關(guān)于抒情作文4篇

　　在平凡的學(xué)習、工作、生活中，大家都不可避免地會(huì )接觸到作文吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無(wú)結尾作文的出現。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？下面是小編為大家收集的抒情作文4篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

抒情作文 篇1

　　多情的鍵盤(pán)敲打不出妖嬈的文字，卻顫抖了被撕扯得支離破碎的心。天涯人何苦憂(yōu)傷。

　　時(shí)光黯淡了過(guò)往，帶走了或喜或悲的記憶片段，零零碎碎。很多時(shí)候，我會(huì )想：如果穿過(guò)綿長(cháng)時(shí)間，越過(guò)蒼茫歲月，能否重回那單純猶存，年少依舊。別了青春。行色匆忙的世界，早已迷散在青春的轉角，寂寞心緒好似樓宇間飄渺迷離的風(fēng)，刺透心扉。

　　現實(shí)明媚了憂(yōu)傷，殘酷了或多或少的生活細節，點(diǎn)點(diǎn)滴滴。歲月輾轉，我細數：究竟多少如煙似夢(mèng)，醒在驀然回首，輾轉烽火迷離的光年，如何要得起癡癡的向往，迷惘的未來(lái)。人生天地間，到頭來(lái)留住了什么，擁有了什么，生命寧靜淡泊，悲涼落寞。

　　夢(mèng)想敷衍了現實(shí)，疼痛了或憂(yōu)或傷的脆弱心靈，密密麻麻。人生漫長(cháng)，我眺望：夢(mèng)想和現實(shí)的距離，永遠背向而馳，游離塵埃不定的天涯，究竟要以何種心態(tài)存在，疲憊而彷徨�？床煌甘篱g，生活就是經(jīng)歷痛苦，解決痛苦，擱淺數載誓言，漸行漸遠。

　　在那老去的渡口，依舊徘徊著(zhù)令人神傷的流年�？偸窃诮纸翘庍x擇遺忘，清冷的夜幕下寂然縱橫的街，稀落人群凋零的思緒，時(shí)光手指翻閱的青春�？偸窃谇謇浼湃坏囊惯x擇回憶，聽(tīng)一曲憂(yōu)傷的歌，縷縷沁心的旋律潤了多少深情的雙眸；彷徨了多少依偎的倩影�？偸窃跓艋鹨挥缣幜魬�，空曠虛妄的心情如稀疏星光散落一地，悵然間記不起是幾時(shí)倉促背上了行囊，走向無(wú)盡的遠方，用青春換來(lái)一段如水風(fēng)景。陌上塵路，品嘗浮世匆匆：才知曉人生如夢(mèng)如嬉戲。

　　害怕著(zhù)歲月老去，因為付不起這光陰的代價(jià)，承受不住這風(fēng)雨無(wú)懼。人生云水一夢(mèng)，縱算水盡山窮，葉落成空，老去的年華依舊風(fēng)姿萬(wàn)種。承諾，是對青春撒下的謊，孤獨了一場(chǎng)地老天荒的繁華。走過(guò)千回百轉的歲月，飲盡了塵世的風(fēng)霜。留下真實(shí)痕跡，難尋浮世簡(jiǎn)約美麗。才知曉苦短人生，命運顛沛流離，終究是不懂，總會(huì )有莫名的感傷。

　　許多的猜不透，許多的不經(jīng)意，丟掉了許多曾經(jīng)的美好。將萬(wàn)千心事寄放天涯的年齡早已過(guò)去，年少的沖動(dòng)被歲月消磨得蕩然無(wú)存。沉醉在人世。漂流在一個(gè)人的天涯浪跡。生命只是滄海一栗，卻承載著(zhù)太多太多。能否讓終生悲歡都綻放在瞬間。當曾經(jīng)的美好被鐫刻成一道道無(wú)法逾越的鴻溝，殘留的余溫除了無(wú)奈便是認命。才知曉人生的軌跡是一次旅程，路走與不走都是曲折。

　　心，是—塊鏤刻著(zhù)傷痕的碑。多少莫名的惆悵和感傷，在一個(gè)個(gè)深邃的夜里演播著(zhù)人世凄絕之美，多少柔情敗成了蒼涼，多少情絲構成了滿(mǎn)目瘡痍的景象。心愿終究化成灰燼，湮滅了刻骨銘心的灼熱年華；滄海桑田的諾言終淪為一紙契約，無(wú)足輕重，無(wú)關(guān)痛癢。生活中許多閃爍的瞬間，在沖動(dòng)后變淡，在溫暖后變涼。這一季的落寞，傾訴了誰(shuí)的綿綿心語(yǔ)，驚擾了誰(shuí)的陣陣心痛。

　　天涯人，在人間，已非少年。何苦回憶，何苦認真，何苦惆悵。

　　窗外，依稀燈火的隱隱約約在迷蒙深邃的夜幕下添了些許孤獨沉重，回首看自己腳下的孤影，心有莫名的不忍。被遺忘的角落，寂寥落寞，流落的光陰，穿戳于塵世的蒼白，穿過(guò)歲月的帷幕，極力追尋著(zhù)它原來(lái)的模樣�？释麎�(mèng)幻的霓虹燈撩撥夜的靜謐，零亂的記憶沿著(zhù)時(shí)光的旋轉恣意纏綿。然而，那一抹歲月的斑斕卻在茫茫塵世中羞怯，揭示出命運的結局。

　　天涯人，在人間，歷經(jīng)滄桑。多少苦楚，多少憂(yōu)傷。

　　我只是你生命中的過(guò)客，而你卻是我愛(ài)情的終結者

　　走過(guò)熟悉的街角，看到熟悉的背影，突然就想起一個(gè)人的臉。明明自己心里有很多話(huà)要說(shuō)，卻不知道要怎么表達。想去你在的城市，看你看的天空呼吸你呼吸的空氣。常常在回憶里掙扎，有很多過(guò)去無(wú)法釋?xiě)�。有天突然看不到自己未�?lái)的樣子，迷茫不知所措。我只是你生命中的過(guò)客，而你卻是我愛(ài)情的終結者。

　　我終于知道，其實(shí)再好的東西都有失去的一天。再深的記憶也有淡忘的一天。再愛(ài)的人，也有遠走的一天。再美的夢(mèng)也有蘇醒的一天。該放棄的決不挽留。該珍惜的決不放手，分手后不可以做朋友，因為彼此傷害過(guò)！也不可以做敵人，因為彼此深?lèi)?ài)過(guò)。

　　一個(gè)人生命中的得與失，總是守衡的，我們在一個(gè)地方失去了，就一定會(huì )在另一個(gè)地方找回來(lái)，因為上帝送給每個(gè)人的都是兩扇窗子，當他關(guān)閉了其中一扇時(shí)，就必然會(huì )為你打開(kāi)另外一扇�，F在要做的是：不要再眷戀哀怨那扇關(guān)起的窗，勇敢地去尋找和開(kāi)啟那扇通往美好的窗。生命中，不斷地有人離開(kāi)或進(jìn)入�？匆�(jiàn)的，看不見(jiàn)了；記住的，遺忘了。生命中，不斷地有得到和失落�？床灰�(jiàn)的，看見(jiàn)了；遺忘的，記住了。然而，看不見(jiàn)的，是不是就等于不存在？記住的，是不是永遠不會(huì )消失？對自己好點(diǎn)，因為一輩子不長(cháng)；對身邊的人好點(diǎn)，因為下輩子不一定遇見(jiàn)。

　　總想著(zhù)有一天，我們可不可以如此幸福，一起去想去的地方看美麗風(fēng)景，一起吃想吃的小吃再細細回味，在每一處留下我們的足跡與回憶。不計較對方的付出與自己的所得，只在乎對方是否幸�？鞓�(lè )；有一天，我們可不可以如此幸福，彼此明白對方不是最好的，知道對方的缺點(diǎn)，卻依然執著(zhù)愛(ài)著(zhù)，讓相愛(ài)慢慢變成一種習慣。

　　或許很多時(shí)候，我們的幸�？鞓�(lè )與物質(zhì)無(wú)關(guān)，有時(shí)只是一種心靈體驗，一種精神感受。林子大了，什么鳥(niǎo)都有，不要總在聽(tīng)著(zhù)別的鳥(niǎo)兒唱著(zhù)什么歌。在這個(gè)世界上，只要有你的生活空間，有你的旋轉舞臺，有你愛(ài)的，有愛(ài)你的，那就足夠了，不要總跟自己過(guò)不去，不要糾結他人的評說(shuō)，把開(kāi)心攥在手心，把煩惱拋在身后。

　　過(guò)去的總是值得回憶的'，初中，你哭了，整個(gè)班級圍過(guò)來(lái)問(wèn)你怎么了；高中，你難過(guò)，幾個(gè)死黨摸摸，告訴你還有我們，沒(méi)關(guān)系；大學(xué)，沒(méi)人管你怎樣。工作了，人家只會(huì )覺(jué)得你演技很棒。其實(shí)，成長(cháng)就是逼著(zhù)你一個(gè)人去堅強.

　　想必與你無(wú)緣的人，你與他說(shuō)話(huà)再多也是廢話(huà)。與你有緣的人，你的存在就能驚醒他所有的感覺(jué)。有些人即使在認識數年之后都是陌生的，彼此之間總似有一種隔膜存在，仿佛盛開(kāi)在彼岸的花朵，遙遙相對，不可觸及。而有些人在出場(chǎng)的一瞬間就是靠近的，仿佛散失之后再次辨認。那種近，有著(zhù)溫暖真實(shí)的質(zhì)。

　　我覺(jué)得做人要知足常樂(lè )，寬容大度，什么事情都不能想繁雜，心靈的負荷重了，就會(huì )怨天憂(yōu)人。如果你簡(jiǎn)單，這個(gè)世界就對你簡(jiǎn)單。簡(jiǎn)單生活才能幸福生活。要定期的對記憶進(jìn)行一次刪除，把不愉快的人和事從記憶中擯棄。格式化自己，就是為了刪除你。張愛(ài)玲說(shuō)：因為愛(ài)過(guò)，所以慈悲；因為懂得，所以寬容。

　　愛(ài)我，就把你的手給我。我會(huì )一直牽著(zhù)你，直到生命的盡頭；愛(ài)我，就把你的心給我，我會(huì )把它和我的心放在一起，直到我的心臟停止跳動(dòng)；愛(ài)我，就把你的悲傷給我，我會(huì )和你一起分擔所有的憂(yōu)愁，直到你不再傷悲；愛(ài)我，就把你的眼淚給我，我會(huì )用我的體溫把它烘干，直到看到你的微笑,讓你天天快樂(lè )。

　　有的時(shí)侯，真的覺(jué)得自己其實(shí)一無(wú)所有，仿佛被世界拋棄；有時(shí)候，明明自己身邊很多朋友，卻依然覺(jué)得孤單；有時(shí)候，走過(guò)熟悉的街角，看到熟悉的背影，突然就想起一個(gè)人的臉；有時(shí)候，突然想哭，卻難過(guò)的哭不出來(lái)；有時(shí)候，夜深人靜的時(shí)候，突然覺(jué)得寂寞深入骨髓；有時(shí)候，突然找不到自己，把自己丟了。

　　等空閑的時(shí)候，仔細一想，其實(shí)能夠牽手就是幸福，想想勞燕分飛的還有多少；能夠相思就是幸福，想想同床異夢(mèng)的還有多少；能夠平凡就是幸福，想想迷失人生的還有多少；能夠活著(zhù)就是幸福，想想病疴纏身的還有多少……其實(shí)生活給予我們的并不少，只是我們的眼光都在別處，總以為精彩也在別處。其實(shí)你擁有的，也許正是別人所渴望的。

抒情作文 篇2

　　春，撲滿(mǎn)心中，看著(zhù)這五顏六色的春天，我不禁想起那句詩(shī)：萬(wàn)紫千紅總是春！

　　粉紅佳人——桃花。作為春天的代表者，她盛開(kāi)的那么美麗，在春風(fēng)中顯得格外嬌艷。在校園中，她是花兒中的佼佼者，將校園裝飾得如此美麗。

　　紫紅仙子——紅玉蘭，白雪天使——白玉蘭。這兩個(gè)雙胞胎各有各的特色，白玉蘭她給人一種自然、純潔的感覺(jué)，遠望去，就像一片白茫茫的雪。紅玉蘭給人一種高貴、別具一格的特點(diǎn)，將她比喻成高貴的淑女再合適不過(guò)了。

　　金色姑娘——迎春花。要說(shuō)這春天中最耀眼的一顆星星，那就是迎春花莫屬了。她雖然沒(méi)有桃花美麗、玉蘭高貴，但她在寒冷的初春盛開(kāi)的時(shí)候，我們會(huì )感覺(jué)溫暖，體會(huì )到她那堅強的特點(diǎn)。

　　嫩綠公主——柳樹(shù)。嘿，瞧那邊那姑娘，她有綠色的秀發(fā)，纖細的腰桿，大家都會(huì )不禁問(wèn)：”喲，這是誰(shuí)家的閨女��？“NO，這可不是誰(shuí)家的閨女，那可是大名鼎鼎的春天的象征——柳樹(shù)。當她那綠色的秀發(fā)被春風(fēng)吹起時(shí)，人們就會(huì )知道：”哦，春天來(lái)了！“

　　綠色使者——小草�！睕](méi)有花香，沒(méi)有樹(shù)高，我是一顆無(wú)人知道的小草......“每當聽(tīng)到這幾句歌詞，你就會(huì )想的那渺小的小草。他雖然渺小，但是團結起來(lái)卻無(wú)窮無(wú)盡。他們構成的綠色的毯子使春天更加美麗！

　　春，多美啊，看著(zhù)這多姿多彩的春天，我不禁會(huì )吶喊一聲：”春，撲滿(mǎn)心中！“

抒情作文 篇3

　　青春一個(gè)一個(gè)讓人高興的落淚的時(shí)代。

　　——記逝去的青春。

　　逝別是一個(gè)美麗而虛無(wú)的詞語(yǔ)。逝別的故人在歲月的蹉跎中漸漸收攏了溫柔的面孔。沉靜過(guò)去的歲月中成為一個(gè)美麗的邂逅。短暫的相聚有著(zhù)六月雨那般的矯情。灑淚的擁抱是花在枝頭上留下的最后柔情。紅塵的滄桑在我們的額上輕撫逝別。留下一道道深深淺淺的魚(yú)線(xiàn)。我們在著(zhù)秋風(fēng)蕭瑟的凄靜中走向了自己的路途。

　　不曾想過(guò)是否會(huì )將起遺忘在歲月的盡頭卻在路途撒謊能夠丟失了記憶。天空襯托的白云在與風(fēng)結伴，翩翩起舞，迷人的身姿，叩人心魂�；貞浽�經(jīng)體驗過(guò)的人情冷暖，此刻也是煙消云散，不在留下點(diǎn)滴的痕跡。青春的腳印可曾在踏出玫瑰的姣美，只有向遠方的孤雁許下內心的愿望。

　　侵進(jìn)在人際中，茫茫人海中我卻還是感到孤獨。記憶總是伴隨家追隨著(zhù)國王的人影。秒年個(gè)在著(zhù)個(gè)陌生的面孔中尋找到一份熟悉。卻不曾想過(guò)失去的東西早已經(jīng)消失在了天際。我們似乎已經(jīng)相隔了千山萬(wàn)水，而終還是將你漸漸的遺忘。時(shí)間這副良藥將你深深的掩埋在海的深淵中。只留下一個(gè)淡淡淺淺薄薄的幻影。爾時(shí)看到與你相進(jìn)的臉頰，卻在也不知道他究竟與誰(shuí)相符。。而苦苦冥思終也是一無(wú)所獲。而那份深摯的感情卻不是時(shí)間可以淡化的。還是像從前那樣鮮明。如同烙印一樣深深的印在人的內心深處。不管經(jīng)歷多少滄桑，躲閃風(fēng)雨，那終是一個(gè)最深的印章。深！深！深！

　　天地沒(méi)有融合，大海未曾枯竭。我們卻這著(zhù)天之涯，海之角。將彼此深深的埋在自己的內心深處。從此只有海水沖起的浪花，只有泡沫的身影。彼此不曾與對方留下什么海誓山盟。只因當時(shí)我們有用心來(lái)牽扯著(zhù)對方。而人終究取法與時(shí)間去抗衡。綿羊似的倒在時(shí)間的懷抱中。

　　記憶泛起滄風(fēng)，我在路口看到了你的身影。我卻不知是否與你真正的相識相知過(guò)。迷茫中看到孤鳥(niǎo)沖向天空留下一支簡(jiǎn)單清純的羽翅。我卻一如往日的穿梭在人山人海中。我們也只是擦肩而過(guò)。從此不在有留戀的目光。我們成了最熟悉的陌生人。忽然追憶。是否真的心中真的有一個(gè)你的存在�？粗�(zhù)穿息的人，我只是木然的站立著(zhù)。也許我們真的沒(méi)有相識過(guò)吧！

抒情作文 篇4

　　隨著(zhù)年齡的增長(cháng)，自己的心理一直在發(fā)生著(zhù)微妙的變化。倘不知這是好還是壞，可總感覺(jué)又不是自己。這種矛盾心理的日漸升級，也就出現了老生常談的--“逆反心理”。

　　逆反心理。在老師和父母眼中極其狹隘地被稱(chēng)呼為“不聽(tīng)話(huà)”。他們總是以為，在青春期的我們總有那么多的缺點(diǎn)。有時(shí)對我們苦口婆心的勸導，可時(shí)�？偸锹暽珖绤�。

　　可是，親愛(ài)的老師、家長(cháng)。我們都不是壞孩子。人總有上進(jìn)心，我們也一直努力地為此改變。我們也想成為優(yōu)秀的學(xué)生，沖刺在班級前列。我們真的在一直拼搏，只不過(guò)這一切在你們心里不過(guò)是浩瀚宇宙星球中的滄海一粟。

　　我們做事富有創(chuàng )造性，我們有聰明的頭腦。我們也一直在笨鳥(niǎo)先飛。我們總是忘乎所以的汲取知識，都希望自己能學(xué)識淵博，出口成章。我們一直在努力為你改變，卻改變不了預留的伏線(xiàn)；仿佛還是昨天那個(gè)口無(wú)遮攔的小孩，可是昨天已非常遙遠，但閉上雙眼我還看得見(jiàn)。

　　學(xué)習。自然是我們必須做的。我們要勤奮，要上進(jìn)。每次考試前，自己都拼命復習�？偸窍Ｍ�自己的分數像計數器那樣不斷往上躥，渴望名次想崩豆那樣不停地往上跳。

　　我總希望自己能在快樂(lè )中學(xué)習，不用那么嚴謹，不必要讓你給自己心神勞累。真的，這樣的學(xué)習真的很輕松，我沒(méi)有認為自己的成績(jì)有所下滑，反而覺(jué)的效率很高。

　　可父母老師并不這樣認為。不知道多少雙眼睛齊刷刷地瞪向了我。我像是個(gè)千古罪人，任由他們隨便批評。又像一個(gè)木訥的玩偶，整個(gè)身子由他們指使。

　　也許，這都是我的錯，可能由于過(guò)度放松而使他們心有余悸。虛心聽(tīng)取他們的教誨，我做到了。慢慢地用他們的方法學(xué)習，可總是覺(jué)得不如原來(lái)自在。我擅作主張，依舊我行我素。

　　當我把一道道難題攻破成功，父母也羞愧了。你們擔心總是那么多余，總以為我會(huì )掉隊�？晌抑�道正確方向，只需你們?yōu)槲抑敢�。我已�?jīng)長(cháng)大了，明辨是非善惡。以后的路，我必須自己摸索。

　　心事，心了結。煩惱，自解決。我總有一天會(huì )讓你門(mén)刮目相看。因為我們都是好孩子！

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