【熱門(mén)】抒情作文九篇

　　在日常學(xué)習、工作抑或是生活中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。你知道作文怎樣寫(xiě)才規范嗎？以下是小編精心整理的抒情作文9篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

抒情作文 篇1

　　一只飛舞的螢火蟲(chóng)，涌動(dòng)著(zhù)賦有生機的火花，在黑暗里，閃爍、跳躍……

　　——題記

　　月黑見(jiàn)漁燈，孤光一點(diǎn)螢。

　　黑沉沉的夜，好像肆意潑灑在宣紙上的墨汁，浸潤、蔓延……隆冬，天總是早早拉上幕布。

　　劇院里，理查德的《瓦妮莎的微笑》緩緩響起，周遭遂靜，隨著(zhù)輕緩優(yōu)雅的律動(dòng)，白色的燈光聚焦在舞臺一隅，一個(gè)婉約的身影在燈光下翩翩起舞，銀白的裙擺在跳動(dòng)的雙腿間歡快地舞動(dòng)，一只右臂搭在微揚的頭頂，構成美麗的弧線(xiàn)，輕輕緩緩，裊裊婷婷，像輕捷的燕子，飛旋靈動(dòng)的腳步滑過(guò)舞臺。這是——芭蕾舞者!我伸長(cháng)脖子陶醉其中……

　　音樂(lè )漸停，燈光悄悄隱匿，猛地，臺下的觀(guān)眾愣了——那姑娘居然是殘疾人!我完全沒(méi)注意到她的右手——不，她根本沒(méi)有右手。沒(méi)有了燈光，她站在黑色的舞臺上，依然格外的耀眼，就好像……對，好像螢火蟲(chóng)，我打心底里覺(jué)得，她就是黑夜中的螢火蟲(chóng)，閃爍璀璨的光芒，她在飛舞，在發(fā)光!

　　我心中似驚濤拍岸，潮水在我心中洶涌，咆哮……

　　轉回家中，客廳的一隅，一架靜置很久的鋼琴，甚為孤獨。我輕輕揭開(kāi)罩簾，灰塵在指尖摩挲，锃黑的鋼琴映出我臉上的失落。它曾經(jīng)是那樣的光彩奪目，在臥室里，在舞臺上，手指在琴鍵上跳躍，流瀉出一曲曲清脆利落的樂(lè )曲。鋼琴，音樂(lè )，我，一起律動(dòng)……可是，這位知心的朋友在我進(jìn)入初中后，就無(wú)奈分開(kāi)了，于是，鋼琴從臥室移出，閑置了。

　　冥然坐在鋼琴前，那位白衣姑娘的倩影一直縈繞在腦海，她眉間眼角的微笑，她的落落大方，她的自信堅強，她就像孤飛的螢火蟲(chóng)，迎著(zhù)風(fēng)和雨蹁躚，越過(guò)山巒和峽谷，熠熠發(fā)亮……驀地，我的指尖在黑白琴鍵間飛舞，“鐺……鐺鐺……”，忽若萬(wàn)馬奔騰，忽似春風(fēng)拂面，忽如流水潺潺……熟悉的奏鳴曲倏然想起，肖邦的浪漫，莫扎特的纏綿……噢，多美妙的世界，我沉浸在音樂(lè )的海洋。在音樂(lè )中，我找到了最真實(shí)的自己、最耀眼的自己。一架琴，一首曲，一顆心，一個(gè)夢(mèng)想!

　　蓋文王拘而演《周易》，仲尼厄而作《春秋》，屈原放逐，乃賦《離騷》，左丘失明，厥有《國語(yǔ)》，孫子臏腳，《兵法修列》，不韋遷蜀，世傳《呂賢》，韓非囚秦，《說(shuō)難》《孤憤》《詩(shī)》三百篇，大抵圣賢發(fā)憤之所為作也。滾滾歷史長(cháng)河中，哪一位被銘記的賢人，不是“餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所有動(dòng)心忍性，曾益其所不能”?而我，又怎能因腳下不起眼的鐵蒺藜而停止追夢(mèng)的步伐?何若不做一只螢火蟲(chóng)，一光一夢(mèng)想!

　　我仿若看見(jiàn)黑黝黝的樹(shù)叢中滲出一點(diǎn)點(diǎn)光亮，閃爍著(zhù)，閃爍著(zhù)，永不停息地尋覓，翩躚、翩躚，渾身帶著(zhù)希望，透著(zhù)驕傲，照亮一片光明……

　　明天以后，向著(zhù)夢(mèng)想飛舞、追逐!

抒情作文 篇2

　　她是一個(gè)普通的人，她是站在講臺上向孩子傳授知識的語(yǔ)文老師。她是我心中的女神，沒(méi)有誰(shuí)能比的上她在我心中的位置。當然這是除了家人以外，而言的。我最?lèi)?ài)的人是她，最想的人是她，永遠愛(ài)著(zhù)的人也是她——題記她是我初三時(shí)的語(yǔ)文老師，是她讓我變的更加堅強，更加自己。

　　在她身上我學(xué)到了許多知識，這些知識是別人無(wú)法給我的。第一次見(jiàn)到她，就覺(jué)得她的性格應該是和藹溫柔的。瞧，她的臉總會(huì )微笑著(zhù)。臉上鑲嵌著(zhù)一雙炯炯有神的大眼晴。還架著(zhù)一副威嚴的眼鏡，她教語(yǔ)文的必然會(huì )有一個(gè)能說(shuō)會(huì )道的嘴巴。我學(xué)習成績(jì)不好，老師留的作業(yè)也時(shí)而寫(xiě)完，時(shí)而不寫(xiě)。初三開(kāi)學(xué)不久，老師留的語(yǔ)文作業(yè)我寫(xiě)完了，一共是倆篇信紙。不知道是誰(shuí)，把我的作業(yè)借去拿去抄了，交作業(yè)時(shí)只給我交了一篇。語(yǔ)文老師檢查作業(yè)非常認真，每個(gè)人的作業(yè)她都會(huì )仔細的檢查核對。

　　當老師看到我只交了一篇作業(yè)時(shí)，就認為我的作業(yè)沒(méi)有寫(xiě)完。就想一個(gè)別班的同學(xué)，告訴我去她辦公室一趟。當時(shí)聽(tīng)她讓我去時(shí)，我有驚有喜。驚訝遠遠多與喜悅，我驚訝的是不知道老師找我什么事，我喜悅的是這位老師竟然管我的學(xué)習。我帶著(zhù)滿(mǎn)滿(mǎn)的微笑，從五樓走向四樓。經(jīng)過(guò)樓梯口，我來(lái)到了她辦公室門(mén)前。我向門(mén)里探了探頭，看見(jiàn)老師在屋子里。才不猶豫的敲響了門(mén)。

　　我推開(kāi)門(mén)，輕輕的走到她的門(mén)前。我小心的問(wèn)了一句“老師，您找我有事？”你是某某吧！顯然她還不認識我，畢竟她剛教我不幾天。嗯，你的作業(yè)怎么只交上來(lái)了一篇，別人都寫(xiě)了倆篇三篇的？在一旁的我沒(méi)有吭聲，只是靜靜的聽(tīng)著(zhù)老師的批評。其實(shí)，只有我自己知道語(yǔ)文作業(yè)的內幕。不想告訴她的原因，就是想多聽(tīng)一會(huì )兒老師的批評。

　　因為我學(xué)習不好，沒(méi)有老師管我。她可以說(shuō)是在這個(gè)學(xué)校，最管我的老師了。我想享受這被老師重視的感覺(jué)，所以我沒(méi)有吭聲。她面帶微笑用和藹的聲音，對我說(shuō)�！袄蠋熛嘈拍氵@次不寫(xiě)完作業(yè)時(shí)最后一次。學(xué)習不好不拍，只要你努力學(xué)就一定能學(xué)會(huì )。我對你的印象一直都很好，加油老師相信你哦！”她的話(huà)讓我牢牢的，藏在心靈最深處。老師的話(huà)是那樣的暖，暖在我心的同時(shí)又讓我感動(dòng)。

　　從那次之后，每上一節語(yǔ)文課我都認真的聽(tīng)講，認真的記。語(yǔ)文老師每次都會(huì )留背文言文的任務(wù)，誰(shuí)背會(huì )后都要去找老師過(guò)關(guān)，每次我都會(huì )早早的背會(huì )，找幾個(gè)同學(xué)去找老師過(guò)關(guān)。每次去辦公室的時(shí)候，等到?jīng)]人的時(shí)候總會(huì )拿吃的給我。不管我怎樣的推辭，也不行。最熟悉的一句話(huà)，吃完再走。我吃著(zhù)東西，心里是那樣一半苦澀，一半說(shuō)不出的感覺(jué)。每次過(guò)關(guān)后我都是那樣的開(kāi)心，因為我每次背會(huì )，都能見(jiàn)到我可愛(ài)的老師。不知從何時(shí)起就喜歡上了，語(yǔ)文老師，那種喜歡純粹是敬佩。我總會(huì )創(chuàng )造許多巧合，讓我和語(yǔ)文老師相遇。我值日的地方，就是擦她辦公室對面的窗臺。這個(gè)值日讓我非常滿(mǎn)意，因為我能每天早上就能和她打招呼。這是我和她相遇的巧合之一，還有許多時(shí)候我故意的制造巧合，和她相遇。我的語(yǔ)文成績(jì)從最開(kāi)始的不及格，提高到陸拾多分，到壹佰拾幾分。當提高到壹佰拾多分時(shí)候，老師在全班同學(xué)面前表?yè)P了我。在班級上課堂上，她沒(méi)有提問(wèn)和表?yè)P我。從小學(xué)到初三，我第一次補課。其實(shí)，家里并不富裕。就因為有語(yǔ)文老師在，所以我為了能看見(jiàn)她也去啦。時(shí)光輕悄，歲月如潮。

　　初三很快就和我再見(jiàn)了。我不能不和學(xué)校，還有我最親最?lèi)?ài)的老師揮手。雖然我和學(xué)校還有老師再見(jiàn)了，但是我還可以回學(xué)校去看她。我不知道我為什么對她那么好？老師也不知道我為什么對她好吧！我想是因為她對我好，和我對她喜歡的原因，更重要的還是我對她的感謝。離開(kāi)學(xué)校后，我只要有時(shí)間就會(huì )回學(xué)校去看我親愛(ài)的老師。逢年過(guò)節的我也會(huì )，打電話(huà)給我的老師，時(shí)常的問(wèn)候她一下。每次看她或打電話(huà)給她，她都是那樣的高興。同時(shí)聽(tīng)到她和藹的聲音，還有看見(jiàn)她的笑容，我也是那樣的開(kāi)心。

　　我想和她說(shuō)的話(huà)許多，但是我不能去說(shuō)。笨拙的語(yǔ)言，總是表達不了我內心的感覺(jué)。有可能在以后的歲月里，我會(huì )和她講。我會(huì )一直的愛(ài)著(zhù)她祝福著(zhù)她，愿她開(kāi)開(kāi)心心的度過(guò)每一天，這將是我最大的開(kāi)心。她是我心中的女神，最親的人是她，最想的人是她，永遠愛(ài)著(zhù)的人也是她——后記

抒情作文 篇3

　　夜幕，星河，悄悄降臨。

　　一入夜盛開(kāi)的，是我未發(fā)覺(jué)的心事，一轉身記載的，是我未發(fā)覺(jué)的離散。

　　靜靜地，在那盞熟悉的路燈下，回憶著(zhù)往事，思念著(zhù)一個(gè)人。

　　不知從何時(shí)起，我養成了散步的習慣。不過(guò)，似乎都會(huì )不自覺(jué)地經(jīng)過(guò)那盞路燈然后站在燈下，凝視著(zhù)你離去的方向……

　　那是我們最后一次告別的地方啊……燈下的我們……

　　你說(shuō)，你很快會(huì )回來(lái)……

　　可為什么最后？

　　你卻讓我在新聞頻道的客船失事失蹤人員內看到了你……

　　相信你并不會(huì )有事，時(shí)常呆呆傻傻地站著(zhù)路燈下等你回來(lái)……你說(shuō)過(guò)的，要我在那里等你。我一直在等啊……那你，可以回來(lái)嗎……

　　我用最平淡的口吻告誡自己，別等了，她已經(jīng)回不來(lái)了！

　　可是來(lái)自心靈深處的有一個(gè)聲音總懦懦地輕聲道，再等一天，就再去那個(gè)燈下看一天，這是最后一次了……

　　沒(méi)人知道最后一次到底是幾次。

　　終究放不下么？

　　其實(shí)自己心里，慢慢很清楚，她已經(jīng)不可能回來(lái)了吧……放開(kāi)點(diǎn)，不要自欺欺人��！

　　可回憶去當初那個(gè)人她還在我身邊的時(shí)光，那些純凈又難忘的心事……我肯定，這樣值得交心的人，關(guān)心我的人，不會(huì )再遇到了……我要等她……

　　候燈數年載，我想待一不歸人。

　　還有多少年，我等就是了！

　　我可以等，也等得起……

　　你如一只蜻蜓，飛過(guò)我的湖心。我也很想把你封印在陳舊往事了，從此再不提及，可每當到了與自己約定好徹底與那個(gè)名為回憶的`你告別的日子里，思念卻如陳年老酒般，越發(fā)濃淳。

　　思念無(wú)法掏空我的靈魂，但我也不會(huì )干涸，只是少了許多笑容。時(shí)間的長(cháng)河依舊靜靜流淌，我也中的毒也不深……只是會(huì )在街上看見(jiàn)與你背影相似的人事，沖上去以為是你，只是會(huì )在夜深人靜時(shí)，躲在被窩想你，以為這只是一場(chǎng)夢(mèng)的空虛，只是會(huì )在一個(gè)人看電影時(shí)，習慣性地向旁靠去，以為旁邊是你……

　　……

　　還說(shuō)沒(méi)有，騙誰(shuí)呢！

　　你早已病入膏肓了，無(wú)藥可醫！

　　什么放下，明明還是在等她……

　　這么多年了，那個(gè)路燈也已經(jīng)老化了，發(fā)出的光也變得微弱。

　　可這么多年了，風(fēng)里雨里，你自己不是還站著(zhù)那個(gè)燈下等她……

　　她是只屬于過(guò)去的人啊……

　　突然，我那么慶幸。至少回憶里有曾經(jīng)遇見(jiàn)過(guò)你，也許記得你，便是最好的結局……

　　思念似乎沒(méi)有想象中的那么深了，我好像，開(kāi)始釋?xiě)蚜恕?/p>

　　我慢慢等她好了……不管會(huì )不會(huì )回來(lái)，還是熟悉街道中那盞路燈下，我會(huì )等你……

　　你現在不管在哪里，一定要照顧好自己啊……別再讓我擔心了……你要知道，有一個(gè)摯友，她在等你回來(lái)啊……

　　我……還在燈下等你……

　　我好像淡淡的笑了一下，卻自己都感覺(jué)蒼白無(wú)力……

　　臉上，又好像突然流過(guò)了什么，很是冰涼刺骨……

抒情作文 篇4

　　執筆的一刻還是沒(méi)有敢去采訪(fǎng)你，因為害怕又領(lǐng)回幾篇課文背，但還是要將這篇文字致你。

　　印象中，你有著(zhù)高高的個(gè)子，模特范兒的身材上略顯瘦削，也許是腿長(cháng)的緣故，上樓梯的時(shí)候幾乎是跳著(zhù)去的。最近你剪掉了額前的一綹劉海，但是他們說(shuō)從背后還是能一下子認出你，全校再沒(méi)有第二個(gè)那樣背影。你的面上時(shí)而戴著(zhù)微笑，時(shí)而下著(zhù)陰雨，話(huà)腔中時(shí)而透出嚴厲，時(shí)而放出調侃。也許吧，這才是你個(gè)性點(diǎn)的體現。

　　說(shuō)你不嚴厲，絕對會(huì )被全班同學(xué)來(lái)一句：“拖出去背課文！”從你那兒第一次領(lǐng)會(huì )到“教室外的一雙眼”的感覺(jué)，第一次體會(huì )到“破門(mén)而入”的驚悚。宿舍扣分總會(huì )被你罰去打掃辦公室，犯了錯誤總會(huì )被你罰去背誦英語(yǔ)課文。反反復復寫(xiě)檢討的心理戰術(shù)真心不想去嘗試，班會(huì )課上一起低頭被你罵的時(shí)候卻還是緊張……可是你的嚴厲估計是再怎么也說(shuō)不出口的了，你總能讓我們信服嚴厲是出于種種原因，那大概又是基于你的認真負責吧。因為要保證我們好好利用自習時(shí)間，所以才要刻刻監督；因為要督促宿舍生好好休息，所以才要禁止扣分；對的吧，又是因為我們總是反道而行，所以才會(huì )引來(lái)你的斥責。

　　可是，我們大概都已經(jīng)習慣了這些。

　　第一次領(lǐng)略你的英語(yǔ)課時(shí)，感覺(jué)初中三年的課堂觀(guān)徹底顛覆。你總能從一個(gè)單詞談到學(xué)長(cháng)學(xué)姐，談到20xx年6月9日的下午四點(diǎn)鐘，談到職業(yè)，談到人生……當我們回到書(shū)本與課堂時(shí)，你用剩下的十幾分鐘講完了自己該講到的知識，最初這些知識點(diǎn)的實(shí)化體是筆記上雜雜亂亂的東西，感到無(wú)奈的時(shí)候卻發(fā)現那些你不經(jīng)意間提到的知識總要在測試中出現，像個(gè)智者嘲笑我們的不認真。你會(huì )拿著(zhù)遙控筆放著(zhù)課件，耐心地等待我們記完筆記；會(huì )突然報出一個(gè)生詞，令我們慌慌忙忙地拿出生詞本；會(huì )在講卷子的時(shí)候時(shí)不時(shí)來(lái)上一句“選項C我們這就上去了”的口頭禪；會(huì )故意讓我們做錯題目，講解的時(shí)候深刻我們的記憶；會(huì )放開(kāi)練習答案，讓我們自省……這是你的風(fēng)格，也許是永遠的風(fēng)格。

　　我們到底是該愛(ài)你還是該恨你？多數情況下更愿意認為你把我們當成自己的孩子看待，就像愛(ài)你的女兒。每每聽(tīng)你講起自己的女兒，那副臉龐總會(huì )揚起幸福的笑，那種笑容能在班級的合照中看到，所以我會(huì )相信那是出于同樣的愛(ài)。軍訓的時(shí)候常常見(jiàn)你在旁拍照，那時(shí)是對新生的期待；運動(dòng)會(huì )的時(shí)候，你告訴我們不要受傷，重在參與，那時(shí)是對學(xué)生的關(guān)心；秋游的時(shí)候，放任我們盡情玩耍，那時(shí)是對孩子們的釋放；元旦匯演的時(shí)候，你滿(mǎn)臉笑容告訴失敗的12班沒(méi)事，那時(shí)是對我們的鼓勵……你說(shuō)，也許現在我們都會(huì )恨你，但是將來(lái)回想起來(lái)時(shí)就會(huì )有不同的感覺(jué)，我想那是對的，也期待著(zhù)。

　　我原本用了第三人稱(chēng)，結果還是改成了“你”，沒(méi)有用“您”并不是因為不尊敬，只是在想著(zhù)，你已經(jīng)成為了我們的老師，永遠地，有那么一天你終會(huì )成為我們的朋友，就像在那個(gè)夏天里，走出那個(gè)考場(chǎng)時(shí)，即使不舍，即使分離，我們也要來(lái)上一句：“丹哥！”也許你也期待著(zhù)我們這幫瘋丫頭傻小子將來(lái)會(huì )變成什么模樣，那就收下這篇致你的文字。

　　致，我們的你。

抒情作文 篇5

　　人生在世，活的不過(guò)是一個(gè)“情”字。提及此字，或許用一個(gè)字就可以概括，那就是——愛(ài)。但我要說(shuō)，還有一種情感，愛(ài)在其中，不用抒情。

　　都說(shuō)父愛(ài)深沉，而今我明白，那只是父親愛(ài)你獨特的方式，或者說(shuō)他還在害羞，他還沒(méi)有足夠的勇氣向母親那樣將你摟在懷里呢喃“孩子，你是我的唯一”。但他仍然是那樣愛(ài)你，這讓本來(lái)就不善于用華麗的詞藻繪文的我，更不知如何才能描述父親的愛(ài)。

　　過(guò)年那天早上，我洗了澡出來(lái)就準備出門(mén)。父親拿著(zhù)吹風(fēng)機把我拽到他跟前：“頭發(fā)濕漉漉的就往外跑呢你！回頭看你感冒了誰(shuí)管你！感冒難受不難受你自己說(shuō)！你看你每次那德行……”就這樣他一邊說(shuō)著(zhù)，一邊拿著(zhù)吹風(fēng)機對著(zhù)我的頭發(fā)吹起來(lái)，仿佛是一根一根的由上往下的吹著(zhù)風(fēng)。有的時(shí)候會(huì )用手抖一抖，怕頭發(fā)會(huì )絞在一起。還會(huì )突然關(guān)了風(fēng)停下手，伸一伸胳膊，我明白了，那是他因為害怕?tīng)C到我的頭皮所以調整了吹風(fēng)機到頭發(fā)的距離，長(cháng)時(shí)間那么舉著(zhù)胳膊都酸了。嘴里還是不停地說(shuō)著(zhù)不饒人的話(huà)。以前總以為，只有母親才會(huì )那樣一刻不停地嘮叨我，現在才發(fā)現，原來(lái)嘮叨不只是母親的專(zhuān)利，父親也會(huì )做出同樣的事。我想，或許是因為父母在一起的時(shí)間很久了，他們把自己的一輩子都奉獻給了我，連愛(ài)，都受到了彼此的熏陶。

　　這樣想著(zhù)，吹風(fēng)機突然停了，兀的回過(guò)神來(lái)才發(fā)現，頭發(fā)已經(jīng)干得差不多了�？墒歉赣H并沒(méi)有停下的意思，相反地，他拿著(zhù)梳子，開(kāi)始幫我梳頭發(fā)。他用一只手輕輕地梳著(zhù)翹起的發(fā)梢，另一只手又怕拽下我的頭發(fā)輕重適合的按著(zhù)發(fā)根，半蹲著(zhù)腿，小心翼翼的一撮一撮梳著(zhù)�？粗�(zhù)鏡子里的父親，他是那樣的專(zhuān)注地重復這個(gè)動(dòng)作，許多次的重復，讓我明白了，什么叫做被視為“掌上明珠”的感覺(jué)：捂在手心里怕壓壞了，含在嘴里怕化了。那是怎樣的一份疼惜��！我想我從父親額頭上滲出的小汗絲中就明白了。

　　這個(gè)從來(lái)沒(méi)說(shuō)過(guò)“我愛(ài)你”的父親，這個(gè)早上沒(méi)有母親那樣起早叫我起床的父親，這個(gè)每天沒(méi)空開(kāi)車(chē)接送我上學(xué)的父親，這個(gè)未曾給我剪掉衣服上開(kāi)了的線(xiàn)頭的父親。他用他不善于表達的深重和尊敬，默默來(lái)愛(ài)我，來(lái)教育我。父親決定孩子的一生，我的父親花時(shí)間聽(tīng)著(zhù)我是怎么想的，了解我的世界和大人們有什么不同，他不功利，他用他獨特的愛(ài)訴說(shuō)著(zhù)：教育不是復印機，愛(ài)和自由比什么都重要。

　　我不想在此刻說(shuō)我看見(jiàn)父親滿(mǎn)頭斑白的銀發(fā)在陽(yáng)光的映照下顯出愛(ài)的熠熠光輝；我也不想說(shuō)我看見(jiàn)父親的背在養家糊口的辛苦操勞中傴僂……我不想說(shuō)，我不想說(shuō)那些作文時(shí)的構想畫(huà)面。我只想靜靜地看著(zhù)父親鬢角隱約的顯露幾段銀絲。

　　我想，此情不用抒情。

　　寫(xiě)到這里，我覺(jué)得這一句很抒情。

抒情作文 篇6

　　冬天，學(xué)校舉行了一次拔河比賽。當我們戰勝了五(2)班、五(4)班的時(shí)候，甭提有多高興了，因為以往我們班從沒(méi)取得過(guò)這樣好的成績(jì)。最后我們要和體育水平在學(xué)校數一數二的五(1)班比賽了。雖然五(1)班實(shí)力雄厚，可同學(xué)們個(gè)個(gè)信心十足。

　　比賽開(kāi)始了，也許因為五(1)班太驕傲的緣故吧，我們班輕易地拿下了第一局；第二局比賽開(kāi)始了，裁判老師讓我們拿起繩子，可我們把繩子拿得太緊了，老師讓我們松一下手，誰(shuí)知還沒(méi)等我們準備好，哨聲已響，繩子一下子就被他們拉了過(guò)去去。觀(guān)賽的老師向裁判提出意見(jiàn)，可裁判卻堅持維持原判。關(guān)鍵的第三局，同學(xué)們失去了信心，最后，我們輸了。

　　同學(xué)們都很傷心，就連一些男同學(xué)也哭了。因為裁判是我們的體育老師，有的甚至發(fā)誓再也不上體育課了。

　　看到這番情景，徐老師安慰我們說(shuō)：“今天，看得出同學(xué)們都是努力的，取得了第二名，也很不錯！”我們哪里聽(tīng)得進(jìn)這些話(huà)，心里還是不服氣。徐老師掃視一下全班，神情嚴肅地說(shuō)：“請大家想一想，運動(dòng)場(chǎng)上究竟什么更重要？因為一時(shí)的失利而責怪老師，應該嗎？再說(shuō)，雖然第二局輸了，第三局也是可以爭取的呀�！�

　　聽(tīng)了徐老師的話(huà)，同學(xué)們恍然大悟。是啊，比賽的目的不光是為得獎牌，還有比獎牌更重要的。

抒情作文 篇7

　　我匆匆趕回來(lái)約會(huì )，還是遲到了幾百個(gè)小時(shí)，讓她等得好苦，把我思念得好苦。握手一瞬，我看見(jiàn)了奶奶——一棵老人樹(shù)，太多的相似讓我不由自主地把她們連在一起。

　　奶奶快80歲了，她自己說(shuō)像一棵即將枯死的老樹(shù)。奶奶說(shuō)話(huà)時(shí)臉上的皺紋似乎又多了幾道，頭上的白發(fā)似乎又脫落了幾根，我看在眼里，痛在心上。在那特定的動(dòng)蕩不安的年代，奶奶帶著(zhù)三個(gè)兒女風(fēng)風(fēng)雨雨幾十年，風(fēng)吹折了枝條，吹皺了肌膚，雨打落了綠葉，也打濕了信心。奶奶說(shuō)她現在是一棵光禿的老樹(shù)，風(fēng)燭殘年。三年前，我考入師范學(xué)校，捧著(zhù)入學(xué)通知書(shū)來(lái)到她面前時(shí)，奶奶眼眶濕潤了，久別的微笑又回到了臉上。這時(shí)，奶奶臉上的皺紋展得很開(kāi)，腰也挺直了不少，伸出慈愛(ài)的手撫摸著(zhù)我的頭發(fā)，自言自語(yǔ)：“春天來(lái)了，我終于看到了新葉!”那是七月，春天還很遠，我呆呆地望著(zhù)她，讀不懂她興奮的眼神。

　　三年后的今天，我懂了，我看到了老人樹(shù)，那棵挺立在大地上的老人材，奶奶就是老人樹(shù)吧!我似乎看見(jiàn)高高突起的經(jīng)脈在跳動(dòng)。要不是那遒勁挺拔的軀干，怎能承受那么多的狂風(fēng)暴雨?沒(méi)有那一道道深深的褶皺和遍體的傷痕又怎能表明她一生的苦難?沒(méi)有那傲然挺立的姿態(tài)又怎樣能反映出她堅強不屈的毅力?風(fēng)停了，雨停了，蔚藍的天空飄著(zhù)朵朵白云，在春風(fēng)中，在陽(yáng)光下，老樹(shù)托出了新芽，讓她向著(zhù)藍天，向著(zhù)陽(yáng)光……一棵偉大的樹(shù)啊，我崇敬的老人樹(shù)！

抒情作文 篇8

　　至今，仍舊無(wú)法明白要多少珍重才能換回一次再見(jiàn)。

　　而我一直堅信，每一個(gè)迷人的微笑背后，都有一個(gè)動(dòng)人的小故事。

　　曾經(jīng)的我在心上用力的去刻下你們每一個(gè)人。情緒還是和三年前時(shí)候一樣緊張，總感覺(jué)煩人的事情異常的多。昨天才剛和他吵了架，還沒(méi)來(lái)得及道歉呢。還來(lái)得及嗎？或許吧，有些時(shí)候倔強的我們總不習慣低頭。我還記得那天天氣有些迷茫，陽(yáng)光雖然也還有些，卻好像讓人有些莫名的悲傷。而此刻風(fēng)光正好，心里卻依舊有著(zhù)難以言談的陌生傷感。我以為這么久過(guò)去了，或許時(shí)間已經(jīng)足夠去填滿(mǎn)那些空白�；蛟S吧！

　　落葉紛飛的那一季，讓人感動(dòng)到蒼白無(wú)力。而此刻的自己也如這些落葉一般。蒼白無(wú)力的茍存著(zhù)。低頭看了看腳下厚厚的落葉�？粗�(zhù)那些漸漸流去的。曾經(jīng)的它們，是多么狂歡啊。而人們只知道這些舊日的猖狂，又何曾想過(guò)此刻的悲壯？

　　繼續尋著(zhù)，又看見(jiàn)了那一排小樹(shù)，片片青色還在相互擁抱，緊密的不留出一點(diǎn)空隙來(lái)，卻在一片綠意之中將花兒捧了出來(lái)�；▋汉苄�，但很漂亮。風(fēng)兒也似乎有了些不忍，靜靜蕩漾著(zhù)它們。�；蛟S如果那些未凋零的只是害怕吧，害怕憑借著(zhù)那一點(diǎn)綠早就被風(fēng)覆滅了吧。

　　那綠色的一點(diǎn)點(diǎn)的不甘讓我忍不住用手輕輕一碰。那花兒微微一抖，在不甘中卻又在顯示出它的不屈態(tài)勢。

　　那它又何必選擇了這個(gè)時(shí)候呢。

　　或許，我們也該如這些花兒一般吧，多年之后還是要緊緊相擁，如花般的堅強，如樹(shù)般的堅定。

　　我期待那些未來(lái)的日子，也懷念那些不舍滴下的淚水�；蛟S，那些所有的最后只是希望你仍在。

　　只愿那些堅持的不曾負我。

抒情作文 篇9

　　古今中外，橋梁是人類(lèi)所建造的最古老、最壯觀(guān)、最美麗的建筑工程，是人類(lèi)改造自然、創(chuàng )造歷史的見(jiàn)證，是人類(lèi)創(chuàng )建的精美多姿的藝術(shù)精品。 從以前到現在，曾有多少橋陪伴我們上班、上學(xué)，而我們并沒(méi)在來(lái)來(lái)往往的路上注意到這些壯觀(guān)的橋，但是其中武漢的長(cháng)江二橋卻給我留下了深刻的印象。 記得第一次和爸爸媽媽駕駛著(zhù)車(chē)子從橋上經(jīng)過(guò)，那時(shí)，我什么也不懂，只是隨意用手指指著(zhù)橋上的一個(gè)建筑物，問(wèn)爸爸是什么。

　　看得最美麗的是那些一條條“紅網(wǎng)子”，一條一條的紅色線(xiàn)連接在中心點(diǎn)，好像一把大傘。 我家住在長(cháng)江二橋旁邊，每到晚上的時(shí)候，向窗外望去，外面都是一片光彩奪目、奇光異彩，原來(lái)是長(cháng)江二橋發(fā)出的光，好一片美麗的景色，就像一塊五彩的水晶閃著(zhù)耀眼的光芒。 武漢長(cháng)江二橋位于武漢長(cháng)江下游6.8公里處。它氣勢雄偉、線(xiàn)條流暢、比例協(xié)調、主塔高聳挺拔， 并以它高超的技術(shù)和優(yōu)美的造型成為武漢市的新景觀(guān)和標志性建筑，是我們武漢永遠的驕傲。 又是晚上，長(cháng)江二橋閃著(zhù)耀眼的燈光，也同時(shí)在我們的心中發(fā)出光芒！

【【熱門(mén)】抒情作文九篇】相關(guān)文章：

【熱門(mén)】母愛(ài)抒情作文12-22

【熱門(mén)】抒情作文三篇05-15

初二熱門(mén)抒情作文01-06

借物抒情作文【熱門(mén)】12-23

借景抒情的作文【熱門(mén)】10-29

【熱門(mén)】寫(xiě)景抒情作文四篇05-12

【熱門(mén)】抒情作文合集10篇05-08

【熱門(mén)】抒情作文合集四篇05-04

【熱門(mén)】借景抒情作文8篇04-28

【熱門(mén)】寫(xiě)景抒情作文9篇04-22