精選春天的抒情作文9篇

　　在平平淡淡的學(xué)習、工作、生活中，大家對作文都不陌生吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？下面是小編整理的春天的抒情作文9篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

春天的抒情作文 篇1

　　在祖國源遠流長(cháng)的傳統文化中，“森林文化”是其中重要的組成部分。我們屬于森林，森林屬于我們。這個(gè)春天，我們要繼續做我們應該做的事情植樹(shù)護林。

　　踏著(zhù)春天的腳步，沐浴著(zhù)和煦的春風(fēng)，我走進(jìn)遼寧，我聽(tīng)見(jiàn)冰層破裂的聲音，聽(tīng)見(jiàn)花朵開(kāi)放的聲音，聽(tīng)見(jiàn)森林一夜之間變綠的聲音……這些都是春的聲音，新春造就萬(wàn)物，萬(wàn)物因新春的氤氳而灼灼生輝。這個(gè)春天是個(gè)特別的春天，是林業(yè)蓬勃發(fā)展的春天，是黨的十八大召開(kāi)的春天，是全國現代林業(yè)百花齊放的春天……

　　記得《詩(shī)經(jīng)》中有這樣一句話(huà)：春日遲遲，卉木萋萋。倉庚喈喈，采蘩祁祁。時(shí)在中春，陽(yáng)和方起。春天的樹(shù)木花卉充滿(mǎn)了生機和活力，東方的太陽(yáng)冉冉升起，為春日的美景撒下點(diǎn)點(diǎn)碎金，閃爍著(zhù)光輝。綠色大自然是一種平凡又是一種非凡，不管是身處何地，綠色總會(huì )讓人心曠神怡，給人帶來(lái)清澈、平靜，帶來(lái)充沛的活力和向上之心。

　　從“遼西北千里防護林”到“五點(diǎn)一線(xiàn)千里濱海大道造林”，綠色在遼寧省連綿不斷地延伸，遼寧人民與青山為伴，以林地為根，用汗水與執著(zhù)開(kāi)辟出一條興林富民之道。

　　踏著(zhù)春天的腳步，毫不遲疑地我起程了，穿過(guò)密密樹(shù)林、磊磊澗石，穿過(guò)青苔題壁的青山，穿過(guò)欣欣然的田園……一路上我遇到了許許多多讓人印象深刻的林業(yè)人，他們的生命在綠化的歲月里開(kāi)出花朵，他們把種子育化成苗，把綠色bo撒人間。我們要真情真意地向這些林業(yè)人說(shuō)聲“感謝”!

　　建設生態(tài)文明，弘揚森林文化，建設中華民族和諧家園，是林業(yè)人的貢獻。大地繁花點(diǎn)點(diǎn)、綠色如幕。那些沉默了千年的老樹(shù)上，依舊枝葉繁茂，那新植的幼樹(shù)，生機盎然，森林的氣息，透露出一種質(zhì)樸無(wú)華的力量。

　　踏著(zhù)春天的腳步，我看到了藤蘿密集的大冷鄉，一潭水中，幾尾肥魚(yú)，追逐著(zhù)水花，搖擺著(zhù)魚(yú)鱗;踏著(zhù)春天的腳步，來(lái)到古城朝陽(yáng)，一樹(shù)花朵開(kāi)得滿(mǎn)枝滿(mǎn)條，整座古城如泡在花香里，新上任的局長(cháng)露出誠實(shí)的笑容，等待他的是繼續造林的重任;踏著(zhù)春天的腳步，我走上遼寧屋脊老禿頂子國家級自然保護區，絲絲縷縷的根系植物，隨著(zhù)春天的到來(lái)，一腔激情奔瀉而出，澎湃成汪洋;踏著(zhù)春天的腳步，我登上高山，一眼望不到邊的山巒上，全是剛剛植下的樹(shù)苗，植樹(shù)的人們隨著(zhù)春天綠色的號角，描繪著(zhù)多彩的春天;踏著(zhù)春天的腳步，我來(lái)到葫蘆島，太陽(yáng)緩緩上升，層霧漸漸攏回她薄薄的紗裙，濱海大道的樹(shù)木綻露一簇簇醉人的綠，雨燕輕盈地剪幾縷陽(yáng)光，游弋于碧綠的純凈……

　　我從心底綻放感恩的微笑：在以后生活中的每一個(gè)清晨，面向天邊第一縷陽(yáng)光;在每一個(gè)春天，面對地上第一株新草;在每一個(gè)起點(diǎn)，遙望著(zhù)還看不到的地平線(xiàn)……

春天的抒情作文 篇2

　　春天開(kāi)始在新新的柳色里明朗起來(lái)，寧靜而活力，憧憬和希望隨著(zhù)春水一起上漲，晴麗的花朵燦爛了整個(gè)夢(mèng)想的世界。伴著(zhù)《春天在哪里》的樂(lè )音，我們踏著(zhù)綠茵，尋找春天，心靈的溫暖。

　　春天一向來(lái)得辛苦，幾經(jīng)冰霜凍結，屢受風(fēng)沙襲擊，當明亮的天光照在堅強的面容上時(shí)，孔子可以感受到桃李發(fā)芽這強大寬厚如古樹(shù)的學(xué)識禮教，煥發(fā)出蓬勃的生命力，這是傳知授教的欣慰，溫暖讓他獲得了心靈之春。當我歷經(jīng)艱險的求知(之)難，向著(zhù)理想步步進(jìn)軍的時(shí)候，我也會(huì )擁有這種暖意。改：這種暖意從心底涌泉般生出，絲絲滋潤著(zhù)久未春雨的心田。

　　春天一向堅強向上，生長(cháng)萌芽。他不斷地新生，向著(zhù)藍天伸展無(wú)盡的綠意，盛放渾身的力量創(chuàng )造奇異的花開(kāi)。當士大夫屈原冒死進(jìn)諫，決心以己之力獻上血紅的春花時(shí)，他懷揣著(zhù)滿(mǎn)滿(mǎn)的春光：國泰民安，國運昌盛，春和景明，就是他心中最濃麗的春天。為了這么一個(gè)無(wú)與倫比的春天，他的心靈時(shí)刻奮進(jìn)拼沖，他擁有心靈之春的骨氣和精神。改：最骨氣和最英魂的心靈之春。但我決心為理想獻身，釋放所有時(shí)，我也會(huì )感受到這種快樂(lè )的感染，綻放人生的花朵。改：我感到這種凜然的正氣浪潮一樣把我沖向學(xué)海的另一岸。

　　春天一向快樂(lè )活潑，他在鳥(niǎo)兒筑巢的枝頭活躍，盡力改變肅寒，他在夾岸緋紅的桃花里含笑，試圖讓世界多一點(diǎn)美艷。他的努力或許在春寒的冷雨中被洗去，或許在突來(lái)的暴風(fēng)里被擊垮，但他不斷的修補丑陋和寒冷，在蒼涼冷漠的世間忙碌穿梭。我有一愚見(jiàn)，陶淵明的心靈上不是春天，他縱使春天一樣的恬然樂(lè )觀(guān)，但他總少了這么一點(diǎn)士大夫的勇氣和獻身改造世態(tài)的動(dòng)力。他有的是安閑的菊花，開(kāi)在清涼的秋日里。他的性情，不足以創(chuàng )造心靈的春天。

　　那么，我要怎么擁有心靈的春天呢?

　　我想我明白了，心靈的春天：飽含著(zhù)堅強，活力，向上，拼搏，努力，奉獻，一切平凡的快樂(lè )，都可以鑄造完美的心靈之春。

春天的抒情作文 篇3

　　暮春的河“嘩嘩”地流著(zhù)，河水興高采烈但又不無(wú)留戀地唱著(zhù)歌兒告別山巒，奔向新的生活。暮春的湖靜若西子，她們微微的抖動(dòng)著(zhù)裙擺，在太陽(yáng)的照耀下，羞答答地用那明亮的綠眼凝視著(zhù)你！然而，在這美得讓人心慌的春天里，我的存在仿佛就是像是多余的。我是一只又臟又丑、遭人譏笑的丑小鴨。再美的春天在我眼中也顯得是那樣灰暗。

　　經(jīng)歷了父母的拋棄、同類(lèi)的嘲笑以及人類(lèi)的嫌棄等等一些讓我痛心的事情后，我只有將對未來(lái)的憧憬埋藏在心底，只剩下幻想——美好的、遙不可及的幻想。我穿過(guò)一層層新長(cháng)出的蘆葦向湖中心游去。因為只有在那里，我才能見(jiàn)到唯一能給我溫暖的太陽(yáng)。

　　一個(gè)寒冷而又漫長(cháng)的冬季過(guò)去，我的毛色漸漸褪去，我會(huì )變得更丑嗎？一陣微風(fēng)拂過(guò)，蘆葦嘩嘩的響，好像在說(shuō)：“丑小鴨，你可越來(lái)越丑了呢！”我低下頭，望著(zhù)水中模糊的影子，笨拙地洗著(zhù)臉。太陽(yáng)光越來(lái)越強烈，我耷拉著(zhù)小腦袋游到了湖中央。那里正有一群美麗高貴的天鵝在盡情的嬉戲、舞蹈。那是多么美的一幅春景圖��！我看了看自己，無(wú)奈地搖了搖頭。待到那群天鵝散去，我忍不住開(kāi)始模仿起它們來(lái)�！肮�哈哈……”一陣笑聲讓我羞愧地藏進(jìn)了水里�！吧岛⒆�，不要躲了，我是太陽(yáng)公公�！碧�陽(yáng)公公？他也是來(lái)看我笑話(huà)的嗎？“傻孩子，你為什么要去模仿別人呢？做你自己，這個(gè)世界上獨一無(wú)二的丑小鴨不好嗎？你以你獨特的方式堅強的生活著(zhù)，上天會(huì )眷顧你的。你的春天就要來(lái)到啦！”

　　春天？這是它們的春天。但是我的春天在哪兒呢？

　　數日過(guò)去，我還是孤獨地過(guò)著(zhù)自己的生活，甚至不敢再看自己的影子一眼。直到這天……

　　早上從蘆葦叢中醒來(lái)，我發(fā)現自己的毛色全部變成白色的了。我害怕自己變得更丑，于是又往湖中央游去。和上次一樣，那群白天鵝又在那里嬉鬧。但這次她們看見(jiàn)了我，還拉著(zhù)我和她們一起玩。我膽怯的游了過(guò)去�！澳憬惺裁疵�字？是新來(lái)的嗎？你以前住哪兒？”一只非常熱情的天鵝問(wèn)我�！拔医小�…丑小鴨�！蔽业吐曊f(shuō)道�！俺笮▲�？哈哈！……可你明明是一只天鵝��！”天鵝？的確。我從水面上的影子看到了自己的樣子，與其他天鵝一模一樣。我撲哧了一下翅膀，“騰”地一下飛上了天空，在空中盡情的旋轉、舞蹈。引得其他天鵝一陣歡呼與贊美。從她們羨慕的眼神中，我知道了自己……很美。暮春時(shí)節的青山秀水都已成為我的陪襯。

　　春天，我的春天終于來(lái)臨了。暮春的歌聲洋溢在每個(gè)角落，月季、梔子、玉蘭競相開(kāi)放。原來(lái)這個(gè)世界可以這么的美好。

　　原來(lái)丑小鴨也擁有整個(gè)春天！

春天的抒情作文 篇4

　　“春天真美啊，春天真美啊，春天……萬(wàn)紫千紅的春天到，操場(chǎng)上不時(shí)能聽(tīng)到同學(xué)們歡快地唱歌。

　　春天到了。檳榔樹(shù)抽出了嫩綠的新芽，像一把大扇子，為流汗的人扇風(fēng)，為垂頭喪氣的人打氣。檳榔樹(shù)也像一個(gè)流著(zhù)長(cháng)發(fā)的美麗的姑娘，清新涼爽的春風(fēng)一吹，檳榔樹(shù)的一頭“長(cháng)發(fā)”便隨風(fēng)飄揚。它又像一位勇敢的保安，每日每夜“守護”著(zhù)教學(xué)樓。

　　春天到了。草坪上的小草兒脫去了黃色的舊衣衫，換上了一身碧綠的新外套�；▋阂搽S著(zhù)春天的到來(lái)而綻放，有的高貴典雅，有的則顯得樸素，學(xué)校旁的桃花已經(jīng)開(kāi)了，它好像被春姑娘涂上了粉紅色的胭脂。

　　學(xué)校上空有一只蝴蝶，扇動(dòng)著(zhù)美麗的`翅膀，像一朵朵五顏六色會(huì )飛的花朵。小鳥(niǎo)也來(lái)了，唱著(zhù)一首首春天的贊歌，溫和的陽(yáng)光給春天的校園贈添了一線(xiàn)生機。

　　我愛(ài)春天的校園，這使我不禁又想唱起那首歌：“春天真美好，春天…”

春天的抒情作文 篇5

　　索性躺在春天的手掌里，任陽(yáng)光就這么肆意地撫摸。那稀疏的葉兒間，陽(yáng)光成了一條條金線(xiàn)，織著(zhù)耀眼的圖案，一幅幅掛在我與春天之間。小草兒已豎起了身子，搖搖晃晃，要在陽(yáng)光的懷抱里，拼命表現自己，表現一場(chǎng)爭先恐后的舞蹈。就這樣，陽(yáng)光漸漸笑了。

春天的抒情作文 篇6

　　身旁的一朵不知名的花，凝眸看著(zhù)一切�？粗�(zhù)我與小草和陽(yáng)光。小小的花瓣兒，淡淡地黃。藏在草葉里，不意爭先，卻在不經(jīng)意間泄露春的驕傲。我回眸看著(zhù)小小花，期待與她有一場(chǎng)春天的對話(huà)，可她瘦瘦的身子，又躲進(jìn)了小草的綠叢里。一陣微風(fēng)拂過(guò)，她卻藏得更深了，一閃一閃，在綠草叢里，一路竄到林子外。

春天的抒情作文 篇7

　　不知不覺(jué)中，春姑娘邁著(zhù)輕盈的步伐悄悄走進(jìn)我們的校園。

　　你看，你看，校園里的花草樹(shù)木都在迎接美麗的春姑娘———

　　高貴的玫瑰花穿著(zhù)紅禮服在風(fēng)中起舞。蝴蝶蘭不甘示弱，迎著(zhù)春風(fēng)，托起藍裙，張開(kāi)笑臉，仿佛在說(shuō)：“你看我多美！”最好看的要數白玉蘭了。它們好白呀，一朵朵純潔無(wú)暇，好像一只只停留在枝頭上的小白鴿；它們真美呀，好像一個(gè)個(gè)貌若天仙的小姑娘。

　　小草偷偷鉆出地面，給學(xué)知園鋪上嶄新的綠地毯。假山上的草芽，特惹人注意，襯托著(zhù)怒放的迎春花，為春天的校園增添了一道亮麗的風(fēng)景線(xiàn)。

　　高大的松樹(shù)伸伸懶腰，在燦爛的陽(yáng)光下顯得更加挺拔。渾身長(cháng)滿(mǎn)“小刺”的柏樹(shù)閃著(zhù)點(diǎn)點(diǎn)綠光，好像在說(shuō)：“別靠近我！”老君樹(shù)枝頭的小嫩芽忍不住探出頭來(lái)，半綠半紫，真奇特。

　　你聽(tīng)，你聽(tīng)，孩子朗朗的讀書(shū)聲，小鳥(niǎo)悅耳的鳴叫聲，像不像在共同演奏美妙的樂(lè )章？

　　你聞，你聞，校園里彌漫的花香多濃呀，濃得讓人好想帶回家。晴天時(shí)，花香被陣陣春風(fēng)從教室的窗外帶進(jìn)來(lái)，讓人感到很舒服；下雨時(shí)，絲絲細雨飄落，空氣頓時(shí)清新起來(lái)，花香更醉人。

　　春天的校園真美。我愛(ài)春天的校園。

春天的抒情作文 篇8

　　春天這兩個(gè)字眼在凡人眼中僅僅是翠綠、復蘇、發(fā)芽嗎？不，那只是常人的說(shuō)法。所有事物都有它的兩面性，包括穿著(zhù)新裝正向我們走來(lái)的春姑娘。請聽(tīng)聽(tīng)我對春姑娘的解讀吧！

　　清晨的陽(yáng)光灑在門(mén)前的小路上，瞧著(zhù)春姑娘抹出得藍天，聞著(zhù)春姑娘給花骨朵兒噴上得香水，聽(tīng)著(zhù)春姑娘給溪水譜出得音樂(lè )，嘗嘗媽媽從春姑娘懷抱里采來(lái)的春筍吧！但是——

　　春天是一位品位低俗但總愛(ài)濃妝艷抹的女人，她唯我世尊的在這片大地上涂上紅紅綠綠，抹去點(diǎn)點(diǎn)懂得深沉，空氣中傳播著(zhù)一種輕浮，隨意的氣息，使人躁動(dòng)，俗話(huà)說(shuō)：“一年之計在于春”但這種不安的氣息怎能使人很難安靜下來(lái)學(xué)習、工作呢？

　　春天是一位心無(wú)大志、懶散的大漢，天空隨他沉睡，大地隨他沉睡，空氣也隨他沉睡。人呢？生活在天與地之間能不打瞌睡嗎？吹著(zhù)懶懶的風(fēng)，下著(zhù)懶懶的雨，滋潤著(zhù)懶懶的瞌睡蟲(chóng)。天一放晴，瞌睡蟲(chóng)開(kāi)始了交接比賽，誰(shuí)傳播的瞌睡最厲害誰(shuí)就勝利。于是人們哈且連天，天也在打哈且，地也在打哈且，一個(gè)接著(zhù)一個(gè)。

　　春天是個(gè)撒花的女巫，她巧妙地把自己打扮成春姑娘的形象。躺在她撒過(guò)花的土地上，她好像不同意了，一場(chǎng)病毒將無(wú)聲無(wú)息地向你走來(lái)，靠近。頭痛、感冒讓你防不勝防。當你覺(jué)得天氣已好轉，明天將是晴空萬(wàn)里時(shí)，一場(chǎng)雨兒們的聚會(huì )又要來(lái)了。你不得不穿上剛脫下外套了。這個(gè)季節，小女巫會(huì )是不是的來(lái)拜訪(fǎng)你哦！

　　春，在我眼里是個(gè)有好有壞地季節。但她帶給我更多的是種下希望的種子，讓我立下個(gè)大的目標，迎接更大的成功。

春天的抒情作文 篇9

　　唱響和諧之韻

　　-----讀《走進(jìn)和諧的春天》有感。

　　504班：鄭思雨

　　老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼。此乃和諧。

　　-----孟子

　　什么是和諧?我拷問(wèn)自己，雖然我對“和諧”有著(zhù)粗略的理解�？珊闷嫘淖钃醪涣宋业奶骄坑�望。寒假里，我細細品讀《走進(jìn)和諧的春天》，陣陣沁人心脾的油墨香四處飄散。悄然間，我沉入和諧的幻想之中……

　　和諧，是融化堅冰的陽(yáng)光，

　　和諧，是滋潤大地的春雨，

　　和諧，是掠過(guò)天際的飛鴻，

　　和諧，是構建生態(tài)自然的音符。

　　和諧，是新芽破土的生機，

　　和諧，是清泉流淌的旋律，

　　和諧，是雛鳥(niǎo)振翅的勇氣，

　　和諧，是創(chuàng )造美好生活的音符。

　　……

　　和諧無(wú)處不在，大到宇宙中的恒星﹑行星﹑彗星都在和諧中相互繞轉；小至我們身邊的萬(wàn)物，花﹑草﹑鳥(niǎo)﹑獸都在和諧中互相依存。

　　和諧·贊美

　　贊美別人，對你毫無(wú)損失，對他人卻是莫大的鼓舞。

　　去年春天，我轉到一所新學(xué)校，進(jìn)了數奧訓練班。課上，“這道題做對的舉手！”坐在墻角的我遲遲舉不起手。深深的低著(zhù)頭，臉紅一直紅到脖子根部，心里不停地叨念：“我與奧數無(wú)緣！我與奧數無(wú)緣！趁早退出吧！別在這里丟臉……”

　　“王小華，是剛轉來(lái)的新學(xué)友，帥氣的他不僅各學(xué)科成績(jì)優(yōu)秀，在寫(xiě)作、書(shū)法上曾多次獲獎，我相信…… �！崩蠋熣裾裼性~地說(shuō)著(zhù)。學(xué)友們投來(lái)羨慕的目光。

　　這甜甜的贊美，如和風(fēng)細雨滋潤著(zhù)我的心田，帶我走出陰霾。此時(shí)的我又陽(yáng)光起來(lái)，心里暗暗下決心：相信自己，定能學(xué)好！有侯老師悉心指導，學(xué)友們的熱情幫助。如今，我的奧數成績(jì)已達到中等水平。

　　老師常說(shuō)：“孩子，是夸出來(lái)的！”是呀！贊美，能讓孩子變得彬彬有禮；贊美，能讓校園變得更加文明；贊美，能讓城市變得更加美麗――贊美之和諧，竟妙不可言。因贊美，社會(huì )處處和諧也。

　　和諧·寬容

　　初夏的傍晚,太陽(yáng)將要落了,天還沒(méi)黑時(shí)是它最美的時(shí)候。我獨自漫步在小路上,清風(fēng)徐來(lái),楊柳依依。突然，一個(gè)小男孩騎著(zhù)醉漢似的自行車(chē)，撞上了年邁老奶奶，奶奶重重地摔倒�！鞍�喲”一聲,打破了此時(shí)的寧靜。

　　小男孩意識到自己闖了禍，急忙扶起老奶奶。頭埋得很低很低，小聲說(shuō)道：“對——對不起，我不是故意的，真的——不是!”

　　老奶奶站穩后，輕輕地撫摸著(zhù)小男孩的頭，和顏悅色地說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系！奶奶不怪你，以后可要小心哦!”

　　“真的？你真的不怪我！”小男孩稍稍抬起頭笑了，“奶奶!我扶你過(guò)馬路�！薄班�，好!”老奶奶滿(mǎn)意地答道。

　　夕陽(yáng)下，我望著(zhù)一老一少遠去的背影……

　　哦！多么溫情的一幕。我的視線(xiàn)久久沒(méi)有轉移�！皩Σ黄�！”“沒(méi)關(guān)系！”簡(jiǎn)短的話(huà)語(yǔ)，卻流露出人間最真摯的情誼。

　　寬容，是一顆情感的種子，在人類(lèi)的心靈這方凈土上扎根發(fā)芽，在愛(ài)的滋潤下茁壯成長(cháng)。寬容，讓我們感受到陽(yáng)光般的溫暖，春雨般的滋潤——寬容之和諧，竟妙不可言。因寬容，社會(huì )處處和諧也。

　　和諧·溫馨

　　暑假的一個(gè)午后，整個(gè)下午我都埋在練習二胡中，刻苦奮戰。因為再過(guò)兩天就要應考了，不得不加把勁。

　　轉眼，日落西山。陪了我一下午的媽媽?zhuān)�現在依舊還坐在我身旁，一手搖著(zhù)蒲扇，一手為我擦汗。爸爸呢？坐在一邊翻看著(zhù)我近期練習的書(shū)法稿，“嗯，好……”不時(shí)地發(fā)出稱(chēng)贊。一首優(yōu)美的“月夜”二胡曲從我指尖蹦出……

　　“滴答，滴答……” 墻上的掛表靜靜地走著(zhù)，我的眼皮開(kāi)始不聽(tīng)話(huà)了，不停地上下抽動(dòng)，屢屢倦意困著(zhù)我。心想：爸媽也一定累了，可我只能感到抱歉。

　　“爸、媽?zhuān)�你們先去睡吧！時(shí)間不早了�！�

　　“沒(méi)事，我們不累�！�

　　月兒靜靜地掛在窗前，柔柔的燈光下，三個(gè)身影緊緊地依偎在一起。

　　哦！多么溫馨的一家。也正是這一個(gè)個(gè)溫馨的家構成了一個(gè)和諧的社會(huì )。一個(gè)人，一個(gè)家庭，一個(gè)社會(huì )，甚至一個(gè)國家，不也是因為互相依存，互相映襯，互相促進(jìn)，一起共同發(fā)展，才呈現出那溫馨的和諧——和諧之溫馨，竟妙不可言。因溫馨，社會(huì )處處和諧也。

　　和諧猶如一幅畫(huà)；和諧好似一曲歌……

　　朋友們，讓我們伴隨四季更替的腳步，共同唱響和諧之韻，愿和諧之聲響徹云霄……

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