沉浸在自己的世界里作文（通用19篇）
在生活、工作和學(xué)習中，大家對作文都再熟悉不過(guò)了吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng )造性。你知道作文怎樣寫(xiě)才規范嗎？下面是小編為大家整理的沉浸在自己的世界里作文，希望對大家有所幫助。
沉浸在自己的世界里作文 篇1
自己的世界，有人說(shuō)它是一張黑白的照片，有開(kāi)心與歡樂(lè )也有悲傷和痛楚；而對我而言它是一個(gè)充滿(mǎn)色彩的畫(huà)本，不僅僅只有黑白兩色還有著(zhù)萬(wàn)千的色彩和樂(lè )趣等著(zhù)我去發(fā)現。
每天早上都被那優(yōu)美的鈴聲所喚醒，打開(kāi)窗簾映入眼眶的第一縷光是太公公的喜悅笑臉。從早上到中午太陽(yáng)公公迎來(lái)了許多“粉絲”，有草坪上的小野菊和青草；有池塘的小鯉魚(yú)；甚至在夜間才會(huì )出沒(méi)的貓頭鷹也想看看太陽(yáng)公公慈祥的臉龐；當然我也不例外，太陽(yáng)在空氣中被那細小的水蒸氣折射出了七彩，湛藍色的天空中白云的形象千萬(wàn)，若沒(méi)有了太陽(yáng)照亮自然沒(méi)有現在美麗。在太陽(yáng)公公的懷抱中自己也會(huì )心生睡意，又在微風(fēng)的呼喚下蘇醒。
當夜幕降臨，整個(gè)城市一片燈火輝煌，就猶如天使在那個(gè)的星星一樣富有魔力。一片奪目的光華襯的天上的月亮都失去了光彩。也不能否定在城市的夜晚中，公園的樹(shù)林有一片寧靜的角落，這時(shí)的月光顯得格外明亮，樹(shù)影披在小路上，像是畫(huà)出來(lái)的，三三兩兩的人散步路過(guò)，瞬間又消失在蜿蜒曲折之處。夜深的天空像大海一般浩渺，一樣深藍。
微雨的時(shí)候，總喜歡手掌一把淡紅色的傘，腳步聲輕輕的，雨聲泠泠的。雨的心是透明的，也是揣摩不透的，不知其攜帶了多少人世的聚散悲歡和歡快悅心。雨，積谷防饑的心情，仿佛自己的情感，點(diǎn)點(diǎn)滴滴，我喜歡雨，喜歡傾聽(tīng)雨水對我的訴說(shuō)，去搜尋記憶中的一段憶與事跡。
晝日的七彩，夜天里的繁華，就連雨也有屬于自己的色彩，它們也都會(huì )在我的畫(huà)本中出現并帶給我快樂(lè )！這是屬于我自己的世界。
沉浸在自己的世界里作文 篇2
在靜謐的后院中，聽(tīng)那幾絲蟬鳴，捧起一本書(shū)，心中已是空的。忽聞那書(shū)香沁人心脾，勾了我的魂，進(jìn)到書(shū)里去。陽(yáng)光透過(guò)樹(shù)葉，斑駁地灑在樹(shù)葉上。微風(fēng)拂過(guò)，伴著(zhù)翻書(shū)頁(yè)的聲音，也令人心神往之。
我曾與三毛攜手，去往世界旅游；在阿爾卑斯山上，天真快活的海蒂和可愛(ài)的山羊們嬉戲的情景，令我難以忘懷；山腳下，風(fēng)趣的安妮正沉浸于自己想象之中；荒島上，魯濱遜正在采摘酸橙；一路漂洋過(guò)海，觀(guān)滄海、別董大、嘆人有悲歡離合，月有陰晴圓缺、詠柳旭、抽花簽。
那年，我四歲。媽媽抱著(zhù)我，坐在藤椅上，教我讀詩(shī)的場(chǎng)景，歷歷在目。讀完了詩(shī)，桂花點(diǎn)綴在了媽媽的頭上，香香甜甜的，奶奶的。
那日，是盛夏時(shí)分，手捧一本書(shū)，靠在床上。要是倦了，就用書(shū)遮住眼瞼，便可睡了。
步入五年級，雖然時(shí)間緊，但也會(huì )擠些時(shí)間看書(shū)，實(shí)在懷念。
在冬日，也不必出門(mén)玩雪，窩在被窩里，品一口香茗，點(diǎn)上香薰，再捧起一本《紅樓夢(mèng)》，遂有朦朧之感。
在春日，可以在花園里，坐在用鮮花纏著(zhù)的白漆秋千上。讀著(zhù)《綠山墻的安妮》，一種青春感和生命力撲面而來(lái)。
在秋日，可以坐在葡萄架下，讀曹文軒的《青銅葵花》，又是一種別有別樣的心境。
世界那么大，我的心卻那么小，小的只能裝下我最?lèi)?ài)的書(shū)香。
沉浸在自己的世界里作文 篇3
魚(yú)兒自由自在地生活在水中，是因為它沉浸于屬于自己的流動(dòng)不息的世界里；雄鷹自由地翱翔在遼闊的蒼穹，是因為它陶醉于屬于自己的無(wú)邊無(wú)際的天地間；小草無(wú)憂(yōu)無(wú)慮地生長(cháng)在大地上，是因為它享受著(zhù)屬于自己的腳踏實(shí)地的世界。我們也要渲染于自己的世界里。
陳省身說(shuō)：“我只會(huì )數學(xué)�！彼愠两谧约旱臄祵W(xué)王國里，最終成就了一位國際數學(xué)大師；黃永玉說(shuō)：“我只會(huì )畫(huà)畫(huà)�！彼愠两谧约旱睦L畫(huà)世界中，世界在他的筆下變成了永恒的景色。我們也要專(zhuān)注于我們的世界，才會(huì )有屬于自己的燦爛明天。
納什，曾經(jīng)是一個(gè)精神分裂癥患者，最終卻成為一名諾貝爾經(jīng)濟學(xué)獎的獲得者。當年，雖然他憑借自己的天賦，進(jìn)入了普林斯頓研究院，但是卻寫(xiě)不出一份令導師滿(mǎn)意的畢業(yè)論文�？墒�，他依然憑借著(zhù)自己對數字特有的敏感，始終不渝地沉浸在數字的世界里。春天來(lái)了又去，冬天去了又來(lái)，納什終于完成了自己的畢業(yè)論文。與此同時(shí)，他也打破了舊有的經(jīng)濟學(xué)理論框架，開(kāi)創(chuàng )了新的經(jīng)濟學(xué)理論體系。不幸的是，后來(lái)，他患上了精神分裂癥，不斷出現精神幻覺(jué)。但是，他強忍著(zhù)精神幻覺(jué)帶來(lái)的巨大痛苦，依然故我地沉浸在奇妙數字構筑的世界里，因為在他的世界里只有數字。數字的世界讓納什一次次戰勝幻覺(jué)帶來(lái)的精神災難，完全沉浸在屬于自己的數字世界中。直到有一天，諾貝爾經(jīng)濟學(xué)獎的大門(mén)終于向他敞開(kāi)。
眾所周知，貝多芬是世界著(zhù)名的作曲家。1796年，貝多芬才26歲，就創(chuàng )作了最初的三首奏鳴曲。同時(shí)，苦痛也悄悄地叩門(mén)造訪(fǎng)，災難接踵而至。由于治療不善，他的耳咽管炎迅速轉化為慢性中耳炎。1820年，他徹底失聰了。無(wú)奈之中，他就把一支小木桿一端插在鋼琴的琴箱里，一端咬在牙齒中間，又沉浸在樂(lè )曲創(chuàng )作的快樂(lè )之中……他一生共創(chuàng )作了9部交響曲，32部鋼琴奏鳴曲，5部鋼琴協(xié)奏曲和1部小提琴曲。
沉浸于自己的世界，專(zhuān)注于手上的事情�？倳�(huì )有一天，我們也會(huì )像魚(yú)兒一樣自由自在地游動(dòng)在水里，像雄鷹一樣自由地翱翔在天空，像小草一樣無(wú)憂(yōu)無(wú)慮地妝扮著(zhù)厚實(shí)的大地……
沉浸在自己的世界里作文 篇4
書(shū)是人生命中不可缺少的伴侶，它猶如一杯沁人心脾的茶水，使人回味無(wú)窮。它又似一個(gè)個(gè)跳動(dòng)的音符，是人沉浸其中。漫步于這種世界，你是否感受到書(shū)的獨特韻味？
打開(kāi)書(shū)柜，哇！~~五顏六色的側封面使人眼花繚亂。該看哪一本呢？最后敲定——《夏洛的網(wǎng)》。這本書(shū)講述了一只母蜘蛛夏洛用自己的絲在豬欄上織出被人類(lèi)視為奇跡的“網(wǎng)上文字”，徹底的扭轉了要被做成熏肉火腿的小豬威爾伯的命運。終于讓它在集市的大賽中贏(yíng)得了特別獎和一個(gè)安享晚年的未來(lái)，可是夏洛的生命卻走到了盡頭......這樣的一件事，卻觸動(dòng)了人類(lèi)心靈深處最脆弱的一角。
書(shū)，這樣一個(gè)簡(jiǎn)單的字眼，你大概在嬰兒時(shí)期就見(jiàn)過(guò)它了吧！現在你也時(shí)時(shí)刻刻需要它，看見(jiàn)它。讀書(shū)，不僅僅要讀好書(shū)，還要會(huì )讀書(shū)。
14歲的我們需要書(shū)，就像大地需要上天的甘霖。14歲的我們需要好書(shū)，就像花朵需要陽(yáng)光的照耀。14歲的我們要會(huì )讀書(shū)，就像我們必需學(xué)會(huì )走路,寫(xiě)字一樣。一個(gè)不會(huì )讀書(shū)的人，縱然他有“碩士，博士”甚至再高的學(xué)位，那他也是一個(gè)高智商的野蠻人。
書(shū)，它似廣袤的大地，爭奇斗艷的花朵，嫩綠的小草。它用平平淡淡的事物，詮釋了世界上一切可能存在的奇特景象。只要你走進(jìn)了這個(gè)世界，它就絕不會(huì )讓你空手而歸。
沉浸在自己的世界里作文 篇5
“好雨知時(shí)節，當春乃發(fā)生。隨風(fēng)潛入夜，潤物細無(wú)聲�！庇旰孟裰罆r(shí)節，隨著(zhù)風(fēng)在夜里悄悄地下著(zhù)，無(wú)聲地滋潤萬(wàn)物,促進(jìn)青草、小花生長(cháng)。
春天的雨，沒(méi)有夏雨的悶熱，沒(méi)有秋雨凄涼，也沒(méi)有冬雨的冰冷。它是那么清爽！
“淅瀝瀝—淅瀝瀝—”，春雨為青翠欲滴的小草、鮮艷的花朵、茁壯的小樹(shù)苗播種著(zhù)綠色的希望。頑皮活潑的小雨點(diǎn)在它們身上蹦來(lái)蹦去，和它們一起做游戲，還為它們好不痛快的沐浴了一番。
雨后，風(fēng)中還氤氳著(zhù)花的香氣，在我的味蕾中迸發(fā)，使人多么神清氣爽。因為，空氣還濕潤，遠處，不知名的鳥(niǎo)兒在樹(shù)枝上啼囀，仿佛傾吐著(zhù)浴后的歡悅，近處，樹(shù)葉上的露珠還在往下滴著(zhù)。
夏雨，我其實(shí)并不喜歡。因為，夏雨實(shí)在悶熱，下雨本應是清爽的，可夏雨過(guò)后，背上、額上、腿上直冒汗，整個(gè)人的感覺(jué)都不好了。
而且，夏雨一下就下很大，“轟隆隆——轟隆隆——”，一點(diǎn)也不唯美。一不小心，渾身都濕透了。
夏雨仿佛一條大白龍，咆哮著(zhù)向人們襲來(lái)，之所以不喜歡，因為它太“暴躁”了。
秋天的雨，是憂(yōu)愁的，是凄涼的。
樹(shù)葉漸漸枯黃，凋落，大雁也往南飛去。雖說(shuō)秋天是豐收之年，有黃澄澄的果實(shí)，可古人的心里卻充滿(mǎn)憂(yōu)愁。
有時(shí)，我會(huì )想，春雨與秋雨其實(shí)不都差不多嗎？
“嗚嗚嗚——嗚嗚嗚—”，秋風(fēng)習習，風(fēng)中還夾雜著(zhù)幾許雨絲。
冬天到了，整個(gè)天地變成了白色的世界，似乎摻雜不得一點(diǎn)其它的顏色。
冬天，雨雪就比較多了，可是風(fēng)一吹，人都要抖三抖，打個(gè)哆嗦，估計腳濕了，路都走不動(dòng)了，鼻子里流出的鼻涕，也都得凍成冰塊了。
唉，說(shuō)來(lái)說(shuō)去，還是唯獨喜歡春天的雨。
一陣思緒，我繼續沉浸在雨的世界之中……
沉浸在自己的世界里作文 篇6
在生活中總有許多東西使我沉醉。然而那一次，我沉醉在雨的世界中，那種特別的感覺(jué)，至今歷歷在目。
星期六傍晚，我像往常一樣上好了補習班的課。下雨了�？墒�，我答應了媽媽今天要自己走回家的，但沒(méi)帶傘，怎么辦呢？要不要自己冒著(zhù)雨走回家呢？我猶豫了。一時(shí)，不知如何是好。
算了，就等雨小一點(diǎn)再走吧，我坐在一個(gè)靠窗戶(hù)的椅子上，望著(zhù)雨，打發(fā)這一小段難得獨處的時(shí)間。外面，人們打著(zhù)傘平靜地走著(zhù)，小孩穿著(zhù)雨衣、雨靴，時(shí)不時(shí)踩踩小水吭，歡快地走著(zhù)，蹦著(zhù)。
雨，漸漸變小了。我決定了冒雨走回家，盡管雨并不大，但也輕輕打在我身上。走在細雨中，我想起了臺灣作家余光中《聽(tīng)聽(tīng)那冷雨》的畫(huà)面感，我在冷冷的雨中如夢(mèng)境一般步行回家去，我的心境需要在雨中獨行，我需要那一股冷和那片潮濕，這股雨仿佛在告訴我什么。這股冷雨仿佛在提醒我什么。
聽(tīng)聽(tīng)，那冷雨�？纯�，那冷雨。嗅嗅聞聞，那冷雨。我明白了，是我在上課的時(shí)候沒(méi)有專(zhuān)心致志地聽(tīng)；是我在開(kāi)小差的時(shí)候，錯過(guò)了老師講的重點(diǎn)題型；是我在和同學(xué)講話(huà)時(shí)，錯過(guò)了老師說(shuō)的必考單詞��！雨在激勵著(zhù)我，使我向前。
雨，打濕了我的衣服，我緩緩地向家走去。怎么想，都感覺(jué)雨在指引我?jiàn)^發(fā)向上，指引著(zhù)我認真學(xué)習。雨，還在不停地下著(zhù)。隨風(fēng)一刮，本來(lái)在樹(shù)葉上豆大般的小雨珠，也落了下來(lái)，仿佛還是在指引我。
雨，滴滴嗒嗒地打下來(lái)，心中的石頭也放了下來(lái)。雨，在水洼中形成了一道道波瀾。不知不覺(jué)加快了腳步，心里也輕松了許多。
一位外賣(mài)小哥戴著(zhù)黃色頭盔，穿著(zhù)雨衣，開(kāi)著(zhù)電瓶車(chē)快速前進(jìn)，配送著(zhù)外賣(mài)。是啊，即使是在這樣的雨夜，每個(gè)人都還在奮斗，每個(gè)人都為著(zhù)自己的目標努力著(zhù)。那，我還有什么理由不好好學(xué)習呢？
聽(tīng)聽(tīng)，那冷雨，看看，那冷雨，嗅嗅聞聞那冷雨。
沉浸在這美妙的雨的世界中。是雨在引導著(zhù)我，要更加努力學(xué)習。
沉浸在自己的世界里作文 篇7
窗外，萬(wàn)里無(wú)云。
我走向樓的拐角處的廣場(chǎng)上，仰望天空，呆呆地看著(zhù)，太陽(yáng)也失去了一些光澤，變得黯淡了下來(lái)，等我回過(guò)神來(lái)，已經(jīng)過(guò)了很長(cháng)一段時(shí)間，直了直身子，走向旁邊的石凳上，低下頭，默默地沉思著(zhù)。一只螞蟻進(jìn)入了我的眼簾，那一只螞蟻孤零零地走在路上，連走路也走得那么費勁，也絲毫沒(méi)有方向感。我嘆了一口氣，又看向看向面前的一顆孤零零的大樹(shù)，那顆大樹(shù)周?chē)鷽](méi)有一株植物，原來(lái)的植物都已經(jīng)被人拔光了只有這一棵樹(shù)留在了這里。我走向那棵大樹(shù)，拍了拍它的樹(shù)干，同情感不禁奔涌而出。
我明白，我每天一直待在家里，沒(méi)有朋友的我只能靠看電視消磨時(shí)間，我很想回到小時(shí)候，小時(shí)候的我每天都和伙伴們一起玩，追逐打鬧，捉蝌蚪，玩游戲……可是現在，我隨父母來(lái)到城市，去好的中學(xué)學(xué)習，沒(méi)有了玩的時(shí)間和朋友，我現在的生活就是一種孤獨的生活。
螞蟻還在地上獨自地行走，大樹(shù)還在那孤零零地站著(zhù)，而我也是自己一人漫步在廣場(chǎng)上。孤獨，充滿(mǎn)著(zhù)我的生活。
夜晚的天空上沒(méi)有一絲光亮，烏云籠罩著(zhù)天空，夏季的雨總是不期而至。我的生活是灰色的，而這種灰色正是孤獨。窗外，又下雨了，就是那么的悄無(wú)聲息，就像是從鄉村走向城市似的，沒(méi)有預兆。我看向窗外，雨滴正砸向地面，濺起一陣陣水珠，行人騎著(zhù)的自行車(chē)在水洼駛過(guò)，濺起的水珠打在路旁的小草上，雨絲毫沒(méi)有停下來(lái)的意思。
我站在窗前，任雨滴濺起的水珠打在我的臉上，涼涼的，但我沒(méi)有停下來(lái)的想法，也許這是我唯一可以讓我的心平靜的做法了。不知過(guò)了多長(cháng)時(shí)間，雨滴星星點(diǎn)點(diǎn)的向下滴落，眼看雨就停了，我知道，雨停了，我也只能在孤獨的世界里停留了，不覺(jué)就有些茫然了，我疾步跑向樓前的空地上，想再有多一點(diǎn)時(shí)間讓雨打在我的臉上，我厭倦了孤獨的生活，只想讓我盡早擺脫孤獨，我知道這還有很遠，我現在唯一能做的只是讓我的心更平靜。
雨終于停了，我也沉浸在了孤獨、茫然的世界里。
沉浸在自己的世界里作文 篇8
自己的世界，有人說(shuō)它是一張黑白的照片，有開(kāi)心與歡樂(lè )也有悲傷和痛楚；而對我而言它是一個(gè)充滿(mǎn)色彩的畫(huà)本，不僅僅只有黑白兩色還有著(zhù)萬(wàn)千的色彩和樂(lè )趣等著(zhù)我去發(fā)現。
每天早上都被那優(yōu)美的鈴聲所喚醒，打開(kāi)窗簾映入眼眶的第一縷光是太公公的喜悅笑臉。從早上到中午太陽(yáng)公公迎來(lái)了許多“粉絲”，有草坪上的小野菊和青草；有池塘的小鯉魚(yú)；甚至在夜間才會(huì )出沒(méi)的貓頭鷹也想看看太陽(yáng)公公慈祥的臉龐；當然我也不例外，太陽(yáng)在空氣中被那細小的水蒸氣折射出了七彩，湛藍色的天空中白云的形象千萬(wàn)，若沒(méi)有了太陽(yáng)照亮自然沒(méi)有現在美麗。在太陽(yáng)公公的懷抱中自己也會(huì )心生睡意，又在微風(fēng)的呼喚下蘇醒。
當夜幕降臨，整個(gè)城市一片燈火輝煌，就猶如天使在那個(gè)的星星一樣富有魔力。一片奪目的光華襯的天上的月亮都失去了光彩。也不能否定在城市的夜晚中，公園的樹(shù)林有一片寧靜的角落，這時(shí)的月光顯得格外明亮，樹(shù)影披在小路上，像是畫(huà)出來(lái)的，三三兩兩的人散步路過(guò)，瞬間又消失在蜿蜒曲折之處。夜深的天空像大海一般浩渺，一樣深藍。
微雨的時(shí)候，總喜歡手掌一把淡紅色的傘，腳步聲輕輕的，雨聲泠泠的。雨的心是透明的，也是揣摩不透的，不知其攜帶了多少人世的聚散悲歡和歡快悅心。雨，積谷防饑的心情，仿佛自己的情感，點(diǎn)點(diǎn)滴滴，我喜歡雨，喜歡傾聽(tīng)雨水對我的訴說(shuō)，去搜尋記憶中的一段憶與事跡。
晝日的七彩，夜天里的繁華，就連雨也有屬于自己的色彩，它們也都會(huì )在我的畫(huà)本中出現并帶給我快樂(lè )！這是屬于我自己的世界。
沉浸在自己的世界里作文 篇9
腦海中，繁星點(diǎn)點(diǎn)，在這些繁星中，摘下最亮的那一顆，了解我的獨家記憶。
還記得之前，我的字跡還沒(méi)有像現在這般美觀(guān)。那個(gè)時(shí)候，每次翻看作業(yè)，就會(huì )覺(jué)得字跡是最不盡人意的地方。
又一次作業(yè)發(fā)了下來(lái)，我翻開(kāi)我的作業(yè)，有一個(gè)紅叉十分刺眼�？晌曳磸退伎�，都證明著(zhù)我的答案是正確的，于是我去詢(xún)問(wèn)老師。不料，老師卻說(shuō)道：“你的字寫(xiě)的我根本看不懂，作業(yè)寫(xiě)了是要給老師看的，光你自己看得懂又有什么意義呢？你要好好練字，不然以后又要吃大虧的！”我目光呆滯地回到座位上，老師的話(huà)語(yǔ)一直在我耳邊縈繞，最后化為一股信念，似種子一般播撒在我的心田中，期待萌芽�？梢豢吹轿易鳂I(yè)本上的字跡，張牙舞爪，似乎在囂張地向我宣戰，我又有些許的沮喪：想要改變已經(jīng)寫(xiě)了好多年的字，又談何容易？
我買(mǎi)了一本字帖，照著(zhù)上面臨摹，一筆一畫(huà)，一絲不茍。把字練好這個(gè)信念已經(jīng)在我心里扎根了。既下定決心，就應“背水一戰”。每天一有時(shí)間，我就會(huì )把字貼拿出來(lái)練，且兩耳不聞窗外事。但現實(shí)卻又給我設了一道坎——在字帖上描的很好，可一用空本子寫(xiě)，就又原形畢露了——這使我有些懊惱。我開(kāi)始保證質(zhì)量，盡量讓每個(gè)字的美觀(guān)，有時(shí)也會(huì )去找字寫(xiě)的好的同學(xué)，讓他們給我一些建議。就這樣，我練字的效果卓有成效，這使我開(kāi)心不已，同時(shí)也更加堅定了我的決心。經(jīng)過(guò)長(cháng)時(shí)間的“浴血奮戰”，我的字在一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步，開(kāi)始變得有筆鋒了。這樣的進(jìn)步，使我得到了老師的夸贊，那一刻，我的心里似打翻了的蜜罐一樣，美滋滋的。那手上突兀的繭，見(jiàn)證了我一路以來(lái)的付出。
沒(méi)有人一生下來(lái)字就寫(xiě)得好看，練字練字，練的是字，卻也是在磨煉自己，修養品性。
沉浸在自己的世界里作文 篇10
人們生活中有各種各樣的花，有的苦，有的甜，有的“心酸”，有的“感動(dòng)”。
菊之閑
正如陶淵明所說(shuō)“采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山”的心情一樣，每當我見(jiàn)到一朵朵姹紫嫣紅的盛菊時(shí)，我總會(huì )不自禁地將自己的眉頭輕輕地或緩慢地舒展開(kāi)來(lái)。菊，一種香遠益清不張揚的小花，它有著(zhù)金黃和粉嫩的花瓣，它長(cháng)得并不好看反而會(huì )有點(diǎn)滑稽，也可能正是因為它的長(cháng)相喜人，所以每當我見(jiàn)到它時(shí)才會(huì )付之一笑吧。
我與陶淵明想法一致，官場(chǎng)上的事情非公正即黑暗，既然我眼中容不得沙子，為何不隱居避世呢？這正應了一句土話(huà)“惹不起，我還躲不起嗎？”這也許是菊花不與其它花兒爭奇斗艷的.緣故吧！這也許也是陶淵明為何隱居避世的原因吧。
這是菊之閑。
蓮之清
蓮之清正如劉禹錫這位謙謙君子所說(shuō)“予獨愛(ài)蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖”中的蓮一樣的不沾染污穢，經(jīng)清水洗滌卻不顯得妖艷，這就是蓮為何如此謙卑的原因吧。
蓮在生活中分為四部分：藕、花、葉、子。就讓蓮花在映月下更加別樣的鮮艷吧；就讓蓮葉默默地為蓮花奉獻吧；就讓蓮藕獨自沉浸在無(wú)盡的孤寂中吧；就蓮子在水中孤獨的享受“清苦”吧。
這是蓮之美。
這就是花香，正如百味花園，與人生一樣，五彩繽紛，百味俱到，“花香”的世界，有時(shí)甜，有時(shí)苦，有時(shí)轟動(dòng)，有時(shí)寂寞……
沉浸在自己的世界里作文 篇11
這歌聲正寂寂的唱著(zhù)——題記
夜晚夢(mèng)一般的降臨了，一絲風(fēng)吹過(guò)，都劃起片片漣漪。黑暗把一切都籠罩，連一絲微小的光都不放過(guò)。
書(shū)房里充滿(mǎn)了空寂，昏白的燈懸在墻頂發(fā)著(zhù)無(wú)力的光。窗戶(hù)輕輕虛掩著(zhù)，只有幾縷冷風(fēng)刮進(jìn)。我打了一個(gè)顫，繼續我的精神創(chuàng )作。筆聲沙沙作響，格子里充實(shí)了一行有一行。每一次沉浸在寫(xiě)作的世界里，我都快樂(lè )著(zhù)。
一杯暖水，一雙寒手。一張又一張的紙被文字爬滿(mǎn)，好像永遠沒(méi)有盡頭……
寫(xiě)至一半，我的思路中斷了。一串串“樂(lè )符”嚴肅瞪著(zhù)我，似要把我射穿。幾口水下去，思路又有了進(jìn)展，美妙的音樂(lè )重新響起，白紙上，又涌起了一串串樂(lè )符，激昂人心。
表又在嘀嗒嘀嗒地念叨，風(fēng)也仍在街上狂跑，天上那幾顆暗星是否在歌頌上帝？一切我也不知，只知一雙酸手在書(shū)寫(xiě)輝煌樂(lè )曲，落才幾滴汗，卻也濕了紙。
文章接近尾聲了，一切輝煌都成為了歷史，再想喝水，杯子里早已無(wú)水痕了，只好懊悔下次多接些。罷，罷，妙文也已寫(xiě)成，還有什么不能滿(mǎn)足？
寫(xiě)作，那曼妙華樂(lè )的樂(lè )章還在整裝待續…
沉浸在自己的世界里作文 篇12
友誼是美好的，如同一個(gè)糖罐子，每天都有甜味。朋友，更是美麗的，如同一盞燈，時(shí)刻指引著(zhù)你。人生旅途中不能缺少友誼，也要擁有朋友。六月的天是燥熱的，太陽(yáng)公公慷慨的向我們投來(lái)他的問(wèn)候。鈴鈴鈴——上課鈴響起了，同學(xué)們爭先恐后的跑出教室，又如同離弦的箭狂奔下樓。往操場(chǎng)一望，果不其然，大魔王體育老師正在那里等著(zhù)我們呢。見(jiàn)狀同學(xué)們立刻變成了小綿羊，乖乖的走了過(guò)去。體育老師倒是沒(méi)多說(shuō)，一聲令下，跑5圈。同學(xué)們呢，則是無(wú)奈的搖搖頭，只能跑了，于是同學(xué)們又像打了雞血似的向前奔跑著(zhù)。太陽(yáng)公公正欣賞著(zhù)這幅場(chǎng)景呢，時(shí)不時(shí)還加點(diǎn)料，讓我們汗流浹背，一圈兩圈三圈不知道跑了多少圈，我已經(jīng)是迷迷糊糊的，伴隨著(zhù)啊的一聲尖叫，瞬間醒了過(guò)來(lái)。沒(méi)錯，此時(shí)我正在和大地媽媽親密擁抱，感覺(jué)渾身上下火辣辣的疼。
同學(xué)們呢，個(gè)個(gè)都笑得肆無(wú)忌憚沒(méi)心沒(méi)肺的，我頓時(shí)感到羞愧萬(wàn)分。在我差點(diǎn)哭下來(lái)時(shí)，一只手向我伸了過(guò)來(lái)。抬頭一看這不是我們班長(cháng)嗎？雖然平時(shí)不跟她接觸，但沒(méi)想到她竟肯出手幫我。她小心翼翼的把我扶了起來(lái)，見(jiàn)我腿上腫了一小塊兒，著(zhù)急的像熱鍋上的螞蟻，看著(zhù)她不知所措的樣子，我竟然笑了起來(lái)，在陽(yáng)光照耀下，顯得格外燦爛。隨后她又領(lǐng)我去了醫務(wù)室，里面的老師說(shuō)沒(méi)事兒，給我涂了一點(diǎn)藥，又叮囑了些什么，就離開(kāi)了。又回到了操場(chǎng)，我和班長(cháng)坐在草地上聊著(zhù)天，我對她笑了笑說(shuō)，我們做朋友吧，。她也朝我笑了笑說(shuō)：好呀。就這樣聊著(zhù)天，剛才嘲笑我的那幾個(gè)同學(xué)向我們走過(guò)來(lái)，又來(lái)諷刺我嗎？手不由得握緊，班長(cháng)微微一笑，放心，沒(méi)事。
那幾個(gè)人走過(guò)來(lái)，意想不到的事，她們來(lái)是向我道歉的，我們又在一起玩鬧嬉戲。我們做朋友吧。好啊，好啊。
沉浸在自己的世界里作文 篇13
就像陶淵明說(shuō)的，看到五顏六色的菊花，我就忍不住輕輕地或者慢慢地舒展眉頭。菊花，一種芬芳而不張揚的花，花瓣金黃粉嫩，但不好看的時(shí)候有點(diǎn)搞笑，也可能只是因為看著(zhù)喜人，所以一看到就笑。
我同意陶淵明的觀(guān)點(diǎn)，官場(chǎng)上的事情不公平或者黑暗。既然眼里容不下沙子，為什么不隱居呢？這正是白話(huà)所說(shuō)的。我不能躲嗎？這可能是因為菊花不和其他花競爭。這也可能是陶淵明隱居的原因。
這是菊花的休閑。
連志清
就像謙謙君子劉禹錫說(shuō)的，蓮花是泥里干凈，漣漪里干凈，不像妖里的蓮花那么臟。用清水洗了也不顯得妖嬈。這就是蓮花如此卑微的原因。
荷花在生活中分為四個(gè)部分：藕、花、葉、籽。讓荷花在月下更絢麗多彩；讓荷葉默默為荷花做貢獻；讓藕沉浸在無(wú)盡的孤獨中；讓蓮子獨自在水中享受苦難。
這就是荷花的美。
這就是花香，就像百花園一樣，就像生活一樣，五彩繽紛的，全味的，花香的世界，有時(shí)甜，有時(shí)苦，有時(shí)煽情，有時(shí)孤獨
沉浸在自己的世界里作文 篇14
我有一個(gè)習慣，做什么事都很慢，家里都管我叫慢三拍。
爸爸總說(shuō)我吃飯吃得很慢。今天開(kāi)飯的時(shí)候，我只盛了一小碗，我萊也沒(méi)夾，看著(zhù)電視，慢慢地送著(zhù)飯，為什么不加菜呢？因為看電視送飯比吃菜送飯更有味�？粗�(zhù)電視，想著(zhù)里邊的情節，投入到了里邊的角色里，家里人都吃完飯，我還是那個(gè)樣子，慢慢的看著(zhù)電視吃著(zhù)飯。馬就好不耐煩地說(shuō)：〞還在吃，吃到什么時(shí)候��！我們都吃完了。〞在收拾碗筷的媽媽怒火沖天地說(shuō)：〞以后還這樣，我把電視都扔了。〞聽(tīng)到這里，我趕快吃完了。
媽媽總是說(shuō)我上廁所上得很慢。在上廁所時(shí)，由于太無(wú)聊了，我總是拿著(zhù)一本小說(shuō)，在廁所里蹲個(gè)大半天。媽媽總對我說(shuō)：〝屎味都飄出來(lái)了，你怎么還不出來(lái)？掉進(jìn)坑里了嗎？〞我會(huì )應聲答道：〞好了，馬上好了。〞當我出來(lái)的時(shí)候，我的雙腿都麻痹了，像爬著(zhù)出來(lái)似的，還差一點(diǎn)摔破了頭。
哥哥總說(shuō)我寫(xiě)作業(yè)寫(xiě)的很慢。放學(xué)回到家，寫(xiě)作業(yè)的時(shí)候，哥哥在一旁看著(zhù)我寫(xiě)作業(yè)。寫(xiě)作業(yè)的我，對著(zhù)作業(yè)，總是在抓頭想著(zhù)，可是筆從來(lái)就不動(dòng)，就坐在那里想一整天，沒(méi)到最后就絕不下筆，最后要做到很晚才能把功課做完。
我的生活就是慢，這是因為我曾經(jīng)在自己的世界里。
沉浸在自己的世界里作文 篇15
您牽著(zhù)我的手，穿過(guò)小巷，走過(guò)臺階，穿過(guò)時(shí)空的隧道，在縷縷煙火氣中，陪我慢慢長(cháng)大，讓我沉浸在愛(ài)的世界里。
“起來(lái)吃餛飩了�！崩牙训倪汉嚷暟殡S著(zhù)氤氳的熱氣從廚房里慢慢飄了出來(lái)，將我從睡夢(mèng)中喚醒。我揉了揉眼，伸了伸腰，透過(guò)廚房的磨砂玻璃，看到了姥姥忙碌的身影。
案板上整齊地碼放著(zhù)一顆顆餛飩，圓溜溜、胖乎乎的，如同微笑的白瓷娃娃。姥姥用指尖沾上一點(diǎn)面粉，左手托起一張面皮，用拇指和食指夾住，右手輕巧地夾起筷子，挑起肉餡，放在面皮右下角，五指并攏，快速地對折，然后將兩邊的角重疊捏緊，一個(gè)餛飩就包好了。
我癡癡地看著(zhù)餛飩在姥姥手指間翻動(dòng)著(zhù)，宛如一只只翩翩起舞的蝴蝶。煮餛飩是個(gè)既激動(dòng)又漫長(cháng)等待過(guò)程。餛飩像一群著(zhù)急下河的小鴨子，噼里啪啦跳進(jìn)鍋里，先沉底后再浮起來(lái)。瞧，這些小可愛(ài)，在滾水里上下翻騰，雪白剔透的薄皮下，紅紅的肉餡若隱若現，散發(fā)著(zhù)撲鼻香氣。
這時(shí)，姥姥會(huì )在旁邊手不停歇地準備湯汁，她將綠綠的菠菜、紅紅的蘿卜絲、黃黃的蛋絲、黑黑的紫菜放入事先燉好的雞湯里，加上蝦皮、丟上榨菜、滴上香油、撒上香菜、淋上香油，一碗讓我垂涎欲滴的人間美味終于端上了餐桌。我像餓狼撲食一樣，夾起一顆餛飩就往嘴里填。
“慢點(diǎn)、慢點(diǎn)，小心燙�！崩牙堰呎f(shuō)邊用勺子舀起餛飩，輕輕吹一吹，送到我嘴邊，還不忘說(shuō)一句“你呀，心急吃不了熱豆腐�！比怵W的鮮美和面皮的滑潤合在一起，真是妙不可言，再配上一勺淡淡的雞絲湯喝，一口下去，唇齒留香，讓人回味無(wú)窮！透過(guò)騰騰熱氣，我看到她慈祥的笑容，心里被熨得滾燙。
十多年來(lái)，姥姥會(huì )為我精心準備每一餐美味。在這飽含溫情的一餐一食中，我長(cháng)大了，姥姥卻老了。
我經(jīng)常會(huì )去姥姥的房間里“搜尋”。有一次，我找到一張老相片，興奮地問(wèn)：“姥姥，這個(gè)美女是您嗎？”姥姥露出充滿(mǎn)自豪的笑容，那是她年輕時(shí)的樣子。相片雖有些泛黃，邊緣也起了褶皺，但里面的姥姥卻十分美麗。她身著(zhù)一襲旗袍，頭發(fā)用玉簪高高挽起，雙眼含情脈脈、嘴唇嫣然一笑，嫻靜而美麗。
我回頭望了一眼姥姥，她曾經(jīng)花一般嬌嫩的面頰和烏黑亮麗的頭發(fā)，如今已被歲月留下了痕跡，眼角的皺紋、耳邊的銀發(fā)訴說(shuō)著(zhù)時(shí)光的流逝。
屋檐下，姥姥的笑容依舊如四月天那般溫暖。我好想讓時(shí)光走慢一點(diǎn)，讓它停留在和姥姥在一起的美好時(shí)刻，享受愛(ài)的滋味。
您陪我長(cháng)大，我陪您一起慢慢變老！
沉浸在自己的世界里作文 篇16
從呱呱落地到牙牙學(xué)語(yǔ)，從懵懂無(wú)知到青蔥少年，在成長(cháng)的道路上，我們都沐浴在愛(ài)的世界里。
去年年底，小姨出嫁了，我隨母親一同去到老姑家，給小姨送行。一跨進(jìn)家門(mén)，我便聞到了一股我再熟悉不過(guò)的味道——那是酥肉的香氣。
老姑年輕時(shí)做飯的手藝那叫了得，每次我去她家蹭飯，她都會(huì )備上一桌好菜來(lái)招待我，而我卻偏偏鐘愛(ài)她那道酥肉。這酥肉看起來(lái)容易，做起來(lái)可沒(méi)那么簡(jiǎn)單。光準備就要費半天時(shí)間，火候更是難掌握，很費時(shí)費力。但是很神奇的是，老姑每次在我來(lái)的時(shí)候，她總能給我變出一盤(pán)來(lái)。
漸漸長(cháng)大后，便很少再去老姑家了，吃到酥肉的次數也是變得越來(lái)越少，但是那種令我神往的味道卻仿佛刻在我的味蕾中了，怎么也抹不去。
看著(zhù)眼前那金燦燦的，香味撲鼻的酥肉，我仿佛又看到了曾經(jīng)的我拉著(zhù)老姑的手，吵著(zhù)要吃老姑做的酥肉，而老姑總是笑著(zhù)答應我，樂(lè )此不疲地為我做著(zhù)，我的心頭愛(ài)。那時(shí)的老姑發(fā)間雖然已經(jīng)有了幾縷銀絲，但是身體依舊很硬朗，背挺得很直，短發(fā)梳得一絲不茍，穿著(zhù)素色的白色上衣，散發(fā)著(zhù)淡淡的皂香味，令人安心。
只是，幾個(gè)月前老姑因為摔到腰剛做了手術(shù)，并不能久站，那這酥肉……我猜想會(huì )不會(huì )是小姨做的?但是小姨的話(huà)立馬便否定了我的猜想：“快趁熱吃吧。老姑說(shuō)你愛(ài)吃，專(zhuān)門(mén)給你做的，做了好久呢�！蔽翌D時(shí)僵住了，腦子里浮現出一個(gè)場(chǎng)景：夜已深了，老姑還在準備腌制的肉�；椟S的燈光下，她的脊背不再挺拔，時(shí)不時(shí)捶了下腰，停下手中的動(dòng)作，坐下來(lái)休息會(huì )。她還是穿著(zhù)她那件素色上衣，沒(méi)有一絲亂發(fā)，身上依舊是那淡淡的、令人心安的皂香味。
我有些哽咽，一時(shí)竟不知說(shuō)些什么。那金黃的酥肉恍惚間變得模糊了。我小心翼翼地夾起一塊，輕輕咬了一口。還是那熟悉的味道，仿佛比以前更加美味。我想那便是潛藏在細節里濃濃的愛(ài)意吧。
沉浸在愛(ài)的世界里，愛(ài)意彌漫，充盈了我心中最柔軟的角落。
沉浸在自己的世界里作文 篇17
"書(shū)猶藥也，善讀之可以醫德。書(shū)猶師也，善讀之可以明志。"沉浸在書(shū)的世界里，我收獲了很多很多。
讀忠勇
身長(cháng)九尺，髯長(cháng)二尺，面如重棗，唇若涂脂，丹鳳眼，臥蠶眉，相貌堂堂，手握青龍偃月刀，威風(fēng)凜凜。他就是關(guān)云長(cháng)。千里走單騎，過(guò)五關(guān)，斬六將，何等威武；溫酒斬華雄，斬顏良，誅文丑，何等勇猛�？蔁o(wú)論他身處何地，即使在曹營(yíng)有高官厚祿，可他依然不忘遠方的大哥，執意要回去尋找劉備。這份勇猛、這份忠心，何人能及！
從《三國演義》中，我讀到了關(guān)羽的忠勇。
品真情
阿廖沙是個(gè)十分調皮搗蛋的男孩，但他的外祖父卻是那樣的粗暴貪婪。他在出于好奇將外祖父的桌布染色后，慘遭毒打。他偷跑到少尉家玩鬧后，卻受懲罰�？杉词惯@樣，他仍然快樂(lè )，因為他的外祖母總會(huì )告訴他怎樣去關(guān)愛(ài)別人，怎樣去呵護貧窮的人，他就是在外祖母的真情呵護下才得以快樂(lè )成長(cháng)的。
在《童年》中，我品味到了外祖母的真情。
悟自強
貝多芬，這個(gè)讓音樂(lè )永駐人心，讓樂(lè )壇熠熠生輝的偉大樂(lè )師，他是那樣的刻苦努力、奮發(fā)向上。他在失去聽(tīng)覺(jué)后，并沒(méi)放棄，而是用心去聆聽(tīng)自己的樂(lè )章，來(lái)創(chuàng )造舉世聞名的音樂(lè )，他在沒(méi)有聲音的世界里用自己的認真與勤奮為自己送上美妙的聲音。世界不給他歡樂(lè )，可他卻以歡樂(lè )回報世界。
在《名人傳》里，我領(lǐng)悟到了貝多芬的自強不息。
沉浸在書(shū)的世界里，我讀到忠勇，品味真情，領(lǐng)悟自強。沉浸在書(shū)的世界中，我還將收獲更多更多。
沉浸在自己的世界里作文 篇18
一天下午，我沉浸在網(wǎng)絡(luò )世界中[王金泉]
重慶市奉節縣金榜培訓學(xué)校四年級閱讀與寫(xiě)作班王金泉
自從我家網(wǎng)絡(luò )安裝好了以后，我就成了鐵桿的“網(wǎng)迷”。每天放學(xué)后，我做完家庭作業(yè)，便馬不停蹄地沉浸在網(wǎng)絡(luò )世界中。
一個(gè)星期天的下午，我做完作業(yè)后，便端坐在電腦前，開(kāi)始了今天的網(wǎng)上游戲時(shí)間。
首先，我打開(kāi)了“穿越火線(xiàn)”的游戲網(wǎng)頁(yè)，便進(jìn)入了游戲地圖。開(kāi)始了，我用手端起“加特林機槍”對準“敵人”，只聽(tīng)“ 啪、啪、啪、啪……”的幾聲 ，“敵人”就被我打敗了，我“乘勝追擊”，又連著(zhù)“消滅”了幾個(gè)“敵人
正玩得高興，只聽(tīng)見(jiàn)媽媽的腳步聲傳來(lái)，緊接著(zhù)“河東獅吼”響起﹕ “兒子，你都玩了一個(gè)多小時(shí)了，快點(diǎn)兒關(guān)電腦�！卑�！沒(méi)辦法，“母命不可違�！蔽伊ⅠR關(guān)了電腦，便坐在了沙發(fā)上對媽媽說(shuō)﹕“我玩游戲時(shí)不光鍛煉了大腦，還讓我的手指變得靈活，這也是一種鍛煉方式呀！”媽媽聽(tīng)后，無(wú)話(huà)可說(shuō)了。
這就是我沉浸在網(wǎng)絡(luò )世界中的一件難忘的小事。
沉浸在自己的世界里作文 篇19
清風(fēng)徐徐，我陶醉在施特勞斯的鋼琴聲中，那優(yōu)美的旋律去散了我心中所有的煩惱。如水的鋼琴聲從心間流過(guò)，我沉入其中。合上雙眼，在清風(fēng)中感受音樂(lè )，那如雨幕中的絹絲，如白雪中的薄紗�！肚宄俊分械撵o湖上，飄動(dòng)著(zhù)荷葉，在風(fēng)中搖曳著(zhù)，撥動(dòng)了幾圈，那音符回蕩在我腦海中，回聲縷縷，忽而一陣回旋激蕩，水波掀起陣陣漣漪。
薩克斯如此動(dòng)聽(tīng)，好象那一片云海，浮動(dòng)著(zhù)，又如那輪紅日灑出黎明前的一縷霞光，靜靜的，輕輕的，晨霧終于拉開(kāi)，紅日跳出那一片波光粼粼的海洋，水望著(zhù)希望的太陽(yáng)冉冉升起，激動(dòng)的翻滾著(zhù)，我陷入了對海洋的遐想中......
漫步在清晨的海邊，細沙濕濕的，不時(shí)海浪拍打我的雙腳，吹動(dòng)我的衣裙，我走得很輕，很靜，慢慢躺下......
一行海鷗從遠處飛向�？�，好美！奪目的潔白，帶著(zhù)成果遠飛，遠飛......
�；謴土似届o，陽(yáng)光轉暗了，只是天邊的余輝還保留著(zhù)那一片金色。暮靄的陰霾散落在海邊，漫天的繁星穿著(zhù)水晶衣裳，把那星星點(diǎn)點(diǎn)灑向大海，它總會(huì )讓人們心潮澎湃
充滿(mǎn)希望，充滿(mǎn)自信，堅定的向前走去，等待希望的太陽(yáng)重新升起，沒(méi)有憂(yōu)慮牽掛，迎著(zhù)和風(fēng)走向成功。頃刻大海又云遽波詭，遽爾輕柔如絹，裊裊婷婷，那變換的海洋，展現了精彩的人生之路——永遠不會(huì )一直風(fēng)平浪靜，也不總是怒氣重霄，只是讓我們自己去感受。
以淡淡的曙光和著(zhù)敏感的心靈，在一方神奇的凈土上，編織著(zhù)彩色的夢(mèng)，編針是白色的筆桿，彩絲來(lái)源嬗變的墨線(xiàn)，一起努力，畫(huà)出繽紛的未來(lái)吧！
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