麻木的鼻腔，清新，雅致，帶著(zhù)濃濃的古韻氣息。

　　茶香淡淡卻深入我的心底。畢竟我還能感受到杯身被長(cháng)期捂著(zhù)而產(chǎn)生的余溫。

　　我和奶奶兩個(gè)人在昏黃的街燈下一起回家。我只埋下頭盯著(zhù)那杯清茶。茶葉翠綠，鮮嫩欲滴，不是太名貴，卻能看出挑選它的人有多用心。它們靜靜地散落在杯底，沉淀著(zhù)，舒展著(zhù)，散發(fā)出它們用一生吸收的精華。那水也清澈，小小地抿一口，能?chē)L出它的甘甜，真正的唇齒留香。

　　這只是一杯小小的茶，它平凡無(wú)奇，卻也精致華麗。用感情裝點(diǎn)的愛(ài)，又怎能真正平凡？

　　淡淡茶香如奶奶淡淡的愛(ài)，那是一種無(wú)言的靜默守候。一天一天，一夜一夜，日子依舊平平淡淡，她的茶香卻一直氤氳在我冬夜的胸中了。

【抒情的作文】相關(guān)文章：

借景抒情的作文-抒情作文03-01

感恩母愛(ài)抒情作文-抒情作文03-04

抒情的作文11-10

抒情作文07-27

抒情作文精選01-14

小學(xué)抒情作文：祝福_抒情作文范文08-05

借景抒情的抒情作文15篇12-16

借物抒情作文800字_初二抒情作文_初中抒情作文03-22

關(guān)于秋天的抒情作文500字_初三抒情作文_初中抒情作文03-24

牽掛_初三抒情作文_初中抒情作文03-22