關(guān)于抒情的作文四篇

　　在日常的學(xué)習、工作、生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是從內部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規范語(yǔ)法結構的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉化。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？以下是小編為大家收集的抒情的作文4篇，希望對大家有所幫助。

抒情的作文 篇1

　　她被請回我的書(shū)桌，在我每天的念叨和期盼下，終于綻放了。翠綠中的白色花瓣、黃色花蕊格外引人注目。她靜靜地綻放著(zhù)：綻放的如此優(yōu)雅，如此嫵媚�？蓻](méi)過(guò)幾天，花兒凋謝了，很快腐爛了，和泥土融為一體了。

　　她的美麗來(lái)得如此心酸、艱苦。但卻那么短暫，但她無(wú)怨無(wú)悔。她的偉大，令我著(zhù)迷。

　　還是那個(gè)寒冷的冬日，她就像一束溫暖的陽(yáng)光照進(jìn)了我心里，那一刻，我知道，我的心里已綻開(kāi)了那朵淡雅的水仙。

抒情的作文 篇2

　　前幾天，我去西溪濕地玩，那里與繁華的城市相比，真是有天壤之別，那清脆的鳥(niǎo)叫、潺潺的溪流，幾十、幾百種不同的樹(shù)木在城市里哪有��！

　　對了，西溪濕地的美是美在生態(tài)上，美在人與人、人與動(dòng)物、人與植物的美。就比如，在小路小道的兩旁有小草、有野花、有大樹(shù)、還有鳥(niǎo)兒和昆蟲(chóng)呢！走在小路上呼吸著(zhù)新鮮的空氣，看著(zhù)綻放的花朵，聽(tīng)著(zhù)鳥(niǎo)叫聲、蟲(chóng)鳴真是別樣的享受。再比如西溪濕地它一年四季每一季都有美景。春天，聞著(zhù)花香看著(zhù)鵝黃嫩綠的樹(shù)木芽葉，這是一派生機盎然；夏天，綠樹(shù)成蔭，溪水冰涼，給我們涼爽；秋天，樹(shù)葉顏色不一，松樹(shù)綠色，楓樹(shù)紅色，銀杏黃色，許多樹(shù)落下的樹(shù)葉翩翩起舞，美麗極了；冬天，雪花飄飄灑灑，過(guò)幾時(shí)一片銀裝素裹，那時(shí)真像仙境一般。

　　西溪濕地因為水多才成為濕地，因為是濕地才有魚(yú)兒，樹(shù)木，有樹(shù)木才有昆蟲(chóng)，正因為有了魚(yú)和昆蟲(chóng)才引來(lái)了大群鳥(niǎo)兒�，F在，高樓大廈越來(lái)越多，土地越來(lái)越少，像西溪濕地一樣多生態(tài)系統也越來(lái)越少，所以我們要反對過(guò)度開(kāi)墾土地，給動(dòng)物植物留下生存空間。

抒情的作文 篇3

　　在隊長(cháng)徐若愚的建議之下，我們一行六人決定騎自行車(chē)前往天馬棧橋，去目睹它美麗的風(fēng)景。

　　在路上，我們興奮而又激動(dòng)，一個(gè)個(gè)豪言壯志。大海在我們的右邊，放眼望去，只見(jiàn)蔚藍的大海波瀾壯闊，遠處，海天一色；近處，湛藍色的海浪撲打著(zhù)沙灘。海鷗在我們的頭頂上盤(pán)旋飛翔，還發(fā)出響亮的叫聲，好像是在為我們的遠征加油哩。于是，我們更有勁了，奮力地蹬著(zhù)自行車(chē)。

　　二十分鐘后，我們來(lái)到了第一個(gè)休息點(diǎn)，這時(shí)穆羽翎說(shuō)：“哎呀！算了吧，咱們別去了，我累了！”“什么？不行了！這可是你帶頭答應的”我生氣地說(shuō) ，“何況現在是順風(fēng)的，不用使勁車(chē)就能走很遠。你就不能堅持一下嗎？！我們這是一個(gè)團隊啊�！蹦掠痿岬�'第一次想放棄的念頭就這樣被我的話(huà)打消了，我卻絲毫不顧忌她的感受。我們又出發(fā)了。

　　途中由于風(fēng)大我們不一會(huì )兒就累得滿(mǎn)頭大汗，又經(jīng)過(guò)剛剛穆羽翎的煽動(dòng)，大家的興致減少了很多。

　　好不容易到了第二個(gè)休息點(diǎn)，看著(zhù)同學(xué)們疲憊不堪的樣子，我竟然不知道該安慰大家�！皩�(shí)在是走不動(dòng)了！”呂佳雯抱怨著(zhù)。

　　“行啊�！庇腥嗽陔S聲附和。

　　可是我還是不甘心，不想就這樣中途退出，就鼓動(dòng)他們。

　　“好像不遠就到了，再堅持一會(huì )吧�！�

　　大家沉默著(zhù)又上路了，海鷗在身后鳴叫這像是在譏笑我們，風(fēng)也湊熱鬧，忽然改變了方向由順風(fēng)變成了逆風(fēng)。還沒(méi)有走多遠，我也放棄了。就此打道回府了。

　　最后，這次遠征也只能以失敗而告終。天馬棧橋只能成為我心中永遠的夢(mèng)了。

抒情的作文 篇4

　　故鄉那面墻，記錄著(zhù)我的成長(cháng)。

　　故鄉，是我魂牽夢(mèng)縈的地方，還有，那個(gè)纖瘦的老人。

　　兒時(shí)的我是太奶奶一手帶大的，那是已年到古稀的她，為我的到來(lái)而欣喜不已，之后便承擔起我的一切，父母那時(shí)都忙于工作，將我完完全全地交給了我的太奶奶，她整整帶了我六年。這六年里，她見(jiàn)證了我的成長(cháng)，正如那面墻。

　　幼兒園時(shí)，我總是能夠在人山人海接孩子的大隊伍中，看見(jiàn)她操勞了半生的，提早衰老的臉龐。她總是排在最前面，總是站在最顯眼的位置，目不轉睛地，盯著(zhù)校門(mén)，好似生怕一晃就會(huì )錯過(guò)我。她總是拿著(zhù)一個(gè)碗，里面裝著(zhù)水果，接到我后總是順手提過(guò)我的書(shū)包，并不斷往我嘴里塞著(zhù)水果，生怕我累著(zhù)餓著(zhù)。

　　直到有一天，她回來(lái)拉著(zhù)我，直奔到一面墻，正在我驚惑時(shí)，她便說(shuō)：“寶寶，你靠在墻上，我來(lái)畫(huà)一下�！蹦菚r(shí)，我并不知道這是在做什么，只是覺(jué)得好玩，于是，她只有招招手，我便領(lǐng)會(huì )到她的意思，配合著(zhù)。

　　就這樣，時(shí)間一年又一年地從我指尖溜過(guò)，每一年，太奶奶總會(huì )讓我畫(huà)一畫(huà)，我便也配合著(zhù)她，我想，這便是多年來(lái)形成的默契吧！

　　如今，我回到家中，快90歲的太奶奶，依舊像兒時(shí)那樣，拉著(zhù)我去畫(huà)墻，我現在明白了太奶奶的意思----她是想看我一年一年長(cháng)高了多少。她可能是想在我離開(kāi)家之后，為自己留下一個(gè)念想，也可能是想為我的童年留下一道印記吧！

　　如今我歸家時(shí)，依舊看得見(jiàn)，那面記錄著(zhù)我成長(cháng)的墻，與我的太奶奶一樣，正在老去，那畫(huà)著(zhù)我身高的記號，也正在褪色；歲月在太奶奶的臉龐留下了痕跡，也在那花白的墻壁上留下了一道道斑駁的痕跡。

　　現在，我與太奶奶通電話(huà)時(shí)，還會(huì )笑談故鄉的那面墻，那面墻仿佛成了故鄉的代名詞，又仿佛是我與太奶奶之間看不見(jiàn)的細絲，讓我們永遠心靈相通。

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