文具說(shuō)明文（精選24篇）

　　相信大家對作文都再熟悉不過(guò)了吧，特別是寫(xiě)作中最基本、最常見(jiàn)的說(shuō)明文，說(shuō)明文一般介紹事物的形狀、構造、類(lèi)別、關(guān)系、功能，解釋事物的原理、含義、特點(diǎn)、演變等。那么優(yōu)秀的說(shuō)明文是什么樣的呢？下面是小編精心整理的文具說(shuō)明文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

　　文具說(shuō)明文 1

　　我有一個(gè)鉛筆盒，這是我最喜歡的學(xué)校用品之一，是我的老師給我的，以鼓勵我在學(xué)習上取得更大的進(jìn)步。

　　鉛筆盒是長(cháng)方形的，高約3厘米，長(cháng)約15厘米，寬約7厘米，上面印著(zhù)許多顏色:例如，黃色、藍色、紅色、黑色、綠色...混在一起，仿佛在玩金字塔！

　　文具盒不僅外形美觀(guān)，而且耐用，非常堅固。比如有一次，我同學(xué)朱瑞杰一拳打了上去，鉛筆盒沒(méi)有碎，但是還好！打開(kāi)蓋子，首先映入我眼簾的是我自己做的課程表，上面蓋著(zhù)我認為最漂亮的粘紙。盒子里有兩層。一樓是鉛筆、三角尺、橡皮、膠帶、鋼筆和鋼筆橡皮；二樓六五支鉛筆在做好夢(mèng)！每當我想用的時(shí)候，我都會(huì )“叫醒”他們:鉛筆、圓珠筆各司其職；橡皮擦用它柔軟的.身體擦掉鉛筆上的錯別字；尺子和鉛筆的組合可以畫(huà)出一條直線(xiàn)；大腹便便的鋼筆，只要喝足了墨水，就會(huì )跳得很美，留下“足跡”...

　　我喜歡我的鉛筆盒，它是我學(xué)習和生活中的好伙伴和好幫手。

　　文具說(shuō)明文 2

　　我有一個(gè)非常漂亮的文具盒。

　　那是我八歲生日的時(shí)候，媽媽送給我的禮物。算起來(lái)它已經(jīng)陪我度過(guò)了兩個(gè)春秋了。

　　我心愛(ài)的文具盒是用淡紫色的帆布制成的，里面包著(zhù)一層輕輕的軟軟的海綿。它長(cháng)20厘米，寬9厘米。文具盒的蓋子底色是米黃色的，上面有一只憨態(tài)可掬的.小熊坐在碧綠的草地上吃著(zhù)清翠的竹子。每當我拿起文具盒的時(shí)候，它黑黑的大眼睛就望著(zhù)我，好像在說(shuō)：“小主人你要好好學(xué)習啊，我為你加油！”

　　你別看我的文具盒是用布做成的，但里面的文具卻是非常的安全啊。有一次下課時(shí)，同學(xué)們鬧著(zhù)玩兒，不小心把我的文具盒拋了出去，我心愛(ài)的文具盒和大地媽媽來(lái)了個(gè)緊密的擁抱。我驚呼一聲：ohmygod！鋼筆尖該摔壞了，那可是我新買(mǎi)的哦�；琶Υ蜷_(kāi)文具盒的蓋子，看后，我長(cháng)出了一口氣，懸著(zhù)的心才放了下來(lái)。發(fā)生地震后的鋼筆若無(wú)其事地躺在它舒適的小床上，還沒(méi)有醒過(guò)來(lái)呢；長(cháng)長(cháng)胖胖的尺子豎著(zhù)它的腦袋莫名其妙地看著(zhù)我；橡皮寶寶在它的小方屋里還不知道發(fā)生了什么呢……

　　看著(zhù)文具盒美麗的造型和獨特的設計，我總會(huì )想起文具盒的制造者，他們是多么的富有才智啊，制造出這么精致耐用的文具盒，他們要付出了多少的心血��！我要加倍努力學(xué)習來(lái)回報他們的勞動(dòng)。

　　文具是我學(xué)習的工具，沒(méi)有文具我們便無(wú)法學(xué)習。正是我心愛(ài)的文具盒把我的文具保護的好好的，學(xué)習的時(shí)候我才能得心應手，感謝我心愛(ài)的文具盒。

　　看了我的介紹，你是不是也很喜歡我心愛(ài)的文具盒呢？

　　文具說(shuō)明文 3

　　我是一個(gè)非常漂亮的文具袋。我的顏色是粉紅色，形狀是長(cháng)方形，上面有一個(gè)米老鼠妮妮的圖案特別顯眼，每當小主人看它的時(shí)候，妮妮都在對小主人笑，好像在對小主人說(shuō)：“小主人，好好學(xué)習”。

　　打開(kāi)我，先看見(jiàn)的是一層放鉛筆的地方，四個(gè)筆套訂在上面，右面還有一張網(wǎng)，可以保護小主人的鉛筆不受傷害，小主人的鉛筆就可以舒舒服服躺在上面了。

　　再看到我的是中間部分，是一個(gè)小袋子，那里可以放橡皮或小雜物之類(lèi)的東西。

　　最里面的一層是一個(gè)大袋子，就像是文具們的`天堂。里面可以放好多東西：鋼筆、尺子、三角板、剪刀、鉛、圓珠筆……我吃得肚子鼓鼓的，有時(shí)像一個(gè)胖娃娃，在睡懶覺(jué);有時(shí)像一個(gè)大將軍，幫小主人“打仗”。

　　我就是這漂亮的文具袋，我天天跟著(zhù)小主人，陪伴她學(xué)習。小主人學(xué)習好也有我的功勞哦!

　　文具說(shuō)明文 4

　　我有一個(gè)普普通通的文具盒，是新學(xué)期媽媽給我買(mǎi)的，它已經(jīng)陪伴我度過(guò)了三個(gè)春秋了。

　　文具盒上刻著(zhù)精美的圖案，尤其是那只可愛(ài)的小小狗，有著(zhù)一雙寶石般的大眼睛，好像在說(shuō)：“小主人，從今天開(kāi)始，我就是你的文具小助手了，你一定要好好學(xué)習，爭取一個(gè)最好的成績(jì)呀！”所以，每當我看到它時(shí)，心里都會(huì )充滿(mǎn)自信。

　　打開(kāi)文具盒的磁鐵小開(kāi)關(guān)，盒蓋里貼著(zhù)我的課程表，課程表下方是我的.小助手們，它們都各自躺在自己的“小臥室”里，你看，鉛筆和鋼筆躺在兩條長(cháng)條形的“小床”上誰(shuí)也不碰誰(shuí)。我的“長(cháng)條王”尺子，躺在它那個(gè)最長(cháng)的“臥室”里，左上角是“清潔工”橡皮了，它躺在一個(gè)方形的“臥室”里。它們都累了一天了，讓它們好好休息吧！

　　每個(gè)文具盒都有每個(gè)文具盒的功能和用處。每當我寫(xiě)錯字時(shí)，橡皮會(huì )毫不猶豫地跳下來(lái)，幫我清除錯字。尺子也是文句中的一員，每當我做連線(xiàn)題時(shí)，它就會(huì )幫我吧線(xiàn)連直。鉛筆是文具中最重要的一員，如果我考試時(shí)它都會(huì )“挺身而出”，所以每當我考了好成績(jì)時(shí)，我都會(huì )捧起它，左看看右看看，愛(ài)不釋手，因為好成績(jì)也有它的一半功勞呀！

　　文具說(shuō)明文 5

　　我有一個(gè)每個(gè)人都喜歡的鉛筆盒。

　　這學(xué)期初在我們學(xué)校的小超市買(mǎi)的。文具盒的形狀是長(cháng)方體，顏色像綠瑪瑙。打開(kāi)密碼鎖后，可以看到有三層盒子，頂層頂部有一面小鏡子，下面兩層可以存放各種學(xué)習文具...文具盒的設計非常合理，外形特別美觀(guān)。

　　寫(xiě)案例給我的學(xué)習和生活帶來(lái)了無(wú)數的便利。以前沒(méi)有文具盒的時(shí)候，文具都散落在書(shū)包里。在我急需一些文具的時(shí)候，他們好像就躲在我身邊，我一直找不到。自從我有了文具盒，各種文具都有了自己的“家”，都乖乖地準備聽(tīng)我指揮。下課的.時(shí)候，有時(shí)候會(huì )覺(jué)得頭發(fā)亂糟糟的。我可以打開(kāi)鉛筆盒，看看我可愛(ài)的樣子！文具盒里的小鏡子隨時(shí)提醒我，仿佛在說(shuō):“小主人，看到臉臟頭發(fā)亂的人不好嗎？”注意我的個(gè)人形象...“每次家里花完剩下的，給我的零錢(qián)也可以放在鉛筆盒里。鉛筆盒帶來(lái)的便利隨處可見(jiàn)。有了鉛筆盒這個(gè)好伙伴，我的學(xué)習成績(jì)就會(huì )芝麻開(kāi)花——越來(lái)越高，生活中的工作也會(huì )井然有序！我不再是那個(gè)到處找不到他的小東西的小老虎和邋遢大王了！

　　寫(xiě)案例和我朝夕相處，成為我學(xué)習和生活的好幫手！我愛(ài)我的鉛筆盒！

　　文具說(shuō)明文 6

　　這個(gè)文具盒，是我過(guò)生日的時(shí)候媽媽送給我的。它是鐵的，大約長(cháng)30厘米，寬2厘米，上面有三只小白兔，每只小白兔都穿著(zhù)不同顏色的衣服，你仔細看，她們就像在熱烈的歡迎你，到你們家來(lái)參觀(guān)。她的顏色是粉紅色加黃色的，打開(kāi)以后，里面還有一只活潑可愛(ài)的小白兔，她的旁邊還有著(zhù)九九乘法表，她溫柔的對我說(shuō)“不會(huì )的'時(shí)候，你可以看一看，但是，在考試的時(shí)候不要看”。然后我們來(lái)到最后一層，這里面住著(zhù)鋼筆弟弟、鋼筆妹妹和圓珠筆大叔……還有時(shí)候，我還把文具盒當作出氣筒，有一次，我沒(méi)帶一樣東西，被老師罵了一頓，當時(shí)我的臉氣得和紅蘋(píng)果一樣，回到家，我把門(mén)砰的一關(guān)，回到桌上，把文具盒當出氣筒，往地一摔，只聽(tīng)見(jiàn)文具盒里發(fā)出陣陣哭聲，當時(shí)我氣也消了。把文具盒拿了起來(lái)，只見(jiàn)文具盒上有一塊凹地地方，這凹痕讓我永遠忘不掉。

　　這就是我的文具盒，它陪伴了我一生，我永遠喜歡它。

　　文具說(shuō)明文 7

　　我有一個(gè)精致的文具盒，它是媽媽送給我的生日禮物，我可喜歡它了，整天愛(ài)不釋手。

　　文具盒的圖案設計美觀(guān)大方。它是長(cháng)方體的，盒蓋的右側有一幅深藍色的不完整的英國地圖，中間是一面英國國旗和英語(yǔ)“England”，下方是一連串的國旗標志，紅藍相間，非常醒目。它的底部是藍天＋米字旗，還有英語(yǔ)翻譯。

　　除了國旗圖案別具一格外，文具盒的鎖扣也很特別，青銅色澤，古色古香�？吹剿�，讓人想起古人的珠寶盒呢。

　　這個(gè)融現代與古典元素于一體的文具盒名字叫“國旗雙層鎖扣”，我給它取了另一個(gè)名字——百寶箱。這不，它里面裝的'，可都是我學(xué)習上必不可少的寶貝哩！

　　打開(kāi)百寶箱，第一層放著(zhù)一支可擦鋼筆，每天的作業(yè)，它可立下汗馬功勞。鋼筆的旁邊是一塊肥嘟嘟的橡皮，它也幫了我不少忙：只要我一寫(xiě)錯字，它立刻扭動(dòng)著(zhù)肥大的身軀，“咚”的一聲跳到錯字上，“噌、噌、噌”幾下就將錯字拋到九霄云外了。有了它，我的作業(yè)本就變得更加干凈整潔。第二層的左邊是兩位身穿不同顏色衣裳的鉛筆小姐，她們梳著(zhù)細細尖尖的頭發(fā)，身穿淡黃色和黑紅相間的高貴晚禮服，腳蹬一雙粉紅色皮小鞋；右邊，安靜地躺著(zhù)身材頎長(cháng)的尺子大哥。

　　這就是我的新文具盒。我愛(ài)我的文具盒，是它為我的文具們提供了一個(gè)不需要多大的新家，但這個(gè)新家是多么的溫馨而和睦。

　　文具說(shuō)明文 8

　　我的文具盒是鐵做成的，有一點(diǎn)兒鐵石心腸。它有著(zhù)長(cháng)方形的身體和四個(gè)圓圓的角。

　　文具的外邊刷了一層粉紅色的油漆，上面畫(huà)了一只可愛(ài)的小貓。這只小貓的雙眸好似柔和的海洋，濃濃的睫毛像月牙一樣微微上翹，黑黑的眉毛像立在水鄉小河之上的拱橋。小貓的尾巴翹得老高，顯得高貴無(wú)比。

　　我的文具盒是雙層公寓。一樓住著(zhù)鉛筆、橡皮、鋼筆兄弟和小刀，二樓住著(zhù)課程表和直尺。我想用鉛筆寫(xiě)字，鉛筆便用它的一只腳蹦蹦跳跳地走出房間。鉛筆文化不高，寫(xiě)了錯了怎么辦？不用著(zhù)急，橡皮將軍武功高強，它在錯別字上輕輕一摸，錯別字就驚慌失措，來(lái)著(zhù)尾巴逃跑了。我要畫(huà)直線(xiàn)時(shí)，直尺挺得直直的`，它和鉛筆一起完成這項神圣的使命，畫(huà)出的線(xiàn)又直又漂亮。

　　我記性不好，一直不知道下節是什么課，這時(shí)只要打開(kāi)文具盒看一看就知道了。我的鉛筆太調皮，老弄壞自己的發(fā)型，理發(fā)師小刀拔刀相助，不一會(huì )兒，新發(fā)型就出現在鉛筆頭上了。到了三年級，我要寫(xiě)鋼筆字了，鋼筆哥哥沖出房間就寫(xiě)了起來(lái)，鋼筆哥哥渴了，喝得飽飽的鋼筆弟弟就來(lái)接班了，直到寫(xiě)完為止。

　　我的文具盒真好！

　　文具說(shuō)明文 9

　　我有一個(gè)很好看的文具盒。它全身上下都是紫色的，面上有“小博士”幾個(gè)綠色的'大字，似乎在提醒我要好好學(xué)習、天天向上。

　　打開(kāi)文具盒，總有兩層。第一層裝著(zhù)鉛筆、橡皮、尺子。第二層裝著(zhù)小刀、鋼筆等一些文具。

　　當我寫(xiě)數學(xué)的時(shí)候，小鉛筆會(huì )跑來(lái)，好像在說(shuō)：“寫(xiě)好了字，以后才能大本領(lǐng)�！薄鞍パ�!這道題寫(xiě)錯啦�！毙∠鹌ご掖颐γΦ嘏軄�(lái)：“不怕錯，錯不怕�！闭f(shuō)完，把我寫(xiě)的錯題擦得無(wú)影無(wú)蹤�！斑@條線(xiàn)怎么也畫(huà)不直呀!”突然，小尺子慢吞吞地走過(guò)來(lái)，說(shuō)：“線(xiàn)要畫(huà)直，找我啊!”說(shuō)完，躺在紙上一畫(huà)�！昂�!直了�！薄芭�!”筆尖斷了，急得我像熱鍋上的螞蟻似的，這時(shí)小刀說(shuō)：“好鉛筆，寫(xiě)字好�！闭f(shuō)著(zhù)把我的鉛筆削得尖尖的。

　　看!我的工具不錯吧!

　　文具說(shuō)明文 10

　　我有一個(gè)鉛筆盒，一個(gè)非常不同的鉛筆盒。

　　那是我表哥的第一份生日禮物，很值得紀念。環(huán)顧四周，它的整個(gè)鐵皮都是賞心悅目的藍色，上面勾勒的圖案也是我深深向往和期待的迷人大海。這個(gè)文具盒是長(cháng)方形的，將近30厘米長(cháng)，7厘米寬。其內部結構新穎，分為四層。一樓和二樓的空間很寬，主要用來(lái)放一些常用的文具，比如鋼筆和修正帶。三樓中間巧妙地開(kāi)了一個(gè)小夾層，可以放一些隱藏的東西，可以說(shuō)是一個(gè)非常特別的屬于自己的秘密世界。

　　而底層，雖然位置不是很寬，放不下很多東西，但是，里面的.圖案特別好看，有很多栩栩如生的不同形狀的水下生物，上面還有乘法表！每次打開(kāi)鉛筆盒，這些可愛(ài)的生物就會(huì )像精靈一樣跳到我面前，讓我百無(wú)聊賴(lài)的心一下子活躍起來(lái)。所以，我看了這么久，就沒(méi)換過(guò)鉛筆盒。

　　因為這個(gè)鉛筆盒真的很漂亮，只是畫(huà)在上面的醒目的美人魚(yú)就足以讓人大吃一驚了�？�，這條美人魚(yú)真迷人，長(cháng)著(zhù)海草般的長(cháng)發(fā)，紫色的薄紗外套，飄逸的淡藍色美人魚(yú)尾巴，一切都恰到好處。美人魚(yú)睜大了清澈的眼睛，黑色的睫毛閃爍著(zhù)，嘴角洋溢著(zhù)甜絲絲的微笑。

　　這個(gè)文具盒不僅漂亮，而且是我學(xué)習的好幫手。

　　它總是盡職盡責地為我整理各種文具，讓我每次都能找到自己喜歡的工具。記得剛拿到這個(gè)鉛筆盒的時(shí)候，我是個(gè)粗心的孩子，我媽跟我說(shuō)我要改正這個(gè)壞習慣，不然我就把鉛筆盒拿回去。

　　我當然害怕，就給自己列了個(gè)清單。每次鉛筆或者圓規用完了，準備扔的時(shí)候就會(huì )看到美人魚(yú)的眼睛。她微笑的笑容似乎在提醒我:“記住，當你用完?yáng)|西的時(shí)候，把它們放回原處，成功地從細節開(kāi)始�！比缓�，我會(huì )克制自己的手，把一切整理好。每周，我都會(huì )拿出這個(gè)珍貴的鉛筆盒來(lái)玩�？吹矫廊唆~(yú)張開(kāi)嘴對我微笑，我也很開(kāi)心。

　　就是這個(gè)小文具盒讓我改掉了失去快樂(lè )的習慣，所以它永遠是我的好伙伴。

　　文具說(shuō)明文 11

　　小紅的文具盒里，住著(zhù)三個(gè)活潑、可愛(ài)的小伙伴——鉛筆大哥、橡皮老弟和卷筆刀妹妹。它們互相幫助，友好相處。瞧，鉛筆寫(xiě)錯了字，就請橡皮來(lái)幫忙，筆尖斷了，就請卷筆刀來(lái)幫忙削一削，在它們的共同努力下，小紅的功課門(mén)門(mén)優(yōu)秀。

　　有一天，小紅考試又得了滿(mǎn)分，書(shū)法比賽也得了第一名，小紅高興極了。文具盒里的鉛筆聽(tīng)說(shuō)的這個(gè)消息，心里不禁沾沾自喜起來(lái)。心想：要不是我，主人能得那么優(yōu)秀的成績(jì)嗎？它驕傲地走到橡皮的面前，挺直了腰說(shuō)：“喂，胖子�？鞄臀野茨Π茨��！边@時(shí)，正在呼呼大睡的橡皮老弟，很是不耐煩地說(shuō)：“別打擾我睡覺(jué)�！�

　　鉛筆一聽(tīng)，筆顏大怒，不滿(mǎn)意地說(shuō)：“你有什么資格在我面前睡覺(jué)。要不是我，主人哪來(lái)那么多的`榮譽(yù)。你哪有個(gè)家可以睡覺(jué)�！毕鹌ひ宦�(tīng)，大肚子一挺，生氣地說(shuō)：“什么？如果不是我，你寫(xiě)錯了字，誰(shuí)來(lái)幫你改正。我的功勞最大�！薄安粚�，我的功勞最大！我每次都能幫主人取得好成績(jì)�！便U筆瞪大了眼睛。橡皮越來(lái)越不服氣：“每次什么功勞都是你的，榮譽(yù)都是你領(lǐng)，你常受到人類(lèi)的表?yè)P，還有什么不滿(mǎn)意的？”

　　“哼！”倆人誰(shuí)也不理誰(shuí)。

　　這時(shí)，卷筆刀妹妹走來(lái)，她輕輕地說(shuō)：“別吵了！橡皮哥哥我們別理它。我們做我們自己的�！本砉P刀拉著(zhù)橡皮走了。

　　第二天，當小紅要做作業(yè)時(shí)，鉛筆第一個(gè)跳出來(lái)，為主人服務(wù)。寫(xiě)著(zhù)寫(xiě)著(zhù)，錯別字出現了。小紅要拿橡皮，可橡皮老弟不出來(lái)，小紅無(wú)可奈何，只好把錯別字留著(zhù)。寫(xiě)鈍了，小紅要拿卷筆刀，卷筆刀妹妹要睡覺(jué)，也不出來(lái)。小紅只好用鈍鉛筆寫(xiě)字。結果，小紅被老師批評了。這一切一切，讓文具盒爺爺看在眼里，急在心頭。終于，爺爺忍不住地說(shuō)出來(lái)，爺爺和藹可親地說(shuō)：“孩子們，你們還是和好吧！你們的爭吵，給主人帶來(lái)了多大的困擾�！�

　　“平時(shí)，你們和睦相處時(shí)，主人的功課門(mén)門(mén)優(yōu)秀；你們吵架了，主人天天挨批評。好好想想吧！”爺爺意味深長(cháng)地說(shuō)。

　　聽(tīng)了爺爺的話(huà)，它們臉紅了，慚愧地低下頭。鉛筆不好意思地說(shuō)：“對不起！我身為哥哥卻這么做，你們能原諒我嗎？”“哥哥，我們并沒(méi)有責備你�！本砉P刀妹妹溫柔地說(shuō)。鉛筆大哥深深地向它們鞠了個(gè)躬。爺爺也開(kāi)心的笑了。

　　這個(gè)故事告訴我們：“要做好一件事，都要大家齊心協(xié)力、和睦相處、團結互助、取長(cháng)補短，才能把事情做好。

　　文具說(shuō)明文 12

　　我們上學(xué)都帶著(zhù)一個(gè)鉛筆袋，里面的文具真不少，種類(lèi)各種各樣，外形和用處也大不相同，但每一樣我們都離不開(kāi)。

　　鋼筆，身材要比鉛筆短小很多，肚子里裝滿(mǎn)了墨水，制作材料相比其他文具而言是最貴重的，所以也是最嬌貴的——鋼筆不禁摔。但是，因為它不禁摔，大家反而更加愛(ài)護它�？梢�是碰上淘氣、粗心的主人，鋼筆可就慘了，“咔嚓”一聲，它的性命就被斷送了。鋼筆的用處也不小，語(yǔ)文作業(yè)可少不了它!還有“硬筆書(shū)法”，那也是它的強項，練習寫(xiě)字都要用到它。

　　圓珠筆，樣式可謂多種多樣，形態(tài)各異。圓珠筆的大家族每人都有一身漂亮的衣服，輕輕按下它們的頭，圓珠筆芯便會(huì )乖巧地“探”出頭來(lái)。雖然它背負著(zhù)“用圓珠筆練不好字”的罪名，但是人們依然很喜歡使用圓珠筆，流水通暢、書(shū)寫(xiě)輕松和外形時(shí)尚這些特點(diǎn)都是它深受人們擁躉的'原因，這也令其他文具羨慕不已。

　　水筆和簽字筆，外形也各種各樣，筆帽一拉，小巧的身子就開(kāi)始工作了。我們現在的科任課經(jīng)常用到水筆，水筆和簽字筆都有個(gè)特點(diǎn)，那就是寫(xiě)出來(lái)的字也很圓潤。水筆、簽字筆雖不如鋼筆，但卻比它輕便、用起來(lái)省力許多，而且在許多場(chǎng)合簽署重要文件時(shí)都是要用簽字筆來(lái)填寫(xiě)的。但如果是在練好硬筆書(shū)法方面，它倆就遠遠不如鋼筆的練習效果好了。

　　尺子，包括三角尺、直尺、半圓儀等尺子家族的成員們都在我們的學(xué)習中起到了很大的作用，畫(huà)圖、測量……它們由于自己獨特的功用而一直在文具中保持著(zhù)不可小覷的重要地位。

　　修正貼、膠條、涂改帶，三種文具在充滿(mǎn)爭議中齊頭并進(jìn)。老師都說(shuō)用膠條好，粘完了沒(méi)有痕跡、很美觀(guān)。但有時(shí)候用膠條則很容易把紙粘破，這個(gè)時(shí)候又要用修正貼“補救”。所以說(shuō)到方便好用的，涂改帶還是大家的首選。但是用完涂改帶又沒(méi)那么美觀(guān)，所以三種涂改工具是可具特點(diǎn)，又都有不足。

　　其實(shí)說(shuō)到修整工具，橡皮才是涂改家族的的鼻祖�！安脸鲥e誤，保持整潔”一直是橡皮的觀(guān)念，它和鉛筆可是一對好兄弟。鉛筆有著(zhù)高大筆直的身軀，它的樣子雖氣派，美觀(guān)度可比不上其他筆，它們大都經(jīng)常穿著(zhù)綠色的衣裳，而且隨著(zhù)使用的增多，鉛筆會(huì )越來(lái)越短，直到耗盡生命。鉛筆有著(zhù)甘于奉獻的精神，會(huì )用一生去書(shū)寫(xiě)、去奉獻。我們在低年級時(shí)都在用鉛筆，而現在，除了練字、畫(huà)圖、在書(shū)上標注……用鉛筆的次數越來(lái)越少了，自動(dòng)鉛筆也代替了大家手中的綠色身影。同樣，隨著(zhù)鋼筆橡皮和其他涂改工具的問(wèn)世，橡皮也逐漸被大家忽略了，但是，鉛筆和橡皮都有著(zhù)值得我們學(xué)習的精神。

　　說(shuō)了這么多，我們才發(fā)現在學(xué)習和生活的過(guò)程中，每一樣文具都是必不可少的，就像我們學(xué)習的《手指》，只有每種文具堅守在自己的崗位上努力工作，各盡其才，團結一致，才能為大家貢獻出自己的力量。

　　文具說(shuō)明文 13

　　今天我剛剛寫(xiě)完作業(yè)閉上眼睛，準備休息一下，就隱隱約約聽(tīng)見(jiàn)一陣爭吵聲，我好奇地往書(shū)桌上一看：原來(lái)鉛筆、橡皮、尺子、鋼筆和魔筆正在吵架呢！

　　“它們?yōu)槭裁闯臣苣�？”我自言自語(yǔ)地說(shuō)。于是，我就好奇地聽(tīng)了起來(lái)。

　　鉛筆自豪地說(shuō)：“要是沒(méi)有我，小主人怎么寫(xiě)字，怎么寫(xiě)作業(yè)？”

　　橡皮搶著(zhù)說(shuō)：“如果沒(méi)有我，小主人寫(xiě)錯字了怎么辦？”

　　尺子驕傲地說(shuō)：“沒(méi)有我的話(huà)，小主人就沒(méi)法畫(huà)直線(xiàn)或者進(jìn)行測量了�！�

　　鋼筆不耐煩了，嚷道：“要是沒(méi)有我，小主人也寫(xiě)不成作業(yè)�！�

　　魔筆生氣地吼道：“沒(méi)有我，主人要是用鋼筆寫(xiě)錯了字，你們能幫他擦掉嗎？”

　　它們幾個(gè)爭得不可開(kāi)交，臉紅脖子粗的，總是要把自己說(shuō)得最重要。

　　這時(shí)，我一下子把文具盒打開(kāi)了，它們不但沒(méi)有停下來(lái)，反而吵得更起勁了，它們都想讓小主人知道自己才是最重要的�？吹竭@樣的情景，我就對它們說(shuō)：“你們不要吵了，你們都很重要，少了哪一個(gè)都不行，都會(huì )給我的'學(xué)習帶來(lái)很大不便。但是你們只重視自己，輕視別人，是不對的。大家在一起要互相學(xué)習、互相幫助。你想：這里如果只有你一個(gè)，沒(méi)有了朋友，你會(huì )快樂(lè )嗎？”

　　聽(tīng)了我的話(huà)，它們慚愧地低下了頭。

　　文具說(shuō)明文 14

　　高一下學(xué)期期末考試成績(jì)優(yōu)異，媽媽送了我一個(gè)全新的鉛筆盒，算是對我的獎勵。這個(gè)鉛筆盒我帶了一年多了。雖然看起來(lái)有點(diǎn)舊，但還是舍不得丟棄。

　　我的文具盒是鐵的，長(cháng)方形，四角是圓的，長(cháng)20厘米，寬4厘米，高2厘米。體積小，在鉛筆盒大戶(hù)人家算是小哥哥。文具盒表面天藍色，顏色溫和，給人一種寧靜舒適的感覺(jué)。鉛筆盒頂上有一個(gè)很漂亮的圖案，是:一個(gè)很大的英文單詞——寶依，一個(gè)很大很亮的蘑菇，一只可愛(ài)的小熊，兩個(gè)像胖娃娃一樣的大雞眼，一個(gè)很大的紅蘋(píng)果，紅蘋(píng)果上寫(xiě)著(zhù)英文單詞“歡迎”。這張圖中，淘氣的`小熊是我的最?lèi)?ài)。這個(gè)文具盒結構極其簡(jiǎn)單，開(kāi)蓋后只有一層。但是有足夠的空間放我所有的文具:一把小尺子，三支鉛筆和一塊小橡皮。這些文具每天都躺在我的鉛筆盒里，彼此相處融洽，互不侵犯。

　　我的鉛筆盒可能看起來(lái)不起眼，但它對我的學(xué)習有很大的幫助！無(wú)論是做作業(yè)還是畫(huà)畫(huà)，還是批改作業(yè)中的錯誤，我都可以很容易的從鉛筆盒里找到我需要的東西。尤其是文具盒蓋子上的“小熊”，每天都那么專(zhuān)注地看著(zhù)我。當我不注意考試或作業(yè)時(shí)，它會(huì )對我說(shuō):“小主人，你一定是認真的！”這時(shí)，我立刻嚴肅起來(lái)。

　　有一次下午放學(xué)，匆匆忙忙，忘了把鉛筆盒放進(jìn)書(shū)包，就回家了。當我回家做作業(yè)時(shí)，我發(fā)現鉛筆盒不見(jiàn)了。

　　我很焦慮，很難過(guò)，一直問(wèn)自己:你怎么這么不小心？丟在哪里了？還能找到嗎？我一夜沒(méi)睡。直到第二天去上學(xué)，我才在抽屜里找到鉛筆盒。我簡(jiǎn)直喜出望外！

　　這個(gè)鉛筆盒成了我最喜歡的伙伴，陪伴了我兩年。我每天都離不開(kāi)它。它成了我最親密的戰友。

　　文具說(shuō)明文 15

　　在我九歲生日的時(shí)候，媽媽帶我去文具店買(mǎi)文具盒，我一進(jìn)店里就看上了我喜歡的文具盒。

　　這個(gè)文具盒的形狀是橢圓形的。長(cháng)18厘米，寬6厘米，高3厘米，顏色是紫色的。上面有一個(gè)白色的小貓咪，文具盒是皮子做的，很精致，里面有三層。第一層裝的是尺子將軍。數學(xué)課要畫(huà)長(cháng)方形、正方形、三角形……可是我畫(huà)圖形畫(huà)不直，這時(shí)，尺子將軍就會(huì )說(shuō)：“我可以幫助你把線(xiàn)畫(huà)得筆直，真的�！钡诙�層裝的是橡皮妹妹，當我寫(xiě)錯字的時(shí)候，橡皮妹妹就會(huì )在我的本子上跳一段優(yōu)美的'舞蹈，我寫(xiě)的錯字就消失不見(jiàn)了。第三層放的是鉛筆，它的用處可大了！在學(xué)校記筆記要用它；劃重點(diǎn)要用它；寫(xiě)家庭作業(yè)還是要用它；它是我學(xué)習的好幫手。文具盒真是我學(xué)習的寶藏。

　　有一次我在學(xué)校，下課的時(shí)候，我出去玩，文具盒放在班里，到了上課，我發(fā)現文具盒不在我的桌子上，我心想：文具盒要是丟了，回家媽媽豈不是要訓斥我。然后我就沒(méi)有告訴老師，害怕會(huì )耽誤5分鐘。下課時(shí)，我一看，它在旁邊同學(xué)的位子上。我把它拿了回去，文具盒好像在說(shuō)：“你要是再把我弄丟，我就不理你了�！比缓笪艺f(shuō)：“我不會(huì )再把你弄丟了�！�

　　我喜歡媽媽給我買(mǎi)的這個(gè)文具盒，因為它默默地陪伴了我兩年，陪我一起學(xué)習一起成長(cháng)，我很感謝它。

　　文具說(shuō)明文 16

　　我有一個(gè)漂亮的鉛筆盒。

　　我的文具盒基本是尼龍布的，大部分是藍色的。周邊有一點(diǎn)銀色蕾絲，圖案也很好看。上面繡著(zhù)一個(gè)小電腦和一些英文字母，比如E，M，U，好像是擠在一起玩電腦！拉開(kāi)拉鏈就可以用里面的文具了。拉鏈頂端有一個(gè)不銹鋼制成的小娃娃。它是一個(gè)耳朵大、身體胖、胡子長(cháng)、手小、嘴巴小、腿短的小娃娃。娃娃的背面，有一條卷曲的小寫(xiě)“A”狀尾巴。另一邊有一個(gè)藍線(xiàn)做的網(wǎng)，網(wǎng)上有拉鏈，拉鏈下面有一排英文字母。后面中間有一個(gè)像錢(qián)包一樣的大袋子，專(zhuān)門(mén)裝橡膠的。左邊有一條皮帶可以扛，不容易丟。

　　我的鉛筆盒不僅漂亮，而且比錫鉛筆盒好得多。錫鉛筆盒掉在地上會(huì )變形，上面的油漆會(huì )掉下來(lái)。上課的時(shí)候掉在地上就慘了，因為錫鉛筆盒會(huì )發(fā)出刺耳的噪音，影響學(xué)生的學(xué)習。就算我的文具盒掉到地上，也只會(huì )變臟。只要回家洗一洗，就和以前一樣干凈，也不會(huì )發(fā)出什么聲音，完全不影響上課。

　　我的鉛筆盒仍然是一個(gè)“大腹便便的人”，比普通的錫鉛筆盒包裝得多。我原來(lái)的'錫鉛筆盒里裝滿(mǎn)了一盒文具，但現在我的鉛筆盒只有一半了。

　　我的文具盒最后一個(gè)特點(diǎn)是，不僅可以裝很多文具，還可以分類(lèi)文具。筆在最大的餓包里，中性筆在織網(wǎng)的包里，橡皮在前面的包里，我拿文具方便多了。

　　我喜歡我的鉛筆盒，它是我的好朋友。

　　文具說(shuō)明文 17

　　我有一個(gè)好伙伴，它是爸爸媽媽送給我的新學(xué)期禮物——精美的文具盒。

　　我的文具盒是長(cháng)方形的，是用金屬做的。它的蓋是藍色的，盒身是咖啡色的。蓋上有一副可愛(ài)的圖畫(huà)：一大一小的兩只白貓咪，正揮著(zhù)爪子，禮貌地對我打招呼：“Hello, nice to meet you!”，它們睜著(zhù)一雙圓圓的眼睛，渴望能吃到魚(yú)。這個(gè)文具盒還有一個(gè)很特別的地方：盒蓋邊是凹進(jìn)去的，盒子邊上有兩根牢固的鐵絲串著(zhù)一個(gè)亮亮的小圓柱。小圓柱輕輕往上一推，文具盒就能蓋得很緊啦！

　　這個(gè)文具盒不僅漂亮，而且還是我學(xué)習的好助手。它有兩層，里面是一個(gè)和睦相處的大家庭。上層是一間黃色的小屋，住著(zhù)五顏六色的瘦長(cháng)鉛筆；下層是一間白色的'小屋，住著(zhù)高大的橘色鋼筆、黑色水筆和紅色圓珠筆，長(cháng)長(cháng)的尺子，哦，還有橡皮呢，它可是這個(gè)家庭里最胖的成員啦！盒蓋里面還放了一張爸爸用漂亮的楷書(shū)體幫我寫(xiě)的課程表。它們靜靜地聚在這個(gè)屋子里，隨時(shí)等候我的命令，為我的學(xué)習立下了汗馬功勞。當我為明天上課做準備時(shí)，課程表會(huì )不知疲倦地提醒我。當我需要寫(xiě)字時(shí)，鉛筆或鋼筆會(huì )迅速跳入我的手里，讓我緊緊握住，顯示它的威風(fēng)。當我寫(xiě)錯字時(shí)，那胖胖的橡皮就會(huì )迫不及待地跑出來(lái)幫助我修改。當我要畫(huà)線(xiàn)段時(shí)，尺子就會(huì )乖乖地躺到書(shū)本上為我服務(wù)。

　　這個(gè)文具盒天天陪伴著(zhù)我，和我一起上學(xué)，一起上課，一起做作業(yè)。它真是我的好伙伴��！

　　文具說(shuō)明文 18

　　我剛上三年級時(shí)，媽媽送給我一個(gè)精美的文具盒。

　　它那用鐵皮做成的橢圓形外殼上，全被噴上了淺黃色的油漆，看上去像是被燈光照射下的微型舞臺，大概有20厘米長(cháng)。盒蓋上的圖案是穿著(zhù)華麗衣服的美少女，一雙炯炯有神的眼睛友好的望著(zhù)我，好像在說(shuō)：以后我們會(huì )成為形影不離的好朋友。文具盒的背面畫(huà)的也是可愛(ài)的漫畫(huà)人物，真是漂亮極了!

　　打開(kāi)文具盒的磁鐵小開(kāi)關(guān)，首先映入眼簾的是我的課程表，既好看又美觀(guān)。在課程表的下面是一個(gè)黃色的“小窗簾”，打開(kāi)“小窗簾”，嘿!我的小幫手們正在香甜地睡大覺(jué)呢!他們各自躺在自己的“小臥室”里。你看，我的鉛筆大師占了一大塊面積，有17厘米長(cháng)呢!可鋼筆只有12厘米。它們躺在長(cháng)形的“小床”里，誰(shuí)都不碰誰(shuí)，真是親如姐妹啊;橡皮則住在一個(gè)正方形的“房子”里;我的“長(cháng)條將軍”格尺，正舒舒服服的`躺在那張為它特制的“大床”里，正好20厘米。它們已經(jīng)勞累了一天，就讓它們好好的休息吧!

　　別看我的文具盒平時(shí)一言不發(fā)，可到了關(guān)鍵時(shí)刻，它還挺熱心的。我把文具盒一打開(kāi)，鋼筆馬上蹦出來(lái)，幫我把作業(yè)寫(xiě)得工工整整;當我動(dòng)手畫(huà)圖時(shí)，尺子便會(huì )為我鋪出一條筆直的線(xiàn)路，讓我把線(xiàn)條畫(huà)的又直又長(cháng);寫(xiě)錯字時(shí)，橡皮又會(huì )自告奮勇，幫我擦掉錯

　　文具盒忠實(shí)地為我服務(wù)，是我學(xué)習上的朋友。我非常喜歡我的文具盒。

　　文具說(shuō)明文 19

　　我有一個(gè)漂亮實(shí)用的鉛筆盒。這個(gè)鉛筆盒是我媽媽的同事給我的。

　　鉛筆盒是長(cháng)方形的，大約長(cháng)，大約寬。它是鐵做的。鉛筆盒的.正面印著(zhù)一只神氣活現的米老鼠。他腳上穿著(zhù)紅色的圍兜和一雙黃色的大皮鞋，非常漂亮！米奇躺在紅色和藍色的地毯上，雙手抱著(zhù)頭，好像在想什么。多可愛(ài)的米老鼠��！米奇聽(tīng)到我們的贊美時(shí)，尷尬地笑了。

　　打開(kāi)盒蓋，你會(huì )看到一個(gè)上面印有日常課程的課程表。真的要感謝這個(gè)課程，因為它讓我明白了日常的課程。王耔的兩張海報貼在課程的左右兩邊。左邊的王耔正在打羽毛球，告訴我們生活在于運動(dòng)。右邊的王耔穿著(zhù)紅色的衣服為我們慶祝新年，好像他在對我們說(shuō):“新年快樂(lè )！”

　　鉛筆盒分為兩層。一樓有鋼筆哥，鉛筆妹，橡皮哥，膠帶爸爸。二樓住著(zhù)尺子媽媽和紅筆阿姨。不要看著(zhù)他們一家人默默躺在那里，等我寫(xiě)作業(yè)的時(shí)候就派上用場(chǎng)了；當我做數學(xué)作業(yè)寫(xiě)錯題的時(shí)候，橡皮哥站了起來(lái)；我做語(yǔ)文作業(yè)寫(xiě)錯別字的時(shí)候，爸爸昂著(zhù)頭出來(lái)幫我貼錯別字…

　　有一次，上課沒(méi)認真聽(tīng)講。當我再次看到文具盒封面上的米奇時(shí)，我發(fā)現米奇的臉上不再有那么自然的笑容了。他瞪著(zhù)我，仿佛在說(shuō):“都是因為你沒(méi)認真聽(tīng)老師講課，你在家也不會(huì )寫(xiě)作業(yè)！”……

　　��！寫(xiě)作案例！謝謝你對我學(xué)習的良好服務(wù)！我愛(ài)我的鉛筆盒！

　　文具說(shuō)明文 20

　　"身體是長(cháng)方形的，身體是彩色的，肚子里藏著(zhù)嬰兒."猜猜這是什么？是的，這是我最喜歡的鉛筆盒。

　　我的鉛筆盒是長(cháng)方形的，大約一分米長(cháng)，五厘米寬。鉛筆盒有一個(gè)漂亮的圖案。一只熊在商店里買(mǎi)棒棒糖。長(cháng)頸鹿醫生看到熊的牙齒變黑了，說(shuō):“熊，不要吃太多多糖。你的牙齒全是黑色的�！蔽业你U筆盒是鐵做的。如果不小心掉地上了，再看看。還是很美很美。

　　我好不容易才拿到這個(gè)鉛筆盒。姐姐從北京買(mǎi)的，因為我初三第一冊得了“三好學(xué)生”的稱(chēng)號，姐姐送了我一個(gè)鉛筆盒作為禮物。

　　我的鉛筆盒可以裝很多文具。我的鉛筆姐姐和卷筆刀姐姐在一樓。它能像聰明的`理發(fā)師一樣削出厚厚的鉛筆。二樓有一支鋼筆。這支鋼筆很淘氣。我一寫(xiě)，就讓我的課本被墨水弄得亂七八糟。這層還有水彩筆，畫(huà)在我課本上的各種顏色。第三層包含尺子兄弟和修正紙兄弟。我畫(huà)畫(huà)的時(shí)候，尺哥幫我畫(huà)的線(xiàn)和他畫(huà)的一樣直。我寫(xiě)錯字的時(shí)候，改錯紙哥幫我改，讓我改正錯誤。

　　除了這些，文具盒還有很多功能。比如放大鏡，溫度計，指南針。除了這些，它還有一個(gè)小機關(guān)，只要你按下機關(guān)，它就會(huì )告訴你去東邊哪里，按兩下它就會(huì )自動(dòng)打開(kāi)你放筆的那一層，這樣會(huì )讓你少一些麻煩，給你提供方便。這些功能態(tài)度真的不一樣！

　　希望以后的文具盒可以自己走路打開(kāi)。晚上忘記刷牙，會(huì )提醒你，會(huì )發(fā)光。希望未來(lái)科技更加發(fā)達，做出更加美觀(guān)實(shí)用的鉛筆盒，為人類(lèi)服務(wù)。

　　文具說(shuō)明文 21

　　我有一個(gè)漂亮的鉛筆盒。我很喜歡。這是我九歲時(shí)父親給我的生日禮物。

　　文具盒是帆布做的，顏色是我最喜歡的藍色，醒目低調不張揚。文具盒外面有四個(gè)可以接受的小黃人貼紙。他們在耍著(zhù)不同的姿勢，耍著(zhù)酷跟你打招呼。那個(gè)大蝴蝶結也是我文具盒的獨特標志。

　　打開(kāi)鉛筆盒。有三個(gè)“吊床”，一個(gè)給橡皮先生的“臥室”，一個(gè)給尺爺爺的“床”。在我的鉛筆盒樓里，有鋼筆哥哥、橡皮擦哥哥、鉛筆叔叔、尺子爺爺和紅筆妹妹。

　　就像我朋友一樣，這個(gè)鉛筆盒每天和我一起上學(xué)，每天和我一起寫(xiě)作業(yè)。寫(xiě)語(yǔ)文作業(yè)的時(shí)候，筆哥和鉛筆叔叔趕過(guò)來(lái)幫我寫(xiě)；寫(xiě)數學(xué)作業(yè)的時(shí)候，爺爺尺子和橡皮哥為我挺身而出，各盡其責；我改作業(yè)的時(shí)候，紅筆的姐姐跳出來(lái)給我提了點(diǎn)建議。每天我媽檢查我作業(yè)的時(shí)候，總是對我豎起大拇指，夸我文筆工整，表面工整。我心想:“這個(gè)能少彌補我文具朋友的。我真的感謝他們�！�

　　每天睡覺(jué)前，文具要“打扮”自己，為明天的'形象做準備。鉛筆叔叔去了理發(fā)店，把他的“頭發(fā)”剪成了鋒利的火箭形狀；筆哥和紅筆妹妹去墨池喝了幾杯“杯”，露出腹肌一目了然；橡皮哥去修身室鍛煉減肥；爺爺尺子低調，洗個(gè)冷水澡就好。

　　我喜歡我的鉛筆盒。它是我學(xué)習的好幫手。它幫助我一天天進(jìn)步。它是我的好朋友。

　　文具說(shuō)明文 22

　　嗨，大家好，我是一個(gè)帥氣可愛(ài)的文具盒，是小主人媽媽在蘇果超市里左挑右選才看中我的哦。

　　我身上有許多十分有趣的圖案。一只貓和一只棕色的老鼠。貓很可愛(ài)，黃綠色的眼睛，粉色的耳朵，灰色的臉。貓不捉老鼠，還對著(zhù)老鼠笑;老鼠不怕貓沖著(zhù)貓開(kāi)懷大笑呢。我的身體里中間一層間隔板上也有一些圖案。貓正要去捉老鼠，可老鼠特別聰明，用捉它的老鼠夾，夾住了貓的尾巴。我的身后還有貓用胳膊做秋千，給老鼠玩蕩秋千的游戲。我的身上的圖案是不是很好玩呀?

　　我全身都是淡藍色的，用鐵皮做成的。我的用途特別大，小主人每次都會(huì )把鋼筆大叔、尺子爺爺、改作業(yè)用的紅筆妹妹、黑色簽字筆哥哥、鉛筆姐姐、修正貼奶奶全都放入我的肚子里，它們都是我的好朋友。對了，別把書(shū)包阿姨給忘了。

　　我每天都有一個(gè)重大的任務(wù)——保衛小主人的'文具。下課了，小主人看到我身上的圖案，就會(huì )想起《貓和老鼠》動(dòng)畫(huà)片。

　　小主人每天都必須帶好我，如果不帶，那么，小主人寫(xiě)不了課堂上的作業(yè)了。

　　我每天都伴隨著(zhù)小主人，晚上，就在我的家——書(shū)包里呼呼大睡，一直到小主人第二天上學(xué)再一次工作。

　　小主人非常愛(ài)護我，只要我臟了，就會(huì )給我洗洗臉，擦擦背。比如今天，小主人給我洗了一次舒適的熱水澡。

　　天長(cháng)日久，我與小主人成了形影不離的好朋友。

　　文具說(shuō)明文 23

　　我有一個(gè)很漂亮的鉛筆盒，帶了一年多了。是小姑在兒童節送的禮物，我很喜歡。

　　這個(gè)鉛筆盒大約19厘米長(cháng)，9厘米寬。它是長(cháng)方形的。它穿著(zhù)一件天藍色的外套，上面有漂亮的彩色英文字母。前面有一只可愛(ài)的小白貓。它有一雙大眼睛，手里拿著(zhù)一朵花。它不知道自己在做什么。我還給小貓起了一個(gè)可愛(ài)的名字，叫乖乖貓。

　　鉛筆盒有四層。一樓很寬，里面有水性筆姐姐，鉛筆姐姐，熒光筆阿姨，紅筆叔叔，二樓是尺子家庭室，三樓是自動(dòng)鉛筆。熒光筆。圓珠筆和水性筆筆芯沒(méi)了，四樓被壓橡皮和修正帶占去了可以改錯的紙！

　　每當寫(xiě)作業(yè)的.時(shí)候，我都會(huì )從一樓拿出鉛筆妹，認真寫(xiě)作業(yè)。如果寫(xiě)錯了字，我會(huì )拿出我的花板擦，在錯誤的地方輕輕擦，糾正錯誤的字，就OK了。畫(huà)畫(huà)時(shí)，我會(huì )拿出尺子，借助尺子畫(huà)出一幅又一幅美麗的圖畫(huà)。有時(shí)候美術(shù)課忘了帶水彩筆。這時(shí)候躺在三樓的彩色熒光筆筆芯就可以用了。我可以用它們畫(huà)出漂亮的顏色，畫(huà)的效果很好。每當考試成績(jì)好的時(shí)候，我都會(huì )開(kāi)心的看著(zhù)，因為他們也做出了貢獻。

　　我的鉛筆盒就像一個(gè)大家庭：鉛筆、橡皮、尺子……都是這個(gè)家庭的成員。他們和睦相處，從不爭吵，幫我完成每一項作業(yè)。

　　我喜歡這個(gè)鉛筆盒。它不僅是我學(xué)習的好幫手，也是我生活中的好朋友。

　　文具說(shuō)明文 24

　　我的書(shū)包里有一個(gè)文具盒，它里面就像一個(gè)大家族一樣。文具盒里面有：鉛筆，透明膠，橡皮，紅筆等等，他們各有不同的用處，盡職盡責。

　　鉛筆像一個(gè)小朋友那樣，不長(cháng)也不短，頭上一個(gè)圓圓的臉，然后一豎下去像一根柱子一樣很苗條，它的作用是：如果寫(xiě)錯了就很容易改，錯了后只用橡皮擦一擦就可以了

　　透明膠看起來(lái)好像一個(gè)婆婆那樣，一點(diǎn)也不美，他的'中間是一個(gè)中空的圓圈有外面披著(zhù)很多層，透明膠的帶有很強粘性的膠，它的作用是圓珠筆或水筆來(lái)寫(xiě)字，寫(xiě)錯了那就可以用上透明膠，一拉一剝的，粘下錯字，那就可以寫(xiě)下新字，這個(gè)透明膠像個(gè)清潔工人一樣，任勞任怨。

　　尺子長(cháng)長(cháng)的，象個(gè)高高的男孩子，他對我的作用也很大，只要是化線(xiàn)或連線(xiàn)，都需要他，一連線(xiàn)，只要兩個(gè)對好，一連過(guò)去直直的，一條線(xiàn)非常直，不會(huì )象個(gè)老公公一樣，彎彎的，所以尺子對我的作用也算大。

　　紅筆，他不長(cháng)不短，他是一個(gè)苗條有可愛(ài)的小女生啊!全身紅紅的，他對我作用是只要該別人的作業(yè)，就要打勾勾或打叉，對的，就打對，錯了就打錯，但是錯了還要用紅筆把錯誤改為對的答案，還可以像彩色筆一樣，涂上顏色來(lái)。他是一位嚴格的老師，給我們分出真確與錯誤。

　　這些文具在我們學(xué)習中缺一不可，他們互相配合，還幫我們完成作業(yè)，我對文具盒十分呵護，用完的話(huà)，我一定很小心的放回文具盒里，我每天舒舒服服的背著(zhù)他們上學(xué)去。

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