師恩難忘抒情作文

　　師恩難忘抒情作文（一）

　　有人說(shuō)：“老師是辛勤的園��！”有人說(shuō)：“老師是燃燒自己，照亮別人的蠟燭！”也有人說(shuō)：“老師是承載萬(wàn)千學(xué)子向上攀爬的梯子……”這些特切的比喻剛好反映出他們在工作的崗位上嘔心瀝血，兢兢業(yè)業(yè)地將一生青春奉獻于所熱衷的事業(yè)。老師對我們的思想又怎能輕易忘懷呢？

　　五年級的一次作文課，我寫(xiě)了一篇自認為是很優(yōu)秀的作文，卻沒(méi)有在班會(huì )課上讀給同學(xué)們欣賞。這是令我沒(méi)有想到的，以往的班會(huì )作文賞析都基本上少不了我的作文，可這一回……讓我百思不得其解。

　　下課后，老師將沮喪的我叫到辦公室，我怕急了，心怦怦直跳，生怕平生第一次挨罵，我可是從來(lái)沒(méi)有因為頑皮搗蛋而到老師辦公室的��！唉，師命難違��！只好壯起膽子走了進(jìn)去。我佇立在門(mén)口，只見(jiàn)老師正在處罰班上的違紀學(xué)生，這又令我的緊張心情提到了嗓子眼。

　　我低聲而又膽怯地叫了聲：“報告！”老師看到聊我，便和藹可親地叫我進(jìn)來(lái)。我可奇怪了，這不是要打我嗎？怎么這么低聲親切呀！我從老師這“可怕”的親切中感到了一股殺氣，該不會(huì )是笑里藏刀吧！

　　只見(jiàn)老師從抽屜里取出一本作文本，翻到我那天寫(xiě)的作文處，耐心而又溫和地對我說(shuō)：“孩子，知道為什么你的作文沒(méi)被讀出來(lái)嗎？你雖然積累了很多成語(yǔ)和美句，這固然很好，可滿(mǎn)篇文章都是千篇一律的成語(yǔ)，不免會(huì )出現使用不恰當的時(shí)候！成語(yǔ)只是其畫(huà)龍點(diǎn)睛之用的，適當地用一些既能突出文章中心，也能起到好的作用。往往平淡而樸素的語(yǔ)言更容易打動(dòng)人，知道嗎？”

　　我的眼淚在眼眶里不停打轉，老師從來(lái)都沒(méi)有像這樣輕聲細語(yǔ)過(guò)，我滿(mǎn)懷感激地回答：“知道了！”

　　此后，我真像老師所教導的去作了。在一個(gè)月后的作文競賽中，我正是運用了這樣的寫(xiě)法從而得到第一名，站在領(lǐng)獎臺上，我看見(jiàn)了老師對我投去的贊許目光，這時(shí)，我心中像是有一股暖流在激蕩，千言萬(wàn)語(yǔ)都匯聚成一句平常得不能再平常的話(huà)：“謝謝你，老師”是你孜孜不倦教誨讓我懂得了四個(gè)刻骨銘心的字：“師恩難忘！”

　　師恩難忘抒情作文（二）

　　一年前的一天，天上下著(zhù)滂沱大雨，狂風(fēng)在雨中咆哮著(zhù)。

　　那天正是小學(xué)的畢業(yè)考試，由于是畢業(yè)考試，所以時(shí)間定在了星期六，所以校車(chē)司機在星期五送我們村所有小學(xué)生回家的路上說(shuō)：“你們村只有兩個(gè)人要去參加畢業(yè)，”我們說(shuō)：“嗯”，“那你們明天在前面那條馬路上來(lái)吧，省的我開(kāi)進(jìn)來(lái)，我接了隔壁村的人就直接帶你們去學(xué)校，“司機說(shuō)。我們答應了。

　　第二天一大早，我和他就拿了一把傘在那寬闊無(wú)人的馬路上等了好久好久，久的連我自己都記不清楚了，我們從6點(diǎn)就開(kāi)始等，而且天還下著(zhù)雨，我們的傘已經(jīng)被風(fēng)吹的不像樣了。終于我們都忍不住了，我們一起走去了學(xué)校，一路上的艱辛難以表達。傘壞了，衣服濕了，褲子濕了，鞋子也濕了。一進(jìn)校門(mén)，保安說(shuō)：”快點(diǎn)吧，等你老半天了，司機忘記來(lái)接你們了�！拔覀冿w速的跑到二樓，在樓梯上，我驚呆了，司機、老師、班主任、教導主任、副校長(cháng)、校長(cháng)，都在等著(zhù)我們。班主任連忙把我們拉進(jìn)辦公室，給我們毛巾線(xiàn)擦干，然后打電話(huà)給我們家長(cháng)，讓他們送衣服過(guò)來(lái)，司機也連忙向我們道歉。剛忙完，就要考試了。我們走進(jìn)了考場(chǎng)，準備為6年以來(lái)的勞動(dòng)成果添上一個(gè)完美的句號。

　　10分鐘后，班主任來(lái)了，跟監考老師說(shuō)明情況，然后讓我出去換衣服褲子，我跟著(zhù)老師出來(lái)了，老師先讓我自己換號褲子，她則轉過(guò)身子蹲著(zhù)，然后老師又幫我換好衣服，穿好襪子和鞋。這些我本來(lái)就可以自己完成，但老師卻無(wú)私的`幫助我，她所為我做的一切，都讓我深深的感激她，在再一次進(jìn)入考場(chǎng)的那一刻，我的眼睛里流下了一行永恒的感激的眼淚！

　　考試完后，老師問(wèn)我考的怎么樣？我說(shuō)感覺(jué)很好。她笑了。讓我吃飯時(shí)換上剛才濕了的那一雙鞋，以免這雙再濕掉。這一次我終于沒(méi)能熬住，我哭了出來(lái)，老師深深的摟住了我。

　　學(xué)校不僅是學(xué)習知識的地方，更是可以學(xué)會(huì )做人的基本道理，可以學(xué)會(huì )幫助他人，可以學(xué)會(huì )感激他人，可以學(xué)會(huì )尊師重教……

　　她——我六年級是的班主任，給了我以人生最好的教育，我一生都會(huì )記住她——何佳鷺老師，她所做的一切都深深地影響著(zhù)我，她對我的恩情讓我永生難忘！