借景抒情的作文【熱】

　　無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì )，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，寫(xiě)作文是培養人們的觀(guān)察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？下面是小編精心整理的借景抒情的作文，歡迎閱讀與收藏。

借景抒情的作文1

　　大海，你的胸襟如此博大，以致于可以容納我所有的過(guò)錯和消沉，漸漸地，我學(xué)會(huì )了向你傾訴，與你共眠，聽(tīng)你呼喚著(zhù)我……你已成為我的朋友。

　　今夜，月光皎潔，仰望那浩瀚的蒼穹，我感覺(jué)地球就如同一葉扁舟，而自己就微小得如同浮塵一般，頃刻，思緒萬(wàn)千，我不禁回憶起童年在鄉村看月亮的場(chǎng)景，那時(shí)我比現在幸福，因為我不知什么是孤獨，幾乎每晚都有人陪我共同賞月，那樣的日子真叫人懷念，多想永遠停留在那個(gè)時(shí)段��！“回到現實(shí)吧！孩子！”耳畔夾雜著(zhù)風(fēng)聲，微風(fēng)拂動(dòng)樹(shù)葉的簌簌聲，頓時(shí)，所有的聲音都變得清晰了，安靜了，我靜下心來(lái)用心去聆聽(tīng)，啊，我聽(tīng)到了，是海的聲音，它敲擊著(zhù)礁石，它拍打著(zhù)海岸，它在與我訴說(shuō)向我示好……

　　夜，從來(lái)沒(méi)有這么安詳。

　　旦日，一人來(lái)到海邊，我又想掏盡心思，把千言萬(wàn)語(yǔ)吐露，于是，我大聲地訴說(shuō)，它用心地回應著(zhù)我，我悲傷時(shí)，它的聲音也仿佛變得低沉，我喜歡時(shí)，它的聲音也隨之高昂，而當我正享受風(fēng)景時(shí)，它為我伴奏，那旋律是那么的舒緩優(yōu)雅，致使我欣然入睡……從此，清晨和傍晚我會(huì )與它約會(huì )，無(wú)論是刮風(fēng)還是下雨我們始終有著(zhù)同樣的默契。瞧，它是那樣的湛藍，它是那樣的博大，它是那樣的無(wú)私，它，是我最知心的好友，就讓它把我的心事帶去遙遠的國度吧！讓愛(ài)我的人和我愛(ài)的人聽(tīng)見(jiàn)吧。

　　啊，大海啊大海，我多想擁抱著(zhù)你呀，我多想在你的懷抱中睡啊，盡管我知道你是不會(huì )接受的，你只想傾聽(tīng)我的聲音，看著(zhù)我永遠真誠的臉龐。如果有下輩子，我要當一片海，因為盡管是最好的朋友也會(huì )有離別之時(shí)，可不論世事怎樣變幻，還都依然在那，永遠也不會(huì )改變！

　　耳邊又傳來(lái)呼喚我的聲音，啊，大海，我的朋友，今晚我又要與你相約了……

借景抒情的作文2

　　我愛(ài)賞圓月，但又不知人意。一月中兩日的圓月，終會(huì )走向消失，周而復始，那兩日的美好，又有什么意義？

　　周末，爺爺邀我下象棋，心情本是愉快的，但看見(jiàn)那似月的棋子，有點(diǎn)心不在焉的。于是，我請教了爺爺下棋至贏(yíng)的根本原則。只見(jiàn)他手撓了撓雪白的胡子，指著(zhù)主帥講道：“在保證主帥安全的情況，以看見(jiàn)毫無(wú)意義，但又至重無(wú)比的每一步進(jìn)軍，但其意圖不能讓對方看清，同時(shí)過(guò)程也是繁瑣的，當然，每一個(gè)棋子都是至關(guān)重要的，以全面的局勢，取得勝利�！�

　　我完全沉浸在了爺爺那極其認真的說(shuō)理，似有棋如人生之感！黃昏也由此拉開(kāi)了窗紗，彎月早早地爬上了天空，當我獨自一個(gè)獨賞時(shí)，讓我想起了桌上的棋子，明月的每一種狀態(tài)不是同桌上的各個(gè)棋子嗎？棋子每一步的轉換，月亮每一次的陰晴圓缺，不都是為了更美好的結果，不也如同正在努力的我們嗎？

　　我興奮極了，我跑向屋內，叫出了爺爺，要求重來(lái)一局。在屋外的空地上，我們擺起了小桌，月光灑滿(mǎn)了桌面，合著(zhù)明月，改變這棋子的每一步，其結果，已經(jīng)不重要了，因為我找到了那份意義所在。

　　月亮的每一次努力，仍是為了更好的自己，走向消失，但依舊如曇花一現，美麗動(dòng)人。其實(shí)，你每一天看似毫無(wú)意義的改變，卻會(huì )改變你一生，即使沒(méi)有改變，也極享過(guò)程。明月改變自己，同時(shí)，照亮他人。

借景抒情的作文3

　　窗外，細雨霏霏，像一個(gè)個(gè)音符，跳躍在地面上。不像秋雨，有那么多的惆悵，那是一種飄渺的感覺(jué)，像是被陳釀的美酒灌醉了，像是在做一個(gè)甜甜的美夢(mèng)

　　清明，總是一片濕雨，仿佛有了這雨，清明才更顯得出它淡淡悲涼和絲絲懷念的味道來(lái)。這個(gè)節日最深的定義就是掃墓，但我卻覺(jué)得清明更多的是應該細品那已經(jīng)醞釀了很久的春的氣息。于是，我便讀著(zhù)清明的雨，踏上了尋春的路。

　　天氣有些陰沉，透過(guò)蒙蒙的細雨，遠處的春的景色映入了眼簾。

　　柳，當然是春天最具有代表性的。仿佛是被翡翠所渲染，嫩得叫人不忍心去摘。近看，一片片葉子打著(zhù)細卷兒，在綿綿細雨中微微晃動(dòng)。微風(fēng)吹來(lái)，飄在了水里，連湖水似乎都被她弄癢了，笑出了淺淺的酒窩。

　　小草像孩子似的，一棵棵爭先恐后地鉆出土地。它們碧綠碧綠的，鮮嫩鮮嫩的，大片大片的奪人眼球，好像很歡迎人們在它身上嬉戲。它們隨著(zhù)風(fēng)向舞動(dòng)著(zhù)嬌小的，堅韌的腰肢，那景觀(guān)煞是好看。

　　遍地的花朵一簇簇，一層層，漫天鋪去。白的，粉的，黃的，都是淡淡的一團，像是飽蘸了顏料的筆在宣紙上一點(diǎn)，那顏色便暈開(kāi)去暈開(kāi)去。迎春花先是染綠了方形帶節的枝兒，再就給自己裝點(diǎn)上滿(mǎn)身金色的花朵。它像一道道拋物線(xiàn)，由一點(diǎn)向四面八方拋去，而絕無(wú)橫枝斜出�；ǘ溆窒裼媒鹕�錫紙做成的精巧的喇叭，一朵朵開(kāi)著(zhù)，直到枝的盡頭。梨花在雨中如雪如玉，潔白萬(wàn)頃，流光溢彩，璀璨晶瑩。有些還沒(méi)完全綻開(kāi)的花瓣，脹開(kāi)了縫的花蕾，點(diǎn)上幾點(diǎn)涼涼的雨，好像珍珠一般璀璨奪目。

借景抒情的作文4

　　一葉落知天下秋

　　古句：“一葉落知天下秋�！边@流傳千年的語(yǔ)句，讓許多人不加思索的認可，但大家可曾想過(guò)，一片葉子的飄下真的能代表秋天的到來(lái)嗎？

　　我認為，一片葉子的落下未必就是秋天。

　　一片葉子落下可以是小鳥(niǎo)的踩踏，可以是風(fēng)雨的吹刮。這種種原因就可以無(wú)條件的否定“一葉落知天下秋”的理由�！奥湎隆敝皇侨~子的表面，而它落下的含義，大家可曾細想過(guò)？

　　舉出這個(gè)例子，我主要是為了說(shuō)明一片葉子的落下其實(shí)并不代表什么，千萬(wàn)不要被四季規律蒙蔽了雙眼，阻礙了我們的思想。凡是事物都有其特殊性，都有別人想不到的一面。

　　名人海倫凱勒。一個(gè)全球都認識的人。她從小就雙目失明和聾啞，在一個(gè)完全無(wú)聲的黑暗世界里，她有著(zhù)珍愛(ài)生命、樂(lè )觀(guān)看待的堅強信念，不向命運屈服，這種精神造就了他的輝煌�！叭~子”落下代表著(zhù)失明和聾啞，但并沒(méi)有因此而進(jìn)入秋天--放棄�；蛟S“人不可貌相”就這么來(lái)的吧!

　　那年汶川地震突然襲擊，無(wú)情的奪去了許多人的生命，對于我國的經(jīng)濟造成巨大的損失。而不久后，奧運會(huì )即將在我國舉行。在外國人的眼里以為我國在這次的奧運會(huì )上成績(jì)上也許會(huì )不理想。結束后，我國的表現讓全世界人佩服，我們突出的成績(jì)將悲情的淚水掩蓋，換來(lái)喜極而泣的笑容。所以，一件事情并不代表那肯定的結局。

　　天氣炎熱，代表夏天來(lái)了？螞蟻搬家，是快要下雨了？一朵花開(kāi)，代表春天來(lái)了？如果太相信表面，只會(huì )給它“無(wú)意”的欺騙。

　　要記得，若數落葉了，并不已是秋天。一片葉子的落下，也許只是風(fēng)的追求。

借景抒情的作文5

　　每次看見(jiàn)了大海，就像是從黑暗中掙脫出來(lái)，看見(jiàn)了希望。

　　有時(shí)真的在心里暗暗慶幸自己就住在這樣一個(gè)被大海圍繞著(zhù)的城市。離大海這么近，抬頭永遠一片湛藍又泛著(zhù)透明光彩的天空。只要站在樓頂上，就能看見(jiàn)一片泛著(zhù)光亮的地方。

　　卻不只是想看見(jiàn)，還是要走近些去感受。

　　沙灘上的人永遠這么多，被海風(fēng)吹亂頭發(fā)下的，永遠是一張微笑著(zhù)的臉。而自己也不為那些生活瑣事而感覺(jué)憂(yōu)傷了。人家說(shuō)，笑是可以感染的，我相信這句話(huà)是因為每次去海邊我都是笑著(zhù)的，看著(zhù)媽媽帶著(zhù)女兒走在淺淺的海水上，牽著(zhù)手開(kāi)心的走。

　　生活沒(méi)有一成不變的哀愁。

　　或許是這片大海給人們洗去身上的煩惱把，所以我才會(huì )覺(jué)得走近了大海，就看見(jiàn)了生活中的希望，感覺(jué)到笑容帶來(lái)的力量。

　　是懷揣著(zhù)一種看見(jiàn)希望的心情去看海的，而不是一種悲傷的，難以釋?xiě)训男那�。因為想給大海帶去的是更多的希望而不是更多的哀愁。人們會(huì )感覺(jué)到的——那種看見(jiàn)太陽(yáng)綻放著(zhù)刺眼的光芒從海平面上升起時(shí)，給這片大地帶來(lái)的光亮。

　　在大海的陪伴下長(cháng)大，感受著(zhù)它帶給我們的舒適的氣候，還有帶給我們舒適的氣候，還有帶給我的生活中的希望。在同一天空下呼吸著(zhù)的我們，早已把大海當成了自己的朋友，時(shí)不時(shí)地探訪(fǎng)，觀(guān)望。

　　你會(huì )感覺(jué)得到吧？

借景抒情的作文6

　　秋，夢(mèng)幻一般的季節。它如風(fēng)，輕輕拂過(guò)人間，給人們帶來(lái)一絲涼爽；它像一個(gè)童話(huà)，演繹出五彩繽紛的絢麗，它更像一首詩(shī)，一首長(cháng)長(cháng)的詩(shī)，描繪出變幻多姿的`旋律。

　　秋，善良地把豆角般的果實(shí)掛滿(mǎn)國槐、合歡的枝頭；給樹(shù)葉抹上一層淺黃色的色彩。但她又把新意帶給法桐，讓這異國知己擁有賓至如歸的感受；它毫不吝嗇地把新意分給郁蘭，使嫩綠的樹(shù)葉格外耀眼。

　　秋任性地把地瓜花拂下頭來(lái)，采擷走它的花瓣；但又如揮動(dòng)過(guò)魔法棒似的，將龍爪槐的花變成種子。它不經(jīng)意地撒下汗珠，給芙蕖裝飾一番；卻又調皮地把湖面打亂，但看上去卻又有一番風(fēng)韻。她把石榴逗笑，露出一排潔白的小牙齒；她把燈籠掛在柿樹(shù)上不分晝夜地照著(zhù)；她又是一位涂鴉師，把麥穗變黃；把棉花噴白；把蘋(píng)果染紅；把葡萄弄紫，田光中處處的風(fēng)光都是她的“杰作”！

　　秋是容易喚起游子思鄉的時(shí)節�；蛟S人們看到大雁南飛，落英繽紛，惹起一絲思鄉悵惘的愁緒，“鄉書(shū)何處達？歸雁洛陽(yáng)邊�！笔峭鯙车纳钋楹魡�；“夕陽(yáng)西下，斷腸人在天涯�！钡辣M了多少游子的悲酸往事？

　　秋是成熟的季節，是寧靜的季節，是充盈的季節，也是淡泊的季節。它經(jīng)歷了春天的蓬勃與夏天的繁盛，不再以受贊美、被寵愛(ài)為榮。它把一切的贊美與寵愛(ài)都隔離在清潔的秋光之外，而只愿做一個(gè)閑閑的，遠遠的，可望而不可即的，秋。

　　秋如風(fēng)，悄然改變著(zhù)世界；秋如雨，洗滌著(zhù)人們的心靈；秋如歌，描出一曲曲樂(lè )譜；秋如海，擁有著(zhù)自由奔放的性情！聽(tīng)！秋之聲，在輕輕哼著(zhù)悠揚的曲調，浸潤著(zhù)人們的心田！

借景抒情的作文7

　　好雨知時(shí)節，當春乃發(fā)生�！碑數�淡的春意開(kāi)始在大街小巷悄然流淌起來(lái)，隨心所欲地信手涂抹著(zhù)新綠的時(shí)候，春天的第一場(chǎng)雨就迫不及待地來(lái)到了這可愛(ài)的人間。淅淅瀝瀝，猶如斷線(xiàn)的珍珠，牽動(dòng)著(zhù)我的心弦。霏霏細雨，絲絲縷縷。獨自漫步河邊的小徑，風(fēng)兒拂面而來(lái)，夾雜著(zhù)調皮的雨點(diǎn)，吹散我愁亂的思緒。好像出籠的鳥(niǎo)兒，我盡情享受著(zhù)大自然的愛(ài)撫——母親般的溫柔，母親般的呵護。我呼吸著(zhù)大自然的氣息，微微濕潤的泥土醞釀著(zhù)花的味道，有一種沁人心脾的感覺(jué)。經(jīng)過(guò)春雨的洗禮，河畔不知名的野花竟也有了一種攝人心魄的誘惑力，猶如含淚少女的嬌羞，超凡脫俗，亭亭玉立，恐怕連那花中之王牡丹也要遜色三分。

　　微風(fēng)迎面，那河邊的楊柳都吟出則則白茫茫、虛飄飄、說(shuō)也說(shuō)不清、聽(tīng)也聽(tīng)不明的絮，每絲飛絮都是柳的一株分號；滿(mǎn)天飛舞的柳絮，被調皮的雨點(diǎn)兒騎在脖子上，飄落在水面上盡情嬉戲??魚(yú)兒也耐不住寂寞，你追我趕，在屬于自己的世界里自由自在地暢游。折下一枝柳條，逗逗那快活的魚(yú)兒，魚(yú)兒似乎被這突如其來(lái)的東西嚇壞了，劃起一道美麗的弧線(xiàn)，

　　一條大魚(yú)“撲通”一聲跳起又迅速落入水中，把一塊明鏡打得支離破碎。我忍不住笑了�？纯椿�，看看樹(shù)，再看看那可愛(ài)的魚(yú)兒、無(wú)拘無(wú)束的流云，天地間的一切都那么令人心曠神怡。此時(shí)的我也猶如天地間的一個(gè)精靈，天地間的一切都屬于我。萬(wàn)類(lèi)春天競自由！在大自然的懷抱里，我也努力地展示真實(shí)的自我。

借景抒情的作文8

　　比起山里的孩子，我要幸運得多，我的故鄉緊鄰著(zhù)海。不到半小時(shí)，就能從家門(mén)口走到海灘上，那一汪藍藍的海，留在了我的心底，怎么也抹不掉。家鄉四季吹著(zhù)微咸的海風(fēng)，我在這海風(fēng)中長(cháng)大。小時(shí)候，爸爸媽媽不在身邊，我總喜歡呆在海邊，聽(tīng)大海用它獨特的聲音和我說(shuō)話(huà)。我總是對他大喊大叫，但他從來(lái)都不呵斥我。記得四五歲的時(shí)候，總認為那么藍的海水一定很甜很甜，于是從三伯父裝魚(yú)的桶里用指頭沾了些海水，懷著(zhù)忐忑的心情舔了一下，“呸，呸�！薄�—海水是苦的。我滿(mǎn)心的不解。

　　再大一點(diǎn)，我隨父母遷往廈門(mén)，我的朋友大海依舊陪伴著(zhù)我，但我知道這不再是故鄉的海了。長(cháng)大了些，學(xué)習任務(wù)多了，也再沒(méi)有時(shí)間看海了。每天疲憊得躺在床上，閉眼又夢(mèng)見(jiàn)我的朋友，又夢(mèng)見(jiàn)那一汪海水。浩瀚的大海，蘊含著(zhù)強大的生命的氣息，伴我穿過(guò)一個(gè)個(gè)漫漫長(cháng)夜，迎來(lái)黎明。

　　百川匯集方成大海，無(wú)數條河流在不停的流動(dòng)，交織成一灣海水，一片大海里又有多少淚，淚水像海水一樣是苦澀的，酸澀的。但大海，能把勞累和苦澀都融進(jìn)每一個(gè)水分子里，不消沉，而是一如既往地湛藍、浩瀚。每一朵浪花都在謳歌生命。相比，我又有什么理由喊苦喊累而放棄呢？每次我被擊倒，我的朋友用浪的聲音告訴我——沒(méi)什么，站起來(lái)！于是我站起來(lái)了，迎接下一次挑戰，繼續奔跑。

　　我知道我的身邊有朋友大海的陪伴，海浪把我的小船推向何方已不重要了，重要的是：他一直陪伴著(zhù)我，我不會(huì )停，我會(huì )朝著(zhù)曙光駛向彼岸。

借景抒情的作文9

　　我喜歡甬城的雨。

　　有陣子沒(méi)下過(guò)一場(chǎng)很痛快的雨了，也很久沒(méi)有下過(guò)一場(chǎng)綿綿連連，小而密，密而長(cháng)，有詩(shī)意的雨了。

　　甬城的雨季在夏季前，很長(cháng)的時(shí)間都是在連綿不斷的那種雨中度過(guò)的，我也承認這種雨是讓人厭煩的，可把一切慢下來(lái)時(shí)，萬(wàn)物都是美的，一切也都變美了。

　　雨中的景是美的。雨中的桅子花很香，很美，靜靜的閉上眼，鼻子似乎聞到了一種淡雅，卻又帶了一些幽芳，它的香從不濃郁，在雨中，他的香似乎在雨中更加幽郁了，是夾雜在了雨點(diǎn)之中吧！尋著(zhù)了，桅子花的美，變被我一覽無(wú)余，幾乎所有的花瓣上都帶著(zhù)那優(yōu)雅的白，只不過(guò)有些花瓣的尖角之上還未褪去那略帶稚嫩的綠色，但卻絲毫不影響它的氣質(zhì)。

　　雨中的動(dòng)物都是快樂(lè )的，上次我們去月湖坐過(guò)一次船，那時(shí)突然下起了綿綿細雨，雨滴如同絲線(xiàn)般的，任憑風(fēng)的吹拂，隨意的飄在水面，這時(shí)，幾條魚(yú)似乎得到了自然的召喚，一條條的，躍出了水面，它們落下的地方，一圈圈的水暈，不知不覺(jué)的，消失在了雨點(diǎn)兒留下的印跡里了……

　　曾在外公外婆家，我自己做過(guò)青團，艾草是我和外婆去田里摘的�？粗�(zhù)那小小的艾草，我曾懷疑：確定這不是野草？能吃嗎？但是，當外婆真的做成青團之后，我再度懷疑：這東西，外面是綠色的，看上去又有些糯糯的感覺(jué)，但我一口下去，那糯米團中流出了濃郁的黑芝麻餡，這便是甬城的味道。

　　我愛(ài)著(zhù)甬城的雨；同時(shí)也愛(ài)著(zhù)，在甬城的雨下孕育的一切。

借景抒情的作文10

　　四季是美麗的，也是多彩的。我們在美麗的四季中成長(cháng)。

　　春天是充滿(mǎn)生命的季節。春天送暖、冰雪消融，萬(wàn)物復蘇。暖暖的春風(fēng)吹拂過(guò)我的臉頰，暖洋洋的，柔柔的，好舒服��！一場(chǎng)春雨一場(chǎng)暖。想繡花針一樣的細雨輕輕地從天空中飄落下來(lái)，落在頭發(fā)上，落在衣服上，卻沒(méi)有感覺(jué)。雨停了，太陽(yáng)露出了笑臉。經(jīng)過(guò)春雨的滋潤，柳樹(shù)長(cháng)出了嫩綠的葉子，小草也從泥土中鉆了出來(lái)。各種各樣的花兒開(kāi)了。粉紅的桃花，白色的杏花，黃色的迎春花······多么漂亮��！冬眠的青蛙醒來(lái)了，抖了抖身上的泥土，“呱呱！呱呱！”歡迎春姑娘的到來(lái)。農民伯伯則開(kāi)始了播種，準備在秋天有個(gè)好收成。

　　夏天是一切生命的搖籃�；馃岬奶�陽(yáng)掛在天空中，炙烤著(zhù)大地。人們換上了美麗涼爽的夏裝，在街道上匆匆忙忙地趕到公司上班。上午驕陽(yáng)似火；下午卻轟隆隆地打起了響雷。烏云一下子遮住了天。一陣響雷過(guò)后，豆大的雨點(diǎn)從天空中傾瀉下來(lái)，像斷了線(xiàn)的珍珠一樣掉落下來(lái)。外面的行人三步并作兩步地往家跑。雨停了，天空中架起了一座彩虹橋，我們的城市更美麗了。

　　秋天是收獲的季節。艷陽(yáng)高照，藍藍的天空上飄著(zhù)潔白的云朵，秋風(fēng)涼爽地吹過(guò)，掛滿(mǎn)枝頭的果子發(fā)出沁人心脾的香味。一位農民伯伯抱著(zhù)一個(gè)大南瓜，滿(mǎn)面笑容地說(shuō)：“今年秋天真好呀！今年真是個(gè)豐收年��！”

　　冬天是快樂(lè )的季節。小朋友們穿上棉服，戴上手套、帽子，和小伙伴們在雪地里堆雪人，打雪仗，臉上露出了天真爛漫的笑容。冬天銀白一片，銀裝素裹，六角形的潔白的雪花從天空飄落下來(lái)，給大地蓋上了一層厚厚的棉被。

　　��！萬(wàn)物復蘇的春天，赤日炎炎的夏天，五彩繽紛的秋天，銀裝素裹的冬天。這四個(gè)美麗的季節交織在一起，就成了一幅美麗的畫(huà)卷。我愛(ài)四季！

借景抒情的作文11

　　情，我們的一生

　　人的一生會(huì )有時(shí)間，時(shí)間一到后是不存在于世間還是去了另一個(gè)時(shí)空？對我來(lái)說(shuō)，不管是不存在還是穿越另一個(gè)時(shí)空，結果都是一樣的，那就是永遠離開(kāi)了自己的所有。

　　我還是一個(gè)中學(xué)生，不懂得那么多，對于感情，唯有不懂愛(ài)情，不懂得男女間的愛(ài)是什么，但我還小，本就不應該懂，所以我也不特地去弄明白。但是友情和親情我是懂得，友情是朋友間的情義，而親情則是情人間的感情。

　　對于一個(gè)人離不開(kāi)的友情是與一生難遇的知己見(jiàn)的友情。知音難覓是準則，誰(shuí)也不能違背，所以在于知音分離時(shí)是十分痛苦的事。然而對于親情就是與父母、爺爺奶奶、外公外婆間的親情是離不開(kāi)的。父母給了我們生命，從小養育我們，教育我們。爺爺奶奶、外公外婆則是疼愛(ài)我從小給了我們呵護。

　　我試過(guò)與我最好的朋友分離，十分難過(guò)，他曾經(jīng)是我最好的朋友，一起吃飯，一起玩，一起上課，一起讀書(shū)，一起……我多么希望能與他再次相遇。

　　如我的爺爺身體也不好，做了幾次手術(shù)，他是最疼愛(ài)我和我弟的人了，我真的好害怕，害怕與爺爺分開(kāi)，我不是一個(gè)堅強的人，所以我為此哭過(guò)，但爺爺安慰我說(shuō)：“小豪是一個(gè)好孩子，除了學(xué)習號外，也要學(xué)會(huì )堅強。爺爺也是從小過(guò)來(lái)的，已經(jīng)看透了，所以無(wú)所留戀，不要傷心，做一個(gè)堅強的人！”

　　親情、友情還是愛(ài)情，都是人的感情，放不下，也不能放下，我們要把握，做它們的主人。

借景抒情的作文12

　　春天，含在鳥(niǎo)的歌聲里，是從鳥(niǎo)的喉嚨里唱出來(lái)的;春天，凍在冬日的冰晶里，是從積雪里融出來(lái)的;春天，藏在飽脹的花骨朵里，是從枝頭里綻出來(lái)的;春天，埋在深深的土地里，是被草芽?jì)喉敵鰜?lái)的;春天，包在柔和的清風(fēng)里，是從山林里吹出來(lái)的;春天，裹在如絲的細雨里，是從云朵中飄下來(lái)的。

　　春天，是萬(wàn)物蘇醒的季節。

　　踏在春天的石橋上，撿起一塊石頭，砸向已經(jīng)融化得很薄的浮冰，聆聽(tīng)冰龜裂的聲音。走在春天的草坪上，褐色的泥土散發(fā)著(zhù)芳香，上面已有星星綠色在探頭探腦。隨手掐下一棵草芽，輕輕一捏，嫩綠的汁液便溢了出來(lái)，被染綠的手指上，留下的是那樣一股清新。

　　倚著(zhù)柳樹(shù)，迎面吹來(lái)的風(fēng)混雜著(zhù)花朵的沁香。這風(fēng)，猶如一只溫暖的大手，在撫摸我的臉頰。它與其他季節的風(fēng)比起來(lái)是那樣的不同：它比夏天的風(fēng)涼爽得多;經(jīng)秋天的風(fēng)溫柔得多;比冬天的風(fēng)溫暖得多。正是這只“手”，撫綠了楊柳，撫開(kāi)了花朵，撫出了草芽，撫融了冰雪，撫皺了湖水，撫醒了動(dòng)物。多么溫暖的“手”呀!

　　不知何時(shí)，雨，悄悄地來(lái)了。它不像夏天的雨，大吵大鬧地來(lái)來(lái)去去;它不像秋天的雨，總是帶著(zhù)一股莫名的凄涼;它不像冬天的雨，匆忙中帶著(zhù)幾分無(wú)奈。春雨，雖說(shuō)是雨，卻如同煙霧，沾衣不濕，拂面不寒。難怪大詩(shī)人杜甫會(huì )用“潤物細無(wú)聲”這個(gè)句子來(lái)贊美春雨。

　　想到這兒，我不禁心生無(wú)限感慨：如果將一生比作一年，春天，就是青春。春天，農民播種。青春，我們學(xué)習。只有這樣，才能等到收獲的秋天，才能使自己活得更加光彩有力。

借景抒情的作文13

　　今天的西湖邊熱鬧非凡、人山人海，像過(guò)年一樣，不過(guò)西湖邊還少不了美麗的金色，不信你們瞧！

　　小花和小明正在享受著(zhù)秋天的美景；桐桐正拿著(zhù)一直神奇的毛筆畫(huà)美景；花花正拿著(zhù)一臺相機努力地拍著(zhù)照片，想把秋天的景色全部拍進(jìn)照相機呢！

　　梧桐樹(shù)鵝黃、桔黃的落葉，給大地鋪上了一層厚厚的地毯。小朋友們見(jiàn)了，都在想落葉有什么用呢？有的小朋友說(shuō)：“做樹(shù)葉貼畫(huà)吧�！庇械恼f(shuō)：“做書(shū)簽吧�！边�有的小朋友說(shuō)：“可以做裝飾哦！”最后大家還是做了葉子書(shū)簽，真是熱鬧��！

　　湖邊有一片片枯黃的荷葉，垂頭喪氣地低著(zhù)頭，好像在說(shuō)；“我不喜歡這身打扮�！睒蛏锨镉蔚男∨笥褌�，全部都被這美麗的景色吸引住了。山上鵝黃、金黃、桔黃……的葉子都紛紛飄到了地面上，真是一片金色的海洋。

　　這就是熱鬧的金秋，帶給大自然是一片燦爛，帶給人們是一篇愉悅！

　　美麗的秋天

　　秋天來(lái)了，一片片田野變成了金色的海洋，一個(gè)個(gè)蘋(píng)果從樹(shù)葉中探出頭來(lái)，一朵朵菊花綻放出了燦爛笑臉�？晌艺J為最美的卻是不起眼的落葉。

　　遠遠望去，空中的落葉像一只只蝴蝶在空中翩翩起舞。落在地上，為大地鋪上了一張華麗的地毯，漂在水中，好像一條條金色小魚(yú)。

　　踩在落葉上，軟軟的，沙沙的輕響，哦！是它們對我說(shuō)：輕點(diǎn)哦。

　　突然，一片綠色飛了下來(lái)，在斑斕的金色中分外顯眼。我想，一定是因為樹(shù)上太冷了，太孤單了。于是便毅然離開(kāi)了枝頭，回到了伙伴們中間了。

　　多么美麗的秋天，多么美麗的落葉！我愛(ài)這五顏六色的秋色。

借景抒情的作文14

　　不知不覺(jué)中，又迎來(lái)了一個(gè)月圓之夜。而伴隨著(zhù)月光來(lái)到大地的中秋節也展現出了她的溫馨……

　　在無(wú)比皎潔的月光的映照下，大地顯現出一派銀白的風(fēng)光。而就是在這種美麗的風(fēng)光下，也埋藏著(zhù)凄涼。

　　走進(jìn)家中，沒(méi)有以往的聲音——“哦！你回來(lái)了！”只有淡淡的月光透過(guò)窗戶(hù)投射在墻上。在同一時(shí)間，我的父母還在遙遠的地方。他們只知道要好好工作，只知道為了生活要努力工作，只知道為了我要拼命工作。在這種情況下，誰(shuí)還能記得起這是中秋的夜晚呢？

　　秋風(fēng)無(wú)情的打在窗上，也打在了我的心上。望著(zhù)遠方美麗的月亮，在我看來(lái)卻是無(wú)比的悲涼。落葉在空中飄過(guò)，形成優(yōu)美的弧線(xiàn)。希望它能帶著(zhù)我的希望，飄到父母面前，然后乘著(zhù)秋風(fēng)，寄回他們的艱辛，與我分享。

　　我也曾經(jīng)有過(guò)那快樂(lè )的月夜……

　　月光照耀下，全家正在吃著(zhù)月餅。秋風(fēng)拂過(guò)，是如此的涼爽，它寄托我們一家美好的愿望。美麗的月夜映入眼簾——溪水在秋風(fēng)吹拂之下，泛著(zhù)微波；落葉在空中畫(huà)著(zhù)一個(gè)個(gè)動(dòng)人的音符。

　　就是這靜謐的夜晚，也蘊含著(zhù)美妙的聲音。小溪輕輕地歌唱，繼續編織動(dòng)人的旋律；天空南飛的大雁，也被月光所吸引，禁不住施展歌喉。此時(shí)，我的心情也被歌聲與美景所打動(dòng)，變得十分歡快。

　　但這已經(jīng)成為過(guò)去，顯示掩蓋了真實(shí)的夜晚。擺在我眼前的只有悲涼，與我欣賞月景的只有影子。

　　��！月光啊，你能否指引我來(lái)到父母身邊，重新回顧那快樂(lè )的時(shí)光呢？

借景抒情的作文15

　　“江南好，風(fēng)景舊曾諳�！奔矣鲬�(hù)曉，可我卻要說(shuō)：“風(fēng)景好，風(fēng)景書(shū)中有�！睍�(shū)中的確有風(fēng)景，古往今來(lái)，有多少人因為讀出來(lái)書(shū)中的苦難之景而放棄，又有多少人因為讀出了書(shū)中的真情之景而追求，我也不例外。

　　書(shū)中的風(fēng)景是有目共睹的。不必說(shuō)潸然淚下的人間真情，也不必說(shuō)感人至深的生活場(chǎng)景，單是讓人奮發(fā)的自然風(fēng)景就足以在你意志最薄弱的時(shí)候支撐人生。

　　一個(gè)初夏的午后，陽(yáng)光慵懶地撫摩著(zhù)我的書(shū)桌。無(wú)精打采的我坐在桌前，看著(zhù)發(fā)下來(lái)的物理卷，“天哪！我的物理又打了87分�！蔽业奈锢沓煽�(jì)總是這么差，怎么能提高起來(lái)呢？旁邊的作文書(shū)吸引了我，我想：這里或許會(huì )有答案呢！果然，一篇名為《窗前的牽�；ā返奈恼麓騽�(dòng)了我，在我的眼前展現出這樣一個(gè)風(fēng)景：狂風(fēng)暴雨襲擊后，牽�；ǖ幕ò暌呀�(jīng)七零八落，花葉東倒西歪，花蔓離開(kāi)了柵欄，左右搖擺。幾天后，陽(yáng)光再次普照大地，此時(shí)的牽�；ㄒ褟垞P起一個(gè)個(gè)朝天小喇叭，那柔韌的花蔓正向柵欄處攀登呢！“努力吧！向上吧！”我似乎聽(tīng)到了它的豪言壯語(yǔ)。這個(gè)風(fēng)景深深地震撼了我，我也找到了學(xué)習物理的方法——奮發(fā)向上，永不言敗。果然，我在幾天后的物理考試考出了好成績(jì)。這書(shū)中的風(fēng)景激勵著(zhù)我。

　　在書(shū)中，我不僅欣賞到了這樣的自然風(fēng)景，還領(lǐng)略到感動(dòng)的人間風(fēng)景。

　　我曾與李白共同感受“桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情”的深深友情；也曾與孟郊共同感受“慈母手中線(xiàn)，游子身上衣”的暖暖親情；還曾與李商隱共同感受“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”的浩浩師恩。

　　我在這片書(shū)中的風(fēng)景中，欣賞出了一種精神，一種生命蔓延的方式。這書(shū)中的風(fēng)景讓我的生活更加美麗，這書(shū)中的風(fēng)景讓我更加成熟。