表現自己作文 集合6篇
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì )中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng )造性。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編為大家整理的表現自己作文 ，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
表現自己作文 1
表現自己，不僅是一個(gè)人自信的表現，還是一個(gè)人才能的展現，更是一個(gè)人通往成功的一條途徑。只有敢于表現自己的人才能在社會(huì )中立足！所以，我們需要像金子一樣處處發(fā)光！
眾所周知，咱們學(xué)校的“校園風(fēng)采展”，那叫一個(gè)有名嘞�。恐芪灏窗嗉夗樞蜉喠魃吓_表演）漸漸的，時(shí)間不知不覺(jué)地過(guò)去。轉眼間，就要輪到我們班上臺展示了。所以，最近的這段時(shí)間內，同學(xué)們都在緊張的排練之中，大家都想在這次的活動(dòng)中一展自己的才能，一展班級的風(fēng)采，為班級作出貢獻。
作為這次風(fēng)采展的總策劃，一開(kāi)始我真的是茫然無(wú)措的，根本不明白如何在短短的20分鐘內編排些好節目，既要有創(chuàng )新，又得讓大家有眼前一亮的感覺(jué)。選什么歌，編什么舞，排什么小品等嚴重困擾著(zhù)我。班主任看出我的困惑，不止一次地鼓勵我，安慰我。于是，我先到已經(jīng)展過(guò)風(fēng)采的班去取經(jīng)，然后回家在電腦上搜錄一些小型晚會(huì )。終于有一些脈絡(luò )了，開(kāi)始要把各個(gè)節目分配到同學(xué)當中去排練了。這才是最難的開(kāi)始，人員之間的分配與協(xié)商。有人不服從，有人不服氣，有人根本就不想參與。換作以前，我早就甩手不干了。但想起媽媽說(shuō)的：給自己一次鍛煉的機會(huì )，也給自己一次成長(cháng)的機會(huì )。退一步，海闊天空。人，有時(shí)要學(xué)會(huì )適當低頭。于是，我又變成了說(shuō)客，耐心地找這些人談心，告訴她們個(gè)人利益要服從集體利益，團結力量大，要讓全�？吹揭粋�(gè)不一樣的8班！慢慢地，大伙兒一點(diǎn)一點(diǎn)地進(jìn)入狀態(tài)了。每天中午的訓練，大家面對此的態(tài)度，漸漸有了明顯的變化。從一開(kāi)始的無(wú)所事事，毫不在乎，到漸漸的開(kāi)始在意，不再不關(guān)心，到后來(lái)的主動(dòng)索學(xué)，十分在意，再到最近的自信、帶有表情感覺(jué)......層層遞進(jìn)，一次比一次好，真是讓我欣慰。是啊，每個(gè)人每天都在以自己最好的狀態(tài)來(lái)面對每一次的排練，在他們的心中，每一次的排練，都好像是真正上場(chǎng)一樣。我呢，終于可能把一份完整的節目表交給老師過(guò)目。
周四時(shí)，“最后一次”的排練，穿上服裝，面對鏡頭（班主任的手機攝像頭），大家毫不緊張，毫不羞澀，不再調皮，都盡自己所能地表現。讓路過(guò)的老師紛紛回頭、留步觀(guān)看我們表演，隨處可聽(tīng)見(jiàn)老師、同學(xué)在議論我們班的節目，說(shuō)我們的好，說(shuō)他們的期待。呵呵，真好！放學(xué)后的走臺，記準位置，商討好道具的擺放及處理，第二天的化妝及發(fā)型......“搞定！回家放松咯！”“想到明天的風(fēng)采就開(kāi)心！”呵呵，帶著(zhù)愉快和期待的心情，對風(fēng)采展的期待，我走在回家的路上，一路走著(zhù)一路想著(zhù)，想著(zhù)如何在明天更好地表現自己......
時(shí)間飛逝。周五真的來(lái)了，也就意味著(zhù)，這一天，有著(zhù)我們班的風(fēng)采展。一到學(xué)校，就聽(tīng)見(jiàn)老師說(shuō)風(fēng)采展不一定會(huì )舉行，下雨了。雖然如此，但班上同學(xué)對于今天會(huì )“舉行”風(fēng)采展的那種熱情還是沒(méi)有打消，大家都一致認為盡管下雨，但風(fēng)采展還是會(huì )進(jìn)行的。于是，第一節課一下課，表演節目的同學(xué)就紛紛奔到廁所換上服裝，做足充分的準備�！熬彤斪鲲L(fēng)采展有進(jìn)行，換好衣服準備好罷了。如果沒(méi)能進(jìn)行，不也很好么？可以給我們更多一些時(shí)間來(lái)準備，來(lái)完善我們的風(fēng)采展，這樣下去，相信這一次的風(fēng)采展我們班會(huì )辦的很好的�！蔽覍λ麄冋f(shuō)道。他們也都贊同著(zhù)我的觀(guān)點(diǎn)。果然，到最后，風(fēng)采展，就因為下雨，而取消了，為的是安全，也沒(méi)什么不好的。兩個(gè)星期后的周五，相信我們會(huì )表現得更出色，更成功。
表現自己，讓自己像金子一樣處處發(fā)光！照耀別人，也照亮自己。
表現自己作文 2
據說(shuō)，法國科學(xué)家法伯曾經(jīng)做過(guò)一個(gè)著(zhù)名的“毛毛蟲(chóng)實(shí)驗”：他將許多有“跟隨者”習性的一種毛毛蟲(chóng)放在一個(gè)花盆的邊緣上，讓它們首尾相接圍成一圈，還在離花盆四周不到6寸的地方撒了一些毛毛蟲(chóng)最?lèi)?ài)吃的松針，關(guān)于表現自己的作文。
實(shí)驗開(kāi)始了，只見(jiàn)毛毛蟲(chóng)一個(gè)跟著(zhù)一個(gè)，繞著(zhù)花盆邊緣一圈一圈地走著(zhù)。一個(gè)小時(shí)過(guò)去了，一天時(shí)間過(guò)去了，毛毛蟲(chóng)還在不停地一圈一圈地走著(zhù)。終于，一連七個(gè)晝夜，毛毛蟲(chóng)全都因為饑餓和筋疲力盡而死亡。法伯于是在他的實(shí)驗記錄中寫(xiě)下了這么一句耐人尋味的話(huà)：“在那么多的毛毛蟲(chóng)當中，只要有一只能展示一丁點(diǎn)自己的與眾不同——走自己的路，便會(huì )避免死亡的命運�！�
是啊，如果毛毛蟲(chóng)能展示出一丁點(diǎn)的自己，它們的跟前便是吃不盡的美食，又怎能“因為饑餓和筋疲力盡而死亡”，讓自己失去一次難得的生存機會(huì )呢？
一位曾經(jīng)留學(xué)美國的長(cháng)者還為我講過(guò)這樣的一個(gè)真實(shí)的故事。
他說(shuō)他初到美國的時(shí)候，發(fā)現美國的大學(xué)生每次上課前總要先拿一張硬紙，再用顏色鮮艷的筆在其上面鄭重其事地寫(xiě)上自己的名字，然后對折一下，讓這張硬紙站立在桌面顯眼的位置上。
他對此疑惑不解，就問(wèn)坐在旁邊的美國學(xué)生。美國學(xué)生告訴他，給他們講課的教授一般都是知識淵博、地位很高的社會(huì )名流，而這對他們來(lái)說(shuō)就意味著(zhù)機會(huì )——因為在講課時(shí)，教授會(huì )不時(shí)地叫學(xué)生回答問(wèn)題 。
讓寫(xiě)有自己名字的硬紙站立在桌面顯眼位置，這就意味著(zhù)自己將會(huì )有多次被教授提問(wèn)而展示自己才華的可能，從而在畢業(yè)時(shí)獲得被教授推薦到著(zhù)名公司當職員的機會(huì )。而他在后來(lái)也確曾多次耳聞目睹過(guò)，教授推薦上課能充分展示自己才華的學(xué)生到著(zhù)名公司當職員的事情。
這個(gè)故事中被教授推薦的那些美國學(xué)生是幸運的，而這幸運正是由于他們在課堂上充分地展示了自己才華的結果，要不然，他們絕對不會(huì )有這樣的機會(huì )�？磥�(lái)，“展示自己就是給自己機會(huì )”這句話(huà)一點(diǎn)都不假！
同學(xué)們，大家都想擁有良機吧？那么，還等什么，趕快行動(dòng)起來(lái)，充分、再充分地展示出靚麗的你自己來(lái)吧！難道，你要做一只可憐的“毛毛蟲(chóng)”不成？
世有伯樂(lè )，有千里馬”，一匹千里馬能遇到伯樂(lè )幸運的。但“千里馬常有，而伯樂(lè )不常有”，這就應該善于。翻開(kāi)史冊，戰國時(shí)期的毛遂，三國時(shí)的黃忠，的改革家，人無(wú)不懷有遠大抱負，但更讓佩服勇于自薦，的能力。
自薦，才被埋沒(méi)。當今社會(huì )，善于是自身發(fā)展的條件，更是祖國四化建設的需要。程小平，改革開(kāi)放前普通，但他在努力后做了某市的市長(cháng)，但他的還完全，投身于波濤洶涌的商潮中去，終于在幾年后年收入幾百萬(wàn)元的113涂料廠(chǎng)，也為建設盡了的一點(diǎn)力。有些人不理解勇于自薦，
善于，說(shuō)“出風(fēng)頭”和“目中”的。其實(shí)不盡然，出風(fēng)頭，程小平做市長(cháng)時(shí)，就投身商海，正是他想為造福，為祖國更大的才地。是“日心說(shuō)”的捍衛者布魯諾，“論”的者愛(ài)因斯坦，都時(shí)刻著(zhù)的才華。的“”已世人的認可。程小平曾說(shuō)：“緩慢氧化和燃燒氧化反應，燃燒是將的熱情一下全釋放，的亮度。不一下子點(diǎn)燃，那像緩慢氧化，消失殆盡�！痹诮ㄔO的過(guò)程中，有“風(fēng)平浪靜”，但更多“急流漩渦”。而肩負著(zhù)建設的歷史責任，除了要有才，還要善于，為祖國建設。&;
表現自己作文 3
"表現自己"在我心中一直就是一個(gè)貶義。是多么虛榮自負的一個(gè)詞啊，我一生認為人，永遠低調比較好；這或許是因為我的天性自卑有關(guān)的吧。但終究是有一天是要表現自己的，那是必須的，我們必須去面對，去經(jīng)受考驗做出色。那時(shí)，我會(huì )變得緊張，心中懼怕觀(guān)眾的眼睛，他們的眼睛就像純凈水一樣看的透徹、神話(huà)里的火眼一樣看得千里路；就怕露出破綻讓他們議論于紛紛嚷嚷。
演講，對于我這種人來(lái)說(shuō)，是一種極限的挑戰。走上萬(wàn)人之上的講臺就像跳進(jìn)了深淵，周?chē)诤诘挠兄?zhù)無(wú)比劇毒的玫瑰刺，不得動(dòng)彈。直到掌聲響起，面前才照出曙光，從頂空墜下一根麻繩，仍然是面無(wú)表情的走下臺，回隊那一驀地才欣喜眉梢。
失敗，是讓我攀爬于懸崖峭壁，又有時(shí)間的定格；決定著(zhù)墮落于崛起，墮落相當于失去的翅膀只能餓死在荒郊野外、崛起相當于把命運指向太陽(yáng)出來(lái)的地方。一次失敗，就好如度過(guò)冰河世紀的冰川面臨著(zhù)死亡，和一種不可能轉化為可能的奇跡。
——老師扶了扶已經(jīng)滑在鼻梁上的眼鏡，說(shuō)："這次演講是代表班級去奪獎的。"我想："每次都是代表班級去演講的，老師就是老師，廢話(huà)真多。以前說(shuō)是不代表班級，演講砸了就要挨批，批評著(zhù)"他們"嘴里還說(shuō)著(zhù)；你的失敗就是班級的失敗，別的班級會(huì )怎么看我們？"我不舉手，但想起老師那些刺人的話(huà)語(yǔ)，我就氣憤的慌；心里一熱就舉了手。平時(shí)我不經(jīng)常踴躍參加活動(dòng)，今日突然，便驚了老師一跳，于是就把這個(gè)機會(huì )讓給了我。我想：以前除了作文總是沒(méi)有風(fēng)靡全班的東西了，今日我必須要好好表現自己。
準備時(shí)間只有一天，我冒冒失失的把稿子寫(xiě)完交給了老師，馬上更改了幾句就通關(guān)了。我背了整個(gè)三節副科課的時(shí)間，終于背的滾瓜爛熟�！m然演講是拿著(zhù)稿子去說(shuō)的，但做到萬(wàn)無(wú)一失索性背會(huì )，省的到時(shí)結巴。
星期五的炎熱下午，不動(dòng)都讓人汗流浹背、揮汗如雨。國旗下的演講臺上的講話(huà)老師，不時(shí)的停止，擦擦汗，再繼續說(shuō)。終于我的演講開(kāi)始了——有請七年級一班的×××同學(xué)為我們演講《雨的過(guò)后》。
我大步流星走向演講臺上，途中十分緊張，我自己開(kāi)導自己：萬(wàn)萬(wàn)不要緊張小心出岔子。于是我呼了在嗓子眼存了許久的氣流，但又有氣流到了嗓子眼。但想著(zhù)要表現自己，戰勝自卑便勇敢起來(lái)，緊張隨其化為浮云，拋于腦后�！帜弥�(zhù)話(huà)筒，一手拿著(zhù)稿子;各位老師、各位同學(xué)，大家好。今天我給大家帶來(lái)《雨的過(guò)后》演講稿。
我不慌不忙的說(shuō)著(zhù)，隨著(zhù)文章的情節，而改變音量、情緒、表情。這些都是外飾的，但在我心里一直都緊張著(zhù)。許久終于念完了，不——這不是念，是背完了，從頭到尾我只背了，用眼的余光看看手中的演講稿，早已被手中冒出的汗水濕透了。我鞠了鞠躬下了臺，其他選手聽(tīng)了我的'演講，就似乎沒(méi)有了信心。念得坑坑巴巴的。
評委老師給了我高分，全班同學(xué)都欣喜若狂。顯然，最后我勇奪第一。這一次沒(méi)有失敗，遠離了失敗的危險。戰勝了自卑。這次表現，是徹徹底底的成功了，是徹徹底底的釋放了風(fēng)采，是用自己的力量化開(kāi)了黑洞，照明了前方的路。
我突然明白表現自我，是一種精神。不是為了虛榮而做的。如今在我心中從貶義轉化了一個(gè)褒義。眼前，我真正看到了"表現自我"的美。
表現自己作文 4
黃鸝用歌聲向我們展示了她婉轉動(dòng)聽(tīng)的歌兒；雄鷹用矯健的身軀向我們展示了鷹擊長(cháng)空；大海用洶涌的濤聲向我們展示了他的驚濤拍岸，表現自己，我們才能知道你有多優(yōu)秀。
表現自己可以收獲自信。以前我是一個(gè)很自卑的女孩，總覺(jué)得自己家庭相貌一般，除了學(xué)習成績(jì)好以外沒(méi)有什么引人注意的。我每天只知道埋頭拼命地學(xué)習，我知道這是我唯一可以表現自己的地方了，我不想連它也失去。記得那次學(xué)校開(kāi)展元旦聯(lián)歡會(huì )，班主任讓我去參加，我當時(shí)緊張的要死了，班主任語(yǔ)重心長(cháng)的跟我說(shuō)“你一直是一個(gè)很優(yōu)秀的學(xué)生，只是不愛(ài)說(shuō)話(huà)而已，我知道你喜歡唱歌，不嘗試一下，怎么知道自己行不行呢？”當聽(tīng)到這些的時(shí)候，我很高興，原來(lái)我在大家眼里并不是除了學(xué)習一無(wú)是處，我就表演了自己經(jīng)常唱的那首《隱形的翅膀》配上舞蹈，最后我獲得學(xué)校歌舞類(lèi)一等獎。我當時(shí)都不敢相信這個(gè)事實(shí)，這么多年來(lái)，除了學(xué)習拿到獎狀外我沒(méi)有獲得過(guò)其他榮譽(yù)證書(shū)，其實(shí)在每一個(gè)人心里都是渴望表現自己的，關(guān)鍵在于他是否足夠自信的表現出來(lái)，我會(huì )永遠記住班主任那句話(huà)“不嘗試一下，怎么知道自己行不行呢？”
表現自己可以收獲經(jīng)驗。我知道不是每一次表現自己都會(huì )獲得成功，不過(guò)，如果每一次表現自己都能獲得成功的話(huà)，那就沒(méi)有什么意義了。元旦聯(lián)歡晚會(huì )后我的自信心大大增加，開(kāi)始積極參加學(xué)校舉辦的各類(lèi)活動(dòng)，并成為校學(xué)生會(huì )編輯部成員。原以為編輯部只要會(huì )寫(xiě)東西就好了，后來(lái)才發(fā)現這比寫(xiě)東西難的多的多，第一次部長(cháng)要求一人去聽(tīng)學(xué)術(shù)報告然后寫(xiě)通訊，我主動(dòng)請求去了，本來(lái)以為會(huì )是一項很輕松的活動(dòng)，去了才發(fā)現和想象中的完全不一樣，會(huì )議上主持人介紹領(lǐng)導我還沒(méi)有記下職務(wù)，老師就開(kāi)始講話(huà)而且速度有點(diǎn)快，剛記住一句話(huà)老師已經(jīng)說(shuō)了很長(cháng)一大段了，整場(chǎng)會(huì )議下來(lái)，我幾乎沒(méi)有記下什么。當時(shí)急的想哭，回辦公室正不知道怎么辦的時(shí)候，部長(cháng)走過(guò)來(lái)笑著(zhù)說(shuō)“沒(méi)事兒，這次就是讓你去體驗一下，總結一下經(jīng)驗，我第一次去的時(shí)候也是什么沒(méi)有記下”當時(shí)我稍微有了一點(diǎn)安慰，后來(lái)我自己慢慢就總結了一些經(jīng)驗，比如去的時(shí)候先找有關(guān)資料了解一下會(huì )議的內容隨便把重要講話(huà)人的職務(wù)記下來(lái)，會(huì )議聽(tīng)到主要內容只記錄關(guān)鍵字會(huì )后再寫(xiě)等等�，F在我已經(jīng)可以熟練地寫(xiě)通訊了。我想沒(méi)有第一次我的毛遂自薦也許現在我還不會(huì )寫(xiě)通訊呢。
表現自己可以收獲成功。平時(shí)在家喜歡和爺爺一塊看《星光大道》，感覺(jué)那真是一個(gè)展示自我的舞臺�！按笠赂纭敝熘臎](méi)有經(jīng)過(guò)專(zhuān)門(mén)的音樂(lè )學(xué)習，憑借在家自學(xué)，苦練三十多年，在舞臺上唱《滾滾長(cháng)江東逝水》時(shí)真的很專(zhuān)業(yè)，感覺(jué)就像原唱再現。慢慢地他被大家熟知，最終登上了春晚大舞臺。試想如果當初朱之文只想到自己不是科班出身而自卑，不敢表現自己，那么就就不會(huì )有今天的他了，我們都很喜歡敢于表現自己的他，所以喜歡他的人都叫“珍珠”，珍惜勇于表現現自己的朱之文。
記得有句話(huà)是“你不逼自己一下，你永遠不知道自己有多優(yōu)秀”我想在這里或許可以改一下“你不表現自己一下，你永遠不知道自己有多優(yōu)秀”很喜歡達芙妮的廣告語(yǔ)----喜歡自己、表現到底、just be yourself！
表現自己作文 5
看到這樣的兩個(gè)圖形，一個(gè)沉穩而平滑，線(xiàn)條柔和；一個(gè)棱角鮮明，光芒四溢，不禁讓我想起了中國古代歷史中的兩種人，通子與執子。線(xiàn)條柔和者為通子。他們是通達之人，面對明主或昏君，他們或入仕為官，或隱逸山林。他們順應時(shí)局地選擇，該退時(shí)則退。于是面對亂世，他們或垂釣于濮水，或放歇于鄴下，或采菊于東籬，或幽居于竹林。他們行吟高歌，他們倚風(fēng)長(cháng)嘯。心如澄澈秋水，再如不系之舟者如莊子，他持竿不顧，寧“曳尾于途”；心中悠然忘我者如陶淵明，“登東皋以舒嘯，臨清流而賦詩(shī)”；閑適者如王維，“行到水窮處，坐看云起時(shí)”……通子們胸中釋然，他們圓如卵石。他們明白，面對亂世昏君，我自留清白足矣，凡事何必去認真。
于是他們游閑山樂(lè )水，以淥水清猿、曲徑通幽為伴，騎馬揮毫，信可樂(lè )也。然而，受命于危難，救民于水火的往往是執子們。他們胸中自有乾坤。披發(fā)行吟河畔的是屈子。楚國的落日染紅眼前的汨羅江，子蘭讒言，鄭袖內惑，人民如涸轍之鮒，喘息掙扎。屈子的堅持有用嗎？恐怕他自己也不得不搖頭嘆息。楚國滅亡之時(shí)，也是他命盡之刻。他把政治家的身份遠置于詩(shī)人之上�！叭苏l(shuí)能以身之察察，受物之汶汶者乎？”生不為詩(shī)人，死的方式卻是詩(shī)人的。執著(zhù)如屈子，你怎聽(tīng)不進(jìn)“圣人不凝滯于物”呢？死可以明志，生卻可以踐志。當死降臨到司馬遷頭上時(shí)，他選擇了生，他隱忍茍活因“恨私心有所不盡，鄙陋沒(méi)世，文采不表于后世”。這又是怎樣的一種執著(zhù)呢！
他終成一家之言。棱角分明，無(wú)所畏懼者如執子。他們執著(zhù)著(zhù)他們的追求，無(wú)悔無(wú)怨。那個(gè)“投戎從筆”的辛棄疾，一生被棄用多達38次，僅剩一把軟羊毫，他也要書(shū)寫(xiě)御敵之心，縱把欄桿拍遍，也無(wú)人會(huì )。諸葛亮，執著(zhù)于白帝托孤，積勞成疾，逝于五丈原……執子們執著(zhù)著(zhù)他們的執著(zhù)，通子們通達著(zhù)他們的通達。不論圓滑避世，明哲保身，還是棱角分明，堅守信仰，他們都成為了中華萬(wàn)代的不朽財富。我們在通子們的“莫聽(tīng)穿林打葉聲，何妨吟嘯且徐行”中學(xué)會(huì )從容，在“千江水有千江月，萬(wàn)里無(wú)云萬(wàn)里天”中學(xué)會(huì )包容。
通子們教我們學(xué)會(huì )適應，沉穩柔和如圓；我們在執子們的“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴”中學(xué)會(huì )堅持；從嵇康繞梁的琴聲與阮籍的慟哭而返中體會(huì )信念與力量。執子們教會(huì )我們閃亮自我，堅持信念，棱角分明如星。歷覽前賢，如果我們擁有了執子的執著(zhù)與通子的包容，該會(huì )有另一種更美的圓形吧！夏天帶著(zhù)它揮霍無(wú)度的歡笑進(jìn)入了我的生活，逍遙的玫瑰熱情地接受了蜜蜂的親吻。而太陽(yáng)受到了夏天的請柬，用紅彤彤的陽(yáng)光讓大地為之燃燒。 知了躺在樹(shù)陰里煩躁地沖著(zhù)太陽(yáng)嚷嚷，吱吱吱吱：熱死了!你就不能扯片云來(lái)遮住你的大臉嗎?愛(ài)表現的家伙。
月亮也是愛(ài)表現的女孩子�？倫�(ài)向太陽(yáng)借束發(fā)光的花環(huán)，在圓圓的臉上露出明亮的笑容。我也是個(gè)愛(ài)表現的孩子嗎，媽媽? 您干嘛只是笑呢，別不說(shuō)話(huà)呀，媽媽。 我知道，上次我，得意地搬起了家里的大箱子，高興地向您炫耀�？墒�，我只是希望您重新發(fā)現我，知道我已經(jīng)長(cháng)大了：我只是希望您能讓我幫您把沉甸甸的米袋提回家。 12
表現自己作文 6
勇于表現自己。這是每個(gè)人都會(huì )想到的，在遇到要相處的陌生人中，就要勇于表現自己。
但，膽小的人總是不敢把自己最好的那一面表現出來(lái)，總把它關(guān)在既渺小、又漆黑的屋子里，往往讓別人忽視了它的存在。有人常常說(shuō)，要勇敢的把自己表現出來(lái)，別人才能認真的從心底接受你�？墒�，膽小的人在這方面是最差的，因為，他們總是認為自己比不上別人的萬(wàn)分之一。
但是，往往最美好的東西、最意想不到的東西卻是在這些人的身上發(fā)現的。
其實(shí)，我是很膽小的。我害怕打雷，我害怕世上有鬼魂，我最不喜歡聽(tīng)鬼故事了，我不敢在班主任的課堂上舉手發(fā)言。我不敢向自己家里人說(shuō)出自己心里的感受和所有的委屈。打雷我害怕是因為打雷的聲音就像一下子打開(kāi)的鼓一樣，又響，又怕。所以，我不喜歡聽(tīng)晚上的打雷聲。
我什么都害怕，我怕的都是別人所沒(méi)有的。我曾經(jīng)也嘗試著(zhù)把自己最好的一面表現出來(lái)，但是，我往往都會(huì )受到重要的打擊。讓我的心靈無(wú)法接受，從此，我再也不在別人的面前表現自己。因為，我害怕自己又會(huì )受到打擊。
在一次的課堂上，老師提了一個(gè)問(wèn)題，剛好是我知道的。但是，我沒(méi)有舉手，我只是在一旁當觀(guān)眾。聽(tīng)著(zhù)其他同學(xué)的侃侃而談的話(huà)語(yǔ)，老師時(shí)不時(shí)還會(huì )說(shuō)出一些笑話(huà)來(lái)分散我們的疲勞。但是，就算是這樣，我還是沒(méi)有舉手。就這樣，這一節課就這樣過(guò)去了。我在心里懊悔著(zhù)，因為我今天又沒(méi)有舉手發(fā)言問(wèn)題。何況，那是我知道答案的問(wèn)題。
我曾經(jīng)這樣對自己說(shuō)過(guò):今天不行，明天我就一定要表現自己。把自己表現出來(lái)。但是，我卻一次又一次的退縮了，因為我沒(méi)有勇氣把自己表現出來(lái)。
但是，有一次終于被我逮到了一個(gè)機會(huì )。老師突然讓同學(xué)們開(kāi)始比賽朗讀起來(lái)。我一聽(tīng)到這個(gè)消息的時(shí)候，心里竟會(huì )有一絲的沖動(dòng)，就想一下子舉手，和同學(xué)們一爭高下。但是，我不敢。聽(tīng)著(zhù)同學(xué)們的朗讀聲音一次又一次的開(kāi)始著(zhù)，心里就會(huì )有一絲的懊悔。
我的心在糾結著(zhù)，我的心跳得越來(lái)越快。因為，我已經(jīng)做好了決定，我要舉手朗讀。當我的小手慢慢的舉起的時(shí)候，心就像要跳出來(lái)了一般�！芭�、砰、砰......”聽(tīng)著(zhù)自己有節奏的心跳聲，我的名字也在這個(gè)時(shí)候被老師的聲音回響在教室里。
我慢慢地站了起來(lái)。我拿著(zhù)手中的課本，朗讀了起來(lái)。我的心也隨著(zhù)我的朗讀慢慢地平靜下來(lái)。我的聲音越來(lái)越響亮，甚至連老師都可以挺清楚的時(shí)候，我讀完了。
在回家的路上，我的笑容如春花般燦爛，在太陽(yáng)底下開(kāi)放著(zhù)。因為，我今天勇敢的表現了自己，我把自己最好的一面表現出來(lái)了，我自己證實(shí)了自己的進(jìn)步，我自己親眼看見(jiàn)自己把自己的手慢慢的舉了起來(lái)。我成功了。
我在自己的心里想著(zhù)。
對，勇敢的把自己表現出來(lái)了，竟會(huì )這樣的開(kāi)心。我希望全天下的人都能夠把自己最好的一面表現出來(lái)，即使是膽小的人，也要勇敢地把自己最好的一面表現出來(lái)。
表現自己，沒(méi)有什么好怕的，表現了自己，就等于讓自己走向了祖國的最巔峰。勇敢的表現自己吧！把自己勇敢的表現出來(lái)。
表現自己，勇敢起來(lái)。
【表現自己作文 集合6篇】相關(guān)文章：