【熱門(mén)】寫(xiě)景抒情作文4篇
在學(xué)習、工作、生活中，大家或多或少都會(huì )接觸過(guò)作文吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。相信很多朋友都對寫(xiě)作文感到非�？鄲腊�，下面是小編為大家整理的寫(xiě)景抒情作文4篇，歡迎大家分享。
寫(xiě)景抒情作文 篇1
夢(mèng)中，這兒有一片片小小的池塘，夢(mèng)中，這兒有一排高大的楊樹(shù)，夢(mèng)中，這兒有一個(gè)美麗的村莊。魚(yú)兒說(shuō)，池塘是我美麗的家，鳥(niǎo)兒說(shuō)，楊樹(shù)是我美麗的家，我說(shuō)，村莊是我美麗的家。
我的家鄉在黃海之濱的日照五蓮，肥沃的土地，多樣的海產(chǎn)，優(yōu)美的景色，優(yōu)越的地理位置，已經(jīng)讓我的家鄉名揚華夏。我為我的家鄉而驕傲。
家鄉的地理位置優(yōu)越，北接京津塘，南通濟淄青，大濟路橫貫全縣，車(chē)水馬龍，這條進(jìn)京的要道，已經(jīng)成為我縣的大動(dòng)脈。便利的交通帶動(dòng)了經(jīng)濟的騰飛，公路兩旁的商家店鋪已逾千家，尤其是餐飲業(yè)發(fā)展的前景光明。大口河是渤海岸邊的一顆明珠，它不僅景色優(yōu)美，而且是優(yōu)良的港灣，與黃驊港隔河相望，水路交通便利。
我們這里的海產(chǎn)品特別的豐富，對蝦、螃蟹、梭魚(yú)、黃花魚(yú)等應有盡有，過(guò)往的客商、游人也都選擇我們這里的海特產(chǎn)作為美食和饋贈親友的佳品。北京、天津等很多大城市，都從我們這里購買(mǎi)海產(chǎn)品。鮮活快運的貨車(chē)一輛輛飛奔而去，帶來(lái)了不盡的財源。
家鄉的名勝很多。碣石山古峭奇異，景色壯麗，名勝古跡很多，前人列有十景，其中以“碣石觀(guān)�！弊钇娼^壯觀(guān)。登上海拔近700米（695米）、距海也就30余里的仙臺頂，立足其上俯瞰大海，可把從馬頰河到望子島，大口河的寬闊海面盡收眼底，飽嘗“碣石觀(guān)�！钡娜f(wàn)千風(fēng)光�！皷|峰聳翠”為碣石山十景之一。大口河內的望子島歷史悠久，風(fēng)景秀麗。對岸可以飽覽黃驊港的繁華與氣魄。
近幾年來(lái)，勤勞的漁鄉人民在這片神奇的土地上創(chuàng )造出一項項神奇。我們在沿海的鹽堿地上建起了世界上第一流的生態(tài)化工企業(yè)──魯北化工，它的建設很好地解決了農村剩余勞動(dòng)力的安置問(wèn)題，大力發(fā)展了家鄉的經(jīng)濟�？粗�(zhù)你，猶如賞月。雖然沒(méi)有太陽(yáng)的陪伴，但仍然不失它的光彩。
品嘗你，猶如品茶。雖然開(kāi)始很苦，但后面卻有無(wú)限的樂(lè )趣。傾聽(tīng)你，猶如在聽(tīng)一段悠揚的旋律，勾起悠悠的思鄉情。你是我生命里最亮的一點(diǎn)，感謝您無(wú)私的恩予，正如我對這片土地愛(ài)得深沉……
神奇的土地、騰飛的經(jīng)濟、優(yōu)美的景色，我愛(ài)看家鄉的土地！
寫(xiě)景抒情作文 篇2
山崖上的青松，不少生長(cháng)于巖石的夾縫之中。人們給了它一個(gè)美稱(chēng)——勁松。生長(cháng)在巖石夾縫之中的，不僅僅是勁松，還有其他一些樹(shù)木，還有毫不起眼的小花小草。
巖石中的縫隙，有的是植物生長(cháng)前就固有的，有的起初本是小縫隙，被樹(shù)根慢慢一點(diǎn)點(diǎn)脹大了，才成為現在的較大一點(diǎn)的空隙。勁松為了扎住根，立住腳，不得不把本應粗壯圓長(cháng)的根須，塑造成扁狀，不得不在里面拼命地鉆，拼命地擠，拼命地長(cháng)，以不至于被巖石夾縫夾死，以適應在巖石夾縫中生存的需要�！拔锔偺鞊�，適者生存�！闭沁@種屈就、這種忍耐、這種適應，才使山崖上的勁松，不同于在沃土的優(yōu)越自然條件下生長(cháng)的普通青松。山崖勁松，氣勢磅礴，傲立于人們望塵莫及的高高的懸崖之上，與天同在，與巖同在，是歷代文人墨客頌歌吟誦的對象，是畫(huà)家神筆下的“模特”，是人們心中的偶像。而生長(cháng)在平地上的普通青松，盡管根深葉茂，郁郁蔥蔥，充盈著(zhù)富態(tài)，卻連3歲的小孩也能爬上去戲耍一番，毫無(wú)地位和尊嚴可言。
正是這種夾縫生存的能力，使得勁松能與巖石融為一體，堅如磐石。龍卷風(fēng)可拔起土壤中的青松，卻不能刮走山崖上的'勁松。山洪可令土壤中的樹(shù)木搬家，卻對巖石上的勁松無(wú)可奈何。沒(méi)有現成的條件，沒(méi)有既得的享受，那種夾縫求生存的艱辛，恐怕只有山崖上的勁松自己最清楚。
大自然如此，人類(lèi)社會(huì )又何嘗不是如此：不是因為流放，不是因為失意，也許李白、杜甫、屈原等人也不會(huì )寫(xiě)出傳世之作。農家子女考大學(xué)的那種堅毅，也許就來(lái)自他們沒(méi)有寬松的環(huán)境、沒(méi)有退路的背水一戰。一個(gè)人事業(yè)上最輝煌的時(shí)刻，往往不是在成功之后，而是在成功出名之前。
夾縫不可過(guò)多，因為每個(gè)夾縫之中，必夾住一個(gè)辛酸的故事。夾縫也不可全無(wú)，因為它飽含著(zhù)一道奮斗的風(fēng)景線(xiàn)。夾縫是逆境，夾縫是桎梏。同時(shí)，夾縫更是力量之源，是不朽的根基。
呵，神奇的夾縫！
寫(xiě)景抒情作文 篇3
早晨，陽(yáng)光透過(guò)窗簾，輕柔地欲挑起我的眼簾，我用手遮住這眩目的光輝，慢慢睜開(kāi)惺忪的眼睛，哦，昨還細雨飄飛，今就陽(yáng)光普照了呀！
起身拉開(kāi)窗簾，春光盡現柔媚，溫柔了山，溫柔了水，溫柔了樹(shù)，溫柔了草，溫柔了一切可以溫柔的事物。山有了綠意，水有了溫情，樹(shù)抖落冬的寒意，草象剛睡醒的孩子，春光讓我涌動(dòng)著(zhù)童心，我要與大自然溶為一體。?
孩子還貪睡在被子里，我輕彈他的鼻子：“小懶蟲(chóng)，起來(lái)，這樣美妙的天氣，不去放風(fēng)箏不是可惜？”那是很早以前我常干的事，可如今孩子大了，學(xué)習的重壓壓得他無(wú)暇與我一起享受這大自然的恩賜。?
還記得那時(shí)，我舉著(zhù)風(fēng)箏，他拉著(zhù)線(xiàn)球，一路小跑，跑到開(kāi)闊地，我一送風(fēng)箏，他就開(kāi)始跑，可那風(fēng)箏總是往下墜。呵呵，那是小人兒不懂放風(fēng)箏的技巧，只顧一路狂奔，不懂風(fēng)箏是需要收一收放一放，才可自由翱翔于藍天。一次又一次地我舉起風(fēng)箏，他一次又一次地飛奔，慢慢地他有了經(jīng)驗，終于將風(fēng)箏放飛到天上去．看著(zhù)那美麗的蝴蝶風(fēng)箏，孩子的心兒一定似那飛舞的蝴蝶一般開(kāi)心。
孩子坐在小書(shū)房里一邊做著(zhù)作業(yè)，一邊還時(shí)不時(shí)的眺望一下窗外，哦，他是否看到別人放飛的風(fēng)箏？與其這樣不安心，倒不如出去轉一圈，我一拉他：“走，陪我出去轉轉�！蔽抑�，如果不是說(shuō)陪我，他是不會(huì )去的。?
風(fēng)竟出奇的大，大的有點(diǎn)讓人站不穩，然卻沒(méi)有一絲絲寒意，那柳絲隨風(fēng)飛舞，舞得是那樣的狂放，是那樣激情四溢。那綠草也早已抖擻精神，欲與柳絲比美。哦，水，這就是春水嗎？她笑靨如花，一遍又一遍地蕩漾開(kāi)去……?
四處都是春的氣息，在這般熱辣的風(fēng)里，也有人放起了風(fēng)箏，那風(fēng)箏左擺右晃終沒(méi)有墜入大地，那老煉的放飛人知道如何控制。孩子忘情地看著(zhù)那迎風(fēng)飛舞的風(fēng)箏，若有所思，我沒(méi)有打斷他的凝望，我要讓他感受，感受這風(fēng)箏如何能夠自由自在的飛翔在藍天里。我希望他能明白，學(xué)習也似那風(fēng)箏，要張馳有度，不能繃得太緊，也不能太過(guò)松懈，還要掌握技巧，才能飛得更高，飛得更遠。?
我想與孩子同游的機會(huì )會(huì )越來(lái)越少，他終會(huì )象那風(fēng)箏一起越飛越高，自由自在地翱翔在藍天，不管他如何飛，那一根線(xiàn)會(huì )隨著(zhù)他越變越長(cháng)，而線(xiàn)的一頭拴著(zhù)他，一頭緊緊地系著(zhù)我的心。
哦，春天竟是如此的美妙，你愿意跟我一起放飛風(fēng)箏，放飛心情嗎？
寫(xiě)景抒情作文 篇4
春天象征著(zhù)新生！
春天終于來(lái)了，你帶著(zhù)生命和希望，乘著(zhù)清風(fēng)，踏著(zhù)細雨，步履輕盈，躍過(guò)高山，飛過(guò)河流，千里迢迢而來(lái)。你所到之處，無(wú)不蘊含著(zhù)朝氣蓬勃的生機。
春天的到來(lái)，孕育著(zhù)一片生機的開(kāi)始。自古以來(lái)，詩(shī)人喜愛(ài)春天，贊美春天，是因為春天景色宜人，處處皆可入詩(shī)。漫步古詩(shī)百花園，只見(jiàn)詠春詩(shī)姹紫嫣紅、爭奇斗艷，令人目不暇接，隨意采擷幾朵，慢慢品讀，不知不覺(jué)便可陶醉其中。
陽(yáng)春三月，風(fēng)和日麗，萬(wàn)物復蘇，春暖花開(kāi)，春色宜人；到處鶯歌燕舞，彩蝶紛飛，春苗青蔥，楊柳吐翠，好一派春意盎然，萬(wàn)木爭春……難怪古今詩(shī)人吟詠春天，畫(huà)家喜愛(ài)描繪春天，因為春天是一切色彩的總會(huì )，是一切美麗的融合。
春天的風(fēng)和雨總是結伴而來(lái)。春風(fēng)是春天的使者：那寒意猶存而不乏溫馨的春風(fēng)，是她輕輕拂醒大地，使大地欣然睜開(kāi)了惺忪的睡眼，使無(wú)數的生命復活。春雨是生命的耕耘者：那綿綿的春雨，是她潤醒了小草，潤綠了楊柳，潤開(kāi)了報春花，告訴人們春天到來(lái)了�？础劬G的小草偷偷地鉆出地面，新奇地張望著(zhù)；楊柳搖擺著(zhù)腰枝，隨風(fēng)飄舞著(zhù)；杏花桃花美麗的開(kāi)放著(zhù)……春雨過(guò)后，濕潤的空氣夾雜著(zhù)泥土的芬芳，隨著(zhù)和煦的春風(fēng)迎面拂來(lái)，使我們感受到了春天的氣息和希望！
春天里的鳥(niǎo)鳴更是那充滿(mǎn)活力的生靈，尤其是那可愛(ài)的燕子，她是春天的先行者，我常在搜尋著(zhù)她的蹤跡，因為她們像五線(xiàn)譜上小巧玲瓏的音符，配著(zhù)“唧啾”的叫聲，在鳴奏著(zhù)春天的第一樂(lè )章。又意味著(zhù)一個(gè)生機勃勃的開(kāi)始。
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