什么陪伴著(zhù)我作文（精選42篇）
在平平淡淡的日常中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應用文、議論文。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編精心整理的什么陪伴著(zhù)我作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
什么陪伴著(zhù)我作文 篇1
在一叢花里，受過(guò)裁剪的花往往最茂盛；在一片樹(shù)林里，受過(guò)狂風(fēng)暴雨的往往最高大；在一群人里，受過(guò)挫折的人往往最堅強！
——題記
10歲那年，我暑假還是照例回老家。
在老家，有無(wú)數的新鮮事等著(zhù)我去探索。有一天，我無(wú)意中瞄見(jiàn)了刨子，就央求爺爺教我刨木板。爺爺就教了我，然后讓我刨一塊木板練練手。
刨子在一個(gè)木節處被卡住，再使勁也刨不動(dòng)它。
“這木節怎么這么硬？”我不由得自言自語(yǔ)了一句。
“因為他受過(guò)傷�！痹谝慌缘臓敔敳辶艘痪�。
“受過(guò)傷？”我不明白爺爺話(huà)里的含義。
“這些木節，都曾是樹(shù)受過(guò)傷的部位，結疤以后，它們往往變得最硬�！睜敔斦f(shuō)，“人也一樣，只有受過(guò)傷后，才會(huì )變得堅強起來(lái)�！�
我的心里仿佛被什么東西震了一下，心想：“‘只有受過(guò)傷后，才會(huì )變得堅強起來(lái)’，對照以前的環(huán)境、所作所為，我是否經(jīng)歷的挫折還少？”以前，我可謂是養尊處優(yōu)，遇到挫折，大哭大鬧，從來(lái)沒(méi)想過(guò)應該怎么應對。最后實(shí)在辦不了了，就甩手扔給父母。我在心里暗暗下決心，決心以后痛改前非，積極應對困難與挫折。
真是怪事，過(guò)了兩天，挫折就來(lái)了，仿佛要看看我是否能應對它一樣。
在老家，我畫(huà)了一幅畫(huà)，這恐怕是我畫(huà)過(guò)最好的一幅畫(huà)了。沒(méi)想到，就在最后畫(huà)花做點(diǎn)綴是，一滴紅墨水灑在了右上角�？砂盐壹眽牧�，趕緊用各種方法補救，可無(wú)濟于事。
在這一會(huì )，我靈機一動(dòng)。就勢把那了滴紅墨水改成了一輪夕陽(yáng)。又在畫(huà)上添了幾筆影子。這比前一幅好多了，我高興地一蹦三尺高。
是挫折教會(huì )了我堅強；是挫折教會(huì )了我動(dòng)腦子；是挫折教會(huì )了我冷靜地面對！
“不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見(jiàn)彩虹，沒(méi)有人能隨隨便便成功�！比松驗橛辛藗�，才變得清醒起來(lái)；人生正是因為苦難，才會(huì )變得堅強起來(lái)，挫折會(huì )為人生練就一雙堅強的翅膀！
挫折陪伴了我一十二載，也將繼續陪伴下去，但是，我既不會(huì )嘆息，更不會(huì )坐等，我要積極的動(dòng)腦筋，為自己開(kāi)創(chuàng )一個(gè)美好的明天！
什么陪伴著(zhù)我作文 篇2
“感恩的心，感謝有你……”每當學(xué)校播放這首歌時(shí)，我便會(huì )情不自禁地想起您，想起您陪伴我們的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。
您就像一盞指路明燈，給我們照亮前行的路�？吹轿覍W(xué)習松懈了、沒(méi)勁了，您便把我叫到辦公室。當聽(tīng)到我自暴自棄的原因是努力學(xué)習后，成績(jì)仍然沒(méi)有太大進(jìn)步時(shí)，您鼓舞我說(shuō)：“學(xué)習是需要堅持的，是一個(gè)循序漸進(jìn)的過(guò)程。哪怕只取得了一絲一毫的進(jìn)步，只要持之以恒就一定會(huì )成功�！蹦�說(shuō)，以后在學(xué)習上有不懂的地方就去找您。您總是耐心的給我講解，從不厭煩。有次，我去辦公室問(wèn)您題，您講了三遍我還是沒(méi)聽(tīng)懂，本以為您會(huì )很生氣，可您還是不厭其煩的給我講解，直到我會(huì )了為止。每當我有放棄的念頭時(shí)，您總是鼓勵我，陪伴我，讓我學(xué)會(huì )了堅持。由于您的幫助，我的成績(jì)慢慢趕了上來(lái)。是您，讓我重新振作，讓我重拾了自信。
您就像一根蠟燭，默默無(wú)聞地奉獻著(zhù)，不求回報。對待我們，您總是細心的照料，無(wú)私地給予我們幫助；當我們取得成功時(shí)，您陪著(zhù)我們開(kāi)心，享受著(zhù)我們的喜悅；當我們失敗時(shí)，您告訴我們不要輕言放棄；當我們傷心難過(guò)時(shí)，您總是耐心地開(kāi)導我們，讓我們從低谷中走出來(lái)！對待您的孩子，您總把他排在我們后面，以至他認為自己不是親生的。因為您已經(jīng)把愛(ài)全給了我們；對于您自己，您更是……總之，您幾乎把全部精力放在了我們身上，忽略了您的家人，也忽略了您自己。
老師，您是天使；您是大樹(shù)；您是海洋！謝謝您一直以來(lái)的陪伴，感謝您為我們付出的點(diǎn)點(diǎn)滴滴！
“感恩的心，感謝有你……”在校園的操場(chǎng)上久久回蕩著(zhù)……
什么陪伴著(zhù)我作文 篇3
感動(dòng)如星，無(wú)論是明媚的白天還是還是深沉的黑夜，它都與我相伴。
“呼呼”，窗外冬日凌晨的寒風(fēng)吹過(guò)，街上昏黃的路燈與天上的星星遙相呼應。我悄悄起身，卻看到廚房的燈亮著(zhù)，燈下早有一個(gè)忙碌的身影。是父親！他彎著(zhù)腰，不知在案板上切著(zhù)什么。刀有節奏的發(fā)出“咚咚”的聲音，在安靜的家中顯得格外響亮。待我洗涮完畢，餐桌上早已擺著(zhù)早飯。父親坐在一旁，滿(mǎn)頭的汗水在燈光下閃閃發(fā)亮。飯上騰起白白的霧氣，模糊了我的眼睛。這時(shí)，窗外的星星隱約可見(jiàn)，在我心中灑下一片感動(dòng)。
午后的陽(yáng)光中，母親在為我縫扣子。只見(jiàn)她一手拿著(zhù)針，一手挑選著(zhù)合適的線(xiàn)。接著(zhù)努力想將線(xiàn)穿入針孔中，可不知是針孔太小還是陽(yáng)光太刺眼，幾次嘗試都未成功。母親的額上已滲出細密的汗珠，幾縷發(fā)絲黏在額前。突然，我驚詫的發(fā)現那一把青絲中出現幾根白發(fā)，微弱的反著(zhù)光。就在那時(shí)，線(xiàn)終于穿好了，母親長(cháng)出一口氣，立刻進(jìn)行縫補。她的手靈巧的操縱著(zhù)針線(xiàn)，線(xiàn)有節奏的翻飛，金色的陽(yáng)光為這一切鍍上一份神圣。不一會(huì )便縫好了，她摸著(zhù)那整齊的針腳，滿(mǎn)意的笑了。我的眼睛有些發(fā)酸。這時(shí)，窗外的星星被陽(yáng)光所掩，但它在我心中灑下一片感動(dòng)。
入夜，我躺在床上，朦朧中感到有一個(gè)人放慢腳步走了進(jìn)來(lái)。她停在床前，粗糙的大手摸了摸我的額頭，極輕柔的掖了掖被腳，又輕輕向門(mén)外走去。我睜開(kāi)眼睛，看著(zhù)奶奶佝僂的背影。隨著(zhù)她無(wú)聲的關(guān)門(mén)，灑在地上的光線(xiàn)如扇子般被緩緩壓縮。幾乎成為一條直線(xiàn)了，速度再次放慢�！斑青�，是鎖舌含住了鎖柱。奶奶關(guān)門(mén)的整個(gè)過(guò)程與我是多么的不同，那包含著(zhù)她對我深深的愛(ài)。想到這里，鼻子有些發(fā)酸。這時(shí)，窗外的星星明亮的閃動(dòng)著(zhù)，在我心中灑下一片感動(dòng)。
感動(dòng)好像空中的星，無(wú)論何時(shí)，都陪伴著(zhù)我。那是親情帶來(lái)的，它與我相伴。
什么陪伴著(zhù)我作文 篇4
很多人都不會(huì )相信，一向看起來(lái)文靜的我，內心卻有一種瘋狂的沖動(dòng)。我喜歡潑灑、干脆的性格，喜歡像男孩子一樣不拘小節，更喜歡像男孩子一樣瀟灑地從對面跑來(lái)投進(jìn)個(gè)完美的三分球。
第一次認識籃球時(shí)，是在電視上，球員們拍著(zhù)球然后傳來(lái)傳去，忽地飛進(jìn)了框，全場(chǎng)轟動(dòng)，我相信籃球是受人歡迎的，它給人帶來(lái)了歡呼，帶來(lái)了信念。球員一把球攬在手中，便帥氣了十分，這樣的感覺(jué)正是我想要的：迅速、神氣、激情，于是我關(guān)注上了籃球。
每當佇立在球場(chǎng)上看到籃球飛竄，我便產(chǎn)生了激動(dòng)，我有時(shí)真想也像他們一樣彼此融洽地傳球，頭發(fā)飛舞著(zhù)奔跑，真想像他們一樣可以讓籃球在全身上下運轉著(zhù)……可是，我……
是沒(méi)有女孩子上球場(chǎng)的。我當時(shí)那么想，可之后就反悔了。怎么沒(méi)有女孩子打球的？那《籃球火》中的球魁，那運動(dòng)館中的女教練不都是籃球女將嗎？只要自己喜歡，就可以去做啊。
那年夏天，我得到了我的第一個(gè)籃球，第一次摸到了它，恨不得把球在地上彈起幾百次。后來(lái)我去學(xué)打球后更是迷戀至深了。雖然在學(xué)打球的過(guò)程中也少不了磕碰，但只有當頭與球親密接觸后才知道什么叫做熱愛(ài)，只有當球上的灰塵沾滿(mǎn)白細的手時(shí)，才知道什么叫做瘋狂，只有與籃球一起奔跑時(shí)，才知道什么叫做輕松。在和籃球一起度過(guò)的時(shí)光里沒(méi)有煩躁，沒(méi)有憂(yōu)愁，更沒(méi)有緊張，這才是我要的幸福。
籃球，就像是我的一位摯友。親切地與我度過(guò)快樂(lè )的時(shí)光。有籃球的陪伴，我幸福極了。
什么陪伴著(zhù)我作文 篇5
獨自在家的夜晚是漫長(cháng)的，但因為有了音樂(lè )的陪伴，使我不再感到孤單和恐懼。
不知怎么，原本繁星滿(mǎn)天的夜晚，突然風(fēng)雨交加，變得可怕起來(lái)，使我內心感到一絲的恐懼。這時(shí)，我想起了陪伴我的音樂(lè )。
就在琴鍵和手指接觸的一霎那，那轟隆隆的雷聲，那銀白色的閃電，那呼呼刮著(zhù)的大風(fēng)，那嘩啦啦下著(zhù)的大雨，全然被拋在身后，有的只是那震動(dòng)靈魂的音樂(lè )。隨著(zhù)音符從手指縫中一點(diǎn)一點(diǎn)的蹦出，內心深處的恐懼也一點(diǎn)一點(diǎn)的消失。我的身體伴著(zhù)這優(yōu)美的旋律不由自主的晃動(dòng)。這時(shí)，我的手指，我的身體，我的心靈，仿佛已融入到這優(yōu)美的旋律中，無(wú)法自拔。窗外，雨仍然嘩啦啦的下著(zhù)，雷仍然轟隆隆的打著(zhù)，風(fēng)也呼呼的刮著(zhù)，唯一不同的是我不再感到害怕，不再感到恐懼。是音樂(lè )讓我戰勝了自己的內心。
而隨著(zhù)音樂(lè )高潮的再一次到來(lái)，這雨、這雷、這風(fēng)、這電，仿佛也成了音樂(lè )中的一部分，為我伴奏，為我歌唱，為我跳舞，為我……周?chē)囊磺械囊磺卸际悄敲吹拿篮�，而高潮過(guò)后，一段柔和的旋律，使我激動(dòng)的心漸漸平復下來(lái)。隨著(zhù)手指緩緩的離開(kāi)琴鍵，一首曲子結束了，但我?jiàn)^斗的心永遠不會(huì )結束。經(jīng)過(guò)音樂(lè )洗滌后的心靈變得更加純潔，更加清明，更加具有能量。
獨自在家的夜晚，是音樂(lè )，讓我忘卻恐懼；是音樂(lè )，讓我擁有戰神困難的勇氣；是音樂(lè )，讓我更加坦然的面對生活。謝謝音樂(lè )陪伴著(zhù)我。
什么陪伴著(zhù)我作文 篇6
從小學(xué)步入中學(xué)，同學(xué)、老師都變了，唯有形影不離的朋友——書(shū)籍陪伴著(zhù)我，如影隨形。
《悲慘世界》中的暗黑歷史令人悲痛。冉阿讓呆立在神甫家櫥柜前，心里激烈的做著(zhù)斗爭，不知是否要偷走如此慈善的人的東西。但他為了生存只好認同偷走了兩只銀燭臺。這時(shí)他的心已經(jīng)動(dòng)搖了，他不會(huì )想到這贓物使他的命運翻天地覆。
《追風(fēng)箏的人》中阿米爾少爺的酸甜苦辣，使人與之顫動(dòng)。昔日的伙伴坐在下，望著(zhù)村莊，聊著(zhù)天；而若干年后，這里已因為戰爭變得而目全非，而哈桑也在生兒養女后暴斃。阿米爾為了伙伴的兒子遭受了喪盡人權的打罵，卻毫不動(dòng)搖。
《平凡的世界》中少安與少平兄弟倆受到如炮連發(fā)的打擊，卻能重拾自信，令人欽佩。在大矸石要落下的一瞬間，孫少平奮不顧身地沖上去推倒毫不知情的礦工，自己卻倒在了血泊里。手術(shù)后他也被他的容貌打倒過(guò)，但他慢慢地調節了心態(tài)，不在意這件事了，并努力安慰自己工作，體驗了生命的美好。
《狼圖騰》中陳陣為了小狼費盡心血，但最終小狼仍難逃一劫。只見(jiàn)陳陣手里握著(zhù)一把鋤頭，眼中盈著(zhù)淚水，盯著(zhù)小狼。明明知道是為了小狼好，卻遲遲下不了手，對自己痛恨至極。隨著(zhù)小狼的逝去，被農耕民族破壞的草原也漸漸失去了生機，使人既痛惡又惋惜。
《三國演義》中“劉關(guān)張”三人的生死之交使人感動(dòng)，諸葛亮的計謀也令人佩服。趙云的忠心無(wú)人能比，呂布的英勇高不可攀。
……
書(shū)籍陪伴著(zhù)我，而我如饑似渴的閱讀它們。它們像我的朋友，像我的親人，像我的影子，跟隨著(zhù)我，讓我幸福、快樂(lè )地成長(cháng)，令我的心靈得以升華。書(shū)籍，它們永遠如影隨形的陪伴著(zhù)我。
什么陪伴著(zhù)我作文 篇7
惠普爾曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是立在時(shí)間的汪洋大海中的燈塔�！边@句話(huà)說(shuō)的的很合理，書(shū)給我照亮了我們的成長(cháng)路程。書(shū)是人類(lèi)智慧的源泉，讓我們取得更多的力量。在不開(kāi)心時(shí)看看書(shū)，就像有人在身邊陪著(zhù)你玩游戲，做你喜歡的事。當你不知道這件事應該怎么做，怎樣解決時(shí)，你可以打開(kāi)書(shū)看看，書(shū)會(huì )告訴你該怎樣做，該怎樣解決。這時(shí)，書(shū)就像一位老師，就像人生的向導，告訴你應該怎么做，應該走哪條才是最正確的路。
如果讓你獨自駕舟環(huán)繞世界旅游，只能帶一樣東西娛樂(lè )，你會(huì )選擇哪一樣？這讓我想到《走遍天下書(shū)為侶》提到的同樣問(wèn)題。如果問(wèn)到我，那我也會(huì )毫不猶豫的回答：“我會(huì )選擇一本書(shū)�！睍�(shū)，像是一個(gè)盒子，對于我而言，里面裝著(zhù)各種各樣誘人的糖果，琳瑯滿(mǎn)目，這讓我無(wú)時(shí)不刻不想把它打開(kāi)，眼神里盡是對它的貪婪，恨不得一股腦兒都把它塞進(jìn)嘴里。
一次，當我在讀著(zhù)三毛的《夢(mèng)里花落知多少》時(shí)，（之前老師跟我們提過(guò)三毛的生平，說(shuō)她原名叫陳懋平，因為學(xué)不會(huì )寫(xiě)“懋”，就自己改名為陳平，她初中時(shí)還會(huì )逃學(xué)去墳墓堆讀閑書(shū)……）感受到這樣的一個(gè)奇女子，她的快樂(lè )，她的痛苦，她的經(jīng)歷，她的思想，她最后的不按常理出牌，仿佛自己也跟著(zhù)文字，跟著(zhù)她，一起去經(jīng)歷過(guò)。我感受她的幸福，感受她的苦楚，看到情深之處，眼淚會(huì )情不自禁的流下來(lái)，可是我總歸是旁觀(guān)者。
書(shū)是一架梯子，可以讓我們登的更高，看得更遠�！八自�(huà)說(shuō)書(shū)中自有黃金屋�！比绻敫蠒r(shí)代的腳步，就必須要多讀書(shū)，讓自己的知識變得更加充足和充實(shí)。
莎士比亞說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是全世界的營(yíng)養品�！蔽艺J為書(shū)是百寶箱，是智慧樹(shù)。我要在書(shū)中長(cháng)大，在書(shū)中增長(cháng)知識，在書(shū)的世界里暢游。
我覺(jué)得讀書(shū)是一種修合，不是給別人看的，也不是為別人讀的，更不是為功名利祿讀的，讀書(shū)人的德性，心知書(shū)知，天知地知。
我覺(jué)得讀書(shū)是世界上最美好的享受，感謝書(shū)一直陪伴著(zhù)我。
什么陪伴著(zhù)我作文 篇8
我躲在某一個(gè)時(shí)間，想念一段時(shí)光的掌紋。手上捧著(zhù)一本書(shū)，泛黃的，抑或是嶄新的。書(shū)陪我走過(guò)了一條名叫年華的山路，不曾離開(kāi)過(guò)。
與書(shū)的淵源要從好多好多年前說(shuō)起，那時(shí)候我還是一只軟聲軟語(yǔ)的小雉鳥(niǎo)，不懂外面的世界有多大。有一次，一位大姐姐來(lái)家里吃飯，她嘴角勾起暖心地笑：“你好呀，小妹妹，你可以叫我小引姐姐�！蹦菚r(shí)她提著(zhù)一個(gè)藍布袋，我好奇地打開(kāi)看，見(jiàn)是幾個(gè)薄薄的東西，泛著(zhù)清香。才問(wèn)小引姐姐，她親切地說(shuō)：“這是給妹妹的書(shū)啊，喜歡吧�！迸赃叞职謰寢寶g喜地笑了：“真費心了。女兒，你要向姐姐學(xué)習，多看書(shū)哦！”那時(shí)候一片其樂(lè )融融，我心里也抹上一層厚實(shí)的愉悅感。那之后我就靜靜坐在椅子上看圖畫(huà)書(shū)，看人物的動(dòng)作，看純凈的亮色，一種不由分說(shuō)的釋感。
從此我就迷戀上那種釋感。不再只是看圖畫(huà)，而漸漸地吸收文字，思考人物的心理。其難度對于小小的我不會(huì )低于哈姆雷特在生存與毀滅之間的痛苦掙扎。當有一天捧著(zhù)《長(cháng)襪子皮皮》時(shí)，我的內心在吼叫著(zhù)，我愛(ài)上了看書(shū)！
我看《西游記》的九九八十一難，看《福爾摩斯探索集》的驚險破案，也看《城南舊事》小英子的成長(cháng)……我看憂(yōu)傷而清澈，看幽默而明理，看破裂而悲涼……多少本書(shū)，手指的摩擦碰撞，都是歲月的回憶，是內心知識的沉淀。
我總喜歡捧著(zhù)一本書(shū)，不知道為什么。也許是因為它串起了我太多回憶，所以想把它放在離心臟最近的地方，也許我對書(shū)的喜愛(ài)已經(jīng)達到無(wú)以復加的程度，所以想時(shí)刻捧在手心里，又也許我只是享受這種抱著(zhù)厚厚的書(shū)行走的釋感。
書(shū)陪伴著(zhù)我。當我傷心時(shí)，委屈時(shí)，孤單時(shí)……那種只屬于它自己的紙墨香，都殘留在我的指間和心里。我希望這種沉浸在讀書(shū)沒(méi)有憂(yōu)傷的幸福時(shí)光能長(cháng)久，如果一定要給這個(gè)時(shí)光加個(gè)期限，我希望是一萬(wàn)年。
如果說(shuō)第一次看書(shū)時(shí)內心積攢的是好奇，而現在的我仍是一樣，留戀舊的，期待新的。期待那些不知道多久以后就會(huì )與我交織的書(shū)中的人物。
我無(wú)法預知的未來(lái)里，我讀的最后一本書(shū)，它將是我那種釋感的終止號，又或許是省略號，我會(huì )帶走那顆愛(ài)看書(shū)的心，無(wú)休止地延續下去。
書(shū)陪伴了我，春夏秋冬，白晝黑夜，喜怒哀樂(lè )，悲歡離合。我堅信我堅定的心一定會(huì )持久。與書(shū)的故事，也會(huì )持久。
書(shū)伴我一起成長(cháng)。
什么陪伴著(zhù)我作文 篇9
每一次考試，我都會(huì )記得中考結束后的那個(gè)夜晚。它在我的記憶中永遠存在著(zhù)，那并不是考完后的輕松，而是我母親的愛(ài)。
中考和高考都很受社會(huì )的關(guān)注，不可否認的是大家更多的是關(guān)注高考。雖然中考已經(jīng)過(guò)去兩年多了，而高考還沒(méi)來(lái)臨，但是中考的記憶依然歷歷在目。
我們應該記得中考的前夕發(fā)生了一件很重大的事情——流感爆發(fā)。很不幸的是，在中考前的那幾天，我患上了感冒，直到中考時(shí)都還沒(méi)有痊愈。我一直沒(méi)把這個(gè)消息告訴我的母親，直到中考前的那一個(gè)晚上，終于抵擋不住病毒的折磨，請假回家了。當我回到家的時(shí)候，母親用異樣的眼光看著(zhù)我，我只好老實(shí)告訴她——我病了。幾經(jīng)周折后，還是找不到開(kāi)門(mén)的門(mén)診，母親只好給我買(mǎi)了感冒藥吃，以免耽誤了我的考試。
中考三天很漫長(cháng)，除了在考場(chǎng)上奮筆疾書(shū)外，還有的是不停的咳嗽，考場(chǎng)上多了我的咳嗽聲，顯然是萬(wàn)般刺耳。在考完第一天上午的考試后，在母親的執意要求之下，我去看了醫生。打完針，吃完藥，我還是一樣的回到了考場(chǎng)上，繼續考試�？赡苁橇鞲械耐�，我并沒(méi)有好起來(lái)，反而更加嚴重了�？墒菫榱瞬坏⒄`考試，我拒絕了母親再去看病的要求。
終于到了第三天，一切都結束了。試考完了，當我不再把自己的神經(jīng)繃緊后，才發(fā)現自己已經(jīng)筋疲力盡了。帶著(zhù)疲憊的身體回到家，看到母親擔心著(zhù)急的樣子，我忽然間有種想哭的沖動(dòng)。在母親帶我去看醫生的路上，她一路都攙扶著(zhù)我。醫生問(wèn)我話(huà)時(shí)，母親都替我回答著(zhù)。在我打著(zhù)吊針時(shí)，母親用和藹的口吻對我說(shuō)：“以后無(wú)論發(fā)生什么事，都要第一時(shí)間告訴我。
今天看到你臉色蒼白的樣子，真是快嚇死我了！”我低著(zhù)頭像做錯事的孩子似的，輕聲的回答了，可淚水已經(jīng)在眼眶里打轉了�！澳笎�(ài)就是這樣的偉大�！蔽倚睦锬钪�(zhù)。當我抬起頭時(shí)，卻發(fā)現母親坐在我的另一邊。我朝母親方向看過(guò)去，卻發(fā)現她隔壁的那個(gè)人是一個(gè)發(fā)高燒的病人。原來(lái)母親為了讓我遠離病菌，不惜自己坐過(guò)去了。此時(shí)此刻，我的淚水終于忍不住流下來(lái)了。不過(guò)沒(méi)有讓母親看到，畢竟我不想再讓母親擔心了�；丶业穆飞�，我抬頭看看著(zhù)夜空，才發(fā)現月亮周?chē)疾紳M(mǎn)了星星。
或許母愛(ài)就是這樣偉大，就像月亮周?chē)冀K有星星陪伴著(zhù)。愛(ài)陪伴著(zhù)我，或許就在那個(gè)不經(jīng)意間出現過(guò)！
什么陪伴著(zhù)我作文 篇10
親情、友情，這種種關(guān)愛(ài)陪伴伴我走過(guò)坎坎坷坷。
從小到大，我立過(guò)的夢(mèng)想不下十個(gè)，有當科學(xué)家的、警察的、醫生的……最后還是決定學(xué)鋼琴，在我九歲那年，我下了一個(gè)“考不到五級，誓不罷休”的誓言。
當我把這個(gè)“壯志”告訴鋼琴老師，老師聽(tīng)后，贊賞地笑笑，隨后又鼓勵我說(shuō)“但你的水平還不到五級，要多練習��！”我聽(tīng)后不由一愣，隨即又堅定地點(diǎn)了點(diǎn)頭�！皬慕裉扉_(kāi)始，把一周一節課變?yōu)閮晒澱n，這樣效果會(huì )更好，但主要還是要看你自己了�！崩蠋熣f(shuō)。我的心如同那洶涌澎湃的大海，在奔騰著(zhù)。
從第二天，我就不再在家練琴了，我去琴行練琴，以便老師指出不足，好即時(shí)改正。老師也很耐心，上完課后就跑過(guò)來(lái)聽(tīng)我彈琴，指點(diǎn)我。每當那時(shí)，我的心就會(huì )冒出許多溫暖的小泡泡，想“有父母，有老師的關(guān)愛(ài)和支持，我一定要考上五級，不能讓老師，父母和支持關(guān)愛(ài)我的人失望！”想到這，我就更加用功了。
付出的汗水是有回報的，一個(gè)月過(guò)后，當我把考級的所有曲子都彈給老師聽(tīng)時(shí)。老師說(shuō)：“沒(méi)想到，你竟然進(jìn)步的如此快，看來(lái)考五級對你來(lái)說(shuō)已是小菜一碟了�！蔽倚πΓ骸澳沁�得謝謝老師的指導，不然我哪有那么大的進(jìn)步�！逼鋵�(shí)我也要謝謝我的父母在背后一直默默地鼓勵我。這些關(guān)愛(ài)和鼓勵就像一股無(wú)形的神力，在一直推動(dòng)著(zhù)我前進(jìn)。
功夫不負有心人，在考級中，我發(fā)揮良好，可想而知，順順利利在把“優(yōu)”拿到手了。
在學(xué)琴的路上，我又向前走了一步，我又邁上了一個(gè)新的臺階，但無(wú)論夢(mèng)想有多高、多遠，我身邊的父母，老師，朋友，都一直關(guān)愛(ài)我，鼓勵著(zhù)我。
什么陪伴著(zhù)我作文 篇11
紅領(lǐng)巾，是一個(gè)學(xué)生的驕傲，更是激勵我們前進(jìn)的動(dòng)力。
一年級下學(xué)期，經(jīng)我的不斷努力，我終于在兒童節上和一個(gè)批小朋友一起光榮入隊。大姐姐給我們戴上鮮艷的紅領(lǐng)巾，我們在對旗下宣誓。鮮艷的紅領(lǐng)巾隨風(fēng)飄揚，襯著(zhù)我因喜悅激動(dòng)而潮紅的臉。那是我幾乎高興得忘乎所以，就差沒(méi)有喊出聲了。從那時(shí)起我就知道了自己身上擔負的責任，明白了我身上的使命。那刻起我就知道要好好學(xué)習，來(lái)完成我的誓言。
因為有了紅領(lǐng)巾的陪伴，每天上學(xué)、放學(xué)，我都不讓爸媽接送了。因為只要有了紅領(lǐng)巾的陪伴，我什么都不怕了。我明白，一個(gè)有成就的人，是不懼怕任何事物的。
那是，我學(xué)習很不好，無(wú)論什么老師，都會(huì )沖我發(fā)脾氣。在沒(méi)入隊的時(shí)候，我每次被老師批評后，都會(huì )特別沮喪，沒(méi)有了信心，甚至在心里埋怨老師。自從我入隊之后，我不再受到老師的批評了，我開(kāi)始自信的面對每一天、每一個(gè)挫折了。每天晚上，我都認真的寫(xiě)作業(yè)，認真復習。紅領(lǐng)巾成了我心中的一部分。
漸漸的，隨著(zhù)時(shí)間的流逝，我步入了四年級的學(xué)習氛圍中。在四年級的學(xué)習生活中，我懂事了很多。班里、學(xué)校經(jīng)常會(huì )有很多活動(dòng)，我積極參加活動(dòng)，我想，這一切都是紅領(lǐng)巾的功勞吧。如果沒(méi)有它，我就不可能是現在這個(gè)樣子。我會(huì )用自己的努力和成果，給紅領(lǐng)巾增光添彩，是它更加耀眼奪目！
一個(gè)人的一生不可能一帆風(fēng)順，多多少少會(huì )有一些挫折和無(wú)奈。我也一樣。在考試卷發(fā)下來(lái)的時(shí)刻，我也許不會(huì )得到自己想要的分數。但是這些不會(huì )擊垮我的精神，每當我看到那鮮艷的紅領(lǐng)巾，我的心里就會(huì )充滿(mǎn)力量，讓我繼續開(kāi)闊前進(jìn)。
時(shí)間過(guò)得真快，轉眼間我就是六年級的大姐姐了，是給小弟弟小妹妹做榜樣的時(shí)候了。在這個(gè)時(shí)候，我更應該好好學(xué)習，實(shí)現我的誓言。
六年級，該面對的太多太多。我們即將迎來(lái)畢業(yè)考，在刻苦復習的時(shí)候，我總能想到一直陪伴在我身邊的紅領(lǐng)巾，是他伴隨我走過(guò)了六年的風(fēng)風(fēng)雨雨。我一直把他當做我的好朋友、好伙伴。在我失去信心時(shí)，它總是能鼓勵我繼續前進(jìn)。
在學(xué)校里，當我看到小朋友受傷了，我會(huì )把他們送到醫務(wù)室；當看到校園里有垃圾時(shí)，我會(huì )彎腰去撿。紅領(lǐng)巾，是他指引我向前，走向更輝煌的一天。他總能在我犯錯誤的時(shí)候及時(shí)提醒、告誡。
在家里，我會(huì )幫父母整理房間、打掃衛生。在我懶惰的時(shí)候，我總能想起入隊時(shí)的宣誓，想起胸前飄揚的紅領(lǐng)巾。
在休息時(shí)，我會(huì )小心的把紅領(lǐng)巾取下，放在水里輕輕泡，把它洗得干干凈凈�？粗�(zhù)嶄新的紅領(lǐng)巾，我會(huì )露出欣慰的笑容。
紅領(lǐng)巾陪伴著(zhù)我，走過(guò)六年的學(xué)習生活，時(shí)刻激勵著(zhù)我，努力學(xué)習，報效祖國，不辜負革命先烈們的期望。
什么陪伴著(zhù)我作文 篇12
書(shū)像是光彩奪目的寶石，價(jià)值無(wú)限;書(shū)像是知識的海洋，讓無(wú)知的人變得博學(xué)多識;書(shū)是我們忠誠的朋友，團為它陪著(zhù)我度過(guò)許歲月和光陰。
小時(shí)候，媽媽晚上總會(huì )我講一個(gè)故事，可是上了小學(xué)后，這些故事已不再讓我滿(mǎn)足，因此我就開(kāi)始央求媽媽給我買(mǎi)書(shū)，讓我一個(gè)字一個(gè)字的拼讀。我每讀完一本書(shū)，我就會(huì )給學(xué)們講，所以我在班里就成了大名鼎鼎的“故事大王”呢!
現在我已經(jīng)上五年級了，書(shū)還是照樣陪伴著(zhù)我�，F在我除了看一些小說(shuō)之外，還看了許多世界名著(zhù)，比如《海底兩萬(wàn)里》《卡夫卡與旅行娃娃》《青鳥(niǎo)》《童年》《地下121天》等等……
有一次我在書(shū)房看《地下121天》的時(shí)候，爸爸正好買(mǎi)回的我最?lèi)?ài)吃的燒烤，有土豆、雞翅、香腸、韭菜……媽媽在客廳叫我，見(jiàn)我不坑聲，以為我沒(méi)食欲，就把燒烤獨吞了。等我看完書(shū)出來(lái)后，才知道一切都晚了，可是心中還是隱隱做痛。
讀一本好書(shū)，就像與一摯友娓娓而談，讀到癡迷處，“每有會(huì )意”，便欣然忘食。
優(yōu)爸點(diǎn)評：小作者回顧自己和書(shū)一路相伴的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，最后，再以一個(gè)相當有趣的故事將文章推上高潮，看得優(yōu)爸不由得哈哈大笑，小作者巧妙地用美食和書(shū)之間的沖突來(lái)表現之間對書(shū)的愛(ài)之切，讀書(shū)時(shí)的入迷程度，原來(lái)小作者不僅是個(gè)小書(shū)蟲(chóng)，還是一個(gè)小吃貨，然而小吃貨竟然為了看書(shū)而把美食拋在腦后，可見(jiàn)書(shū)對于小作者而言吸引力之大。所以，一篇文章想要脫穎而出，首先要有與眾不同的故事，以故事支撐情感和道理，大家要向小作者學(xué)習哦!
什么陪伴著(zhù)我作文 篇13
夢(mèng)想是走向成功的基石，夢(mèng)想是響徹云霄的凱哥，夢(mèng)想是亙古不變的力量……
有了夢(mèng)想，才有了希望，有了希望，才有了動(dòng)力。有了動(dòng)力，才能邁向成功！道法課上，老師問(wèn)我們：“夢(mèng)想是什么？”看到愛(ài)迪生發(fā)明電燈，看到居里夫人提煉鐳，我明白了，夢(mèng)想是通向成功的階梯，夢(mèng)想是迷茫時(shí)唯一的光亮。人生是高樓大廈，沒(méi)有夢(mèng)想的人生是斷壁殘垣。夢(mèng)想助力成功，夢(mèng)想伴我同行！
夢(mèng)想有什么力量？這是一個(gè)引人深思的問(wèn)題。夢(mèng)想的力量能讓人在絕境中，在迷茫中，依舊勇往直前。夢(mèng)想的力量能讓一個(gè)自卑的人重燃希望，夢(mèng)想的力量能讓人無(wú)所畏懼，就像飛蛾，甘愿在火中化為塵埃，只為了實(shí)現夢(mèng)想。夢(mèng)想讓人充滿(mǎn)斗志，夢(mèng)想讓平淡如水的人生，綻放無(wú)限的光彩。夢(mèng)想伴我同行！
因為對藍天的渴望，雄鷹才會(huì )搏擊蒼穹。因為對大海的向往，游魚(yú)才會(huì )逆流而上。同樣，因為有了夢(mèng)想，人生才會(huì )多姿多彩……
沒(méi)有夢(mèng)想，人生如同荒涼的戈壁，冷冷清清，沒(méi)有生機。沒(méi)有夢(mèng)想，人生如同無(wú)舵的航船，顛簸跋涉，沒(méi)有目標。沒(méi)有夢(mèng)想，人生如同黑夜漫漫，沒(méi)有光明。
有了夢(mèng)想，生活才會(huì )充實(shí)。有了夢(mèng)想，生活才會(huì )完整。有了夢(mèng)想，生活才有動(dòng)力。夢(mèng)想伴我同行！
什么陪伴著(zhù)我作文 篇14
雞有想會(huì )飛上天的夢(mèng)想，草有想擁有高個(gè)子的夢(mèng)想，我也有自己的夢(mèng)想。我經(jīng)常會(huì )站在陽(yáng)臺上望著(zhù)天空，用手托著(zhù)下巴，癡癡地想著(zhù)有一天我們學(xué)生不用再做作業(yè)，大家歡快地在操場(chǎng)上奔跑著(zhù)嬉戲著(zhù)……
如今，我們學(xué)生整天作業(yè)一大推。每天放學(xué)回家，我一會(huì )兒翻書(shū)，一會(huì )兒換筆，一會(huì )兒查電腦，總是忙的喘不過(guò)氣來(lái)遲遲不能夠完成作業(yè)�？蛇@又有什么辦法呢？我是一名學(xué)生，學(xué)校里老師布置的作業(yè)總要完成吧。想著(zhù)隨著(zhù)年齡的增長(cháng)年級的升高我的作業(yè)將越來(lái)越多，堆積成山，我就惶恐不安起來(lái)，看來(lái)自己離變成“國寶”熊貓的日子不會(huì )太遠了。要知道照這樣下去，每天晚睡早起，黑眼圈在我的臉上是理所當然了，我不成國寶才怪呢。
我夢(mèng)想著(zhù)如果老師們不再那么嚴厲，夢(mèng)想著(zhù)如果我們學(xué)生真的能夠減負……那么我這只關(guān)在鳥(niǎo)籠里的小鳥(niǎo)就能夠自由飛翔，回歸屬于我的快樂(lè )天地。那么我就可以在草坪上蹦蹦跳跳，在操場(chǎng)上打打鬧鬧，在電腦前開(kāi)開(kāi)心心聽(tīng)歌玩游戲。如果有這么一天我一定會(huì )笑的很甜很甜。真的希望那樣的生活離我們不遠了。然而我也明白這只是我的癡心幻想，就目前的情況看想沒(méi)有作業(yè)是不可能的。再者一旦犯了錯老師就會(huì )懲罰我們，記得有一次我們班全部被留下來(lái)罰抄詞語(yǔ)，那個(gè)量真的令我們受不了搞得我們狼狽不堪。
雞有想會(huì )飛上天的夢(mèng)想，草有想擁有高個(gè)子的夢(mèng)想，我的夢(mèng)想不知道什么時(shí)候才能夠實(shí)現？
什么陪伴著(zhù)我作文 篇15
理想是石，敲出星星之火；理想是火，點(diǎn)燃熄滅的燈；理想是燈，照亮夜行的路；理想是路，引你走到黎明。每一個(gè)人都有自己的理想，有人想當主持正義的律師，有人想當揮毫灑墨的書(shū)法家，還有人相當無(wú)私奉獻的教師……而我的理想是——當一名服裝設計師。之所以我想當服裝設計師，是因為我的姐姐。她胖胖的，每次給她買(mǎi)衣服，媽媽就犯愁，很多姐姐喜歡的款式和顏色，就因為自己胖沒(méi)有尺碼，而買(mǎi)不到，導致姐姐悶悶不樂(lè )，悻悻而歸�？粗�(zhù)姐姐沮喪的樣子，我突然想我要是一名服裝設計師該多好呀！這樣就能給像姐姐一樣的人們設計不同款式的四季服裝了。
回到家，我查了查服裝設師這份職業(yè)，了解到了很多。原來(lái)這個(gè)設計師不單單只是繪畫(huà)，在畫(huà)的時(shí)候還需要按一定的比例，也就是要對人體有一定的了解，怎么設計穿上才具有美觀(guān)性，還要對時(shí)尚有自己獨到的見(jiàn)解。哇！設計師一點(diǎn)也不簡(jiǎn)單啊，看來(lái)我需要努力的地方太多了。
為了實(shí)現我的夢(mèng)想我要從現在做起，努力學(xué)習文化知識，課堂上認真聽(tīng)講，勤于思考，緊跟老師的思路，課后認真細致地完成各科作業(yè)。
世界上最快樂(lè )的事，莫過(guò)于為理想奮斗。我會(huì )永遠堅持自己的理想，我相信“世上無(wú)難事，只怕有心人”，只要我堅持，就一定能實(shí)現自己的理想。
什么陪伴著(zhù)我作文 篇16
每個(gè)人的人生就像是一艘行駛在茫茫大海上的航船，如果沒(méi)有夢(mèng)想，四周一片迷茫，不知去向，只能在原地停留；而夢(mèng)想就是一座燈塔，讓我們走出迷霧，去前進(jìn)，去進(jìn)取。我的夢(mèng)想就是當一名軍醫。
小時(shí)候，我特別愛(ài)看打仗片。每當看到有那些穿著(zhù)迷彩服，袖子上帶著(zhù)白布條，上面還印有紅“十”字的軍衣時(shí)，我就會(huì )覺(jué)得這個(gè)職業(yè)很神圣。而且聽(tīng)爸爸說(shuō)，這幾年當兵的人少了，因為當兵太苦了，但人生就需要挑戰，不能總是怕苦怕累。
假如若干年后，我真的當上了軍醫，成為了一名軍人，第一年我會(huì )在訓練部里訓練，增強自己的體質(zhì)，不然在那炮火連天的戰場(chǎng)上，沒(méi)有一個(gè)好的體質(zhì)是不行的。所以不管訓練有多苦，我也會(huì )堅持
現在還少點(diǎn)什么呢？哦，當軍醫就會(huì )上戰場(chǎng)，去救死扶傷。第二年，我就會(huì )去到那硝煙彌漫的戰場(chǎng)，治療受傷的人們，不僅是對國家的奉獻，也是對世界和平、美好世界和美好未來(lái)的奉獻。
故事到此就要結束了，真的要結束了？不，第三年我會(huì )回到總部治療受傷的傷員，研究一些心梗等突發(fā)疾病，或者是一些癌癥的治療方法，盡量減少人們疾病的痛苦。
什么陪伴著(zhù)我作文 篇17
“感恩的心，感謝有你……”每當學(xué)校播放這首歌時(shí)，我便會(huì )情不自禁地想起您，想起您陪伴我們的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。
您就像一盞指路明燈，給我們照亮前行的路�？吹轿覍W(xué)習松懈了、沒(méi)勁了，您便把我叫到辦公室。當聽(tīng)到我自暴自棄的原因是努力學(xué)習后，成績(jì)仍然沒(méi)有太大進(jìn)步時(shí)，您鼓舞我說(shuō)：“學(xué)習是需要堅持的，是一個(gè)循序漸進(jìn)的過(guò)程。哪怕只取得了一絲一毫的進(jìn)步，只要持之以恒就一定會(huì )成功�！蹦�說(shuō)，以后在學(xué)習上有不懂的地方就去找您。您總是耐心的給我講解，從不厭煩。有次，我去辦公室問(wèn)您題，您講了三遍我還是沒(méi)聽(tīng)懂，本以為您會(huì )很生氣，可您還是不厭其煩的給我講解，直到我會(huì )了為止。每當我有放棄的念頭時(shí)，您總是鼓勵我，陪伴我，讓我學(xué)會(huì )了堅持。由于您的幫助，我的成績(jì)慢慢趕了上來(lái)。是您，讓我重新振作，讓我重拾了自信。
您就像一根蠟燭，默默無(wú)聞地奉獻著(zhù)，不求回報。對待我們，您總是細心的照料，無(wú)私地給予我們幫助；當我們取得成功時(shí)，您陪著(zhù)我們開(kāi)心，享受著(zhù)我們的喜悅；當我們失敗時(shí)，您告訴我們不要輕言放棄；當我們傷心難過(guò)時(shí)，您總是耐心地開(kāi)導我們，讓我們從低谷中走出來(lái)！對待您的孩子，您總把他排在我們后面，以至他認為自己不是親生的。因為您已經(jīng)把愛(ài)全給了我們；對于您自己，您更是……總之，您幾乎把全部精力放在了我們身上，忽略了您的家人，也忽略了您自己。
老師，您是天使；您是大樹(shù)；您是海洋！謝謝您一直以來(lái)的陪伴，感謝您為我們付出的點(diǎn)點(diǎn)滴滴！
“感恩的心，感謝有你……”在校園的操場(chǎng)上久久回蕩著(zhù)……
什么陪伴著(zhù)我作文 篇18
人生苦短，會(huì )遇到很多不同的人。有些人可能只是生命中的過(guò)客，而有些人可能一輩子都會(huì )在一起，永遠相處，彼此不說(shuō)分離。人生苦短，如有遇一知己，足矣。
陪伴是最長(cháng)久的告白。相信，在我的日常生的交際關(guān)系中，都會(huì )有許多朋友，知己、閨蜜吧。這些人中間，誰(shuí)會(huì )永遠在一起，彼此不談分離？想想看，終會(huì )有一天，我們都會(huì )各在天涯，都要離去，進(jìn)入不同的學(xué)校、不同的單位、不同的崗位上。其實(shí)，在我們的生命中，陪伴在我們生邊的人一直在。而且就在我們的身邊！
母愛(ài)偉大，父愛(ài)如山！
父母是一直陪在我們身邊的，陪伴時(shí)間也是最長(cháng)的。父母對我們了如指掌，悉心照顧。并安慰我們，給我們鼓勵，支持。父母永遠是我們堅強的后盾。有了他們，我們才沒(méi)有了懼怕。父母愛(ài)著(zhù)我們。含在嘴里怕化了，捧在手心怕碎了，就著(zhù)這個(gè)原因了！
十年樹(shù)木，百年樹(shù)人。十幾年的養育之恩，十幾年的含辛茹苦，十幾年的辛勤勞累。父母就像是老黃牛一般，不求回報，只求我們生活的更好。如今，我們已經(jīng)長(cháng)大成人，日子一天天的流動(dòng)，父母一天天的蒼老。我們應體諒父母，給父母以足夠的關(guān)心。就像小時(shí)候，父母呵護著(zhù)襁褓中的我們一般。
陪伴是最長(cháng)久的告白，天下最讓人感動(dòng)的是什么？那就是愛(ài)，愛(ài)能是一個(gè)冰冷的心融化；愛(ài)能讓你改變一切；愛(ài)能讓你心得到溫暖；愛(ài)能消除心中的一切雜念；愛(ài)能讓人放下邪惡�？傊�，有了愛(ài)的到來(lái)，我們的世界才會(huì )更加的多姿多彩，更加的幸福安康。
父母把青春和精力給了我們，把我們照顧成人了，一直陪伴著(zhù)我們，不說(shuō)分離。正因為父母的愛(ài)，我們才要更加的去關(guān)心父母，多花點(diǎn)兒時(shí)間陪他們。因為現在的父母有時(shí)會(huì )孤獨，需要有我們陪伴。
在這美好年華，正因為有你們，我才會(huì )快樂(lè )成長(cháng)。在今后的日子里，我會(huì )多陪你們的，就像小時(shí)候你陪我一樣。正因為有愛(ài)，我才會(huì )覺(jué)得幸福！
父母，一直陪著(zhù)我們；父母的愛(ài)，是最長(cháng)久的陪伴！
什么陪伴著(zhù)我作文 篇19
時(shí)間永遠都在用同樣的速度前行，母愛(ài)卻在和時(shí)間賽跑，她們害怕輸給了時(shí)間。
——題記
在奔跑中，是不能停下來(lái)的，即使是走也要把它走完。
加油、加油……在周末的馬拉松比賽中，看到一位母親推著(zhù)一輛沉甸甸的嬰兒車(chē)，奮力的向前奔跑著(zhù)，在一旁觀(guān)看的人們都紛紛為她加油，但也有人露出了驚奇的眼神，這位母親卻毫不在意，繼續向前方奔跑著(zhù)，我仿佛能感受到她是在用自己的方式帶著(zhù)孩子一路前行，我相信她的孩子在母親的陪伴下也會(huì )走的更好。
“滴答、滴答”，結束考試的鐘聲在我心里倒計時(shí)，我緊張而又自信的寫(xiě)著(zhù)試卷的答案，心里不禁有些激動(dòng)，這些題目母親都帶我復習過(guò)，沒(méi)有一題是我不會(huì )的，所以我理所應當的考了個(gè)高分，懷著(zhù)激動(dòng)的喜悅心情回到家里，把這個(gè)消息告訴了母親，母親對我笑了笑說(shuō)：“那下回我就不陪你復習了，看看自己能考幾分，明天還有呢，自己復習去吧”。第二天考場(chǎng)上所有的考題都似曾相識，但我卻少了往日的自信，考試的成績(jì)也沒(méi)有那么理想了，我突然明白，原來(lái)以往的自信和動(dòng)力都來(lái)源于母親，要是沒(méi)了母親的陪伴和教導，我可還怎么考好成績(jì)啊，雖然我知道不能總依賴(lài)于母親，可我卻早已習慣了母親的陪伴，因為有她在，我便能靜下心來(lái)。
在我心里，母親是偉大而又神奇的存在，在我學(xué)習遇到困難的時(shí)候，我簡(jiǎn)直懷疑母親是大神，她無(wú)所不知，總能教會(huì )我解答問(wèn)題，讓我進(jìn)步，在生活中也總能讓我身邊充滿(mǎn)陽(yáng)光。
是的，母親對我的關(guān)心和愛(ài)無(wú)處不在，她如同上帝派來(lái)的守護神一樣守護著(zhù)我，陪伴著(zhù)我，把我從一顆小小的種子，培養成一棵高大的蒼天大樹(shù)，或許有一天母親會(huì )與我們分開(kāi)，但她的愛(ài)依然會(huì )陪伴在我左右，這讓我更體會(huì )到了“誰(shuí)言寸草心，報得三春暉”的含義。
什么陪伴著(zhù)我作文 篇20
我有一個(gè)溫馨、幸福的家。在這個(gè)溫暖的家庭里有爸爸、媽媽?zhuān)�有我；在這個(gè)溫暖的家庭里，時(shí)常會(huì )有一些有趣的、令人回味的事情發(fā)生。
一個(gè)周末，爸爸去買(mǎi)一些餃子皮和肉餡回來(lái)，準備包餃子。聽(tīng)說(shuō)要包餃子，我從房里跑出來(lái)，大聲嚷嚷：“我要包餃子，我也要包餃子！”媽媽擺擺手，笑盈盈地說(shuō)：“別急啊，小傻瓜，我們先要做好準備呀！”說(shuō)著(zhù)媽媽便開(kāi)始切韭菜，調肉餡了。
不一會(huì )兒，媽媽便把肉餡調好了。大家圍坐在餐桌前，一起包餃子。心靈手巧的媽媽?zhuān)幌伦泳桶藥讉�(gè)精美的餃子：圓圓的“肚子”，漂亮的花邊。嗨，我真想馬上去咬一口吃呀！我也開(kāi)始包餃子了，拿起一片餃子皮，用筷子挑些肉餡上去，再把餃子皮重疊捏成一個(gè)半圓，一個(gè)餃子就算包成了。爸爸看了我包的餃子直搖頭，冷嘲熱諷地說(shuō)：“你這包的哪里像餃子啊，明明就是一個(gè)小面團嘛！”“哼，別小瞧我了，我也能包出漂亮的餃子！”我纏著(zhù)媽媽?zhuān)探涛�。不知道是媽媽指導得好，還是我的悟性高。不一會(huì )兒我就學(xué)會(huì )了方法，終于也包出了幾個(gè)像模像樣的餃子。這時(shí)候爸爸連忙沖我拱拱手，滿(mǎn)臉的驚訝：“哇，小晶晶果然是高手，都可以做面點(diǎn)師傅啦！”
聽(tīng)著(zhù)爸爸的夸獎，我更得意了。包著(zhù)包著(zhù)，我又突發(fā)奇想：如果能包一些奇形怪狀的餃子，那該多有意思啊。說(shuō)干就干，我一邊想象一邊包餃子�？粗�(zhù)我包的餃子，我都笑出聲來(lái)了：有的餃子像飛碟，有的餃子像帽子，還有的餃子像小木棍……媽媽看了我包的餃子，瞪大眼睛說(shuō)：“你包的餃子怪模怪樣的，誰(shuí)敢吃��？千萬(wàn)再別包了！”爸爸看了我包的餃子后，哈哈大笑：“小晶晶，這些都是你的‘杰作’啊，怎么都成了餃子玩具了？”
餃子包好了，由爸爸下廚煮餃子。不到十分鐘的工夫，就聽(tīng)到爸爸大聲喊著(zhù)“餃子煮好了，快來(lái)享用餃子宴吧！”我和爸爸媽媽一起坐在餐桌前品嘗著(zhù)自己的勞動(dòng)成果，我覺(jué)得在家里包的餃子比外面買(mǎi)的好吃多了。而我包的餃子雖然沒(méi)有媽媽包的精美，但是吃著(zhù)自己包的餃子，心里美滋滋的！
我喜歡這個(gè)幸福的家庭，因為家里常常有歡聲笑語(yǔ)陪伴著(zhù)我。
什么陪伴著(zhù)我作文 篇21
樹(shù)根使樹(shù)枝結出果實(shí)，卻不要什么報酬。
——泰戈爾
夕陽(yáng)染紅了整個(gè)天，獨自彳亍在小河邊。風(fēng)吹拂著(zhù)我的臉，空氣氤氳著(zhù)荷花的香味，淡淡的憂(yōu)，淡淡的愁，似薄霧攏絡(luò )在心間，輕聲一嘆。
天漸漸陰沉了，天邊散發(fā)出紫色的余光，蝙蝠在空中翱翔，仿佛有一場(chǎng)危機即將來(lái)到，小路本就人跡罕至，又是到了傍晚，自然是少之又少，空曠曠的一片，時(shí)而傳來(lái)風(fēng)蕭蕭之聲，細微的聲音卻又十分清晰，不禁放快腳步躍過(guò)一道道坎，終于跑上了小橋，喘著(zhù)氣，側倚于欄桿上，休息片刻。
家是那么遙遠又那么近，但我寸步難行，無(wú)奈一笑，到了家，以為時(shí)間還早，卻不知我到家有多晚。偷偷穿過(guò)客廳，卻被一聲止住，“媽……”吞吐著(zhù)聲音，艱難地轉過(guò)頭來(lái)，“今天怎么回來(lái)得這么晚，老師又拖堂了？”聲音很輕柔，但在我的耳朵里卻是晴天霹靂，“……嗯……”母親神態(tài)依舊，與往常無(wú)樣�！斑^(guò)來(lái)吃飯吧！”“��？……哦，哦，好”我想了很久被母親挨罵的情境，可如今竟是這樣，讓我百得不思其解。表面上吃著(zhù)飯，但我心里卻十分混亂：是不是老師還沒(méi)發(fā)成績(jì)？不可能啊，我明明看見(jiàn)他拍了，可能還沒(méi)發(fā)吧？……胡亂吃完飯，我想知道老師倒底發(fā)了成績(jì)沒(méi)！向母親要手機謊說(shuō)查題。一看不知道，不看一下跳。
我心驚膽顫地翻開(kāi)家長(cháng)聊天群，當點(diǎn)開(kāi)的瞬間，我的呼吸快停止了，可惜，不出我所料，老師還真發(fā)了，下面還寫(xiě)著(zhù)“有部分學(xué)生最近成績(jì)下降得快，希望家長(cháng)引起重視”字字刻心，不禁苦笑，早就知道如此，又何必當初呢？呵！我陷入了自嘲之中，淚水涌出眼眶，沾濕了臉頰，模糊了視線(xiàn)，當我一想到爸爸和媽媽的嘆息及無(wú)奈，他們一定十分失望吧！老師也十分失望吧！我真沒(méi)用，怎么這么笨��！就不能多動(dòng)動(dòng)腦子嗎？……淚水如泉，精神快崩潰了，好想大吼一聲，可又不想母親發(fā)現，怕她擔心又怕她嘲笑無(wú)能……正當這時(shí)，我不心點(diǎn)入母親與老師的聊天記錄，聊得很長(cháng)，卻每句都帶著(zhù)關(guān)心，就連平日嚴肅的父親也變得溫和。
老師：別給她太大壓力，我知道她也是個(gè)好強的人，考這個(gè)分數肯定也不高興。
母親：唉，她有時(shí)也有點(diǎn)粗心，可能跟她性格有關(guān)吧！希望她能吸取這次教訓吧。我的淚又如泉般涌出，但我的嘴角卻是洋溢著(zhù)微笑，在那一刻，我明白了：我并不孤單，我的背后還有愛(ài)我的人默默支持著(zhù)我，他們并沒(méi)有放棄我，而是抱著(zhù)滿(mǎn)滿(mǎn)的希望看著(zhù)明天的我，未來(lái)的我。我也不能放棄，我也要用我的努力創(chuàng )造我的未來(lái)，用不同的自己面對嶄新的明天。
感謝默默陪伴著(zhù)我的人。
什么陪伴著(zhù)我作文 篇22
書(shū)，是一種偉大而又神圣的東西。她給人帶來(lái)知識，使人明白道理。自從我與書(shū)進(jìn)行了第一次親密的接觸后，就跟她結下了不解之緣。
大概兩、三歲的時(shí)候，媽媽牽著(zhù)我的小手，帶我來(lái)到了一家書(shū)店。這是我第一次踏足書(shū)店，與書(shū)進(jìn)行第一次親密的接觸�？粗�(zhù)這充滿(mǎn)各種各樣的書(shū)的海洋里，我的心不禁興奮起來(lái)，滿(mǎn)懷喜悅的跳入了這個(gè)海洋里。我一股勁地沖向那高高的書(shū)架，最后在五花八門(mén)的少兒讀物前停了下來(lái)。我好奇地撫摸著(zhù)每一本新奇有趣的書(shū)，無(wú)意之中把目光落到了那本書(shū)上，直直的盯著(zhù)那本書(shū)。我把她從書(shū)架里輕輕地抽了出來(lái)，那本書(shū)的封面設計得很不錯，一下子就把我吸引住了。她的名字叫《灰姑娘》，我想：這本書(shū)一定會(huì )很有趣味。我懷著(zhù)極大的期待打開(kāi)了這本書(shū)，掀到了第一頁(yè)。沒(méi)錯，這本書(shū)里面豐富多彩的圖片、各個(gè)人物的照片的確把我迷住了。我雙手捧著(zhù)書(shū)就席地而坐了，開(kāi)始了我與書(shū)的奇幻之旅。我一頁(yè)一頁(yè)地看，欣賞著(zhù)里面每一幅色彩繽紛的圖畫(huà)，看得是那樣的津津有味，不知不覺(jué)間就融入了這個(gè)童話(huà)的世界里。
7歲那年，我開(kāi)始上小學(xué)了。這時(shí)候，我所接觸到的書(shū)就更多了。面對著(zhù)各本教科書(shū)，我有一種新鮮感。那是因為這些書(shū)與以往所看的書(shū)相比很不一樣。那語(yǔ)文書(shū)里除了有彩色的插圖外，更多的是一行行充滿(mǎn)哲理的文字、一篇篇感動(dòng)人心的文章。那數學(xué)書(shū)里則充滿(mǎn)了數字與各種不同類(lèi)型的符號，令人很想走進(jìn)數學(xué)的世界里，探索其中的奧秘。那英語(yǔ)書(shū)就更特別了，里面全是一些從未接觸過(guò)的語(yǔ)言和文字。除了課本外，還有許許多多的少兒雜志也伴隨著(zhù)我度過(guò)我的小學(xué)生活。
很快就到了13歲，我開(kāi)始了我的初中生活。那時(shí)候，我與書(shū)碰頭的機會(huì )就更多了。除了語(yǔ)文、數學(xué)、英語(yǔ)三科外，還增加了能了解地球的地理、能了解動(dòng)植物生長(cháng)狀況的生物、能明白時(shí)政的政治、能知道過(guò)去的歷史、能解釋生活中物體現象的物理和多姿多彩而神奇的化學(xué)……課外所閱讀的書(shū)籍就更多了,富有時(shí)代氣息的文學(xué)雜志、散文、小說(shuō)，國內外的名著(zhù)書(shū)籍……這些書(shū)，使我受益匪淺，明白了許多做人處事的道理。
現在已經(jīng)16歲了，我的高中生活也隨之開(kāi)始了。書(shū)還是不斷地和我打交道，每天都出現在我的身邊，和我一起分享學(xué)習與生活的喜怒哀樂(lè )。
從過(guò)去到現在，直到未來(lái)，書(shū)也將與我一起成長(cháng)，一直都陪伴著(zhù)我
什么陪伴著(zhù)我作文 篇23
幸福是什么？我曾不止一次地問(wèn)自己。
幸福好像就是那一瞬間！
一個(gè)漆黑的夜晚，天空已被黑幕織滿(mǎn)，但卻美麗。群星閃耀，燦若星河。每一顆星星都努力地眨呀眨，像是向我炫秀著(zhù)她們美麗的大眼睛，又像是跟我打招呼，抑或是對我拋媚眼……雖然是星空燦爛，但看不見(jiàn)月亮的身影。
看著(zhù)想著(zhù)，就到了吃飯的點(diǎn)兒了，這時(shí)媽媽端上剛出鍋的蝦仁炒飯。雖然香氣撲鼻，可我一點(diǎn)胃口也沒(méi)有，只是癡癡的看著(zhù)天空，像在等待什么。媽媽見(jiàn)狀，看了看我出神的目光，又望了望天空，她會(huì )心地一笑�！靶眯�，我們一邊吃飯，一邊等月亮姐姐出來(lái)好嗎？”媽媽一邊說(shuō)，一邊用期待的眼神看著(zhù)我�！安缓�！”“忻忻乖，媽媽已經(jīng)打電話(huà)給月亮姐姐了…”
一陣熟悉的香味，刺激著(zhù)我的味蕾�！肮緡！緡！倍亲釉诟铱棺h呢！見(jiàn)狀，媽媽拿起勺子在碗里輕輕一劃，又在空中優(yōu)雅地劃過(guò)一條優(yōu)美的弧線(xiàn)，慢慢把飯送進(jìn)我的嘴里。剎那間，炒飯并沒(méi)有那么燙，似乎另有一番滋味！好像是媽媽辛勤汗水的咸味，好像是媽媽期待眼神的香味，又好像是媽媽濃濃愛(ài)意的甜味……咸咸的、香香的、甜甜的，一直沁入我的心靈…
一口又一口，這種特別的滋味糊在我的心頭，流入我的血液……
靜靜的月亮出來(lái)了，在星空的照耀下，很美，很美！也許這就是幸福的味道。
幸福就在一瞬間！
什么陪伴著(zhù)我作文 篇24
艷陽(yáng)高照，地面被照得火熱火熱，可交警叔叔還在馬路上指揮，再想想我真是太幸福了。
正當他們在炎熱的馬路上指揮交通時(shí)，我正在家里吹著(zhù)空調，吃著(zhù)媽媽從樓上端下來(lái)的冰西瓜。瞧，那一塊塊西瓜紅通通的多誘人啊，我連忙拿起一塊吃了起來(lái)，一顆顆黑色的籽兒從我的下巴溜到了垃圾筒里。滿(mǎn)滿(mǎn)的一盤(pán)西瓜一下子就被我吃的只剩下三塊了。你們說(shuō)，我吃東西的速度是不是很驚人呀！
從在車(chē)里，望著(zhù)河邊的一排排柳枝，我不由的想到了賀知章的詩(shī)句“碧玉妝成一樹(shù)高，萬(wàn)條垂下綠絲絳�！蔽襾�(lái)到電影院，買(mǎi)完票。又買(mǎi)了我最?lèi)?ài)的爆米花，看著(zhù)那黃黃的顏色，聞著(zhù)那濃濃的奶香味，早把我饞的直流口水。我隨手拿起一顆放入口中，“咔嚓”一聲，那美味瞬間在我口中迸發(fā)了。我進(jìn)入放影間，一排排位置上早已坐滿(mǎn)了人。電影開(kāi)始了，一個(gè)個(gè)怪獸在我眼前跳來(lái)跳去，逗得大家哈哈大笑。
坐著(zhù)小爹的車(chē)子又來(lái)到了杭州野生動(dòng)物園。進(jìn)入動(dòng)物園，一只只笨重的大黑熊在下面跑來(lái)跑去，正在吃著(zhù)游客們拋下來(lái)的食物；走著(zhù)走著(zhù)一只只活潑可愛(ài)的猴子映入我的眼簾，它們在樹(shù)枝上攀來(lái)攀去，從上到下，從左到右，可有趣了。我又來(lái)到了大象館內，只見(jiàn)一只大象在圈內走來(lái)走去，正跟別人拍照呢。我坐在大象的鼻子上，心驚得“咚咚”直跳，好象隨時(shí)都會(huì )被大象甩出去一樣。
朋友，你最近是不是也很幸福呢？過(guò)幾天就要去美國旅游了吧？什么時(shí)候告訴我你都去美國干了些什么呢？祝旅游愉快！
什么陪伴著(zhù)我作文 篇25
幸福無(wú)處不在，關(guān)鍵在于自己是否用心去感受。
當你從母親手中接過(guò)洗好的水果時(shí)，你會(huì )在溫馨中體味幸福；當你在苦悶中得到朋友鼓勵時(shí)，你會(huì )在友誼中回味幸福；當你獨坐桌前欣賞歌曲時(shí)，你會(huì )在遐想中品味幸福；當你漫步在公園或綠蔭道時(shí)，你會(huì )在大自然的'懷抱中感受幸�！�
幸福是需要感受的。
我們每個(gè)人都擁有自己的幸福，只要你用心感受、收集，你會(huì )發(fā)現原來(lái)自己是在幸福的空氣里自由呼吸，在幸福的海洋里暢游。
幸福是出門(mén)時(shí)母親的一聲叮嚀，是晚歸時(shí)家中柔和的燈光；幸福是分別后的牽腸掛肚，是相聚時(shí)的緊緊相擁；幸福是失敗時(shí)的一句鼓勵，是成功時(shí)的聲聲祝福；……
幸福是得到愛(ài)和關(guān)懷，而那天我卻品味到了別樣的幸福。
那天下大雨，還沒(méi)放學(xué)就看見(jiàn)同學(xué)的母親冒雨來(lái)接自己的孩子。我忍不住對同學(xué)說(shuō)：“你媽真好！”同學(xué)卻一臉的無(wú)奈：“好什么��？整天對我這也不放心，那也不放心的，把我當成一個(gè)永遠長(cháng)不大的孩子……”我茫然了，被關(guān)懷也會(huì )不幸福嗎？
我一直想要的正是這種無(wú)微不至的關(guān)懷�？墒�，學(xué)車(chē)時(shí)父親看我摔倒，沒(méi)有將我扶起，卻微笑著(zhù)說(shuō)：“再試試�！毙W(xué)的一次登山，很累，要求父親背我，父親卻折了一根枯樹(shù)枝給我當拐杖。我忽然領(lǐng)悟到了父母別樣的關(guān)懷。
幸福驅散了我心中的陰霾，而我也在那一刻悟得：“換個(gè)角度看幸福，幸福常在”。
什么陪伴著(zhù)我作文 篇26
清晨，初升的太陽(yáng)將溫暖傳遞給大地。我從床上爬起，推開(kāi)密合一晚上的窗戶(hù)，大口大口地嘆氣。我開(kāi)懷地看著(zhù)東方那一抹通紅的明珠：我真幸福。小時(shí)候的幸福主要歸功于媽媽?zhuān)康匠燥埖臅r(shí)候，我就像好幾天沒(méi)吃飯的惡鬼，使勁兒往嘴里塞。
等我吃飽后，媽媽才開(kāi)始吃。有一次，還剩下最后一個(gè)雞腿。我?jiàn)A給媽媽吃，媽媽卻又夾給我吃，說(shuō)：“這是最后一個(gè)了，你吃吧！”我想，這就是幸福吧！
記得，我四年級的時(shí)候，半夜十點(diǎn)想吃夜宵，就跟爸爸說(shuō)。爸爸才剛回來(lái)，還在喘氣，不一會(huì )兒，外面的毛毛細雨已經(jīng)變成了暴雨。我還不知道，爸爸已經(jīng)出去給我買(mǎi)宵夜了。等我找不到爸爸后，哥哥告訴我：“你不是想吃夜宵么，爸爸出去給你買(mǎi)了�！鳖D時(shí)，我熱淚盈眶。父愛(ài)如山，我想，這就是幸福吧！
我還依稀記得，媽媽頭上的白發(fā)，我幫媽媽挑白發(fā)，卻不知我親愛(ài)的母親，竟然有這么多白發(fā)。我震驚了。但同時(shí)我也感慨，因為看到這么多母親的白發(fā)，我一下子懂了。夜晚，我們在做著(zhù)甜美的夢(mèng)，睡得十分香甜時(shí)，母親呢？她在干什么？母親沒(méi)有休息，而是洗碗、洗衣服，做著(zhù)家務(wù)。這就是偉大的母親，偉大的母愛(ài)。
幸福伴我成長(cháng)，幸福一直陪伴著(zhù)我，每時(shí)每刻圍繞著(zhù)我們身邊，鼓勵著(zhù)我們。這就是幸福！
什么陪伴著(zhù)我作文 篇27
成長(cháng)路上，一個(gè)人，如影隨形，守護至今。
成長(cháng)路上，一種愛(ài)，默默付出，厚重如山。
感謝，一路有你。
那個(gè)人，揮動(dòng)著(zhù)球拍，與我在打羽毛球。羽毛球輕巧地在上空跳躍，球場(chǎng)時(shí)不時(shí)傳出陣陣笑聲。輸了好幾個(gè)球，我不禁急了，扔下拍子，眼睛里濕濕的，還不停地跺腳，氣沖沖拋下一句話(huà)：“我不打了！”他走了過(guò)來(lái)，坐在一旁，撫摸著(zhù)我的頭，輕輕地說(shuō)：“怎么了，這樣就哭了，男兒有淚不輕彈�！毙菹⒘艘魂囎雍�，他和我又來(lái)到了球場(chǎng)，這次，我全力以赴，沒(méi)有輸球。幾局下來(lái)，他親切地問(wèn)我：“打得累不累？”我氣喘吁吁地點(diǎn)了點(diǎn)頭。他摸摸我紅紅的臉蛋，遞來(lái)一瓶水。我一把接過(guò)來(lái)�？匆�(jiàn)我咕嘟咕嘟喝水的樣子，他臉上的笑容充滿(mǎn)愛(ài)意。
那個(gè)人，站立在電腦旁，看著(zhù)我在練習打字。我胖胖的手指在鍵盤(pán)上翻飛，“噠噠噠”的好似樂(lè )音。一次次，我的成績(jì)在提高�？吹阶謹挡粩嘣黾�，他十分欣慰。為了記錄我的進(jìn)步，他還特地為我做了張表格。每天，我打字時(shí)，他總在不厭其煩地幫我記錄成績(jì)。當我打出好成績(jì)，樂(lè )得跳了起來(lái)，高興地大笑時(shí)，他的嘴角一揚，對我豎起了大拇指；當我發(fā)揮失常，猛敲鍵盤(pán)，臉漲得通紅時(shí)，他會(huì )悄悄地走過(guò)來(lái)，拍拍我的肩膀，安慰我。
那個(gè)人，同我一起在大渠蕩騎自行車(chē)。我們環(huán)繞著(zhù)大渠蕩，看著(zhù)美麗的風(fēng)景，他總會(huì )為我拍下許多照片作紀念。當我累了，他就會(huì )停下來(lái)，陪我坐在草地上，一起享受著(zhù)陽(yáng)光的照拂。清風(fēng)拂面，柔和的草地成了我的嬉戲地。我與他一起玩耍，年近40的他像個(gè)孩子一樣與我追逐嬉戲，臉上露出了童稚的笑容。休息了一陣子后，我們又起身開(kāi)始騎車(chē)，他總把騎起來(lái)省力的、嶄新的山地車(chē)留給我，自己則拖著(zhù)又胖又沉的身軀去騎小車(chē)。他從不理會(huì )任何人的目光，只要是好的都要留給我。
那個(gè)人，就是我的父親，那個(gè)一路上一直陪伴在我身邊的父親。
成長(cháng)路上，我在不停地行走著(zhù)，來(lái)不及停留。但我知道，父親一直都在我身后，只差我一個(gè)回頭。時(shí)光，時(shí)光，慢些走吧，不要讓他再變老，我愿用我的一切，換他歲月常留。
什么陪伴著(zhù)我作文 篇28
我特別想努力考上c2，但是覺(jué)得現在我的狀況來(lái)說(shuō)，這只是信口開(kāi)河的笑話(huà)罷了。開(kāi)學(xué)模擬考無(wú)疑，我考砸了，心里如針扎一般，更加心痛。
我們班是理科班，當我聽(tīng)到很多人已經(jīng)被某某學(xué)校，某某學(xué)校預錄取時(shí)，當我聽(tīng)到很多人已經(jīng)開(kāi)始閑聊高中生活時(shí)，我滿(mǎn)眼只有羨慕和嫉妒，還有恨自己為什么不努力也像他們一樣，可是我沒(méi)有，我一無(wú)所有，我沒(méi)有白貓杯的獎項，更沒(méi)有什么作文比賽的冠軍，我只有自己那個(gè)慘不忍睹的一模成績(jì)，怎么可能?
那時(shí)的我，只有一個(gè)想法----趕緊簽約。 也不知道是幸運還是不幸，yc來(lái)找我了，他們告訴我只要隨便考考試就承諾很多優(yōu)待。我雖然初衷就是c2，但是我那一刻真的，心動(dòng)了。
提前批志愿那天，我偷偷的打開(kāi)招考網(wǎng)，填了yc，我很擔心我父母會(huì )知道這個(gè)事情，但是他們還是看到了我的志愿，他們逼迫我改掉，改成c2。那時(shí)的我沒(méi)有理性，只是一味地說(shuō)：“我不要去c2了，我不想努力了!”
我爸打我了，這是第一次，他扇了我一巴掌，我坐在地上，哭的撕心裂肺，他質(zhì)問(wèn)我：“你努力了九年，就為了今年的一場(chǎng)戰役，你這個(gè)時(shí)候臨陣脫逃，就是懦夫!”
當我的老師和同學(xué)知道這個(gè)事情以后，我們班主任也在找我談心，鼓勵我，我的那些好朋友有的也在鼓勵我，有的也在罵醒我，那個(gè)時(shí)候我其實(shí)真的被感動(dòng)了。我放棄了yc的簽約，開(kāi)始準備中考。
數學(xué)考試那天，雨下的很大，我被淋的褲子衣服鞋子全都濕掉，當我已經(jīng)開(kāi)始抱怨，開(kāi)始放棄時(shí)，又是你們--我的朋友，不僅鼓勵我，而且還把僅有的那條毛巾給了我，我很感動(dòng)。
當6.28號數學(xué)考完后，我抱緊了我的父母，哭著(zhù)說(shuō)：“我數學(xué)從來(lái)沒(méi)考這么好過(guò)!”母親感動(dòng)的哭了出來(lái)，穩重的父親朝我笑了笑，沒(méi)有說(shuō)話(huà)。
7.18那天晚上，查分了，我593.5，我又哭了出來(lái)，不知那是感動(dòng)還是喜悅還是一份感恩，我笑著(zhù)流下了眼淚。零志愿出分數線(xiàn)那天，我壓線(xiàn)進(jìn)了復附青浦。
很多朋友都在祝福我，父親只是笑了笑，：“傻兒子，高中的東西好準備起來(lái)了伐?”感謝你們，真的感謝你們，感謝我的父親，感謝我的朋友們。
什么陪伴著(zhù)我作文 篇29
感動(dòng)如星，無(wú)論是明媚的白天還是還是深沉的黑夜，它都與我相伴。
“呼呼”，窗外冬日凌晨的寒風(fēng)吹過(guò)，街上昏黃的路燈與天上的星星遙相呼應。我悄悄起身，卻看到廚房的燈亮著(zhù)，燈下早有一個(gè)忙碌的身影。是父親！他彎著(zhù)腰，不知在案板上切著(zhù)什么。刀有節奏的發(fā)出“咚咚”的聲音，在安靜的家中顯得格外響亮。待我洗涮完畢，餐桌上早已擺著(zhù)早飯。父親坐在一旁，滿(mǎn)頭的汗水在燈光下閃閃發(fā)亮。飯上騰起白白的霧氣，模糊了我的眼睛。這時(shí)，窗外的星星隱約可見(jiàn)，在我心中灑下一片感動(dòng)。
午后的陽(yáng)光中，母親在為我縫扣子。只見(jiàn)她一手拿著(zhù)針，一手挑選著(zhù)合適的線(xiàn)。接著(zhù)努力想將線(xiàn)穿入針孔中，可不知是針孔太小還是陽(yáng)光太刺眼，幾次嘗試都未成功。母親的額上已滲出細密的汗珠，幾縷發(fā)絲黏在額前。突然，我驚詫的發(fā)現那一把青絲中出現幾根白發(fā)，微弱的反著(zhù)光。就在那時(shí)，線(xiàn)終于穿好了，母親長(cháng)出一口氣，立刻進(jìn)行縫補。她的手靈巧的操縱著(zhù)針線(xiàn)，線(xiàn)有節奏的翻飛，金色的陽(yáng)光為這一切鍍上一份神圣。不一會(huì )便縫好了，她摸著(zhù)那整齊的針腳，滿(mǎn)意的笑了。我的眼睛有些發(fā)酸。這時(shí)，窗外的星星被陽(yáng)光所掩，但它在我心中灑下一片感動(dòng)。
入夜，我躺在床上，朦朧中感到有一個(gè)人放慢腳步走了進(jìn)來(lái)。她停在床前，粗糙的大手摸了摸我的額頭，極輕柔的掖了掖被腳，又輕輕向門(mén)外走去。我睜開(kāi)眼睛，看著(zhù)奶奶佝僂的背影。隨著(zhù)她無(wú)聲的關(guān)門(mén)，灑在地上的光線(xiàn)如扇子般被緩緩壓縮。幾乎成為一條直線(xiàn)了，速度再次放慢�！斑青�，是鎖舌含住了鎖柱。奶奶關(guān)門(mén)的整個(gè)過(guò)程與我是多么的不同，那包含著(zhù)她對我深深的愛(ài)。想到這里，鼻子有些發(fā)酸。這時(shí)，窗外的星星明亮的閃動(dòng)著(zhù)，在我心中灑下一片感動(dòng)。
感動(dòng)好像空中的星，無(wú)論何時(shí)，都陪伴著(zhù)我。那是親情帶來(lái)的，它與我相伴。
什么陪伴著(zhù)我作文 篇30
我是一個(gè)愛(ài)笑，愛(ài)哭，愛(ài)生活，愛(ài)學(xué)習的小女孩，今年10歲了。今天，我想與大家分享我的成長(cháng)故事。
我出生那天，天空飄著(zhù)鵝毛大雪，媽媽說(shuō)，那是冬爺爺為迎接我的降生而送來(lái)的禮物，從此，我愛(ài)上了那潔白晶瑩的雪花。日子一天天過(guò)去了，在爸爸媽媽的精心呵護下，我一天天長(cháng)高了，變胖了。第372天，我終于獨立地跨出了第一步，不再需要爸爸媽媽的攙扶。一下子獲得了自由，我可高興了，跌跌撞撞，到處亂跑，摔倒了，自己爬起來(lái)，繼續跑……陪伴我走過(guò)快樂(lè )童年的，是爸爸媽媽滿(mǎn)滿(mǎn)的愛(ài)！
5歲那年的九月，我走進(jìn)了幼兒園，開(kāi)始了第一次的學(xué)習生活。在那里，我認識了很多好朋友，我們一起做游戲，一起唱兒歌，一起聽(tīng)故事。別看我平時(shí)很好動(dòng)，但上課的時(shí)候，我可認真了，小眼睛一眨不眨地盯著(zhù)老師，小耳朵聚精會(huì )神地聽(tīng)著(zhù)，常常得到老師的夸獎。在幼兒園，我學(xué)會(huì )了畫(huà)畫(huà)，數數，跳繩，穿衣，系靯帶等本領(lǐng)。三年幼兒園的生活，教會(huì )了我做人的最基本道理，更讓我體驗到了學(xué)習的快樂(lè )，給了我自信，初嘗了成功的甜蜜。
轉眼到了2018年9月，我的肩上多了一個(gè)叫書(shū)包的東西，從此，它成了我最親密的伙伴和戰友。戴上紅領(lǐng)巾的那刻，媽媽便囑咐我：“現在，你是一名光榮的少先隊員了，媽媽真替你感到驕傲。媽媽相信，你會(huì )用自己的實(shí)際行動(dòng)，為胸前的紅領(lǐng)巾增光添彩的�！甭�(tīng)了媽媽的話(huà)，我鄭重地點(diǎn)點(diǎn)頭。于是，我上課專(zhuān)心聽(tīng)講，踴躍發(fā)言，認真完成作業(yè)。課后，遨游書(shū)海，汲取知識的營(yíng)養，成了我最?lèi)芤獾氖��！缎∝i唏哩呼�！�、《吹牛大王歷險記》、《愛(ài)麗絲漫游奇境記》、《365夜故事》、《我是馬小跳》等書(shū)籍，陪伴我走過(guò)了許許多多難忘的日子。媽媽也是個(gè)愛(ài)讀書(shū)的人，平時(shí)不看電視，不玩游戲，一到休息日，媽媽就會(huì )帶我去逛書(shū)店，一呆就是半天。手捧散發(fā)著(zhù)墨香的書(shū)籍，我貪婪地閱讀著(zhù)，遇到不懂的地方，我就向媽媽請教，每次，媽媽總是不厭其煩地為我講解。媽媽教育我不要亂花錢(qián)，要懂得節約，但只要是給我買(mǎi)書(shū)，她從不猶豫。謝謝您，媽媽?zhuān)悄�，讓我�?ài)上了讀書(shū)，愛(ài)上了學(xué)習，為我打開(kāi)了一扇通往知識的大門(mén)！
“讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路�！眿寢尦Ｕf(shuō)，光有書(shū)本知識是遠遠不夠的，走進(jìn)生活學(xué)習非常重要。在爸爸媽媽的帶領(lǐng)下，我領(lǐng)略了首都北京的雄壯美，見(jiàn)識了上海世博的建筑美，品味了杭州西湖的細膩美，感受了揚州瘦西湖的奇異美。我還來(lái)到了青島，日照等地，波瀾壯闊的大海，柔軟細膩的沙灘，五彩斑斕的貝殼……讓我流連忘返。家鄉常州的“環(huán)球恐龍城”、“環(huán)球動(dòng)漫嬉戲谷”、“春秋淹城公園”等旅游景點(diǎn)，更是留下了我的足跡。每一次遠游，都讓我增長(cháng)了見(jiàn)識，開(kāi)闊了眼界，也激發(fā)了我探索更多奧秘的決心和勇氣。謝謝您，媽媽?zhuān)悄�，為我打開(kāi)了看向未來(lái)的視野！
在媽媽的影響和帶動(dòng)下，我經(jīng)常參加各種各樣的活動(dòng)，鍛煉能力，豐富情感。于是，我參加愛(ài)益陽(yáng)光助學(xué)組織的“愛(ài)心義賣(mài)”活動(dòng)，通過(guò)賣(mài)報紙，為西部失學(xué)兒童籌集上學(xué)款；我參加校信通“七彩活動(dòng)”，畫(huà)紙盤(pán)、捏彩泥、畫(huà)風(fēng)箏……與大哥哥大姐姐一起游戲，一起交流，收獲了友誼，陶冶了心靈；我參加蘇州、上海的“兒童職業(yè)體驗”活動(dòng)，當護士，當警察、當糕點(diǎn)師、當擠奶工……社會(huì )上的各行各業(yè)，濃縮在小小的體驗館，我扮演著(zhù)各種角色，品嘗著(zhù)其中的酸甜苦辣，增加了對社會(huì )職業(yè)的認知，堅定了我勤奮學(xué)習的決心。
從出生到現在，媽媽始終是我最好的朋友，無(wú)論我做什么，媽媽總是陪在我身邊的那個(gè)人，她給我幫助，給我鼓勵，給我信心。媽媽經(jīng)常告訴我：“一個(gè)有能力的人，不光能夠掌握書(shū)本知識，還能在其他方面有獨到的見(jiàn)解和勇敢的嘗試�！币虼�，在沒(méi)有影響學(xué)習的情況下，媽媽每年都會(huì )給我挑選一個(gè)沒(méi)有接觸過(guò)的領(lǐng)域進(jìn)行學(xué)習。至今，我已經(jīng)接受過(guò)拉丁舞、綜合美術(shù)、兒童繪畫(huà)、跆拳道、毛筆字等多項藝術(shù)類(lèi)的培訓。尤其是我堅持學(xué)習了四年的古箏，每天一小時(shí)練琴，雖然枯燥，我卻樂(lè )在其中。這些看似對學(xué)習沒(méi)有幫助，但卻加強了自身的藝術(shù)修養，熏陶了情操。我在這些活動(dòng)的滋養下茁壯成長(cháng)著(zhù)……
一年又一年，成長(cháng)的腳步堅實(shí)而有力。謝謝您，爸爸！謝謝您，媽媽?zhuān)∈悄銈�，給了我無(wú)微不至的關(guān)心和照顧；是你們，用愛(ài)，鋪就了我的成長(cháng)之路！爸爸媽媽?zhuān)�，�?ài)你們！
什么陪伴著(zhù)我作文 篇31
上一年級時(shí)，我從鄉下住進(jìn)了城里的單元樓，仿佛關(guān)進(jìn)了一個(gè)大籠子里。在鄉下，我有許多朋友，我們常常在一起瘋玩，到田野里捉蜻蜓，到小河邊釣魚(yú)，到樹(shù)林里捉迷藏。城里的單元樓一個(gè)朋友也沒(méi) 有，看電視吧，媽媽不讓?zhuān)f(shuō)對視力不好，上網(wǎng)吧，爸爸不讓?zhuān)f(shuō)會(huì )玩物喪志。我常常有大把大把的時(shí)間無(wú)事可做，悶極了。
為了充實(shí)那段無(wú)聊的時(shí)間，媽媽給我介紹了一位特殊的朋友——書(shū)。我可高興啦，立刻就喜歡上了。俗話(huà)說(shuō)，書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。每逢節假日，媽媽常常帶我去常州圖書(shū)館看書(shū)、借書(shū)，去新華書(shū)店等 聞名龍城的書(shū)店讀書(shū)、買(mǎi)書(shū)。我常常忘記了回家的時(shí)間，可以稱(chēng)得上“流連忘返”了。我家的書(shū)柜逐步豐滿(mǎn)起來(lái)，各類(lèi)書(shū)籍堆得滿(mǎn)滿(mǎn)的。為了讓我們能讀到更多的書(shū)，老師在班級里建立了圖書(shū)角，小朋 友之間可以一起讀書(shū)，互相換書(shū)，體驗讀書(shū)的快樂(lè )，可帶勁啦！
通過(guò)看書(shū)和學(xué)習，我“認識”了中國的吳承恩、印度的泰戈爾、希臘的伊索、丹麥的安徒生、德國的格林等世界著(zhù)名的作家。我就像一只快樂(lè )的小魚(yú)，在知識的海洋里遨游�！遏斮e遜漂流記》中的冒險 生活讓我感到心驚肉跳，《水滸傳》中的108好漢讓我感到豪氣沖天，《漁夫和魔鬼》告訴我人的智慧是無(wú)窮的，《科學(xué)家的故事》讓我產(chǎn)生了努力學(xué)習，投身科研的理想。其中，我最喜歡的是《智慧背 囊》這一本書(shū)，書(shū)里有上百個(gè)小故事，每個(gè)小故事都告訴我們一個(gè)簡(jiǎn)單又難堅持做到的道理。當我在學(xué)習中遇到困難時(shí)，我會(huì )情不自禁地翻開(kāi)《智慧背囊》讀一讀，渾身就充滿(mǎn)了勇往直前、鏟除困難的 勇氣；當我取得成績(jì)驕傲自滿(mǎn)的時(shí)候，媽媽就建議我再翻翻《智慧背囊》讀一讀，我就會(huì )清醒地改正缺點(diǎn)，做得更好。
書(shū)是我最好的朋友，他陪伴著(zhù)我成長(cháng)，給了我知識，給了我樂(lè )趣，給了我一顆上進(jìn)的心。這樣的朋友太罕見(jiàn)了，我們一定要多交這樣的朋友。
什么陪伴著(zhù)我作文 篇32
從幼兒園開(kāi)始，書(shū)就成了我的生活中重要的一員。上中班大班時(shí)，我都看些小兒歌之類(lèi)的小書(shū)。上了小學(xué)后，我便看起了有注音的童話(huà)和一些漫畫(huà)書(shū)。進(jìn)入三四年級時(shí)，我又開(kāi)始在名著(zhù)和歷史書(shū)中遨游、穿梭�？梢院敛豢鋸埖卣f(shuō)，我的生活離不開(kāi)書(shū)。
記得剛升入三年級時(shí)，有一次早晨，我迷迷糊糊地睜開(kāi)睡眼惺忪的雙眼，看了眼鬧鐘，瞬間，我被驚得目瞪口呆，竟然5點(diǎn)！我剛想躺下繼續睡，一個(gè)奇怪的想法鉆進(jìn)了的腦中：“不如看會(huì )書(shū)！就一小會(huì )兒，不會(huì )被發(fā)現的�！庇谑俏掖蜷_(kāi)書(shū)，開(kāi)起一盞小燈就開(kāi)始了在書(shū)中的旅程。一分鐘、兩分鐘、三分鐘……我像一只餓得面如土色、骨瘦如柴的惡狼般，貪婪地讀著(zhù)。雖然我看得如癡如醉，但我的耳朵卻一直留意著(zhù)外邊的動(dòng)靜，就好似一只狡猾的狐貍在偵查外面是否有令自己膽戰心驚的天敵�！斑�，咚”令我懼怕的事情發(fā)生了！我急得滿(mǎn)頭大汗�！斑恰币宦曢T(mén)開(kāi)了，我不由自主地將書(shū)塞進(jìn)被窩，眼睛半睜半閉的看著(zhù)外婆的舉動(dòng)，那短短的幾分鐘，對我來(lái)說(shuō)卻度分如年。外婆總算走了，我緊繃的心變得松弛下來(lái)，咚咚打鼓似的心跳聲也變輕了。房間里變得異常的寂靜，為了不再招來(lái)外婆，我只好抱著(zhù)書(shū)本度過(guò)那漫長(cháng)的兩小時(shí)。自打那以后我再也不敢早起偷看書(shū)了！
看書(shū)讓我淚如雨下，看書(shū)也使我廢寢忘食，可以這么說(shuō)吧，書(shū)陪伴著(zhù)我成長(cháng)。臧克家說(shuō)：“讀書(shū)好似爬山，爬得越高，看得越遠；讀書(shū)好似耕耘，汗水流的越多，收獲更豐滿(mǎn)�！边@個(gè)比喻我覺(jué)得特別貼切，讀書(shū)確實(shí)讓我們懂得了人生的道理，它也讓我們能夠積累更多的好詞好句，考試能有優(yōu)異的成績(jì)，它還能讓我們有更好的前途。讓書(shū)伴我們成長(cháng)吧！
什么陪伴著(zhù)我作文 篇33
她是我的好朋友。
小時(shí)候，我們一起種的桃樹(shù)已經(jīng)伴隨著(zhù)時(shí)間而長(cháng)大，我們也長(cháng)大。長(cháng)大后的春天，我們一起看桃花。從小到大都是桃花樹(shù)陪伴著(zhù)我們倆。因為桃花樹(shù)看著(zhù)我們成長(cháng)，看著(zhù)我們進(jìn)步。，看著(zhù)我們快樂(lè )。因為有它，我們的生活才會(huì )更美好；因為有它，我們的生活才會(huì )更快樂(lè )；因為有它，我們的生活才會(huì )更進(jìn)步。
因為時(shí)間的流逝，她要去其他地方學(xué)習了，我再也見(jiàn)不到她了。當她走的那天，她將她最喜愛(ài)的桃花花瓣兒。放在了一個(gè)口袋里。什么要這樣做？她對我說(shuō)，因為“桃花樹(shù)陪伴著(zhù)我和她”
每一年的春天，我都會(huì )去看桃花樹(shù)開(kāi)花，因為桃花樹(shù)陪伴著(zhù)我和她。
我永遠也不會(huì )忘記這一個(gè)春天因為這是她走的那個(gè)春天，因為這是桃花開(kāi)的最艷麗的那個(gè)春天。
我會(huì )在這里等待著(zhù)她歸來(lái)。等待的桃花樹(shù)又開(kāi)的艷麗的那個(gè)春天。
什么陪伴著(zhù)我作文 篇34
她蒼老的臉龐布滿(mǎn)了歲月的痕跡，黝黑的膚色是她下田勞作時(shí)的烙印，深凹的眼部是她艱難生活的時(shí)的掙扎，額上的皺紋是她遙遙無(wú)際的守侯，不知從何時(shí)起，花白的而凌亂的頭發(fā)已然成了她命運的縮影，是我的出現點(diǎn)亮她心間的希望，她將全部的愛(ài)都傾注在我身上。
是她溫暖的懷抱伴我走過(guò)兒時(shí)那純真的時(shí)光。我還記得夏天的雨夜里，窗外轟隆的雷聲驚醒了沉睡中稚嫩的我，淚水奪眶而出，哭聲響徹云霄，是她一把抱住我，將我擁入那溫暖的懷抱里，撫摩著(zhù)我的頭，疼惜的安慰著(zhù)我："不怕！不怕！"抱著(zhù)我來(lái)來(lái)回回的走動(dòng)著(zhù)，哄著(zhù)我入睡，她溫暖的懷抱，綻在嘴角的笑容，輕聲的哼唱給予了我安定的力量，哭聲漸漸弱了，我又香香甜甜的睡去了……
是她愛(ài)撫的眼神伴我佇足童年那懵懂的時(shí)光。我還記得剛上學(xué)那會(huì )兒，她常到學(xué)校接我回家，每當放學(xué)鐘聲敲起，我飛奔到校門(mén)口，便看見(jiàn)她那熟悉的身影，那回同學(xué)問(wèn)我母親為何沒(méi)來(lái)接我，我無(wú)言以對，第一次我對她發(fā)了火："下次再也別來(lái)接我了！我要媽媽接我！要媽媽?zhuān)?quot;她的眼神里流露出一絲辛酸與苦惱，而不懂事的我卻鬧得更兇了，她愛(ài)撫的看著(zhù)我，寬慰我母親是愛(ài)我的，只是弟弟還太小，那一瞬間她的眼神里充斥著(zhù)矛盾卻又難以言表……
什么陪伴著(zhù)我作文 篇35
從小到大，書(shū)的香氣一直環(huán)繞在我身邊。
每當打開(kāi)書(shū)時(shí)，那些形形色色的人物都仿佛在我眼前。
然后，一股幽香從書(shū)中漸漸地傳來(lái)。
那是紙的香氣，
那是書(shū)的香氣，
讓人回味，淡淡地，輕輕地，它讓我清醒，讓我入夢(mèng)。
我喜歡這種香氣。
上閱覽課時(shí)，打開(kāi)書(shū)，每本書(shū)不同的氣味讓我如癡如醉。
我喜歡讀書(shū)，
書(shū)香是我喜歡讀書(shū)的原因之一，淡雅的香氣，特別的味道。
當我靠近書(shū)時(shí)，任何人都不可能打擾我，也不能打擾。
我喜歡書(shū)中的故事，人物，景色，場(chǎng)面。
那么美，那么動(dòng)人。
書(shū)讓我沉于其中。
書(shū)帶我看清全部。
那典雅，淡淡的香氣，又入我心中。
什么陪伴著(zhù)我作文 篇36
家，是我最?lèi)?ài)的地方。
鑰匙，陪伴著(zhù)我，帶我去追尋我最?lèi)?ài)的地方。
心，似水的細膩卻不乏歡暢，迸發(fā)一種力量，似水般在我心流淌。
從曾經(jīng)到今昔，我都不是一個(gè)愛(ài)出門(mén)的女生，就喜歡待在家里，待在自己最喜歡的地方。只要是在家里，我就變得比外出的我勇敢了十幾倍。所有自己喜歡做的事情，有些只有當我一個(gè)人獨處的時(shí)候，我才敢放開(kāi)大膽地去做，就比如彈鋼琴、跳舞……
從曾經(jīng)到今昔，我一直都把自己的鑰匙當做自己的吉祥物。我把一個(gè)大大的鈴鐺系在鑰匙上�；蛘甙岩徽�匙拿在手心，或者把它放在口袋，聽(tīng)著(zhù)這一串鑰匙發(fā)出的清脆的敲擊聲，安心地做我的必修課。有了它的陪伴，讓我明白我離家不遠，我將在不久的時(shí)間后用它開(kāi)啟那扇大門(mén)，帶我回歸帶給我安全感的地方。
從曾經(jīng)到今昔，我一直擁有一顆似水的心，性格中帶有流水般的細膩認真還有歡暢；心胸中，迸發(fā)的力量，流經(jīng)身上的各個(gè)血管最后回到我自己的心上。那一顆似水細膩又很歡暢的心，在流淌，在追求。
于是，每一天，我都用那一串鑰匙開(kāi)啟那扇家門(mén)，回歸我最?lèi)?ài)的地方，懷著(zhù)一顆似水的心，書(shū)寫(xiě)快樂(lè )的游記。
常�；孟朐谧约嘿即蟮姆块g里再增加一臺鋼琴，增加一道黑加白的風(fēng)景，用那一顆似水的心，陪伴在風(fēng)景中的一角。我對鋼琴有許多的愛(ài)。
我對鋼琴的愛(ài)，很呆、很癡，沒(méi)有抱著(zhù)要它回抱我多少的心，只求能夠很它在一起，把手放在黑白相間的琴鍵上，像兩個(gè)踮起腳尖跳舞的姑娘，合并著(zhù)自己的愛(ài)，讓他們與鋼琴融為一體。這時(shí)候的我，開(kāi)心滿(mǎn)意得令人驚奇。
不斷反復我那似水的心，因為他與水簡(jiǎn)直是同一家族。時(shí)而細膩、深沉、內向，時(shí)而歡歡暢暢。
每當我坐在家中被我想象成鋼琴的電子琴旁，我聽(tīng)到自己細膩、深沉、內向的心跳；但當我舞蹈時(shí)，我又聽(tīng)到自己的心跳，但此時(shí)已是像小溪流般歡歡暢暢了。
我對舞蹈也有很多愛(ài)，但愛(ài)得不及鋼琴。多數時(shí)，我會(huì )用身體的靈動(dòng)潑灑我歡歡暢暢的心。
然而，那顆似水的心，把更多更多的愛(ài)放在書(shū)海中。只有遨游在書(shū)海中，那顆似水的心更加變幻無(wú)常，更加理解書(shū)中的人、事、物，更加懂得演繹那種種豐富的思想感情，更愿意把自己的成長(cháng)交付在書(shū)中，讓書(shū)帶給我雨露、陽(yáng)光、空氣、空間、能量……總之，有書(shū)的地方，就會(huì )有我的成長(cháng)。
這就是我，一個(gè)熱愛(ài)家的，愛(ài)讓鑰匙陪伴著(zhù)自己前往理想的，懷著(zhù)一顆似水的心的我。
什么陪伴著(zhù)我作文 篇37
自從上了高中后，我極少能看到夜空繁星點(diǎn)點(diǎn)的景象。晚自習回家時(shí)，我會(huì )時(shí)時(shí)望向天空，在暗暗的天空上，只點(diǎn)綴著(zhù)幾顆殘錯的星星。每當這時(shí)，總能想起在老家時(shí)，母親陪我看星星，給我講故事的時(shí)候。記得那時(shí)，正值夏日，白天，烈日炎炎，到了晚上，空氣中還有熱氣沒(méi)有消散。于是，我和母親就在園子里乘涼。坐在可以躺的椅子上，靜靜的望著(zhù)夜空，那時(shí)的夜空，群星點(diǎn)綴。每顆星星看起來(lái)毫無(wú)規列的排列，但組合起來(lái)，卻是上等的美景。那時(shí)的星空如此浩蕩，看它的時(shí)候總有一種敬畏在心中。而那時(shí)，母親總會(huì )給我講故事。她說(shuō)，人死后，都會(huì )變成一顆星星，在天上，遠遠的望著(zhù)他的親人們，并且會(huì )在天上默默的祝福他的親人。這時(shí)，我想起了我的爺爺，在我七歲的時(shí)候他就逝世了，我想，他也會(huì )在天上默默的祝福著(zhù)我吧！
上了高中后，因為搬進(jìn)了城市，所以就很少能看見(jiàn)滿(mǎn)天的星星了，媽媽也很少給我講故事了。但是，每天晚上，媽媽仍然會(huì )陪著(zhù)我度過(guò)。晚自習回家，我一般寫(xiě)作業(yè)寫(xiě)到多晚她就陪我到多晚。這時(shí)，我總會(huì )發(fā)現她的頭上的幾束白頭發(fā)，才發(fā)現她老了，可是，我又有些不情愿，因為我想要她不要再老下去，我想永遠陪著(zhù)她。
其實(shí)每個(gè)人都會(huì )長(cháng)大，都會(huì )老去。只是時(shí)間不同罷了。想我轉瞬間，已度過(guò)十幾個(gè)光陰，而我的母親也陪著(zhù)我度過(guò)了十幾光陰。有的時(shí)候，我很后悔，我有時(shí)會(huì )和她吵架，對她發(fā)脾氣，其實(shí)，我也并不想和媽媽吵架，只不過(guò)因為年齡的隔閡，我們之間總會(huì )有些矛盾。
但是，我覺(jué)得，我已經(jīng)長(cháng)大了，我想按照我自己的想法去做事，我不想讓媽媽繼續為我膽心，為我煩惱。因為媽媽把她最美好時(shí)光用來(lái)陪伴了我，而我卻沒(méi)有為她做過(guò)什么事。所以，以后就讓我來(lái)陪伴她，度過(guò)我最好的年齡。
母親對我的愛(ài)就像和煦的春風(fēng)，讓我像春天的小樹(shù)苗一樣茁壯成長(cháng)；就像夏日的驟雨，澆醒了我迷失的大腦，讓我清醒的面對我成長(cháng)的錯誤；就像一潭明澈沉靜的秋水，讓我懂得如何做人。
有時(shí)，我寧愿時(shí)光停止，這樣，就可以讓她不再長(cháng)出白頭發(fā)，我也可以陪伴她更久。
夜晚的城市，星星還是那么少。在我的旁邊，媽媽還在等我寫(xiě)完作業(yè)。其實(shí)我想陪伴著(zhù)她一生一世。
什么陪伴著(zhù)我作文 篇38
我國宋代大理學(xué)家朱熹說(shuō)：“凡讀書(shū)，需要讀得字字響亮，不可誤一字，不可牽強暗記�！边@樣，我們才能深刻領(lǐng)會(huì )其材料的意義、氣韻、節奏，產(chǎn)生一種“立體學(xué)習”的感覺(jué)。
發(fā)掘特洛伊城遺跡的德國人希泊來(lái)，是一位杰出的語(yǔ)言天才。他能在短短的時(shí)間內，學(xué)會(huì )了許多國家的語(yǔ)言，用的便是朗讀的方法。他即使閱讀相同的文章，也一遍一遍地大聲朗讀，一直念到深夜。聽(tīng)說(shuō)，希泊來(lái)數次被房東趕出門(mén)，就是因為這個(gè)原因。結果，每一種外語(yǔ)，他都僅用了三到六個(gè)月的時(shí)間就學(xué)會(huì )了。
剛讀一年級時(shí)，我的朗讀水平很一般，扎在人堆里一點(diǎn)都不起眼。但是每當聽(tīng)到語(yǔ)文老師那娓娓動(dòng)聽(tīng)的普通話(huà)，猶如講故事一般的語(yǔ)音時(shí)時(shí)刻刻都吸引著(zhù)我的注意力，我下決心要把自己的普通話(huà)練好。有了目標就有了動(dòng)力，我給自己制定了一份詳細的計劃，首先，早晨6：30起床，洗臉刷牙后，我就翻出課文或課外閱讀大聲而又充滿(mǎn)感情地朗讀。晚上臨睡前，我還要讀一讀自己喜歡的詩(shī)歌。就這樣堅持練習了一個(gè)月，媽媽說(shuō)我讀得越來(lái)越好了，同學(xué)們覺(jué)得我讀得很像語(yǔ)文老師，我越發(fā)得意，幾乎每天早晨我都要讀一個(gè)小時(shí)，晚上讀完詩(shī)歌還要再鞏固一下英語(yǔ)朗讀。這樣經(jīng)過(guò)一年辛苦的訓練，語(yǔ)文老師常�？隙ㄎ业倪M(jìn)步與付出，任命我為班級晨讀的領(lǐng)讀，我還代表學(xué)校參加朗誦比賽，并榮獲佳績(jì)。
正是我不斷揣摩、朗讀，所以我悟出了一些朗讀技巧，首先要吐字標準、清晰、流暢，不能磕磕絆絆，這是最基礎的要求。其次是語(yǔ)句的間隔、停頓，要注意呼吸與朗讀的協(xié)調，不要一口氣讀完。然后是感情的流露，這要結合文章的基調來(lái)決定情感的表達，不能讀得干巴巴的。還有語(yǔ)句的抑揚頓挫，比如我很喜歡趙忠祥叔叔的朗讀，我覺(jué)得他成名的原因很大一部分都要歸功于朗讀的抑揚頓挫。
其實(shí)我覺(jué)得最重要的一點(diǎn)，就是你對文章主旨的理解，如果理解不到位，以上所說(shuō)的也只是空中樓閣，只有建立在對主旨的深刻理解上，朗讀技巧才能完美發(fā)揮作用。
如果這些不能很快的起到作用，那最直接的就是多收聽(tīng)廣播，多看名家朗誦視頻，然后模仿別人的朗讀技巧，這樣見(jiàn)效是最快的。
現在，我的生活離不開(kāi)朗讀，朗讀陪伴著(zhù)我一起成長(cháng)。在朗讀中我收獲了成長(cháng)的快樂(lè )，收獲了朗讀帶給我的各種榮譽(yù)與成功。
什么陪伴著(zhù)我作文 篇39
前行路上，總有一些人，一些事，深深地刻在心間，不管以后走多遠，永遠是我們不斷奮進(jìn)的動(dòng)力。
——題記
1999年9月12日，隨著(zhù)一聲清脆的哭喊，我哇哇墜地，誕生在這個(gè)小家庭里，聽(tīng)姥姥說(shuō)，那時(shí)家中高興地不得了，七大姑八大姨一群人都在產(chǎn)房外守候著(zhù)，護士才將我抱出來(lái)。姑媽?zhuān)虌尪紦屩?zhù)要，熱鬧極了。姥姥說(shuō)時(shí)，臉上還洋溢著(zhù)幸福的光芒，時(shí)間的侵蝕已讓姥姥的臉頰有了歲月的痕跡，唯一不變的，是那無(wú)論我在多遠，一直緊緊注視著(zhù)我的熾熱的目光。她向我娓娓道來(lái)我小時(shí)候的一些糗事，說(shuō)著(zhù)說(shuō)著(zhù)自己也忍俊不禁。我注視著(zhù)姥姥，看她是那么滿(mǎn)足，說(shuō)起來(lái)已經(jīng)很久沒(méi)有與姥姥談心了，想到這，不由思緒萬(wàn)千.
我的姥姥，一個(gè)再平凡不過(guò)的老人，卻是我生命中最重要的存在。她有著(zhù)一顆海納百川的心靈，和一雙純凈溫暖的眼睛。無(wú)論我怎樣頑皮惹事，她總是無(wú)盡地包容我。她陪伴著(zhù)我度過(guò)快樂(lè )的童年時(shí)光，無(wú)憂(yōu)的少年時(shí)光，叛逆的青春時(shí)光，她是我一路成長(cháng)最好的見(jiàn)證人！
隨著(zhù)年齡的增長(cháng)，我與姥姥的溝通越來(lái)越少，但她仍然堅持每天一個(gè)電話(huà)，向我噓寒問(wèn)暖，我內心越來(lái)越覺(jué)得不耐煩，每次說(shuō)不到三句就掛掉，可姥姥待我一如往昔，有時(shí)我心情好，說(shuō)是要去吃飯，姥姥的言語(yǔ)中有說(shuō)不出的興奮，神情如孩童般欣喜�？粗�(zhù)她那熱烈的目光，我頓感心虛。
有一段時(shí)間，我也不知自己怎么了，感覺(jué)學(xué)習不來(lái)勁，考試不上心，；渾渾噩噩，如行尸走肉般，心中很是煩躁。整天除了看電視還是看電視，姥姥聽(tīng)說(shuō)了憂(yōu)心如焚。碰巧一天在姥姥家吃飯，我內心無(wú)名的火沒(méi)處發(fā)，姥姥不幸成為了炮灰。我想她肯定要和爸媽一樣訓斥我一頓了，不料姥姥走近我，拍拍我的肩，柔聲說(shuō)道：“把心中的煩惱發(fā)泄出來(lái)，是不是好多了？”我驚訝抬起頭，正迎上了姥姥的目光，那里滿(mǎn)滿(mǎn)蘊含著(zhù)關(guān)切與理解，我撲到姥姥懷里嚎啕大哭，姥姥說(shuō)，小時(shí)候她也這樣過(guò)，那時(shí)候家里人都準備放棄她了，但是她的姥姥也用這種方式安慰她，她永遠也忘不了那一刻姥姥的眼神，是那么慈祥和藹，是那么善解人意，是那么關(guān)愛(ài)心疼，一位神圣的老人的形象在我腦海中重生，慢慢地與姥姥的身影重疊，是啊，他們都有世界上最深切的目光，它蘊含了太多太多，不變的，就是同樣對外孫女濃濃的愛(ài)。
從那以后我的心中又重新燃起了斗志的火焰，因為我相信，在我的身后，總有一雙溫暖的雙眼，緊緊注視著(zhù)我，總有一位老人，默默地，不辭辛勞的守望著(zhù)我，只要有這些就足夠了.
那熾熱的目光啊，陪伴著(zhù)我前行.
什么陪伴著(zhù)我作文 篇40
我們的學(xué)校里有許許多多的高山榕，有一棵高高的高山榕它就像陪伴著(zhù)我的伙伴一樣。每一天，我和這一棵高山榕都在玩耍著(zhù)。我在陪伴著(zhù)我的高山榕下乘涼，它的葉子橢圓橢圓的就像一把一把的芭蕉扇一樣似的。它的樹(shù)干粗粗的，它的葉子在幫我擋住了太陽(yáng)非常強烈的光芒。好讓我能夠隨著(zhù)涼涼的風(fēng)輕輕的飄揚著(zhù)！它的葉子也讓人感覺(jué)到了有一種柔嫩的風(fēng)在我們的心中，只要我感覺(jué)到我自己非常非常的不開(kāi)心的時(shí)候，我都會(huì )跑到那一棵就像一把一把的芭蕉扇的高山榕。每當我跑到那一棵就像一把一把的芭蕉扇的高山榕時(shí)，好像一把、一把的芭蕉扇的涼涼的風(fēng)讓我不開(kāi)心的心情消滅了。又讓我活潑開(kāi)朗起來(lái)了！
記得有一次，別的小朋友惹了我，我的心情就像是一團團的火一樣。于是，我就跑到了那一棵陪伴著(zhù)我的高山榕下乘涼著(zhù)。陪伴著(zhù)我的高山榕仿佛在跟我說(shuō)：“廖漢聰小朋友，你只要不理他們就可以了�！�
我聽(tīng)了高山榕沙沙的聲音，我的心情或然開(kāi)朗起來(lái)了。
高山榕你是我最好的伙伴，我非常的喜歡你。
什么陪伴著(zhù)我作文 篇41
行走在寒風(fēng)凜冽的大街，聽(tīng)腳下的雪在呻吟，讓潔白的冰晶填滿(mǎn)足跡，冬天到了。
漫天的雪花在北風(fēng)中打著(zhù)回旋，從天空中悄然飄落，打在枯萎的大樹(shù)上�？粗�(zhù)這滿(mǎn)天潔白的殘雪，慢慢鋪滿(mǎn)枯枝，看著(zhù)冬日里純潔的精靈，充滿(mǎn)天地間。
“柴門(mén)聞犬吠，風(fēng)雪夜歸人”，徐階走完了他三十二年的官場(chǎng)之路，他看慣升沉榮辱，冷眼旁觀(guān)爾虞我詐，力搏奸臣嚴嵩，卻被高拱一竿子打翻，辭官歸隱，在漫天的飛雪中黯然離去。冬日的寒風(fēng)吹涼了他的心，也吹開(kāi)了封建官場(chǎng)偽善的面紗。
看路邊的野花凋零，暖陽(yáng)投下它在地平線(xiàn)上的最后一縷陽(yáng)光。吹來(lái)一陣冷風(fēng)，不知在天涯的游子是否在思念在風(fēng)雪另一頭的故鄉？“酒入愁腸，化作相思淚”漫天的白雪也寄托著(zhù)凄涼的去國懷鄉之感。
“車(chē)轔轔，馬蕭蕭，行人弓箭各在腰�！薄扒胰缃衲甓�，未休關(guān)西卒�！倍拯c(diǎn)兵，車(chē)馬人流，令人目眩，哭聲遍野，直沖云天，震耳欲聾。白雪夾雜著(zhù)北風(fēng)，與士卒一起飄向前途未卜的遠方。青山無(wú)言，大地哽咽，只能目送嚴寒下的“君不見(jiàn)青海頭，古來(lái)白骨無(wú)人收�！钡膽K狀。
我們的一生中，總是不斷的離開(kāi)，不斷地重逢，所有的人生都是一步步地完成的。我們總在慢慢地靠近那最終的歸途，我們會(huì )一步步老去，一步步死去，一步步化為這世間最后的一抹云煙，而后消失在這空氣中。終有一天，我們所存在過(guò)得一切痕跡都將被歲月抹去，包括親人對我們的記憶，也包括我們曾經(jīng)有過(guò)的起落沉浮，都將化為烏有，融入冬日里漫天飛舞的白雪中。淺淺，我們要真的是親姐妹就好了。只可惜，我們不是。
淺淺，我不想離開(kāi)你
淺淺，如果還有來(lái)生我愿意和你真真正正的做一次親姐妹
淺淺，我好想永遠和你在一起
淺淺，我好像一直陪伴著(zhù)你
什么陪伴著(zhù)我作文 篇42
書(shū)就好像一雙翅膀，帶我在天空飛翔；書(shū)就好像是一只大船，讓我在海中遨游；書(shū)就好像是沙漠里的一口井，使我重新找到希望；書(shū)就好像一股新鮮的空氣，令我精神抖擻。
記得我接觸到的第一本書(shū)是《幼兒畫(huà)報》，它給我印象最深刻的是：大灰狼張開(kāi)它的血盆大口，要吃小白兔
上小學(xué)了，媽媽給我帶回一袋子書(shū)。我選擇了一本《守株待兔》，它講的是：一個(gè)農夫在一次偶然中，遇到一只小兔子死到樹(shù)樁上，他撿回家美美地吃了一頓。誰(shuí)知，從此他就不再種地，一直坐在那里等兔子。一天又一天，一個(gè)月過(guò)去了，連兔子的影子都沒(méi)見(jiàn)到，他只好灰溜溜的回家了。他多傻呀，天上那會(huì )掉餡餅？只有勞動(dòng)才會(huì )有收獲！我要是像他一樣天天做白日夢(mèng)，不讀書(shū)，不聽(tīng)講，不寫(xiě)作業(yè)，那會(huì )考好成績(jì)呢？
中年級時(shí)，我又喜歡上了童話(huà)，我為賣(mài)火柴的小女孩的不幸而潸然淚下；我為裸體皇帝的愚蠢而捧腹大笑；我為美人魚(yú)凄美的結局而傷心不已。
現在的我又愛(ài)看作文書(shū)，每當看到一些好文章時(shí)，我就會(huì )愛(ài)不釋手。有時(shí)還會(huì )去新華書(shū)店看，每次我寫(xiě)完作業(yè)，我還會(huì )抽時(shí)間去讀作文，要是看到精彩的文段，我肯定會(huì )摘抄下來(lái)。
孤獨的時(shí)候，書(shū)是陪我玩耍的朋友；郁悶的時(shí)候，書(shū)是照在我心頭的燦爛陽(yáng)光；失敗的時(shí)候，書(shū)是點(diǎn)燃我激情的熊熊火焰。
同學(xué)們，開(kāi)卷有益。就讓我們一起走進(jìn)書(shū)的世界，與書(shū)香為伴，快樂(lè )成長(cháng)吧！
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