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有關(guān)說(shuō)明文的說(shuō)明順序有哪些
大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對各類(lèi)作文都很熟悉吧，特別是作為主要學(xué)習作文類(lèi)別之一的說(shuō)明文，說(shuō)明文通過(guò)對客觀(guān)事物的說(shuō)明或對抽象事理的闡釋?zhuān)谷藗儗κ挛锏男螒B(tài)、構造、性質(zhì)、種類(lèi)、成因、功能、關(guān)系或對事理的概念、特點(diǎn)、來(lái)源、演變、異同等能有科學(xué)的認識。這類(lèi)型的作文應該怎么寫(xiě)呢？以下是小編為大家整理的有關(guān)說(shuō)明文的說(shuō)明順序有哪些，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
說(shuō)明文的說(shuō)明順序
1、時(shí)間順序
�。�1）作為文章常見(jiàn)的記敘、說(shuō)明順序之一。根據事理發(fā)展過(guò)程的先后，來(lái)介紹某一事物的說(shuō)明順序。
�。�2）只要是事物的發(fā)展變化都離不開(kāi)時(shí)間，比如說(shuō)明工作方法、歷史發(fā)展、文字演變、生產(chǎn)技術(shù)、產(chǎn)品制作、人物成長(cháng)、動(dòng)植物生長(cháng)等等，都要用時(shí)間為序。
2、空間順序
�。�1）根據事物空間結構的順序來(lái)說(shuō)明，可以從外到內，也可以從上到下，還可以從整體到局部來(lái)加以介紹。
�。�2）這種說(shuō)明順序有利于全面說(shuō)明事物各方面的特征，一般說(shuō)明某種靜態(tài)實(shí)體，一般是用這種順序。
3、邏輯順序
�。�1）根據事物或事理的內部聯(lián)系，以及人們認識事物的過(guò)程來(lái)安排說(shuō)明順序，這種順序一般用于事理說(shuō)明文，這是也是常見(jiàn)的說(shuō)明順序之一。
�。�2）事物的內部聯(lián)系包含因果關(guān)系、層遞關(guān)系、主次關(guān)系、總分關(guān)系、并列關(guān)系等，認識事物或事理的過(guò)程就是指由淺入深、由具體到抽象等等。
說(shuō)明順序的作用
1、時(shí)間順序
�。�1）它在文章中使用恰當的話(huà)是可以起到畫(huà)龍點(diǎn)睛的作用，說(shuō)明清楚，讓讀者一目了然，因此在文章時(shí)間順序也是一種獨特技巧。
�。�2）這樣不僅可以讓人很好的了解時(shí)間上下的關(guān)系，還可以更好的知道事情發(fā)生發(fā)展的順序。
2、空間順序
�。�1）有利于全面說(shuō)明事物各個(gè)方面的特征，一般說(shuō)明某種靜態(tài)實(shí)體，比如建筑物等，就常用這種順序。
�。�2）空間順序是根據先外后內、先上后下的順序。這樣安排也合乎人們所觀(guān)察事物的習慣，也是所有順序中最為合理的順序。
�。�3）空間順序，是按空間部位的順序說(shuō)明事物的構造或建筑物的構造，所以這種順序一般用于對群體事物的說(shuō)明。
3、邏輯順序
根據事物內在聯(lián)系安排材料，來(lái)進(jìn)行說(shuō)明，可以用邏輯順序。事理說(shuō)明文是用來(lái)闡述事理的，所以用邏輯順序有利于說(shuō)明得清楚明白。
說(shuō)明文的特點(diǎn)
說(shuō)明文的特點(diǎn)是“說(shuō)”，而且具有一定的知識性。這種知識，或者來(lái)自有關(guān)科學(xué)研究資料，或者是親身實(shí)踐、調查、考察的所得，都具有嚴格的科學(xué)性。為了要把事物說(shuō)明白，就必須把握事物的特征，進(jìn)而揭示出事物的本質(zhì)屬性，即不僅要說(shuō)明“是什么”，還要說(shuō)明“為什么”。應用性說(shuō)明文一般只要求說(shuō)明事物的特征，闡述性說(shuō)明文則必須揭示出問(wèn)題的本源和實(shí)質(zhì)。
說(shuō)明文的三要素
1。內容的嚴密性：
如實(shí)地反映客觀(guān)事物，把握事物的特征、本質(zhì)和規律，給讀者以正確無(wú)誤的認識。
2。說(shuō)明的條理性：
按時(shí)間順序寫(xiě)和記敘文相似；按空間順序寫(xiě)需注意觀(guān)察點(diǎn)，注意事物的表里、大小、上下、前后、左右、東南、西北等的位置和方向；按邏輯順序寫(xiě)要注意摸清各部分的內在聯(lián)系，由表及里，由淺入深，由現象到本質(zhì)。
3。語(yǔ)言的準確性：
表示時(shí)間、空間、數量、范圍、程度、特征、性質(zhì)、程序等，都要求準確無(wú)誤。語(yǔ)言簡(jiǎn)明，說(shuō)明嚴密，擁有科學(xué)性和嚴謹性。
說(shuō)明文常見(jiàn)的修辭及作用
說(shuō)明文修辭及作用：比喻
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比喻就是“打比方”。即兩種不同性質(zhì)的事物，彼此有恰似點(diǎn)，便用一事物來(lái)比方另一事物的一種修辭格。
�。ǘ┙Y構：
比喻的結構，一般由三部分組成，即本體（被比喻的事物）、喻體（作比喻的事物）和比喻詞（比喻關(guān)系的標志性詞語(yǔ)）組成。
�。ㄈ嫵杀扔鞅仨毦邆涞臈l件：
1、甲和乙必須是本質(zhì)不同的事物，否則不能構成比喻。一個(gè)句于是不是比喻，不能單看有沒(méi)有喻詞，下列幾處情況，雖有喻詞，但不是比喻。
�、偻�(lèi)相比。例如：她的性格很像母親。
�、诒硎静露�。例如：這天黑沉沉的，好像要下雨了。
�、郾硎鞠胂�。例如：每當看到這條紅領(lǐng)中，我就仿磚置身于天真燦漫的少年時(shí)兒。
�、鼙硎九e例的引詞。例如：社會(huì )主義的中國，在黨的陽(yáng)光照耀下，涌現出許多英雄人物，像雷鋒、焦裕祿等。
2、甲乙之間必須有恰似點(diǎn)。
�。ㄋ模┍扔鞯姆N類(lèi)
1、明喻。本體喻體都出現，中間用比喻詞“像、似、仿佛、猶如”等聯(lián)結，有時(shí)后面還有“似的”、“一樣”等詞配合。明喻的典型形式是：甲像乙。例如：
葉子出水限高，像亭亭的舞女的裙。
2、暗喻。本體喻征都出現，中間用喻詞·，”是、成了、變成”等聯(lián)結，有時(shí)暗喻不用喻詞。暗喻的典型形式為：甲是乙。
例如：更多的時(shí)候，烏云四合，層巒疊蟑。
除此暗喻還有許多變體值得注意：
�、俦倔w和喻體是并歹、關(guān)系。例如：從噴泉里噴出來(lái)洋，（“花”修飾“海洋”）
�、诒倔w和喻體是注釋關(guān)系。例如：我愛(ài)北京——祖國的心臟。
3、借喻。不出現本體，直接敘述喻體。借喻的典型形式為甲代乙。例如：
獨有英雄驅虎豹，更元豪杰怕熊羆
4、博喻。連用幾個(gè)比喻共說(shuō)明一個(gè)本體。例如：
這種下筆以前的修改是最要緊不過(guò)的了，正如蓋房子首先要打好圖樣，作戰首先要訂好計劃一樣。
�。ㄎ澹┍扔鞯淖饔�
1、化平淡為生動(dòng)；
2、化深奧為淺顯；
3、化抽象為具體；
4、化冗長(cháng)為簡(jiǎn)潔。
說(shuō)明文修辭及作用：比擬
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比擬是把甲事物模擬作乙事物來(lái)寫(xiě)的修辭方式。包括把物當作人來(lái)寫(xiě)（擬人）；把人當作物來(lái)寫(xiě)（擬物）和把此物當作彼物來(lái)寫(xiě)（擬物）幾種形式。事實(shí)上，前一種形式是把事物“人化”，后兩種形式則是把人“物化”或“把甲物乙物化”。
�。ǘ┓N類(lèi)：
1、擬人。例如：女人坐在小院當中，手指上纏絞著(zhù)柔滑修長(cháng)的葦眉子，葦眉子又薄又細，在她懷里跳躍著(zhù)。
2、擬物。例如：指導員講得真來(lái)勁兒。嘎子豎起耳朵聽(tīng)。
�。ㄈ┍葦M的作用：
1、色彩鮮明；2、描繪形象；3、表意豐富。
�。ㄋ模┻\用比擬應注意事物本身的特征。
�。ㄎ澹┍扔骱捅葦M的不同點(diǎn)。
1、比擬是仿照“擬體”（被模擬的事物）的特征摸寫(xiě)本體，重點(diǎn)在擬；比喻是用喻體比方本體，重點(diǎn)在“喻”。
2、比擬中，本體和“擬體”彼此交融，渾然～體，本體必須出現，”擬體”一般不出現；比喻的本體和喻體一主一從，本體或現或不現，而喻體必須出現。）
說(shuō)明文修辭及作用：借代
�。ㄒ唬└拍睿�
借代是用相關(guān)的事物來(lái)代替所要表達的事物的修辭方式。這種修辭方式不直接說(shuō)出要說(shuō)的人或事物。
�。ǘ┙璐姆N類(lèi)：
1、用事物特征代本體事物。例如：紅眼睛原知道他家里只有一個(gè)老娘……
2、具體代抽象，例如：槍桿子里面出政權。
3、專(zhuān)名代泛稱(chēng)。例如：我們的時(shí)代需要千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)雷鋒。
4、形象代本體。例如：上面塵著(zhù)兩個(gè)老爺，東邊的一個(gè)是馬褂，西邊的一個(gè)是西裝。
5、部分代整體。例如：吟罷低同元寫(xiě)處，月光如水照紹衣。
6、結果代原因，例如：專(zhuān)弄文墨為壯士捧腹。（“捧腹”是“笑”的結果）
7、資料代本體。例如：五十年間萬(wàn)事空，懶將白發(fā)對青銅。
�。ㄈ┙璐淖饔茫�
1、以簡(jiǎn)代繁；2、以實(shí)代虛；3、以奇代凡；4、以事代情。
�。ㄋ模┻\用借代需要注意。
必須抓住事物的最典型特征，對于所借代的事物一般應在一定的語(yǔ)言環(huán)境中有所交代。另外，借代的借體和本體事物不能同時(shí)出現。
�。ㄎ澹┙栌髋c借代的相同點(diǎn)和不同點(diǎn)：
1、相同點(diǎn)：它們都用一事物代替另一事物，事物本體不出現。
2、不同點(diǎn)：借代的作用是“稱(chēng)代”，即直接把借體稱(chēng)為本體，其只代不喻；借喻的作用是“比喻”，雖然也有代替的作用，但總是喻中有代。構成借代的基礎是事物的相關(guān)性，即要求借體和本體的某些方面的相似。借喻可改為明喻或暗喻，而借代不能。
說(shuō)明文修辭及作用：夸張
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夸張是為達到某種表達需要，對事物的形象、特征、作用、程度等方面著(zhù)意擴大或縮小的修辭方式。
�。ǘ┓N類(lèi)：
夸張可分為三類(lèi)，即擴大夸張，縮小夸張，超前夸張。
1、擴大夸張：故意把客觀(guān)事物說(shuō)得“大、多、高、強、深……”的夸張形式。例如：蜀道之難，難于上青天。
2、縮小夸張：故意把客觀(guān)事物說(shuō)得“小、少、低、弱、淺、……”的夸張形式。例如：一個(gè)渾身黑色的人，站在老栓面前，眼光正像兩把刀，刺得老栓縮小了一半。
3、超前夸張：在時(shí)間上把后出現的事物提前一步的夸張形式。例如：農民們都說(shuō)：“看見(jiàn)這樣鮮綠的茵，就嗅出白面包子的香味來(lái)了。
�。ㄈ┛鋸埖淖饔茫�
1、揭示本質(zhì)，給人以啟示。
2、烘托氣氛，增強感染力。
3、增強聯(lián)想；創(chuàng )造氣氛。
�。ㄋ模┻\用夸張要注意以下三點(diǎn)。
第一，夸張不是浮夸，而是故意的合理的夸大，所以不能失去生活的基礎和生活的根據。下面運用的夸張腳下地球當球玩，大洋海水能喝干。
第二，夸張不能和事實(shí)距離過(guò)近，否則會(huì )分不清是在說(shuō)事實(shí)還是在夸張。
第三，夸張要注意文體特征，如科技說(shuō)明文、說(shuō)理文章就很少用甚至不用夸張，以免歪曲事實(shí)。
說(shuō)明文修辭及作用：對偶
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對偶是用字數相等，結構形式相同，意義對稱(chēng)的一對短語(yǔ)或句子來(lái)表達兩個(gè)相對或相近意思的修辭方式。
�。ǘ⿲ε嫉姆N類(lèi)：
1、正對。上下句意思上相似、相近、相補、相襯的對偶形式。例如：
a、墻上蘆葦，頭重腳輕根底淺；山間竹筍，嘴類(lèi)皮厚腹中空。
2、反對。上下句意思上相反或相對的對偶形式。例如：
b、橫眉冷對千夫指，俯首甘為孺子牛。
3、串對（流水對）。上下句意思上具有承接、遞進(jìn)、因果、假設、條件等關(guān)系的對偶形式。例如：
c。才飲長(cháng)江水，又食武昌魚(yú)。
根據上下句的形式又可以把對偶分為嚴式對偶和寬式對偶，嚴式對偶要求上下兩句字數相等，詞性相對、結構相同、平厭相對、不重復用字。如例句曲。寬式對偶對嚴式對偶五條要求只要有一部分達到就可以，不很?chē)栏�，如例句c。
�。ㄈ⿲ε嫉慕Y構：
1、成分對偶。例如：
然而我的壞處，是在論時(shí)事不留面子，泛銅弊常取類(lèi)型，而后者尤與時(shí)宜不合。
2、句子對偶。例如：
秋水共長(cháng)天一色，落霞與孤騖齊飛。
�。ㄋ模⿲ε嫉淖饔茫�
便于吟誦，易于記憶；用于詩(shī)詞、有音樂(lè )美；表意凝煉，抒情酣暢。
�。ㄎ澹⿲ε寂c對比的不同點(diǎn)；
1、對比的基本特點(diǎn)是“對立”，對偶的基本特點(diǎn)是“對稱(chēng)”。
2、對偶主要是從結構開(kāi)工上說(shuō)的，它要求結構相稱(chēng)，字數相等；對比是從意義上說(shuō)的，它要求意義相反或相近，而不管結構形式如何。
3、對偶里的“反對”（如“橫眉冷對千夫指，俯首甘為孺子�！保┚鸵饬x說(shuō)是對比，就形式說(shuō)是對偶，這是修辭手法的兼類(lèi)現象。）
說(shuō)明文修辭及作用：排比
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排比是由三個(gè)或三個(gè)以上結構相同或相似、內容相關(guān)、證據一致的短語(yǔ)或句子排列在一起，用來(lái)加強語(yǔ)勢強調內容，加重感情的修辭方式。
�。ǘ┡疟群头N類(lèi)：
1、成分排比
即一個(gè)句子中的一些成分組成排比。例如：
延安的歌聲它是黑夜的火把，雪天的煤炭，大旱的甘霖。
2、分句排比
即一個(gè)復句的各個(gè)分句構成排比。例如：
他們的品質(zhì)是那樣的清潔和高尚，他們的意志是那樣的堅韌和剛強，他們的氣質(zhì)是那樣的淳樸和謙遜，他們的胸懷是那樣的美麗和寬廣。
3、單句排比
例如：
八路軍穿草鞋，把日本鬼子趕下海。解放軍穿草鞋，把蔣家王朝踢下臺。如今八連穿草鞋，把香風(fēng)毒霧肢下踩。
4、復句排比。例如：
如果我們能夠研制出一種類(lèi)似鷹眼的搜索、觀(guān)測技術(shù)系統，就能夠擴大飛行員的視野，提高他們的視敏度。如果能研制出具有鷹眼視覺(jué)原理的“電子鷹眼”，就有可能用于控制遠程激光制導武器的發(fā)射。如果能給導彈裝上小巧的“鷹眼系統”，那么它就可以象雄鷹一樣，自動(dòng)尋找、識別、追蹤目標，做到百發(fā)百中。
�。ㄈ┡疟鹊淖饔茫�
1、內容集中，增強氣勢；
2、敘事透辟，條分縷析；
3、節奏鮮明，長(cháng)于抒情。
�。ㄋ模┡疟扰c對偶的區別：
1、對稱(chēng)性與平列式。對偶是二個(gè)語(yǔ)言單位，而排比是三個(gè)以上語(yǔ)言單位。對偶必須對稱(chēng)。排比要求結構大體相似，字數要求不甚嚴格。
2、排比經(jīng)常以同一詞語(yǔ)作為彼此的揭示語(yǔ)，使排體互相銜接、給人以緊湊、密集之感。而典型的對偶句上下兩聯(lián)是不重字的。
3、對偶以要求平仄對仗為佳，排比則無(wú)此要求。
說(shuō)明文修辭及作用：反問(wèn)
為了加強語(yǔ)氣，用疑問(wèn)句的形式表示確定的意屋常用肯定形式表示否定，用否定形式表示肯定。例如：
就說(shuō)蔣筑英吧。已經(jīng)經(jīng)過(guò)了這樣長(cháng)久的考驗，跑他入黨的志愿，也一定要等到死后才能由省委的追認滿(mǎn)足么？（用肯定的形式表示否定）
我呢，我難道沒(méi)有應該責備的地方嗎？（用否定式表示肯定的意思。）
反問(wèn)與設問(wèn)的區別：
1、設問(wèn)不表示肯定什么或否定什么；反問(wèn)則明砌表示肯定和否定的內容。
2、反問(wèn)的作用主要是加強語(yǔ)氣，設問(wèn)的作用主要是提出問(wèn)題，引起注意，啟發(fā)思考。
設問(wèn)
設問(wèn)是明知故問(wèn)、自問(wèn)自答，或提出問(wèn)題不需回答的修辭方式。設問(wèn)的基本特點(diǎn)是“無(wú)疑而問(wèn)”，設的目的在于引人注意，啟發(fā)思考。例如：
社會(huì )生產(chǎn)力有這樣巨大的發(fā)展，勞動(dòng)生產(chǎn)率有這大幅度的提高，靠的是什么？最主要的是靠科學(xué)的、技術(shù)的力量。
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