【推薦】借景抒情作文8篇

　　在日常學(xué)習、工作抑或是生活中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？下面是小編幫大家整理的借景抒情作文8篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

借景抒情作文 篇1

　�。ㄒ唬�

　　每一場(chǎng)雨都是如此的美麗，如此的動(dòng)聽(tīng)，如此的充滿(mǎn)樂(lè )趣——

　　觀(guān)雨

　　每每下雨，這眼前頓時(shí)呈現出另外一幅畫(huà)卷。

　　街上來(lái)來(lái)往往的行人馬上少了好多，取而代之的是一把又一把五顏六色的雨傘，就如一幅色彩斑斕的春景圖。放眼遠處，那一座座青蔥的高山被濃濃的白霧環(huán)繞著(zhù)，像一個(gè)絕美的少女披著(zhù)薄如蟬翼的的裙裝，在雨中翩翩起舞。再看看腳下的龍江河，一顆顆雨點(diǎn)滴落在河面上，打破了原先的平靜，卷起了一個(gè)個(gè)小漩渦，好似舞者跳舞時(shí)隨手畫(huà)出的涂鴉——

　　那一場(chǎng)場(chǎng)雨所營(yíng)造出的場(chǎng)景是如此的美麗。

　　聽(tīng)雨

　　每每下雨，這耳邊總是飄蕩著(zhù)一曲曲動(dòng)聽(tīng)的歌曲。

　　雨小時(shí)，那細如牛毛的雨絲落到地上、樹(shù)上、雨棚上，“淅瀝”聲、“滴答”聲，混雜在一起，譜出了一曲柔美舒緩的古典樂(lè )。雨大時(shí)，那一顆顆豆大的雨點(diǎn)“噼里啪啦”砸到地上的景物上，如同千萬(wàn)不羈的野馬奔馳在草原上，發(fā)出一種橫暴的聲音，中間還有些許雷聲，就這樣寫(xiě)出了一章慷慨激昂的進(jìn)行曲——

　　那一場(chǎng)場(chǎng)雨所譜寫(xiě)的樂(lè )章，是如此的動(dòng)聽(tīng)。

　　弄雨

　　每每下雨，總有那么一群人喜歡在雨中嬉戲。

　　小時(shí)候，總喜歡穿著(zhù)一雙涼鞋踩在水塘中，一邊淋浴，一邊玩水，玩到全身濕透，才戀戀不舍的在媽媽的呼喚中回家�，F在的我，喜歡一個(gè)人靜靜的走在雨中，塞著(zhù)耳機，拿著(zhù)傘，轉呀轉——那傘上的雨滴被甩了出去。我的煩惱也如同那雨滴一起，被甩得一干二凈。

　　那一場(chǎng)場(chǎng)雨所帶來(lái)的樂(lè )趣，讓人心曠神怡。

　　每一場(chǎng)雨在洗刷大地、滋潤萬(wàn)物的同時(shí)給人以無(wú)盡的享受。在我心中，那一場(chǎng)場(chǎng)雨是塵世間無(wú)與倫比的美麗——

　�。ǘ�）

　　下雨了，我感謝雨，喜歡雨，因為我在雨中體會(huì )到了母愛(ài)的偉大，在雨中我明白了什么是親情。在雨中讓我懦弱的心靈得到了強有力的支撐。

　　砰的一聲響，我把書(shū)摔在了地上，我和媽媽又因為學(xué)習而發(fā)生爭吵，我氣憤的拿起書(shū)包走出了家門(mén)，把門(mén)很很的關(guān)上了。書(shū)包似乎也和我作對，明明背上了確又掉在地上。路上我好傷心，為什么媽媽總是不理解我，不體諒我呢？正想著(zhù)，忽然天空一聲雷鳴，緊接著(zhù)瓢潑大雨傾盆而下，有點(diǎn)不知所挫。于是我就跑到了屋檐下暫時(shí)避雨，看著(zhù)狼狽不看的我又想到剛才發(fā)生的事，使我好難過(guò)，好彷徨，頓時(shí)流下了委屈的眼淚。此時(shí)此刻老天也在為我傷心嗎？冰冷的雨水不時(shí)地滴在我的鞋上和衣服上，悲觀(guān)的我感到世態(tài)炎涼。這時(shí)，我一抬頭看到了媽媽拿著(zhù)傘焦急的向我走來(lái)頓時(shí)我的鼻子酸酸的，淚水在眼眶里轉，可是我沒(méi)哭出來(lái)只是默默的等待，媽媽走到我身邊親切地說(shuō)“澆濕了嗎？天很冷的，我拿來(lái)了衣服快換上吧還有鞋都換上。當媽媽說(shuō)這些話(huà)時(shí)，我的心象針扎一樣，很久沒(méi)有說(shuō)話(huà)，想到出門(mén)時(shí)還和媽媽吵，心中更加慚愧。我不敢看媽媽只在那深思著(zhù)，悔悟著(zhù)。

　　事過(guò)之后我沒(méi)有再和媽媽吵架，我一定要成為懂事乖巧的女孩。那天我體會(huì )到了濃厚的母愛(ài)，每當下起雨時(shí)我就回想起媽媽在雨中來(lái)接我的哪一幕。

　�。ㄈ�）

　　這天，快放學(xué)時(shí)，天空突然烏云翻滾，狂風(fēng)大作，電閃雷鳴，緊接著(zhù)，豆大的雨點(diǎn)傾盆而下。幸好，早晨上學(xué)時(shí)，媽媽在我的書(shū)包里放了一把傘，我才不擔心放學(xué)回不了家。

　　放學(xué)了，撐著(zhù)傘走在回家的路上，一路上看到許多撐著(zhù)傘匆匆趕路的人，街兩旁擺攤設點(diǎn)的都撐起了像亭子一樣的大傘，濉溪河里幾個(gè)釣魚(yú)的人并沒(méi)有因為下雨而收釣桿……

　　一路上，雨傘上面下大雨，雨傘里面下小雨，耳畔是雨聲和著(zhù)風(fēng)聲。大雨把街道沖刷得干干凈凈，兩旁的排水溝也水位上漲。這時(shí)，我走到一個(gè)路口，見(jiàn)許多行人淌著(zhù)快到膝蓋深的水過(guò)人行道，原來(lái)是垃圾污泥把一處下水道口給阻塞了，我往那個(gè)下水道口望過(guò)去，只見(jiàn)一位叔叔躬著(zhù)身子正在掏下水道。我走過(guò)去一看，是位環(huán)位工人叔叔，他穿著(zhù)一件沒(méi)有雨帽的雨衣，雨水把他的頭發(fā)打濕了，順著(zhù)他的脖子往下流，他的衣服早濕透了，卻全神貫注地用手掏著(zhù)垃圾，我被他不怕臟不怕苦的精神感動(dòng)了，我蹲下身子，把傘舉到他的頭頂。

　　“小朋友！雨太大，你先回家吧�！杯h(huán)衛工人叔叔側著(zhù)頭對我說(shuō)。

　　“叔叔，你冒著(zhù)大雨掏水溝，多辛苦，我為你打一下傘算什么？”

　　“小朋友，你真懂事理，那謝謝你了�！�

　　就這樣，我為環(huán)衛工人打著(zhù)傘，環(huán)衛工人掏著(zhù)水溝，大約二十來(lái)分鐘，阻塞下水道的垃圾被掏出來(lái)，街上、溝里的水順著(zhù)下水道往下流，那嘩華啦啦的聲音像一首歡快的歌……

　　我與環(huán)衛工人叔叔道別后，依依不舍走在回家的路上，走了一段路我回望，只見(jiàn)環(huán)衛工人叔叔的身影是那么高大！

借景抒情作文 篇2

　　“嘀嘀嗒嗒，嘀嘀嗒嗒……”一場(chǎng)春雨從天而降，大概是天上的仙人失手打翻了酒杯，杯中的瓊漿便直瀉人間吧.春雨不停的下著(zhù)，細細的雨絲織成了一張碩大無(wú)比的網(wǎng)，從云層里一直垂到地面上，遠處黛色的群山，近處粉紅的桃花，嫩綠的楊柳，柔軟的柳枝，都被籠罩在這張無(wú)邊的大網(wǎng)里，這張網(wǎng)是春姑娘巧手織成紗巾，蓋在天地間，織在群山上。

　　春雨清晨，幾陣隱隱的春雷過(guò)后，下起了人春以來(lái)的第一場(chǎng)雨、微明的天空中慢慢垂下了一條條雨絲.層層的雨云遮住了東升的太陽(yáng).春雨是從天上來(lái)，泥濘是從地上來(lái)，我是從春雨的樂(lè )曲呼喚中來(lái).春雨精心的澆灌著(zhù)大地.于是，柳樹(shù)綠了，桃花開(kāi)了，小鳥(niǎo)歡唱了。萬(wàn)物在春風(fēng)的吹撫下醒來(lái)了，在春雨的滋潤下生長(cháng)了。

　　正如古詩(shī)所頌：天街小雨潤如酥，草色遙看近卻無(wú).雨點(diǎn)像斷了線(xiàn)的珠子，一滴一串得掉在雨水匯成的水洼上面.春雨紛紛，染綠了山，染綠了水，染綠了石板小路.春雨洗去了冬日的殘跡，萬(wàn)物在春風(fēng)的吹撫下醒來(lái)了，在春雨的滋潤下生長(cháng)了.多神奇的春雨呀.它是朦朧的，又是清晰的.它給萬(wàn)物披上一件縹緲的紗衣，它又把萬(wàn)物洗滌得清新明亮.我的心情也好像被雨水清洗了、擦亮了，一種明朗、歡快的感覺(jué)在滋長(cháng)。

　　當雨點(diǎn)落到池水中的時(shí)候，雨點(diǎn)就在水面上畫(huà)出了一個(gè)一個(gè)的音符。這些音符是雨點(diǎn)在水面上擊出的圈.調皮的雨點(diǎn)兒像誰(shuí)扔下來(lái)的鋼珠一樣砸在河面上，濺起高高的水花；粗大的雨點(diǎn)打在人家的窗戶(hù)上，咚咚作響.二、三月間，微風(fēng)輕輕地吹拂著(zhù)，毛毛細雨從天上灑落下來(lái).泛濫的江河漫出紅塵，滑落在荒涼的高原上，順著(zhù)水的靈性向下滾動(dòng)，穿過(guò)音樂(lè )的眸子，化為滴滴春雨.好雨知時(shí)節，當春乃發(fā)生.隨風(fēng)潛入夜，潤物細無(wú)聲。

　　幾場(chǎng)瀟瀟的春雨，山青了，水綠了，山下那汩汩流動(dòng)的一條溪水，愈發(fā)湍急秀麗起來(lái).綿綿春雨把大地染綠了，軟軟春風(fēng)把河水熨暖了。

借景抒情作文 篇3

　　當我結束所有功課的時(shí)候，這場(chǎng)雨仍在下。晶瑩的雨從檐上掉下來(lái)，似散落的珍珠。突然就想起了中午，我獨自在雨中。

　　撐著(zhù)傘，不慌不忙。透過(guò)身側的玻璃，我看到了雨中的自己。白衣，白褲，湖藍褶傘，尤其這下的朦朧的雨，就想到古鎮中那典雅如玉的女子，手執淡藍油傘，碎布花長(cháng)裙，半挽的發(fā)髻上垂下圓潤的翠色簪子。煙霧般渺茫的雨簾后，只有背影。完整的，又是殘缺的。感覺(jué)離你近了，遠了。面前的玻璃仿佛化成了鏡子般的湖水，雨滴融進(jìn)湖里，激起細微的漣漪，像少女悸動(dòng)的心房，輕柔、細膩，帶著(zhù)憂(yōu)傷。波動(dòng)起湖中人兒的倒影，像紗般薄霧籠起來(lái)，定格成一幅畫(huà)。當那畫(huà)落下最后一筆，留下的是無(wú)可挑剔的靜謐和典雅。

　　我轉過(guò)傘繼續向前走，不再去看那幅畫(huà)。我怕再看下去會(huì )發(fā)現一些斑駁。這樣的不美好，怎能出現在那美好中呢。就讓那幅畫(huà)在記憶中淡去吧。

　　身邊偶爾擦過(guò)匆忙趕路的人，雨水滴濕了他們的背，在不同質(zhì)地不同顏色的衣料上開(kāi)出大小不一的圓暈，白色、黑色、湖藍色。這是我最鐘情的色彩。伴著(zhù)他們的腳步挑起了水花，那些水花落在前面，接著(zhù)又被挑起，又落下。又挑起，然后落下。我開(kāi)始心疼。他們面無(wú)表情的穿過(guò)雨簾，留下那些的暗灰色的記憶，然后走開(kāi)，連同我最鐘情的那片湖藍，消失在看不到的地方。

　　雨點(diǎn)敲擊著(zhù)地面，傳來(lái)無(wú)人聆聽(tīng)的節奏。我欣喜地停住腳。

　　我諦聽(tīng)著(zhù)，什么樂(lè )器？揚琴、琵琶、笛子？或是小提琴、吉他、鋼琴？我期盼著(zhù)有位白衣的女子在輕敲揚琴，或是身著(zhù)燕尾服的男生手指起落于黑白琴鍵之間。我聞著(zhù)那飄渺的樂(lè )聲，瑟雅悠遠。

　　可是沒(méi)有，沒(méi)有揚琴女子或鋼琴男爵。是雨，是雨的獨白。它落在各種顏色的琴弦上——澈藍、嬌赤、幽碧……Kisstherain，是它在親吻自己。在雨中。

借景抒情作文 篇4

　　春雨，如煙似霧，蒙著(zhù)那層神秘的面紗在空中糾結著(zhù)，為雄渾的大地送去一份嶄新的祝福她欣喜，“好雨知時(shí)節，當春乃發(fā)生“；她纏綿，“剪不斷，理還亂“，她也哀傷，“清明時(shí)節雨紛紛，路上行人欲斷魂“她一切的一切，都讓我深深?lèi)?ài)上了她，并令我愿意窮盡一生去尋覓她，探索她，了解她。

　　“梨花一枝春帶雨”，何等爛漫；“杏花春雨江南”，何等旖旎；“小樓一夜聽(tīng)春雨，深巷明朝賣(mài)杏花”又是怎樣的一種清幽��！

　　春雨來(lái)臨之際，或持一把古色古香的油紙傘，在素凈淡雅的古鎮踽踽獨行，自有一番別樣的韻味在心中滋生。追尋前人遺下的足跡，踏碎腳邊濺起的雨花，聆聽(tīng)春雨羞澀的心跳，亦不失為人生一大樂(lè )事！手輕撫過(guò)飽經(jīng)滄桑的班駁青墻，任憑突兀出的尖石劃破手指，刻錄下一道又一道清晰的紅痕。細密的'血珠無(wú)休止地冒出，然后被多情的雨絲盡心洗濯，僅僅留下水浸潤過(guò)的透明的傷痕。輕微的似乎可以被忽略的痛感。在樸素清新的小鎮里，這是春雨奢侈的恩賜。

　　或沏一壺清茶，輕啜上路無(wú)所謂凄冷，無(wú)所謂憂(yōu)愁遺棄手中沉重的雨傘，拋下胸中繁冗的雜念，只留下一顆心，一顆敏感而又純真的心去感悟春雨聽(tīng)，聽(tīng)見(jiàn)了么？雨聲滴答滴滴答答她在浸透你的防備，靜靜地撥弄著(zhù)心底那根緊繃到不肯放松的弦。一切就是那么簡(jiǎn)單，佇立在雨中，沾衣欲濕的杏花雨毫無(wú)征兆地打亂額前的發(fā)絲，大把大把的水汽凝結在睫毛上匯聚成不悲傷的淚，因為悲傷，是不會(huì )逆流成河的雨打芭蕉的悅耳音樂(lè )在心中汩汩流淌，洗滌我污濁的靈魂!

　　春雨，蘊涵了世俗的喜怒哀樂(lè )，囊括了紅塵的酸甜苦辣她就像一位杰出的丹青畫(huà)師，酣暢淋漓地揮舞著(zhù)手中的畫(huà)筆，將一片片輝煌撒向人間!

　　春雨者，樂(lè )耶？悲耶？

　　春雨，如同一位正值豆蔻的花樣少女，在夢(mèng)的湖畔邊獨自神傷她看著(zhù)緩緩走近的我不禁詫然，然后，徐徐揭開(kāi)朦朧的紗巾，向我投以涅盤(pán)微笑!

　　數著(zhù)過(guò)往的流云，淡淡的乳白色總能與心底的那方陰霾以久的小小天空淺淺的融合，豁達的感覺(jué)從心底吹來(lái)，總帶著(zhù)成熟麥香味的快樂(lè )。

　　曾幾何時(shí)，我們都是行色匆匆的路人。踏過(guò)千山，涉過(guò)萬(wàn)水，以為眼前出現的總會(huì )是那柳暗花明的又一村，可憐，風(fēng)景雖美，我們卻迷了眼，被這過(guò)往以來(lái)的沉重的灰塵遮蔽了心的天窗。心因此沉重了，人因此消沉了。杏花村，何處尋？往往長(cháng)嗟，終是陰雨綿綿掩心扉。

　　我們的旅途無(wú)盡，我們的包袱無(wú)數，不斷的行走，我們拾起了更多，卻忘了最初的那些純真夢(mèng)想。于是我們開(kāi)始記恨，開(kāi)始記恨這些沿途的每一景每一人，開(kāi)始咒罵，咒罵這些景，這些人是如此如此的礙人眼，煩人心。接著(zhù)我們的眼里失了一種顏色，嘴里少了一種語(yǔ)言。然后一切都像猶如灰色的浪潮向我們涌來(lái)，有些人逃避，有些人故作鎮定的迎接，最后落得遍體鱗傷。倒是那些打開(kāi)心窗的人，抖去一路的灰塵，曬干了一路的綿雨，輕裝上路，快樂(lè )無(wú)限。

　　二

　　曝曬，封存。記憶就是藏在那陰濕角落的散發(fā)著(zhù)發(fā)霉的書(shū)香味的泛黃書(shū)籍。選個(gè)萬(wàn)里無(wú)云的午后，細細的曝曬記憶。一杯清茶，一本筆記，陽(yáng)光下，記憶被一一翻閱。那些看著(zhù)心煩，想著(zhù)煩心的，用筆狠狠的劃去，不讓它們再次出現，用鉛筆在筆記的扉頁(yè)上寫(xiě)下“云淡風(fēng)輕”，花一朵淡淡的云，這是我的天空，從此寫(xiě)下快樂(lè )，刪去煩惱。這筆記就是我的記憶。

　　三

　　風(fēng)告訴我，吹走了過(guò)去，才能留下更多眼前的美好。風(fēng)吹走了銀白色的冬，春才能留下一整個(gè)完美的顏色；風(fēng)吹走了飄落的孤葉，樹(shù)才能有下一個(gè)下的繁盛。風(fēng)輕輕的，我立在淡淡的云下，任風(fēng)吹拂，心靈的灰塵。

　　四

　　云淡風(fēng)輕，一個(gè)簡(jiǎn)單的世界。容得下你我追逐嬉鬧的笑聲，容得下一起散步的悠閑，容得下這個(gè)季節的美麗。容得下的實(shí)在太多，而這云淡風(fēng)輕，僅僅只是我們心靈的一個(gè)小小角落，我們卻常常忘記了他的簡(jiǎn)單。

　　五

　　留一份云淡風(fēng)輕，在這些有雨的青春里，風(fēng)輕輕的，卻能吹走這不屬于這季節的綿綿陰雨；云淡淡的，卻能在我們俯仰之間，還一個(gè)海闊天空于我們，忘記了所有的記恨。

　　留一份云淡風(fēng)輕，頭頂便是云淡風(fēng)輕。

　　當重復昔日的婉言，莫名的感動(dòng)點(diǎn)綴著(zhù)傷感。不知似水流年，不知韶華易散。在渾然茫然中朝朝暮暮，忘記了曾有的細膩與委婉。驀然回首間，青春已與我漸漸疏遠。往事歷歷在目，恍然間，才發(fā)現，歲月是一首歌，永遠也唱不完?? 桃花朵朵開(kāi)

　　暖暖的春風(fēng)吹醒沉睡中的校園。朵朵桃花，點(diǎn)綴了整個(gè)奏，剛入中學(xué)的我們，還是一群懵懂的少年，對一切都感動(dòng)很新鮮�；孟胫�(zhù)青春的象牙塔，憧憬著(zhù)美好的明天。一路歡聲笑語(yǔ)，一路豪情萬(wàn)丈。那時(shí)的我們是那么的自信，聲稱(chēng)“給我一個(gè)支點(diǎn)，我能撐起整個(gè)地球”；那時(shí)的我們是那么的無(wú)憂(yōu)，哼著(zhù)“少年壯志不言愁”；那時(shí)的我們，是那么的無(wú)慮，唱著(zhù)“我的未來(lái)不是夢(mèng)”；那時(shí)的我們又是那么的輕狂，大有天下之大，唯我獨尊的感覺(jué)??

　　陽(yáng)光依舊燦爛，整個(gè)校園，一股青春的氣息在彌漫，草木瘋長(cháng)，花香飄揚，我們依舊哼著(zhù)美好的幻想。

　　問(wèn)君能有幾多愁

　　年少輕狂，免不了磕磕撞撞。走過(guò)懵懂的高一，我們已經(jīng)被嚴厲的校規校紀和古板的課堂塑造成型。再沒(méi)有高一時(shí)候的那種熱情與輕狂。45分鐘的課堂突然變得很漫長(cháng)。校園中的樹(shù)葉片片枯黃，我的心也開(kāi)始變得荒涼。自由的時(shí)間里根本不知道要干什么。作文課上，我們“為賦新詞強說(shuō)愁”數學(xué)習題是“似曾相識燕歸來(lái)”；物理課是“十年生死兩茫�！�。試問(wèn)閑愁都幾許？一份試卷，滿(mǎn)張紅叉，分數低無(wú)語(yǔ)。

　　到了高三，生活節奏驟然加快。各種考試輪翻而至。老班的管理更加嚴厲。生活開(kāi)始變得單調。整天在三點(diǎn)一線(xiàn)上奔跑，日日在X、Y、Z的運算中奮戰，夜夜在眼皮大戰中掙扎。最后不得不感嘆一句：?jiǎn)?wèn)君能有幾多愁，恰似一江春水向東流。

　　追夢(mèng)人

　　漫漫長(cháng)路遠，冷冷幽夢(mèng)清。高三的生活注定是孤獨的，在孤獨的生活中我們開(kāi)始掙扎，試圖去了解我們到底為什么而奮斗。終于在老班那關(guān)切的眼神中明白了什么，那便是責任。我們要對得起生我養我的父母，我們要對得起自己的人生。于是我們便開(kāi)始樹(shù)立了自己的理想，并決定為之而奮斗。臨近高考的日子是忙碌的，但又是很充實(shí)的。清風(fēng)拂面的早晨，我們在讀書(shū)；陽(yáng)光明媚的午后，我們在看書(shū)；明月高懸的夜晚，我們在背書(shū)。再沒(méi)有了平時(shí)的歡聲笑語(yǔ)，有的只是彼此間關(guān)懷的眼神。

　　永遠忘不了高考前那段奮斗的日子，忘不了同學(xué)錄那一句句鼓勵的話(huà)語(yǔ)，忘不了為了夢(mèng)想而努力的時(shí)光，那才是人生中最值得珍惜的。

借景抒情作文 篇5

　　從來(lái)沒(méi)有認真地看過(guò)那座山，只記得它孤單地坐落在教學(xué)樓的西北方，這是一個(gè)很安靜的地方，四周靜靜地，偶爾有小鳥(niǎo)飛過(guò)，但似乎對這里也是不屑一顧，山的旁邊有許多芳草，微風(fēng)過(guò)來(lái)，好香好香…..

　　這座山，從側面看像是一個(gè)滄桑的老人，經(jīng)歷了歲月的風(fēng)雨，坑坑洼洼，凹凸不平，山的頂端有兩塊石頭，像是兩位學(xué)者，他們仰天嘆息，眼神嚴肅，似乎在思考些什么，又像在觀(guān)看什么，我從來(lái)沒(méi)有認真地看過(guò)這座山，只覺(jué)得它很有趣。有座小橋從下盤(pán)旋而上，越往高處看，小橋越是看不到邊，給人“神秘感”，這上面到底是什么呢?哦!原來(lái)是觀(guān)音菩薩啊，她寂寞地坐在蓮花盤(pán)上，和身邊的兩個(gè)童子嬉笑著(zhù)，我差點(diǎn)把它當作真的，對她許愿……

　　我把頭依靠在山的脊梁上，好“穩當”的感覺(jué)啊!它靜靜的坐落在那安靜的角落，沒(méi)有人注視，沒(méi)有人看它，而它卻沒(méi)有生氣，葉子綠了又落，落了又綠，而它卻依舊是原來(lái)的樣子，未曾改變過(guò)……

　　我曾幻想著(zhù)爬上那座山，那座孤傲的山，我想征服它，爬上它的軀干�？晌覅s發(fā)現，它是那么的偉大，那么的安詳，我立在它的身邊，感覺(jué)它就像天一樣，好大好大，如果我是一個(gè)攀登者多好啊..

　　這座山好美，我喜歡!

借景抒情作文 篇6

　　今年的雪，為何來(lái)的這般的早？難道還在牽掛著(zhù)當年的歡悅？去年時(shí)，我們都十分開(kāi)心的玩雪，雪也是那樣的歡欣。此刻，只能隔著(zhù)明凈的玻璃遙望寂靜的雪。

　　兒童時(shí)代，是那樣的繽紛，那樣的快樂(lè )，如今，那只是可望不可即的過(guò)去。

　　雪還是無(wú)聲地飄著(zhù)，可嫩嫩的小草已經(jīng)發(fā)芽了。明明是來(lái)的那么早，卻又為何去的如此晚呢？原先白雪的思緒里還有老同學(xué)分別前的記憶那被雪染白的田徑場(chǎng)已不像去年那么厚了，那時(shí)，坐著(zhù)，躺著(zhù)，厚厚的雪都能淹沒(méi)我們。原本平坦的雪的表面徹底被大家的腳印烙上了，這是代表以前擁有過(guò)的的痕跡……大家都像在圣潔的天堂一樣快樂(lè )。

　　翩翩的雪花不僅僅讓我們歡樂(lè )，也包含著(zhù)我們對彼此的思念，離別的悲傷。雪像鏡子一樣照映著(zhù)分別時(shí)我們的滿(mǎn)臉愁容；雪更像潔白的紙張一樣記載著(zhù)我們生活在一齊無(wú)字的點(diǎn)點(diǎn)滴滴；它更像鋪往天堂的道路，烙印著(zhù)我們在向望成功的成長(cháng)中清晰的腳印……

　　雪永遠都是如此貞潔，它洗濯我們的心靈，讓孩子們童稚的心也像雪一樣潔凈。雪永遠都是如此的執著(zhù)，在勾起我們的思緒的冬天里，一向都悄無(wú)聲息地翩翩起舞。雪永遠都是如此的憂(yōu)愁，因為它無(wú)私地融入了所有人的悲傷，它把人們的思念，傳達給遠方。

　　早來(lái)晚歸的雪，明年是否一樣？明年我們是否又會(huì )感嘆：“又是一年飄雪時(shí)��！”到了明年，我們是否又會(huì )想起今年的冬？到了明年的冬，我們是否又會(huì )想起今年的雪？今年的雪啊，你快歸去吧。

借景抒情作文 篇7

　　一片落葉輕輕地飄落，秋風(fēng)吹過(guò)臉龐，帶走夏日的暑氣，她靜靜地推開(kāi)秋的大門(mén)，她來(lái)的如此輕柔，落葉飛舞，才知她已降臨在我的身邊，帶來(lái)了一個(gè)帶來(lái)了一個(gè)美好，全新的世界。

　　清新的空氣彌漫著(zhù)菊花兒的清香，不濃，卻醉人心脾。

　　太陽(yáng)漸漸收斂了光芒變得溫和起來(lái)，夕陽(yáng)的余暉染紅了那片楓葉林，風(fēng)一吹，那曾在枝頭唱歌的楓葉兒，如今卻像火紅的蝴蝶那樣，在空中輕歌曼舞。用手輕輕的撿起一片楓葉夾在書(shū)中，每當翻開(kāi)書(shū)的扉頁(yè)，就聞到了秋天的那般清香。秋高氣爽，藍藍的天像擦拭得一塵不染的玻璃，綿綿的云朵雪白雪白，如奶汁一般。

　　天空蒙起了一層薄薄的輕紗，飄起了蒙蒙細雨，伸出手，頃刻間一股涼意在手上跳動(dòng)。凝視著(zhù)這雨，這雨似煙，似霧，佇立在亭閣中不禁讓人聯(lián)想到“多少樓臺煙雨中”的這種身臨其境之感。雨淅淅瀝瀝的飄著(zhù)，伴著(zhù)風(fēng)兒飄進(jìn)了我的內心，頓時(shí)，心中泛起了一種久違的感覺(jué)，雨過(guò)天晴，雨后的天空是那樣的幽蘭，空氣是那樣的清新。

　　夜幕悄悄的降臨，月光也漸漸的亮了，月光從云后探出頭來(lái)，用溫柔的目光·俯視著(zhù)大地�；▋阂惨牙Ь�，收攏了花苞。只有桂花，還在靜靜的散花她醉人的清香。

　　太陽(yáng)升起，旭日照耀著(zhù)大地，大雁排著(zhù)隊往南飛。葡萄，石榴，柿子一個(gè)個(gè)掛在枝頭像娃娃的笑臉，果農們向果園里走去，臉上滿(mǎn)是豐碩的喜悅。人生如秋。歷經(jīng)春的耕耘，夏的生長(cháng)，已積淀了幾許悲歡離合酸甜苦辣。朝看水東流，暮看日西墜。百年明日有幾何？青春歲月已隨流水逐日逝去，但未來(lái)的路依然漫長(cháng)。錯過(guò)了就不應再失去，重要的是把握機遇蓄勢而待。前面的路走得不錯，后面的，自信也不會(huì )壞到哪里去，你又何必悲觀(guān)失望呢？秋日多情，將五彩一路贈與；秋風(fēng)多意，將颯爽一路饋送�！扒缈找机Q排云上，便引詩(shī)情到碧霄”。劉禹錫的

　　詩(shī)句

　　與秋風(fēng)相伴，與落葉共舞，一起風(fēng)景成生命的箴言。

　　我陶醉于秋，我傾心于秋，因為我懂秋。我戀秋，我醉秋，因為我喜歡秋的喜悅。

　　努力拼搏，就會(huì )收獲心靈的秋天。

借景抒情作文 篇8

　　夏夜，我行走在翠蔭小道，伴隨著(zhù)蟬鳴，獨自一人哼唱。

　　晚風(fēng)輕拂，使我那昏昏欲睡的大腦漸醒，星光穿過(guò)竜窣的枝葉，照映在地上，光斑零零散散。

　　漸漸地，我走出了翠蔭，停留在一片曠野上。星光未變，只是場(chǎng)景變，人未變，只是心情變。晚風(fēng)未歇，仍輕拂著(zhù)我的面龐，我的心情也不有舒暢。

　　忽然，我好想感覺(jué)到了什么，驀然抬起頭，星辰交替閃爍，風(fēng)未減，恰是“昨夜星辰昨夜風(fēng)”之美，我被星辰的深邃和飄渺而動(dòng)容。

　　星辰交替這，互相映襯，點(diǎn)綴夜空，為這平凡的夜增添了無(wú)限樂(lè )趣，照亮了天空，且照進(jìn)我的心里，我沉醉了，心神已隨星辰遠走。

　　星辰之深邃，在于它穿越了空間，超越了時(shí)間，或許此刻的星光是數千載前的一縷殘光，其順轉千年的美，豈不醉人哉？它深邃的光芒，銘刻了一個(gè)星球的興亡，由星云到黑洞，一顆星球的宿命，它卻不能掌控星光的傳播，它的宿命隨這星光所傳達到宇宙的每一個(gè)角落，而我也有幸欣賞它的美。

　　星辰之飄渺，在于它的虛幻，我們在為它此刻的光芒而贊嘆時(shí)，它或許早已不復存在，星光銘刻了時(shí)間，使星辰變得飄渺，無(wú)法琢磨。星辰順轉，閃爍不斷，為它的若隱若現而以之為縹緲。我深陷其中，幻想著(zhù)它的模樣，幻想著(zhù)它的縹緲，我已無(wú)法自拔。

　　星辰的美，美在它的深邃和縹緲。

　　簫聲忽起，隨晚風(fēng)襲來(lái)，好一曲離殤。簫聲蒼茫卻又縹緲，恰似這一幕夜空。簫聲陡轉悲涼，好像在挽留什么，卻又似在訴說(shuō)，恰似我對著(zhù)星空的依戀。天色已過(guò)晚，我踏著(zhù)不舍的腳步，迎著(zhù)晚風(fēng)，隨簫聲回堂。

　　星辰未變，只是人不見(jiàn)，晚風(fēng)未偃，只是無(wú)人憐，簫聲人纏綿，只是走著(zhù)未現顏。一天、一人、一風(fēng)、一簫聲，構成一幅美妙的有聲圖畫(huà)，定格在山之一隅。