【精品】靠自己作文4篇
在日常生活或是工作學(xué)習中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書(shū)面形式表達出來(lái)的記敘方式。相信很多朋友都對寫(xiě)作文感到非�？鄲腊�，下面是小編整理的靠自己作文4篇，歡迎閱讀與收藏。
靠自己作文 篇1
組內有位年輕老師，非常勤奮，每天激情昂揚，很有朝氣。
前段時(shí)間，學(xué)校讓這位年輕老師作一節市里的公開(kāi)課，這下可忙壞她了。每天的家常課要備，要照常上，學(xué)生的作業(yè)要照常改，尤其是還要精心準備即將登臺的公開(kāi)課。面對這么多項工作的重壓，能看出來(lái)，這位年輕老師快吃不消了，整天愁眉苦臉的，作為老大姐我很體諒她。于是走過(guò)去非常爽快地說(shuō)：“你的課如果實(shí)在上不了，我幫你上，你的作業(yè)沒(méi)時(shí)間改我幫你改。誰(shuí)知這位年輕老師很無(wú)助的搖了搖頭說(shuō)：“這些都不是困難，關(guān)鍵是沒(méi)一個(gè)人站出來(lái)給幫忙設計一篇完整的教學(xué)方案，雖然大家也都集思廣益幫忙，但不知道聽(tīng)誰(shuí)的，同一個(gè)教學(xué)環(huán)節，校長(cháng)、主任、有經(jīng)驗的老教師等說(shuō)法不一樣，所以我都不知道怎么辦啦……�！彼@一說(shuō)，讓我瞬間想起自己首次上公開(kāi)課時(shí)的情景：
記得初次登臺上大型的公開(kāi)課講臺是在上班五年后，當時(shí)接到學(xué)校通知說(shuō)讓我上一縣里的優(yōu)質(zhì)課，感覺(jué)自己當時(shí)都懵了。我能上好嗎？我在懷疑自己的能力。想了好久，哎，硬著(zhù)頭皮往前沖吧！于是選好了課之后，急忙找業(yè)務(wù)校長(cháng)，想聽(tīng)聽(tīng)他的意見(jiàn)，沒(méi)想到業(yè)務(wù)校長(cháng)笑瞇瞇地說(shuō)：“學(xué)校相信你，你有能力，自己先設計吧！設計好了，試講一下，學(xué)校召集人員聽(tīng)一聽(tīng)不合適的地方再改動(dòng)！”因不知道如何設計好，又硬著(zhù)頭皮找主管教學(xué)的主任，沒(méi)想到聽(tīng)到的回答與校長(cháng)的意思基本相同。后來(lái)實(shí)在沒(méi)招又找到年級組長(cháng)，想請他幫幫忙，結果還是掃興而歸。當時(shí)心想：沒(méi)一個(gè)熱心腸的人，一群冷血動(dòng)物。無(wú)奈下班回家后，開(kāi)始自己思考，終于設計出了自己滿(mǎn)意的教案�？墒堑仍囍v后評課時(shí)，聽(tīng)課者各抒己見(jiàn)，滔滔不絕，有的說(shuō)這個(gè)環(huán)節該怎么怎么講，有的說(shuō)哪個(gè)環(huán)節該怎么怎么將，特別是某一個(gè)環(huán)節還出現了幾種不同的設計方法，當時(shí)因為年輕沒(méi)經(jīng)驗，一時(shí)六神無(wú)主，不知該怎么辦好，感覺(jué)非常無(wú)助。清楚的記得當時(shí)我真想撂挑子不講了，但又怕校長(cháng)訓。最后還是我們同頭課的一位老師提醒了我：“萬(wàn)事靠自己，大膽的講，既要聽(tīng)別人的意見(jiàn)，又要張揚自己的個(gè)性，彰顯自己的教學(xué)特色。我們總不能只上“別人”的課，沒(méi)有一點(diǎn)自己的影子吧！”她的一席話(huà)使我胡醍醐灌頂，忽然明白過(guò)來(lái)了。于是自己在大腦中整理了一下別人的意見(jiàn)，然后又根據自己的想法設計出了新的教案，當然后來(lái)試講后還有很多老師挑三揀四，但每次試講后我都是在聽(tīng)取別人的意見(jiàn)后按照自己的想法再設計，最后所執教的那節課被評為縣優(yōu)質(zhì)課一等獎，縣里的教研員評課時(shí)還說(shuō)我的課設計得新穎呢！
想到這里，我就把自己當年上公開(kāi)課時(shí)的情景給她講述了一遍，希望能夠拋磚引玉，給她點(diǎn)啟發(fā)。我的話(huà)說(shuō)完，年輕老師沉默不語(yǔ)，接著(zhù)眼睛望著(zhù)窗外愣了好長(cháng)時(shí)間。當時(shí)，我不知道自己該說(shuō)什么了。沒(méi)想到她忽然又把目光轉向我，笑著(zhù)說(shuō)：“老大姐，您的話(huà)讓我茅塞頓開(kāi)，人就應該靠自己，不能總靠他人，否則上出的課就沒(méi)有自己的一點(diǎn)思想。您的話(huà)還讓我想起了我的課堂，為什么我們班的成績(jì)沒(méi)你們班的好，我平時(shí)下的功夫也不比你少，主要是我在課堂上講解過(guò)多，給學(xué)生自己思考的時(shí)間太少，讓學(xué)生自學(xué)、自悟的時(shí)間太少，所以學(xué)生養成了依賴(lài)心理，總想在課堂上讓我講，他們被動(dòng)的接受，缺少自主學(xué)習、自主探索的意識，以后我要大膽放手，讓學(xué)生自己探究，這次的優(yōu)質(zhì)課教案我也要中西結合，既要虛心接納別人的意見(jiàn)，又要上出自己的特色，你看我的吧！”看到她胸有成竹的樣子，我仿佛看到了她賽課回來(lái)捧回了一等獎。
年輕老師雖然每天還是很忙碌，但臉上又恢復了以往的笑容，每天勁頭十足。備課，試講、課后反思、改教案，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的打磨，這位年輕老師果不出我所料，捧回了賽課一等獎的榮譽(yù)證書(shū)。他們班的教學(xué)成績(jì)也提高了一大截！
朋友們，我們每個(gè)人都是世界上的一顆獨一無(wú)二的太陽(yáng)，別忘了，太陽(yáng)是靠自己發(fā)光的，所以，我們自己的事情要靠自己辦，不能總依靠他人。作為老師，我們更應該清楚自己在課堂上的角色位置。我們只是課堂的組織者，引導者、合作者，學(xué)生才是課堂的主人。所以，我們在課堂上要大膽放手，把學(xué)生的課堂還給他們，讓學(xué)生在課堂上自主學(xué)習、自主探究，讓每一顆太陽(yáng)自己發(fā)光，這樣才能最大限度的開(kāi)發(fā)學(xué)生的潛能！
靠自己作文 篇2
告訴大家一個(gè)秘密吧：老師規定作業(yè)要家長(cháng)簽字，以前我是從不敢落下，可是近幾天來(lái)，我都是改由自己或請別人代簽了。不過(guò)，我也是逼不得已呀！
上星期六下午，我正在因為沒(méi)做完作業(yè)而煩惱，埋怨為什么上初中了，作業(yè)就這么多了，這還消化得來(lái)嗎？而且做作業(yè)還有那么多的條條框框，什么英語(yǔ)作業(yè)要家長(cháng)簽字，數學(xué)作業(yè)要家長(cháng)簽字，語(yǔ)文十首古詩(shī)默寫(xiě)還得要家長(cháng)簽字！我知道老師們是為我們好，但是如果家長(cháng)學(xué)歷不高，即使簽了字，那也只不過(guò)是個(gè)擺設。
晚上，我拿起一沓需要簽字的作業(yè)，憂(yōu)郁了起來(lái)，是要媽媽簽字呢，還算了？因為往常拿給她簽字總是一陣唿哩叭唆的。但是一想到?jīng)]有完成任務(wù)，沒(méi)簽字，會(huì )被老師責罵，我只有硬著(zhù)頭皮拿去給媽媽簽字。
我把作業(yè)本放在媽媽的面前，媽媽立即煩躁地說(shuō)：“干什么？”我輕言輕語(yǔ)說(shuō)：“簽字！”媽媽?xiě)崙康卣f(shuō)：“簽什么？我簽你就會(huì )做這些題目哇！”我委屈地說(shuō)：“是老師說(shuō)要讓家長(cháng)簽的，我什么辦法�！眿寢�?xiě)嵟卣f(shuō)：“那是老師推御責任�！蔽倚睦锵�，難道你這樣就不是推卸責任呀！
過(guò)了一會(huì )兒，媽媽換了一個(gè)話(huà)題，說(shuō)：“你以前的同學(xué)許蕙馨，她沒(méi)有出來(lái)讀，她在竹子嶺讀初中也沒(méi)有看見(jiàn)她說(shuō)要簽字的�！辈豢衫碛�，那是因為她在學(xué)校住宿呀！難道你的字就這么珍貴？不肯移駕？我心里煩極了。于是，我把要簽字的試卷當即揉成一團，丟在沙發(fā)上，現出一股無(wú)所謂的樣子，心想：你愛(ài)簽不簽。
媽媽見(jiàn)此狀，沉默了一會(huì )兒，又開(kāi)始說(shuō)了：“你呀，別這么死心眼，你已經(jīng)初中了，要學(xué)會(huì )自立自強。我們以前五六歲時(shí)要放牛，八九歲時(shí)去砍柴。當時(shí)，我們想讀書(shū)都沒(méi)時(shí)間，一放學(xué)回到家就要幫家里做事。你們現在是不懂，長(cháng)大你就會(huì )后悔。我們學(xué)習全靠自己，那時(shí)根本就不要什么簽字。不過(guò)你的外婆他們也沒(méi)有時(shí)間管我們讀書(shū)，想學(xué)時(shí)，就放牛時(shí)邊看書(shū)�！�
我說(shuō)：“你們那時(shí)是沒(méi)有什么新鮮玩意。所以才想去學(xué)習�！眿寢屄�(tīng)了這話(huà)，卻開(kāi)心了起來(lái)，說(shuō)：“我們那時(shí)玩的東西可多了，跳房子，跳皮筋，打木頭陀螺……我自制力強……我長(cháng)這么大，我可從來(lái)沒(méi)有后悔過(guò)，因為盡了我的能力……我們呢，現在已經(jīng)老了，許多知識都不記得了，你要是不會(huì )，就去問(wèn)老師……“
是呀！我試問(wèn)一下自己，自己真的盡了力嗎？沒(méi)有，我敢肯定地說(shuō)。我以前總是想著(zhù)要依靠父母。如今想來(lái)，未來(lái)是我自己的，是要靠自己打拼。我應該爭取長(cháng)大以后，自己也能問(wèn)心無(wú)愧地說(shuō)一句“我不后悔，因為我努力了”。
靠自己作文 篇3
葉子固然能飛，可依靠外界的力量終究只能是盲目的跟隨，風(fēng)可以把樹(shù)葉吹向青天，也可以吹向泥沼。所以，我堅持，要飛翔，必須依靠自己的翅膀！
一個(gè)孩子的出生、成長(cháng)、成熟、遠飛，原本就是一個(gè)自然而然的生存規律，每一步都是不可取代的�！疤S式”的成長(cháng)常埋隱患于未來(lái)，只有一步一個(gè)腳印，靠自己的積累與磨礪換來(lái)的翅膀，才能驕傲的翱翔在青天白云之間。
俄羅斯科學(xué)史和文學(xué)史上的泰斗人物——羅蒙諾索夫，就是依靠自己的羽翼飛翔的人。羅蒙諾索夫原是一位貧苦漁民的兒子，家庭沒(méi)能給予他太多的幫助，為了讀書(shū)，他冒充貴族子弟去上學(xué)，險些因此被流放邊疆；后來(lái)國家出錢(qián)送他去德國深造，他又被抓去當兵，九死一生地逃了出來(lái)；在做雷電實(shí)驗時(shí)，同事兼好友被雷電劈死，但他不懼生命危險，繼續試驗，終于完成了自己的夙愿：“在俄國大地上誕生自己的柏拉圖和牛頓�！睅装倌赀^(guò)去了，他北極星的光輝仍然照亮人類(lèi)的天空，這才是永恒的飛翔，依靠自己的力量搏擊天空。
近幾年來(lái)，“未成年，已成名”的明星、模特、作家層出不窮，“未成年”似乎已成為商家的噱頭，孩子在該讀書(shū)的時(shí)候就出來(lái)走穴，過(guò)了吃青春飯的`年紀后，他們又將何去何從？千年前莊子就曾說(shuō)過(guò)：“且夫水之積也不厚，則其負大舟也無(wú)力�！冰i鳥(niǎo)、大舟“猶有所待者也”，此“待”即“憑借”也是“限制”，這正是告訴我們要依靠自己的力量，唯有如此，當外力消失時(shí)，你才不會(huì )從高處墜落，才能做到傲視群雄。
康熙帝8歲登基，在位六十余年，不斷積累磨練，終是建立了偉業(yè)；后主劉禪，荒淫無(wú)道，在諸葛亮的匡扶下，才勉強支撐起漢，諸葛亮一去世，劉禪便再也逃不過(guò)國破家亡的命運。無(wú)數的先例警示著(zhù)我們：要豐盈自己的羽翼，待時(shí)機成熟即振翅高飛！因人成事終究成不了宏圖偉業(yè)。
對一個(gè)民族、一個(gè)國家的生存發(fā)展亦如此，“洋務(wù)運動(dòng)”的慘敗教訓告訴我們依靠別人的力量是不行的，于是我們終于有了獨立自主、自力更生的新中國。雖然我們受過(guò)重創(chuàng )，但半個(gè)世紀崛起讓如今的中國再次如巨龍般盤(pán)踞在世界的東方，令世人矚目，這樣的飛翔才是永恒的！
人類(lèi)的天空只允許勇敢拼搏、自強不息的靈魂永恒地飛翔，依靠他人只能一時(shí)關(guān)不了一世。愿我們每個(gè)人都靠自己的羽翼飛翔，為了自己，也為了我們的中國永遠自由翱翔在人類(lèi)的天空。
靠自己作文 篇4
從小到大，我便喜歡自己一個(gè)人。我不喜歡四處瘋跑，我是個(gè)另類(lèi)。以前是鶴立雞群的奇異，現在是泯然眾人的藏匿。我有自己的世界，我在自己的世界里創(chuàng )造著(zhù)屬于自己的歡樂(lè )。沒(méi)有懂得便我自己懂，沒(méi)有喜歡又如何？自己信由灑脫，何必在意別人那是非？
我的生命中不爭不搶不隨大流，我只會(huì )靠我自己。你們議論我不懂形象瘋瘋癲癲，子非我安知吾之樂(lè )？我若整天把時(shí)間花在打扮上，也許我也很時(shí)尚，估計便不會(huì )有現在快樂(lè )的我了。我會(huì )整天在意別人對我的看法，人累心更累……更何況我比較怕麻煩，更沒(méi)有興趣。打扮與我的前途勾連并不是很大。
我很小就決定自己要干什么，我沒(méi)有強大的背景，我也不想下地去當農民然后隨便找個(gè)人嫁了。有人說(shuō)我很有野心，有顆居無(wú)定所的心。我和那人說(shuō)：你說(shuō)的也許吧。我只記得我做的是同齡人不感興趣的事。
我九歲便把北方獨屬的各種面食了熟于心，十一歲各種家常小菜不在話(huà)下。有時(shí)同學(xué)間有說(shuō)自己不會(huì )做飯的，我戲言：將來(lái)居家旅行帶上我，你便不會(huì )愁餓死了。戲言歸戲言，其實(shí)只是習慣自己學(xué)會(huì )而已。人這一生不可能總有人陪著(zhù)你，一個(gè)人要學(xué)會(huì )照顧自己。將來(lái)總有一天會(huì )一個(gè)人闖蕩天下，先保證自己不會(huì )被餓死，有一個(gè)健康的身體，才可一路暢行無(wú)阻。那人的確說(shuō)對了，世界這么大，我想去看看。也許，從那么小會(huì )做飯，便是一個(gè)因吧。
從幼兒園開(kāi)始折紙，做手工到現在，一直安安靜靜，練就了不屬于同齡人的沉靜。與青春朝氣的她們相比，我更似是在煙雨江南中行走的民國姑娘。我沒(méi)有同齡的瘋狂，我向往原野深處的寧靜。只有寫(xiě)作、折紙才是我心之所屬。DJ的舞臺樂(lè )引不起我的注意。我只知道我一定要堅持下去，你們是自己的玩樂(lè )，而我是想象的未來(lái)。
任何夢(mèng)想沒(méi)有實(shí)際行動(dòng)都是扯淡，讀書(shū)用時(shí)方恨少就為時(shí)已晚�，F在想干什么就趕快行動(dòng)，磨磨嘰嘰像個(gè)娘們百年功難成。此時(shí)再不努力，更待何時(shí)？我們十七八歲的年紀，正是奮斗的好時(shí)候。要記得，我們誰(shuí)也靠不起，靠天靠地只能靠自己。
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